Articles-5559 Recurso 120

PLAN FORMATIVO
SERVICIO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA Y DE

CORRIENTES DÉBILES
SECTOR CONSTRUCCIÓN
SUB SECTOR INSTALACIONES ELÉCTRICAS, DE GASFITERÍA Y CLIMATIZACIÓN
PERFILES ASOCIADOS SIN PERFIL ASOCIADO
NIVEL CUALIFICACION 2
FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA
PLAN FORMATIVO
SERVICIO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA Y DE CORRIENTES

Nombre DURACIÓN 231 Horas
DÉBILES.
El INSTALADOR ELÉCTRICO DOMICILIARIO Y DE CORRIENTES DÉBILES, es el encargado de realizar la instalación, configuración

y comprobación de la electricidad domiciliaria, junto con los equipos, aparatos y artefactos de corrientes débiles. En este sentido,
Descripción de la ocupación y campo
es el encargado de realizar y verificar el funcionamiento correcto, y de informar acerca de sus cuidados y mantenimientos. Podrá
laboral asociado
desempeñarse en empresas eléctricas, que se encarguen de la distribución de electricidad, además de poder desempeñarse de
manera independiente como instalador eléctrico de domicilios particulares o empresas pequeñas.
Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora

Sin perfil relacionado.
relacionado(s)
Requisitos OTEC1 Sin requisitos especiales.
Licencia habilitante participante2 Licencia de Instalador Eléctrico Clase D, emitida por la SEC.
Requisitos de ingreso al Plan Enseñanza media completa, preferentemente.

Formativo Manejo computacional básico.
Ejecutar proyectos eléctricos de baja tensión y de corrientes débiles, de acuerdo a requerimientos, procedimientos definidos,
Competencia del Plan Formativo
normativas SEC y de seguridad asociada.
1
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
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Validación técnica: Experto sectorial Edición y validación curricular: SENCE Fecha última Rev.: Febrero 2015
Número de Módulos Nombre del Módulo Horas de Duración
Módulo 1: PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN TRABAJOS CON REDES ELÉCTRICAS. 36
PLANIFICACIÓN Y LOGÍSTICA DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS Y DE CORRIENTES 40

Módulo 2:
DÉBILES.
Módulo 3: CANALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍAS. 45
Módulo 4: OPERACIONES DE DISTRIBUCIÓN E INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA. 45
Módulo 5: OPERACIONES DE INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE CORRIENTES DÉBILES. 45
Módulo 6: FUNCIONAMIENTO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA Y DE CORRIENTES DÉBILES. 20
TOTAL DE HORAS 231
MÓDULO FORMATIVO N°1
Nombre PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN TRABAJOS CON REDES ELÉCTRICAS.
N° de horas asociadas al módulo 36
Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.
UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.
Requisitos de Ingreso Enseñanza media completa, preferentemente.

Manejo computacional básico.
Competencia del módulo Reconocer los procedimientos de seguridad y de prevención de riesgos aplicables a las operaciones de instalación eléctrica
y de corrientes débiles en el lugar de trabajo según normativa legal y de seguridad vigentes.
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1. Identificar las medidas de seguridad en la 1.1 Identifica la normativa de seguridad y prevención de 1. Medidas de seguridad en instalaciones eléctricas
realización de instalaciones eléctricas riesgos que rige los trabajos de instalación eléctrica domiciliarias:
domiciliarias y de corrientes débiles de acuerdo domiciliaria y de corrientes débiles, establecidos en el
 Normativa, seguridad y prevención de riesgos en
a procedimientos de prevención de riesgos sector eléctrico.
instalaciones eléctricas domiciliarias y de corrientes
establecidos.
1.2 Identifica accidentes frecuentes que ocurren en débiles:
‐ Normativa de seguridad.
débiles y las medidas de seguridad que deben
aplicarse de acuerdo a las normas de seguridad y ‐ Prevención de riesgos eléctricos.
procedimientos de prevención de riesgos
establecidos. ‐ Normativa eléctrica.
1.3 Aplica normas y procedimientos primeros auxilios ‐ Procedimientos seguros en las instalaciones
básicos en caso de accidentes o emergencias en eléctricas domiciliarias y de corrientes débiles.
instalaciones eléctricas domiciliarias y de corrientes ‐ Normas de seguridad asociadas a accidentes y/o
débiles según contingencias y estándares de emergencias.
seguridad y prevención de riesgos establecidos.
 Accidentes frecuentes en instalaciones eléctricas
1.4 Utiliza Elementos de Protección Personal para tareas domiciliarias y de corrientes débiles:
de mantenimiento y de otro tipo en instalaciones
domiciliarias y de corrientes débiles de acuerdo a ‐ Tipos de accidentes en instalaciones eléctricas
normas y estándares de prevención de riesgos del domiciliarias y de corrientes débiles.
sector.
‐ Consecuencias de los accidentes en instalaciones
eléctricas domiciliarias y de corrientes débiles.
‐ Consideraciones para evitar accidentes
frecuentes en instalaciones eléctricas
domiciliarias y de corrientes débiles.
 Primeros auxilios básicos:
‐ Cómo utilizarlos.
‐ Tipos de primeros auxilios de acuerdo a tipo de
accidente o emergencia.
‐ Técnicas y aplicación de primeros auxilios
básicos.
 Uso de Elementos de Protección Personal (EPP).
‐ Estándares de calidad y pertinencia en trabajos
de mantenimiento.
‐ Funcionamiento de EPP.
‐ Tipos y características de los EPP en
instalaciones eléctricas domiciliarias y de
corrientes débiles:
o Casco con barbiquejo.
o Zapatos de seguridad no dieléctricos.
o Guantes de goma de baja tensión.
o Guantes de goma de media tensión.
o Lentes de seguridad.
o Herramienta de interrupción de distribución
eléctrica.
o Ropa de trabajo con aislante.
2. Reconocer y detallar los riesgos asociados a los 2.1. Detalla los riesgos presentes en instalaciones 2. Riesgos y su posible minimización en instalaciones
trabajos en instalaciones eléctricas domiciliarias eléctricas domiciliarias y de corrientes débiles de eléctricas domiciliarias y de corrientes débiles:
y de corrientes débiles y los procedimientos de acuerdo a estándares y normas establecidas.
 Riesgos presentes en instalaciones eléctricas
autocuidado de acuerdo a normas, estándares y 2.2. Detalla riesgos asociados a las instalaciones eléctricas domiciliarias y de corrientes débiles:
procedimientos de prevención de riesgos. domiciliarias y de corrientes débiles según normas,
‐ Tipos de riesgos.
estándares y procedimientos de prevención de
riesgos establecidos. ‐ Características y consecuencias de los riesgos
presentes en instalaciones.
2.3. Identifica situaciones de riesgo de personas y de
equipos en instalaciones eléctricas domiciliarias y de ‐ Cómo disminuir los riesgos.
corrientes débiles de acuerdo a normas, estándares y
procedimientos de prevención de riesgos ‐ Consideraciones generales de los riesgos
establecidos. presentes en operaciones eléctricas.
2.4. Describe procedimientos aplicables ante situaciones  Riesgos asociados a las instalaciones eléctricas
de emergencia o accidentes según contingencias y domiciliarias y de corrientes débiles.
estándares de seguridad y prevención de riesgos  Situaciones de riesgo a solucionar.
establecidos.
‐ Riesgos de personas.
2.5. Describe normas y procedimientos de autocuidado y
seguridad en operaciones de instalación eléctrica ‐ Riesgos de equipos.
domiciliaria y de corrientes débiles según estándares  Procedimientos en situaciones de emergencia o
y normas establecidos. accidentes:
2.6. Utiliza instrumentos de control de riesgo operacional ‐ Qué hacer en caso de accidentes.
en instalaciones eléctricas domiciliarias y de
corrientes débiles según normas y estándares de ‐ Qué hacer en caso de emergencias.
prevención de riesgos del sector. ‐ Tipos de procedimientos en caso de accidentes
y/o emergencias.
‐ Importancia de reconocer y utilizar los
protocolos en caso de accidentes y/o
emergencias.
 Medidas de autocuidado y seguridad en
débiles:
‐ Las 5 Reglas de oro de trabajo en tensión.
‐ Medidas de seguridad asociadas a las
corrientes débiles.
‐ Procedimientos de trabajo seguro en
‐ Técnicas de Autocuidado:
o Características del autocuidado.
o Cómo mantener el autocuidado.
o Técnicas de autocuidado (rotación, pausas
activas, etc.).
o Cómo implementar y mantener el
autocuidado en el equipo de trabajo.
o Procedimiento de información en caso de
accidentes con clientes o colaboradores.
o Procesos y protocolos de acción en caso de
accidentes severos, graves y fatales de
clientes internos o externos.
 Uso de instrumentos de control de riesgo
operacional en instalaciones eléctricas domiciliarias
y de corrientes débiles.
3. Mantener el orden, aseo y limpieza en el lugar 1.1. Identifica los estándares de orden y limpieza en el 3. Procedimientos de orden y limpieza en el lugar de
de trabajo de acuerdo a las especificaciones, lugar de trabajo, definidos para las operaciones de instalación:
procedimientos regulados por la SEC y instalación de corrientes débiles, de acuerdo a normas
 Estándares de orden y limpieza:
normativa de seguridad vigente. de prevención de riesgos.
- Por qué es importante el orden y la limpieza en
1.2. Aplica procedimientos de orden e higiene en el lugar
el proceso de instalación.
de instalación de acuerdo a normativa de seguridad y
de prevención de riesgos. - Estándares definidos de orden y limpieza para la
instalación de corrientes débiles.
1.3. Describe las precauciones que se deben considerar
para la limpieza previa y posterior del lugar de - Consideraciones del orden y limpieza en el lugar
instalación de acuerdo a normativa de seguridad y de de instalación.
prevención de riesgos.
- Reglamento de seguridad e higiene.
1.4. Realiza la eliminación de desechos y escombros del
lugar de instalación de acuerdo a procedimientos  Orden e higiene de entorno de trabajo:
definidos, normativa de seguridad y de prevención de - Estándares y normativas de higiene en el puesto
riesgos. de trabajo.
- Etapas de la limpieza de puesto de trabajo.
- Protocolo de uso de insumos y equipos de
limpieza.
 Precauciones en el retiro de escombros y
eliminación de residuos:
- Uso de materiales de seguridad.
- Respeto a pesos establecidos en norma de
traslado de cargas.
- Protocolo de eliminación de escombros.
- Precauciones en la eliminación de escombros,
basura y materiales de la instalación.
 Retiro de escombros y eliminación de residuos:
- Tipos de escombros a retirar y precauciones en
su manejo.
- Etapas del proceso de remoción de escombros y
eliminación de residuos.
- Procedimiento de uso de equipos y
herramientas de limpieza y remoción de
escombros.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere una estrategia para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, por módulo.
Para lograr los aprendizajes esperados, la estrategia formativa sugiere que el módulo se realice en un 40% a través de metodología teórica, mientras que el otro 60% sea a
través de una metodología práctica.
Se recomienda el porcentaje expositivo, sea trabajado a través de contenidos presentados de manera ordenada y con una secuencia lógica, trabajando aquellos contenidos que
entregarán nociones y servirán de introducción a las prácticas que los participantes deban realizar; para esta exposición de contenidos, el facilitador deberá incluir apoyo
audiovisual (fotografías, videos, audios, entre otros). Se recomienda además que el facilitador pueda construir una guía de apoyo para los participantes en donde se detallen los
procedimientos, protocolos y términos importantes para la incorporación de aprendizajes, de manera que los participantes puedan recurrir a ella cuando necesiten recordar
dichas temáticas.
En cuanto a la metodología práctica, se recomienda que se realicen actividades tanto de Juego de Roles, como Debate de contenidos y Ejercicios Simulados, en donde los
participantes puedan desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para adquirir la competencia del módulo. En este sentido, se sugiere que el facilitador
pueda preparar actividades tanto grupales como individuales, en donde los participantes puedan compartir y complementar los aprendizajes adquiridos, pero que además puedan
desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje. En base a esto, se recomienda que el facilitador prepare los casos que los participantes deberán desarrollar considerando las
temáticas que se trabajarán; además de considerar los materiales que serán necesarios.
Por otro lado, se sugiere además que las sesiones sean divididas en tres partes:
1. Inicio, en donde se expliquen los objetivos y contenidos a trabajar, además en donde el facilitador tenga el espacio de recoger percepciones y entregar los materiales
necesarios. En este caso debe presentar los contenidos pertinentes y los objetivos que se desarrollarán en la sesión.
2. Desarrollo, en donde se lleve a cabo la sesión, la exposición de los contenidos y la realización de las actividades; siendo este caso importante que se expongan con claridad
los procedimientos y técnicas relacionados con la seguridad y la prevención de riesgos.
3. Cierre, en donde se recojan las conclusiones generadas por los participantes, se destaquen los aprendizajes, los principales contenidos trabajados y la utilidad de lo
desarrollado durante la sesión.
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO
La estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del módulo.
La evaluación de aprendizajes de este módulo debiese darse a través de dos instancias, la primera, una prueba de conocimientos, a través de la cual se realicen preguntas, tales
como selección múltiple y Verdadero/Falso. Esta prueba será evaluada con nota de 1 a 7, esta prueba permitirá que el facilitador pueda evidenciar los aprendizajes del
participante.
Por otro lado, se realizará un ejercicio de simulación, en donde el facilitador pueda observar la aplicación de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas por los
participantes a través del desarrollo del módulo. Para esto, el facilitador deberá recrear una situación similar a la realidad, en donde los participantes deban generar acciones
utilizando los conocimientos aprendidos. Este ejercicio de simulación deberá contener actividades tales como: Primeros auxilios básicos, reacción de los participantes; entre
otros. Por lo demás, se recomienda que, el facilitador cuente con una pauta de cotejo en donde se deban evaluar las acciones de los participantes en “Presentó la Conducta”;
“Presentó la conducta parcialmente” o “No presentó la Conducta”. En este sentido, la pauta evaluará el nivel de aprendizaje de los participantes, relacionada con la aplicación de
los protocolos de emergencia y accidentes en el lugar de trabajo.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opción 1 Opción 2 Opción 3
 Formación académica como profesional o técnico  Formación académica como profesional o técnico  Experiencia laboral en área de prevención de
de nivel superior, del área de Prevención de de nivel superior, del área de Prevención de riesgos o electricidad, en los últimos 5 años, de
Riesgos o electricidad, titulado. Riesgos o electricidad, titulado. mínimo 3 años, demostrables.
 Experiencia laboral en área de prevención de  Experiencia como facilitador de capacitaciones  Experiencia como facilitador de capacitaciones
riesgos o electricidad, en los últimos 5 años, de laborales para adultos, de mínimo 3 años, laborales para adultos, de mínimo 3 años,
mínimo 3 años, demostrables. demostrables. demostrables.
 Experiencia como facilitador de capacitaciones
laborales para adultos, de mínimo 3 años,
demostrables.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos
 Salas de clase que cuente con 1,5 mts2 por  Proyector multimedia  Carpetas o archivadores por participante.
participante, implementada con:  Notebook o PC.  Cuadernos o croquera por participante.
- Puestos de trabajo individuales que considere  Telón.
 Lápices pasta y grafito por participante.
mobiliario similar o equivalente al de la  Pizarra.
educación superior.  Gomas de borrar por participante.
 Filmadora.
- Escritorio y silla para el profesor.  Pautas de evaluación por actividad.
 Cámara Fotográfica.
- Sistema de ventilación adecuada.  Elementos de Protección Personal (EPP) por  Plumones para pizarrón.
participante:  Libro de clases.
 Servicios higiénicos separados para hombres y
mujeres, con capacidad suficiente para la cantidad - Casco de Seguridad con suspensión Fast Track.  Portafolio por participante.
de personas que se atiende en forma simultánea. - Lentes de Protección Visual Foto cromático.
 Material audiovisual explicativo.
 Espacio físico adecuado para realizar actividades y - Guantes de Cuero puño largo.
ejercicios de desplazamiento.  Ejemplos audiovisuales de elementos de protección
- Calzado de Seguridad con Caña Alta (puntera de personal.
acero).
 Material relacionado con primeros auxilios, tales
- Cinturón de seguridad como botiquín, maniquís, etc.
- Chaleco reflectante  Manual de seguridad y prevención de riesgos
- Bloqueador solar eléctricos.
 Instrumentos de control de riesgo operacional:

