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La Educación Pública en México

¿De qué manera se ha ido transformando la Educación a lo largo de la historia en México?


La educación es un factor de transformación social, aunque ella misma es resultado de la
situación económica, social y política del país. La cual no solo es resultado de sí misma sino
que es parte de un sistema mundial, especialmente en el aspecto económico, de un
capitalismo neoliberal, que produce pobreza extrema y riqueza en abundancia para menos
del 30% de la población.
¿Es justo pedirle a la educación que resuelva las desigualdades económicas y sociales? No
lo hizo en la época de la revolución, aunque hubo un proceso que consolida el Estado Nación
del cuál se originaron la mayoría de las instituciones de salud, culturales, políticas y sociales,
que ahora están en desmantelamiento por la perspectiva neoliberal que han adoptado los
últimos gobiernos.
Es indudable que la educación en México se ha ido transformando, era religiosa en la época
novohispánica, hoy en día es laica, aunque coexiste con instituciones religiosas que
imparten educación en todos los niveles.
Desde hace dos siglos la prioridad era la cobertura, hoy solo se ha logrado en el nivel de
primaria, aún hay deficientas en preescolar, secundaria y el más grave es el nivel superior
apenas el 30% completa este nivel. En este punto hay una contradicción de las políticas
educativas que implemenan las pruebas CENEVAL para discriminar el acceso de los
estudiantes al nivel medio y superior.
La educación pública en Mexico, gracias a Dios, es laica, gratuita y obligatoria hasta el nivel
medio superior; esto ha sido resultado de las luchas de independencia y de reforma, sin
embargo la educación privada y religiosa siempre han estado presente. El video advierte de
una supuesta amenaza neoliberal de privatizar la educación, aunque no ofrece argumentos
al respecto, si se observa un avance considerable de la educación privada, de muy baja
calidad.
El progreso económico y la distribucion de la riqueza en México es claramente desigual, con
grandes polos de riqueza y una enorme miseria en la mayoría de la población. La economía
desde Salinas de Gortari se encauzo hacia la economía mundial y el neoliberalismo, esto ha
traído 50 millones de pobres cuyo ingreso no rebasa los 2000 mensuales.
Desde el ingreso de México en 1994 a la OCDE, este organismo internacional dicta su política
educativa, la cual ha perdido la visión de lo que requiere la nación y se ajusta a lineamientos
que exigen una educación de calidad, definida por ello a partir de la ecomomía de mercado
y no de las necesidades nacionales. Así a partir del año 2000 inicia la evaluación PISA para
México. El concepto de calidad educativa se incorpora en el año 2013 al artículo tercero
constitucional. Esto trae como consecuencia la evaluación mediante los mecanismos que
proponen estos organismos internacionales. ¿Es justa esta evaluación? El video deja claro
que la inversión en educación en México no es ni un tercio de lo que invierten los otros
paises miembros de la OCDE.
Pese a todo esta complejidad, una luz se asoma en el horizonte educativo, el cual tiene un
amplio sentido humano y los docentes contribuyen con su esfuerzo personal, más allá del
salario devengado. Es grato escuhar a un maestro decir que cuando el llego no había escuela
y que ellos han ido gestionando la infraestructura, y que da gusto comunicar a sus colegas
docentes que los hijos de los vecinos de la colonia ya están estudiando en el Politécnicao
sin duda es un claro ejemplo de movilidad social.
Aunque el video es del SNTE y se desliga de algunas decisiones en política educativa y
curiosamente no hace referencia a la corrupción de sus líderes y al papel que han tenido en
la política en México.