COLEGIUL PEDAGOGIC„VASILE LUPU” - IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

_______________________________________________________________________________________________
Telefon / fax : 0232 214 955 ; 0232 219 011 ; cod fiscal 4701460
website: www.scoalanormala-vasilelupu.ro | secretariat@scoalanormala-vasilelupu.ro

PROIECT DIDACTIC
Profesor coordonator: Tătărușanu Florin
Profesor metodist: Pintilie Serinela
Profesor pentru învățământul primar: Costică Lidia
Elev propunător: Anghel Georgiana

Școala Gimnazială „B.P. Hasdeu”, Iași ,nr.22

Data: 01.11.2018

Clasa: a-IV-a D

Disciplina: Istorie

Subiectul lectie: Vlad Țepeș

Tipul lectiei: predare-învățare

Scopul lectiei: Dobândirea de noi cunoștințe referitoare la personalitatea istorică Vlad Țepeș

Obiective operaționale:

O1- să identifice portretul lui Vlad Țepeș dintre cele trei personalități;

O2 - să analizeze harta României cu provincia istorică Țara Românească;

O3- să identifice ideile principale despre Vlad Țepeș din textele cu conținut istoric;

O4 - să descifreze ghicitoarea propusă;

O5- să menționeze valoarea de adevăr a propozițiilor.

Strategia didactica:

a)Metode și procedee: conversația, conversația euristică, explicatia, exercițiul, observația, lucrul cu harta, expunerea ;

b) Mijloace didactice: manual digital pentru clasa a IV-a,portrete de voievozi, portretul lui Vlad Țepeș, video-proiector,
laptop, fișe de lucru;
c) Forme de organizare : frontal, individual

Nr. Secvențele Ob Conținutul instructiv- Strategia didactică

Crt activității . educativ Metode și Mijloace Forme de Evaluarea
 . didactice Op procedee didactice organizare
.
1. Moment Se climatul favorabil Tablă
organizatoric desfășurării lecției în Conversația Manuale Frontal Capacitatea
condiții optime. Hartă elevilor de a
Se pregătesc materialele Arătător se organiza.
necesare.
2. Verificarea a)Se corectează
conținutului cantitativ și calitativ
anterior tema. Frontal
a)Verificarea Individual
temei scrise b)Voi discuta cu elevii în
b)Verificarea legătură cu tema pe care Capaciatea
conținuturilor au avut-o de realizat și elevilor de a
anterior anume să citească un reda
învațate text despre Mircea cel Conversația conținuturile
Bătrân, informațiile catehetică învățate ora
esențiale legate de anterioară.
trecutul istoric.Se vor Frontal
adresa întrebări legate de Individual
tema orei anterioare.

3. Introducerea Voi lipi/proiecta cu

în lecție ajutorul video- Capacitatea
proiectorului, pe tablă Imagini cu elevilor de a
imagini cu personalități Conversația personalităț Frontal identifica
O1 istorice. i portretul lui
Personalitățile sunt: istorice Vlad Țepeș.
Mircea cel Bătrân,
 Dragoș Vodă și Vlad
Țepeș. Capacitatea
Elevii vor trebui să video- elevilor de a
identifice portretul lui proietor, Frontal identifica
Vlas Țepeș, având în Conversația laptop, personalitățil
vedere că în orele trecute tabla, e istorice,
s-au studiat la clasă ecran de descoperind
personalitățil: Mircea cel proiecție. titlul lecției.
Bătrân și Dragoș Vodă.
4. Anunțarea Conversația Tabla Frontal
temei și a Voi nota data și titlul Caiete individual Capacitatea
obiectivelor. lecției pe tablă și voi Exercițiul Manuale de a reține
preciza obiectivele lecției noile
de astăzi: ,, Vlad Țepeș, conținututi
apărător al legii,, . expuse.

Voi ruga elevii să Conversația Tabla Frontal Capacitatea

O2 deschidă manualele la Caiete Individual de a analiza o
pagina 41, la lecția pe Manuale hartă
care o vom studia la oră. geografică,
Elevii vor analiza o hartă urmând
a României cu provincia anumite
istorică Țara specificații.
Românească.
5. Dirijarea Manuale Capacitatea
învățării. Voi face la tablă o Conversația caiete Frontal elevilor de a
schemă a lecției care să tablă participa
conțină elementele video- activ la oră,
centrale.
 proiector de a recepta
Punctele lecției: laptop. Frontal un mesaj oral
cât și scris.
1. Perioada de Explicația
O3 domnie. Conversația
euristică
2. Personalitatea,
date semnificative Manuale
despre domnitor. caiete Frontal
tablă Individual
3. Contextualizare
O3 video-
O3 4. Concluzii proiector
O3 laptop.
1.Vlad Țepeș(1456- Expunerea
O3 1462; 1476).
O3
2.a fost domn al Țării Frontal
Românești; Individual
Manuale
-era nepotul lui Mircea caiete
cel Bătrân și fiul lui tablă
Vlad Dracul, numit video-
astfel pentru că făcea Conversația proiector
parte sin ordinul Explicația laptop.
cavaleresc al Frontal
Dragonului; Individual

