PROYECTOS MECANISMOS

 BARRAS
1. Araña mecánica
2. Sistema de transporte elevador
3. Cuadrilátero articulado para elevación
4. Elevador hidráulico de tijera
5. Mecanismo de 4 barras aplicado a la dirección de un carro
6. Mecanismo de 4 barras problema de Norton
7. Suspensión de una moto
8. Compresor de pistón
9. Bisagra para ventana
10. Crique para carro

 ENGRANAJES
11. Planetario 3
12. Planetario 4
13. Mecanismo de reloj segundero
14. Sistema cremallera engranaje
15. Bailarina
16. Caja de cambios
17. Banda transportadora
18. Segundero de un reloj por medio de un tornillo sin fin
19. Engranaje de Leonardo Da Vinci
20. Bomba hidráulica

 LEVAS
21. Martillo programable con levas
22. Cerradura
23. Gato cazando ratón
24. Árbol de levas
25. Sellador
26. Aplicación de leva excéntrica
27. Sistema leva engranaje manivela
28. Sistema de punzoneado
29. Martillo autómata
30. Tragamonedas
ARAÑA MECÁNICA

A partir de la imagen, diseñe un sistema para el movimiento de la araña, recuerde tener presente
las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento de
la araña. Queda a criterio del estudiante, el tamaño de la araña, la cantidad de brazos, mínimo 4
brazos.

Figura 1. Araña mecánica

Fuente: https://es.dreamstime.com/stock-de-ilustraci%C3%B3n-ara%C3%B1a-del-robot-
image44778515

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Ie9AeM7VBXI
MARTILLO PROGRAMABLE CON LEVAS

A partir de la imagen, diseñe un sistema para el movimiento de los martillos, recuerde tener
presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento de los martillos. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema, la cantidad de
martillos, mínimo 4.

Figura 2. Martillo programable con levas

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=JibGabXNp5Y

Video: https://www.youtube.com/watch?v=JibGabXNp5Y
CERRADURA TIPO LEVA

A partir de la imagen, diseñe un sistema para la cerradura, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento del sistema de la
cerradura. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema, solo se requiere de una leva.

Figura 3. Cerradura tipo leva

Fuente: http://catiaeinventorconciri.blogspot.com/2010/09/blog-post.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rR_Bb23HkCo
EL GATO CAZANDO EL RATÓN

A partir de la imagen, diseñe un sistema didáctico de como caza el gato al ratón, recuerde tener
presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 4. El gato cazando el ratón

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=YMcpMMQr7Kk

Video: https://www.youtube.com/watch?v=YMcpMMQr7Kk
PLANETARIO

A partir de la imagen, diseñe un sistema planetario con los engranajes, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema, la cantidad de satélites 3.

Figura 5. Planetario

Fuente: http://www.haztuparte.es/funciona-reductor-engranajes-planetarios/

Video: https://www.youtube.com/watch?v=iuDU_1pSBJE
PLANETARIO

A partir de la imagen, diseñe un sistema planetario con los engranajes, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema, la cantidad de satélites 4.

Figura 6. Planetario

Fuente: https://www.seas.es/blog/diseno_mecanico/el-engranaje-epicicloidal-y-aplicaciones/

Video: https://www.youtube.com/watch?v=iuDU_1pSBJE
MECÁNISMO DEL RELOJ PARA SEGUNDERO

A partir de la imagen, diseñe un mecanismo para el reloj, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio
del estudiante, el tamaño del sistema, la cantidad de engranajes 1.

Figura 7. Reloj sencillo

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Reloj_mec%C3%A1nico

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ntSr5y50yAc
SISTEMA CREMALLERA-ENGRANAJE

A partir de la imagen, diseñe un sistema cremallera-engranaje, recuerde tener presente las

temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema, la cantidad de engranajes 1.

