Tugas Makalah Dosen Pembimbing

 Muhammad Nasir S. Si, M. Kom

 Ernidawati M. Sc

PRAKTEK PEMBELAJARAN FISIKA

KISI-KISI SOAL IPA KELAS VII
SEMESTER GANJIL

DISUSUN OLEH KELOMPOK 2:

NAMA Fitri Dian Novrita
NIM 1605123112

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS RIAU
PEKANBARU
2019

1
KISI-KISI SOAL IPA
KELAS VII SEMESTER GANJIL

1. Penyusunan Kisi-kisi Tes

Tahapan yang dilakukan adalah:
a. Mendata materi pokok dan indikator materi IPA dan menbobotnya.

Materi pokok / indikator Bobot (100%)

1. Objek IPA dan pengamatannya
A. Penyelidikan IPA 25%
B. Pengukuran sebagai Bagian dari 75%
Pengamatan
1. Pengukuran 25%
2. Besaran Pokok 25%
a.Panjang
b. Massa
c. Waktu
3. Besaran turunan 25%
a. Luas
b. Volume
c. Konsentrasi larutan
d. Laju pertumbuhan

b. Menentukan taraf penguasaan aspek-aspek yang akan diukur dalam ranah kognitif
berdasarkan tingkat kesukaran soal.
Mudah (C1, C2) = 25%
Sedang (C3, C4) = 50%
Sukar (C5, C6) = 25%

c. Menentukan jumlah item soal yang akan disusun

Jumlah item soal 33 butir dengan jenis tes bentuk objektif 30 dan essay 3 butir.

d. Menentukan jumlah item soal untuk setiap indikator.

Tabel 1. Jumlah item

KD Jumlah Item Soal 0bjektif Essay

3.1.1 25
x 30 = ∾ 7.5
100

3.1.2.1 25 1
x 30 = ∾ 7.5
100
3.1.2.2 25 1
x 30 = ∾ 7.5
100
3.1.2.3 25 1
x 30 = ∾ 7.5
100

2
e. Menentukan jumlah item soal untuk setiap aspek dari setiap KD untuk jenis soal
objektif.

Tabel. Jumlah Item Soal Setiap Aspek Kemampuan

KD/Indikator Aspek Jumlah Item Soal

25
C1, C2 x 7.5 = 1.8 ~ 2
100
50
3.1.1 C3, C4 x 7.5 = 3.75 ~ 4
100
25
C5, C6 x 7.5= 1.8 ~ 2
100
3.1.2.1 25
C1, C2 x 7.5 = 1.8 ~ 2
100
50
C3, C4 x 7.5 = 3.75 ~ 4
100
25
C5, C6 x 7.5= 1.8 ~ 2
100
25
C1, C2 x 7.5= 1.8 ~ 2
100
50
3.1.2.2 C3, C4 x 7.5 = 3.75 ~ 4
100
25
C5, C6 x 7.5= 1.8 ~ 2
100
25
C1, C2 100
x 7.5= 1.8 ~ 1
50
3.1.2.3 C3, C4 x 7.5 = 3.75 ~ 4
100
25
C5, C6 x 7.5= 1.8 ~ 1
100

f. Untuk jenis soal essay jumlah item soal masing-masing aspek adalah :
Sedang ( C3, C4 ) 3 soal

g. Jumlah waktu untuk mengerjakan tes

Soal objektif 30 x 2,5 menit = 75 menit
Soal essay 3 x 5 menit = 15 menit

Jumlah 90 menit

3
 h. Membuat tabel kisi-kisi soal berdasarkan penjelasan yang diberikan di atas.

Tabel . Kisi-Kisi Soal Mata Pelajaran IPA

Tabel . Kisi-Kisi Soal Mata Pelajaran Fisika

Aspek
No Kemampuan Objektif Essay Jumlah Soal Jml
Total
KD/Indikator
C1, C2 C3, C4 C5, C6 C3, C4 C5, C6 Obj Essay
1. 3.1.1 2 4 2 8 8

2. 3.1.2.1 2 4 2 1 8 9
1
3. 3.1.2.2 2 4 2 1 8 1 9
4. 3.1.2.3 1 4 1 1 6 1 7

Untuk item soal bentuk objektif ragam tes yang dipakai adalah :
a). Melengkapi empat pilihan 15 soal,
b). Melengkapi berganda 10 soal,
c). Analisis hubungan antar hal 5 soal.

b. Penyebaran butir-butir soal objektif

Tabel 3. Penyebaran butir soal objektif mata pelajaran IPA
Nomor Soal
No Indikator Jumlah
C1, C2 C3, C4 C5, C6
1 (1) 1, 2 3, 4, 5, 6 7, 8 8
(2) 9, 10 11, 12, 13, 14 15, 16 8
(3) 17, 18 19, 20, 21, 22 23, 24 8
(4) 25 26, 27, 28, 28 30 6

Jumlah 7 16 7 30

Untuk soal essay nomor soal berurut dari indikator (2), (3), (4) dengan nomor soal 1, 2, 3.