- Amperímetro de tenazas.
- Detector de tensión.
- Rotador.
- Faseador.
- Load Buster.
- Radio VHF (u otro medio de comunicación).
- Wattmetros.
Nombre PLANIFICACIÓN Y LOGÍSTICA DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS Y DE CORRIENTES DÉBILES

Competencia del módulo Planificar proyecto eléctrico domiciliario y de corrientes débiles de acuerdo a trabajo a realizar, especificaciones técnicas y
normativa legal, de seguridad y prevención de riesgos.
1. Realizar interpretación y elaboración de planos 1.1. Identifica los principales elementos de planos 1. Interpretación y elaboración de planos eléctricos y
eléctricos y de corrientes débiles de acuerdo a eléctricos de acuerdo a especificaciones, simbología y corrientes débiles:
especificaciones técnicas, normativa eléctrica y normativa eléctrica.
 Principales elementos de planos eléctricos.
de seguridad vigente.
1.2. Detalla las especificaciones de la simbología de planos
 Simbología de planos eléctricos:
eléctricos de acuerdo a especificaciones, simbología y
normativa eléctrica. - Tipos y características de la simbología.
1.3. Describe los elementos de programa de visualización - Asociación de simbología en los planos
de planos de acuerdo a especificaciones, tipo y eléctricos.
características del programa, simbología y normativa
eléctrica. - Cómo identificar la simbología de los planos.
1.4. Interpreta planos de instalación eléctrica domiciliaria  Programa de visualización de planos eléctricos:
y de corrientes débiles relacionando los elementos de - Tipos y características de los programas de
acuerdo a simbología y especificaciones del plano visualización.
eléctrico y normativa eléctrica.
- Estructura típica de los programas de
1.5. Elabora el trazado de planos de instalación eléctrica visualización de planos.
domiciliaria y de corrientes débiles, utilizando
programa de acuerdo a especificaciones de planos, - Consideraciones para utilizar el programa de
especificaciones del programa, simbología y visualización de planos.
normativa eléctrica.
- Cómo utilizar el programa de visualización de
planos.
 Interpretación de planos eléctricos:
- Cómo realizar la interpretación.
- Que cosas se deben observar y considerar en
la interpretación de planos eléctricos.
- Técnicas de interpretación de planos eléctricos.
- Especificaciones de los planos eléctricos al
momento de la interpretación
 Trazado de planos eléctricos:
- Normativa eléctrica asociada al trazado de
planos eléctricos.
- Como realizar el trazado de planos eléctricos.
- Utilización del programa para trazados de
planos eléctricos.
2. Identificar tipos y características de materiales, 2.1 Detalla las características técnicas, de productividad y 2. Materiales, equipos y herramientas en instalaciones
equipos y herramientas utilizados en reglas de uso de las máquinas, herramientas, equipos y domiciliarias y corrientes débiles:
instalaciones eléctricas y, de acuerdo a accesorios para trabajos eléctricos domiciliarios de
 Características de los recursos necesarios en las
requerimientos, procedimientos y normas de acuerdo a especificaciones técnicas y características de
instalaciones domiciliarias y corrientes débiles:
seguridad asociadas. los recursos.
- Características técnicas de máquinas,
2.2 Enumera los insumos necesarios para la instalación
herramientas, equipos y accesorios.
domiciliaria y corrientes débiles de acuerdo a trabajo a
realizar, especificaciones técnicas y planificación - Productividad de máquinas, herramientas,
definida. equipos y accesorios.
2.3 Relaciona los tipos de trabajo de instalación eléctrica - Reglas de uso de las máquinas, herramientas,
domiciliaria y de corrientes débiles con los equipos a equipos y accesorios
utilizar de acuerdo a planos eléctricos, especificaciones
técnicas, procedimientos definidos y normativa - Normas de seguridad asociadas al uso de las
eléctrica. máquinas, herramientas, equipos y accesorios.
- Normas eléctricas asociadas al uso de las
máquinas, herramientas, equipos y accesorios.
 Máquinas, herramientas, equipos y accesorios:
como identificar qué utilizar según el tipo de
trabajo a realizar.
 Selección y organización de materiales según
trabajo a realizar y especificaciones técnicas.
3. Realizar la planificación y calendarización del 3.1. Identifica la importancia de generar una planificación 3. Planificación de instalación eléctrica domiciliario y de
proyecto eléctrico domiciliario y de corrientes para la instalación eléctrica domiciliario y de corrientes corrientes débiles:
débiles de acuerdo a planos eléctricos, débiles de acuerdo a teoría relacionada y
 Importancia de la planificación en la instalación
especificaciones técnicas, normativa eléctrica y especificaciones técnicas de la instalación.
eléctrica domiciliario y de corrientes débiles.
de seguridad vigente.
3.2. Detalla etapas de planificación de un proyecto de
 Etapas de planificación de un proyecto:
instalación eléctrica domiciliario y de corrientes débiles
de acuerdo a teoría relacionada y especificaciones - Necesidad e importancia del proyecto: cálculo
técnicas de la instalación. y diseño previo
3.3. Reconoce técnicas de calendarización de proyectos de - Definición del proyecto.
instalación eléctrica domiciliario y de corrientes débiles
de acuerdo a tipo de trabajo, planificación establecida - Tipos y características de la planificación e un
y especificaciones técnicas de la instalación. proyecto.
3.4. Identifica los riesgos y obstaculizadores a considerar - Qué aspectos se deben considerar en la
en la planificación de la instalación de acuerdo a teoría planificación de un proyecto.
relacionada y especificaciones técnicas de la - Planillas de planificación y herramientas de
instalación. planificación.
3.5. Realiza una planificación y calendarización del proceso  Técnicas de calendarización de proyectos:
de instalación eléctrica domiciliario y de corrientes
débiles de acuerdo a técnicas de planificación, - Aspectos a considerar para realizar la
especificaciones técnicas de instalación, realización de proyectos.
consideraciones de seguridad y normativa legal vigente - Importancia del orden y la organización en los
asociada. proyectos de instalación.
- Cuidados en la calendarización de proyectos de
instalación.
 Riesgos y obstaculizadores en la instalación
eléctrica domiciliario y de corrientes débiles:
- Que se puede considerar como obstaculizador
de la instalación.
- Qué riesgos se pueden presentar en la
instalación
- Análisis y evaluación de riesgos.
- Cómo gestionar los obstaculizadores.
- Cómo minimizar los riesgos identificados en el
proceso de instalación.
 Planificación de instalación eléctrica domiciliario y
de corrientes débiles:
- Planos necesarios para la instalación.
- Detalles y especificidades de la instalación.
- Condiciones a incluir en el proceso de
instalación.
- Normas de seguridad durante la realización de
trabajos.
4. Elaborar presupuesto de trabajo de instalación 4.1. Describe conceptos y principios de un presupuesto de 4. Construcción de presupuesto de instalaciones
eléctrica domiciliaria y de corrientes débiles de acuerdo a especificaciones, costos de materiales y domiciliarias y corrientes débiles:
acuerdo a planificación y especificaciones proyecto de instalación.
 Conceptos y principios del presupuesto:
técnicas.
4.2. Identifica ítems a considerar en presupuestos de
- Qué es un presupuesto.
instalación de acuerdo a especificaciones de
materiales, costos de mercado y planificación - Aspectos generales de la construcción de un
definida. presupuesto.
4.3. Define los costos de los materiales y equipos - Principios relacionados con el presupuesto.
requeridos para instalaciones domiciliarias y
corrientes débiles de acuerdo a precios de mercado, - Consideraciones al momento de generar un
nivel de calidad y especificaciones técnicas. presupuesto para un proyecto de instalación de
4.4. Determina los costos de mano de obra de las
instalaciones domiciliarias y corrientes débiles de  Ítems y recursos a considerar dentro del
acuerdo a precios de mercado, planificación y presupuesto:
proyectos definidos. - Qué ítems deben ser incluidos en el
4.5. Define rentabilidad mínima para proyectos de presupuesto.
instalaciones domiciliarias y corrientes débiles de - Desglose de los recursos necesarios para
acuerdo a procedimientos técnicos establecidos. generar el presupuesto.
4.6. Elabora presupuesto de instalación según a técnicas - Consideraciones de la generación de
de elaboración de presupuestos, especificaciones presupuesto, relacionado con los recursos a
técnicas y complejidad de instalación, costos de utilizar.
materiales y mano de obra.
- Imprevistos a considerar en la generación de
4.7. Simula negociación del presupuesto según sistema de presupuesto.
pago, técnicas de comunicación y de negociación con
 Costos de materiales y equipos:
clientes.
- Cotización y estimación de precios de
materiales.
- Estimación e imprevistos a considerar respecto
de los materiales y equipos.
 Costos de mano de obra:
- Cómo calcular el costo de la mano de obra.
- Horas necesarias por cada proyecto de
instalación.
- Ítems de mano de obra a considerar en el
presupuesto:
o Compra de materiales.
o Cotización.
o Traslado.
o Trabajo efectivo en el proyecto de
instalación.
 Rentabilidad en proyectos de instalación:
- Concepto de rentabilidad de proyectos.
- Estimación de rentabilidad.
- Diferencia entre ganancia e inversión en el
proyecto de instalación.
- Cómo estimar la ganancia del proyecto, para
estimar la rentabilidad.
 Técnicas de elaboración de presupuestos:
- Elaboración de un presupuesto
- Estudio de viabilidad económico-financiera.
- Formas de cobro y pago de obras de
instalación de corrientes débiles.
 Técnicas de comunicación y negociación de
presupuesto y formas de pago con clientes.
Para el logro del objetivo del presente módulo, se recomienda que las actividades que se realicen se dividan en 40% teóricas y 60% prácticas. Esta división, permitirá que los
participantes puedan interiorizar los aprendizajes desde diferentes métodos de adquisición de aprendizajes.
En relación a la implementación de las actividades teóricas, se recomienda que el facilitador realice una presentación en la cual exponga temáticas relacionadas con entrega de
conceptos, importancias o criticidad, de manera que sirva como base para las actividades prácticas que se realizarán posteriormente. Dentro de los contenidos que deben ser
presentados por el facilitador, se recomiendan los relacionados la introducción y beneficios de la energía solar, los conceptos claves para el proceso de instalación, y aquellos
contenidos relacionados con la planificación y el presupuesto del proyecto de instalación. Se sugiere que el facilitador entregue de forma impresa la presentación a los
participantes, de manera que ellos puedan tomar apuntes y trabajar en ellos; además de esto, se recomienda que se pueda diseñar una guía de ejercicios, la cual pueda
complementar la adquisición de los aprendizajes a través de la exposición de contenidos.
Con respecto al aspecto práctico, se sugieren actividades tales como: juego de roles y ejercicios prácticos. Se recomienda que todas las mencionadas se desarrollen tanto de
manera individual como grupal, con el fin de que los participantes puedan generar interacción y construir conclusiones a través de la discusión con otros, como a partir de la
interiorización de lo aprendido.
Para cumplir con lo anterior, se recomienda que se realice un juego de roles relacionado con la planificación del proyecto de instalación, en donde los participantes deban ir
construyendo el plan de instalación a través de la interacción con un “cliente”; para los ejercicios de simulación se recomienda que se realice la etapa de presupuesto, en donde
el participante deba generar un presupuesto en base a la planificación realizada. Para ello, el facilitador deberá entregar algunos datos a los participantes acerca del lugar donde
se realizará la instalación, las características del inmueble, y las especificaciones solicitadas por el cliente. En base a estos datos de deberán crear tanto la planificación como el
presupuesto, considerando los contenidos y las temáticas trabajadas durante el desarrollo expositivo de la clase. Se recomienda que en esta etapa del módulo, el facilitador
actué como un guía de los aprendizajes, de manera que vaya entregando retroalimentación constante a los participantes acerca de su desarrollo y de la ejecución de las
actividades. A trasvés de esto, se busca que el facilitador pueda ir observando y corrigiendo y mejorando el desempeño de los participantes.
En cuanto a la construcción de las sesiones, se recomienda que sean divididas en tres momentos. En primer lugar, el Inicio, en el cual se sugiere que se presente el objetivo de
la sesión, y los contenidos a trabajar, además el facilitador deberá considerar la entrega de materiales herramientas e insumos en el comienzo de la sesión. A continuación, el
Desarrollo, en donde se llevarán a cabo las actividades teóricas y prácticas planificadas para la sesión. Finalmente el Cierre, en donde el facilitador entregará una pequeña
reflexión acerca de lo ocurrido durante la sesión y los comentarios de los participantes, además de recoger las impresiones, aprendizajes adquiridos y conclusiones de la misma.
Con respecto a la evaluación de los aprendizajes ligados a este módulo, se recomienda que se generen dos tipos de evaluaciones.
El primer tipo de evaluación que se recomienda, es una Prueba de Conocimientos. Para la construcción de esta prueba, se sugiere que se utilicen ítems, tales como: relación de
términos pareados y selección múltiple y verdadero/falso, entre otras de fácil corrección. El resultado de los conocimientos adquiridos por el participante durante el desarrollo del
módulo, será evaluado con una escala de 1 a 7.
El segundo tipo de evaluación, se recomienda que se realice un Ejercicio Práctico Simulado, en donde los participantes puedan demostrar las habilidades y actitudes aprendidas
durante el desarrollo del módulo. Se recomienda que este ejercicio se componga de todos los aprendizajes compuestos en este módulo, es decir, un ejercicio que contenga la
ejecución de una planificación de un proyecto de instalación, además de la generación de un presupuesto relacionado con la planificación y con la factibilidad estimada para el
proyecto. Esta evaluación, a diferencia de la prueba de contenidos, se medirá a través de una Pauta de Evaluación, a través de la cual se medirá la presencia, ausencia o
presencia parcial de la conducta. A través de esta pauta, se establecerá el nivel de desarrollo de la competencia a través de una escala de porcentajes.
 Formación académica como profesional o técnico  Formación académica como profesional o técnico  Experiencia laboral en área de Electricidad, en los
de nivel superior, del área de Electricidad, de nivel superior, del área de Electricidad, últimos 5 años, de mínimo 3 años, demostrables.
titulado. titulado.
 Experiencia laboral en área de Electricidad, en los  Experiencia como facilitador de capacitaciones laborales para adultos, de mínimo 3 años,
últimos 5 años, de mínimo 3 años, demostrables. laborales para adultos, de mínimo 3 años, demostrables.
demostrables.
demostrables.
 Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.²  Notebook o PC.  Carpetas o archivadores por participante.
por alumno, implementada con:
 Proyector multimedia.  Cuadernos o croquera por participante.
- Puestos de trabajo individuales que considere
mobiliario similar o equivalente al de la  Telón.  Lápices pasta y grafito por participante.
educación superior.  Pizarrón.  Gomas de borrar por participante.
- Escritorio y silla para profesor.  Filmadora o cámara fotográfica para registrar  Pautas de evaluación por actividad.
- Sistema de calefacción y ventilación. evidencias de actividades realizadas, especialmente
 Plumones para pizarrón.
de los participantes.
 Servicios higiénicos separados para hombres y  Libro de clases.
mujeres en recintos de aulas y de actividades  Computadores con los siguientes programas:
prácticas.  Planos de fabricación de paneles solares y sus
- Software de planos (AUTOCAD).
componentes.
 Laboratorio de computación, que cuente con un - Software de presupuesto (Excel/Office).
computador por participante.  Manual Didáctico con los contenidos del curso.
 Herramientas de manipulación de componentes y  Pautas de valuación.
 Espacio físico adecuado para realizar ejercicios artefactos de redes eléctricas.
prácticos.  Material didáctico relacionado con planificación.
 Artefactos y componentes de redes eléctricas.
 Ejemplos de elaboración de presupuestos.
 Instrumentos de medición de magnitudes
eléctricas.  Ejemplos de cálculos de tiempos y estimación de
costos.
 Computadores.
 Manual de bolsillo relacionado con los aspectos
 Software de planos (AUTOCAD). importantes de las etapas de planificación.
 Software de presupuesto (Excel/Office).  Guía de ejercicios.
 Planos de instalaciones eléctricas.
 Fichas técnicas de instalaciones eléctricas.
 Catálogos de equipos, herramientas e insumos para
instalaciones eléctricas.
 Muestra de insumos para trabajos de electricidad
domiciliaria.
 Ejemplos de planos eléctricos.
MÓDULO FORMATIVO N° 3
Nombre CANALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍAS.
Enseñanza media completa, preferentemente.

