SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO

Versión: 02

DE GESTIÓN Código:GFPI-F-
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 019

GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE N° 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Código: TÉCNICO DE SISTEMAS

228185

Versión:1

Nombre Del Proyecto : código: Aplicación de procesos y

709549 procedimientos en la
prestación de servicios para
mantenimiento preventivo de
equipos de cómputo y
planeación básica de redes
LAN

Fase del proyecto: INDUCCIÓN

Actividad(es) del Actividad(es) de Ambiente MATERIALES DE

proyecto: aprendizaje: formación FORMACIÓN
 Realiza la Ubicar el aprendiz ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
inducción en el contexto de (aula) 203 B tablero 3(tres)
profesional integral. la formación 6 Marcadores
profesional integral Auditorio computadores 1 Resma de
en función de Low Multra 1 televisor papel carta
programas de
formación y del
proyecto
formativo acuerdo
a las políticas
institucionales.
Competencia:
promover la
interacción idónea
Resultados de consigo mismo,
aprendizaje: con los demás y
Reconoce el rol de con la naturaleza
los participantes en del contexto
el proceso laboral y social.
formativo, el papel
de los ambientes de
aprendizajes y la
metodología de
formación, de
acuerdo con la
dinámica
organizacional del
SENA.

Resultados de Competencia:
Aprendizaje: promover la
interacción idónea
Identifica las consigo mismo,
oportunidades que con los demás y
el SENA ofrece en con la naturaleza
el marco de la en el contexto
información natural
profesional de
acuerdo con el
contexto nacional e
internacional.
duración de la guía (en horas):40 horas:
instructor técnico 25 horas
instructor ética 12 horas
instructor cultura física 1 hora
instructor salud ocupacional 1 hora
instructor ingles 1 hora

2.INTRODUCCIÓN

En esta guia de aprendizaje se le invita a participar apreciado aprendiz en las diferentes

actividades propuesta que tiene un propósito fundamental darle la ¡ BIENVENIDA ! A esta
importante institución formadora que es el SENA, donde a través del programa de
información que usted inicia y del proyecto formativo eje fundamental de su formación,
tendrá la oportunidad de desarrollar sus capacidades de pensamiento, sus habilidades y
destrezas para comunicarse eficientemente, para resolver problemas del entorno
productivo y social, donde se insertará como un futuro trabajador, un mejor ciudadano y
una mejor persona, de ahí la importancia para el SENA de lograr una FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL INTEGRAL.

Le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto en

esta guia de aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje más significativo, esta guia de
aprendizaje es un recurso educativo que utilizamos para que podamos construir su
aprendizaje, a través del conocimiento y el desarrollo de procesos formativos que le
facilitará apropiar, aplicar y transferirlos en sus desempeños laborales y sociales y en la
realización de productos relacionados con las competencias y con las fases de su
proyecto formativo, a través de diversas estrategias pedagógicas que promueven su
participación activa, un aprendizaje más autónomo, responsable y colaborativo que
conduzcan a la demostración de los resultados de aprendizaje que se plantean en las
competencias laborales y en las de desarrollo humano.

Es importante en esta INDUCCIÓN INSTITUCIONAL su ubicación en el contexto de la

formación profesional integral, en la misión del SENA, como un propósito fundamental
para contribuir a su formación como persona ciudadano y trabajar de acuerdo a las
capacidades propias que se requieren en el mundo de hoy, mediado
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMAS INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento ejecución de la formación profesional

Integral Código:GEPI-F-019

GUIA DE APRENDIZAJE
por la revolución tecnológica, la globalización, la sociedad de conocimiento y
el desarrollo de un pensamiento complejo.

por tanto, los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que usted

continuará desarrollo en el SENA, requiere de su comprensión y compromiso
de acuerdo a los lineamientos dados como política institucional en el modelo
pedagógico institucional el SENA, su comprensión de la estrategia por
proyectos, el aprendizaje basado en problemas, el enfoque de competencias
y la metodología integradora de las competencias, que pretenden formaria
integralmente, en conocimientos, habilidades, destrezas, y actitudes

De esta manera, las actividades que se le proponen en esta guia de

aprendizaje, le felicitara esta comprensión, apropiación y aplicación del
aprendizaje, la cual ha sido diseñada colaborativamente con los instructores
del área técnica y desarrollo humano y donde se le motivara a incorporar
otras fuentes del conocimiento además de sus instructores, como son el
entorno, el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la
comunicación y de la información (TIC).

