Anda di halaman 1dari 48

Perangkat Pembelajaran

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Pemeliharaan Kelistrikan
Kendaraan RIngan

Kelas XI TKR 4

Nama
Nama :: Arief
Arief Wicaksono,
Wicaksono, S.
S. Pd.
Pd.
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja :: SMK
SMK Krian
Krian 22 Sidoarjo
Sidoarjo
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Ruang Lingkup Alokasi


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 5 6 7 Waktu
3. Memahami, me- 3.1 Menerapkan cara- Memahami dan mene- - Perawat- √ 40 x 45’
nerapkan, meng- perawatan sistem rapkan cara perawatan an sis-tem
analisis, dan kelistrikan sistem kelistrikan ke-
mengevaluasi 3.2 Menerapkan - Memahami dan mera- listrikan,
tentang penge- perlengkapan ke- wat secara berkala sis- aksesori,
tahuan faktual, listrikan tambah-an tem kelistrikan dan sis-
konseptual, ope- (aksesori) - Memahami dan mene- tem star-
rasional dasar, 3.3 Menerapkan cara rapkan perlengkapan ter
dan metakognitif perawatan sis-tem kelistrikan tambahan
sesuai dengan starter (aksesori)
bidang dan ling- 4.1 Merawat secara- Memahami dan mema-
kup kerja Teknik berkala sistem sang perlengkapan ke-
Kendaraan Ri- kelistrikan listrikan tambahan (ak-
ngan Otomotif 4.2 Memasang per- sesori)
pada tingkat tek- lengkapan kelis-- Memahami dan mene-
nis, spesifik, de- trikan tambahan rapkan cara perawatan
tail, dan kom- (aksesori) sistem starter
pleks, berkena- 4.3 Merawat secara- Memahami dan mera-
an dengan ilmu berkala sistem wat secara berkala sis-
pengetahuan, starter tem starter
teknologi, seni,
budaya, dan hu-
maniora dalam
konteks pe-
ngembangan po-
tensi diri sebagai
bagian dari ke-
luarga, sekolah,
dunia kerja, war-
ga masyarakat
nasional, regio-
nal, dan interna-
sional

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 2


Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 5 6 7 Waktu
4. Melaksanakan 3.4 Menerapkan cara- Mengidentifikasi kom- - Perawat- √ 40 x 45’
tugas spesifik perawatan sistem ponen-komponen sis- an sis-tem
dengan meng- pengisian tem pengisian pengisi-an
gunakan alat, in- 4.4 Merawat secara- Menjelaskan prinsip
formasi, dan pro- berkala sistem kerja generator AC/DC,
sedur kerja yang pengisian penyearah arus listrik
lazim dilakukan (rectifier), alternator, dan
serta memecah- regulator
kan masalah se- - Menjelaskan cara kerja
suai dengan bi- sistem pengisian kon-
dang kerja Tek- vensional
nik Kendaraan - Menunjukkan cara ker-ja
Ringan Otomotif regulator tipe IC
Menampilkan ki- - Menerapkan cara me-
nerja di bawah nangani permasalahan
bimbingan de- pada sistem pengisian
ngan mutu dan - Menjelaskan cara pe-
kuantitas yang nentuan alternator un-tuk
terukur sesuai dipasang pada ken-
dengan standar daraan
kompetensi kerja - Melakukan pemeriksa-an
Menunjukkan sistem pengisian
keterampilan - Melakukan perbaikan
menalar, meng- sistem pengisian dan
olah, dan me- komponen-komponen-
nyaji secara nya
efektif, kreatif, 3.5 Menerapkan cara- Memahami pengertian - Perawat- √ 32 x 45’
produktif, kritis, perawatan sistem sistem pengapian an sis-tem
mandiri, kolabo- pengapian - Menyebutkan kompo- pengapi-
ratif, komunikatif, konvensional nen sistem pengapian an kon-
dan solutif dalam 3.6 Menerapkan cara konvensional vensio-nal
ranah abstrak perawatan sistem- Mengidentifikasi cara dan
terkait dengan pengapian kerja sistem pengapian elektro-nik
pengembangan elektronik konvensional
dari yang dipel- 4.5 Merawat secara- Memahami tipe-tipe bu-si
ajarinya di seko- berkala sistem- Menjelaskan sistem
lah, serta mam- pengapian pengapian elektronik
pu melaksana- konvensional - Memahami kekurangan
kan tugas spe- 4.5 Merawat secara dan kelebihan sistem
sifik di bawah berkala sistem pengapian konvensio-nal
pengawasan pengapian dan sistem peng-apian
langsung elektronik elektronik
Menunjukkan - Melaksanakan pera-
keterampilan watan sistem pengapi-an
mempersepsi, konvensional (plati-na)
kesiapan, meni- atau sistem elektro-nik
ru, membiasa- pada kendaraan ri-ngan
kan, gerak ma- 3.7 Menerapkan cara- Memahami dan mene- - Perawat- √ 32 x 45’
hir, menjadikan perawatan sis-tem rapkan cara perawatan an sis-tem
gerak alami da- penerangan dan sistem penerangan dan pe-nerang-
lam ranah kon- panel instru-men panel instrumen an dan
kret terkait de- 4.7 Merawat berkala- Memahami dan mera- panel in-
ngan pengem- sistem penerang- wat berkala sistem pe- strumen
bangan dari an dan panel in- nerangan dan panel in-
yang dipelajar- strumen strumen
inya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan
3.8 Menerapkan cara- Memahami dan mene- - Perawat- √ 48 x 45’
tugas spesifik di
bawah penga- perawatan sis-tem rapkan cara perawatan an sis-tem
wasan langsung Air Conditio-ning sistem Air Conditioning AC
(AC) (AC)
4.8 Merawat berkala- Memahami dan mera-
sistem Air Condi- wat berkala sistem Air
tioning (AC) Conditioning (AC)

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 3


Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 5 6 7 Waktu
3.9 Menerapkan cara- Memahami dan mene- - Perawat- √ 48 x 45’
perawatan sis-tem rapkan cara perawatan an sis-tem
audio sistem audio au-dio
4.9 Merawat berkala- Memahami dan mera-
sistem audio wat berkala sistem au-
dio
3.10 Menerapkan cara- Memahami dan mene- - Perawat- √ 48 x 45’
perawatan sis-tem rapkan cara perawatan an sis-tem
pengaman sistem pengaman pe-
3.11 Mengevaluasi ha-- Memahami dan mera- ngaman
sil perawatan ber- wat secara berkala sis-
kala kelistrikan tem pengaman
kendaraan ringan - Memahami dan meng-
4.10 Merawat secara evaluasi hasil perawat-
berkala sistem an berkala kelistrikan
pengaman kendaraan ringan
4.11 Melakukan hasil- Memahami dan mela-
perawatan berka-la kukan hasil perawatan
kelistrikan ken- berkala kelistrikan ken-
daraan ringan daraan ringan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 4


Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.1 Menerapkan cara - Perawatan - Memahami dan menerapkan
nerapkan, meng- perawatan sistem sistem kelistrik- cara perawatan sistem kelis-
analisis, dan kelistrikan an trikan
mengevaluasi 3.2 Menerapkan per- - Perlengkapan - Memahami dan merawat se-
tentang pengeta- lengkapan kelis- kelistrikan tam- cara berkala sistem kelistrikan
huan faktual, trikan tambahan bahan - Memahami dan menerapkan
konseptual, ope- (aksesori) - Perawatan sist- perlengkapan kelistrikan tam-
rasional dasar, 3.3 Menerapkan cara em starter bahan (aksesori)
dan metakognitif perawatan sistem - Memahami dan memasang
sesuai dengan starter perlengkapan kelistrikan tam-
bidang dan ling- 4.1 Merawat secara bahan (aksesori)
kup kerja Teknik berkala sistem ke- - Memahami dan menerapkan
Kendaraan Ri- listrikan cara perawatan sistem starter
ngan Otomotif 4.2 Memasang per- - Memahami dan merawat se-
pada tingkat tek- lengkapan kelis- cara berkala sistem starter
nis, spesifik, de- trikan tambahan
tail, dan kom- (aksesori)
pleks, berkenaan 4.3 Merawat secara
dengan ilmu pe- berkala sistem
ngetahuan, tek- starter
nologi, seni, bu- 3.4 Menerapkan cara - Permasalahan - Mengidentifikasi komponen-
daya, dan hu- perawatan sistem pada sistem komponen sistem pengisian
maniora dalam pengisian pengisian - Menjelaskan prinsip kerja ge-
konteks pe- 4.4 Merawat secara - Perawatan sis- nerator AC/DC, penyearah arus
ngembangan po- berkala sistem pe- tem pengisian listrik (rectifier), alter-nator, dan
tensi diri sebagai ngisian regulator
bagian dari kelu- - Menjelaskan cara kerja sistem
arga, sekolah, pengisian konvensional
dunia kerja, war- - Menunjukkan cara kerja regu-
ga masyarakat lator tipe IC
nasional, regio- - Menerapkan cara menangani
nal, dan interna- permasalahan pada sistem
sional pengisian
4. Melaksanakan - Menjelaskan cara penentuan
tugas spesifik alternator untuk dipasang pa-da
dengan meng- kendaraan
gunakan alat, in- - Melakukan pemeriksaan sis-
formasi, dan pro- tem pengisian
sedur kerja yang - Melakukan perbaikan sistem
lazim dilakukan pengisian dan komponen-
serta meme- komponennya

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 5


Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
cahkan masalah 3.5 Menerapkan cara - Sistem peng-- Memahami pengertian sistem
sesuai dengan perawatan sistem apian pengapian
bidang kerja pengapian kon- - Perawatan sis-- Menyebutkan komponen sis-
Teknik Kendara- vensional tem pengapian tem pengapian konvensional
an Ringan Oto- 3.6 Menerapkan cara konvensional - Mengidentifikasi cara kerja
motif perawatan sistem - Perawatan sis- sistem pengapian konvensio-
Menampilkan ki- pengapian elek- tem pengapian nal
nerja di bawah tronik elektronik . - Memahami tipe-tipe busi
bimbingan de- 4.5 Merawat secara - Menjelaskan sistem peng-apian
ngan mutu dan berkala sistem elektronik
kuantitas yang pengapian kon- - Memahami kekurangan dan
terukur sesuai vensional kelebihan sistem pengapian
dengan standar 4.5 Merawat secara konvensional dan sistem
kompetensi ker- berkala sistem pengapian elektronik
ja pengapian elek- - Melaksanakan perawatan sis-
Menunjukkan ke- tronik tem pengapian konvensional
terampilan me- (platina) atau sistem elek-tronik
nalar, mengolah, pada kendaraan ringan
dan menyaji se- 3.7 Menerapkan cara - Sistem pene-- Memahami dan menerapkan
cara efektif, kre- perawatan sistem rangan cara perawatan sistem pe-
atif, produktif, penerangan dan - Perawatan sis- nerangan dan panel instru-men
kritis, mandiri, panel instrumen tem penerang-an- Memahami dan merawat ber-
kolaboratif, ko- 4.7 Merawat berkala - Perawatan pa- kala sistem penerangan dan
munikatif, dan sistem penerang-an nel instrumen panel instrumen
solutif dalam ra- dan panel in-
nah abstrak ter- strumen
kait dengan pe- 3.8 Menerapkan cara - Sistem AC (Air- Memahami dan menerapkan
ngembangan da- perawatan sistem Conditioner) cara perawatan sistem Air
ri yang dipel- Air Conditioning - Perawatan sis- Conditioning (AC)
ajarinya di seko- (AC) tem AC - Memahami dan merawat ber-
lah, serta mam- 4.8 Merawat berkala kala sistem Air Conditioning
pu melaksana- sistem Air Condi- (AC)
kan tugas spe- tioning (AC)
sifik di bawah 3.9 Menerapkan cara - Car audio video- Memahami dan menerapkan
pengawasan perawatan sistem system cara perawatan sistem audio
langsung audio - Perawatan dan- Memahami dan merawat ber-
Menunjukkan 4.9 Merawat berkala pemeliharaan kala sistem audio
keterampilan sistem audio sistem audio
mempersepsi, mobil
kesiapan, meni- 3.10 Menerapkan cara - Sistem power- Memahami dan menerapkan
ru, membiasa- perawatan sistem window cara perawatan sistem peng-
kan, gerak ma- pengaman - Central door lock aman
hir, menjadikan 3.11 Mengevaluasi ha-sil - Perawatan ber-- Memahami dan merawat se-
gerak alami da- perawatan ber-kala kala sistem ke- cara berkala sistem peng-aman
lam ranah kon- kelistrikan nyamanan dan- Memahami dan mengevaluasi
kret terkait de- kendaraan ringan pengaman hasil perawatan berkala kelis-
ngan pengem- 4.10 Merawat secara trikan kendaraan ringan
bangan dari berkala sistem
yang dipelajar- pengaman
inya di sekolah,

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 6


Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
serta mampu 4.11 Melakukan hasil - Memahami dan melakukan
melaksanakan perawatan berkala hasil perawatan berkala kelis-
tugas spesifik di kelistrikan kenda- trikan kendaraan ringan
bawah penga- raan ringan
wasan langsung

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 7


Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerap- 3.1 Menerapkan cara pera-- Memahami dan menerapkan
kan, menganalisis, dan watan sistem kelistrikan cara perawatan sistem kelis-
mengevaluasi tentang 3.2 Menerapkan perlengkap- trikan
pengetahuan faktual, an kelistrikan tambahan- Memahami dan merawat seca-
konseptual, operasio- (aksesori) ra berkala sistem kelistrikan
nal dasar, dan meta- 3.3 Menerapkan cara pera-- Memahami dan menerapkan
kognitif sesuai dengan watan sistem starter perlengkapan kelistrikan tam-
bidang dan lingkup 4.1 Merawat secara berkala bahan (aksesori)
kerja Teknik Kenda- sistem kelistrikan - Memahami dan memasang
raan Ringan Otomotif 4.2 Memasang perlengkap-an perlengkapan kelistrikan tam-
pada tingkat teknis, kelistrikan tambahan bahan (aksesori)
spesifik, detail, dan (aksesori) - Memahami dan menerapkan
kompleks, berkenaan 4.3 Merawat secara berkala cara perawatan sistem starter
dengan ilmu pengeta- sistem starter - Memahami dan merawat seca-
huan, teknologi, seni, ra berkala sistem starter
budaya, dan humanio- 3.4 Menerapkan cara pera-- Mengidentifikasi komponen-
ra dalam konteks pe- watan sistem pengisian komponen sistem pengisian
ngembangan potensi 4.4 Merawat secara berkala- Menjelaskan prinsip kerja ge-
diri sebagai bagian da- sistem pengisian nerator AC/DC, penyearah arus
ri keluarga, sekolah, listrik (rectifier), alterna-tor, dan
dunia kerja, warga regulator
masyarakat nasional, - Menjelaskan cara kerja sistem
regional, dan interna- pengisian konvensional
sional - Menunjukkan cara kerja regu-
4. Melaksanakan tugas lator tipe IC
spesifik dengan meng- - Menerapkan cara menangani
gunakan alat, infor- permasalahan pada sistem
masi, dan prosedur pengisian
kerja yang lazim dila- - Menjelaskan cara penentuan
kukan serta memecah- alternator untuk dipasang pa-da
kan masalah sesuai kendaraan
dengan bidang kerja - Melakukan pemeriksaan sis-tem
Teknik Kendaraan Ri- pengisian
ngan Otomotif - Melakukan perbaikan sistem
Menampilkan kinerja di pengisian dan komponen-kom-
bawah bimbingan de- ponennya

