MATA

PELAJARAN
TINGKATAN
TEMA
BIDANG
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
 AKTIVITI

KEMAHIRAN
PROSES SAINS
(KPS)

STRATEGI /KAEDAH
STRATEGI /KAEDAH

KBAT

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM (EMK)

PEND. SAINS
BERASAS INKUIRI
(IBSE)

ALAT PAK 21

ALAT BERFIKIR
(KBAT)
 (KBAT)

BAHAN BANTU
MENGAJAR (BBM)
NILAI MURNI

PENILAIAN

STANDARD
PRESTASI

CATATAN
 SAINS
3 IBNU SINA
PENYELENGGARAAN DAN
BIDANG 2 : RESPIRASI
2.1 Sistem respirasi
2.2.1 Memerihalkan pergera
2.1.2 Menjalankan eksperim
Tahu bahawa bahawa manu

PELIBATAN
(ENGAGE)
 PENEROKAAN
(EXPLORE)
PENERANGAN
(EXPLAIN)

PENGEMBANGAN
(ELABORATE)

PENILAIAN
(EVALUATE)

Memerhatikan

Berkomunikasi

Penemuan Inkuiri
PBL

Eksperimen

Mengaplikasi

Bahasa

Patriotisme

Pengesahan

Brainstorming
Gallery Walk
Peta i-Think
Peta Alir
 Peta Titi
Buku Teks
Komputer
Bekerjasama
Lisan
Kuiz

TP 1
Kehadiran : /
Semua murid menguasai standa
_____ / _____ murid menguasa
_____ / _____ murid tidak meng
Aktiviti pengajaran & pembelajaran d
Mesyuarat
 Cuti Umum
Catatan :..........................................
Pdpc di tunda ke :
 RANCANGAN PELA
SAINS TARIKH
IBNU SINA HARI
GGARAAN DAN KESINAMBUNGAN H
RESPIRASI
espirasi
ihalkan pergerakan dan pertukaran gas
ankan eksperimen mengkaji perbezaan
a bahawa manusia menyedut gas oksig

Murid melakukan aktiviti menarik nafas

selepas melakukan aktiviti itu.
Murid melakukan aktiviti menarik nafas
selepas melakukan aktiviti itu.
Guru menerangkan perubahan yang be

Membina model sistem respirasi manus

rongga toraks dengan proses tarikan da

Latihan Buku Kerja Science Process Sk

Mengelaskan Membuat hipote

Mentafsir data Mengeksperim

Konstruktivisme
 Luar Bilik Darjah

Perbincangan

Menganalisis

Sains & Teknologi

Kreativiti & Inovasi

Berpandu

x Stay y Stray
Group Presentation
Lain-lain :.....................................
Peta Bulatan
 Peta Pelbagai Alir
Buku Rujukan
LCD

Latihan Bertulis
Lembaran Kerja

TP 2 TP 3
/
d menguasai standard kandungan :.......................
___ murid menguasai standard kandungan dan dib
__ murid tidak menguasai standard kandungan da
an & pembelajaran ditangguhkan kerana :
Kursus Aktiviti Luar
 Cuti Peristiwa Cuti Sakit
................................................................
....................................................................
 AN PELAJARAN HARIAN
10.03.2019
AHAD
BUNGAN HIDUP

tukaran gas oksigen dan karbon dioksid

perbezaan kandungan gas dalam uda
ut gas oksigen dan membebaskan karb
FASA 5 E
enarik nafas dan menghembus nafas. Murid m
itu.
enarik nafas dan menghembus nafas. Murid m
itu.
han yang berlaku sewaktu mekanisme tarik da

pirasi manusia yang berfungsi untuk menunjuk

es tarikan dan hembusan nafas.

e Process Skills m/s 37-39

Mengukur dan
uat hipotesis
menggunakan nombor
Menggunakan
Mengeksperimen perhubungan ruang &
masa
Pembelajaran
Kontekstual
 Penyelesaian
Masalah
Simulasi

Menilai

Nilai Murni

Keusahawanan

Berstruktur

Traffic Light
Think-Pair-Share
...........
Peta Dakap
 Peta Buih
Bahan Internet
CD Courseware

Laporan amali
Hasil kerja

TP 3 TP 4

...............................................................................
ungan dan diberi latihan pengukuhan:...................
kandungan dan diberi latihan pemulihan:...............
rana :
Aktiviti Luar Mengiringi murid
 Cuti Sakit Cuti Rehat Khas
...... Lain-lain :....................................
...............................................................................
AN
BIL.
019
PELAJAR
D MASA

arbon dioksida dalam badan manusia

s dalam udara sedutan dan udara hem
baskan karbon dioksida semasa perna

nafas. Murid menulis perubahan yang dirasaka

nafas. Murid menulis perubahan yang dirasaka

anisme tarik dan hembus nafas.

untuk menunjukkan hubungan antara tekanan u

.

