AUTARQUIA EDUCACIONAL DO BELO JARDIM

FACULDADE DO BELO JARDIM

PLANO DE CURSO
I – IDENTIFICAÇÃO

FBJ – Faculdade do Belo Jardim

DISCIPLINA: Educação Comunitária e Movimentos Sociais

CURSO: Pedagogia
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ANO LETIVO: 2019

HORAS / AULA SEMANAIS: 20h: 40min às 22h: 20min/ terça e quarta-feira.

CARGA HORÁRIA: 60h – 4h/a semanais

PROFESSOR: Me. Diogo Luiz Lima Augusto

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II – EMENTA

Metodologia de pesquisa para comunitários. Movimentos sociais e mobilização social.

Implementação de projetos locais.

III – OBJETIVOS

GERAL:
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- Debater questões relacionadas aos movimentos sociais e educação.

ESPECÍFICOS:

- Conhecer as relações entre Estado, movimentos sociais e estruturas econômicas;

- Conhecer a história e a historicidade do conceito de movimentos sociais;

- Compreender os paradigmas teóricos sobre os movimentos sociais;

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- Analisar as representações e práticas dos estudos comunitários;

- Discutir as reivindicações e conquistas das mobilizações sociais

- Compreender o instrumental conceitual mobilizado na disciplina a fim de melhor analisar a prática

pedagógica;

- Despertar o interesse pelo tema para futuras pesquisas acadêmicas.

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IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Movimentos sociais, classe social e Estado Neoliberal.

UNIDADE II – Teoria e metodologia dos movimentos sociais e estudos comunitários.

UNIDADE III – Movimentos sociais e mobilização.

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V - PROCEDIMENTOS DE ENSINO

- Aula expositiva;
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- Discussão de textos;

- Seminários;

- Estudo dirigido.

VI – RECURSOS

- Quadro branco;
- Data Show ( projetor);
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- Textos;
- Filmes.

VII – AVALIAÇAO

- Prova;

- Seminário;
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- Participação em aula, discussão de textos e estudos dirigidos.

VIII – REFERÊNCIAS

ABEGÃO, Luís Henrique; CAMPOS, Arminda Eugenia; DELAMARO, Maurício césar. O

Planejamento de Projetos Sociais: dicas, técnicas e metodologias. Sd.

CAMPOS, Regina H. F. (org.). Psicologia social comunitária. Petrópolis, vozes, 1996.

COSTA, Áurea de Carvalho; ROCHA, Jeferson Alves. Cidadania e participação social: dois
conceitos que não se confundem. Cadernos de Direito, Piracicaba, v. 16(31): 369-392, jul.-
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dez. 2016.

ESPÍNDOLA, Luciane Manika. Motivações e contradições do trabalho docente voluntário:

o caso do pré-vestibular do projeto de educação comunitária integrar. TCC apresentado à
UFSC no ano de 2018.

GOSS, Karine P.; PRUDÊNCIO, Kelly. O conceito de movimentos sociais revisitado. Em

Tese. Vol. 2, nº 1 (2), janeiro-julho 2004.

JUNIOR, Nadir Lara. “A ideologia do capitalismo nos movimentos sociais brasileiros: “os
nós do governo””, sd, 2018.
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MACIEL, T. & D’Ávila Neto, M.I. Comunidades e participação: desafio para a pesquisa e
ação.

MAIA, Lucas. A PEC 55 e o Neoliberalismo Discricionário no Brasil. Revista Despierta. v.

3, n. 3 (2016).

MARTINS, Marcos Francisco. Educação Sócio-comunitária em construção. Revista

HISTEDBR On-line, Campinas, n.28, p.106 –130, dez. 2007.

QUINTANEIRO, Tania; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia

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Monteiro. Um toque de clássicos: Marx, Durkheim e Weber. 2. ed. rev. amp. Belo Horizonte:
Editora UFMG, 2002.

TARROW, Sidney. O Poder em Movimento. Movimentos Sociais e Confronto Político.

Petrópolis, Vozes, 2009.

VIANA, Nildo. Estado, Democracia e Cidadania. 2ª edição, Rio de Janeiro: Rizoma, 2015a.

