Actividad A

1. Describa las necesidades y fortalezas del aula de Fabián, considerando las capacidades
ATRIO y el modelo holístico y ecológico que influyen en todos los estudiantes. Recuerde
utilizar lenguaje inclusivo y evitar al máximo el uso de etiquetas en los estudiantes.

NECESIDADES FORTALEZAS
Actividad A

2. Determine el/los niveles de intervención, relacionándolos con las necesidades y

fortalezas que identificó en la clase de Fabián.
Actividad A

3. Tomando en cuenta las necesidades y fortalezas del aula Fabián, elabore una propuesta
diferenciada para su clase que sea coherente con los 10 pasos, considerando los niveles de
intervención que haya definido. Puede utilizar como ejemplo el aula de Nicolás (capítulo 2
parte 1 pág 13-15).

10 pasos para la Descripción de cómo lo

diferenciación realizaría

1. Planificación que
considera la diversidad
de desafíos

2. Objetivos claros y
socialización de estos
con los estudiantes

3. Mecanismos de
rutina y normas

4. Actividades flexibles

5. Monitoreo del proceso

de aprendizaje

6. Estrategias de
reforzamiento y
profundización en el
momento
Actividad A

10 pasos para la Descripción de cómo lo

diferenciación realizaría

7. Diversidad de estrate-
gias para la enseñanza.

8. Adecuaciones en el
momento

9. Constatación de resulta-
dos de aprendizaje

10. Reflexión y refinación

del proceso de enseñanza
Actividad A

3. ¿De qué manera el lenguaje inclusivo, la diferenciación y los 3 niveles de intervención

me ayudan a ser un docente responsivo?