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 8


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
ngan mutu dan kuan- 3.5 Menerapkan cara pera-- Memahami pengertian sistem
titas yang terukur se- watan sistem pengapian pengapian
suai dengan standar konvensional - Menyebutkan komponen sis-
kompetensi kerja 3.6 Menerapkan cara pera- tem pengapian konvensional
Menunjukkan keteram- watan sistem pengapian- Mengidentifikasi cara kerja
pilan menalar, meng- elektronik sistem pengapian konvensi-onal
olah, dan menyaji se- 4.5 Merawat secara berkala- Memahami tipe-tipe busi
cara efektif, kreatif, sistem pengapian kon-- Menjelaskan sistem pengapian
produktif, kritis, man- vensional elektronik
diri, kolaboratif, komu-
nikatif, dan solutif da- 4.5 Merawat secara berkala- Memahami kekurangan dan
lam ranah abstrak ter- sistem pengapian elek- kelebihan sistem pengapian
kait dengan pengem- tronik konvensional dan sistem
bangan dari yang di- pengapian elektronik
pelajarinya di sekolah, - Melaksanakan perawatan sis-
serta mampu melaksa- tem pengapian konvensional
nakan tugas spesifik di (platina) atau sistem elektronik
bawah pengawasan pada kendaraan ringan
langsung 3.7 Menerapkan cara pera-- Memahami dan menerapkan
Menunjukkan keteram- watan sistem penerang- cara perawatan sistem pene-
pilan mempersepsi, an dan panel instrumen rangan dan panel instrumen
kesiapan, meniru, 4.7 Merawat berkala sistem- Memahami dan merawat ber-
membiasakan, gerak penerangan dan panel kala sistem penerangan dan
mahir, menjadikan ge- instrument panel instrumen
rak alami dalam ranah 3.8 Menerapkan cara pera-- Memahami dan menerapkan
konkret terkait dengan watan sistem Air Condi- cara perawatan sistem Air
pengembangan dari tioning (AC) Conditioning (AC)
yang dipelajarinya di 4.8 Merawat berkala sistem- Memahami dan merawat ber-
sekolah, serta mampu Air Conditioning (AC) kala sistem Air Conditi-oning
melaksanakan tugas (AC)
spesifik di bawah 3.9 Menerapkan cara pera-- Memahami dan menerapkan
pengawasan langsung watan sistem audio cara perawatan sistem audio
4.9 Merawat berkala sistem- Memahami dan merawat ber-
audio kala sistem audio
3.10 Menerapkan cara pera-- Memahami dan menerapkan
watan sistem pengaman cara perawatan sistem peng-
3.11 Mengevaluasi hasil pera- aman
watan berkala kelistrikan- Memahami dan merawat se-
kendaraan ringan cara berkala sistem pengaman
4.10 Merawat secara berkala- Memahami dan mengevaluasi
sistem pengaman hasil perawatan berkala kelis-
4.11 Melakukan hasil pera- trikan kendaraan ringan
watan berkala kelistrikan- Memahami dan melakukan ha-
kendaraan ringan sil perawatan berkala kelistrik-
an kendaraan ringan

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 9


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter
Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
Menerapkan cara perawatan sistem starter
Merawat secara berkala sistem kelistrikan
Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
Merawat secara berkala sistem starter
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem
kelistrikan
- Memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan
- Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan
tambahan (aksesori)
- Memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan
tambahan (aksesori)
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter
- Memahami dan merawat secara berkala sistem starter
2. Perawatan sistem pengisian
Menerapkan cara perawatan sistem pengisian
Merawat secara berkala sistem pengisian
- Mengidentifikasi komponen-komponen sistem pengisian
- Menjelaskan prinsip kerja generator AC/DC, penyearah arus
listrik (rectifier), alternator, dan regulator
- Menjelaskan cara kerja sistem pengisian konvensional
- Menunjukkan cara kerja regulator tipe IC
- Menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem
pengisian

- Menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 10


Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
pada kendaraan
- Melakukan pemeriksaan sistem pengisian
- Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-
komponennya
3. Perawatan sistem pengapian konvensional dan elektronik
Menerapkan cara perawatan sistem pengapian konvensional
Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik
Merawat secara berkala sistem pengapian konvensional
Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik
- Memahami pengertian sistem pengapian
- Menyebutkan komponen sistem pengapian konvensional
- Mengidentifikasi cara kerja sistem pengapian konvensional
- Memahami tipe-tipe busi
- Menjelaskan sistem pengapian elektronik
- Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian
konvensional dan sistem pengapian elektronik
- Melaksanakan perawatan sistem pengapian konvensional
(platina) atau sistem elektronik pada kendaraan ringan
4. Perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel
instrumen
Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem
penerangan dan panel instrumen
- Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan
panel instrumen
5. Perawatan sistem AC
Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
Merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem Air
Conditioning (AC)
- Memahami dan merawat berkala sistem Air Conditioning
(AC)
6. Perawatan sistem audio
Menerapkan cara perawatan sistem audio
Merawat berkala sistem audio
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio
- Memahami dan merawat berkala sistem audio
7. Perawatan sistem pengaman
Menerapkan cara perawatan sistem pengaman
Mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan
ringan
Merawat secara berkala sistem pengaman
Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem
pengaman
- Memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman
- Memahami dan mengevaluasi hasil perawatan berkala
kelistrikan kendaraan ringan
- Memahami dan melakukan hasil perawatan berkala
kelistrikan kendaraan ringan

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 11


Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinam-
bungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan
(aksesori)
Menerapkan cara perawatan sistem starter
Menerapkan cara perawatan sistem pengisian
Menerapkan cara perawatan sistem pengapian
konvensional
Menerapkan cara perawatan sistem pengapian
elektronik
Menerapkan cara perawatan sistem penerangan
dan panel instrumen
Menerapkan cara perawatan sistem Air
Conditioning (AC)
Menerapkan cara perawatan sistem audio
Menerapkan cara perawatan sistem pengaman
Mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan
kendaraan ringan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
4. alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilaku-
kan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan


menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 12


Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Merawat secara berkala sistem kelistrikan
Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan
(aksesori)
Merawat secara berkala sistem starter
Merawat secara berkala sistem pengisian
Merawat secara berkala sistem pengapian
konvensional
Merawat secara berkala sistem pengapian
elektronik
Merawat berkala sistem penerangan dan panel
instrumen
Merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
Merawat berkala sistem audio
Merawat secara berkala sistem pengaman
Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan
kendaraan ringan

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 13


Program Tahunan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter 40 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
- Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Menerapkan cara perawatan sistem starter
- Merawat secara berkala sistem kelistrikan
- Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Merawat secara berkala sistem starter
2. Perawatan sistem pengisian 40 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem pengisian
- Merawat secara berkala sistem pengisian
3. Perawatan sistem pengapian konvensional dan elektronik 32 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem pengapian konvensional
- Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik
- Merawat secara berkala sistem pengapian konvensional
- Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik
4. Perawatan sistem penerangan dan panel instrumen 32 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel
instrumen
- M erawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Jumlah 144 JP
2 5. Perawatan sistem AC 48 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
- Merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
6. Perawatan sistem audio 48 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem audio
- Merawat berkala sistem audio
7. Perawatan sistem pengaman 48 JP
- Menerapkan cara perawatan sistem pengaman
- Mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
- Merawat secara berkala sistem pengaman
- Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
Jumlah 144 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 14