Figura 8. Sistema cremallera-engranaje

Fuente: https://grupos.unican.es/ingmec/fotos/cinematica/engranajes.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Oe42pr1QM4w
COMPRESOR DE PISTON

A partir de la imagen, diseñe el compresor de pistón, recuerde tener presente las temáticas vistas
en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio del
estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 9. Compresor de pistón

Fuente: https://www.mundocompresor.com/articulos-tecnicos/diferentes-tipos-compresores

Video: https://www.youtube.com/watch?v=QYtKOucA2cU
SISTEMA DE TRANSPORTE ELEVADOR

A partir de la imagen, diseñe el sistema de transporte (Asciende y desciende), recuerde tener

presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 10. Sistema de transporte elevador

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=KxTXQwVxl-w

Video: https://www.youtube.com/watch?v=KxTXQwVxl-w
BAILARINA

A partir de la imagen, diseñe el movimiento de la bailarina, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio
del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 11. Bailarina

Fuente: https://proyectoseducaciontecnologica.weebly.com/engranajes.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=2QSFc5WiROE
CUADRILATERO ARTICULADO PARA ELEVACIÓN

A partir de la imagen, diseñe el movimiento del cuadrilátero articulado para la elevación, recuerde
tener presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 12. Cuadrilátero Articulado para elevación

Fuente: https://lqtecno.blogspot.com/2014/10/cuadrilatero-articulado.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rOrx4r2nuIY
ELEVADOR HIDRAULICO DE TIJERA

A partir de la imagen, diseñe el movimiento del elevador hidráulico de tijera, recuerde tener
presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 13. Elevador hidráulico de tijera

Fuente: https://www.rsf-maquinaria.com/es/elevadores/tijera

Video: https://www.youtube.com/watch?v=wmmx3ipM_DU
MECANISMO DE 4 BARRAS APLICADO EN LA DIRECCIÓN DE UN CARRO

A partir de la imagen, diseñe el mecanismo de cuatro barras para la dirección de un automóvil,

recuerde tener presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el
verdadero movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 14. Mecanismo de cuatro barras para la dirección de un carro

Fuente: http://www.aficionadosalamecanica.net/direccion.htm

Video: https://www.youtube.com/watch?v=r--mBW9A9k8
MECANISMO DE 4 BARRAS PROBLEMA DEL NORTON

A partir de la imagen, diseñe el mecanismo de cuatro barras para resolver un problema planteado
por el libro, recuerde tener presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video
para saber el verdadero movimiento. Los parámetros son determinados por las variables que
plantea el ejercicio.

Figura 15. Mecanismo de cuatro barras

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=VUxsn50l5P8

Video: https://www.youtube.com/watch?v=VUxsn50l5P8
CAJA DE CAMBIOS

A partir de la imagen, diseñe el mecanismo de la caja de cambios, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema, mínimo 3 velocidades.

Figura 16. Caja de cambios

Fuente: https://www.nitro.pe/mecanico-nitro/7-pasos-para-revisar-el-nivel-de-aceite-de-tu-caja-
de-cambios-manual.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=bDM2Y0SrUUM
ARBOL DE LEVAS EN EL BLOQUE

A partir de la imagen, diseñe el mecanismo de árbol de levas, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio
del estudiante, el tamaño del sistema, mínimo 2 pistones.

Figura 17. Árbol de levas en el bloque

Fuente: https://es.slideshare.net/guest71e3380/generalidades-1477717

Video: https://www.youtube.com/watch?v=QVRTkcpDaPI
SUSPENSIÓN DE UNA MOTO

A partir de la imagen, diseñe el sistema de suspensión de una motocicleta, recuerde tener presente
las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento.
Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 18. Suspensión de una moto

Fuente: http://solosonmotos.blogspot.com/2012/12/yamaha-suspension-progresiva.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=rozUtWDzhrQ
BANDA TRANSPORTADORA CON ENGRANAJES

A partir de la imagen, diseñe una banda transportadora con engranajes, recuerde tener presente
las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento.
Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 19. Banda transportadora con engranajes