Requisitos de Ingreso
Competencia del módulo Realizar canalizaciones para red eléctrica domiciliaria y de corrientes débiles, acorde a la normativa eléctrica vigente.
1. Relacionar conceptos y características de la 1.1. Explica conceptos de corriente eléctrica, tensión, 1. Conceptos y características de energía eléctrica y de
energía eléctrica, a las actividades de potencia y resistencia de acuerdo a la teoría y las corrientes débiles;
instalación domiciliaria y de corrientes débiles especificaciones relacionadas con la temática.
 Conceptos de corriente eléctrica, tensión, potencia y
de acuerdo a la teoría y las especificaciones
1.2. Describe concepto de corrientes débiles y su resistencia:
relacionadas con la temática.
aplicabilidad de acuerdo a la teoría y las
- Tipos de consumo de red.
especificaciones relacionadas con la temática.
- Grados y tipos de potencia de vivienda.
1.3. Define conceptos de corriente alterna, corriente
continua, polaridades y sus aplicaciones en el oficio - Magnitudes eléctricas según Ley de Ohm y Watt.
de acuerdo a la teoría y las especificaciones técnicas.
- Uso y funcionamiento de equipos de medición de
1.4. Identifica conductores, receptores y elementos de variables eléctricas (Voltímetro, amperímetro,
conexión en baja tensión, en el circuito eléctrico de óhmetro).
acuerdo a la teoría y características.
- Escalas de representación.
1.5. Detalla sistemas de generación, transporte y
distribución de electricidad para servicio eléctrico de  Corrientes débiles y su aplicabilidad:
acuerdo a normativa técnica y tecnología disponible. - Qué son y cuáles son sus características.
- Aspectos generales de corriente eléctrica.
- Qué es la tensión.
- Conceptos de electricidad y electrónica.
- Conceptos de corriente alterna, continua y
polaridades.
- Características y especificaciones eléctricas de
redes y artefactos domiciliarios y de corrientes
débiles.
 Concepto de corrientes alternas, corriente continua y
polaridades.
- Concepto de corrientes débiles.
- Qué es la corriente alterna y cuáles son sus
especificaciones.
- A qué se refiere la corriente continua.
- Aspectos generales y conceptos relacionados
con las polaridades.
- Cuáles son las aplicaciones de estos conceptos.
 Características de conductores eléctricos, elementos
de conexión en baja tensión, neutro, tierra y fase.
 Características de los sistemas de generación,
transporte y distribución de electricidad.
2.1 Realiza la lectura e interpretación de planos necesarios