Program Semester
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No. Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Perawatan 40 JP x x x x x
sistem kelis-
trikan, akse-
sori, dan sis-
tem starter
- Me
nerapkan
cara perawat-
an sistem ke-
listrikan
- Me
nerapkan
perlengkap-
an kelistrik-
an tambahan
(aksesori)
- Me
nerapkan
cara pera-
watan sistem
starter
- Mer
awat se-
cara berkala
sistem kelis-
trikan
- Me
masang
perlengkap-
an kelistrik-
an tambah-
an (akse-
sori)
- Mer
awat se-
cara berkala
sistem star-
ter
2. Perawatan sis- 40 JP x x x x x
tem pengisian
- Me
nerapkan
cara pera-
watan sis-
tem pengi-
sian
- Mer
awat se-
cara berkala
sistem
pengisian
3. 32 JP x x x x

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 15


Perawatan sis-
tem pengapi-
an konvensio-
nal dan elek-
tronik
- Me
nerapkan
cara pera-
watan sis-
tem peng-
apian kon-
vensional
- Me
nerapkan
cara pera-
watan sis-
tem peng-
apian elek-
tronik
- Mer
awat se-
cara berkala
sistem
pengapian
konvensio-
nal
- Mer
awat se-
cara berkala
sistem
pengapian
elektronik
4. Perawatan 32 JP x x x x
sistem pene-
rangan dan
panel instru-
men
- Me
Persiapan Penerimaan Rapor

nerapkan
cara pera-
watan sis-
tem pene-
rangan dan
panel instru-
men
- Mer
awat
berkala sis-
tem pene-
rangan dan
panel instru-
men
5. Perawatan 48 JP x x x x x x
sistem AC
- Me
nerapkan
cara pera-
watan sis-
tem Air Con-
ditioning
(AC)
- Mer
awat
berkala sis-
tem Air Con-
ditioning (AC)
6. Perawatan 48 JP x x x x x x
sistem audio
- Me
nerapkan
cara pera-
watan sis-
tem audio
- Mer
awat
berkala sis-
tem audio

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 16


7. Perawatan 48 JP x x x X x x Per
sistem peng- siap
aman an
- Me Pen
eri
nerapkan ma
cara pera- an
watan sis- Rap
tem peng- or
aman
- Me
ngevalu-asi
hasil pe-
rawatan
berkala ke-
listrikan
kendaraan
ringan

- Mer
awat se-
cara berkala
sistem
pengaman
- Mel
akukan
hasil pera-
watan ber-
kala kelis-
trikan ken-
daraan ri-
ngan

Jumlah 288 JP

Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 17


Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun


No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun


No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 2


2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 2
7. Libur semester 1/libur semester 2 4
Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun


Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 18


Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
 Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta
pembiasaan dan keteladanan
 Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai


Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Menerapkan - Perawatan Mengamati - Memahami Sikap 40 x 45’ -
cara pera- sistem ke-- Mengamati cara pe- dan mene-- O uku reatif
watan sistem listrikan, rawatan sistem ke- rapkan cara bserva-si Peme-
kelistrikan aksesori, dan listrikan, cara me- perawatan Pengetahu- lihara-an ang-
3.2 Menerapkan sistem starter masang perleng- sistem ke-an Ke- gung
perlengkap- kapan kelistrikan listrikan - P listrikan jawab
an kelistrik- tambahan (akseso-ri),- Memahami enugas-an Kenda-
an tambahan dan cara mera-wat dan mera-wat (Tugas raan
(aksesori) sistem starter secara Terstruk- Ringan
3.3 Menerapkan Menanya berkala sis- tur/ XI TKR 4
cara pera- - Merumuskan ten-tang tem kelis- Tugas -
watan sis- masalah se-hari-hari trikan Mandiri/ uku
tem starter yang ber-kaitan- Memahami Tes paket
4.1 Merawat se- dengan cara dan mene- Tertulis) -
cara berkala perawatan sistem rapkan per-Keterampil- uku refe-
sistem kelis- kelistrikan, cara lengkapan an rensi lain
trikan memasang perleng- kelistrikan - P
4.2 Memasang kapan kelistrikan tambahan ortofo-lio
perlengkap- tambahan (akse-sori), (aksesori) - Pr
an kelistrik- dan cara me-rawat- Memahami oyek
an tambahan sistem starter dan mema-
(aksesori) sang per-
lengkapan
4.3 Merawat se- kelistrikan
Mengumpulkan Infor- tambahan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 19


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
cara berkala masi (aksesori)
sistem star- - Mengumpulkan in-- Memahami
ter formasi tentang ma- dan mene-
salah sehari-hari rapkan cara
yang berkaitan de- perawatan
ngan cara perawat-an sistem star-ter
sistem kelistrik-an,- Memahami
cara mema-sang dan mera-wat
perlengkapan secara
kelistrikan tambah-an berkala sis-
(aksesori), dan cara tem starter
merawat sis-tem
starter
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis cara
perawatan sistem
kelistrikan, cara
memasang perleng-
kapan kelistrikan
tambahan (akseso-ri),
dan cara mera-wat
sistem starter
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil analisis pene-
rapan cara perawat-
an sistem kelistrik-an,
cara mema-sang
perlengkapan
kelistrikan tambah-an
(aksesori), dan cara
merawat sis-tem
starter
3.4 Menerapkan - Perawatan Mengamati - MengidentifikaSikap 40 x 45’ -
cara pera- sistem - Mengamati si kompo-nen-- O uku ujur
watan sis- pengisian perma-salahan kompo-nen bserva-si Peme-
tem pengisi- sehari-hari yang sistem Pengetahu- lihara-an erja
an berkaitan de-ngan pengisian an Ke- keras
4.4 Merawat se- cara perawat-an- Menjelaskan - P listrikan
cara berkala sistem pengisian prinsip kerja enugas-an Kenda- reatif
sistem peng- Menanya generator (Tugas raan mengha
isian - Merumuskan AC/DC, pe- Terstruk- Ringan rgai
ten-tang cara nyearah arus tur/ XI TKR 4 prestasi
perawatan sistem listrik Tugas -
pengisian (rectifier), al- Mandiri/ uku asa
Mengumpulkan Infor- ternator, dan Tes paket ingin
masi regulator Tertulis) - tahu
- Mengumpulka - Menjelaskan Keterampil- uku refe-
n in-formasi tentang cara kerjaan rensi lain ang-
ma-salah sehari-hari sistem peng-- P gung
yang berkaitan de- isian kon- ortofo-lio jawab
ngan cara perawat-an vensional - Pr
sistem pengisian - Menunjuk-kan oyek
Menalar/mengasosiasi cara kerja
- Menganalisis regu-lator tipe
cara perawatan IC
sistem pengisian - Menerapkan
Mengomunikasikan cara me-
- Mempresenta nangani per-
sikan cara perawatan masalahan
sis-tem pengisian pada sistem
pengisian

- Menjelaskan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 20


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
cara penen-
tuan alterna-
tor untuk di-
pasang pa-da
kendara-an
- Melakukan
pemeriksaan
sistem peng-
isian
- Melakukan
perbaikan
sistem peng-
isian dan
komponen-
komponen-
nya