4
1. Kisi-Kisi Soal
A. BAB 1 (Objek IPA dan Pengamatannya)
Siswa dapat menuliskan Langkah awal yang harus dilakukan dalam
sebuah penyelidikan IPA

Siswa dapat menjelaskan Pengertian inferensi dalam penyelidikan IPA

Siswa dapat menulis jumlah besaran pokok berdasarkan satuan

Internasional

Siswa dapat mengkategorikan besaran sebuah pernyataan

C1, C2
Siswa dapat menyimpulkan Besaran turunan yang diturunkan dari
besaran pokok panjang dan waktu

Siswa dapat meramalkan Benda yang paling tepat diukur

menggunakan jangka sorong

Siswa dapat mengkategorikan syarat yang bukan termasuk syarat

satuan baku

Siswa dapat menentukan Objek pengamatan IPA

Siswa dapat menyimpulkan manfaat mempelajari IPA

Siswa dapat menganalisis bagian dari ilmu IPA

Siswa dapat menelaah penelitian dengan cermat di laboratorium.

Siswa dapat menentukan Besaran satuan dalam Sistem Internasional

(SI) yang terdapat pada tabel.

Siswa dapat menentukan Satuan waktu dalam Sistem Internasional

(SI)

Siswa dapat menyimpulkan pengertian Besaran yang satuannya

Siswa dapat mengemukakan kelompok besaran pokok
C3, C4
Siswa dapat menelaah alat yang digunakan untuk mengukur

Siswa dapat menelaah besaran pokok yang dapat diperoleh dari hasil
pengamatan

Siswa dapat mengkalkulasi besaran turunan yang diturunkan dari

besaran pokok

Siswa dapat menentukan alat ukur yang paling tepat digunakan untuk
mengukur

Siswa dapat menentukan besaran yang dapat digunakan untuk

menentukan pertambahan tumbuhan

Siswa dapat mengoperasikan satuan yang dinyatakan dalam SI

5
 Siswa dapat mengoperasikan satuan konsentrasi larutan garam

Siswa dapat menghitung ukuran ketebalan menggunakan jangka

sorong.

Siswa dapat memprediksi Penyelidikan IPA yang berkaitan dengan

data.

Siswa dapat mengubah satuan

Siswa dapat menurunkan persamaan Besaran turunan yang

diturunkan dari besaran pokok panjang dan waktu
C5, C6
Siswa dapat mengukur volume batu seperti pada gambar

Siswa dapat memprediksi satuan yang tidak termasuk satuan baku

Siswa dapat mengatur kesetimbangan dengan menggunakan neraca

Siswa dapat

6
2. SOAL

Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf A,

B, C, atau D!

I. Soal Objektif
1. Langkah awal yang harus dilakukan dalam sebuah penyelidikan IPA adalah ….
A. Mengamati
B. Mengkomunikasikan
C. Menanyakan
D. Mempresentasikan

2. Pengertian inferensi dalam penyelidikan IPA adalah ….

A. Mengumpulkan data dan informasi melalui pengamatan
B. merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan
C. Membuat laporan tertulis tentang kesimpulan akhir dari hasil pengamatan
D. Melakukan pengamatan menggunakan panca indera

3. Objek pengamatan IPA adalah ….

A. Hanya makhluk hidup saja
B. Hanya bumi dan makhluk hidup
C. Ruang angkasa dan tata surya
D. Seluruh benda di alam dan segala interaksinya

4. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat mempelajari IPA adalah mampu ….

A. Berpikir kritis dan logis

B. Meningkatkan kualitas hidup
C. Memahami berbagai hal di sekitar kita
D. Memanfaatkan kekayaan alam sebanyak-banyaknya

5. Di bawah ini adalah bagian dari ilmu IPA, kecuali ….

A. Fisika
B. Geografi
C. Biologi
D. Kimia

6. Seorang ilmuan sedang melakukan penelitian dengan cermat di laboratorium. Dia

meneliti suatu zat untuk mengetahui jenis zat tersebut. Bidang IPA yang sedang
dipelajari oleh ilmuan tersebut adalah ….
A. Kimia
B. Fisika
C. Biologi
D. Astronomi

7. Penyelidikan IPA yang berkaitan dengan data yang disajikan dalam bentuk table,
grafik, bagan dan gambar yang relevan adalah….

7
 A. Pengamatan
B. Membuat inferensi
C. Mengkomunikasikan
D. Kesimpulan

8. Membandingkan besaran yang diukur dengan besaran yang sesuai adalah pengertian
dari ….
A. Penyelidikan
B. Penafsiran
C. pengukuran
D. pengamatan

9. besaran pokok berdasarkan satuan Internasional terdiri dari….

