“ITFIP” INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional

NIT 800.173.719.0
www.itfip.edu.co

1. IDENTIFICACIÓN

FACULTAD: INGENIERÍA Y CIENCIAS AGROINDUSTRIALES

PROGRAMA: TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN
ASIGNATURA: HIDRAULICA DE CANALES
UBICACIÓN: Semestre VII
CÓDIGO: IB0403
No. CRÉDITOS: 2
PRERREQUISITOS: NINGUNO

INTESIDAD
CARACTERIZACIÓN ÁREA DE FORMACIÓN
HORARIA
Teórica Fund. Básica
Presenciales 32
Práctica Fund. Científica
Teórico-Práctica  Fund. Esp. Tecnológica
Independientes 64
Validable  Fund. Socio Human. 
Habilitable  Comunicación Total horas
96
Homologable  semestre
Núcleo Temático Hidráulica

2. JUSTIFICACIÓN

Como aplicación de los conocimientos teórico-prácticos de la mecánica de fluidos

adquiridos, en los cursos anteriores, el Ingeniero Civil se puede ver enfrentado al
diseño de captaciones de agua para acueductos, distritos de riego y generación de
energía o el diseño de obras de conducción y/o drenaje que requieren canales.

3. OBJETIVO GENERAL

Diseñar diferentes tipos de canales aplicando las leyes del movimiento de los
fluidos, seleccionando la mejor alternativa.

CALLE 18 CARRERA 1ª BARRIO ARKABAL ESPINAL – TOLIMA

TELS. (8) 2483503 – 2480033 - 2480110 FAX 2483502 – AA. 087
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4. CONTENIDOS

4.1 UNIDAD 1: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES. FLUJO CRÍTICO

4.1.1 Objetivo Educacional

- Conocer y entender los principios básicos que rigen el flujo en canales abiertos.

- Conocer las características geométricas de los canales, Radio Hidráulico,

Perímetro Mojado etc.

- Asimilar los principios de Fuerza Específica y Energía Específica y sus

aplicaciones

- Conocer los conceptos de Flujo crítico y sus aplicaciones.

No. ESTRATEGIA H.P H.I

SEM CONTENIDO METODOLOGICA
1 Encuadre Pedagógico Concertación 1 2
1 Introducción, 1 2
definiciones, canales Clases magistrales
naturales y artificiales. donde se exponen los
principios básicos del
Tipo de flujo en canales módulo
clasificados según el
tiempo, el espacio y los Estudio por parte del
estudiante de los
criterios de Reynolds y
principios básicos y sus 2 4
Froude. aplicaciones.
Desarrollo por parte del
Distribución de
2 estudiante de ejercicios
velocidades y presiones prácticos de aplicación
en canales. con la supervisión del
profesor.
Elementos geométricos
de la sección. Trabajos extra clase del
Efecto de la rugosidad y estudiante para afianzar 2 4
de la pendiente los conocimientos
adquiridos.

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3 Principio de la energía 2 4
(Bernouillí), Cantidad de
movimiento y
continuidad.
Aplicaciones.

Energía específica,
fuerza específica,
definiciones y
ecuaciones. 2 4

4 El Resalto Hidráulico,
disipadores, vertederos,
aplicación.

Flujo Crítico
Características,
propiedades y
aplicaciones.

5 - Cálculo de la
profundidad crítica,
pendiente crítica,
ejemplos.

4.1.2 Recursos Académicos. Aula de clase, sala de proyecciones, Computador,

videobeam, televisor, videos, bbiblioteca, ambientes naturales, Material
fotocopiado.

4.1.3. Evaluación por competencias. Examen escrito del tema en general.

Ejercicios extra clase para ser desarrollados por el estudiante.

4.2 UNIDAD 2 FLUJO UNIFORME

4.2.1 Objetivo Educacional. Conocer las fórmulas básicas y los principios del Flujo
Uniforme en canales abiertos.

- Aplicar el Flujo Uniforme para el diseño de canales.

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- Conocer y aplicar los métodos y normas para el diseño de canales erosionables
y no erosionables

No. ESTRATEGIA H.P H.I

SEM CONTENIDO METODOLOGICA
6 Flujo Uniforme: Características
y aplicaciones. Ecuaciones de Clases presenciales 2 4
Manning y Chezy. Coeficientes donde se exponen
de rugosidad. los principios
básicos del módulo
Métodos para el cálculo de la Estudio por parte
7 del estudiante de 2 4
profundidad normal y de la
los principios
pendiente normal. Métodos
básicos y sus
numéricos, Métodos gráficos. aplicaciones.
Ejemplos de aplicación

Aplicación del Flujo Uniforme: 2 4

8 Diseño de canales No Desarrollo por parte
Erosionables: Secciones típicas, del estudiante de
Tipo de revestimiento, Velocidad ejercicios prácticos
mínima permisible, Sección de aplicación con la 2 4
hidráulica óptima supervisión del
profesor.
9 Aplicación del Flujo Uniforme:
Diseño de canales Erosionables:
Trabajos extra clase
Método de la fuerza tractiva, del estudiante para
Velocidad máxima permisible, afianzar los
Ejemplos de aplicación conocimientos
adquiridos.