3.5 Menerapkan - Perawat-an Mengamati - Memahami Sikap 32 x 45’ -


cara pera- sistem - Mengamati pengertian - O uku isiplin,
watan sis- pengapian berbagai sistem peng- bserva-si Peme-
tem peng- konvensional permasalahan seha- apian Pengetahu- lihara-an erja
apian kon- dan elek- ri-hari yang berkait-an- Menyebut-kanan Ke- keras
vensional tronik dengan cara pe- kompo-nen - P listrikan
3.6 Menerapkan rawatan sistem sistem enugas-an Kenda- reatif
cara pera- pengapian konven- pengapian (Tugas raan
watan sis- sional dan elektronik konvensio-nal Terstruk- Ringan andiri,
tem peng- Menanya - Mengidentifi- tur/ XI TKR 4
apian elek- - Menanya kasi cara kerja Tugas - ang-
tronik tentang berbagai sistem Mandiri/ uku gung
4.5 Merawat se- permasa-lahan pengapian Tes paket jawab
cara berkala sehari-hari yang konvensio-nal Tertulis) -
sistem peng- berkaitan de-ngan- Memahami Keterampil- uku refe-
apian kon- cara perawat-an tipe-tipe bu-si an rensi lain
vensional sistem pengapian- Menjelaskan - P
4.5 Merawat se- konvensional dan sistem peng- ortofo-lio
cara berkala elektronik apian elek-- Pr
sistem peng- Mengumpulkan Infor- tronik oyek
apian elek- masi - Memahami
tronik - Mengumpulka kekurangan
n in-formasi tentang dan kelebih-
ma-salah sehari-hari an sistem
yang berkaitan de- pengapian
ngan cara perawat-an konvensio-nal
sistem pengapian dan sis-tem
konvensional dan peng-apian
elektronik elek-tronik
Menalar/Mengasosiasi - Melaksana-
- Menganalisis kan pera-
cara perawatan watan sis-tem
sistem pengapian peng-apian
konven-sional dan kon-vensional
elektronik (platina) atau
Mengomunikasikan sistem
- Mempresenta elektronik
sikan hasil analisis pada ken-
cara perawatan daraan ri-
sistem pengapian ngan
konven-sional dan
elektronik
3.7 Menerapkan - Perawat-an Mengamati - Memahami Sikap 32 x 45’ -
cara pera- sistem pe-- Mengamati dan mene-- O uku isiplin
watan sis- nerangan perma-salahan rapkan cara bserva-si Peme-
tem pene- dan panel sehari-hari yang perawatan Pengetahu- lihara-an erja

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 21


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
rangan dan instrumen berkaitan de-ngan sistem pe-an Ke- keras
panel instru- cara perawat-an nerangan dan- P listrikan
men sistem penerang-an panel enugas-an Kenda- reatif
4.7 Merawat dan panel instru-men instrumen (Tugas raan
berkala sis- Menanya - Memahami Terstruk- Ringan andiri
tem pene- - Menanya dan mera-wat tur/ XI TKR 4 Tang-
rangan dan permasa-lahan berkala sistem Tugas - gung
panel in- sehari-hari yang pe-nerangan Mandiri/ uku jawab
strumen berkaitan de-ngan dan panel Tes paket
cara perawat-an instrumen Tertulis) -
sistem penerang-an Keterampil- uku refe-
dan panel instru-men an rensi lain
Mengumpulkan Infor- - P
masi ortofo-lio
- Mengumpulka - Pr
n in-formasi tentang oyek
cara perawatan
sistem penerangan
dan pa-nel instrumen
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis
cara perawatan
sistem penerangan
dan pa-nel instrumen
Mengomunikasikan
- Mempresenta
sikan hasil cara
perawatan sistem
penerangan dan
panel instrumen
3.8 Menerapkan - Perawatan Mengamati - Memahami Sikap 48 x 45’ -
cara pera- sistem AC - Mengamati dan mene-- O uku isiplin
watan sis- perma-salahan rapkan cara bserva-si Peme-
tem Air Con- sehari-hari yang perawatan Pengetahu- lihara-an erja
ditioning berkaitan de-ngan sistem Airan Ke- keras
(AC) cara perawat-an Conditioning - P listrikan
4.8 Merawat sistem AC (AC) enugas-an Kenda- reatif
berkala sis- Menanya - Memahami (Tugas raan
tem Air Con- - Menanyakan dan mera-wat Terstruk- Ringan andiri
ditioning ten-tang berbagai berkala sistem tur/ XI TKR 4 Tang-
(AC) cara perawatan Air Tugas - gung
sistem AC Conditioning Mandiri/ uku jawab
Mengumpulkan Infor- (AC) Tes paket
masi Tertulis) -
- Mengumpulkan Keterampil- uku refe-
in-formasi tentang an rensi lain
cara perawatan - P
sistem AC ortofo-lio
Menalar/Mengasosiasi - Pr
- Menganalisis oyek
cara perawatan
sistem AC
Mengomunikasikan
- Mempresenta
sikan hasil cara
perawatan sistem AC

3.9 Menerapkan - Perawatan Mengamati - Memahami Sikap 48 x 45’ -


cara pera- sistem au-dio - Mengamati dan mene-- O uku isiplin
watan perma-salahan rapkan cara bserva-si Peme-

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 22


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
sistem audio sehari-hari yang perawatan Pengetahu- lihara-an erja
4.9 Merawat berkaitan de-ngan sistem audio an Ke- keras
berkala sis- cara perawat-an- Memahami - P listrikan
tem audio sistem audio dan mera-wat enu-gasan Kenda- reatif
Menanya berkala sistem (Tugas raan
- Menanyakan audio Terstruk- Ringan andiri
ten-tang berbagai tur/ XI TKR 4
cara perawatan Tugas - ang-
sistem audio Mandiri/ uku gung
Mengumpulkan Infor- Tes paket jawab
masi Tertulis) -
- Mengumpulkan Keterampil- uku refe-
in-formasi tentang an rensi lain
cara perawatan - P
sistem audio ortofo-lio
Menalar/Mengasosiasi - Pr
- Menganalisis oyek
cara perawatan
sistem audio
Mengomunikasikan
- Mempresenta
sikan hasil cara
perawatan sistem
audio
3.10 Menerapkan - Perawatan Mengamati - Memahami Sikap 48 x 45’ -
cara pera- sistem pe-- Mengamati dan mene-- O uku isiplin
watan sis- ngaman perma-salahan rapkan cara bserva-si Peme-
tem peng- sehari-hari yang perawatan Pengetahu- lihara-an erja
aman berkaitan de-ngan sistem peng-an Ke- keras
3.11Mengevaluasi cara perawat-an aman - P listrikan
hasil pera- sistem pengam-an - Memahami enugas-an Kenda- reatif
watan ber- - Mengamati dan mera-wat (Tugas raan
kala hasil pe-rawatan secara Terstruk- Ringan andiri
kelistrikan berkala ke-listrikan berkala sis- tur/ XI TKR 4 Tang-
kendaraan kendaraan ringan tem peng- Tugas - gung
ringan Menanya aman Mandiri/ uku jawab
4.10 Merawat se- - Menanyakan - Memahami Tes paket
cara berkala ten-tang berbagai dan meng- Tertulis) -
sistem peng- cara perawatan evaluasi ha-silKeterampil- uku refe-
aman sistem pengaman perawat-an an rensi lain
4.11 Melakukan - Menanyakan berkala - P
hasil pera- ten-tang berbagai kelistrikan ortofo-lio
watan ber- hasil perawatan kendaraan - Pr
kala kelis- berkala kelistrikan ringan oyek
trikan kenda- kendara-an ringan - Memahami
raan ringan Mengumpulkan Infor- dan mela-
masi kukan hasil
- Mengumpulka perawatan
n in-formasi tentang berkala ke-
cara perawatan listrikan ken-
sistem pengaman daraan ri-
- Mengumpulka ngan
n in-formasi tentang
hasil perawatan
berkala kelistrikan
kendara-an ringan
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis
cara perawatan
sistem pengaman
- Menganalisis
hasil perawatan
berkala kelistrikan
kendara-an ringan