Membuat inferens

Mendefinisi secara operasi

Pembelajaran Masteri
 Akses Kendiri

Lain-lain :..............

Mencipta

TMK

Pend. Kewangan

Terbuka

Role Play
Lain-lain : .........................

Peta Pokok
 Peta Buih Berganda
Bahan amali : tong minyak, plastik
masking tape dan belon

PBL:............................
Tugasan : Buku SPS

TP 5 TP 6

...............................................................................
han:.........................................................................
ulihan:.....................................................................

Program Sekolah
 Cuti Bencana
....................................................
...............................................................................
 35
11.40-12.40

badan manusia
n dan udara hembusan.
da semasa pernafasan

ahan yang dirasakan pada tubuh

ahan yang dirasakan pada tubuh

afas.

an antara tekanan udara dalam

Meramalkan

Mengawal pemboleh
ubah
Pembelajaran
Koperatif
 Sains, Teknologi &
Masyarakat

Keselamatan Jalanraya

Pend. Alam Sekitar

.....................
erganda
: tong minyak, plastik, paip pvc
e dan belon

...............

..........................................
...........................................
...........................................
................................................
AHAD 7.40 - 8.10
ISNIN 7.40-8.40
SELASA 8.10 - 8.40
RABU 8.40 - 9.40
KHAMIS 9.10 -9.40
JUMAAT 9.40 - 10.10
10.30 - 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 12.00
12.00 - 12.30
12.30 - 1.00
1.00 - 1.30
1.30 - 2.00
7.40 - 8.40
9.10 - 10.10
11.30 - 12.30
10.30 - 11.00
12.30 - 1.30
10.30 - 11.30
12.00 - 1.00
10.30 - 12.00
8.10 - 9.10
1.1 Sistem saraf manusia
1.2 Rangsangan dan gerak balas dalam manusia
1.3 Rangsangan dan gerak balas dalam tumbuhan
1.4 Kepentingan gerak balas terhadap rangsangan dalam haiwan

2.1 Sistem respirasi

2.2 Pergerakan dan pertukaran gas dalam badan manusia
1.1.1 Memerihalkan dengan lakaran struktur dan fungsi sistem saraf manusia.
1.1.2 Membuat urutan aliran impuls dalam tindakan terkawal dan luar kawal.
1.1.3 Mewajarkan kepentingan rangkaian sistem saraf manusia dalam kehidupan.
1.2.1 Melakar struktur organ deria dan menerangkan fungsi serta kepekaannya terhadap rangsangan.
1.2.2 Menerangkan mekanisme pendengaran dan penglihatan dengan lakaran.
1.2.3 Menghubungkaitkan organ deria manusia dengan kepekaan terhadap pelbagai kombinasi rangsangan.
1.2.4 Menjelaskan melalui contoh bagaimana had deria, kecacatan organ deria dan proses penuaan mempengaruhi pendenga
1.2.5 Mewajarkan bagaimana inovasi dan teknologi boleh meningkatkan keupayaan organ deria.
1.3.1 Memerihalkan bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan.
1.3.2 Mewajarkan bagaimana tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan untuk mendapatkan keadaan terbaik bagi tumbe
1.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap pelbagai rangsangan.
(EKSP 1.1; Buku Teks m.s. 30-33)
1.4.1 Menjelaskan dengan contoh jenis penglihatan dan pendengaran haiwan
1.4.2 Berkomunikasi mengenai bagaimana organ deria menjamin kesinambungan haiwan di Bumi.

2.1.1 Melakar dan melabelkan struktur dalam sistem respirasi manusia serta memerihalkan mekanisme pernafasan.
2.1.2 Menjalankan eksperimen mengkaji perbezaan kandungan gas dalam udara sedutan dan udara hembusan.
2.2.1 Memerihalkan pergerakan dan pertukaran gas oksigen dan karbon dioksida dalam badan manusia

2.2.3 Mewajarkan kepentingan adaptasi struktur alveolus untuk meningkatkan kecekapan pertukaran gas dalam badan manusi
PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS

BIDANG 1 : BIODIVERSITI