3.
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

En este primer momento de su aprendizaje, le invitamos a participar en una

actividad lúdica llamada “ construyamos la torre del conocimiento” , que
consiste en resolver colaborativamente una situación problemática que será
presentada por el o los facilitador (es) quienes darán las indicaciones
relacionadas con las instrucciones, tareas, conformación de equipos para el
análisis planeación, ejecución y evaluación de este ejercicio.

Después de reflexion sobre el proceso vivenciado, sus dificultades, logros,

acierto y desacierto obtenidos, haga una relación comparativa entre el
significado que tiene la Torre del conocimiento con su rol como aprendiz del
SENA, e identifique lo que usted sabe, quiere saber y las ideas que pueden
surgirles de este análisis, para ello puede utilizar la tabla propuesta u otra
manera que crea conveniente. comparta esta actividad con su instructor(es).
32. actividades de contextualización e identificación de conocimiento
necesarios para el aprendizaje:

En este segundo momento de su aprendizaje, le invito a leer las preguntas

hiladoras de su aprendizaje, y que tienen la intencionalidad pedagógica de
despertar la semilla de interés requerida para provocar el aprendizaje, la
voluntad , la motivación , la indagación, la consulta y la investigación, sobre
los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son la base
fundamental para desarrollar la competencia institucional denominada:
promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en el contexto laboral y social y que de manera íntegra
trabajaran con sus instructores técnicos y de desarrollo humano.

Pregunta esencial: dentro del contexto del SENA y de la formación

profesional integral

¿cuál es mi responsabilidad, compromiso como APRENDIZ en el SENA?

PREGUNTAS SECUNDARIAS:

Resolver una pregunta esencial , es abarcar una serie de contenidos

conceptuales, procedimentales y actitudinales de manera global, compleja
que no necesariamente puede dar como respuesta a un sí y a un no,
entonces se le invita a revisar las preguntas secundarias, hacia dónde se
dirige el propósito de esta guía de aprendizaje , a pensar sobre las respuestas
que surjan de su participación en las actividades propuestas en su proceso
de aprendizaje.

Lea cada una de ellas y comparta con su instructor o instructores ideas que
puedan surgir de su lectura, manifieste inquietudes, necesiten e interés
sobre su propio aprendizaje.

En esta fase inicial de su proyecto formativo llamado la INDUCCIÓN

INSTITUCIONAL, en la formación profesional integral es necesario conocer
aspectos relacionado con el entorno educativo que tiene el SENA en la
ejecución de la formación profesional, así que active las estrategias de
aprendizaje como son: tomando apuntes , subrayados textos, haciéndose
más conferencias , talleres , lúdicas , en ambientes cerrados y abiertos que le
permitirá seguir desarrollando sus capacidades de pensamientos, de
comunicación y de resolución de problemas

lea y relea estas preguntas, busque sus apuntes y vaya construyendo sus
respuestas durante todo este aprendizaje , recuerde que tiene 40 horas para
este proceso formativo:
¿cuales son las oportunidades que el SENA me ofrece dentro de la formación
profesional integral?

¿El reglamento del aprendiz como autorregula mi aprendizaje integral en el

SENA?

¿cual es el rol de instructor(es), y del aprendiz que se proponen en las

metodologías o forma de enseñar y de aprender en el SENA?

¿para que se utilizan las fuentes del conocimiento , (instructor, entorno , tic y
trabajo colaborativo) los recursos , medios y ambientes del aprendizaje,
cuáles son sus propósitos y para qué sirven?

¿cómo asumir el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo en el

aprendizaje?

desarrollar para realmente participar en los entorno qué capacidades

requiere desarrollar para realmente en los entornos productivos y sociales?