2. Realizar canalizaciones para red eléctrica 2. Canalizaciones para red eléctrica domiciliaria y de
para la instalación domiciliaria y de corrientes débiles
domiciliaria y de corrientes débiles de acuerdo corrientes débiles:
de acuerdo a procedimientos, especificaciones técnicas
a especificaciones técnicas y procedimientos
y normas de seguridad.  Lectura e interpretación de planos:
regulados por la SEC y normativas de
2.2 Determina la superficie de soporte y el tipo de fijación
seguridad asociada. - Aplicación de los Planos
según condiciones de montaje y especificaciones
técnicas de la instalación. - Objetivos de la Lectura e Interpretación de
2.3 Realiza el montaje de superficies de soporte y Planos
fijaciones según procedimientos técnicos, normas de
prevención de riesgos y normativa eléctrica vigente. o Interpretar y aplicar la simbología.
2.4 Utiliza herramientas eléctricas según condiciones de o Conocer, seleccionar y aplicar la escala
montaje, procedimientos técnicos, medidas de adecuada al plano de proyecto.
seguridad y normas de prevención de riesgos.
2.5 Establece el tipo de canalización de la instalación de o Interpretar las indicaciones de un plano
acuerdo a condiciones de montaje, procedimientos para poder intervenir con precisión y
técnicos y normativa eléctrica vigente. oportunidad.
2.6 Realiza canalización de tuberías, cajas y accesorios
- Técnicas de interpretación de planos para la
metálicos y termoplásticos según condiciones de
instalación termosolar.
montaje, especificaciones técnicas de la instalación y
estándares de calidad de materiales. - Consideraciones al momento de interpretar y
2.7 Utiliza herramientas eléctricas para canalización según utilizar los planos en la instalación termosolar.
procedimientos técnicos, medidas de seguridad y
normas de prevención de riesgos.  Superficies de soporte y fijaciones:
- Características de superficie.
- Tipos de soportes y sus características.
- Tipos de fijaciones y accesorios.
 Montaje de superficies de soporte y fijaciones:
- Técnicas de montaje para superficies de soporte
y fijaciones.
- Consideraciones para realizar el montaje.
 Uso de herramientas eléctricas de montaje de
superficies de soporte y fijaciones.
 Canalización de red eléctrica domiciliaria y de
- Tipo de canalización.
- Características y consideraciones de la
canalización.
- Especificaciones de la canalización.
 Canalización de tuberías, cajas y accesorios:
- Características de tuberías, cajas, accesorios
metálicos y termoplásticos.
- Técnicas de canalización de tuberías, cajas,
accesorios metálicos y termoplásticos.
 Uso de herramientas eléctricas de canalización.
3. Realizar cableado de red eléctrica y corrientes 3.1. Realiza trazado de instalación de circuitos de 3. Cableado de red eléctrica y corrientes débiles:
débiles, instalaciones domiciliarias y de alumbrado y tableros de distribución en lugar de
corrientes débiles según condiciones de instalación de acuerdo a planos y procedimientos
montaje, procedimientos técnicos, técnicos.  Trazado de instalación de circuitos:
especificaciones de plano, medidas de
3.2. Calcula el tipo adecuado de conductor eléctrico según - Qué es el trazado de circuitos.
condiciones de montaje, especificaciones técnicas de
- Cómo se realiza el trazado para la instalación de
la instalación y estándares de calidad de materiales.
circuitos eléctricos.
3.3. Realiza instalación de elementos de instalación
- Tipos de circuitos.
eléctrica de acuerdo a procedimientos, normas de
seguridad técnicas. - Aspectos críticos de los circuitos de alumbrado y
tableros de distribución.
3.4. Realiza construcción de circuitos de alumbrado y
tableros de distribución de acuerdo a procedimientos  Conductores eléctricos:
y normativas técnicas.
- Tipos de conductores eléctricos.
3.5. Realiza cableado y alambrado de circuitos según
procedimientos técnicos, especificaciones de plano, - Cálculo y dimensionamiento de conductores.
medidas de seguridad y normas de prevención de - Técnicas de alambrado y cableado de
riesgos. conductores.
3.6. Utiliza herramientas eléctricas según procedimientos  Construcción de circuitos de alumbrado y tableros de
técnicos, medidas de seguridad y normas de distribución:
prevención de riesgos.
- Uso de herramientas eléctricas para cableado de
conductores.
- Técnicas de construcción de alumbrado.
- Técnicas de construcción de tableros de
distribución.
 Elementos de instalación eléctrica:
- Elementos eléctricos, interruptores, ampolletas,
lámparas, portalámparas y enchufes.
- Técnicas de instalación de tableros eléctricos,
interruptores, ampolletas, lámparas,
portalámparas y enchufes.
 Técnicas de cableado y alambrado de instalaciones
eléctricas.
 Uso de herramientas eléctricas para la construcción
de circuitos de alumbrado y tableros de distribución.
4. Realizar pruebas de funcionamiento y 4.1 Ejecuta prueba de energización de la canalización y 4. Pruebas de funcionamiento y aislamiento de
aislamiento de canalización y componentes de cableado de acuerdo a procedimientos técnicos, canalización y componentes eléctricos:
la red eléctrica domiciliaria, de acuerdo a normativa eléctrica vigente, medidas de seguridad y
 Pruebas de energización de la canalización eléctrica
procedimientos técnicos, estándares de calidad normas de prevención de riesgos.
domiciliaria:
y normas de prevención de riesgos.
4.2 Realiza prueba de aislamiento de canalización y
- Conductores de canalización.
componentes de la red eléctrica de acuerdo a
procedimientos técnicos, normativa eléctrica vigente, - Dispositivos de seguridad en las pruebas de
medidas de seguridad y normas de prevención de funcionamiento.
riesgos.
- Conexiones de puesta a tierra.
4.3 Verifica el estado de herramientas e instrumentos de
realización de pruebas de acuerdo a procedimientos - Tipos y clases de pruebas de energización de
técnicos, estándares de calidad, medidas de red eléctrica.
seguridad y normas de prevención de riesgos. - Herramientas e instrumentos relacionados con
4.4 Utiliza herramientas e instrumentos de realización de pruebas de energización y aislación de
pruebas de acuerdo a procedimientos técnicos canalización y componentes de red eléctrica.
establecidos, medidas de seguridad y normas de  Pruebas de aislamiento de canalización eléctrica y
prevención de riesgos. componentes:
- Tipos de pruebas de aislación de canalización y
componentes de red eléctrica.
- Cómo realizar las pruebas de aislación.
- Aspectos de seguridad y autocuidado en las
pruebas de aislación.
- Procedimiento de ejecución de pruebas de
aislación de canalización y componentes de red
eléctrica.
 Cómo verificar el estado de las herramientas e
instrumentos de realización de pruebas.
 Uso de herramientas e instrumentos de realización
de pruebas:
- Herramientas para pruebas de aislación de
canalización y componentes de red eléctrica.
- Instrumentos de pruebas de aislación de
canalización y componentes de red eléctrica.
- Manejo de las herramientas e instrumentos de
realización de pruebas.
Se sugiere que la metodología a trabajar en la implementación del módulo, sea en un 60% práctica y un 40% teórica, de manera que los conocimientos, habilidades y actitudes
sean adquiridos por los participantes a través del análisis de situaciones, resolución de problemas y simulación de actividades.
Para la metodología teórica, se sugiere que el porcentaje teórico sea relacionado con los conceptos, características y procedimientos relacionados con la canalización y
distribución de energías. En este sentido, se deberá utilizar una metodología que permita la exposición de contenidos de manera lógica y ordenada, con el fin de que los
participantes puedan incorporar los conceptos relacionados con los productos, insumos y con las fichas técnicas de preparación de los productos de consumo inmediato. Además
de esto, se recomienda que el facilitador pueda incluir, una guía de ejercicios, que se vayan trabajando a medida que se avanzan en las temáticas teóricas. Esta guía deberá ir
acompañada de la presentación utilizada por el facilitador, para que los participantes puedan utilizarla y tomar apuntes en ella.
Por otro lado, la metodología práctica, se sugiere que se desarrolle a través de ejercicios de simulación, ejercicios prácticos y resolución de problemas, en donde los participantes
puedan simular aquellos procedimientos, técnicas y utilización de herramientas relacionadas con la temática del módulo. Se recomienda que las actividades se desarrollen tanto
de manera grupal, para que los participantes puedan compartir y generar aprendizajes en conjunto; como de manera individual, para que puedan movilizar sus propios recursos.
En este módulo se sugiere que existan actividades presenciales de Canalización y Distribución de Energías, de manera que antes de realizar las actividades, los participantes
puedan observar cómo se llevan a cabo los diferentes procedimientos. El facilitador, deberá actuar como una guía en este proceso, entregando retroalimentación constante
acerca de los errores y aciertos que los participantes tengan en el desarrollo de los ejercicios.
Se sugiere, además, que las sesiones se distribuyan en tres etapas, considerando un inicio, en donde se presenten los contenidos a tratar y los objetivos que se alcanzarán,