4.2.2 Recursos Académicos. Aula de clase, sala de proyecciones, Computador,

videobeam, televisor, videos, bbiblioteca, ambientes naturales, Material
fotocopiado.

4.2.3 Evaluación por competencias. Examen escrito del tema en general.

Ejercicios extra clase para ser desarrollados por el estudiante.

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4.3 UNIDAD 3: FLUJO GRADUALMENTE VARIADO.

4.3.1 Objetivo Educacional. Conocer los principios y ecuaciones que rigen el Flujo
Gradualmente Variado

Conocer los métodos para el cálculo de perfiles en Flujo Gradualmente Variado

No. ESTRATEGIA H.P H.I

SEM CONTENIDO METODOLOGICA

10 Flujo gradualmente Clase magistral. 2 4

variado: Principios y
ecuaciones Video y visita técnica.
fundamentales. Elaboración taller.
Características y
clasificación de los Ejercicios de aplicación.
perfiles.

Cálculo de perfiles por

11 Elaboración taller. Métodos 2 4
los métodos gráficos y
gráficos y diferenciales son
de integración.
muy complejos sirven para
12 Cálculo de perfiles por las interacciones de los 2 4
los métodos directo por programas
pasos y estándar. computacionales solo
Ejemplos y casos platearemos la solución del
prácticos método directo por pasos
2 4
Aplicaciones especiales Ejercicios de aplicación.
13 del Flujo Gradualmente
variado – descargas,
diseño de tramos
neutralizadores entre
otros.
Elaboración taller.

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4.3.2 Recursos Académicos. Aula de clase, sala de proyecciones, Computador,
videobeam, televisor, videos, bbiblioteca, ambientes naturales, Material
fotocopiado

4.3.3 Evaluación por competencias. Examen escrito del tema en general.

Ejercicios extra clase para ser desarrollados por el estudiante.

4.4 UNIDAD 4 MÉTODOS DE AFORO Y ESTRUCTURAS EN CANALES.

4.4.1 objetivo educacional. Conocer los métodos utilizados para aforos en canales
Flujo en compuertas, vertederos, canaleta Parshall

No. CONTENIDO ESTRATEGIA H.P H.I

SEM METODOLOGICA

Métodos de aforo
en canales:
14 Clases presenciales 2 4
Canaleta Parshall,
donde se exponen
vertederos, los principios básicos
compuertas. del módulo
Estudio por parte del
Métodos de aforo estudiante de los
15 con molinete y principios básicos y 2 4
trazadores sus aplicaciones.
Desarrollo por parte
Estructuras en del estudiante de
canales. ejercicios prácticos
16 Vertederos: cresta de aplicación con la 2 4
ancha, cresta supervisión del
delgada, canaleta profesor.
Trabajos fuera de
Parshall. Ejemplos.
clase del estudiante
Transiciones en para afianzar los
conocimientos
canales: Teoría y
adquiridos
métodos de cálculo.
Ejemplos de
aplicación.

Aplicaciones en
computador del

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Flujo en canales.

4.4.2 Recursos Académicos. Aula de clase, Sala de proyecciones, Computador,

videobeam, televisor, videos, bbiblioteca, ambientes naturales, Material
fotocopiado

4.4.3 Evaluación por competencias. Examen escrito del tema en general.

Ejercicios extra clase para ser desarrollados por el estudiante.

5. METODOLOGÍA GENERAL

Clases magistrales para la presentación de los conceptos y definiciones

fundamentales del movimiento de fluidos en canales, con presentación de
problemas y soluciones, trabajos de consulta, como la aplicación de programas de
computador en el diseño de diferentes tipos de canales.

Como guía el estudiante cuenta con el programa detallado del curso y suficiente
información bibliográfica.

6. EVALUACIÓN GENERAL

En el proceso de evaluación se tienen en cuenta las tareas específicas a ejecutar

por los estudiantes en grupo Previa consulta bibliográfica y el grado de destreza
alcanzadas por cada uno de ellos en la práctica y aplicación, esto se desarrolla
atendiendo a criterios de elaboración conceptual desarrollo y análisis.

Siguiendo los parámetros establecidos por el ITFIP

Primer período 30 %
Segundo período 30 %
Tercer período 40 %
El número de evaluaciones de cada período serán concertadas con el grupo en
el encuadre pedagógico.

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7. BIBLIOGRAFIA

Hidráulica de canales abiertos – Ven Te Chow – Mc Graw Hill – 2.000.

Hidráulica de canales de Juan Cadavid edición 2006

Hidraulica II de Pedro Rodriguez Ruiz edición 2008.

Hidraulica de canals de Gilberto Sotelo Avila edición 2002

Open Channel Flow – Henderson – Mac Millan series In Civil Engineering

Mecánica de los fluidos – Víctor Streeter y otros – Mc Graw Hill -

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