Mengomunikasikan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 23


Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
- Mempresenta
sikan hasil cara
perawatan sistem
pengaman
- Mempresenta
sikan hasil cara
perawatan berkala
kelistrikan kendaraan
ringan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 24


Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar


Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.1 Menerapkan cara perawatan sistem 4.1 Merawat secara berkala sistem - Perawatan sistem
kelistrikan kelistrikan kelistrikan, aksesori,
3.2 Menerapkan perlengkapan kelistrikan 4.2 Memasang perlengkapan kelistrikan dan sistem starter
tambahan (aksesori) tambahan (aksesori)
3.3 Menerapkan cara perawatan sistem 4.3 Merawat secara berkala sistem starter
starter
3.4 Menerapkan cara perawatan sistem 4.4 Merawat secara berkala sistem - Perawatan sistem
pengisian pengisian pengisian
3.5 Menerapkan cara perawatan sistem 4.5 Merawat secara berkala sistem - Perawatan sistem
pengapian konvensional pengapian konvensional pengapian
3.6 Menerapkan cara perawatan sistem 4.5 Merawat secara berkala sistem konvensional dan
pengapian elektronik pengapian elektronik elektronik
3.7 Menerapkan cara perawatan sistem 4.7 Merawat berkala sistem penerangan - Perawatan sistem
penerangan dan panel instrumen dan panel instrumen penerangan dan
panel instrumen
3.8 Menerapkan cara perawatan sistem 4.8 Merawat berkala sistem Air - Perawatan sistem AC
Air Conditioning (AC) Conditioning (AC)
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem 4.9 Merawat berkala sistem audio - Perawatan sistem
audio audio
3.10 Menerapkan cara perawatan sistem 4.10 Merawat secara berkala sistem peng- - Perawatan sistem
pengaman aman pengaman
3.11 Mengevaluasi hasil perawatan berka- 4.11 Melakukan hasil perawatan berkala
la kelistrikan kendaraan ringan kelistrikan kendaraan ringan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 25


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
- Menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Menerapkan cara perawatan sistem starter
- Merawat secara berkala sistem kelistrikan
- Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Merawat secara berkala sistem starter
Indikator : - Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
- Memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan
- Memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter
- Memahami dan merawat secara berkala sistem starter
Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
- Peserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala sistem kelistrikan
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Peserta didik dapat memahami dan memasang perlengkapan kelistrikan tambahan (aksesori)
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem starter
- Peserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala sistem starter
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kreatif dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan sistem starter
Pertemuan Ke-1 s.d. 20
1. Baterai merupakan sumber energi listrik yang digunakan oleh sistem starter dan sistem kelistrikan yang lain.
2. Aki atau akumulator adalah bagian yang sangat penting dari sistem kelistrikan.
3. Tujuan merawat baterai, yaitu mengganti elektrolit, membersihkan, mengisi baterai atau mengganti baterai.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 26


4. Alternator atau dinamo ampere berfungsi agar aki tidak terlalu mendapat beban berlebihan saat mesin sudah
dihidupkan.
5. Motor starter adalah motor seri arus searah yang mengubah tenaga listrik menjadi tenaga mekanik.
6. Motor starter pada mobil menggunakan energi listrik DC.
7. Fungsi kopling starter pada motor starter untuk memindahkan momen puntar dari armature atau jangkar ke roda
penerus, dan mencegah berpindahnya tenaga gerak mesin ke starter apabila mesin sudah hidup akibat putaran
mesin melampaui putaran jangkar.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 20
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem kelistrikan,
aksesori, dan sistem starter
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem kelistrikan, aksesori, dan
sistem starter
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.740 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem
kelistrikan, aksesori, dan sistem starter
2. Guru memberikan penjelasan singkat perawatan sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan
perawatan sistem starter, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara kreatif dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem
kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan
perawatan sistem starter dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai sistem kelistrikan, perlengkapan kelistrikan tambahan, dan perawatan sistem starter
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 27


4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menerapkan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan fungsi baterai pada
cara perawatan sistem kelistrik- kendaraan!
an 2. Sebutkan bagian-bagian baterai
2. Memahami dan merawat secara berikut!
berkala sistem kelistrikan
3. Memahami dan menerapkan
perlengkapan kelistrikan tam-
bahan (aksesori)
4. Memahami dan memasang per-
lengkapan kelistrikan tambahan
(aksesori)
5. Memahami dan menerapkan
cara perawatan sistem starter
6. Memahami dan merawat secara
berkala sistem starter 3. Apakah fungsi sikat atau brush
pada alternator?
4. Sebutkan lima bagian dari
alternator dan jelaskan masing-
masing fungsinya!
5. Apakah penyebab motor starter
berputar berat saat panas?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 28


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem pengisian
- Merawat secara berkala sistem pengisian
Indikator : - Mengidentifikasi komponen-komponen sistem pengisian
- Menjelaskan prinsip kerja generator AC/DC, penyearah arus listrik (rectifier), alternator,
dan regulator
- Menjelaskan cara kerja sistem pengisian konvensional
- Menunjukkan cara kerja regulator tipe IC
- Menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian
- Menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang pada kendaraan
- Melakukan pemeriksaan sistem pengisian
- Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya
Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen sistem pengisian
- Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja generator AC/DC, penyearah arus listrik (rectifier), alternator, dan
regulator
- Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja sistem pengisian konvensional
- Peserta didik dapat menunjukkan cara kerja regulator tipe IC
- Peserta didik dapat menerapkan cara menangani permasalahan pada sistem pengisian
- Peserta didik dapat menjelaskan cara penentuan alternator untuk dipasang pada kendaraan
- Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan sistem pengisian
- Peserta didik dapat melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Jujur, kerja keras, kreatif, menghargai prestasi, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem pengisian
Pertemuan Ke-21 s.d. 40
1. Komponen sistem pengisian pada kendaraan bermotor yang pertama adalah generator.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 29


2. Prinsip dari generator listrik arus searah, yaitu bila listrik dibangkitkan dalam kumparan komutator dan
sikat-sikat (brushes), jumlah arus yang mengalir ke lampu akan konstan perubahannya dan arah arusnya tidak
berubah.
3. Konstruksi dasar alternator adalah magnet yang berputar (rotor) dalam sebuah kumparan stator sehingga
stator menghasilkan arus listrik.
4. Rotor terdiri dari inti magnet (pole core), kumparan medan (field coil) atau lebih sering disebut rotor coil,
slip ring, dan shaft
5. Komponen aktif dalam regulator IC adalah transistor dan diode zener.
6. Transistor bekerja untuk memutus atau menghubungkan arus yang menuju ke rotor coil sesuai dengan kondisi
output alternator sehingga pengaturan medan magnet pada rotor coil dapat terjadi.
7. Diode zener bekerja sebagai pendeteksi tegangan yang dihasilkan oleh alternator. Diode zener akan
mengalirkan arus pada saat ada tegangan yang bekerja padanya melebihi tegangan kerja dari diode zener
tersebut.
8. Alternator berfungsi untuk menghasilkan arus bolak-balik. Alternator menyuplai kebutuhan listrik pada mobil
sewaktu mesin hidup.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-21 s.d. 40
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem pengisian
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem pengisian
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.740 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem
pengisian
2. Guru memberikan penjelasan singkat permasalahan pada sistem pengisian dan perawatan sistem pengisian,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara jujur, kerja keras, kreatif, menghargai prestasi, rasa ingin tahu, dan tanggung
jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
perawatan sistem pengisian
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara perawatan sistem pengisian
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem pengisian dalam masalah sehari-
hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai cara perawatan sistem pengisian