además donde se entreguen los materiales y manuales que se utilizarán a lo largo del módulo; un desarrollo, en donde se presenten los contenidos y se desarrollen las
actividades prácticas; y finalmente un cierre, en este caso grupal, en donde se generen las conclusiones, se resuma lo trabajado y se destaquen los aprendizajes adquiridos.
Se sugiere que se realicen dos tipos de evaluaciones: una prueba de conocimientos, en donde se utilicen preguntas tales como verdadero o falso, selección múltiple y/o términos
pareados, de manera que los participantes puedan demostrar los conocimientos adquiridos en relación a los conceptos, aspectos generales y procedimientos de la canalización y
distribución de energías; junto con aquellas especificaciones y normativas asociadas al módulo.
Por su parte, el segundo tipo de evaluación puede ser un ejercicio de simulación, en donde los participantes tengan que aplicar los procedimientos y las técnicas para generar la
canalización y distribución de energías; considerando los aspectos de seguridad y de las normativas que rigen dicha actividad; junto con esto, el facilitador podrá evaluar el uso y
manejo de los diferentes equipos, herramientas e insumos necesarios. En este sentido, el facilitador deberá generar una Pauta de Evaluación, en donde pueda ir observando y
calificando la aplicación de cada una de las especificaciones técnicas y eléctricas.
De esta forma, las escalas de evaluación sugeridas para cada actividad son las siguientes:
Para prueba de conocimientos, utilizar pauta de corrección, con nota de 1 a 7, en que el puntaje mínimo de aprobación sea un 5, siendo considerado este punto aceptable de
logro de contenidos en relación a objetivos de aprendizajes.
En relación a la actividad de simulación, es necesario utilizar Pautas de Evaluación, siendo las categorías utilizadas en función de si presenta o no conductas necesarias para
realizar preparación de productos de Platos preparados. En dicho sentido, las categorías de observación serán “Presenta respuesta óptima”, “Presenta respuesta regular” y
Presenta respuesta insuficiente”; y se utilizará una escala de porcentajes para calificar el nivel de desarrollo de la actividad de simulación.
 Formación académica como profesional o técnico  Formación académica como profesional o técnico de  Experiencia laboral en el área Electricidad en los
de nivel superior, del área Electricidad, titulado. nivel superior, del área Electricidad, titulado. últimos 5 años, de mínimo 3 años, demostrable.
 Experiencia laboral en el área Electricidad en los  Experiencia como facilitador de capacitaciones  Experiencia como facilitador de capacitaciones
últimos 5 años, de mínimo 3 años, demostrable. laborales para adultos, de mínimo 3 años, laborales para adultos, de mínimo 3 años,
demostrable. demostrable.
demostrables.
 Telón.  Lápices pasta y grafito por participante.
mobiliario similar o equivalente al de la
- Escritorio y silla para profesor.  Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias  Pautas de evaluación por actividad.
de actividades realizadas, especialmente de los
Sistema de calefacción y ventilación.  Plumones para pizarrón.
- participantes.
 Equipo individual de seguridad compuesto por:
mujeres en recintos de aulas y de actividades  Guías de ejercicios.
prácticas. - Cotona o buzo.
 Manual del participante que contemple todos
 Sala taller implementada para realizar las - Guantes de seguridad. los contenidos especificados para este
actividades prácticas de instalaciones eléctricas módulo.
contempladas en el módulo, bajo condiciones de - Bototos de seguridad.  Normativa eléctrica.
seguridad.
- Gafas protectoras.  Pautas de verificación de procedimientos.
- Cinturón electricista.  Planos eléctricos.
 Amperímetros digitales (multitester).  Insumos para instalación eléctrica:
 Probadores de tensión. - Varillas de puesta a tierra.
 Caja con herramientas: - Medidor de energía.
- Cepillos. - Cables.
- Escuadra. - Cintas aislantes.
- Sierra de arco. - Interruptores.
- Punzón. - Automáticos.
- Llaves fijas. - Disyuntor diferencial.
- Flexómetro. - Tableros de distribución.
- Útiles de marcaje. - Tomacorrientes.
- Mazas. - Cajas y accesorios para soportar cables y

canalizaciones.
- Destornillador.
- Tuberías.
- Llaves dinamométricas.
- Porta lámparas.
- Martillo.
- Lijadora.
- Serrucho.
- Alicates.
- Grapadora.
- Nivel.
- Pelacables.
- Tenazas para terminales.
- Taladradora.
- Atornillador eléctrico.
- Remachadora y útiles de izado.
- Sistemas de señalización.
 Tablero eléctrico.
 Disyuntor magneto térmico
 Interruptor Diferencial
 Alambre NYA 1,5 mm2 rojo, verde, blanco.
 Panel de trabajo.
 Fuente de Alimentación Monofásica 220V / 50Hz.
Nombre OPERACIONES DE DISTRIBUCIÓN E INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA
Enseñanza media completa, preferentemente.

Requisitos de Ingreso
Instalar tableros de distribución, equipos, artefactos y accesorios de baja tensión de acuerdo a especificaciones técnicas,
Competencia del módulo
procedimientos definidos y normativas legales vigentes asociadas.
1. Realizar unión de conductores eléctricos de 1.1. Determina el tipo de unión y derivaciones eléctricas 1. Unión de conductores eléctricos:
acuerdo a procedimientos técnicos, de conductores de acuerdo a procedimientos técnicos,
 Tipo de unión y derivación eléctrica:
especificaciones de plano eléctrico, medidas de especificaciones de plano eléctrico, medidas de
seguridad y normas de prevención de riesgos. seguridad y normas de prevención de riesgos. - Tipos de uniones y sus características.
1.2. Realiza uniones eléctricas de acuerdo a - Especificaciones técnicas de las uniones
procedimientos técnicos, especificaciones de plano eléctricas.
eléctrico, medidas de seguridad y normas de
prevención de riesgos. - Qué es la derivación eléctrica.
1.3. Realiza aislación de las uniones ejecutadas según - Cómo realizar y qué cuidados tener al realizar la
procedimientos técnicos, medidas de seguridad y derivación eléctrica.
normas de prevención de riesgos.  Uniones eléctricas de conductores:
1.4. Utiliza herramientas eléctricas según procedimientos - Técnicas para realizar las uniones eléctricas.
técnicos, medidas de seguridad y normas de
prevención de riesgos. - Procedimientos de seguridad asociados a las
uniones eléctricas.
- Uniones eléctricas asociadas a los planos
eléctricos.
 Aislación de las uniones:
- Qué es la aislación y qué aspectos son críticos.
- Seguridad en las aislaciones eléctricas.
- Procedimientos técnicos para realizar las
aislaciones.
 Herramientas eléctricas en la realización de uniones
de conductores eléctricos.
2. Instalar conexión de puesta a tierra y 2.1. Identifica las condiciones de terreno para la 2. Conexión de puesta a tierra y dispositivos de protección:
dispositivos de protección de acuerdo a instalación de una puesta a tierra de protección y
 Condiciones del terreno para la instalación:
normativa técnica y de seguridad. servicio de acuerdo a normativa técnica.
- Reconoce las condiciones óptimas del terreno
2.2. Realiza la construcción de puesta a tierra de
para realizar la instalación.
protección y servicio de acuerdo a normativa técnica y
de seguridad. - Cuáles son las condiciones mínimas para la
instalación.
2.3. Realiza cálculo y dimensionamiento de los dispositivos
de protección de acuerdo a normativa técnica y - Qué condiciones puede mejorar para realizar la
especificaciones técnicas. instalación.
2.4. Realiza construcción de tablero de distribución de  Construcción de conexión de puesta a tierra:
alumbrado según normativa vigente y especificaciones protección y servicios asociados:
técnicas.
- Técnicas constructivas de puestas a tierra de
2.5. Verifica instalación y correcto funcionamiento de protecciones y servicio.
dispositivos de protección y puesta a tierra de acuerdo
a normativa técnica y de seguridad. - Normas de seguridad en la construcción de
conexión de puesta a tierra.
- Procedimientos técnicos asociados a la
construcción de conexión de puesta a tierra.
 Cálculo y dimensionamiento de puestas a tierra de
protecciones y servicio.
 Construcción e instalación de tablero de distribución.
- Que es un tablero de distribución.
- Normativa asociada a la instalación.
- Construcción e instalación.
 Procedimiento de verificación del correcto
funcionamiento de sistemas de protección y puesta a
tierra.
3. Realizar operaciones de conexión y desconexión 3.1. Identifica las características de la red eléctrica y de 3. Conexión y desconexión de la red eléctrica:
de la instalación a la red eléctrica de distribución sus equipos de conexión y desconexión de acuerdo a
 Red eléctrica y equipos de conexión:
de acuerdo a normativa técnica y de seguridad. normativa técnica y de seguridad.
- Características de la red eléctrica.
3.2. Realiza conexión y desconexión de la instalación a la
red eléctrica de distribución de acuerdo a - Características de los equipos de conexión.
procedimientos técnicos, medidas de seguridad y
normas de prevención de riesgos. - Especificaciones técnicas de uso y manejo de
equipos de conexión.
3.3. Verifica estado de conexión y desconexión a la red
eléctrica aplicando procedimientos técnicos, medidas - Normas de seguridad asociadas a la conexión y
de seguridad y normas de prevención de riesgos. desconexión de equipos.
3.4. Utiliza equipos y herramientas de conexión y  Operaciones de conexión y desconexión de red

