NOMBRE DEL CLUB TALLER DE “EXPLORACION Y CUIDADO DEL

MEDIO AMBIENTE
Eje(s) temáticos El cuidado del medio ambiente
Aprendizajes esperados a fortalecer del  Comprende el significado del término
programa de estudio: biodiversidad, propone acciones para
contrarrestar las amenazas a las que
está expuesta y reconoce que México
es un país mega diverso.
 Explica la importancia ética, estética,
ecológica y cultural de a biodiversidad
en México.
 Compara la diversidad de formas de
nutrición, relación con el medio y
reproducción e identifica que son los
resultados de la evolución.
 Valora las implicaciones éticas de la
manipulación genética en la salud y el
medio ambiente.

Metodología de trabajo: Esta metodología plantea una situación

problemáticas al estudiante para que este
haga propuestas de tratamiento o solución. Se
diferencia de otras metodologías, que también
porten de situaciones-problemas en que los
problemas del caso se suelen presentar con
estilo narrativo, como historias con una serie
de atributos que evidencian la complejidad y
multidimensional del problema. El docente
puede tomar casos de la caída real o construir
casos simulados. Lo importante es que se
construyan a partir de aspectos significativos
de una materia o temas

Propuesta de Evaluación Es importante que los alumnos valoren sus

nuevos aprendizajes. Solicitar que reflexionar
expresando la importancia de lo aprendido.
Mencionar que no solo han aprendido
conceptos relacionados con el medio
ambiente, agua, ecología, flora, fauna,
extinción de animales sino que también han
practicado formas de aprendizajes y de
relación con sus compañeros y maestros.
Propiciar la evaluación de aprendizajes ene l
club con: Cuestionarios, observación, examen,
entrevistas, escala individual y grupal.
 Recursos:
MATERIAL PARA EL DOCENTE
Observaciones didácticas(Aspectos teóricos)
Observaciones didácticas(Aspectos
metodológicos)
ADJUNTAR EN PDF
MATERIAL PARA EL ALUMNO
Descripcion del material
ADJUNTAR ARCHIVO
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS
ADJUNTAR ARCHIVO
AMBITO DE AUTONOMIA CURRICULAR
ORIENTACIONES DIDACTICAS
Libros informativos del cuidado del medio
ambiente
Cuaderno de los alumnos, lápiz, colores.
Biblioteca escolar de aula
Usb, Tablet
Internet, videos
Cañón, computadora
Áreas verdes de la institución
Plantas, tierra de monte, piedras
Pala, pico, azadón.
El docente dará pauta de integrar y verificar el
orden correspondiente de contenidos del
bloque 1,2,3.
Los alumnos integraran los contenidos
revisados durante el bloque para explicar las
características, reflexione, expresen en que y
porque son diferentes cada uno de los
contenidos.
Yo docente considero y enriquezco las ideas
del grupo, escuchar opiniones distintas a las
propias para enriquecer el trabajo voy a
apoyar recibiendo los comentarios hechos a
mi propio trabajo.
Los alumnos llegan a la escuela con saberes y
con sus propios modelos explicativos acerca
de los fenómenos y procesos del medio
ambiente, es importante diversificar las
formas de revelar los que saben los
estudiantes y aprovechar todos los recursos y
materiales didácticos disponibles, como el
propio cuerpo humano, el entorno escolar y
de aula, videos, fotografías, imágenes, notas
de periódico, revistas de divulgación científica,

Dirigido a:
Tiempo Estimado por sesión:
mapas, graficas, tablas interactivas ,
simuladores , páginas electrónicas de
instituciones públicas entre otros, con
diferentes fines didácticos
Alumnos
50 minutos