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 30


2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Penutup (30 Menit)


1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Menghargai prestasi Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
6. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 31


Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Mengidentifikasi komponen-kom- Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan manfaat melakukan pera-
ponen sistem pengisian watan pada baterai dengan baik!
2. Menjelaskan prinsip kerja gene- 2. Sebutkan penyebab energi listrik ti-
rator AC/DC, penyearah arus lis- dak cukup untuk melakukan starter!
trik (rectifier), alternator, dan regu- 3. Apakah yang dimaksud dengan self
lator discharger?
3. Menjelaskan cara kerja sistem 4. Berapakah besarnya self discharger
pengisian konvensional dalam persentase kapasitas bate-
4. Menunjukkan cara kerja regulator rai?
tipe IC 5. Apakah yang menyebabkan self
5. Menerapkan cara menangani per- discharge atau pengosongan sen-
masalahan pada sistem pengisian diri pada baterai?
6. Menjelaskan cara penentuan al-
ternator untuk dipasang pada
kendaraan
7. Melakukan pemeriksaan sistem
pengisian
8. Melakukan perbaikan sistem
pengisian dan komponen-
komponennya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 32


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem pengapian konvensional
- Menerapkan cara perawatan sistem pengapian elektronik
- Merawat secara berkala sistem pengapian konvensional
- Merawat secara berkala sistem pengapian elektronik
Indikator : - Memahami pengertian sistem pengapian
- Menyebutkan komponen sistem pengapian konvensional
- Mengidentifikasi cara kerja sistem pengapian konvensional
- Memahami tipe-tipe busi
- Menjelaskan sistem pengapian elektronik
- Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem
pengapian elektronik
- Melaksanakan perawatan sistem pengapian konvensional (platina) atau sistem
elektronik pada kendaraan ringan
Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami pengertian sistem pengapian
- Peserta didik dapat menyebutkan komponen sistem pengapian konvensional
- Peserta didik dapat mengidentifikasi cara kerja sistem pengapian konvensional
- Peserta didik dapat memahami tipe-tipe busi
- Peserta didik dapat menjelaskan sistem pengapian elektronik
- Peserta didik dapat memahami kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem
pengapian elektronik
- Peserta didik dapat melaksanakan perawatan sistem pengapian konvensional (platina) atau sistem
elektronik pada kendaraan ringan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem pengapian konvensional dan elektronik
Pertemuan Ke-41 s.d. 56

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 33


1. Fungsi sistem pengapian adalah untuk menghasilkan percikan bunga api pada busi yang kuat dan tepat untuk
memulai pembakaran campuran udara dan bahan bakar di ruang bakar pada motor bensin.
2. Ignition coil berfungsi untuk menaikan tegangan (12 V) menjadi tegangan tinggi (15 kV sampai 20 kV) yang
diperlukan untuk pengapian.
3. Sudut pengapian merupakan sudut yang diperlukan untuk satu kali pengapian pada satu silinder motor.
4. Baterai adalah elektrokimia yang dibuat untuk menyuplai listrik ke sistem starter mesin, sistem pengapian,
lampu-lampu, dan komponen lainnya.
5. Pada sistem pengapian, kunci kontak berfungsi menghubungkan dan memutuskan aliran arus listrik dari
baterai ke ignition coil.
6. Nilai panas busi adalah kemampuan meradiasikan sejumlah panas oleh busi. Busi dingin adalah busi yang
meradiasikan panas lebih banyak, sedangkan busi yang meradiasikan panas lebih sedikit disebut busi panas.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-41 s.d. 56
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami sistem pengapian
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sistem pengapian konvensional dan elektronik
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.380 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem
pengapian konvensional dan elektronik
2. Guru memberikan penjelasan singkat sistem pengapian, perawatan pengapian konvensional dan elektronik,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perawatan
pengapian konvensional dan elektronik
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
perawatan pengapian konvensional dan elektronik
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis perawatan pengapian konvensional dan elektronik dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai perawatan pengapian konvensional dan elektronik
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 34


2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami pengertian sistem Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi kondensator
pengapian dalam sistem pengapian kon-
2. Menyebutkan komponen sistem vensional?
pengapian konvensional 2. Bagaimana kriteria sistem peng-
3. Mengidentifikasi cara kerja sistem apian sehingga bisa berfungsi
pengapian konvensional secara optimal?
4. Memahami tipe-tipe busi 3. Apakah fungsi advans vakum
5. Menjelaskan sistem pengapian dalam sistem pengapian kon-
elektronik vensional?
6. Memahami kekurangan dan 4. Sebutkan nama bagian-bagian
kelebihan sistem pengapian busi dan fungsinya!
konvensional dan sistem 5. Bagaimana cara memeriksa
pengapian elektronik kunci kontak dengan tepat?
7. Melaksanakan perawatan sistem
pengapian konvensional (platina)
atau sistem elektronik pada
kendaraan ringan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 35


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
- Merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Indikator : - Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
- Memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
- Peserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem penerangan dan panel instrumen
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab!
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
Pertemuan Ke-57 s.d. 72
1. Sistem penerangan dibagi menjadi dua, yaitu penerangan luar (lampu besar, lampu belakang, lampu rem,
lampu jarak/kota, lampu tanda belok, lampu hazard, lampu plat nomor, dan lampu mundur) dan penerangan
dalam (lampu meter dan lampu ruangan).
2. Sistem lampu besar merupakan lampu penerangan untuk menerangi jalan di bagian depan kendaraan.
3. Lampu instrumen panel digunakan untuk menerangi meter-meter pada instrumen panel pada malam hari dan
memungkinkan pengemudi membaca meter-meter dan gauge dengan mudah dan cepat pada saat
mengemudi.
4. Fungsi instrumen panel mobil adalah untuk memudahkan pengemudi mengontrol kondisi bahan bakar, tekanan
oli, suhu pendingin, minyak rem, output system pengisian, dan beberapa fungsi system kelistrikan lainnya.
5. Komponen-komponen yang perlu kita periksa pada sistem penerangan dan wiring adalah baterai, sakelar
utama, sekring, lampu-lampu, relai, wiring, atau pengkabelan.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 36


D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-57 s.d72
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem penerangan dan
panel instrumen
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem penerangan dan panel
instrumen
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.380 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara perawatan sistem
penerangan dan panel instrumen
2. Guru memberikan penjelasan singkat cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumensehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem penerangan dan panel
instrumendalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai cara perawatan sistem penerangan dan panel instrumen
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 37


E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan macam-macam lampu pada
menerapkan cara sistem penerangan yang terdapat pada
perawatan sistem kendaraan!
penerangan dan 2. Berfungsi untuk apakah lampu jarak dan
panel instrumen lampu belakang?
2. Memahami dan 3. Apakah fungsi lampu hazard (hazard
merawat berkala warning light)?
sistem penerangan 4. Bagaimana cara mengganti bola lampu
dan panel instrumen widge-base (socked gepeng)?
5. Sebutkan gangguan-gangguan pada sistem
penerangan biasanya dapat dibagi menjadi
beberapa jenis!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 38