desconexión de acuerdo a procedimientos técnicos eléctrica de distribución:
establecidos, medidas de seguridad y normas de - Técnicas de conexión de red eléctrica de
prevención de riesgos. distribución.
- Procedimientos técnicos y normas de seguridad
para la conexión de red eléctrica de distribución.
- Técnicas de desconexión de red eléctrica de
distribución.
- Procedimientos técnicos y normas de seguridad
para la desconexión de red eléctrica de
distribución.
- Normativa legal relacionada con conexión y
desconexión de red eléctrica.
 Técnicas de verificación de estado de la conexión y
desconexión a la red eléctrica: seguridad y
consideraciones en su realización.
 Equipos y herramientas de conexión y desconexión
de red eléctrica.
Para el logro de los aprendizajes esperados, la estrategia formativa sugiere que el módulo se realice en un 40% a través de metodología expositiva, mientras que el 60% restante
sea a través de metodología práctica.
En este sentido, se sugiere que el porcentaje expositivo, sea trabajado a través de contenidos presentados de manera ordenada y siguiendo una secuencia lógica, gracias al apoyo
audiovisual presentado por el facilitador, tales como los conceptos y procedimientos de distribución e instalación eléctrica domiciliaria, las normativas asociadas, las características
de los materiales, y sus especificaciones, entre otras.
Para la metodología práctica, se sugiere que se desarrollen actividades tales como ejercicios prácticos y simulación de situaciones, con el fin de que los participantes puedan
practicar los procedimientos, técnicas y utilización de herramientas relacionadas con la temática del módulo (distribución e instalación eléctrica domiciliaria ); se sugiere que estas
actividades sean desarrolladas de manera individual, de manera que cada participante pueda ejercitar e interiorizar las habilidades y actitudes necesarias para el módulo. El
facilitador, deberá actuar como una guía en este proceso, entregando retroalimentación constante acerca del desempeño de los participantes en cada uno de los ejercicios prácticos.
Por otra parte, se recomienda que las sesiones sean divididas en tres partes: un Inicio, en donde se expliquen los objetivos y contenidos a trabajar, además en donde el facilitador
tenga el espacio de recoger percepciones y entregar los materiales necesarios; un Desarrollo, en donde se lleve a cabo la sesión, la exposición de los contenidos y la realización de
las actividades; y un Cierre, en donde se recojan las conclusiones generadas por los participantes, se destaquen los aprendizajes y los principales contenidos trabajados durante la
sesión.
La evaluación de aprendizajes de este módulo debiese darse a través una prueba de conocimientos, a través de la cual se realicen preguntas referentes a teoría de atención de
clientes, de procedimientos de resolución de requerimientos en el sector eléctrico y de los distintos procedimientos de las áreas de transmisión eléctrica. Estas preguntas pueden
ser tanto de selección múltiple, de Verdadero/Falso, completación, términos pareados, entre otros. Esta prueba será evaluada con nota de 1 a 7, esta prueba permitirá que el
facilitador pueda evidenciar los aprendizajes del participante.
participantes a través del desarrollo del módulo de operaciones de distribución e instalación eléctrica domiciliaria. Para esto, el facilitador deberá recrear una situación similar a la
realidad, en donde los participantes deban generar acciones utilizando los conocimientos aprendidos. Este ejercicio de simulación deberá evaluar los procedimientos, técnicas de
distribución, el desarrollo de la instalación eléctrica domiciliaria; manejo de herramientas y consideración de las normas de seguridad. Través de esta actividad de simulación, el
facilitador podrá evaluar gran parte de los aprendizajes esperados que se deben desarrollar a través del presente módulo.
Por lo demás, se recomienda que, el facilitador cuente con una Pauta de Evaluación, la cual podrá ser utilizada tanto por el facilitador, como por el participante para realizar una
autoevaluación de los aprendizajes adquiridos. Las acciones se deberán evaluar en “Presentó la Conducta”; “Presentó la conducta parcialmente” o “No presentó la Conducta”;
además de calificar el nivel de desarrollo en una escala de porcentajes.
 Formación académica como profesional o técnico  Formación académica como profesional o técnico de  Experiencia laboral en área de Electricidad, en
de nivel superior, del área de Electricidad, nivel superior, del área de Electricidad, titulado. los últimos 5 años, de mínimo 3 años,
titulado. demostrables.
 Experiencia como facilitador de capacitaciones laborales
 Experiencia laboral en área de Electricidad, en los para adultos, de mínimo 3 años, demostrables.  Experiencia como facilitador de capacitaciones
últimos 5 años, de mínimo 3 años, demostrables. laborales para adultos, de mínimo 3 años,
demostrables.
demostrables.
 Telón.  Lápices pasta y grafito por participante.
mobiliario similar o equivalente al de la
- Escritorio y silla para profesor.  Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias  Pautas de evaluación por actividad.
de actividades realizadas, especialmente de los
Sistema de calefacción y ventilación.  Plumones para pizarrón.
- participantes.
mujeres en recintos de aulas y de actividades  Regla.
prácticas. - Cotona o buzo.
 Pautas de evaluación.
 Sala taller implementada para realizar las - Guantes de seguridad.
actividades prácticas de instalaciones eléctricas  Presentación impresa para cada participante.
- Bototos de seguridad.
contempladas en el módulo, bajo condiciones de  Manual del participante que contemple todos los
seguridad. - Gafas protectoras. contenidos especificados para este módulo.
 Espacio físico adecuado para realizar actividades y - Cinturón electricista.  Normativa eléctrica.
ejercicios de desplazamiento.
 Caja para guardar herramientas.  Pautas de verificación de procedimientos.
 Especio físico adecuado para realizar actividades  Amperímetros digitales (multitester).  Manual de herramientas, equipos e instrumentos
prácticas. para las actividades de instalación.
 Probadores de tensión.
 Fotografías de herramientas, equipos e
 Alicates.
instrumentos para las actividades de instalación.
 Destornilladores
 Insumos para instalación eléctrica:
 Taladros.
- Varillas de puesta a tierra.
 Pelacables.
- Medidor de energía.
- Cables.
- Automáticos.
- Disyuntor diferencial.
- Cintas aislantes.
- Interruptores.
- Tableros de distribución.
- Tomacorrientes.
- Cajas y accesorios para soportar cables y

canalizaciones.
- Tuberías.
- Porta lámparas.
Nombre OPERACIONES DE INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE CORRIENTES DÉBILES.