A. 3
B. 4
C. 5
D. 7

10. Panjang meja makan 2 meter. Sesuai pernyataan tersebut, yang merupakan besaran
adalah ….
A. Panjang
B. meja makan
C. 2
D. Meter

11. Perhatikan tabel berikut ini.

Besaran satuan dalam Sistem Internasional (SI) dan alat ukur yang sesuai ditunjukkan
oleh nomor...
GAMBAR

A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)

B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)

12. Satuan waktu dalam Sistem Internasional (SI) adalah …

A. jam
B. sekon
C. menit
D. milidetik

13. Besaran yang satuannya sudah didefinisikan terlebih dahulu disebut besaran ….
A. pokok
B. turunan
C. sekunder
D. tersier

14. Berikut ini yang termasuk kelompok besaran pokok adalah ….

A. panjang, massa, dan volume
B. panjang, waktu, dan suhu
C. massa, luas, dan waktu
D. volume, luas, dan berat

8
15. Massa cabe yang dibeli ibu dari pasar adalah 2,5 kg. Apabila diubah menjadi satuan
gram, maka massa cabe tersebut adalah ….
A. 25 gram
B. 250 gram
C. 2.500 gram
D. 25.000 gram

16. Besaran turunan yang diturunkan dari besaran pokok panjang dan waktu adalah ….
A. gaya
B. volume
C. berat
D. kecepatan

17. Benda yang paling tepat diukur menggunakan jangka sorong adalah ….
A. panjang meja
B. tinggi kursi
C. diameter kelereng
D. diameter bola kaki

18. Stopwatch adalah alat yang digunakan untuk mengukur ….

A. suhu
B. waktu
C. kuat arus
D. panjang

19. Besaran pokok yang dapat diperoleh dari hasil pengamatan sebuah batu adalah ….
A. berat
B. volume
C. luas
D. massa

20. Massa jenis adalah besaran turunan yang diturunkan dari besaran pokok ….
A. panjang dan waktu
B. massa dan waktu
C. massa dan panjang
D. suhu dan waktu

21. Alat ukur yang paling tepat digunakan untuk mengukur ketebalan plat adalah ….
A. penggaris
B. mikrometer skrup
C. jangka sorong
D. meteran

22. Volume batu seperti gambar di bawah ini adalah ….

A. 20 mL
B. 30 mL
C. 50 mL
D.70 Ml

9
23. Berikut ini yang tidak termasuk satuan baku adalah ….
A. Depa
B. Ons
C. Liter
D. Meter

24. Di bawah ini yang bukan merupakan syarat satuan baku adalah ….
A. bersifat local
B. mudah ditiru
C. tidak berubah
D. berlaku global

25. Besaran yang dapat digunakan untuk menentukan pertambahan tumbuhan

adalahbesaran….
A. Panjang dan waktu
B. Massa dan kuat arus
C. Suhu dan jumlah zat
D. Massa dan suhu

26. Sebuah kendaraan melaju dengan kecepatan 72 km/jam. Jika dinyatakan dalam SI,
maka kecepatan kendaraan tersebut adalah ….
A. 10 m/s
B. 20 m/s
C. 30 m/s
D. 40 m/s

27. Jika kita melarutkan 20 gram gula ke dalam 100 mL air, maka konsentrasi larutan
garam yang terjadi adalah ….
A. 200 g/L
B. 250 g/L
C. 350 g/L
D. 500 g/L
28. Sebuah balok diukur ketebalannya menggunakan jangka sorong dengan hasil
pengukuran seperti pada gambar berikut. Besarnya hasil pengukuran adalah ….
A. 5,70 cm
B. 5,75 cm
C. 5,85 cm
D. 5,90 cm

29. Perhatikan gambar berikut!

Supaya neraca setimbang, maka nilai anak timbangan x yang harus ditambahkan ke
piring B adalah ….
A. 250 gram
B. 500 gram
C. 750 gram
D. 1.000 gram

10
 30. Seorang anak berlari-lari (jogging), kemudian duduk santai di bangku taman.

Kemungkinan sketsa grafik denyut nadi terhadap aktivitas berikut yang

sesuai adalah ….

A. C.

c. D.

II. Soal Essay

1. Jelaskan kegunaan mempelajari IPA !

2. Lakukanlah konversi satuan di bawah ini !

b. 4 inchi = … cm

c. 10 mm = … m

d. 15 ons = … kg

e. 10 mg = … g

f. 180 menit = … jam

g. 20 menit = … sekon

3.Sebutkan 3 besaran pokok dan 3 besaran turunan beserta satuannya !

1.
`

11