Fuente: https://www.indiamart.com/vascoentp-delhi/

Video: https://www.youtube.com/watch?v=DGX9Op2am4M
SELLADOR CON APLICACIÓN DE LEVA

A partir de la imagen, diseñe un sellador con aplicación de leva, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 20. Sellador con aplicación de leva

Fuente: http://tecnologiapirineos.blogspot.com/2012/02/levas.html

Video: https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=UccBFMP1em4
APLICACIÓN LEVA EXCÉNTRICA

A partir de la imagen, diseñe una aplicación para el sistema con leva excéntrica, recuerde tener
presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 21. Aplicación leva excéntrica

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=XQmIeg8Df5o

Video: https://www.youtube.com/watch?v=XQmIeg8Df5o
SEGUNDERO DE UN RELOJ POR MEDIO DE TORNILLO SIN FIN

A partir de la imagen, diseñe un segundero de un reloj por medio de un tornillo sin fin, recuerde
tener presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 22. Segundero de un reloj

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=LpRgEpyZEB0

Video: https://www.youtube.com/watch?v=LpRgEpyZEB0 MIN 1:42

SISTEMA LEVA, ENGRANAJE, BIELA-MANIVELA

A partir de la imagen, diseñe un sistema leva, engranaje, biela y manivela, recuerde tener presente
las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento.
Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 23. Sistema leva, engranaje, biela-manivela

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=X6xgh04rInk

Video: https://www.youtube.com/watch?v=X6xgh04rInk
SISTEMA DE PUNZONEADO CON LEVAS

A partir de la imagen, diseñe un sistema de punzoneado con leva, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 24. Sistema de punzoneado con levas

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=pCoxzKhnkPU

Video: https://www.youtube.com/watch?v=pCoxzKhnkPU
MARTILLO AUTÓMATA CON LEVAS Y CIGUEÑAL

A partir de la imagen, diseñe martillo autómata con levas y cigüeñal, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 25. Martillo autómata con leva y cigüeñal

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=f9Trfqv0Mqc

Video: https://www.youtube.com/watch?v=f9Trfqv0Mqc
ENGRANAJE DE LEONARDO DA VINCI

A partir de la imagen, diseñe el sistema de Leonardo Da Vinci, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio
del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 26. Engranaje helicoidal de Leonardo Da Vinci

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Leonardo_Engranaje_helicoidal.jpg

Video: https://www.youtube.com/watch?v=7rZ1ZW253Y4
BOMBA HIDRAULICA

A partir de la imagen, diseñe el sistema de bomba hidráulica, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio
del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 27. Bomba hidráulica

Fuente: https://ingemecanica.com/tutorialsemanal/tutorialn212.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=m2zAJEt7M9g
BISAGRA PARA VENTANA

A partir de la imagen, diseñe el sistema de una bisagra para ventana o puerta, recuerde tener
presente las temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero
movimiento. Queda a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 28. Bisagra para ventana

Fuente: https://spanish.alibaba.com/product-detail/sus304-heavy-duty-stainless-steel-top-hung-
window-friction-stay-hinge-220882306.html

Video: https://www.youtube.com/watch?v=ueO8A5gq2M0 MIN 5:11

CRIQUE PARA CARRO

A partir de la imagen, diseñe el sistema de un crique para carro, recuerde tener presente las
temáticas vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda
a criterio del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 29. Crique para carro

Fuente: https://listado.mercadolibre.com.ar/crique-para-auto-tijera#

Video: https://www.youtube.com/watch?v=-RJ9gSzrDol
TRAGA MONEDAS

A partir de la imagen, diseñe el sistema de un traga monedas, recuerde tener presente las temáticas
vistas en clase. Para facilitar se adjunta video para saber el verdadero movimiento. Queda a criterio
del estudiante, el tamaño del sistema.

Figura 29. Traga monedas

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=uJTXHAeTuE8

Video https://www.youtube.com/watch?v=uJTXHAeTuE8