-porecla de ,,Țepeș,, i-a

fost dată după pedeapsa
 Conversația
pe care le-o aplica Explicația Capacitatea
răufăcătorilor: tragerea Frontal elevilor de a
în țeapă. Manuale Individual reține noile
caiete conținuturi și
3. a ajuns pe tronul Țării tablă repere
Românești în 1456, video- prezentate.
refuzând să mai proiector
plătească tribut laptop.
sultanului;

-în 1462 atacă armata Conversația

otomană care se afla pe Explicația Frontal
Dunăre, având în plan Individual
invadarea Țării
Românești; Capacitatea
Manuale elevilor de a
-armata otomană a fost
caiete reține noile
înfrântă de către cea
tablă conținuturi și
română printr-un atac
video- repere
surpriză în timpul
proiector prezentate.
nopții , fiind astfel pin
Conversația laptop Frontal
prezenta înfrângere să se
Explicația Individual
retragă;

-a fost închis la
Vișegrad de către regele
Ungariei fiind acuzat de
trădare;
-în 1476 în încercarea de Frontal
a reveni pe tronul țării Conversația Individual
este ucis de Laiotă Explicația Manuale
Basarab; caiete
tablă Capacitatea
4. Vlad Țepeș nu a fost video- elevilor de a
doar un războinic temut proiector reține noile
ci și un domnitor care s- laptop. conținuturi și
a îngrijit de economia repere
țării. prezentate.
Frontal
-a luat măsuri aspre Individual
împotriva celor care Conversația
furau și jefuiau,i-a Explicația
pedepsit pe negustorii Manuale
sași din orașele caiete
Transilvaniei care nu tablă Capacitatea
respectau legea Țării, video- elevilor de a
astfel aceștia l-a descris proiector reține noile
drept un ,,vampir însetat laptop conținuturi și
de sânge,,. repere
Frontal prezentate.
Vlad Țepeș a construit
Conversația Individual
cetatea fortificată de la
Explicația
Poenari ( județul Argeș),
a întărit zidurile de
apărare ale mănăstirii
Snagov și a ctitorit
 mănăstirea de la
Comana.
6. Obținerea Le voi propune elevilor Frontal
performanței. un joc. Tema jocului
constă în descifrarea Conversația
unei ghicitori pe teme Explicația
istorice. Jocul
Ghicitoarea:
O4 ,,Țepeș-Vodă, domn Individual
vestit
Pe dușmani i-a păcălit. Ghicitoare Capacitatea
Într-o noapte, neagră de a utiliza
noapte, informațiile/
La turci a intrat în cort conținuturile
Îmbrăcat în a lor port Conversația predate la oră
Și s-s-ncins o bătălie. Explicația în rezolvarea
Să ne spună cine știe Jocul sarcinilor de
Lupta cum s-a terminat lucru.
Și cine a câștigat?,,
Individual
Elevii vor trebui să
descopere despre ce
domnitor este vorba,
despre o strategie
folosită într-o anumită
bătălie. Elevul ce va
răspunde primul va fi Ghicitoare
notat.
 Se vor împărți fișe de Exercițiul Fișă de Capacitatea
O5 lucru. Anexa nr.1 Conversația lucru Individual de a utiliza
informațiile/
conținuturile
predate la oră
în rezolvarea
sarcinilor de
lucru.

7. Încheierea Se vor face aprecieri

activității verbale atât individuale Conversația
cât și la nivel de clasă. Explicația Frontal
Se va actualiza lecția și
se va da tema: realizarea
unei poezii despre Vlad
Țepeș.
 Fișă de lucru

1. Menționeză două măsuri luate de Vlad Țepeș în calitate de voievod al Țării Românești.

2. Stabiliți valoarea de advăr a propozițiilor umătoare, în cazul în care propoziția este falsă formulați propozițiia incât
să devină adevărată:

a. Vlad Țepeș a fost domnitorul Moldovei.

b. Țepeș a domnit în perioada anilor 1457 și 1504.

c. Numele de ,,Țepeș,, este datorat pedepsei drastice prin care domnitorul o aplica răufăcătorilor, trasul în
țeapă.

d. Dominitorul se opune domniei Imperiului Otoman prin neplata tributului.

e. Ștefan Cel Mare îi învinge pe otomani în bătălia de pe Dunăre din anul 1462, printr-un atac surpriză în
timpul nopții.

f. Vlad Țepeș a construit cetatea fortificată Poenari din județul Argeș.

 g. Mircea cel Bătrîn se întoarce la tronul Țării Românești în anul 1476, dar este ucis de către Laiotă Basarab.

3. Realizați o scurtă comparație între domnia domnitorului Mircea cel Bătrîn și cea a voievodului Vlad Țepeș
precizând asemănări și deosebiri.