1 d 2d 3c 4B 7 a
libertar das convenções acadêmicas em
“O homem desesperado” de Gustave
Coubert
1- Analisando a obra acima, em relação à
arte do Romantismo, assinale a alternativa
correta.
a) A pintura do Romantismo pode ser
considerada como uma reação à pintura do
período Neoclássico.
b) Os pintores românticos apresentaram
uma predileção em retratar a mitologia
greco-romana em grande parte de suas
obras.
c) A pintura romântica retoma
características do estilo neoclássico
expresso pelo Arcadismo
d) A expressão das emoções humanas e a
natureza representada de forma viva e
dinâmica passa a ser um tema recorrente
na arte do Romantismo.
e) Apesar das diferenças temáticas em
relação à arte do Neoclassicismo, os
pintores românticos continuaram a prezar
as regras e convenções das academias de
belas artes em detrimento da liberdade de
expressão artística.
2 – Considerando a obra de arte acima
marque a alternativa incorreta
A ( ) O artista romântico procurou se
favor da livre expressão.
B ( ) A valorização dos sentimentos e da
imaginação foi um dos princípios da criação
romântica.
C ( ) A estética romântica se opôs
radicalmente ao predomínio da estética da
forma
D ( ) Ao negar o Neoclassicismo, o
Romantismo se aproximou do
Renascimento.
E ( ) Romantismo e Classicismo são
expressões artísticas de abordagens
estilísticas opostas.
3. Assinale, de acordo com a obra acima, a
alternativa que traz apenas características
do Romantismo:
A ( ) Idealismo – religiosidade –
objetividade –escapismo – temas pagãos.
B ( ) Predomínio do sentimento – liberdade
criadora – temas cristãos – natureza
convencional – valores absolutos.
C ( ) Valorização dos sentimentos -
imaginação a valorização da natureza como
princípios da criação artística.
D ( ) Idealismo – insatisfação – escapismo –
natureza convencional – objetividade.
4- Em relação à arte do Romantismo,
assinale a(s)alternativa(s) correta(s).
I) A pintura do Romantismo pode ser
considerada como uma reação à pintura do
período Neoclássico.
II) Os pintores românticos apresentaram
uma predileção em retratar a mitologia
greco-romana em grande parte de suas
obras.
IV) A pintura romântica retoma algumas
características do período barroco, como a
valorização das cores e o contraste entre
claro-escuro.
V) A expressão das emoções humanas e a
natureza representada de forma viva e
dinâmica passa a ser um tema recorrente
nas artes do Romantismo.
VI) Apesar das diferenças temáticas em
relação à arte do Neoclassicismo, os
pintores românticos continuaram a prezar
as regras e convenções das academias de
belas artes em detrimento da liberdade de
expressão artística.
Estão corretas:
a) Apenas VI e V
b) I, III e IV
C) Apenas II
d) I, II, III
e) IV, V e VI
Texto II
Acordei em sobressalto e tomado
de horror. Gotas de suor gelado cobriam-
me a fronte; meus dentes batiam e meus
membros estavam convulsos. A fraca luz do
luar, extravasada pelas venezianas, vi,
então, diante de mim, o rosto do monstro
miserável que eu havia criado. Ele
entreabrira o cortinado da cama, e seus
olhos, se olhos eu os pudesse chamar,
estavam fitos em mim. Seus maxilares
abriram-se e ele murmurou alguns sons
desarticulados enquanto um sorriso alvar e
tenebroso lhe vincava as faces. Talvez
tivesse falado, mas não o ouvi. Ao tentar
erguer-se, estendeu-me uma das mãos,
como se quisesse deter-me, mas escapei-
lhe e lancei-me escada abaixo. Refugiei-me
no pátio e ali permaneci o resto da noite,
andando de um lado para outro, em grande
agitação, ouvido atento, captando e
temendo cada som que pudesse anunciar a
aproximação da figura demoníaca a que eu
dera vida.
Trecho de Frankestein de Mary Shelley
5) O texto se caracteriza por:
a) Demonstrar harmonicamente a
perspicácia do cientista em relação ao que
descobriu.
b) Fazer uma reflexão sobre seu ofício por
meio da razão de forma a resolver seu
problema.
c) Ser uma exaltação ao conhecimento
científico
d) Exaltar o humor e a dramaticidade de
forma desconexa como representação do
estilo romântico
e) Ser uma crítica ao predomínio da ciência
como uma perspectiva dominante sobre a
imprevisibilidade da vida
6) A cena apresentada no texto é:
a) Uma visão convencional de indivíduo
sociável
b) O contato que a criatura tenta
estabelecer com seu criador
c) Uma agitação e ansiedade devido ao
orgulho que tomava de assalto as emoções
do narrador
d) A exemplificação do êxito do
conhecimento científico ante as
intempéries da vida
e) A ilustração da fraternidade entre
ambos.
7) É possível afirmar que o narrador
romântico apresenta:
a) Um estilo sóbrio, com predomínio da
razão sobre a emoção em sua narrativa.
b) Expressão intensa do amor e do apego
ao mistério e à transitoriedade da vida
c) Apego aos detalhes de forma a construir
a tessitura dramática da narrativa
d) O narrador deixa para o leitor o
julgamento do que acontece na narrativa,
tornando-se isento de opiniões.
e) O narrador observador narra com
riqueza de detalhes os eventos que
marcam sua descoberta

7- Com base nos dois textos e nos seus

conhecimentos sobre o Romantismo,
marque a alternativa correta
a. ( ) A arte Romântica se caracterizou por
sua estreita relação com a literatura e a
poesia.
b. ( ) O Romantismo foi um estilo que
revalorizou os conceitos de pátria e
mitologia.
c. ( ) Formas geométricas foram
características da arte Romântica.
d. ( ) No Romantismo o amor foi o tema
das obras do começo ao fim do
movimento.
e. ( ) Todas as alternativas anteriores estão
corretas

8 – No texto II, a alternativa que melhor se

adequa ao que é expressado no texto é:
A (e ) Seguia normas impostas para imitar a
arte greco-romana.
B (c ) Os artistas eram fascinados pelo
mistério e o sobrenatural.
C ( c) As obras feitas no romantismo eram
repletas de fantasias e o heroísmo
acompanhava a emoção.
D (e ) O artista romântico retratava a
realidade tal qual ela é.