¿cuales son las exigencias del trabajo de hoy? ¿qué capacidades requiere

¿Qué herramientas tecnológicas poder utilizadas visualmente y como

sistema de información?

¿Que es un proyecto de vida, como le he construido y de qué manera lo voy

retroalimentando?
¿cómo participo de los eventos, actividades deportivas y recreativas que
ofrece el SENA?

¿cual es la importancia que tiene para la persona, para el trabajador la

actividad física y la creación de una cultura fisica?

¿Es importante la revisión, el mejoramiento de mis estilos, hábitos hay

comportamientos frente a los riesgos físicos, psicosociales que puedo tener
en mis desempeño como persona, conocido como ciudadano y trabajador?

¿cuales son los niveles de cualificación, repitencias y requerimientos dentro

del perfil ocupacional de acuerdo al programa de formación que desarrolló
en el SENA y el uso de una segunda lengua como es el inglés y el francés?

¿como demuestro lo que aprendí para obtener una valoración de

aprendizaje?

3.3 Actividades de apropiación de conocimiento ( conceptualización y ) en

este teorización) en este tercer momento de su aprendizaje es importante
manejar el lenguaje, la comunicación, la terminología , del contexto formativo
de el SENA donde como aprendiz se encuentra, comprender el significado y el
sentido de las palabras, el propósito de esta etapa de su aprendizaje. para
ello, utilizaremos algunas definiciones relacionadas con los términos que
aparecen en el glosario en esta guia de aprendizaje y otros que usted
escuchara que involuntaria en el aprendizaje a través de una dinámica de
integración en contextos que el (los) facilitadores(es) explicara (n) para la
comprensión, animalización, de los conceptos y teorías que se desprende de
su comprensión, interpretación y aplicación.

¡Ánimo! participa en la construcción de conocimiento es un proceso activo

que requiere darle movimiento a la información suministrada a través del
internet, del instructor o de cualquier otro medio o canal de comunicación, la
información por lo general aparece la inamovible, quieta, aparentemente
estática, la cual hoy requiere más que la memorización de la compresión e
interpretación de sus significado, como producto de la aplicación de diversas
estrategias de aprendizaje para poder ser apropiada y transferida a
situaciones o contextos productivos y sociales.

3.4 Actividades de transferencia del conocimientos.

En este cuarto momento de su aprendizaje los instructores del área técnica

como la desarrollo humano, orienta, facilita su aprendizaje , con actividades
propuestas en talleres, charlas, exposiciones, eventos finalidad de desarrollar
comprensiblemente los conocimientos, procedimiento y actitudes que se
deben generar a partir de la compresión de este importante fase inicial de
inducción.

por tal motivo le invitamos a ser participe de estas actividades que hemos
denominado de siguiente manera:

ACTIVIDAD 1: Dinámica de conocimiento individual y grupal 4 horas

ACTIVIDAD 2: Reconocimiento del programa , proyecto , modelo lo

pedagógico y metodología 6 horas

ACTIVIDAD 3: Carrera de observación para ubicación del CSET. 4 horas

ACTIVIDAD 4: Descubrimiento mi estilo de aprendizaje y comprendiendo el

ciclo del aprendizaje. 4 horas
ACTIVIDAD 5: Interpretación lúdica del reglamento del aprendiz. 6 horas

ACTIVIDAD 6: Conocimiento de sí mismo

ACTIVIDAD 7: Elaboración inicial de su proyecto de vida. 8 horas

ACTIVIDAD 8: Identificación de las preferencias deportivas , recreativas y

culturales del sena. 1 hora

ACTIVIDAD 9: Eventos de civilización hacia los hábitos saludables y riesgo

psicosociales, económico 1

ACTIVIDAD 10: Eventos de sensibilización hacia el aprendizaje del inglés como

segun la lengua y su aplicación en un perfil ocupacional. 1 hora

ACTIVIDAD 11: Diligenciamiento de plan de evaluación y seguimiento de la

etapa lectiva. 1 hora