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
- Merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
Indikator : - Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
- Memahami dan merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
- Peserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem Air Conditioning (AC)
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem AC
Pertemuan Ke-73 s.d. 96
1. AC atau Air Conditioners, adalah suatu rangkaian peralatan (komponen) yang berfungsi untuk mendinginkan
udara didalam kabin agar penumpang dapat merasa segar dan nyaman.
2. Compressor berfungsi untuk memompakan refrigerant yang berbentuk gas agar tekanannya meningkat
sehingga mengakibatkan temperaturnya meningkat.
3. Kondensor berfungsi untuk menyerap panas pada refrigeran yang telah dikompresikan oleh kompresor dan
mengubah refrigran yang berbentuk gas menjadi cair (dingin).
4. Dryer/receifer berfungsi untuk menampung refrigeran cair untuk sementara, yang untuk selanjutnya
mengalirkan ke evaporator melalui expansion valve, sesuai dengan beban pendinginan yang dibutuhkan.
Selain itu dryer/receifer juga berfungsi sebagai filter untuk menyaring uap air dan kotoran yang dapat
merugikan bagi siklus refrigeran.
5. Expansion valve berfungsi mengabutkan refrigran ke dalam evaporator, agar refrigeran cair dapat segera
berubah menjadi gas.
6. Evaporator merupakan kebalikan dari condensor berfungsi untuk menyerap panas dari udara yang melalui
sirip-sirip pendingin evaporator, sehingga udara tersebut menjadi dingin
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 39


2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-73 s.d. 96
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami cara perawatan sistem Air Conditioning
(AC)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perawatan gardan
2. Guru memberikan penjelasan singkat sistem AC dan cara perawatan sistem Air Conditioning (AC), sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara
perawatan sistem Air Conditioning (AC)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara perawatan sistem Air Conditioning (AC) dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai cara perawatan sistem Air Conditioning (AC)
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar


1. Alat : -

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 40


2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
5. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
6. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
7. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
8. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mene- Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan nama komponen-komponen uta-
rapkan cara perawatan ma AC pada mobil!
sistem Air Conditioning
(AC) 2. Sebutkan fungsi komponen-komponen uta-
2. Memahami dan merawat ma AC pada mobil!
berkala sistem Air 3. Jelaskan cara kerja komponen-komponen
Conditioning (AC) utama AC pada mobil!
4. Apa penyebab air AC mobil menetes?
5. Bagaimana cara menangani air AC menetes
ketika darurat?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 41


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem audio
- Merawat berkala sistem audio
Indikator : - Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio
- Memahami dan merawat berkala sistem audio
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem audio
- Peserta didik dapat memahami dan merawat berkala sistem audio
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem audio
Pertemuan Ke-97 s.d. 120
1. Car audio video sistem yang ada pada kendaraan merupakan suatu sistem car entertaiment yang berfungsi
untuk memberikan hiburan pada pengendara agar tidak mengalami kebosanan di jalan.
2. Pada car audio dengan kategori SPL lebih menekankan kekuatan dan kekencangan suara yang dihasilkan,
sedangkan pada kategori SQ lebih menekankan kehalusan atau kualitas suara yang dihasilkan.
3. Head unit adalah perangkat utama dari car audio video, karena pada head unit inilah diolah dan dikeluarkan
sinyal audio maupun video yang selanjutnya dikirimkan ke komponen-komponen yang lain seperti amplifier,
speaker, dan lainnya.
4. Speaker pada car audio video sistem berfungsi untuk merubah getaran sinyal audio yang berupa sinyal listrik
menjadi suara melalui membran sehingga suara dapat didengarkan.
5. Jenis-jenis speaker adalah midle, woofer, dan subwoofer.
6. Amplifier untuk penggunaan car audio, secara umum dikenal dengan jenis multichannel dan monoblock.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 42


D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-97 s.d. 120
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami sistem audio
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai car audio video system, perawatan, dan
pemeliharaan sistem audio mobil
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan car audio video system,
perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil
2. Guru memberikan penjelasan singkat car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan car audio
video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan
sistem audio mobil masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai car audio video system, perawatan, dan pemeliharaan sistem audio mobil
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 43


E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mene- Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan car audio
rapkan cara perawatan sistem?
sistem audio
2. Memahami dan merawat 2. Sebutkan beberapa komponen dalam car
berkala sistem audio audio video!
3. Apakah fungsi speaker dalam car audio?
4. Sebutkan beberapa kerusakan yang terjadi
pada car audio video sistem!
5. Sebutkan beberapa penyebab kerusakan
pada car audio video sistem!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 44


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 7
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas : XI TKR 4
Satuan Pendidikan : SMK KRIAN 2 SIDOARJO

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan cara perawatan sistem pengaman
- Mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
- Merawat secara berkala sistem pengaman
- Melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
Indikator : - Memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pengaman
- Memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman
- Memahami dan mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
- Memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menerapkan cara perawatan sistem pengaman
- Peserta didik dapat memahami dan merawat secara berkala sistem pengaman
- Peserta didik dapat memahami dan mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
- Peserta didik dapat memahami dan melakukan hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Perawatan sistem pengaman
Pertemuan Ke-121 s.d. 144
1. Sistem power window merupakan rangkaian dari electrical body yang berfungsi untuk membuka dan menutup
kaca pintu dengan mengunakan sakelar. Komponen tersebut menawarkan kenyamanan bagi pengendara dan
penumpang dalam membuka dan menutup jendela.
2. Power window secara prinsip kerjanya dibedakan menjadi dua tipe, yaitu tipe mekanisme dengan regulator dan
tipe mekanisme dengan kabel.
3. Komponen-komponen sistem power window, yaitu sakelar utama power window, sakelar tunggal power
window, motor power window, relai, fuse, kunci kontak, dan baterai.
4. Sistem pengaman central door lock berfungsi untuk mengunci semua pintu mobil secara bersamaan yang
dapat dikendalikan oleh pengunci pada pintu sisi pengemudi.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 45


5. Komponen-komponen utama sistem central door lock, yaitu actuator (motor), module mainboard, sirene, LED,
dan remote control.
6. Beberapa penyebab kerusakan central door lock, yaitu motor penggerak aus, gigi penggerak dan lengan
batang rusak, benturan keras pada pintu, dan kotoran yang menumpuk dan kabel aus.
7. Mainboard mempunyai fungsi sebagai pengolah data layaknya ECU pada engine yang menerima input dari
komponen pendukung lainnya seperti ignition switch, brake switch yang kemudian meneruskannya kembali
sebagai sinyal output ke control module, motor, hazard, sirene, dan memory LED sebagai perintah kerja seperti
motor pada posisi lock maupun unlock.
8. Beberapa penyebab kerusakan central door lock, yaitu motor penggerak aus, gigi penggerak dan lengan
batang rusak, benturan keras pada pintu, dan kotoran yang menumpuk dan kabel aus.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-121 s.d. 144
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami sistem power window central door lock
dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sistem power window central door lock dan
perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem power window
central door lock dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman
2. Guru memberikan penjelasan singkat sistem power window central door lock dan perawatan berkala sistem
kenyamanan dan pengaman, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem
power window central door lock dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
sistem power window central door lock dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI
TKR 4 dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4 dan
referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis sistem power window central door lock dan perawatan
berkala sistem kenyamanan dan pengaman dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai sistem power window central door lock dan perawatan berkala sistem kenyamanan dan pengaman
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 46


1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI TKR 4
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan mene- Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi lampu hazard pada
rapkan cara perawatan rangkaian central door lock?
sistem pengaman
2. Memahami dan merawat 2. Bagaimanakah prinsip kerja central door
secara berkala sistem lock secara manual?
pengaman 3. Apakah fungsi utama sistem pengaman
3. Memahami dan meng- central door lock?
evaluasi hasil perawatan 4. Sebutkan komponen-komponen utama
berkala kelistrikan ken- sistem central door lock!
daraan ringan 5. Apakah fungsi mainboard pada sistem
4. Memahami dan mela- central door lock?
kukan hasil perawatan
berkala kelistrikan ken-
daraan ringan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd. Arief Wicaksono, S.Pd.

Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XI – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 47

Anda mungkin juga menyukai