CRONOGRAMA
DATA CONTEÚDO/ ATIVIDADE PREVISTA
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12 e 13 de fevereiro Jardim Pedagógico.

19 de fevereiro Apresentação do curso.

20 de fevereiro Discussão do poema “Nada é impossível de mudar” de Bertolt Brecht
e uma definição conceitual acerca dos movimentos sociais./ aula
expositiva e estudo do texto GOSS, Karine P; PRUDÊNCIO, Kelly.
O conceito de movimentos sociais revisitado. Em Tese. Vol. 2, nº 1
(2), janeiro-julho 2004.
26 e 27de fevereiro As classes sociais em Karl Marx e Max Weber/aula expositiva e
estudo do texto “Um toque de clássicos. Marx, Durkheim e Weber”
05 e 06 de março Recesso de Carnaval
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12 e 13 de março O Estado e os movimentos sociais/ aula expositiva e estudo do texto

TARROW, Sidney. O Poder em Movimento. Movimentos Sociais e
Confronto Político. Petrópolis, Vozes, 2009.
19 e 20 de março O Estado Democrático de Direito e os movimentos sociais/ aula
expositiva e estudo do texto VIANA, Nildo. Estado, Democracia e
Cidadania. 2ª edição, Rio de Janeiro: Rizoma, 2015a.
26 e 27 de março Os movimentos sociais no capitalismo neoliberal/ aula expositiva e
estudo dos textos: JUNIOR, Nadir Lara. “A ideologia do capitalismo
nos movimentos sociais brasileiros: “os nós do governo”” e MAIA,
Lucas. A PEC 55 e o Neoliberalismo Discricionário no Brasil. Revista
Despierta. v. 3, n. 3 (2016).
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02 e 03 de abril A teoria dos movimentos sociais/ aula expositiva e estudo do texto

GOHN, Maria da Glória. Teorias dos Movimentos Sociais. 3ª edição,
São Paulo: Edições Loyola, 2002.
09 e 10 de abril Metodologia para estudos comunitários/ aula expositiva e estudo de
caso.
16e 17 de abril Gestão e projetos comunitários/ aula expositiva e estudo do texto: ” O
Planejamento de Projetos Sociais: dicas, técnicas e metodologias”.
23 de abril Educação comunitária/ aula expositiva e estudo dos textos:
“EDUCAÇÃO SÓCIO-COMUNITÁRIA EM CONSTRUÇÃO” de Marcos
Francisco Martins e ESPÍNDOLA, Luciane Manika. Motivações e
contradições do trabalho docente voluntário: o caso do pré vestibular
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do projeto de educação comunitária integrar.

24 de abril Prova escrita
30 de abril e 07 de maio A psicologia social Comunitária/ aula expositiva e estudo do texto
CAMPOS, Regina H. F. (org.). Psicologia social comunitária.
Petrópolis, vozes, 1996.
08 de maio e 14 maio
Organização das comunidades e participação/ aula expositiva e
estudo do texto MACIEL, T. & D’Ávila Neto, M.I. Comunidades e
participação: desafio para a pesquisa e ação.
15 de maio Cidadania e participação social/ aula expositiva e estudo do texto
“Cidadania e participação social: dois conceitos que não se
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confundem”.
21 e 22 de maio Simpósio Institucional
28 de maio Movimentos sociais e mobilização social ( parte I): a história e a
historicidade do movimento trabalhista , da luta pela moradia e da
terra, dos movimentos indígenas e dos movimentos civis pela causa

negra / aula expositiva e cenas de documentário transmitidas pelo

projetor.
29 de maio Movimentos sociais e a mobilização social ( parte II): a história e a
historicidade dos movimentos feministas, LGBTI e estudantil / aula
expositiva e cenas de documentários transmitidas pelo projetor.
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04 de junho Movimentos sociais e a mobilização social ( parte III): a internet e as

redes sociais como ferramenta de mobilização/ aula expositiva e
documentário transmitido pelo projetor.
05, 11, 12 e 18 junho Seminário.
25 e 26 junho Conclusão do curso.