Competencia del módulo Instalar equipos de corrientes débiles, aplicando especificaciones técnicas, estándares de calidad, normas de prevención
de riesgos y normativa eléctrica vigente.
1. Realizar armado e instalación de equipos de 1.1. Identifica los accesorios de equipos de corrientes 1. Armado e instalación de equipos de corrientes débiles:
corrientes débiles de acuerdo a procedimientos débiles de acuerdo a procedimientos técnicos y
 Accesorios de corrientes débiles:
técnicos, estándares de calidad, medidas de estándares de calidad.
seguridad y normas de prevención de riesgos. - Tipos de accesorios utilizados en corrientes
1.2. Describe los accesorios de conexión y montaje de
débiles.
acuerdo a procedimientos técnicos, medidas de
seguridad y estándares de calidad. - Tipos de equipos de corrientes débiles.
1.3. Realiza el armado de los equipos de corrientes - Características de los accesorios de equipos de
débiles según procedimientos técnicos, estándares de corrientes débiles.
calidad, medidas de seguridad y normas de
prevención de riesgos. - Estándares y especificaciones técnicas de los
accesorios de equipos de corrientes débiles.
1.4. Realiza el montaje de los equipos de corrientes
débiles de acuerdo a procedimientos técnicos,  Accesorios de conexión y montaje:
estándares de calidad, medidas de seguridad y - Tipos de accesorios utilizados en conexión y
normas de prevención de riesgos. montaje eléctrico.
- Tipos y características de equipos de conexión y
montaje.
- Estándares y especificaciones técnicas de los
accesorios y equipos de conexión y montaje.
 Armado de equipos de corrientes débiles:
- Nociones básicas del funcionamiento de los
equipos.
- Técnicas de armado de equipos de corrientes
débiles.
- Procedimientos de trabajo seguro para armar
los equipos de corrientes débiles.
 Montaje de equipos de corrientes débiles:
- Técnicas de conexión y montaje de equipos de
- Aspectos de seguridad relacionados con la
conexión y montaje de equipos de corrientes
débiles.
- Consideraciones en el proceso de conexión y
montaje de equipos de corrientes débiles.
2. Realizar la conexión de equipos de corrientes 2.1 Detalla la normativa SEC asociada a la conexión de 2. Conexión de equipos de corrientes débiles:
débiles de acuerdo a especificaciones técnicas, equipos de corrientes débiles de acuerdo a
 Normativa SEC asociada a la conexión de equipos de
normas de seguridad, normativa SEC. especificaciones técnicas, normas de seguridad,
normativa SEC.
- Qué es la normativa SEC.
2.2 Identifica el proceso de conexión de equipo de
corrientes débiles de acuerdo a especificaciones - A qué se refiere la normativa SEC.
técnicas, normas de seguridad, normativa SEC.
- Apartados de la normativa relacionada con el
2.3 Ejecuta la conexión de equipos de corrientes débiles de proceso de conexión de equipos de corrientes
acuerdo a procedimientos técnicos, estándares de débiles.
calidad, medidas de seguridad y normas de prevención
de riesgos.  Proceso de conexión de equipos de corrientes
débiles:
2.4 Utiliza herramientas e instrumentos de armado,
conexión y montaje de equipos de corrientes débiles de - Características del proceso.
acuerdo a procedimientos técnicos, medidas de - Etapas del proceso de conexión.
- Especificaciones técnicas, de seguridad y
eléctricas en el proceso de conexión de equipos
de corrientes débiles.
 Conexión de equipos de corrientes débiles:
- Procedimiento conexión de equipos.
- Trabajo seguro en la conexión de equipos.
- Normas legales y técnicas relacionadas con la
conexión de equipos.
 Herramientas e instrumentos utilizados en el
armado, conexión y montaje de equipos:
- Tipos y características de las herramientas e
instrumentos.
- Técnicas de uso de las herramientas e
instrumentos.
 Especificaciones técnicas y de manejo de las
herramientas e instrumentos.
3. Configurar artefactos de corrientes débiles 3.1 Identifica las especificaciones de configuración de 3. Configuración de artefactos de corrientes débiles:
según requerimientos, especificaciones de artefactos de corrientes débiles de acuerdo a
 Especificaciones de configuración:
configuración, estándares de calidad y estándares de calidad, procedimientos definidos y
normativa SEC asociada. especificaciones de configuración. - Características de la configuración de artefactos
3.2 Utiliza plataformas y equipos de configuración de
artefactos de corrientes débiles de acuerdo a - Especificaciones técnicas y eléctricas de
procedimientos técnicos y estándares de calidad. configuración.
3.3 Ejecuta la configuración de artefactos de corrientes - Procedimientos y estándares de calidad en la
débiles de acuerdo a procedimientos técnicos, configuración de artefactos de corrientes
requerimientos del cliente, estándares de calidad y débiles.
medidas de seguridad.
 Uso de plataformas y equipos de configuración:
3.4 Verifica la configuración de artefactos de corrientes
débiles de acuerdo a procedimientos técnicos, - Que tipos y características tienen las
estándares de calidad y medidas de seguridad. plataformas de configuración.
- Que equipos existen para realizar la
configuración de equipos.
- Técnicas de uso de las plataformas y los equipos
de configuración.
 Técnicas de configuración de artefactos de corrientes
débiles: Cómo realizarla y los aspectos críticos de la
configuración.
 Técnicas de verificación de la configuración realizada
en los artefactos de corrientes débiles.
Para el logro de los aprendizajes esperados, la estrategia formativa sugiere que el módulo se realice en un 40% a través de metodología teórica, mientras que el 60% restante
sea a través de metodología práctica.
Se recomienda que el porcentaje teórico, sea trabajado a través de contenidos expuestos a través de una presentación organizada, ordenada y con una secuencia lógica que se
complementará con material didáctico, tales como fotografías, ejemplos de herramientas y materiales, videos, audios, entre otros. Este complemento, permitirá que los
participantes puedan ir visualizando aquellos conceptos, procedimientos y normativas de seguridad y técnicas asociadas con el módulo presentado. Junto con esto, se
recomienda que el facilitador pueda entregar una copia impresa de la presentación, de manera que los participantes puedan ir destacando y tomando apuntes acerca de los
contenidos que creen importantes dentro de la presentación. Así como también ejemplos de fotografías de los materiales, de manera que se vayan familiarizando con ellos, e
identificando aquellas especificaciones de uso.
Por otro lado, la metodología práctica, se sugiere que se desarrolle a través de simulación de situaciones y ejercicios prácticos, en donde los participantes puedan practicar los
procedimientos, técnicas y utilización de herramientas relacionadas con la temática del módulo; se sugiere que estas actividades sean desarrolladas de manera individual, de
manera que cada participante pueda ejercitar e interiorizar las habilidades y actitudes necesarias para el módulo. El facilitador, deberá actuar como una guía en este proceso,
entregando retroalimentación constante acerca del desempeño de los participantes en cada uno de los ejercicios prácticos.
Por otra parte, se recomienda que las sesiones que compondrán este módulo, sean divididas en tres partes:
1. Inicio: Que permita la explicación de los objetivos y contenidos a trabajar, además de que el facilitador tenga un espacio para recoger percepciones y aprendizajes previos de
los participantes, junto con la entrega de los materiales que se utilizarán.
2. Desarrollo: Parte importante de la sesión, en donde se llevarán a cabo, la exposición de los contenidos y la realización de las actividades mencionadas anteriormente.
3. Cierre: Espacio que permitirá recoger las conclusiones generadas por los participantes, se destaquen los aprendizajes y los principales contenidos trabajados durante la
sesión.
La evaluación de aprendizajes de este módulo debiese darse a través una prueba de conocimientos, a través de la cual se realicen preguntas referentes a teoría de atención de
clientes, de procedimientos de resolución de requerimientos en el sector eléctrico y de los distintos procedimientos de las áreas de transmisión eléctrica. Estas preguntas pueden
ser tanto de selección múltiple, de Verdadero/Falso, completación, términos pareados, entre otros. Esta prueba será evaluada con nota de 1 a 7, esta prueba permitirá que el
facilitador pueda evidenciar los aprendizajes del participante.
participantes a través del desarrollo del módulo de operaciones transversales de redes de transmisión eléctrica. Para esto, el facilitador deberá recrear una situación similar a la
realidad, en donde los participantes deban generar acciones utilizando los conocimientos aprendidos. Este ejercicio de simulación deberá contener actividades tales como
armado, instalación, conexión y configuración de equipos eléctricos de corrientes débiles.
Se recomienda, además que, el facilitador cuente con una Pauta de Cotejo en donde se deban evaluar las acciones de los participantes en “Presentó la Conducta”; “Presentó la
conducta parcialmente” o “No presentó la Conducta”. En este sentido, la pauta evaluará el nivel de aprendizaje de los participantes, relacionada con la aplicación de las
actividades transversales en redes eléctricas de transmisión a través de una escala de porcentajes.
titulado. titulado.
demostrables.
demostrables.
por alumno, implementada con:  Proyector multimedia.  Cuadernos o croquera por participante.
- Puestos de trabajo individuales que considere  Telón.  Lápices pasta y grafito por participante.
mobiliario similar o equivalente al de la  Pizarrón.  Gomas de borrar por participante.
educación superior.
 Filmadora o cámara fotográfica para registrar  Pautas de evaluación por actividad.
- Escritorio y silla para profesor. evidencias de actividades realizadas, especialmente
- Sistema de calefacción y ventilación.
 Libro de clases.
 Servicios higiénicos separados para hombres y
mujeres en recintos de aulas y de actividades  Regla.
- Cotona o buzo.
prácticas.  Pautas de evaluación.
- Guantes de seguridad.
 Sala taller implementada para realizar las  Presentación impresa para cada participante.
actividades prácticas de instalaciones eléctricas - Bototos de seguridad.
contempladas en el módulo, bajo condiciones de  Manual del participante que contemple los
- Gafas protectoras. contenidos especificados para este módulo.
seguridad.
 Espacio físico adecuado para realizar actividades y - Cinturón electricista.  Normativa eléctrica.
ejercicios de desplazamiento.  Caja para guardar herramientas.  Pautas de verificación de procedimientos.
 Amperímetros digitales (multitester).  Manual de herramientas, equipos e instrumentos
para la instalación de corrientes débiles.
 Alicates.
instrumentos para la instalación de corrientes
 Destornilladores débiles.
 Taladros.  Insumos para instalación eléctrica:
 Pelacables. - Varillas de puesta a tierra.
 Equipos de corrientes débiles para simulaciones - Medidor de energía.
(citófonos, CCTV, equipos de telefonía, etc.).
- Cables.
- Cintas aislantes.
- Interruptores.
- Tableros de distribución.
- Tomacorrientes.
- Cajas y accesorios para soportar cables y
canalizaciones.
- Tuberías.
- Porta lámparas.
Nombre FUNCIONAMIENTO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA Y DE CORRIENTES DÉBILES

Competencia del módulo Comprobar el funcionamiento de instalación eléctrica y de corrientes débiles de la obra de acuerdo a especificaciones
técnicas, procedimientos definidos y normativas legales vigentes asociadas.
1. Comprobar tipo de canalizaciones y 1.1. Verifica el tipo de canalización de artefactos y 1. Comprobación de canalizaciones y funcionamiento de
funcionamiento de artefactos, aparatos y aparatos de corrientes débiles de acuerdo a artefactos, aparatos y elementos:
elementos de acuerdo a procedimientos procedimientos técnicos, de seguridad, calidad y
 Tipo de canalización de artefactos y aparatos de
técnicos, de seguridad, calidad y normativa de normativa de la SEC asociada.
la SEC asociada.
1.2. Verifica el funcionamiento de artefactos, aparatos y
- Tipos de canalizaciones para las corrientes
elementos de corrientes débiles de acuerdo a
débiles.
procedimientos técnicos, de seguridad, calidad y
normativa de la SEC asociada. - Técnicas de verificación del funcionamiento de
equipos de corrientes débiles.
1.3. Utiliza herramientas de verificación de
funcionamiento en canalizadores, aparatos y - Estándares de calidad en la canalización de
elementos de corrientes débiles de acuerdo a artefactos y aparatos de corrientes débiles.
procedimientos técnicos, procedimiento de uso de
instrumentación de medición eléctrica, estándares de - Normativa SEC asociada a la canalización de
calidad y de seguridad. corrientes débiles.
1.4. Identifica posibles fallas en canalización de corrientes  Funcionamiento de artefactos, aparatos y elementos
débiles de acuerdo a procedimientos técnicos, de corrientes débiles:
procedimiento de uso de instrumentación de
medición eléctrica, estándares de calidad y de - Técnicas de verificación de funcionamiento.
seguridad.
- Estándares de calidad en la funcionalidad de
1.5. Identifica los aspectos de seguridad implicados en las equipos de corrientes débiles.
fallas en conductores y cableado de acuerdo
- Aspectos de seguridad relacionados con la
procedimientos técnicos, procedimiento de uso de
verificación de funcionamiento de artefactos,
instrumentación de medición eléctrica, estándares de
aparatos y elementos de corrientes débiles.
calidad y de seguridad.
 Equipos, herramientas e instrumentos de
1.6. Aplica mejoras en las fallas detectadas de
verificación de funcionamiento en canalizadores,
conductores y cableado de acuerdo procedimientos
aparatos y elementos de corrientes débiles.
técnicos, procedimiento de uso de instrumentación
de medición eléctrica, estándares de calidad y de  Posibles fallas en canalización de corrientes:
seguridad.
- Tipos de fallas existentes en la canalización de
- Por qué se producen las fallas en la canalización
- Cómo identificar las fallas en la canalización.
 Aspectos de seguridad relacionados con equipos de
- Normativas de seguridad asociadas a la
canalización de corrientes débiles.
- Trabajo seguro en la verificación de
funcionamiento de canalización de corrientes
débiles.
- Elementos de protección personal relacionados
con el reconocimiento de fallas.
 Técnicas de mejoras de equipos de corrientes
débiles.
2. Ejecutar la regularización de instalación eléctrica 2.1. Describe el trámite de regularización de la instalación 2. Regularización de instalación eléctrica:
de acuerdo a los procedimientos definidos y y sus etapas de acuerdo a los procedimientos
 Trámite de regularización de la instalación eléctrica:
normativa vigente. definidos y normativa vigente.
- Qué es y a qué se dedica la Superintendencia de
2.2. Completa la documentación técnica de la instalación
Electricidad y Combustibles.
para la regularización de acuerdo a los
procedimientos definidos y normativa vigente. - Etapas del trámite de regularización de la
2.3. Utiliza la plataforma electrónica de la instalación.
Superintendencia de Electricidad y Combustibles para
 Documentos técnicos para la regularización de la
obtener la regularización de la instalación eléctrica de
instalación:
acuerdo a los procedimientos definidos y normativa
vigente. - Tipos y características de los documentos
técnicos.
- Cómo realizar y dónde conseguir los
documentos técnicos.
- Llenado de documentos.
 Uso de la plataforma electrónica de la
Superintendencia de Electricidad y Combustibles:
- Identificación de los componentes importantes
para la regularización en la página web.
- Cómo manejar la página web para realizar los
trámites.
- Consideraciones y aspectos críticos en el manejo
de la página web para la regularización.
3. Comunicar las normas de uso y mantenimiento 3.1. Identifica especificaciones del fabricante de los 3. Normas de uso y mantenimiento de equipos de
de los equipos de corrientes débiles de acuerdo equipos de corrientes débiles de acuerdo a corrientes débiles:
a información de funcionamiento, información de funcionamiento, especificaciones
 Especificaciones del fabricante de los equipos de
especificaciones técnicas, mantenimiento y técnicas, mantenimiento y cuidado de los equipos de
cuidado de los equipos de corrientes débiles. corrientes débiles.
- Características y aspectos generales de los
3.2. Informa el funcionamiento y configuración de los
equipos de corrientes débiles.
equipos de corrientes débiles de acuerdo a
información de funcionamiento, especificaciones - Manuales del fabricante de los equipos de
técnicas, mantenimiento y cuidado de los equipos de corrientes débiles.
 Técnicas de información de funcionamiento y
3.3. Informa los cuidados y mantención de los equipos de configuración de los equipos de corrientes débiles:
corrientes débiles de acuerdo a información de
funcionamiento, especificaciones técnicas, - Información de funcionamiento y configuración
mantenimiento y cuidado de los equipos de de equipos.
corrientes débiles. - Cómo informar sobre el funcionamiento y
configuración.
- Que cosas son críticas de informar sobre el
funcionamiento y configuración.
 Cuidados y mantención de los equipos de corrientes
débiles:
- Nociones básicas de los cuidados de equipos de
- Importancia de los cuidados en los equipos de
- Técnicas de comunicación efectiva.
Para el logro de los aprendizajes esperados, la estrategia formativa sugiere que el módulo se realice en un 60% a través de metodología práctica, mientras que el 40% restante
sea a través de metodología teórica, a través de la cual se pueda generar un aprendizaje utilizando diferentes tipos de recursos de cada participante.
En este sentido, se sugiere que el porcentaje expositivo, sea trabajado a través de contenidos presentados de manera ordenada y siguiendo una secuencia lógica, gracias al
apoyo audiovisual presentado por el facilitador, tales como los conceptos y procedimientos de distribución e instalación eléctrica domiciliaria, las normativas asociadas, las
características de los materiales, y sus especificaciones, entre otras.
Se recomienda que para el porcentaje práctico, se realicen ejercicios prácticos, simulación de situaciones y juego de roles. El primero de ellos se sugiere principalmente para la
verificación de funcionamiento de las canalizaciones y los aparatos de corrientes débiles. El segundo tipo de ejercicio propuesto, se recomienda para el desarrollo de la
regularización de las instalaciones. Finalmente, el juego de roles, se sugiere para la comunicación que los participantes deben desarrollar acerca del mantenimiento y cuidado de
los equipos de corrientes débiles.
Para cada una de estas actividades se sugiere que el facilitador pueda construir los casos, de manera que considere la mayor cantidad de conocimientos, habilidades y actitudes
que los participantes deben desarrollar a través del módulo. Es importante mencionar que el facilitador deberá actuar como una guía en este proceso, entregando
retroalimentación constante acerca del desempeño de los participantes en cada uno de los ejercicios prácticos.
Por otra parte, se recomienda que las sesiones sean divididas en tres partes: un Inicio, en donde se expliquen los objetivos y contenidos a trabajar, además en donde el
facilitador tenga el espacio de recoger percepciones y entregar los materiales necesarios; un Desarrollo, en donde se lleve a cabo la sesión, la exposición de los contenidos y la
realización de las actividades; y un Cierre, en donde se recojan las conclusiones generadas por los participantes, se destaquen los aprendizajes y los principales contenidos
trabajados durante la sesión.
Se recomienda que la evaluación de aprendizajes de este módulo debiese darse a través de una prueba de conocimientos, a través de la cual se realicen preguntas referentes a
los conceptos, aspectos generales y procedimientos relacionados con la verificación de funcionamiento de la instalación. Para ello, se recomienda que las preguntas que se
realicen sean del tipo selección múltiple, Verdadero/Falso, completación y términos pareados. Esta prueba será evaluada con nota de 1 a 7, y permitirá que el facilitador pueda
evidenciar los aprendizajes del participante.
Por otro lado, es necesario realizar un ejercicio de simulación, en donde el facilitador pueda observar la aplicación de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas por
los participantes a través del desarrollo del módulo de funcionamiento de las instalaciones eléctricas, en donde se pueda recrear una situación similar a la realidad, en donde los
participantes deban generar acciones utilizando los conocimientos aprendidos. Este ejercicio de simulación deberá tener asociada una Pauta de Evaluación acerca de las
conductas y las acciones que los participantes deberán desarrollar; estas, serán evaluadas a través de “Presentó la Conducta”; “Presentó la conducta parcialmente” o “No
presentó la Conducta”-. La escala que se utilizará para esta evaluación será una escala de porcentajes, la cual reflejará el nivel de desarrollo que tuvieron los participantes al
respecto de la competencia del módulo.
titulado. titulado.
demostrables.
demostrables.
mobiliario similar o equivalente al de la  Telón.  Lápices pasta y grafito por participante.
- Escritorio y silla para profesor.  Filmadora o cámara fotográfica para registrar  Pautas de evaluación por actividad.
- Sistema de calefacción y ventilación. evidencias de actividades realizadas, especialmente
mujeres en recintos de aulas y de actividades  Equipo individual de seguridad compuesto por:
prácticas.  Regla.
- Cotona o buzo.
 Sala taller implementada para realizar las  Pautas de evaluación.
- Guantes de seguridad.
actividades prácticas de instalaciones eléctricas  Presentación impresa para cada participante.
contempladas en el módulo, bajo condiciones de - Bototos de seguridad.
seguridad.  Manual del participante que contemple todos los
- Gafas protectoras. contenidos especificados para este módulo.
 Espacio físico adecuado para realizar actividades y
ejercicios de desplazamiento. - Cinturón electricista.  Normativa eléctrica.
 Sala equipada con un computador por participante  Caja para guardar herramientas.  Pautas de verificación de procedimientos.
con conexión a internet.  Amperímetros digitales (multitester).  Manual de herramientas, equipos e instrumentos
para las actividades de instalación y configuración
 Alicates.
 Destornilladores instrumentos para las actividades de instalación y
configuración de corrientes débiles.
 Taladros.
 Medidor de energía.
 Pelacables.
 Equipos de corrientes débiles para simulaciones
(citófonos, CCTV, equipos de telefonía, etc.).

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PLAN FORMATIVO

SERVICIO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA Y DE

SUB SECTOR INSTALACIONES ELÉCTRICAS, DE GASFITERÍA Y CLIMATIZACIÓN

PERFILES ASOCIADOS SIN PERFIL ASOCIADO

FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA

SERVICIO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA Y DE CORRIENTES

El INSTALADOR ELÉCTRICO DOMICILIARIO Y DE CORRIENTES DÉBILES, es el encargado de realizar la instalación, configuración

Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora

Requisitos OTEC1 Sin requisitos especiales.

Requisitos de ingreso al Plan Enseñanza media completa, preferentemente.

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Módulo 1: PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN TRABAJOS CON REDES ELÉCTRICAS. 36

PLANIFICACIÓN Y LOGÍSTICA DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS Y DE CORRIENTES 40

Módulo 3: CANALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍAS. 45

Módulo 4: OPERACIONES DE DISTRIBUCIÓN E INSTALACIÓN ELÉCTRICA DOMICILIARIA. 45

Módulo 5: OPERACIONES DE INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE CORRIENTES DÉBILES. 45

Módulo 6: FUNCIONAMIENTO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA Y DE CORRIENTES DÉBILES. 20

TOTAL DE HORAS 231

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Nombre PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN TRABAJOS CON REDES ELÉCTRICAS.

N° de horas asociadas al módulo 36

Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.

Requisitos de Ingreso Enseñanza media completa, preferentemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

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ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1 Opción 2 Opción 3

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RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

 Instrumentos de control de riesgo operacional:

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Nombre PLANIFICACIÓN Y LOGÍSTICA DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMICILIARIAS Y DE CORRIENTES DÉBILES

N° de horas asociadas al módulo 40

Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.

Requisitos de Ingreso Enseñanza media completa, preferentemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO

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PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1 Opción 2 Opción 3

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

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Nombre CANALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍAS.

N° de horas asociadas al módulo 45

Perfil ChileValora asociado al módulo Sin perfil relacionado.

UCL(s) ChileValora relacionada(s) Sin UCL relacionada.

Enseñanza media completa, preferentemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS