Apostila Digital SANTA BARBARA 2019 - SERVENTE E VIGIA PDF

Prezado(a) Concurseiro (a)
Em primeiro lugar queremos lhe dar os parabéns por ter adquirido nossa apostila.
Como você poderá atestar, trata-se de material didático com alta qualidade de conteúdo,
abordando de forma clara e precisa os assuntos requeridos para as provas desse concurso.
O mundo dos concursos públicos tem ganhado uma importância cada vez maior.
É surpreendente o número de pessoas que concorrem todos os anos às oportunidades de
emprego estável, boas condições de trabalho e salários.
A nossa equipe preocupa-se em oferecer a você um material de estudo

especialmente criado para prepara-lo e conduzi-lo ao sucesso.
ATENÇÃO: É totalmente proibida toda e qualquer reprodução, desta

APOSTILA.
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Atenciosamente,
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ZAP: 91 – 983186353
Fixo (91) 3352-1392
Prefeitura de Santa Bárbara do Pará - PA realiza Concurso Público com diversas
oportunidades
Oportunidades são destinadas aos profissionais de nível fundamental, médio e
superior.
A Prefeitura Municipal de Santa Bárbara do Pará - PA anuncia nesta quinta-feira, 31

de janeiro de 2019 no Diário Oficial da União, o novo Concurso Público destinado à
contratação de profissionais de nível fundamental, médio e superior.
Dentre os objetivos, o certame visa a admissão dos seguintes cargos: Braçal;

Coveiro; Gari; Auxiliar de Consultório Dentário; Auxiliar de Mecânico de Autos; Auxiliar de
Mecânico Diesel; Carpinteiro; Eletricista Predial; Encanador; Mecânico I (Autos); Mecânico II
(Máquinas Pesadas); Merendeira Escolar; Motorista Cat AB; Motorista Cat C ou D; Operador
de Máquina Leve; Operador de Máquinas Pesadas; Pedreiro; Pintor Predial; Servente; Vigia;
Agente Administrativo; Agente de Controle Interno; Agente de Fiscalização Ambiental;
Agente de Vigilância Sanitária; Agente Tributário; Almoxarife; Bombeiro Civil; Digitador;
Fiscal de Obras; Fiscal de Posturas; Fiscal de Tributos; Técnico em Enfermagem -
Instrumentador Cirúrgico; Técnico Agrícola; Técnico em Enfermagem; Técnico de Farmácia;
Técnico de Laboratório; Técnico em Contabilidade; Técnico em Edificações; Técnico de
Higiene Bucal; Técnico de Gestão Ambiental; Técnico em Informática; Técnico em
Radiologia; Técnico em Segurança do Trabalho; Técnico em Topologia; Administrador;
Advogado; Arquiteto; Assistente Social; Biomédico; Bioquímico; Contador; Educador Físico;
Enfermeiro; Enfermeiro - PSF; Enfermeiro Obstetra; Engenheiro Agrônomo; Engenheiro
Ambiental; Engenheiro Civil; Engenheiro Sanitarista; Farmacêutico; Fisioterapeuta;
Fonoaudiólogo; Médico Anestesiologista; Médico Auditor; Médico Cardiologista; Médico
Cirurgião Geral; Médico Clínico - ESF; Médico Clínico Geral; Médico Dermatologista; Médico
do Trabalho; Médico Obstetra /Ginecologista; Médico Oftalmologista; Médico
Ortopedista/Trauma; Médico Otorrinolaringologista; Médico Pediatra; Médico Radiologista;
Médico Urologista; Médico Veterinário; Nutricionista; Odontólogo; Odontólogo - ESF;
Pedagogo; Professor Nível Superior; Professor Nível Superior - UMEI; Programador;
Psicólogo; Técnico de Controle Interno; Técnico Pedagógico; Terapeuta Ocupacional e
Turismólogo.
Interessados em participar podem realizar as inscrições no período de 1 de fevereiro

a 10 de março de 2019, no endereço eletrônico: www.ivin.com.br. O valor da taxa de
inscrição alterna de R$ 50,00, R$ 70,00 e R$ 100,00 de acordo com a escolaridade da
função pretendida.
Os candidatos inscritos serão classificados mediante Provas Objetivas e/ou Provas

Objetivas e Títulos. Vale ressaltar que a Prova Objetiva está prevista a ser realizada nos
dias 6 e 7 de abril de 2019.
Este Concurso Público terá validade de dois anos, podendo ser prorrogado pelo mesmo
período, conforme descrito no edital de abertura disponibilizado em nosso site para consulta
de mais detalhes
WhatsApp: (91) 983186353 (Fixo) 3352-1392 Site: www.apostilasautodidata.com.br

CONTEÚDO:
LINGUA PORTUGUESA
Interpretação e Compreensão de texto. Bases da Semântica e estilística.

Ortografia Oficial. Acentuação Gráfica. Emprego de letras e divisão silábica.
Pontuação. Classes e emprego de palavras. Morfologia. Concordância
Nominal e Verbal. Significado das palavras: sinônimos, antônimos. Crase.
Regência Nominal e Verbal. Fonologia. Morfologia. Sentido próprio e
figurado das palavras. Colocação pronominal.

MATEMÁTICA
Conjuntos Numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais;

Operações com os conjuntos numéricos: adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação e radiciação; Equação e inequação do 1º grau;
Equação do 2º grau; Fatoração; Porcentagem; Juros simples e compostos;
Descontos; Relações e Funções; Área, perímetro, volume e densidade;
Área das figuras planas; Sistema decimal de medidas; Polígonos e
circunferência; Razões e proporções. Raciocínio Lógico. Expressões
Numéricas.

Higiene da equipe e do local de trabalho. Segurança no ambiente de trabalho:
Segurança individual e coletiva no ambiente de trabalho. Noções básicas de socorros
de urgência. Prevenção e combate a princípios de incêndio. Conservação do Meio-
ambiente. Atendimento ao Público. Limpeza de equipamentos e conservação de
materiais. Organização do local de trabalho. Comportamento no local de trabalho.
Ética Profissional. Conhecimentos e atribuições dos servidores públicos. Regime
Jurídico. Estabilidade. Reintegração. Disponibilidade. Aposentadoria, pensão e
proventos. Ingresso no serviço público. Normas e regras de redação oficial.
Constituição Federal: artigo 5 e artigo 37. Regras de higiene em uma unidade de
alimentação. Higiene do manipulador de alimentos, higiene dos alimentos, do
ambiente, de equipamentos e utensílios. Estocagem de gêneros alimentícios e
controle de estoque. Características dos alimentos. Prevenção de acidentes.
Doenças Transmitidas por Alimentos (DTA). Como deve ser o local de trabalho.
Remoção de lixos e detritos.

GRÁTIS: ARQUIVO COMPLEMENTAR COM:
+ Provas anteriores de NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
+ Curso de Leitura Dinâmica, Técnica de Estudo, Concentração e

Memorização.
+ Curso de memorização
+ Como Estudar Para Ser Aprovado em Provas, Exames e Concursos.
+ Curso de Redação.

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3. COMENTAR - é relacionar o conteúdo

apresentado com uma realidade, opinando a
respeito.
4. RESUMIR – é concentrar as idéias centrais

e/ou secundárias em um só parágrafo.
5. PARAFRASEAR – é reescrever o texto com

É muito comum, entre os candidatos a um
outras palavras.
cargo público a preocupação com a interpretação
de textos. Isso acontece porque lhes faltam
informações específicas a respeito desta tarefa
EXEMPLO
constante em provas relacionadas a concursos
públicos.
TÍTULO DO TEXTO PARÁFRASES
Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão
ajudar no momento de responder as questões
relacionadas a textos. A INTEGRAÇÃO DO MUNDO
A INTEGRAÇÃO DA HUMANIDADE
"O HOMEM UNIDO ‖ A UNIÃO DO HOMEM
TEXTO – é um conjunto de idéias organizadas e
HOMEM + HOMEM = MUNDO
relacionadas entre si, formando um todo A MACACADA SE UNIU (SÁTIRA)
significativo capaz de produzir INTERAÇÃO
COMUNICATIVA (capacidade de CODIFICAR E
DECODIFICAR).
CONDIÇÕES BÁSICAS PARA INTERPRETAR
CONTEXTO – um texto é constituído por diversas
frases. Em cada uma delas, há uma certa Fazem-se necessários:
informação que a faz ligar-se com a anterior e/ou
com a posterior, criando condições para a a) Conhecimento Histórico – literário (escolas e
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A gêneros literários, estrutura do texto), leitura e
essa interligação dá-se o nome de CONTEXTO. prática;
Nota-se que o relacionamento entre as frases é
tão grande, que, se uma frase for retirada de seu b) Conhecimento gramatical, estilístico
contexto original e analisada separadamente, (qualidades do texto) e semântico;
poderá ter um significado diferente daquele inicial. OBSERVAÇÃO – na semântica (significado das
palavras) incluem-se: homônimos e parônimos,
INTERTEXTO - comumente, os textos denotação e conotação, sinonímia e antonimia,
apresentam referências diretas ou indiretas a polissemia, figuras de linguagem, entre outros.
outros autores através de citações. Esse tipo de
recurso denomina-se INTERTEXTO. c) Capacidade de observação e de síntese e
d) Capacidade de raciocínio.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - o primeiro
objetivo de uma interpretação de um texto é a
identificação de sua idéia principal. A partir daí, INTERPRETAR x COMPREENDER
localizam-se as idéias secundárias, ou
fundamentações, as argumentações, ou
INTERPRETAR SIGNIFICA COMPREENDER SIGNIFICA
explicações, que levem ao esclarecimento das
questões apresentadas na prova. - EXPLICAR, COMENTAR,
- INTELECÇÃO,
JULGAR, TIRAR
ENTENDIMENTO, ATENÇÃO
Normalmente, numa prova, o candidato é CONCLUSÕES, DEDUZIR.
AO QUE REALMENTE ESTÁ
convidado a: - TIPOS DE ENUNCIADOS
ESCRITO.
• Através do texto, INFERE-
- TIPOS DE ENUNCIADOS:
SE que...
1. IDENTIFICAR – é reconhecer os elementos •O texto DIZ que...
•É possível DEDUZIR
• É SUGERIDO pelo autor que...
fundamentais de uma argumentação, de um que...
• De acordo com o texto, é
processo, de uma época (neste caso, procuram- •O autor permite
CORRETA ou ERRADA a
CONCLUIR que...
se os verbos e os advérbios, os quais definem o afirmação...
• Qual é a INTENÇÃO do
tempo). • O narrador AFIRMA...
autor ao afirmar que...
2. COMPARAR – é descobrir as relações de

semelhança ou de diferenças entre as situações
do texto.
Central de Atendimento: (91) 987089524 / 983186353 ou pelo site: www.apostilasautodidata.com.br Página 1

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ERROS DE INTERPRETAÇÃO de me sentir prisioneiro, sensação permanente
durante os dois anos em que estudei no colégio
É muito comum, mais do que se imagina, a dos jesuítas.
ocorrência de erros de interpretação. Os mais
freqüentes são: Houve, porém, sensível mudança na
limitada vida do aluno interno: o padre Cabral
a) Extrapolação (viagem) tomou-me sob sua proteção e colocou em
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado minhas mãos livros de sua estante. Primeiro "As
idéias que não estão no texto, quer por Viagens de Gulliver", depois clássicos
conhecimento prévio do tema quer pela portugueses, traduções de ficcionistas ingleses e
imaginação. franceses. Data dessa época minha paixão por
Charles Dickens. Demoraria ainda a conhecer
b) Redução Mark Twain, o norte-americano não figurava
entre os prediletos do padre Cabral.
É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção
apenas a um aspecto, esquecendo que um texto Recordo com carinho a figura do jesuíta
é um conjunto de idéias, o que pode ser português erudito e amável. Menos por me
insuficiente para o total do entendimento do tema haver anunciado escritor, sobretudo por me
desenvolvido. haver dado o amor aos livros, por me haver
revelado o mundo da criação literária. Ajudou-
c) Contradição me a suportar aqueles dois anos de internato, a
fazer mais leve a minha prisão, minha primeira
Não raro, o texto apresenta idéias contrárias às prisão.
do candidato, fazendo-o tirar conclusões
equivocadas e, conseqüentemente, errando a Jorge Amado
questão.
1. Padre Cabral, numa determinada passagem

do texto, ordena que os alunos:
a)façam uma descrição sobre o mar;
EXERCÍCIOS b)descrevam os mares encapelados de Camões;
c)reescrevam o episódio do Gigante Adamastor;.
Responda as questões de 1 a 10 de acordo com d)façam uma descrição dos mares nunca dantes
o texto abaixo: navegados;
e)retirem de Camões inspiração para descrever
O primeiro dever passado pelo novo o mar.
professor de português foi uma descrição tendo o
mar como tema. A classe inspirou-se, toda ela, 2. Segundo o texto, para executar o dever
nos encapelados mares de Camões, aqueles imposto por Padre Cabral, a classe toda usou de
nunca dantes navegados; o episódio do um certo:
Adamastor foi reescrito pela meninada. a)conhecimento extraído de "As viagens de
Gulliver";
Prisioneiro no internato, eu vivia na b)assunto extraído de traduções de ficcionistas
saudade das praias do Pontal onde conhecera a ingleses e franceses;
liberdade e o sonho. O mar de Ilhéus foi o tema c)amor por Charles Dickens;
de minha descrição. d)mar descrito por Mark Twain;
e)saber já feito, já explorado por célebre autor.
Padre Cabral levara os deveres para
corrigir em sua cela. Na aula seguinte, entre 3.Apenas o narrador foi diferente, porque:
risonho e solene, anunciou a existência de uma a)lia Camões;
vocação autêntica de escritor naquela sala de b)se baseou na própria vivência;
aula. Pediu que escutassem com atenção o c)conhecia os ficcionistas ingleses e franceses;
dever que ia ler. Tinha certeza, afirmou, que o d)tinha conhecimento das obras de Mark Twain;
autor daquela página seria no futuro um escritor e)sua descrição não foi corrigida na cela de
conhecido. Não regateou elogios. Eu acabara de Padre Cabral.
completar onze anos.
4.O narrador confessa que no internato lhe
Passei a ser uma personalidade, faltava:
segundo os cânones do colégio, ao lado dos a)a leitura de Os Lusíadas;
futebolistas, dos campeões de matemática e de b)o episódio do Adamastor;
religião, dos que obtinham medalhas. Fui c)liberdade e sonho;
admitido numa espécie de Círculo Literário onde d)vocação autêntica de escritor;
brilhavam alunos mais velhos. Nem assim deixei e)respeitável personalidade.
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5.Todos os alunos apresentaram seus trabalhos, 11.À ordem alterada, que o autor elabora no
mas só foi um elogiado, porque revelava: texto, em busca da eufonia e ritmo, dá-se o
a)liberdade; nome de:
b)sonho; a)antítese;
c)imparcialidade; b)metáfora;
d)originalidade; c)hipérbato;
e)resignação. d)pleonasmo;
e)assíndeto.
6.Por ter executado um trabalho de qualidade
literária superior, o narrador adquiriu um direito 12.E a alma de sonhos povoada eu tinha. Na
que lhe agradou muito: ordem direta fica:
a)ler livros da estante de Padre Cabral; a)E a alma povoada de sonhos eu tinha.
b)rever as praias do Pontal; b)E povoada de sonhos a alma eu tinha.
c)ler sonetos camonianos; c)E eu tinha povoada de sonhos a alma.
d)conhecer mares nunca dantes navegados; d)E eu tinha a alma povoada de sonhos.
e)conhecer a cela de Padre Cabral. e)E eu tinha a alma de sonhos povoados.
7.Contudo, a felicidade alcançada pelo narrador 13.Predominam na primeira estrofe as orações:

não era plena. Havia uma pedra em seu a)substantivas;
caminho: b)adverbiais;
a)os colegas do internato; c)coordenadas;
b)a cela do Padre Cabral; d)adjetivas;
c)a prisão do internato; e)subjetivas.
d)o mar de Ilhéus;
e)as praias do Pontal.
Releia a segunda estrofe para responder as
8.Conclui-se, da leitura do texto, que: questões de 14 a 15:
a)o professor valorizou o trabalho dos alunos E paramos de súbito na estrada
pelo esforço com que o realizaram; Da vida: longos anos, presa à minha
b)o professor mostrou-se satisfeito porque um A tua mão, a vista deslumbrada
aluno escreveu sobre o mar de Ilhéus; Tive da luz que teu olhar continha
c)o professor ficou satisfeito ao ver que um de
seus alunos demonstrava gosto pela leitura dos 14.O objetivo preso (presa) refere-se a:
clássicos a)estrada;
portugueses; b)vida;
d)a competência de saber escrever conferia, no c)minha mão;
colégio, tanto destaque quanto a competência d)tua mão;
de ser e)vista
bom atleta ou bom em matemática;
e)graças à amizade que passou a ter com Padre 15.Coloque nos espaços em branco os verbos ao
Cabral, o narrador do texto passou a ser uma lado corretamente flexionados no imperativo
personalidade no colégio dos jesuítas. afirmativo, segunda pessoa do singular.
9.O primeiro dever... foi uma descrição... ...................................... (parar) na estrada da

Contudo nesse texto predomina a: vida; (manter) a luz de teu
a)narração; ...................................(manter) a luz de teu olhar
b)dissertação; a)pára – mantém
c)descrição; b)paras – manténs
d)linguagem poética; c)pare - mantenha
e)linguagem epistolar. d)pares - mantenhas
e)parai – mantende
10.Por isso a maioria dos verbos do texto
encontra-se no: GABARITO
a)presente do indicativo; 01. A 06. A
b)pretérito imperfeito do indicativo; 02. E 07. C
c)pretérito perfeito do indicativo;
d)pretérito mais que perfeito do indicativo; 03. B 08. D
e)futuro do indicativo. 04. C 09. A
Releia a primeira estrofe e responda as questões
05. D 10. C
de 11 a 13 Cheguei, Chegaste, Vinhas fatigada E
triste, e triste e fatigado eu vinha. Tinhas a alma 11. C 12. D
de sonhos povoada. E a alma de sonhos 13. C 14.D
povoada eu tinha. 15. A

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INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E esse ser um local típico para a realização de

manifestações.
IMPLÍCITAS.
Concluindo, todos fomos capazes de
constituir informações implícitas: considerando
Em um texto articulam-se informações de eventuais pressupostos - inferência realizada em
duas naturezas: explícitas e implícitas, sendo a), pois se a Amiga 1 pede a devolução do CD,
ambas fundamentais no processamento dos então só pode tê-lo emprestado para a colega; a
sentidos. Estes são determinados não apenas partir das pistas oferecidas no próprio texto -
pelas informações explicitadas na sua como em b), c), d), e), f) e g); e a partir do
linearidade, mas por aquelas que constituem o conhecimento de mundo - como no item i).
conhecimento de mundo dos interlocutores e que
não foram citadas no texto. As informações implícitas, portanto,
constituem o sentido de um texto. No processo de
Em outras palavras, podemos dizer que o leitura, tais informações só podem ser
implícito em um texto é tudo o que está presente recuperadas por meio da inferenciação, ou seja,
nesse texto pela sua ausência – os através da identificação de sentidos possibilitados
subentendidos; é tudo o que não está dito, mas por deduções e conclusões que articulam as
que também está significando. marcas linguísticas do texto com as
características da situação de comunicação e
Tomemos o enunciado a seguir: com os diversos tipos de conhecimentos prévios
do leitor.
(1) Amiga 1: Será que daria pra você trazer o
meu CD amanhã? Alguns autores costumam classificar as
inferências como locais ou globais. As locais
(2) Amiga 2: Vai ter manifestação na Av. seriam realizadas quando acontece uma lacuna
Paulista...! de compreensão, provocada, por exemplo, pela
presença de uma palavra cujo significado é
(3) Amiga 1: Nossa! Amanhã? Então a gente se desconhecido. Nesse caso, o leitor retoma o texto
vê na quarta, tá bom? e procura pistas que permitam descobrir os
sentidos. Já as globais são resultantes dos
(4) Amiga 2: Que pena, eu ia passar pra te pegar pressupostos e dos subentendidos, e são
e a gente ir junto... realizadas recuperando-se as marcas linguísticas
do texto, a significação já elaborada, e articulando
Apesar da aparente incoerência entre o que essas informações com os conhecimentos de
uma amiga diz para a outra, todos conseguimos mundo.
compreender que:
No processo de ensino, esses
a) a Amiga 1 parece ter emprestado um CD procedimentos indicados devem ser objeto de
para a Amiga 2; estudo e exercitação – por exemplo, em uma
atividade de leitura colaborativa, modalidade
b) a Amiga 2 não vai levar o CD porque vai à
relevante em práticas desenvolvidas na
manifestação (inferência autorizada na linha (4);
escolarização inicial e, especialmente, no
c) a Amiga 1 não vai à manifestação (inferência processo de alfabetização.
possível na linha 3 e autorizada na (4);
d) a Amiga 1 sabia que a 2 iria à manifestação,

pois se surpreendeu apenas com a data;
e) a Amiga 1 ficou sabendo da data apenas

com a Amiga 2;
f) a Amiga 2 irá de carro e daria uma carona

para a Amiga 1;
g) a Amiga 2 pensava que a Amiga 1 iria à

manifestação (decepcionou-se quando ela disse
que não iria);
h) as amigas vão ficar pelo menos um dia sem

se ver;
i) a manifestação pode ser na cidade de São

Paulo, considerando o nome da avenida, e por
LINGUA PORTUGUESA
Negócio
Operário
Petisco
ordem alfabética, sílaba separação e Qualidade

classificação, encontros vocálicos:
Rato
ditongo, tritongo e hiato, dígrafo e
encontro consonantal, sílaba tônica, Sul
Texto
ORDEM ALFABÉTICA, Urso
Velhice
A ordem alfabética ou colação é a
organização de itens de acordo com suas letras Watt (letra introduzida ao português em 2009,
iniciais de A a Z, por uma ordem crescente ou com o advento da nova ortografia nos países
decrescente de letras. onde português é o idioma oficial)
O alfabeto originou da literatura Grega das Xadrez

palavras "Alfa" & "Beta" = Alfabeta.
Yago (letra reintegrada ao português em
Do principio ao fim. Há quem argumente que 2009, com o advento da nova ortografia nos
originou dos Hebreus. No Egipto 2700 anos antes países onde português é o idioma oficial)
de Cristo os egípcios já tinham um alfabeto de 22
características (não necessariamente os nosso Zoológico
alfabeto de hoje) chamados de "Hieróglifos" como
pequenos desenhos.
O alfabeto grego possui 22 letras e o alfabeto

latino possui 26 letras. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J,
K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. SÍLABA SEPARAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO,
Exemplos de palavras iniciadas com cada letra do ENCONTROS VOCÁLICOS
alfabeto latino:
Atleta
Sílaba
Blusa
Conjunto de sons que pode ser emitido numa só
Casa expiração. Pode ser aberta ou fechada se
terminada por vogal ou consoante,
Deslocar respectivamente.
Elevador Na estrutura da sílaba existe, necessariamente,

uma vogal, à qual se juntam, ou não, semivogais
Faca e/ou consoantes. Assim, não há sílaba sem vogal
e esse é o único fonema que, sozinho, forma
Geléia sílaba.
Humano A maneira mais fácil para separar as sílabas é
pronunciar a palavra lentamente, de forma
Irmã
melódica.
Jaca
Toda consoante precedida de vogal forma sílaba
Kepleriano (letra reintegrada ao português com a vogal seguinte. Merece a lembrança de
em 2009, com o advento da nova ortografia que m e n podem ser índices de nasalização da
nos países onde português é o idioma oficial) vogal anterior, acompanhando-a na sílaba. (ja-ne-
la, su-bu-ma-no, é-ti-co, tran-sa-ma-zô-ni-ca; mas
Lícito bom-ba, sen-ti-do)
Mérito

LINGUA PORTUGUESA
Consoante inicial não seguida de vogal fica na Separam-se as vogais dos hiatos
sílaba seguinte (pneu-má-ti-co, mne-mô-ni-co).
Se a consoante não seguida de vogal estiver Como hiato é o encontro de duas vogais em
dentro do vocábulo, ela fica na sílaba precedente sílabas diferentes, obviamente as vogais se
(ap-to, rit-mo). separam silabicamente. Cuidado, porém, com a
sinérese ee e uu, conforme estudamos em
Os ditongos e tritongos não se separam, porém encontros vocálicos.
no hiato cada vogal está numa sílaba diferente.
Por exemplo:
Os dígrafos do h e do u também são
inseparáveis, os demais devem ser separados.  Pi-a-da / ia = hiato
(cha-ve, ne-nhum, a-qui-lo, se-gue)
 Ca-ir / ai = hiato
Em geral, os grupos consonantais onde a
segunda letra é l ou r não se separam. (bra-ço, a-  Ci-ú-me / iú = hiato
tle-ta)
 Com-pre-en-der ou com-preen-der
Em sufixos terminados por consoante + palavra (sinérese)
iniciada por vogal, há união dessa consoante final
com a vogal, não se considerando a integridade Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, qu, gu:
do elemento mórfico (bi-sa-vô ? bis-ne-to, tran-sa-
cio-nal ? trans-pa-ren-te).  Cho-ca-lho / ch, lh = dígrafos
inseparáveis.
As letras duplas e os encontros consonantais
pronunciados disjuntamente devem ser  Qui-nhão / qu, nh = dígrafos inseparáveis.
separados. (oc-cip-tal, ca-a-tin-ga, ad-vo-ga-do,
dig-no, sub-li-nhar, ab-ro-gar, ab-rup-to)  Gui-sa-do / gu = dígrafo inseparável.
Na translineação, devem-se evitar separações

que resultem no fim de uma linha ou no início da Separam-se os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc e xs
outra vogais isoladas ou termos grosseiros.  Ex-ces-so / xc, ss = dígrafos separáveis
(i//déi//a, cus//toso, puta//tivo, fede//ral)
 Flo-res-cer / sc = dígrafo separável
Dependendo da quantidade de sílabas, as
palavras podem ser classificadas em:  Car-ro-ça / rr = dígrafo separável
monossílaba (mono = um), dissílaba (di = dois),
trissílaba (tri = três) e polissílaba (poli = vários / +  Des-ço / sç = dígrafo separável
de quatro)
A divisão silábica deve ser feita a partir da Separam-se os encontros consonantais

soletração, ou seja, dando o som total das letras impuros
que formam cada sílaba, cada uma de uma vez.
Encontros consonantais impuros, ou disjuntos,
Usa-se o hífen para marcar a separação silábica. são consoantes em sílabas diferentes.
 Es-co-la
Normas para a divisão silábica
 E-ner-gi-a
Não se separam os ditongos e tritongos: Como
ditongo é o encontro de uma vogal com uma  Res-to
semivogal na mesma sílaba, e tritongo, o
encontro de uma vogal com duas semivogais
também na mesma sílaba, é evidente que eles Separam-se as vogais idênticas e os grupos
não se separam silabicamente. consonantais cc e cç
Por exemplo: Lembre-se de que há autores que classificam ee

e uu como sinérese, ou seja, aceitam como hiato
 Au-las / au = ditongo decrescente oral. ou como ditongo essas vogais idênticas.
 Guar-da / ua = ditongo crescente oral.  Ca-a-tin-ga
 A-güei / uei = tritongo oral.  Re-es-tru-tu-rar
 Ni-i-lis-mo
 Vô-o
LINGUA PORTUGUESA
 Du-un-vi-ra-to  "presi-dente"
 "samam-baia"
Prefixos terminados em consoante
Ligados a palavras iniciadas por consoante: Cada  , "quero-sene"
consoante fica em uma sílaba, pois haverá a
formação de encontro consonantal impuro.  "falavam"
 Des-te-mi-do  "para-guaia"
c) Na translineação de palavras com hífen, se a

 Trans-pa-ren-te
partição coincide com o fim de um dos elementos,
 Hi-per-mer-ca-do não se deve repetir o hífen na linha seguinte.
Exemplo:
 Sub-ter-râ-neo
 pombocorreio
Ligados a palavras iniciadas por vogal
A consoante do prefixo ligar-se-á à vogal da e não
palavra.
 pombo--correio
 Su-ben-ten-di-do
 Tran-sal-pi-no
 Hi-pe-ra-mi-go
 Su-bal-ter-no SEPARAÇÃO SILÁBICA
REGRAS PARA DIVISÃO SILÁBICA

Translineação
Na modalidade escrita, indicamos a divisão
Translineação é a mudança, na escrita, de uma
silábica com o hífen. Esta separação obedece às
linha para outra, ficando parte da palavra no final
regras de silabação.
da linha superior e parte no início da linha inferior.
Regras para a translineação: Não se separam
a) Não se deve deixar apenas uma letra 1. as letras com que representamos os
pertencente a uma palavra no início ou no final de dígrafos ch, lh e nh:
linha.
 cha-ma
Exemplo
 ma-lha
Em translineações são inadequadas as
separações:  ma-nhã
 "pesso-a"  a-char
 "a-í"  fi-lho
 " samambai-a"  a-ma-nhe-cer
 "a-meixa", "e-tíope" 2. os encontros consonantais que iniciam

sílaba:
 "ortografi-a"
 a-blu-ção
b) Não se deve, em final ou início de linha,
quando a separação for efetuada, deixar formar-  cla-va
se palavra estranha ao contexto.
 re-gra
Exemplo
 a-bran-dar
Em translineações são inadequadas as
separações  dra-gão

LINGUA PORTUGUESA
 tra-ve  gra-ú-na
3. a consoante inicial seguida de outra  re-cu-o

consoante:
 vô-o
 gno-mo
3. as consoantes seguidas que pertencem a
 mne-mô-ni-co sílabas diferentes:
 psi-có-ti-co  ab-di-car
4. as letras com que representamos os  cis-mar

ditongos:
 ab-dô-men
 a-ni-mais
 bis-ca-te
 cá-rie
 sub-lo-car
 sá-bio
 as-pec-to
 gló-ria
 au-ro-ra Divisão de palavras no fim da linha

Muitas vezes, quando estamos produzindo um
 or-dei-ro texto, não há espaço no final da linha para
escrevermos uma palavra toda. Devemos, então,
 jó-ia
recorrer a sua divisão em duas partes. Esta
partição é sempre indicada com hífen e obedece
 réu
às regras de separação silábica que acabamos
5. as letras com que representamos os de mencionar.
tritongos:
Exemplo:
 a-güen-tar
Todo aquele passado doloroso, de que mal
começava a
 sa-guão
despreender-se, surgiu de novo ante ela, como
 Pa-ra-guai um espectro im-
placável. Curtiu novamente em uma hora que ali
 u-ru-guai-a-na esteve imóvel
todas as aflições e angústias, que havia sofrido
 ar-güiu durante dois
anos. Esta fita escarlate queimava-lhe os olhos e
 en-xá-guam os dedos como
uma lâmina em brasa, e ela não tinha forças para
retirar a vista
Separam-se e a mão das letras de ouro e púrpura, que
1. as letras com que representamos os entrelaçavam com o
dígrafos rr, ss, sc, sç, xc: nome de seu marido, o nome de outra mulher.
 car-ro
 pás-sa-ro
 des-ci-da
 cres-ça
 ex-ce-len-te
2. as letras com que representamos os hiatos:
 sa-ú-de
 cru-el
LINGUA PORTUGUESA
ENCONTROS VOCÁLICOS: DITONGO, (SV+V+SV).Ex.: Uruguai, averiguei, enxaguou
TRITONGO E HIATO, DÍGRAFO E etc. O tritongo pode ser:
ENCONTRO CONSONANTAL, SÍLABA  Oral (o ar sai todo pela boca). Ex.:
TÔNICA Paraguai, averiguei, quais;
 Nasal (o ar sai parcialmente pelo nariz).

ENCONTROS VOCÁLICOS E ENCONTROS Ex.: saguão, enxáguam.
CONSONANTAIS Nos tritongos nasais uam, uem não se registra
graficamente a segunda semivogal. Ex.: mínguam
Você sabe o que são encontros vocálicos e (minguãu); enxágüem
encontros consonantais? Você os utiliza o tempo
todo em suas falas, em suas escritas e quiçá nem OBS: "O tritongo é formado por SEMIVOGAL +
tenha se dado conta. Veja um exemplo bem VOGAL + SEMIVOGAL. Em uma sílaba não pode
prático abaixo, que encontrei no Uol Educação: haver mais de uma vogal, e não há sílabas
constituídas apenas de consoantes na Lingua
Dois garotos se encontraram na rua: Portuguesa. Como o tritongo é o encontro de três
- Ei! Oi! vogais na mesma sílaba, então naturalmente só
- E aí, meu? há uma destas três vogais que fica como base da
sílaba, as outras duas serão semivogais"
Observe que os garotos usaram apenas 1 (InfoEscola).
consoante e 9 vogais.
Hiato
Encontros vocálicos Segundo o site Significados.com.br a palavra

"hiato tem origem no termo Latim ―hiatus‖, cujo
Encontros vocálicos é o nome que se da quando significado é ―abertura, fenda, lacuna‖,
dois (ou mais) sons vocálicos (vogais e/ou abrangendo diferentes conceitos e aplicações. De
semivogais) encontram-se adjacentes numa acordo com a linguística, hiato é o encontro de
palavra. Classificam-se em ditongos, tritongos e dois sons vocálicos cujas vogais são separadas
hiatos. na divisão de sílabas. São necessários dois
esforços de voz para pronunciá-las, ao contrário
do ditongo em que há um único esforço de voz e
Ditongo as vogais permanecem na mesma sílaba."
Ditongo é o encontro de uma vogal e uma Exemplos:

semivogal pronunciadas numa só silaba. Ex.: Cai
(a = vogal, i = semivogal), Mário (i = semivogal, o  memória: me-mó-ri-a
= vogal). Os ditongos podem ser divididos em 4
 democracia: de-mo-cra-ci-a
blocos distintos:
 Crescente (SV + V – uma semivogal  viela: vi-e-la
seguida por uma vogal). Ex.: quadro,
trégua, miséria, gávea;  saída: sa-í-da
 Decrescente (V + SV – uma vogal  poesia: po-e-si-a

seguida por uma semivogal). Ex.: flauta,
caixa, fortuito, sótão, pônei.  saara sa-a-ra
Assim, se a vogal vier primeiro, o ditongo será  raiz ra-iz
decrescente, se a semivogal vier primeira, será
crescente. O ditongo pode ser:  saúde sa-ú-de
 Oral (o ar sai todo pela boca). Ex.:
enfeite, chapéu;  compreendo compre-endo
Em ideia (i-dei-a), há também o ditongo "ei", pois
 Nasal (o ar sai parcialmente pelas fossas as duas vogais estão juntas na mesma sílaba.
nasais). Ex.: comunhão, mãe, esperam,
vem. Encontros consonantais
Tritongo
Encontro consonantal é a reunião de duas ou
Tritongo é quando se tem uma vogal entre duas mais consoantes na mesma palavra, sem vogal
semivogais pronunciadas numa só sílaba – entre elas:

LINGUA PORTUGUESA
Exemplos:
 pedra
 plano
 atleta
AFIRMATIVA, EXCLAMATIVA,
 crise IMPERATIVA, NEGATIVA.
 porta
 ritmo
 lista Emprego da acentuação gráfica

ACENTUAÇÃO GRÁFICA
 pneu
Tipo de Exemplo
Quando Observações
palavra ou (como
 psicólogo sílaba
acentuar
eram)
(como ficaram)
OBS: "Não confunda com dígrafo! Quando as Continua tudo igual

duas consoantes formam um único som, ou ao que era antes da
quando uma das consoantes tem som vocálico, nova ortografia.
Observe:
não se caracteriza um encontro consonantal" Pode-se usar
Exemplos: simpática, acento agudo ou
Proparo lúcido, circunflexo de
 planta xítonas
sempre
sólido, acordo com a
cômodo pronúncia da
 passo região: acadêmico,
fenômeno (Brasil)
Os encontros consonantais podem ser: académico,
fenómeno
 Perfeitos – Consoantes pertencentes a (Portugal).
uma mesma sílaba. Ex.: blu-as, bri-as,
Continua tudo
pra-to; igual.
Observe:
 Imperfeitos – Consoantes em sílabas 1) Terminadas
diferentes. Ex.: af-ta, ab-so-lu-to, a-rit-mé- emENS não levam
ti-ca, ad-vo-ga-do; fácil, táxi,
acento: hifens,
polens.
tênis, hífen,
Se 2) Usa-se
 Mistos – agrupamentos consonantais terminadas
próton,
indiferentemente
que misturam os dois modos descritos. álbum(ns),
em: R, X, agudo ou
vírus,
Ex.: fel-tro, dis-pli-cen-te, dês-tro. N, L, I, IS,
caráter,
circunflexo se
UM, UNS, houver variação de
látex,
US, PS, Ã, pronúncia: sêmen,
Paroxítonas bíceps,
ÃS, ÃO, fêmur (Brasil) ou
ímã, órfãs,
ÃOS; sêmen, fémur
bênção,
ditongo (Portugal).
órfãos,
oral, 3) Não ponha
cárie,
seguido ou acento nos prefixo
árduos,
não de S paroxítonos que
pólen,
terminam em R
éden.
nem nos que
terminam emI:
inter-helênico,
super-homem, anti-
herói, semi-
internato
Continua tudo igual.

Observe:
1. terminadas
Se
vatapá, em I,IS, U, US não
terminadas
igarapé, levam acento: tatu,
em: A, AS,
Oxítonas avô, avós, Morumbi, abacaxi.
E, ES, O,
refém, 2. Usa-se
OS, EM,
parabéns indiferentemente
ENS
agudo ou
circunflexo se
houver variação de

LINGUA PORTUGUESA
pronúncia: bebê, terminados em enxaguar, alteração.

purê(Brasil); bebé, guar, quar e averiguar, Observe:.
puré(Portugal). quir apaziguar, Quando o verbo
delinquir, admitir duas
Continua tudo igual.
obliquar pronúncias
Monossílabos terminados Atente para os
vá, pás, pé, usavam diferentes,
tônicos (são em A, AS, acentos nos verbos
mês, pó, acento usando a ou i
oxítonas E, com formas
pôs agudo em tônicos, aí
também) ES, O,OS oxítonas: adorá-lo,
algumas acentuamos estas
debatê-lo, etc.
pessoas do vogais: eu águo,
1. Se o i e u forem indicativo, eleságuam e
seguidos de s, a do enxáguam a roupa
regra se mantém: subjuntivo e (a tônico); eu
balaústre, egoísmo, do delínquo, eles
baús, jacuís. imperativo delínquem (í
2. Não se afirmativo tônico).
acentuam ie u se tu apazíguas as
depois vier ‗nh‗: brigas; apazíguem
rainha, tainha, os grevistas.
moinho. Se a tônica, na
3. Esta regra é pronúncia, cair
saída, nova: nas sobre o u, ele não
Í e Ú levam
saúde, paroxítonas, oi será acentuado: Eu
Í e Ú em acento se
miúdo, aí, e unão serão mais averiguo (diga
palavras estiveremso
Araújo, acentuados se averi-gú-o, mas não
oxítonas e zinhos na
Esaú, Luís, vierem depois de acentue) o caso; eu
paroxítonas sílaba
Itaú, baús, um ditongo: baiuca, aguo a planta (diga
(hiato)
Piauí bocaiuva, feiura, a-gú-o, mas não
maoista, saiinha acentue).
(saia pequena),
cheiinho (cheio). Esta regra
vôo, zôo, desapareceu.
4. Mas, se,
ôo, ee enjôo, Agora se escreve:
nasoxítonas,
mesmo com vêem zoo, perdoo veem,
magoo, voo.
ditongo, oi
e uestiverem no na terceira Continua tudo igual.
final, haverá pessoa do Ele vem aqui; eles
acento: tuiuiú, Verbos ter e eles têm,
plural do vêm aqui.
Piauí, teiú. vir eles vêm
presente do Eles têm sede; ela
Esta regra indicativo tem sede.
desapareceu (para na terceira
palavras pessoa do
paroxítonas). singular
Escreve-se agora: ele obtém,
leva acento
ideia, colmeia, detém,
Derivados de agudo;
celuloide, boia. mantém;
Ditongos ter e vir (obter, na terceira Continua tudo igual.
idéia, Observe: há casos eles obtêm,
abertos em manter, intervir) pessoa do
EI, OI, colméia, em que a palavra detêm,
palavras plural do
bóia se enquadrará em mantêm
paroxítonas presente
outra regra de levam
acentuação. Por circunflexo
exemplo: contêiner,
Méier, destróier
serão acentuados
porque terminam
em R.
Continua tudo
papéis,
Ditongos igual(mas, cuidado:
herói,
abertos em ÉIS, ÉU(S), somente para
heróis,
palavras ÓI(S) palavras oxítonas
troféu, céu,
oxítonas com uma ou mais
mói (moer)
sílabas).
arguir e
Esta regra
redarguir
desapareceu.
usavam
Os verbos arguir e
acento
redarguir perderam
agudo em
Verbos arguir o acento agudo em
algumas
e redarguir várias formas
pessoas do
(agora sem (rizotônicas):
indicativo,
trema) eu arguo (fale: ar-
do
gú-o, mas não
subjuntivo e
acentue); ele argui
do
(fale: ar-gúi), mas
imperativo
não acentue.
afirmativo.
Verbos aguar Esta regra sofreu

LINGUA PORTUGUESA
Esta regra
desapareceu,
exceto para os Raquel não me respondeu. Quando a procurei, já
verbos:
PODER (diferença era tarde.
entre passado e
presente. Raquel não me respondeu quando a procurei. Já
Ele não pôde ir
ontem, mas pode ir era tarde.
hoje.
PÔR (diferença
com a preposição I. O ponto
por):
Vamos por um
caminho novo,
então vamos pôr
casacos;
O ponto (ou ponto final) é utilizado basicamente
Acento TER e VIR e seus no final de uma frase declarativa:
diferencial compostos (ver
acima).
Observe:
1) Perdem o acento
as palavras
compostas com o "Não sou poeta e estou sem assunto." (Fernando
verbo PARAR:
Para-raios, para- Sabino)
choque.
2) FÔRMA (de
bolo): O acento Alguns gramáticos chamam de ponto final apenas
será opcional; se
possível, deve-se o ponto que encerra uma sentença. Ao ponto
evitá-lo: Eis aqui a
forma para pudim, seguido por outras frases chamam de ponto
cuja forma de
pagamento é simples. Além de finalizar um período, o ponto é
parcelada.
utilizado em abreviaturas (ponto abreviativo: etc.,
Trema (O trema não é acento gráfico.) h., S. Paulo) e é muito usado quando apenas uma
Desapareceu o trema sobre o U em todas as
palavras do português: Linguiça, averiguei, vírgula bastaria. É um recurso estilístico:
delinquente, tranquilo, linguístico.
Exceto as de língua estrangeira: Günter, Gisele "Viera a trovoada. E, com ela, o fazendeiro, que o
Bündchen, müleriano. expulsara."
(Graciliano Ramos)
PONTUAÇÃO Corintianos lotam o estádio. E rezam
Os sinais de pontuação são usados para 2. A vírgula

estruturar as frases escritas de forma lógica, a fim
A vírgula, em seus vários usos, é fundamental
de que elas tenham significado. A pontuação é
para a correta entoação e interpretação da frase
tão importante na linguagem escrita quanto a
escrita. Como simples sinal de pausa, ela indica
entonação, os gestos, as pausas e até o tom de
um tempo geralmente menor que o do ponto.
voz, são na linguagem oral. Bem empregados, os
Todo cuidado, porém, é pouco para que ela não
sinais de pontuação são um grande recurso
seja empregada como sinal de pausa em
expressivo:
situações equivocadas. Compare o ponto e a
"Oh! que doce era aquele sonhar... vírgula como sinal de pausa:
Quem me veio, ai de mim! despertar?" (Almeida
Garret)
Mal colocados, no entanto, eles podem provocar Era de noite, as janelas se fechavam.
confusão ou até mudar o sentido das frases: Era de noite. As janelas se fechavam.

LINGUA PORTUGUESA
SINAIS DE PONTUAÇÃO Assis.
PONTO (.)
(geralmente, o último termo da enumeração vem
VÍRGULA (,) separado pela conjunção e)
· Em intercalações, quando palavras ou

PONTO-E-VÍRGULA (;)
expressões se interpõem entre o sujeito e o
DOIS PONTOS (:) verbo; entre o verbo e seus complementos
(objetos) ou entre verbo e predicativo:
PONTO DE ( ? )
INTERROGAÇÃO Os funcionários, a pedido do diretor,alteraram o
horário.
PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!)
RETICÊNCIAS ( ... ) sujeito verbo
PARÊNTESES (()) Os funcionários alteraram, a pedido do diretor,o

horário.
TRAVESSÃO (-)
ASPAS (――)
verbo objeto
Os funcionários estavam, porém,conscientes de

O emprego da vírgula seus direitos.
O uso da vírgula é basicamente regulado pela
sintaxe. Assim, nem toda pausa é marcada por
verbo predicado
vírgula:
Atenção: quando se trata da intercalação de uma
Seus grandes e valorosos serviços em prol da
expressão curta, pode-se omitir a vírgula:
causa revolucionária de seu país foram
tardiamente reconhecidos. Os funcionários alteraram imediatamente o
horário da semana.
Na leitura em voz alta desse trecho, normalmente
faríamos uma pausa após a palavra país. O uso
As crianças comem brincando uma lata de
da vírgula nesse caso, porém, é incorreto porque
sorvete!
estaríamos separando o sujeito do verbo.
· Para separar adjunto adverbial, sempre que ele
Como usar a vírgula
seja extenso ou quando se quer destacá-lo:
· Em enumerações, para separar os elementos
Depois de inúmeras tentativas, desistiu.
que as compõem:
Machado de Assis foi contista, romancista, poeta, Escove os dentes,sempre, e diga adeus às
dramaturgo e crítico literário. cáries!
Nosso maior contista, romancista, poeta, · Para isolar o predicativo quando não for
dramaturgo e crítico literário foi Machado de antecedido por verbo de ligação:

LINGUA PORTUGUESA
Furioso, levantou-se. · Para separar as orações adverbiais e
substantivas quando antecedem a oração
· Para isolar aposto:
principal:
A minha avó, Maria, era suíça.

"Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita,
· Para isolar o vocativo: arranjou logo um namorado."

(Manuel Bandeira)
Estamos de férias, pessoal !
Como Cassiano chegou a prefeito, ninguém

· Para marcar elipse do verbo:
soube.
Sua palavra é a verdade; a minha, a lei.
Atenção: quando pospostas à oração principal, as
· Para separar orações coordenadas, exceto as orações substantivas, com exceção da apositiva,
iniciadas pela conjunção e: não vêm separadas por vírgulas:
Ninguém soube como Cassiano chegou a

prefeito.
"Sei que ele andou falando em castigo,mas
ninguém se impressionou." As orações adverbiais pospostas à principal
(José J. Veiga) geralmente se separam por vírgula, nem sempre
"Quis retroceder, agarrou-se a um armário, obrigatória:
cambaleou resistindo
A chuva não veio,embora todos a esperassem.
ainda e estendeu os braços até a coluna."
(Lygia Fagundes Telles) As mesmas regras que valem para as orações
desenvolvidas valem para as reduzidas:
"Para erguer-se, foi necessária a ajuda do

Atenção: muitas vezes usa-se a vírgula antes de
carcereiro."
e, principalmente quando liga orações com
(Murilo Rubião)
sujeitos distintos:
3.Ponto-e-vírgula
"Agora Fabiano era vaqueiro, e ninguém o tiraria
dali." O ponto-e-vírgula é usado basicamente quando
(Graciliano Ramos) se quer dar à frase a pausa e a entoação
equivalentes ao ponto, mas não se quer encerrar
Para dar ênfase, marcando uma pausa maior:
o período:
"Disse, e fitou Don'Ana e sorriu para ela."
"A alma exterior daquele judeu eram os seus
(Jorge Amado)
ducados;
Quando forma um polissíndeto: perdê-los equivalia a morrer."
(Machado de Assis)
Levanta, e senta, e vira, e torna a se levantar.
· O ponto-e-vírgula também é utilizado para
· Para isolar orações adjetivas explicativas:
separar itens de uma enumeração:
Minha avó,que era francesa, não tolerava
grosserias.
LINGUA PORTUGUESA
O plano prevê: "Há um roer ali perto... Que é que estarão
a) internações; comendo?" (Dionélio Machado)
b) exames médicos;
· Para sugerir ironia ou malícia:
c) consultas com médicos credenciados.
"— Se ele até deixou a mulher que tinha, Sinhô.

É um fato. Estou bem informado... — e ria para
4. Dois-pontos João Magalhães, lembrando Margot."
(Jorge Amado)
Usam-se os dois-pontos, geralmente: 7. Aspas
· Para introduzir uma explicação, um As aspas são usadas para assinalar citações
esclarecimento: textuais e para indicar que um termo é gíria,
estrangeirismo ou que está sendo usado em
"Cada criatura humana traz duas almas consigo:
sentido figurado:
uma que olha de dentro para fora,
outra que olha de fora para dentro..." O presidente afirmou em seu discurso: "Toda
(Machado de Assis) corrupção será combatida!"
· Para introduzir uma citação ou a fala do

Minha turma é "fissurada" nessa música.
personagem:
8. Travessão e parênteses
O avô costuma resmungar:
"Quem sai aos seus, não degenera..." São usados para esclarecer o significado de um
termo:
Granada — último refúgio dos árabes — foi

5. Interrogação e exclamação
conquistada em 1492.
· O ponto de interrogação marca o fim de uma

frase interrogativa direta: Granada (último refúgio dos árabes) foi
conquistada em 1492.
Quem te deu licença?
Os dois sinais têm basicamente a mesma função,
· O ponto de exclamação marca o fim de frases a diferença entre os dois está na entonação, mais
optativas, imperativas ou exclamativas: pausada no caso do travessão, além do caráter
estilístico, mais objetivo no caso dos parênteses.
Como era lindo o meu país!
· Intercalar reflexões e comentários à seqüência

6. Reticências
da frase:
As reticências interrompem a frase, marcando
Mas agora — pela centésima vez o pensava —
uma pausa longa, com entoação descendente.
não podia admitir aquelas mesquinharias.
São usadas basicamente:
· O travessão também é usado em diálogos para

· Para indicar uma hesitação, uma incerteza ou
marcar mudança de interlocutor:
mesmo um prolongamento da idéia:

LINGUA PORTUGUESA
"— Peri sente uma coisa. Desejo saber se você aceita um copo de
suco. (Interrogação indireta)
— O quê?
— Não ter contas mais bonitas do que estas para b) Frases Imperativas: ocorrem quando o
emissor da mensagem dá uma ordem, um
dar-te." conselho ou faz um pedido, utilizando o verbo no
(José de Alencar) modo imperativo. Podem ser afirmativas ou
negativas.
Faça-o entrar no carro! (Afirmativa)

Não faça isso. (Negativa)
TIPOS DE FRASES: AFIRMATIVA, Dê-me uma ajudinha com isso!
(Afirmativa)
EXCLAMATIVA, IMPERATIVA,
NEGATIVA. c) Frases Exclamativas: nesse tipo de frase o
emissor exterioriza um estado afetivo.
Apresentam entoação ligeiramente prolongada.
Tipos de Frases Por Exemplo:
Que prova difícil!
Muitas vezes, as frases assumem sentidos que É uma delícia esse bolo!
só podem ser integralmente captados se
atentarmos para o contexto em que são d) Frases Declarativas: ocorrem quando o
empregadas. É o caso, por exemplo, das emissor constata um fato. Esse tipo de frase
situações em que se explora a ironia. Pense, por informa ou declara alguma coisa. Podem ser
exemplo, na frase "Que educação!", usada afirmativas ou negativas.
quando se vê alguém invadindo, com seu carro, a
Obrigaram o rapaz a sair. (Afirmativa)
faixa de pedestres. Nesse caso, ela expressa
Ela não está em casa. (Negativa)
exatamente o contrário do que aparentemente
diz. e) Frases Optativas: são usadas para exprimir
um desejo.
A entoação é um elemento muito importante da
frase falada, pois nos dá uma ampla possibilidade Por Exemplo:
de expressão. Dependendo de como é dita, uma
frase simples como "É ela." pode indicar Deus te acompanhe!
constatação, dúvida, surpresa, indignação, Bons ventos o levem!
decepção, etc. Na língua escrita, os sinais de
pontuação podem agir como definidores do De acordo com a construção, as frases
sentido das frases. Veja: classificam-se em:
Frase Nominal: é a frase construída sem verbos.
Exemplos:
Fogo!
Cuidado!
Belo serviço o seu!
Trabalho digno desse feirante.
Frase Verbal: é a frase construída com verbo.
Por Exemplo:
Existem alguns tipos de frases cuja entoação é
mais ou menos previsível, de acordo com o O sol ilumina a cidade e aquece os dias.
sentido que transmitem. São elas: Os casais saíram para jantar.
A bola rolou escada abaixo.
a) Frases Interrogativas: ocorrem quando uma
pergunta é feita pelo emissor da mensagem. São
empregadas quando se deseja obter alguma
informação. A interrogação pode ser direta ou
indireta.
Você aceita um copo de suco?

(Interrogação direta)

LINGUA PORTUGUESA
Ortografia do K, W e Y
Utilizam-se nos seguintes casos:
a) Em antropônimos originários de outras línguas

e seus derivados.
Ortografia: k–w-y; mb/mp; o/u/ou;
s/ss; x/ch; sons do x; r/rr; L/U; Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo;
mau/mal; g/j; e/i/ei; z/s; s (inho)/z Taylor, taylorista.
(inho); oso/ozo; ez/eza; ês/esa; b) Em topônimos originários de outras línguas e

am/ão; izar/isar; em/êm/êem; seus derivados.
fazer/por/ir; por que / porque/ por Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.
quê/ porquê.
c) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras
adotadas como unidades de medida de curso
internacional.
Ortografia
Exemplos: K (Potássio), W (West), kg
A ortografia se caracteriza por estabelecer (quilograma), km (quilômetro), Watt.
padrões para a forma escrita das palavras. Essa
escrita está relacionada tanto a critérios
etimológicos (ligados à origem das palavras) As letras k, w e y só se usam em abreviaturas ou
quanto fonológicos (ligados aos fonemas símbolos de termos de caráter cientifico, bem
representados). É importante compreender que a como em nomes próprios estrangeiros e seus
ortografia é fruto de uma convenção. A forma de derivados.
grafar as palavras é produto de acordos
ortográficos que envolvem os diversos países em — K = potássio Franklin, frankliniano
que a língua portuguesa é oficial. A melhor — Kr = criptônio Kepler, kepleriano
maneira de treinar a ortografia é ler, escrever e – kg = quilograma Darwin, darwinismo
consultar o dicionário sempre que houver dúvida. — km = quilómetro Wagner, wagneriano
— kw = quilowatt Byron, byroniano
O Alfabeto — W = oeste, volfrâmio Maynard, maynardina
— w = watt Taylor, taylorista
O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 — Y = ítrio
letras. Cada letra apresenta uma forma minúscula – yd — jarda
e outra maiúscula. Veja:
a A (á) j J (jota)
s S (esse)
b B (bê) k K (cá) Ortografia do mb/mp:
t T (tê)
c C (cê) l L (ele)
u U (u)
d D (dê) m M (eme) 1- Usos corretos
v V (vê)
e E (é) n N (ene) Olhe para o uso correto das letras. Quando são a
w W (dáblio) combinações mp - mb - nv.
f F (efe) o O (ó)
x X (xis)
g G (gê ou guê) p P (pê)
y Y (ípsilon)
h H (agá) q Q (quê)
z Z (zê)
i I (i) r R (erre)
Observação: emprega-se também o ç, que

representa o fonema /s/ diante das letras: a, o, e
u em determinadas palavras.
Esta é a maneira correta de escrever palavras

que têm essas cartas combinadas. Lembre-se
que estas regras de ortografia podem ajudar-nos
quando temos dúvidas, por exemplo, se o
"campo" está escrito "campo" ou escrito "campo".
LINGUA PORTUGUESA
Lembre-se que M será sempre antes P corrige-
nos dúvidas. * Grafam-se com “U” aqueles representados
por:
Lembre-se: Antes de P e B usamos M. amuleto, bueiro, camundongo, cinquenta, cutia,

curtume, jabuti, jabuticaba, entupir, embutir,
Ex: Levei um tombo no campo de futebol. mandíbula, supetão, tábua, tabuleiro, urtiga,
urticária, entre outras.
A letra N é utilizada para antes de outras
consoantes. Tais vogais se encontram relacionadas a
questões semânticas, que também representam
Ex: As crianças foram ao passeio antes dos aspectos ortográficos. Vejamos, pois, alguns
pais, acompanhadas com os professores. exemplos:
4- Complete com M ou N, e depois copie as
palavras: açodar – apressar / açudar – represar água em
açude
ba___da _________________
deze___bro assoar – limpar o nariz / assuar – vaiar
le____brar comprimento – extensão / cumprimento –
ti____ta _________________ saudação
e___prego costear – navegar pela costa / custear – pagar
a___tigo _________________ os custos
de___te _________________ sortir – abastecer, variar / surtir – ter como
tro___ba _________________ consequência
e___graçado
ca___painha
as___ba _________________
Ortografia do s/ss;
Ortografia do o/u/ou;
Caso fôssemos analisar o som representado por
algumas sílabas das palavras sala/ sapato/ caçar
A ortografia representa um dos entraves que / assado, a conclusão a que iríamos chegar é que
permeiam o cotidiano dos muitos usuários do todas, em termos sonoros, são idênticas. Porém,
sistema linguístico. Fato este inegável, mas nada como sabemos, não é pelo fato de se
que um pouco de prática não resolva tal impasse. constituírem dessa característica que são
grafadas da mesma forma. E certamente você
Essa prática está relacionada à assiduidade pela sabe por que, não é verdade?
leitura e, consequentemente, pela escrita, pois
ambos os procedimentos enriquecem a
capacidade lexical e aprimoram a competência da
escrita. Claro! Para cada caso há uma regra específica.
Lembra-se da letra ―Z‖? Com o ―s‖ e ―ss‖ não é
Sendo assim, o artigo que ora se evidencia tem diferente. Alguma vez você já esteve cercado(a)
por finalidade auxiliar nesse intento, e por isso de dúvidas no momento de empregá-los? No
retrata acerca da ortografia relacionada às vogais caso de uma resposta afirmativa, não se
―o‖ e ―u‖, assim expressas mediante as seguintes preocupe, pois iremos nos tornar verdadeiros
circunstâncias linguísticas: gênios no assunto, já que somente assim isso
nunca mais ocorrerá. Então, vejamos:
* Grafam-se com “O” os seguintes vocábulos:
boteco, botequim, mochila, nódoa, cortiço, moela, Quando empregarmos o ―S‖:

mosquito, mágoa, moleque, tossir, goela, engolir,
polenta, toalete, zoar, etc. * Nos sufixos – oso e –osa, quando estes formam
adjetivos.
apetitoso

LINGUA PORTUGUESA
bondoso radical ―-prim‖.
carinhosa
pomposo... comprimir – compressão
imprimir – impressão
Observação à qual devemos estar sempre reprimir – repressão...
atentos:
Note que a parte sublinhada das palavras
Quando falamos em sufixos, logo precisamos representa o radical.
saber que eles fazem parte das terminações de
algumas palavras. Como, por exemplo, a palavra * Nos substantivos relacionados a verbos que
bondoso: temos o radical ―bond‖ – representando contêm o radical ―-gred‖.
a parte que não muda, e temos também o sufixo
―-oso‖ e ―-osa‖, que representam estas agredir – agressão
terminações. regredir – regressão
* Nos sufixos –esa e –isa, quando formam * Nos substantivos que se relacionam a verbos
palavras do gênero feminino. constituídos da terminação ―-tir‖:
duquesa discutir - discussão

marquesa permitir – permissão
poetisa
profetisa... * Em palavras relacionadas a verbos que se
constituem do radical ―-met‖.
* Depois de ditongos.
comprometer – compromisso
coisa (encontro de uma vogal + uma semivogal) intrometer – intromissão
lousa (encontro de uma vogal + uma semivogal) prometer – promessa
remeter – remessa...
* Na conjugação dos verbos pôr, querer e usar.
Ele pôs
Ele quis
Ele usa
Ortografia do x/ch; sons do x;
* Em palavras terminadas em ASE, ESE, ISE,
OSE.
base Emprego de X e Ch
frase
Emprega-se o X:
tese
crise
1) Após um ditongo.
lactose...
Exemplos: caixa, frouxo, peixe
* Em palavras derivadas de verbos terminados
em ―ERTER‖ ou ―ERTIR‖. Exceção: recauchutar e seus derivados
converter – conversão 2) Após a sílaba inicial "en".

inverter – inversão
divertir – diversão... Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca
Exceção: palavras iniciadas por "ch" que

recebem o prefixo "en-"
E o ―SS‖? Vamos saber agora quando utilizá-lo:
Exemplos: encharcar (de charco),
enchiqueirar (de chiqueiro),
* Nas palavras derivadas dos verbos terminados encher e seus derivados
em ―ceder‖. (enchente, enchimento,
preencher...)
conceder – concessão
exceder – excesso, excessivo 3) Após a sílaba inicial "me-".
proceder – processo...
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano,
* Nos substantivos relacionados a verbos com o mexilhão

LINGUA PORTUGUESA
Exceção: mecha
4) Em vocábulos de origem indígena ou Para que a palavra arroz tenha a pronúncia

africana e nas palavras inglesas de R forte, deve ser escrita com duas vezes a
aportuguesadas.
letra R (o dígrafo RR).
Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, Exemplos de palavras com RR: amarrar,
xerife, xampu arraigar, arrastar, arredar, arremedar, arriscado,
5) Nas seguintes palavras: arroz, barreira, barril, barro, berrar, birra, burro,
carro, cerrar (de fechar), correr, curral, erro,
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa,
lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá, farra, ferro, garra, guerra, homenzarrão,
praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, irrequieto, irritado, jarro, jorrar, morrer, narrar,
xaxim, xícara, xale, xingar, etc.
parreira, ressurreição, serrar ( de cortar), surra,
surreal, terra, torrar, varrer.
Emprega-se o dígrafo Ch:
1) Nos seguintes vocábulos: Som de R entre vogal e consoante:

Agora, veja alguns exemplos de palavras com a
bochecha, bucha, cachimbo, chalé,
charque, chimarrão, chuchu, chute, mesma pronúncia de R forte, mas desta vez entre
cochilo, debochar, fachada, fantoche, vogal e consoante:
ficha, flecha, mochila, pechincha,
Enraizar, enredo, enriquecer, genro, honra, tenro
salsicha, tchau, etc.
(suave, macio; não confundir com terno, onde
o R vem antes do N).
Note que as palavras possuem um R somente,
Para representar o fonema /j/ na forma escrita, justamente por estarem entre uma vogal e uma
a grafia considerada correta é aquela que ocorre consoante. Estas palavras não devem ser
de acordo com a origem da palavra. Veja os
exemplos: escritas com o dígrafo RR.
gesso: Origina-se do grego gypsos
jipe: Origina-se do inglês jeep.
Ortografia do L/U;
Descobrimos que para saber se a palavra

Ortografia r e rr escreve-se com "U" ou "L" no final, a gente pode
escrever o plural da palavra.
Quando termina com "U", no plural só coloca o
Dificuldade ortográfica: R ou RR "S".
Quando termina com "L", no plural termina com
"IS".
Assim como o S, o R também tem dois diferentes Outra forma para saber se uma palavra termina
sons quando entre vogais ou entre vogal e com a letra "U" ou "L" é pensar se uma palavra é
consoante. E este caso é muito semelhante com uma ação ou não.
Quando a palavra significa uma coisa que a
o outro. pessoa fez, ou seja, uma ação, ela termina com
"U".
Se, para produzir o som de R entre vogais,
devemos escrever o dígrafo RR, para ter o
Exemplo:
mesmo som entre consoantes, isto não é - escorregou
necessário. Ou seja, é errado escrever RR entre - levantou
- chegou
vogal e consoante.
- andou
- animou
- dançou
Som de R entre vogais: - viajou
- furou

LINGUA PORTUGUESA
- amou Ortografia do g/j;
- falou
- tombou
- encontrou
- beijou Emprega-se o G:
- morreu
- desmaiou 1) Nos substantivos terminados em -agem, -
igem, -ugem
Olhe a lista que fizemos com palavras que
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem,
terminam com "U" e com "L" e o plural de cada
ferrugem
uma delas.
Exceção: pajem
Palavras que terminam com "L"
Brasil - brasis
anel - anéis 2) Nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -
natural - naturais ígio, -ógio, -úgio
postal - postais
natal - natais Exemplos: estágio, privilégio, prestígio, relógio,
final - finais refúgio
legal - legais
sol - sois
normal - normais
formal - formais 3) Nas palavras derivadas de outras que se
grafam com g
Palavras que terminam com "U"
Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de
massagem), vertiginoso (de vertigem)
chapéu - chapéus
pau - paus
nau - naus
mingau - mingaus 4) Nos seguintes vocábulos:
picapau - picapaus
meu - meus algema, auge, bege, estrangeiro, geada,
pneu - pneus gengiva, gibi, gilete, hegemonia, herege,
pigmeu - pigmeus megera, monge, rabugento, vagem.
seu - seus
céu - céus
tetéu - tetéus Emprega-se o J:
1) Nas formas dos verbos terminados em -jar

ou -jear
Exemplos:
arranjar: arranjo, arranje, arranjem

Ortografia do mau/mal; despejar:despejo, despeje, despejem
gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
enferrujar: enferruje, enferrujem
MAL pode ser substituído por BEM: ―Ele canta viajar: viajo, viaje, viajem
mal [bem]‖; ―Infelizmente há pessoas que
praticam o mal [o bem]‖; ―Não há mal [bem] que
2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe
sempre dure‖. ou exótica
MAU é substituível por BOM: ―Foi expulso pelo Exemplos: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico,
manjericão, Moji
mau [bom] comportamento na festa‖; ―O mau
[bom] humor dela é famoso‖; ―Ninguém suporta o
mau [bom] cheiro‖.
3) Nas palavras derivadas de outras que já
apresentam j
Exemplos:

LINGUA PORTUGUESA
laranja- lisonja - nojo- 5) Após ditongos

loja- lojista
laranjeira lisonjeador nojeira
Exemplos:
cereja- varejo- rijo-
jeito- ajeitar coisa, pouso, lousa, náusea
cerejeira varejista enrijecer
4) Nos seguintes vocábulos: 6) Nas formas dos verbos pôr e querer, bem
como em seus derivados
berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito,
jejum, laje, traje, pegajento Exemplos:
pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse,
puséssemos
quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera,

Ortografia do S/Z quiséssemos
repus, repusera, repusesse, repuséssemos

Emprego das Letras S e Z
7) Nos seguintes nomes próprios

personativos:
Emprega-se o S:
Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa,
1) Nas palavras derivadas de outras que já Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Tomás
apresentam s no radical
Exemplos: 8) Nos seguintes vocábulos:

catálise- abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa,
análise- analisar
catalisador cortesia, decisão,despesa, empresa, freguesia,
casa- casinha, fusível, maisena, mesada, paisagem, paraíso,
liso- alisar pêsames, presépio, presídio, querosene, raposa,
casebre
surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo, visita,
etc.
2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem

nacionalidade, título ou origem
Emprega-se o Z:
Exemplos:
burguês-
inglês- inglesa
burguesa 1) Nas palavras derivadas de outras que já
milanês- apresentam z no radical
chinês- chinesa
milanesa
Exemplos:
deslize- razão- vazio-
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, deslizar razoável esvaziar
-oso e -osa raiz- cruz-
enraizar cruzeiro
Exemplos:
gostoso- amoroso-
catarinense
gostosa amorosa 2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem
gasoso- teimoso- substantivos abstratos a partir de adjetivos
palmeirense
gasosa teimosa
Exemplos:
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa
inválido- limpo- macio- rígido-
Exemplos: invalidez limpeza maciez rigidez
catequese, diocese, poetisa, profetisa, frio- nobre- pobre- surdo-
sacerdotisa, glicose, metamorfose, virose frieza nobreza pobreza surdez

LINGUA PORTUGUESA
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e - Ortografia do e/i/ei
ização, ao formar substantivos
Emprego de Vogais
Exemplos:
civilizar- hospitalizar- As vogais na língua portuguesa admitem certa
civilização hospitalização variedade de pronúncia, dependendo de sua
colonizar- realizar- intensidade (i. é, se são tônicas ou átonas). Com
colonização realização essa variação na pronúncia, nem sempre a
memória, baseada na audição, retém a forma
correta da grafia. A lista a seguir não é exaustiva,
mas procura incluir as dificuldades mais correntes
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, na redação oficial.
-zito, -zita
Exemplos:
Palavras com E, e não I
cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha,
cãozito, avezita
acarear
acreano (ou acriano)
aéreo
5) Nos seguintes vocábulos: ante- (pref.=antes)
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, antecipar
catequizar, chafariz, cicatriz, coalizão, cuscuz, antevéspera
proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc. aqueduto
área
averigúe (f.v.)
6) Nos vocábulos homófonos, estabelecendo beneficência
distinção no contraste entre o S e o Z beneficente
betume
Exemplos: boreal
cozer (cozinhar) e coser (costurar) cardeal
prezar( ter em consideração) e presar (prender) carestia
traz (forma do verbo trazer) e trás (parte cedilha
posterior) cercear
cereal
continue (f.v.)
Observação: em muitas palavras, a de antemão
deferir (conceder)
letra X soa como Z. Veja os
delação (denúncia)
exemplos: demitir
derivar
descortinar
exame exato exausto exemplo existir exótico inexorável
descrição
despender
despensa (onde se
guardam comestíveis)
despesa
elucidar
embutir
emergir (para fora)
emigrar (sair do país)
eminência (altura,
excelência)
empecilho
empreender
encômio (elogio)
endireitar
entonação
entremear
entronizar

LINGUA PORTUGUESA
enumerar dispêndio
estrear dispensa (licença)
falsear distinguir
granjear distorção
hastear dói (fl. v.)
homogêneo feminino
ideologia frontispício
indeferir (negar) imbuir
legítimo imergir (mergulhar)
lenimento (que suaviza) imigrar (entrar em país
menoridade estrangeiro)
meteorito iminente (próximo)
meteoro(logia) imiscuir-se
nomear inclinar
oceano incorporar (encorpar)
palavreado incrustar (encrostar)
parêntese (ou parêntesis) indigitar
passeata infestar
preferir influi(s) (f. v.)
prevenir inigualável
quase iniludível
rarear inquirir (interrogar)
receoso intitular
reentrância irrupção
sanear júri
se linimento (medicamento
senão untuoso)
sequer meritíssimo
seringueiro miscigenação
testemunha parcimônia
vídeo possui(s) (f. v.)
premiar
presenciar
privilégio
Palavras com I, e não E remediar
requisito
aborígine sentenciar
acrimônia silvícola
adiante substitui(s) (f. v.)
ansiar verossímil
anti- (pref.=contra)
argúi (f.v.)
arqui- (pref.) Palavras com EI, e não E
artifício
atribui(s) (f.v.) aleijado
cai (f. v.) alqueire
calcário ameixa
cárie (Cariar) cabeleireiro
chefiar ceifar
cordial colheita
desigual desleixo
diante madeireira
diferir (divergir) peixe
dilação (adiamento) queijo
dilapidar queixa(r-se)
dilatar (alargar) reiterar
discrição (reserva) reivindicar
discricionário seixo
discriminar (discernir, treinar
separar)
LINGUA PORTUGUESA
treino Ortografia do s (inho)/z (inho)
Palavras com E, e não EI ZINHO – SINHO
adrede
alameda
aldeamento (mas aldeia) - Usamos o diminutivos “ZINHO” quando a
alhear (mas alheio) palavra primitiva não tem “S” na última sílaba.
almejar pezinho (pé)
raizinha (raiz)
azulejo
papelzinho (papel)
bandeja
rapazinho (rapaz)
calejar
cafezinho (café)
caranguejo sofazinho (sofá)
carqueja
cereja
cortejo - Usamos o diminutivo “SINHO” quando a
despejar, despejo palavra primitiva tem “S” na última sílaba.
drenar piresinho (pires)
embrear lapisinho (lápis)
embreagem tenisinho (tênis)
enfear paisinho (país)
ensejar, ensejo
entrecho
estrear, estreante
frear, freada
Ortografia do oso/ozo; ez/eza;
igreja ês/esa;
lampejo
lugarejo
malfazejo
Regras práticas
manejar, manejo
morcego
percevejo 1. Escrevem-se com ês e esa palavras que
recear, receoso indicam nacionalidade, título, procedência,
refrear origem. Essas palavras derivam sempre de um
remanejo substantivo que indica (ou indicava) lugar.
sertanejo Observe o processo de formação delas.
tempero
varejo Holanda + ês ou esa →holandês ou holandesa
Pequim + ês ou esa → pequinês ou pequinesa
Milão + ês ou esa → milanês ou milanesa
Calábria + ês ou esa → calabrês ou calabresa
Burgo + ês ou esa → burguês ou calabresa
Campo + ês ou esa → camponês ou camponesa
Essa regra engloba os títulos de nobreza que se

originaram pelo mesmo processo: burguês (o que
vem do burgo), marquês (o que guardava as
marcas, as fronteiras do território do senhor
feudal, na Idade Média), duquesa (a mulher do
duque, que governava um ducado) e assim por
diante.
Atenção! No plural e no feminino essas palavras

não são acentuadas: holandesa, holandeses,
camponesa, camponeses, burguesa, burgueses,
etc.
2. Escrevem-se com ez e eza substantivos

abstratos que indicam qualidades, características.
Essas palavras são derivadas de adjetivos.

LINGUA PORTUGUESA
Observe seu processo de formação. As terminações ―-am‖ e ―-ão‖, de forma inegável,
integram os muitos entraves verificados em
Adjetivo Substantivo relação ao ensino e à aprendizagem que
perpassam as séries iniciais do Ensino
Fundamental. Em virtude da semelhança sonora
Pálido → + ez → palidez que há entre as duas formas verbais, bem como
Surdo → + ez → surdez do tenro conhecimento acerca dos fatos
Rico → + ez → riqueza linguísticos, o que ocorre é um significativo
equívoco quanto à utilização de tais terminações,
Delicado→ + eza → delicadeza manifestado, sobretudo, pela troca de uma forma
Belo→ + eza → beleza pela outra.
Natural→ +eza → natureza
Eis que estamos diante de uma problemática que
Frequentemente não percebemos que certas somente tende a se resolver de forma gradativa,
palavras, muito comuns, encaixam-se nas regras cujos procedimentos metodológicos se
acima. Veja os exemplos a seguir. evidenciam pela constante familiaridade com a
leitura, no sentido de conduzir o aluno à
percepção dos fatos que norteiam a língua como
Com ÊS, ESA um todo. Nesse sentido, o que se pode verificar é
que quanto mais o contato vai se tornando íntimo,
Montanhês: que vem das montanhas mais se evidencia a tendência de ele ir
Turquesa (pedra ou cor da pedra): que vem do apreendendo e, consequentemente,
Turquestão. internalizando as eventuais regras que da
Pequinês (cachorro): de Pequim. gramática prescindem.
Siamês (gato): do Sião.
Baronesa: mulher do barão, o que possui uma No intuito de contribuir para que cada vez essas
baronia, pedaço de terra. habilidades estejam em constante
Cortês: que vem da corte (daí o sentido que aprimoramento, como passo inicial, sugere-se a
adquiriu depois: gentil, bem-educado). leitura do texto ―Bola velha também dá bom jogo‖,
sob a autoria de Lizette Geny Rando, expresso
abaixo:
Com EZ, EZA
Texto
Certeza (de certo)
Natureza (de natural)
Nobreza (de nobre)
Alteza (de alto, elevado)
Fortaleza (de forte)
Correnteza (de corrente, que corre.
Gravidez (de grávida).
Ortografia do am/ão;
Terminações verbais ―-am‖ e ―-ão‖ possuem
características diferenciadas
As terminações ―-am‖ e ―-ão‖ estão presentes em
distintos vocábulos

LINGUA PORTUGUESA
Feita a leitura, da qual além de trabalhar questões A verdade é que as razões dos muitos
voltadas para conteúdos gramaticais, pode questionamentos se devem principalmente às
aproveitar um ―gancho‖ para explorar valores semelhanças que existem entre boa parte dos
morais, no sentido de sempre darmos valor àquilo vocábulos, sobretudo no que diz respeito ao som
que nos foi útil, convenientemente pode sugerir que elas representam. Contudo, mesmo em se
que os alunos grifem no próprio texto as formas tratando desse aspecto, somos conscientes de
constituídas das terminações em questão. que há um sistema que se encarrega de ajustá-
las a cada situação de uso – aquele comum a
Dando prosseguimento à proposta metodológica, todos os usuários do sistema linguístico, ora
uma boa dica é distribuir uma folha xerocopiada concebido como padrão. Portanto, sem nenhuma
contendo a seguinte tabela: dúvida, torna-se importante que estejamos aptos
a incorporá-lo ao nosso conhecimento,
Tabela colocando-o em prática sempre que se fizer
necessário.
No sentido de desenvolvermos tais aptidões,

algumas dicas são sempre bem-vindas, por isso
nosso objetivo é enfatizar acerca de alguns casos
que se constituem das terminações –izar e –isar,
idênticas sonoramente, mas que se divergem
quanto às circunstâncias de uso. Para tanto,
vejamos:
Como subsídio, apoiaremos na palavra exorcizar,

no sentido de descobrirmos as razões pelas quais
ela é grafada com z e não com s. Primeiramente,
há que se dizer que uma grande parte das
palavras que constituem nosso léxico foram
oriundas de outras línguas, principalmente do
grego e do latim. No caso da palavra em
evidência, ela provém do latim exorcizare, cujo
significado refere-se a esconjurar, conjurar,
exorcismar. Percebeu a razão?
Terminações ―-am‖ e ―-ão‖ possuem traços Voltemos, pois, à pergunta que tende a não se
distintos calar: izar ou isar?
Mediante análise da tabela em questão, é A resposta parece simples a partir do momento
importante salientar os aspectos relativos às em que constatamos que os verbos terminados
semelhanças e diferenças por meio de uma em –isar são formados por palavras cujo radical
discussão coletiva entra a turma. E, para finalizar, termina em ―s‖. Logo, ―ar‖ não representa um
o ideal é fazê-los perceber que as diferenças se sufixo, mas sim a terminação verbal referente à
sobrepõem às semelhanças. primeira conjugação, uma vez agregada a este
radical. São exemplos desta ocorrência:
Ortografia do izar/isar;
Caso você faça parte do grupo de pessoas que
vez ou outra se sente acometido por algumas
dúvidas no que se refere a questões ortográficas,
não se assuste, pois trata-se de uma ocorrência
rotineira. Por certo, aquelas que mantêm um Mas afinal, e o sufixo ―-izar‖?
contato um tanto quanto assíduo com a leitura,
automaticamente tal fato se acentua em menores
proporções. Contudo, à medida que buscamos Este é derivado do sufixo grego ―-izein‖,
ser mais conhecedores dos fatos que norteiam a ajustando-se posteriormente ao português por
língua como um todo, o mesmo também intermédio do latim –izare, já ressaltado
acontece. anteriormente. A partir daí ele ―resolveu‖ ligar-se
a substantivos e adjetivos terminados em ―–ico‖,

LINGUA PORTUGUESA
―-ismo‖ e ―-ista‖. Perfeitamente constatado em: 3ª do singular (o elemento em destaque é
analisado como objeto direto):
CORRETO: EVITE:
Havia dez Haviam dez

interessados. interessados.
Aqui houve Aqui

alterações. houveram alterações.
Haverá sessões Haverão sessões

contínuas. contínuas.
Ortografia do em/êm/êem;
Verbo TER – ele tem, eles têm
Verbo VIR – ele vem, eles vêm Você já deve ter-se acostumado a ouvir *‖haviam
Verbo VER – ele vê, eles vêem pessoas‖, *‖haverão dúvidas‖ — construções
Verbo LER – ele lê, eles lêem provavelmente inspiradas, por analogia, em
―existiam pessoas‖ e ―existirão dúvidas‖, mas com
Para não confundir a grafia destes verbos na 3ª certeza ficaria surpreso se soubesse o quanto se
pessoa do plural, há um velho truque que nos discute, entre os estudiosos, a conveniência de
ajuda na hora da dificuldade! considerar, de uma vez por todas, o verbo haver
Quem vê e quem lê usa (normalmente!) os dois como um verbo comum com sujeito posposto. Há
olhos, logo, as formas verbais vêem e lêem bons argumentos contra e bons argumentos a
escrevem-se com dois e! favor desse ―reenquadramento‖ de haver, e tanto
um quanto o outro lado têm a defendê-los jovens
e velhos gramáticos. Aqui se trata, porém, de
Atenção também aos verbos compostos, que definir um item do uso culto escrito; portanto, se
seguem o mesmo paradigma de flexão dos você quer se sentir seguro, não invente moda e
verbos que estão na sua base, ou seja, conter, opte por deixar o verbo sempre no singular. Em
intervir, prever e reler, por exemplo, conjugam-se outras palavras: se você não quer chamar a
como ter, vir, ver e ler, respectivamente: atenção de todos durante a cerimônia, use
1. Essas caixas contêm garrafas. gravata (e, de preferência, com um nó clássico).
2. Eles nunca intervêm nas reuniões.
3. Os meteorologistas prevêem o tempo.
4. Os alunos relêem o texto com atenção.
2. FAZER (e HAVER, também), indicando
TEMPO DECORRIDO
CORRETO: EVITE:
Ortografia do fazer/por/ir; Faz três meses. * Fazem

três meses.
Concordância com verbos impessoais – Amanhã fará dois anos. *

HAVER, FAZER, etc. Amanhã farão dois anos.
Qualquer brasileiro sabe que a regra de ouro de Fazia duas horas que esperava. *
nossa sintaxe é a de que todo verbo concorda Faziam duas horas que esperava.
com o sujeito da frase. O que devemos fazer,
contudo, com aqueles verbos que não são Havia dois dias que não comia. *
atribuídos a sujeito algum, os chamados verbos Haviam dois dias que não comia.
impessoais? O uso culto prefere deixá-los
a
imobilizados na 3 . pessoa do singular.
Felizmente esses verbos formam um grupo
extremamente reduzido: 3. FAZER, indicando CONDIÇÕES
METEOROLÓGICAS:
1. HAVER – Este verbo, quando usado nos
sentidos de ―existir‖ ou ―ocorrer‖, fica sempre na CORRETO: EVITE:

LINGUA PORTUGUESA
Fez dias belíssimos. * Fizeram dias Se trocarmos dinheiro por documentos, no
belíssimos. entanto, está armada a confusão:
Ali fazia 40° à sombra. * Ali faziam 40° à (1) Não HAVIA documentos no cofre.
sombra.
(2) Não EXISTIAM documentos no cofre.
A frase (3) é mais complicada, pois o uso de ter

4. PASSAR DE, em expressões de tempo: com valor existencial ainda é classificado como
inadequado na língua culta formal escrita. Se
CORRETO: EVITE: quisermos assim mesmo empregá-lo, vamos ter
de escolher qual dos dois modelos (o de haver,
Passava das duas horas. * Passavam impessoal, ou o de existir) ele vai seguir. Minha
das duas horas. intuição aponta para a primeira hipótese: ―Não
tinha documentos no cofre‖.
Passa das três da tarde. * Passam das
três da tarde.
Ortografia do por que / porque/ por

Não confunda esta estrutura, que é considerada quê/ porquê.
SEM SUJEITO (note que ―duas horas‖, ―três
horas‖, etc., vêm precedidos da preposição DE),
com o verbo PASSAR que aparece nos exemplos
abaixo, em que ―três horas‖ e ―três minutos‖ POR QUE
funcionam como SUJEITO:
A forma por que é a sequência de uma
Passam três horas do meio-dia. preposição (por) e um pronome
interrogativo (que). Equivale a "por qual
Passavam três minutos das duas. razão", "por qual motivo":
Exemplos:
5. BASTAR DE e CHEGAR DE: Desejo saber por que você
voltou tão tarde para casa.
Basta de reclamações (e não *bastam Por que você comprou este
de) casaco?
Chega de pedidos (e não *chegam Há casos em que por que representa a

de) sequência preposição + pronome
relativo, equivalendo a "pelo qual" (ou
alguma de suas flexões (pela qual, pelos
quais, pelas quais).
6. TRATAR-SE DE, com referência a uma
afirmação anterior. Exemplos:
Estes são os direitos por que
estamos lutando.
O túnel por que passamos existe
CORRETO: Lá vêm elas. Não esqueça: há muitos anos.
trata-se das filhas do prefeito.
POR QUÊ
EVITE: Lá vêm elas. Não esqueça:
*tratam-se das filhas do prefeito. Caso surja no final de uma frase,
imediatamente antes de um ponto (final,
de interrogação, de exclamação) ou de
reticências, a sequência deve ser grafada
Para o falante brasileiro, as três frases abaixo são por quê, pois, devido à posição na frase,
sinônimas o monossílabo "que" passa a ser tônico.
(1) Não havia dinheiro no cofre. Exemplos:
(2) Não existia dinheiro no cofre. Estudei bastante ontem à noite.

Sabe por quê?
(3) Não tinha dinheiro no cofre. Será deselegante se você
perguntar novamente por quê!

LINGUA PORTUGUESA
PORQUE EXERCíCIOS E QUESTÕES DE CONCURSOS
A forma porque é uma conjunção, Falso / verdadeiro

equivalendo a pois, já que, uma vez que,
como. Costuma ser utilizado em Todas as palavras estão corretas:
respostas, para explicação ou causa. 1. ( ) ananás, loquaz, vorás, lilaz;
2. ( ) freguês, pequenez, duquesa, rijeza;
Exemplos: 3. ( ) encapusado, cuscus, pirezinho, atroz;
Vou ao supermercado porque 4. ( ) azia, asilado, azinhavre, azedo;
não temos mais frutas. 5. ( ) guiso, aviso. riso, graniso;
Você veio até aqui porque não 6. ( ) extaziar, gase, ojeriza, deslisar;
conseguiu telefonar? 7. ( ) valize, deslize, varize, garnizé;
8. ( ) batizar, catequizar, balizar, bisar;
PORQUÊ 9. ( ) papisa, balásio, ginásio, episcopisa;
10. ( ) maisena, deslizar, revezar, pequinês;
A forma porquê representa um
11. ( ) azoto, ozônio, atrasado, esotérico;
substantivo. Significa "causa", "razão",
12. ( ) Izabel, Neuza, Souza, Isidoro;
"motivo" e normalmente surge
13. ( ) passoca, ajiota, cafuso, enchurrada;
acompanhada de palavra determinante
14. ( ) albatroz, permição, interceção, puz;
(artigo, por exemplo).
15. ( ) logista, gerimum, gibóia, pajem;
Exemplos: 16. ( ) retrós, algoz, atroz, ilhós;
17. ( ) pretencioso, êxodo, baliza, aziago;
Não consigo entender o porquê 18. ( ) embaixatriz, sacerdotisa, coriza, az;
de sua ausência. 19. ( ) enxarcado, enxotar, enxova, enxido;
Existem muitos porquês para 20. ( ) discussão, aversão, ajeitar, gorjear;
justificar esta atitude. 21. ( ) sarjeta, pajem, monje, argila;
Você não vai à festa? Diga-me ao 22. ( ) tigela, rijeza, rabugento, gesto;
menos um porquê. 23. ( ) ascenção, obscessão, massiço, sucinto;
Veja abaixo o quadro-resumo: 24. ( ) pixe, flexa, xispa, xucro;
25. ( ) cachumba, esguixo, lagarticha, toxa.
Forma Emprego Exemplos
Por que ele Múltipla escolha
chorou? 26. Assinale a opção onde há erro no emprego do
(interrogativa dígrafo sc:
Em frases a) aquiescer; d) florescer;
direta)
interrogativas b) suscinto; e) intumescer.
Digam-me por
(diretas e c) consciência;
que ele chorou.
indiretas)
Por que (interrogativa
Em substituição à indireta) 27. Assinale o vocábulo cuja lacuna não deve ser
expressão "pelo preenchida com "i":
Os bairros por a) pr___vilégio; d) cum___eira;
qual" (e suas
que passamos b) corr___mão; e) cas___mira.
variações)
eram sujos.(por c) d___senteria;
que = pelos
quais) 28. Assinale a série em que todas as palavras
estão corretamente grafadas:
Eles estão a) sarjeta - babaçu - praxe - repousar;
revoltados por b) caramanchão - mixto - caos - biquíni;
Por quê No final de frases quê? c) ultrage - discução - mochila - flexa;
Ele não veio não d) enxerto - represa - sossobrar - barbárie;
sei por quê. e) acesso - assessoria - ascenção - silvícola.
Em frases
Não fui à festa
Porque afirmativas e em 29. Aponte a opção de grafia incorreta.
porque choveu.
respostas a) usina - buzina;
Todos sabem o b) ombridade - ombro;
Porquê Como substantivo porquê de seu c) úmido - humilde;
medo. d) erva - herbívoro;
e) néscio - cônscio.
30. Aponte a alternativa com incorreção.

a) Há necessidade de fiscalizar bem as provas.
b) A obsessão é prejudicial ao discernimento.
c) A pessoa obscecada nada enxerga.
LINGUA PORTUGUESA
d) Exceto Paulo, todos participaram da
organização.
e) Súbito um rebuliço: a confusão era total.
GABARITO
1.F 7.F 13.F 19.F 25.F Significação das Palavras

2.V 8.V 14.F 20.V 26.B
3.F 9.F 15.F 21.F 27.D Quanto à significação, as palavras são
4.V 10.V 16.V 22.V 28.A divididas nas seguintes categorias:
5.F 11.V 17.F 23.F 29.B
6.F 12.F 18.V 24.F 30.C Sinônimos
As palavras que possuem significados
próximos são chamadas sinônimos.
Exemplos:
casa - lar - moradia - residência
longe - distante
delicioso - saboroso
carro - automóvel
Observe que o sentido dessas palavras são

próximos, mas não são exatamente
equivalentes. Dificilmente encontraremos um
sinônimo perfeito, uma palavra que signifique
exatamente a mesma coisa que outra.
Há uma pequena diferença de significado
entre palavras sinônimas. Veja que, embora
casa e lar sejam sinônimos, ficaria estranho
se falássemos a seguinte frase:
Comprei um novo lar.
Obs.: o uso de palavras sinônimas pode ser de
grande utilidade nos processos de retomada
de elementos que inter-relacionam as partes
dos textos.
Antônimos
São palavras que possuem significados
opostos, contrários. Exemplos:
mal / bem
ausência / presença
fraco / forte
claro / escuro
subir / descer
cheio / vazio
possível / impossível

LINGUA PORTUGUESA
A grafia de homônimos e parônimos ou assessor
1 Definições Aço - ferro temperado

Asso - do v. assar
- Homônimos: vocábulos que se pronunciam
da mesma forma, e que diferem no sentido. Anticéptico - contrário ao cepticismo
- Homônimos perfeitos: vocábulos com Antisséptico - contrário ao pútrido;
pronúncia e grafia idênticas (homófonos e desinfetante
homógrafos).
Ex.: Asar - guarnecer de asas
São: 3ª p. p. do verbo ser. - Eles são Azar - má sorte, ocasionar
inteligentes.
São: sadio. - O menino, felizmente, está Brocha - tipo de prego
são. Broxa - tipo de pincel
São: forma reduzida de santo. - São José é
meu santo protetor. Caçado - apanhado na caça
Cassado - anulado
- Homônimos imperfeitos: vocábulos com
pronúncia igual (homófonos), mas com grafia Cardeal - principal; prelado; ave; planta;
diferente (heterógrafos). ponto (cardeal)
Ex.: Cardial - relativo à cárdia
Cessão: ato de ceder, cedência
Seção ou secção: corte, subdivisão, parte Cartucho - carga de arma de fogo
de um todo Cartuxo - frade de Cartuxa
Sessão: espaço de tempo em que se realiza
uma reunião Cédula - documento
Sédula - feminino de sédulo (cuidadoso)
- Parônimos: vocábulos ou expressões que
apresentam semelhança de grafia e pronúncia, Cegar - tornar ou ficar cego
mas que diferem no sentido. Segar - ceifar
Ex.:
Cavaleiro: homem a cavalo Cela - aposento de religiosos; pequeno quarto
Cavalheiro: homem gentil de dormir
Sela - arreio de cavalgadura
Homônimos e Parônimos Censo - recenseamento

Senso - juízo
É importante saber que existe um número
considerável de palavras homônimas e Censual - relativo a censo
parônimas e que podem suscitar dúvidas Sensual - relativo aos sentidos
quanto à grafia. Nesse caso, deve-se consultar
um dicionário. Cerra - do verbo cerrar (fechar)
Serra - instrumento cortante; montanha; do v.
Acender - pôr fogo a serrar (cortar)
Ascender - elevar-se, subir Cerração - nevoeiro denso
Serração - ato de serrar
Acento - inflexão de voz, tom de voz, acento
Assento - base, lugar de sentar-se Cerrado - denso; terreno murado; part. do v.
cerrar (fechado)
Acessório - pertences de qualquer instrumento Serrado - particípio de serrar (cortar)
ou máquina; que não é principal
Assessório - diz respeito a assistente, adjunto Cessão - ato de ceder

LINGUA PORTUGUESA
Sessão - tempo que dura uma assembléia Descente - que desce
Secção ou seção - corte, divisão
Deferir - atender, conceder
Cevar - nutrir, saciar Diferir - distinguir-se; posicionar-se
Sevar - ralar contrariamente; adiar (um compromisso
marcado)
Chá - infusão de folhas para bebidas
Xá - título do soberano da Pérsia Descargo - alívio
Desencargo - desobrigação de um encargo
Cheque - ordem de pagamento
Xeque - perigo; lance de jogo de xadrez; chefe Desconcertado - descomposto; disparato
de tribo árabe Desconsertado - desarranjado
Cinta - tira de pano Descrição - ato de descrever

Sinta - do v. sentir Discrição - qualidade de discreto
Círio - vela de cera Descriminar - inocentar

Sírio - relativo à Síria; natural desta Discriminar - distinguir, diferenciar
Cível - relativo ao Direito Civil Despensa - copa

Civil - polido; referente às relações dos Dispensa - ato de dispensar
cidadãos entre si
Despercebido - não notado
Cocho - tabuleiro Desapercebido - desprevenido
Coxo - que manqueja
Édito - ordem judicial
Comprimento - extensão Edito - decreto, lei (do executivo ou
Cumprimento - ato de cumprir, saudação legislativo)
Concelho - município Elidir - eliminar

Conselho - parecer Ilidir - refutar
Concerto - sessão musical; harmonia Emergir - sair de onde estava mergulhado

Conserto - remendo, reparação Imergir - mergulhar
Concílio - assembléia de prelados católicos Emerso - que emergiu

Consílio - conselho Imerso - mergulhado
Conjetura - suposição Emigração - ato de emigrar

Conjuntura - momento Imigração - ato de imigrar
Coringa - pequena vela triangular usada à Eminente - excelente

proa das canoas de embono; moço de barcaça Iminente - sobranceiro; que está por acontecer
Curinga - carta de baralho
Emissão - ato de emitir, pôr em circulação
Corisa - inseto Imissão - ato de imitir, fazer entrar
Coriza - secreção das fossas nasais
Empossar - dar posse
Coser - costurar Empoçar - formar poça
Cozer - cozinhar
Espectador - o que observa um ato
Decente - decoroso Expectador - o que tem expectativa

LINGUA PORTUGUESA
Incipiente - que está em começo, iniciante
Espedir - despedir; estar moribundo Insipiente - ignorante
Expedir - enviar
Intenção - propósito
Esperto - inteligente, vivo Intensão - intensidade; força
Experto - perito ("expert")
Intercessão - ato de interceder
Espiar - espreitar Interseção - ato de cortar
Expiar - sofrer pena ou castigo
Laço - nó que se desata facilmente
Esplanada - terreno plano Lasso - fatigado
Explanada (o) - part. do v. explanar
Maça - clava; pilão
Estasiado - ressequido Massa - mistura
Extasiado - arrebatado
Maçudo - maçador; monótono
Estático - firme Massudo - que tem aspecto de massa
Extático - absorto
Mandado - ordem judicial
Esterno - osso dianteiro do peito Mandato - período de permanência em cargo
Externo - que está por fora
Mesinha - diminutivo de mesa
Estirpe - raiz, linhagem Mezinha - medicamento
Extirpe - flexão do v. extirpar
Óleo - líquido combustível
Estofar - cobrir de estofo Ólio - espécie de aranha grande
Estufar - meter em estufa
Paço - palácio real ou episcopal
Estrato - filas de nuvens Passo - marcha
Extrato - coisa que se extraiu de outra
Peão - indivíduo que anda a pé; peça de
Estremado - demarcado xadrez
Extremado - extraordinário Pião - brinquedo
Flagrante - evidente Pleito - disputa

Fragrante - perfumado Preito - homenagem
Fluir - correr Presar - aprisionar

Fruir - desfrutar Prezar - estimar muito
Fuzil - arma de fogo Proeminente - saliente no aspecto físico

Fusível - peça de instalação elétrica Preeminente - nobre, distinto
Gás - fluido aeriforme Ratificar - confirmar

Gaz - medida de extensão Retificar - corrigir
Incidente - acessório, episódio Recreação - recreio

Acidente - desastre; relevo geográfico Recriação - ato de recriar
Infligir - aplicar castigo ou pena Recrear - proporcionar recreio

Infringir - transgredir Recriar - criar de novo

LINGUA PORTUGUESA
Ruço - grave, insustentável 4) O submarino .............. do mar.
a) holandês imergiu
Russo - da Rússia b) holandez imergiu
c) holandês emergiu
d) holandez emergiu
Serva - criada, escreva
Cerva - fêmea do cervo 5) .......... sem licença; teve a licença ............
a) Caçava - caçada
b) Caçava - cassada
Sesta - hora do descanso c) Cassava - caçada
d) Cassava - cassada
Sexta - redução de sexta-feira; hora canônica;
intervalo musical 6) Dê o sinônimo da palavra "propensão":
a) vontade
b) tendência
Tacha - tipo de prego; defeito; mancha moral c) indiferença
d) firmeza
Taxa - imposto e) indisposição
7) Aponte o antônimo do vocábulo "sucinto":
Tachar - censurar, notar defeito em; pôr prego a) conciso
em b) inerente
c) ampliado
Taxar - determinar a taxa de d) breve
e) eficaz
Tráfego - trânsito 8) Assinale o homônimo de "censo":
Tráfico - negócio ilícito a) senço
b) cenço
c) sensso
Viagem - jornada d) cenzo
e) senso
Viajem - do verbo viajar
RESPOSTAS:
Vultoso - volumoso 1-B 2-A 3-D 4-C 5-B 6-B 7-C 8-E
Vultuoso - inchado
Além das palavras listadas, existem outras

formas parônimas e homônimas imperfeitas,
com pronúncia igual (homófonas) e grafia
diferente (heterógrafas). É evidente que essa
semelhança causa hesitações e induz a erros
no ato de redigir.
TESTES
1) Devemos alterar, ou seja, ............... agora
este projeto, porque, após, não serão permitias
................
a) ratificar - ratificações
b) retificar - retificações
c) ratificar - retificações
d) retificar - ratificações
2) ............. as minhas palavras iniciais, pois
não sou homem de fazer modificações no que
está feito. Acho que tenho o equilíbrio suficiente
para não ............ certas normas.
a) Ratifico - infringir
b) Ratifico - infligir
c) Retifico - infringir
d) Retifico - infligir
3) No .......... do violoncelista ......... havia muitas
pessoas, pois era uma ......... beneficente.
a) conserto - eminente - sessão
b) concerto - iminente - seção
c) conserto - iminente - seção
d) concerto - eminente - sessão

LINGUA PORTUGUESA
Exemplos:
ONU, Sr., V. Ex.ª.
g) Nos nomes que designam altos conceitos

religiosos, políticos ou nacionalistas.
Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas
Exemplos:
1) Utiliza-se inicial maiúscula: Igreja (Católica, Apostólica, Romana), Estado,
Nação, Pátria, União, etc.
a) No começo de um período, verso ou citação
direta. Observação: esses nomes escrevem-se com
inicial minúscula quando são empregados em
Exemplos: sentido geral ou indeterminado.
Disse o Padre Antonio Vieira: "Estar com Cristo Exemplo:
em qualquer lugar, ainda que seja no inferno, é Todos amam sua pátria.
estar no Paraíso."
Emprego FACULTATIVO de letra maiúscula:
"Auriverde pendão de minha terra,
Que a brisa do Brasil beija e balança, a) Nos nomes de logradouros públicos,
Estandarte que à luz do sol encerra templos e edifícios.
As promessas divinas da Esperança…"
(Castro Alves) Exemplos:
Observações: Rua da Liberdade ou rua da Liberdade

Igreja do Rosário ou igreja do Rosário
- No início dos versos que não abrem período, é Edifício Azevedo ou edifício Azevedo
facultativo o uso da letra maiúscula.
Por Exemplo:
"Aqui, sim, no meu cantinho,

vendo rir-me o candeeiro,
gozo o bem de estar sozinho
e esquecer o mundo inteiro."
- Depois de dois pontos, não se tratando de

citação direta, usa-se letra minúscula.
Por Exemplo:
"Chegam os magos do Oriente, com suas
dádivas: ouro, incenso, mirra." (Manuel Bandeira)
b) Nos antropônimos, reais ou fictícios.
Exemplos:
Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote.
c) Nos topônimos, reais ou fictícios.
Exemplos:
Rio de Janeiro, Rússia, Macondo.
d) Nos nomes mitológicos.
Exemplos:
Dionísio, Netuno.
e) Nos nomes de festas e festividades.
Exemplos:
Natal, Páscoa, Ramadã.
f) Em siglas, símbolos ou abreviaturas

internacionais.

LINGUA PORTUGUESA
deve ser usado com preposição: a mim, de mim,
entre mim, para mim, por mim...)
Exemplos
Para escrever e falar corretamente, é necessário
observar a escrita e o significado de algumas ―EU li os jornais.‖ (= sujeito)
palavras, que acabam confundindo o escritor por ―Ela trouxe o jornal para MIM.‖ (= não é sujeito)
serem parecidas, mas que possuem significados
diferentes. Abaixo, seguem algumas palavras que Entretanto, observe o exemplo abaixo:
costumam confundir o uso numa redação.
―Ela trouxe o jornal para eu ler‖
Vocabulário
Neste caso são duas orações. ―Ela trouxe o
1) EM NÍVEL DE jornal‖ é a oração principal e ―para EU ler‖ é
oração reduzida de infinitivo (=para que eu lesse)
Só podemos usar EM NÍVEL ou NO NÍVEL DE ou
AO NÍVEL DE se houver ―níveis‖: ―EM NÍVEL 2) CONOSCO OU COM NÓS ou COM A GENTE
federal‖ está correto porque poderia ser em nível
estadual, municipal... Conosco deve se usar em textos formais.
―Os diretores se reuniram conosco‖
2) TAMPOUCO COM A GENTE é característico de linguagem
tipicamente coloquial. Não devemos usar em
TAMPOUCO significa ―nem, e não‖: ―Não trabalha textos formais
TAMPOUCO estuda‖. COM NÓS deve ser usado antes de: MESMOS,
TÃO POUCO é ―muito pouco‖: Estudou tão pouco PRÓPRIOS, AMBOS, TODOS, NUMERAIS e
que foi reprovado‖ pronome relativo QUE.
3) PENALIZADO ―Ela deixou a decisão COM NÓS TODOS
PENALIZADO= com pena, dó, compaixão. ―Ficou 3) ONDE ou AONDE

PENALIZADO diante de tanta miséria‖.
PUNIDO= castigado. ―O funcionário foi PUNIDO ONDE significa ―no lugar‖ (=o depósito fica na
pelo chefe.‖ rua)
―Esta é a cidade ONDE ela nasceu‖
4) REVERTER
AONDE significa ―ao lugar‖. Só pode ser usado
REVERTER= voltar ao que era antes. ―O paciente com verbos cuja regência pede a preposição ―a‖
entra em coma. Os médicos tentam REVERTER (ir, chegar, dirigir-se, levar...)
o quadro.‖ ―Este é o lugar AONDE ele quer chegar‖
INVERTER= mudar para o oposto. ―O DETRAN
deve INVERTER a mão desta rua.‖
MODIFICAR= simplesmente mudar, alterar. ―É
preciso MODIFICAR as regras do jogo.‖
5) CONFISCAR
CONFISCAR= sem indenização. ―A Coroa

Portuguesa CONFISCOU os bens de Tiradentes.‖
DESAPROPRIAR= com indenização.‖Para a

construção do metrô, vários imóveis foram
desapropriados.‖
PRONOMES
1) Para mim ou para eu
EU é pronome pessoal do caso reto. (Exerce a

função de sujeito)
MIM é pronome pessoal oblíquo tônico. (Nunca

exerce a função de sujeito e obrigatoriamente

LINGUA PORTUGUESA
inverno - hibernal;
lago - lacustre;
lebre - leporino;
lobo - lupino;
marfim - ebúrneo, ebóreo;
ADJETIVO memória - mnemônico;
moeda - monetário, numismático;
É a palavra variável que restringe a
significação do substantivo, indicando qualidades neve - níveo;
e características deste. Mantém com o pedra - pétreo;
substantivo que determina relação de
concordância de gênero e número. prata - argênteo, argentino, argírico;
adjetivos pátrios: indicam a nacionalidade ou a raposa - vulpino;

origem geográfica, normalmente são formados rio - fluvial, potâmico;
pelo acréscimo de um sufixo ao substantivo de
que se originam (Alagoas por alagoano). Podem rocha - rupestre;
ser simples ou compostos, referindo-se a duas ou sonho - onírico;
mais nacionalidades ou regiões; nestes últimos
casos assumem sua forma reduzida e erudita, sul - meridional, austral;
com exceção do último elemento (franco-ítalo- tarde - vespertino;
brasileiro).
velho, velhice - senil;
locuções adjetivas: expressões formadas por
preposição e substantivo e com significado vidro - vítreo, hialino.
equivalente a adjetivos (anel de prata = anel Quanto à variação dos adjetivos, eles apresentam
argênteo / andar de cima = andar superior / estar as seguintes características:
com fome = estar faminto).
O gênero é uniforme ou biforme (inteligente X
honesto[a]). Quanto ao gênero, não se diz que
Grau do adjetivo: igualdade, superioridade, um adjetivo é masculino ou feminino, e sim que
inferioridade. tem terminação masculina ou feminina.
São adjetivos eruditos: No tocante a número, os adjetivos simples
formam o plural segundo os mesmos princípios
açúcar - sacarino; dos substantivos simples, em função de sua
águia - aquilino; terminação (agradável X agradáveis). Já os
substantivos utilizados como adjetivos ficam
anel - anular; invariáveis (blusas cinza).
astro - sideral; Os adjetivos terminados em -OSO, além do
bexiga - vesical; acréscimo do -S de plural, mudam o timbre do
primeiro -o, num processo de metafonia.
bispo - episcopal;
Quanto ao grau, os adjetivos apresentam duas
cabeça - cefálico; formas: comparativo e superlativo.
chumbo - plúmbeo; O grau comparativo refere-se a uma mesma
chuva - pluvial; qualidade entre dois ou mais seres, duas ou mais
qualidades de um mesmo ser. Pode ser de
cinza - cinéreo; igualdade: tão alto quanto (como / quão); de
cobra - colubrino, ofídico; superioridade: mais alto (do) que (analítico) /
maior (do) que (sintético) e de inferioridade:
dinheiro - pecuniário; menos alto (do) que.
estômago - gástrico; O grau superlativo exprime qualidade em grau
fábrica - fabril; muito elevado ou intenso.
fígado - hepático; O superlativo pode ser classificado como

absoluto, quando a qualidade não se refere à de
fogo - ígneo; outros elementos. Pode ser analítico (acréscimo
guerra - bélico; de advérbio de intensidade) ou sintético (-íssimo,
-érrimo, -ílimo). (muito alto X altíssimo)
homem - viril;

LINGUA PORTUGUESA
O superlativo pode ser também relativo, c) moça bonita;
qualidade relacionada, favorável ou d) fogo quente;
desfavoravelmente, à de outros elementos. Pode e) lua cheia.
ser de superioridade analítico (o mais alto
de/dentre), de superioridade sintético (o maior
de/dentre) ou de inferioridade (o menos alto 2. Assinale a alternativa que contém o grupo de
de/dentre). adjetivos gentílicos, relativos a ―Japão‖, ―Três
Corações‖ e ―Moscou‖:
São superlativos absolutos sintéticos eruditos
da língua portuguesa:
a) Oriental, Tricardíaco, Moscovita;
acre - acérrimo; b) Nipônico,Tricordiano, Soviético;
c) Japonês, Trêscoraçoense, Moscovita;
alto - supremo, sumo; d) Nipônico, Tricordiano, Moscovita;
amável - amabilíssimo; e) Oriental, Tricardíaco, Soviético.
amigo - amicíssimo;
baixo - ínfimo; 3. Ainda sobre os adjetivos gentílicos, diz-se que
quem nasce em ―Lima‖, ―Buenos Aires‖ e
cruel - crudelíssimo; ―Jerusalém‖ é:
doce - dulcíssimo;
a) Limalho-Portenho-Jerusalense;
dócil - docílimo; b) Limenho-Bonaerense-Hierosolimita;
fiel - fidelíssimo; c) Límio-Portenho-Jerusalita;
d) Limenho-Bonaerense-Jerusalita;
frio - frigidíssimo; e) Limeiro-Bonaerense-Judeu;
humilde - humílimo;
livre - libérrimo; 4.No trecho ―os jovens estão mais ágeis que seus
magro - macérrimo; pais‖, temos:
mísero - misérrimo; a) um superlativo relativo de superioridade;

negro - nigérrimo; b) um comparativo de superioridade;
c) um superlativo absoluto;
pobre - paupérrimo; d) um comparativo de igualdade.
sábio - sapientíssimo; e) um superlativo analítico de ágil.
sagrado - sacratíssimo;
5. Relacione a 1ª coluna à 2ª:
são - saníssimo;
veloz - velocíssimo. 1 - água de chuva ( ) Fluvial
2 - olho de gato ( ) Angelical
Os adjetivos compostos formam o plural da
3 - água de rio ( ) Felino
seguinte forma:
4 - Cara-de-anjo ( ) Pluvial
têm como regra geral, flexionar o último elemento
em gênero e número (lentes côncavo-convexas,
problemas sócio-econômicos); são invariáveis Assim temos:
cores em que o segundo elemento é um
substantivo (blusas azul-turquesa, bolsas branco- a) 1 – 4 – 2 – 3;
gelo); não variam as locuções adjetivas formadas b) 3 – 2 – 1 – 4;
pela expressão cor-de-... (vestidos cor-de-rosa); c) 3 – 1 – 2 – 4;
as cores: azul-celeste e azul-marinho são d) 3 – 4 – 2 – 1;
invariáveis; em surdo-mudo flexionam-se os dois e) 4 – 3 – 1 – 2.
elementos.
6. Nas orações ―Esse livro é melhor que aquele‖ e

Adjetivos - Exercícios com Gabarito ―Este livro é mais lindo que aquele‖, Há os graus
comparativos:
1. Assinale a alternativa em que o adjetivo que a) de superioridade, respectivamente sintético e
qualifica o substantivo seja explicativo: analítico;
b) de superioridade, ambos analíticos;
a) dia chuvoso; c) de superioridade, ambos sintéticos;
b) água morna; d) relativos;
LINGUA PORTUGUESA
e) superlativos.
7. Selecione a alternativa que completa

corretamente as lacunas da frase apresentada:
―Os acidentados foram encaminhados a
diferentes clínicas ____________________‖ .
a) médicas-cirúrgicas;
b) médica-cirúrgicas;
c) médico-cirúrgicas;
d) médicos-cirúrgicas;
e) médica-cirúrgicos.
8. Sabe-se que a posição do adjetivo, em relação

ao substantivo, pode ou não mudar o sentido do
enunciado. Assim, nas frases ―Ele é um homem
pobre‖ e ―Ele é um pobre homem‖.
a) 1ª fala de um sem recursos materiais; a 2ª fala

de um homem infeliz;
b) a 1ª fala de um homem infeliz; a 2ª fala de um
homem sem recursos materiais;
c) em ambos os casos, o homem é apenas infeliz,
sem fazer referência a questões materiais;
d) em ambos os casos o homem é apenas
desprovido de recursos;
e) o homem é infeliz e desprovido de recursos
materiais, em ambas.
9.O item em que a locução adjetiva não

corresponde ao adjetivo dado é:
a) hibernal - de inverno;
b) filatélico - de folhas;
c) discente - de alunos;
d) docente - de professor;
e) onírico - de sonho.
10. Assinale a alternativa em que todos os

adjetivos têm uma só forma para os dois gêneros:
a) andaluz, hindu, comum;

b) europeu, cortês, feliz;
c) fofo, incolor, cru;
d) superior, agrícola, namorador;
e) exemplar, fácil, simples.
GABARITO
1. D
2. D
3. B
4. B
5. D
6. A
7. C
8. A
9. B
10. E
LINGUA PORTUGUESA
 A faca e o garfo dourados estão na
gaveta.
 O garfo e a faca dourados estão na

gaveta.
Concordância nominal ocorre quando há
concordância em gênero (masculino ou feminino) - Com substantivos do mesmo gênero no
e número (plural ou singular), principalmente, singular, o adjetivo pode ficar no singular ou no
entre o substantivo e o adjetivo que o caracteriza. plural.
Além do adjetivo e do substantivo, há também
concordância entre um pronome ou numeral Exemplos:
substantivo e diversos termos da oração que se
relacionam com eles, como artigos, pronomes  Viram a rua e a casa deserta.
adjetivos, numerais adjetivos e particípios.
 Viram a rua e a casa desertas.
Exemplos:
- Se forem substantivos próprios ou substantivos
 A menina estudiosa passou no vestibular. que exprimam graus de parentesco, o adjetivo
deve ficar no plural.
 O menino estudioso passou no vestibular.
Exemplos:
 As meninas estudiosas passaram no
vestibular.  Meus simpáticos tios e tias me fizeram
uma surpresa.
 Os meninos estudiosos passaram no
vestibular.  Os contentes Pedro e Álvaro foram os
campeões do torneio.
A principal regra de concordância nominal é que
um adjetivo, caracterizando um único substantivo, Adjetivo caracterizando pronomes pessoais:
concorda em gênero e número com esse
- O adjetivo concorda em gênero e número com o
substantivo.
pronome a que se refere.
Exemplos:
Exemplos:
 Seus olhos castanhos olhavam-me
 Ela ficou animada com a notícia.
silenciosamente!
 Ele ficou animado com a notícia.
 A blusa amarela é minha.
 Elas ficaram animadas com a notícia.
 Casos específicos de concordância
nominal  Eles ficaram animados com a notícia.
Adjetivo caracterizando vários substantivos: Vários adjetivos no singular caracterizando
um único substantivo:
- O adjetivo concorda em gênero e número com o
substantivo que está mais próximo. Pode também - O substantivo permanece no singular quando há
assumir a forma no masculino plural, na presença de um artigo entre os adjetivos, mas
existência de um substantivo masculino e um fica no plural quando os adjetivos se apresentam
feminino. sem artigos ou outros determinantes.
Exemplos: Exemplos:
 A faca e o garfo dourado estão na gaveta.  Fiquei aprendendo coisas novas com a
professora americana e a francesa.
 O garfo e a faca dourada estão na
gaveta.  Fiquei aprendendo coisas novas com as
professoras americana e francesa.
 As facas e os garfos dourados estão na
gaveta. Verbo ser + adjetivo:
 Os garfos e as facas douradas estão na - O adjetivo faz concordância com o substantivo
gaveta. quando há presença de artigos ou outros
determinantes, mas permanece no masculino e

LINGUA PORTUGUESA
no singular quando o substantivo se apresenta
isolado. Com as palavras anexo, obrigado, mesmo,
próprio, incluso e quite:
Exemplos:
- As palavras: anexo, obrigado, mesmo, próprio,
 A alegria é benéfica para todos! incluso e quite devem concordar em gênero e
número com o substantivo que caracterizam.
 Alegria é benéfico para todos!
Exemplos:
Pronome indefinido neutro + de + adjetivo:
 Por favor, leia as informações anexas.
- Com os pronomes indefinidos neutros nada,
algo, muito, tanto,… mais a preposição de, o  As próprias professoras resolveram a
adjetivo deve ficar no masculino e no singular. falta de condições das salas de aula.
Exemplos:  Eu e você estamos quites.
 Ela não tem nada de encantador. Com as palavras bastante, caro, barato, muito,
pouco, longe e meio:
 Ele não tem nada de encantador.
- As palavras: bastante, caro, barato, muito,
 Elas não têm nada de encantador. pouco, longe e meio, embora invariáveis
enquanto advérbios, devem concordar em gênero
 Eles não têm nada de encantador. e número com o substantivo que caracterizam
enquanto adjetivos.
Palavra só como adjetivo:
Exemplos:
- Tendo o significado de sozinho, a palavra só
atua como adjetivo, devendo concordar em  Há bastantes alunos interessados na
número com o substantivo que caracteriza. palestra.
Exemplos:
 Essas compras ficaram muito caras!
 Meu avô está só.
 Vou comprar aqueles chinelos baratos.
 Meus avós estão sós.
 Apenas preenchi meia folha de papel com
Com as expressões é proibido, é necessário, é as informações necessárias.
bom, é preciso e é permitido:
Com as palavras alerta e menos:
- Com as expressões: é proibido, é necessário, é
- As palavras alerta e menos, embora atuem
bom, é preciso e é permitido, o adjetivo
como adjetivos, são advérbios, permanecendo
permanece no singular e no masculino, se
sempre invariáveis.
mantendo invariável, quando não há presença de
artigos ou outros determinantes do substantivo, Exemplos:
mas varia em gênero e número quando há
presença de artigos ou outros determinantes do  Os cachorros ouviram barulho e ficaram
substantivo. alerta.
Exemplos:  Assim, há menos confusão!
 É proibido visitação das instalações Com as expressões um e outro, uma e outra,
durante horário laboral. num e noutro, numa e noutra:
 É proibida a visitação das instalações - Com as expressões um e outro, uma e outra,
durante o horário laboral. num e noutro, numa e noutra, o adjetivo deve ser
escrito no plural, embora ao substantivo
 É necessário respeito e tolerância para se permaneça no singular.
viver em sociedade.
Exemplos:
 São necessários muito respeito e muita
tolerância para se viver em sociedade.  A diretora achou um e outro funcionário
cumpridores.

LINGUA PORTUGUESA
 Você pôs isso numa e noutra gaveta
arrumadas?
Atenção!
A concordância nominal pode ser também
irregular, ocorrendo silepse, ou seja,
concordância mental ou figurada com um
substantivo que não está explícito na frase, mas
sim subentendido.
Exemplos:
 Minas Gerais é encantador! (a palavra

estado está subentendida)

MATEMÁTICA
Número é a ideia de quantidade que nos

vem à mente quando contamos, ordenamos e
medimos. INTRODUÇÃO:
Numeral é toda representação de um Observe que, no conjunto dos números naturais,

número, seja ela escrita, falada ou digitada. Para a operação de subtração nem sempre é possivel
representar um mesmo número podemos utilizar
numerais diferentes. exemplos:
O número de rodas de um veículo, por a) 5 - 3 = 2 (possível: 2 é um número natural)
exemplo, pode ser representado de várias b) 9 - 9 = 0 ( possível: 0 é um número natural)
maneiras. c) 3 - 5 = ? ( impossível nos números naturais)
· Por meio de palavras denominadas numerais: Para tonar sempre possível a subtração, foi
 Cinco (numeral da língua portuguesa); criado o conjunto dos números inteiros relativos,
 Five (numeral da língua inglesa);
 Cinq (numeral da língua francesa). -1, -2, -3,.........
lê-se: menos um ou 1 negativo

· Por meio de símbolos também chamados
lê-se: menos dois ou dois negativo
numerais:
lê-se: menos três ou três negativo
 5 (numeral indo arábico);
 V (numeral romano); Reunindo os números negativos, o zero e os
 lllll (numeral egípcio). números positivos, formamos o conjunto dos
Observe que a um só número podem numeros inteiros relativos, que será representado
corresponder diversos numerais. No entanto, na por Z.
linguagem usual, costumamos usar a palavra
número no lugar de numeral. Z = { .....-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,......}
É preciso ter cuidado paa não confundir número, Importante: os números inteiros positivos podem
numeral e algarismo (qualquer símbolo usado ser indicados sem o sinal de +.
para representar um número). Observe os
exemplos: exemplo
§ O numeral 4567 representa uma quantidade a) +7 = 7
(número) e é escrito com os algarismos 4, 5, 6 e b) +2 = 2
7. c) +13 = 13
§ Minha senha bancária tem quatro d) +45 = 45
algarismos, e não quatro números.
Sendo que o zero não é positivo nem negativo
EXERCICIOS
1) Observe os números e diga:
-15, +6, -1, 0, +54, +12, -93, -8, +23, -72, +72
a) Quais os números inteiros negativos?

R: -15,-1,-93,-8,-72
b) Quais são os números inteiros positivos?

R: +6,+54,+12,+23,+72
2) Qual o número inteiro que não é nem positivo

nem negativo?

MATEMÁTICA
R: É o zero 2) Responda:
3) Escreva a leitura dos seguintes números a) Qual é o sucessor de +8? (R: +9)
inteiros: b) Qual é o sucessor de -6? (R: -5)
c) Qual é o sucessor de 0 ? (R: +1)
a) -8 =(R: oito negativo) d) Qual é o antecessor de +8? (R: +7)
b)+6 = (R: seis positivo) e) Qual é o antecessor de -6? ( R: -7)
c) -10 = (R: dez negativo) f) Qual é o antecessor de 0 ? ( R: -1)
d) +12 = (R: doze positivo)
e) +75 = (R: setenta e cinco positivo) 3) Escreva em Z o antecessor e o sucessor dos
f) -100 = (R: cem negativo) números:
4) Quais das seguintes sentenças são a) +4 (R: +3 e +5)

verdadeiras? b) -4 (R: -5 e - 3)
c) 54 (R: 53 e 55 )
a) +4 = 4 = ( V) d) -68 (R: -69 e -67)
b) -6 = 6 = ( F) e) -799 ( R: -800 e -798)
c) -8 = 8 = ( F) f) +1000 (R: +999 e + 1001)
d) 54 = +54 = ( V)
e) 93 = -93 = ( F )
NÚMEROS OPOSTOS E SIMÉTRICOS

5) As temperaturas acima de 0°C (zero grau) são
representadas por números positivos e as
temperaturas abaixo de 0°C, por números Na reta numerada, os números opostos estão a
negativos. Represente a seguinte situação com uma mesma distancia do zero.
números inteiros relativos:
-I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I_
a) 5° acima de zero = (R: +5)
-6.. -5...-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6
b) 3° abaixo de zero = (R: -3)
c) 9°C abaixo de zero= (R: -9)
d) 15° acima de zero = ( +15) Observe que cada número inteiro, positivo ou
negativo, tem um correspondente com sinais
deferentes
REPRESENTAÇÃO DOS NÚMEROS INTEIROS
NA RETA exemplo
Vamos traçar uma reta e marcar o ponto 0. À a) O oposto de +1 é -1.

direta do ponto 0, com uma certa unidade de b) O oposto de -3 é +3.
medida, assinalemos os pontos que c) O oposto de +9 é -9.
correspondem aos números positivos e à d) O oposto de -5 é +5.
esquerda de 0, com a mesma unidade,
assinalaremos os pontos que correspondem aos Obsevação: O oposto de zero é o próprio zero.
números negativos.
EXERCÍCIOS
_I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I_
-6.. -5...-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6 1) Determine:
a) O oposto de +5 = (R:-5)
b) O oposto de -9 = (R: +9)
EXERCÍCIOS c) O oposto de +6 = (R: -6)
d) O oposto de -6 = (R: +6)
1) Escreva os números inteiros: e) O oposto de +18 = (R: -18)
f) O oposto de -15 = (R: +15)
a) compreendidos entre 1 e 7 (R: 2,3,4,5,6) g) O oposto de +234= (R: -234)
b) compreendidos entre -3 e 3 (R: -2,-1,0,1,2) h) O oposto de -1000 = (R: +1000)
c) compreendidos entre -4 e 2 ( R: -3, -2, -1, 0, 1)
d) compreendidos entre -2 e 4 (R: -1, 0, 1, 2, 3 )
e) compreendidos entre -5 e -1 ( R: -4, -3, -2)
f) compreendidos entre -6 e 0 (R: -5, -4, -3, -2, -1)

MATEMÁTICA
d) 25,-3,-18,+15,+8,-9 (R: -18,-9,-3,+8,+15,+25)

COMPARAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS , e) +60,-21,-34,-105,-90 ( R: -105,-90,-34,-21, +60)
f) -400,+620,-840,+1000,-100 ( R: -840,-400,-
Observe a representação gráfica dos números 100,+620,+1000)
inteiros na reta.
4) Coloque os números em ordem decrescente
-I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I_
-6.. -5...-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6
a) +3,-1,-6,+5,0 (R: +5,+3,0,-1,-6)
b) -4,0,+4,+6,-2 ( R: +6,+4,0,-2,-4)
c) -5,1,-3,4,8 ( R: 8,4,1,-3,-5)
Dados dois números quaisquer, o que está à d) +10,+6,-3,-4,-9,+1 (R: +10,+6,+1,-3,-4,-9)
direita é o mair deles, e o que está à esquerda, o e) -18,+83,0,-172, -64 (R: +83,0,-18,-64,-172)
menor deles. f) -286,-740, +827,0,+904 (R: +904,+827,0,-286,-
740)
exemplos
a) -1 maior; -4, poque -1 está à direita de -4.

b) +2 maior; -4, poque +2 está a direita de -4
c) -4 menor -2 , poque -4 está à esquerda de -2.
d) -2 menor +1, poque -2 está à esquerda de +1.
exercicios
1) Qual é o número maior ?
a) +1 ou -10 (R:+1)
b) +30 ou 0 (R: +30)
c) -20 ou 0 ( R: 0)
d) +10 ou -10 (R: +10)
e) -20 ou -10 (R: -10)
f) +20 ou -30 (R: +20)
g) -50 ou +50 (R:+50)
h) -30 ou -15 (R:-15)
2) compare os seguites pares de números,

dizendo se o primeiro é maior, menor ou igual
a) +2 e + 3 (menor)
b) +5 e -5 (maior)
c) -3 e +4 (nenor)
d) +1 e -1 (maior)
e) -3 e -6 ( maior)
f) -3 e -2 (menor)
g) -8 e -2 (menor)
h) 0 e -5 (maior)
i) -2 e 0 (nenor)
j) -2 e -4 (maior)
l) -4 e -3 (menor)
m) 5 e -5 (maior)
n) 40 e +40 ( igual)
o) -30 e -10 (menor)
p) -85 e 85 (menor)
q) 100 e -200 (maior)
r) -450 e 300 (menor)
s) -500 e 400 (menor)
3) coloque os números em ordem crescente.
a) -9,-3,-7,+1,0 (R: -9,-7,-3,0,1)

b) -2, -6, -5, -3, -8 (R: -8, -6,-5, -3,-2)
c) 5,-3,1,0,-1,20 (R: -3,-1,0,1,5,20)

MATEMÁTICA
sétimo
Décimo
Dezoito Mil e um Milésimo primeiro
oitavo
Décimo
Dezenove Milhão Milionésimo
nono
Os numerais podem ser cardinais ou Vinte Vigésimo Bilhão Bilionésimo
ordinais. O número cardinal é aquele que Vinte e Vigésimo
expressa uma quantidade absoluta, enquanto o Trilhão Trilionésimo
um primeiro
número ordinal indica a ordem ou a série em que Trinta Trigésimo etc. etc.
determinado número se encontra incluído.
Em geral, aprendemos e nos

acostumamos tão facilmente a passar do ponto Código numérico
de vista cardinal para o ordinal, que quase não
Na nossa vida cotidiana, utilizamos os números
distinguimos mais essa diferença. Num exemplo
em algumas situações que não revelam nem seu
simples: o mês de setembro é composto de 30
aspecto cardinal nem ordinal. São os código
dias. O número 30 indica o total, a quantidade
numerais.
absoluta, de dias desse mês. Trata-se, portanto,
de um número cardinal. Um exemplo disso são os números de telefones.
O fato de telefonarmos para 190, telefone da
Porém, empregamos outro ponto de vista quando
polícia, não significa nem que o 190 é o 190º
dizemos "dia 30 de setembro". Nesse caso o
número de telefone, nem que existem, até ele,
número 30 não está sendo usado para indicar os
190 telefones. É apenas um código (no lugar dos
30 dias do mês, mas o trigésimo dia de setembro,
números, poderiam haver letras também. Imagine
especificando o seu lugar na ordem de sucessão
um telefone com letras, em vez de números nas
dos dias desse mês, explicando uma ordem.
teclas? Você ligaria, por exemplo, para o AGJ, em
Trata-se, então, de uma utilização ordinal.
vez de 190!). Outro exemplo comum de código
Tabela de numerais cardinais e ordinais numérico são os códigos de barras, aquelas
barrinhas pretas nos produtos em que você
No dia-a-dia, falamos com muito mais freqüência compra.
os numerais cardinais (um, dois, três), que os
ordinais (primeiro, segundo, terceiro). Isso leva a
ter dificuldade em se lembrar como dizer essas
palavras. A tabela abaixo o ajudará:
Cardinal Ordinal Cardinal Ordinal

Um Primeiro Quarenta Quadragésimo
Dois Segundo Cinqüenta Qüinquagésimo
Três Terceiro Sessenta Sexagésimo
Quatro Quarto Setenta Septuagésimo
Cinco Quinto Oitenta Octogésimo
Seis Sexto Noventa Nonagésimo
Sete Sétimo Cem Centésimo
Centésimo
Oito Oitavo Cento e um
primeiro
Nove Nono Duzentos Ducentésimo
Dez Décimo Trezentos Trecentésimo
Décimo
Onze Quatrocentos Quadringentésimo
primeiro
Décimo
Doze Quinhentos Qüingentésimo
segundo
Décimo
Treze Seiscentos Sexcentésimo
terceiro
Décimo
Catorze Setecentos Septingentésimo
quarto
Décimo
Quinze Oitocentos Octingentésimo
quinto
Décimo
Dezesseis Novecentos Nongentésimo
sexto
Dezessete Décimo Mil Milésimo

MATEMÁTICA
1+1+3 = 5, portanto não é divisível por 3;
não termina em 0 nem em 5, portanto não é

divisível por 5;
Números Primos
por 7: 113 / 7 = 16, com resto 1. O quociente
(16) ainda é maior que o divisor (7).
Números primos são os números naturais que
têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele
por 11: 113 / 11 = 10, com resto 3. O
mesmo. quociente (10) é menor que o divisor (11), e
além disso o resto é diferente de zero (o resto
vale 3), portanto 113 é um número primo.
Exemplos:
Por meio da fatoração (decomposição dos

1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é
números em fatores primos) conseguimos
um número primo.
representar os números de acordo com o
2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 Teorema Fundamental da Aritmética. Vamos
é um número primo. observar alguns exemplos onde os numerais
serão escritos na forma fatorada.
3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10
não é um número primo.
Observações: 8=2x2x2
=> 1 não é um número primo, porque ele 9=3x3
tem apenas um divisor que é ele mesmo. 10 = 2 x 5
=> 2 é o único número primo que é par. 27 = 3 x 3 x 3
32 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2
Os números que têm mais de dois divisores 50 = 2 x 5 x 5
são chamados números compostos. 28 = 2 x 2 x 7
Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 110 = 2 x 5 x 11
15 é um número composto.
Reconhecimento de um número primo
Para saber se um número é primo, Um matemático grego chamado

dividimos esse número pelos números primos 2, Eratóstenes (285-194 a.C) criou um sistema
3, 5, 7, 11 etc. até que tenhamos: simples e objetivo para descobrir números
=> ou uma divisão com resto zero e neste primos, que foi chamado de crivo de Eratóstenes.
caso o número não é primo, Para representar a forma de utilizar o crivo,
=> ou uma divisão com quociente menor vamos considerar uma tabela com os números
que o divisor e o resto diferente de zero. Neste naturais de 1 a 100.
caso o número é primo.
1º passo: localizar o primeiro número primo da
Exemplos: tabela. (2)
2º passo: marcar todos os múltiplos desse
1) O número 161: número.
3º passo: localizar o segundo número primo (3) e
não é par, portanto não é divisível por 2;
marcar todos os seus múltiplos.
1+6+1 = 8, portanto não é divisível por 3; 4º passo: Repetir a operação até o último
número.
não termina em 0 nem em 5, portanto não é
divisível por 5;
por 7: 161 / 7 = 23, com resto zero, logo 161

é divisível por 7, e portanto não é um número
primo.
2) O número 113:
não é par, portanto não é divisível por 2;

MATEMÁTICA
Se compararmos os números naturais podemos

dizer que eles podem indicar por meio de
símbolos, suas igualdades e diferenças. Para
indicar que dois números naturais são iguais,
usamos o símbolo de igual ( = ) e, para indicar
que são diferentes, usamos o símbolo de igual
com um risco.
Podemos ainda indicar que um número natural é

maior ou menor que outro. Usamos o símbolo >
para indicar maior, e usamos o símbolo < para
indicar menor.
Assim: 9 > 8; 7 > 5; 4 < 5; 6 < 8

Na tabela dos 100 primeiros números naturais
destacamos em azul os números primos, portanto Os números naturais podem ser colocados em
os números primos entre 1 e 100 são: 2, 3, 5, 7, ordem crescente ou decrescente. A ordem
11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, crescente é a ordem em que os números crescem
61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97. e a ordem decrescente é a ordem em que os
números decrescem. Exemplo:
Ordem crescente: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10,…
Ordem decrescente: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

1, 0
Sucessor, antecessor e consecutivos
Todo número natural é seguido imediatamente

por outro número natural chamado de sucessor.
Números Naturais – Detalhes e Exercícios Assim, podemos então entender que o sucessor
de 2 é 3, de 109 é 110, de 1300 é 1301. Para
Os números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 [...] são entender melhor podemos dizer que o número
chamados de números naturais, pois estão imediato que vem depois de determinado número.
relacionados à natureza, e formam um
conjunto numérico indicado pela letra N. Antes de qualquer número natural vem
imediatamente outro número natural chamado de
Você sabe responder a essas perguntas? antecessor. Assim, o antecessor de 1 é 0, de 20 é
19, e de 100 é 99.
Quantos meses tem o ano?
Podemos entender que dois números naturais
Quantos alunos estão em sua sala? são consecutivos quando um deles é sucessor do
outro. Assim, 10 e 11, 20 e 21, 100 e 101 são
Quantos anos você tem? consecutivos.
Quantos dias tem a semana?
Quantos irmãos você tem?
Quantos livros você já leu?
Para responder a todas essas perguntas,

contamos utilizando os números (0, 1, 2, 3, 4, 5,
6,…). Esses números são chamados de números
naturais, pois estão relacionados à natureza, e
formam um conjunto numérico indicado pela letra
N. Assim, podemos representar os números
naturais da seguinte forma: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10, 11, 12,…}.
Comparando números naturais

MATEMÁTICA
1) Calcule
a) +5 + 3 = (R:+8)
b) +1 + 4 = (R: +5)
c) -4 - 2 = (R: -6)
d) -3 - 1 = (R: -4)
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS e) +6 + 9 = (R: +15)
INTEIROS f) +10 + 7 = (R: +17)
g) -8 -12 = (R: -20)
ADIÇÃO h) -4 -15 = (R: -19)
i) -10 - 15 = (R: -25)
j) +5 +18 = (R: +23)
1) Adição de números positivos l) -31 - 18 = (R: -49)
m) +20 +40 = (R: + 60)
n) -60 - 30 = (R: -90)
A soma de dois números positivos é um número o) +75 +15 = (R: +90)
positivo. p) -50 -50 = (R: -100)
EXEMPLO 2) Calcule:
a) (+2) + (+5) = +7 a) (+3) + (+2) = (R: +5)

b) (+1) + (+4) = +5 b) (+5) + (+1) = (R: +6)
c) (+6) + (+3) = +9 c) (+7) + ( +5) = (R: +12)
d) (+2) + (+8) = (R: +10)
Simplificando a maneira de escrever e) (+9) + (+4) = (R: +13)
f) (+6) + (+5) = (R: +11)
a) +2 +5 = +7 g) (-3) + (-2) = (R: -5)
b) +1 + 4 = +5 h) (-5) + (-1) = (R: -6)
c) +6 + 3 = +9 i) (-7) + (-5) = (R: -12)
j) (-4) + (-7) = (R: -11)
Observe que escrevemos a soma dos números l) (-8) + ( -6) = (R: -14)
inteiros sem colocar o sinal + da adição e m) (-5) + ( -6) = (R: -11)
eliminamos os parêteses das parcelas.
3) Adição de números com sinais diferentes

2) Adição de números negativos
A soma de dois números inteiros de sinais
A soma de dois numeros negativos é um número diferentes é obtida subtraindo-se os valores
negativo absolutos, dando-se o sinal do número que tiver
maior valor absoluto.
Exemplo
exemplos
a) (-2) + (-3) = -5
b) (-1) + (-1) = -2 a) (+6) + ( -1) = +5
c) (-7) + (-2) = -9 b) (+2) + (-5) = -3
c) (-10) + ( +3) = -7
Simplificando a maneira de escrever
simplificando a maneira de escrever
a) -2 - 3 = -5
b) -1 -1 = -2 a) +6 - 1 = +5
c) -7 - 2 = -9 b) +2 - 5 = -3
c) -10 + 3 = -7
Observe que podemos simplificar a maneira de
escrever deixando de colocar o sinal de + na Note que o resultado da adição tem o mesmo
operação e eliminando os parênteses das sinal que o número de maior valor absoluto
parcelas.
Observação:
Quando as parcelas são números opostos, a

EXERCÍCIOS soma é igual a zero.

MATEMÁTICA
Exemplo n) (+2) + (-2) = 0

o) (-4) +10 = +6
a) (+3) + (-3) = 0 p) -7 + (+9) = +2
b) (-8) + (+8) = 0 q) +4 + (-12) = -8
c) (+1) + (-1) = 0 r) +6 + (-4) = +2
simplificando a maneira de escrever

PROPRIEDADE DA ADIÇÃO
a) +3 - 3 = 0
b) -8 + 8 = 0
1) Fechamento : a soma de dois números
c) +1 - 1 = 0
inteiros é sempre um número inteiro
4) Um dos numeros dados é zero
exemplo (-4) + (+7) =( +3)
Quando um dos números é zero , a soma é igual
2) Comutativa: a ordem das parcelas não altera
ao outro número.
a soma.
exemplo
exemplo: (+5) + (-3) = (-3) + (+5)
a) (+5) +0 = +5
3) Elemento neutro: o número zero é o elemento
b) 0 + (-3) = -3
neutro da adição.
c) (-7) + 0 = -7
exemplo: (+8) + 0 = 0 + (+8) = +8
Simplificando a maneira de escrever
4) Associativa: na adição de três números
a) +5 + 0 = +5
inteiros, podemos associar os dois primeiros ou
b) 0 - 3 = -3
os dois últimos, sem que isso altere o resultado.
c) -7 + 0 = -7
exemplo: [(+8) + (-3) ] + (+4) = (+8) + [(-3) + (+4)]
exercícios
5) Elemento oposto: qualquer número inteiro
1) Calcule:
admite um simétrico ou oposto.
a) +1 - 6 = -5
exemplo: (+7) + (-7) = 0
b) -9 + 4 = -5
c) -3 + 6 = +3
d) -8 + 3 = -5
ADIÇÃO DE TRÊS OU MAIS NÚMEROS
e) -9 + 11 = +2
f) +15 - 6 = +9
Para obter a soma de três ou mais números
g) -2 + 14 = +12
adicionamos os dois primeiros e, em seguida,
h) +13 -1 = +12
adicionamos esse resultado com o terceiro, e
i) +23 -17 = +6
assim por diante.
j) -14 + 21 = +7
l) +28 -11 = +17
exemplos
m) -31 + 30 = -1
1) -12 + 8 - 9 + 2 - 6 =
2) Calcule:
= -4 - 9 + 2 - 6 =
= -13 + 2 - 6 =
a) (+9) + (-5) = +4
= -11 - 6 =
b) (+3) + (-4) = -1
= -17
c) (-8) + (+6) = -2
d) (+5) + (-9) = -4
2) +15 -5 -3 +1 - 2 =
e) (-6) + (+2) = -4
= +10 -3 + 1 - 2 =
f) (+9) + (-1) = +8
= +7 +1 -2 =
g) (+8) + (-3) = +5
= +8 -2 =
h) (+12) + (-3) = +9
= +6
i) (-7) + (+15) = +8
j) (-18) + (+8) = -10
i) (+7) + (-7) = 0
l) (-6) + 0 = -6
m) +3 + (-5) = -2
MATEMÁTICA
Na adição de números inteiros podemos cancelar

números opostos, poque a soma deles é zero. 3) Coloque em forma simplificada ( sem
parênteses)
a) (+1) + (+4) +(+2) = (R: 1 +4 + 2)

INDICAÇÃO SIMPLIFICADA b) (+1) + (+8) + (-2) = (R: 1 + 8 - 2)
c) (+5) +(-8) + (-1) = (R: +5 - 8 - 1)
a) podemos dispensar o sinal de + da primeira d) (-6) + (-2) + (+1) = (R: -6 - 2 + 1)
parcela quando esta for positiva.
4) Calcule:
exemplos
a) (-2) + (-3) + (+2) = (R: -3)
b) (+3) + (-3) + (-5) = (R: -5)
a) (+7) + (-5) = 7 - 5 = +2 c) (+1) + (+8) +(-2) = (R: +7 )
d) (+5) + (-8) + (-1) = (R: -4)
b) (+6) + (-9) = 6 - 9 = -3 e) (-6) + (-2) + (+1) = (R: -7)
f) (-8) + ( +6) + (-2) = (R: -4)
g) (-7) + 6 + (-7) = (R: -8)
b) Podemos dispensar o sinal + da soma quando h) 6 + (-6) + (-7) = (R: -7)
esta for positiva i) -6 + (+9) + (-4) = (R: -1)
j) (-4) +2 +4 + (+1) = (R: +3)
exemplos
5) Determine as seguintes somas
a) (-5) + (+7) = -5 + 7 = 2 a) (-8) + (+10) + (+7) + (-2) = (R: +7)

b) (+20) + (-19) + (-13) + (-8) = (R: -20)
b) (+9) + (-4) = 9 - 4 = 5 c) (-5) + (+8) + (+2) + (+9) = (R: +14)
d) (-1) + (+6) + (-3) + (-4) + (-5) = (R: -7)
e) (+10) + (-20) + (-15) + (+12) + (+30) + (-40)
= (R: -23)
EXERCÍCIOS f) (+3) + (-6) + (+8) = (R: +5)
g) (-5) + (-12) + (+3) = (R: -14)
h) (-70) + (+20) + (+50) = (R: 0)
1) Calcule i) (+12) + (-25) + (+15) = (R: +2)
j) (-32) + (-13) + (+21) = (R: -24)
l) (+7) + (-5) + (-3) + (+10) = (R: +9)
a) 4 + 10 + 8 = (R: 22) m) (+12) + (-50) + (-8) + (+13) = (R: -33)
b) 5 - 9 + 1 = (R: -3) n) (-8)+(+4)+ (+8) + (-5) + (+3) = (R: +2)
c) -8 - 2 + 3 = (R: -7) o) (-36) + (-51) + (+100) + (-52) = (R: -39)
d) -15 + 8 - 7 = (R: -14) p) (+17) + (+13) + (+20) + (-5) + (-45) = (R:0)
e) 24 + 6 - 12 = (R:+18)
f) -14 - 3 - 6 - 1 = (R: -24)
g) -4 + 5 + 6 + 3 - 9 = (R: + 1) SUBTRAÇÃO
h) -1 + 2 - 4 - 6 - 3 - 8 = (R: -20)
i) 6 - 8 - 3 - 7 - 5 - 1 + 0 - 2 = (R: -20) A operação de subtração é uma operação inversa
j) 2 - 10 - 6 + 14 - 1 + 20 = (R: +19) à da adição
l) -13 - 1 - 2 - 8 + 4 - 6 - 10 = (R: -36)
Exemplos
2) Efetue, cancelando os números opostos: a) (+8) - (+4) = (+8) + (-4) = = +4

b) (-6) - (+9) = (-6) + (-9) = -15
c) (+5) - (-2) = ( +5) + (+2) = +7
a) 6 + 4 - 6 + 9 - 9 = (R: +4)
b) -7 + 5 - 8 + 7 - 5 = (R: -8)
c) -3 + 5 + 3 - 2 + 2 + 1 = (R: +6) Conclusão: Para subtraimos dois números
d) -6 + 10 + 1 - 4 + 6= (R: +7) relativos, basta que adicionemos ao primeiro o
e) 10 - 6 + 3 - 3 - 10 - 1 = (R: -7) oposto do segundo.
f) 15 - 8 + 4 - 4 + 8 - 15 = (R: 0)

MATEMÁTICA
Observação: A subtração no conjunto Z tem r) -1 -0 = (R: -1)

apenas a propriedade do fechamento ( a s) 16 - 20 = (R: -4)
subtração é sempre possivel) t) -18 -9 = (R: -27)
u) 5 - 45 = (R:-40)
v) -15 -7 = (R: -22)
ELIMINAÇÃO DE PARÊNTESES PRECEDIDOS x) -8 +12 = (R: 4)
DE SINAL NEGATIVO z) -32 -18 = (R:-50)
3) Calcule:
Para facilitar o cálculo, eliminamos os parênteses
usando o segnificado do oposto a) 7 - (-2) = (R: 9)
b) 7 - (+2) = (R: 5)
veja: c) 2 - (-9) = (R: 11)
d) -5 - (-1) = (R: -4)
a) -(+8) = -8 (significa o oposto de +8 é -8 ) e) -5 -(+1) = (R: -6)
f) -4 - (+3) = (R: -7)
b) -(-3) = +3 (significa o oposto de -3 é +3) g) 8 - (-5) = (R: 13)
h) 7 - (+4) = (R: 3)
analogicamente: i) 26 - 45 = (R: -19)
j) -72 -72 = (R: -144)
a) -(+8) - (-3) = -8 +3 = -5 l) -84 + 84 = (R: 0)
m) -10 -100 = (R: -110)
b) -(+2) - (+4) = -2 - 4 = -6 n) -2 -4 -1 = (R: -7)
o) -8 +6 -1 = (R: -3)
c) (+10) - (-3) - +3) = 10 + 3 - 3 = 10 p) 12-7 + 3 = (R: 8)
q) 4 + 13 - 21 = (R: -4)
conclusão: podemos eliminar parênteses r) -8 +8 + 1 = (R: 1)
precedidos de sinal negativo trocando-se o sínal s) -7 + 6 + 9 = (R: 8)
do número que está dentro dos parênteses. t) -5 -3 -4 - 1 = (R: -13)
u) +10 - 43 -17 = (R: -50)
EXERCÍCIOS v) -6 -6 + 73 = (R: 61)
x) -30 +30 - 40 = (R: -40)
1) Elimine os parênteses z) -60 - 18 +50 = (R: -28)
a) -(+5) = -5
b) -(-2) = +2
c) - (+4) = -4 4) Calcule:
d) -(-7) = +7
e) -(+12) = -12 a) (-4) -(-2)+(-6) = (R: -8)
f) -(-15) = +15 b) (-7)-(-5)+(-8) = (R: -10)
g) -(-42) = +42 c) (+7)-(-6)-(-8) = (R: 21)
h) -(+56) = -56 d) (-8) + (-6) -(+3) = (R: -17)
e) (-4) + (-3) - (+6) = (R: -13)
2) Calcule: f) 20 - (-6) - (-8) = (R: 34)
g) 5 - 6 - (+7) + 1 = (R: -7)
a) (+7) - (+3) = (R: +4) h) -10 - (-3) - (-4) = (R: -3)
b) (+5) - (-2) = (R: +7) i) (+5) + (-8) = (R: -3)
c) (-3) - ( +8) = (R: -11) j) (-2) - (-3) = (R: +1)
d) (-1) -(-4) = (R: +3) l) (-3) -(-9) = (R: +6)
e) (+3) - (+8) = (R: -5) m) (-7) - (-8) =(R: +1)
f) (+9) - (+9) = (R: 0 ) n) (-8) + (-6) - (-7) = (R: -7)
g) (-8) - ( +5) = (R: -13) o) (-4) + (-6) + (-3) = (R: -13)
h) (+5) - (-6) = (R: +11) p) 15 -(-3) - (-1) = (R: +19)
i) (-2) - (-4) = (R: +2) q) 32 - (+1) -(-5) = (R: +36)
j) (-7) - (-8) = (R: +1) r) (+8) - (+2) = (R:+6)
l) (+4) -(+4) = (R: 0) s) (+15) - (-3) = (R: +18)
m) (-3) - ( +2) = (R: -5) t) (-18) - (-10) = (R: -8)
n) -7 + 6 = (R: -1) u) (-25) - (+22) = (R:-47)
o) -8 -7 = (R: -15) v) (-30) - 0 = (R: -30)
p) 10 -2 = (R: 8) x) (+180) - (+182) = (R: -2)
q) 7 -13 = (R: -6) z) (+42) - (-42) = (R: +84)
MATEMÁTICA
d) (2 - 7) - (8 -13) = (R: 0 )
e) 7 - ( 3 + 2 + 1) - 6 = (R: -5)
f) -15 - ( 3 + 25) + 4 = (R: -39)
ELIMINAÇÃO DOS PARENTESES g) -32 -1 - ( -12 + 14) = (R: -35)
h) 7 + (-5-6) - (-9 + 3) = (R: 2)
i) -(+4-6) + (2 - 3) = (R: 1)
1) parenteses precedidos pelo sinal + j) -6 - (2 -7 + 1 - 5) + 1 = (R: 4)
Ao eliminarmos os parênteses e o sinal + que os

precede, devemos conservar os sinais dos EXPRESSÕES COM NÚMEROS INTEIROS
números contidos nesses parênteses. RELATIVOS
exemplo
Lembre-se de que os sinais de associação são
a) + (-4 + 5) = -4 + 5 eliminados obedecendo à seguinte ordem:
b) +(3 +2 -7) = 3 +2 -7 1°) PARÊNTESES ( ) ;
2) Parênteses precedidos pelo sinal - 2°) COLCHETES [ ] ;
Ao eliminarmos os parênteses e o sinal de - que 3°) CHAVES { } .

os precede, devemos trocar os sinais dos
números contidos nesses parênteses. Exemplos:
exemplo 1°) exemplo
a) -(4 - 5 + 3) = -4 + 5 -3 8 + ( +7 -1 ) - ( -3 + 1 - 5 ) =
8+7-1+3-1+5=
b) -(-6 + 8 - 1) = +6 -8 +1 23 - 2 = 21
EXERCICIOS 2°) exemplo
1) Elimine os parênteses: 10 + [ -3 + 1 - ( -2 + 6 ) ] =
10 + [ -3 + 1 + 2 - 6 ] =
a) +(-3 +8) = (R: -3 + 8) 10 - 3 + 1 + 2 - 6 =
b) -(-3 + 8) = (R: +3 - 8) 13 - 9 =
c) +(5 - 6) = (R: 5 -6 ) =4
d) -(-3-1) = (R: +3 +1)
e) -(-6 + 4 - 1) = (R: +6 - 4 + 1) 3°) exemplo
f) +(-3 -2 -1) = (R: -3 -2 -1 )
g) -(4 -6 +8) = (R: -4 +6 +8) -17 + { +5 - [ +2 - ( -6 +9 ) ]} =
h) + (2 + 5 - 1) = (R: +2 +5 -1) -17 + { +5 - [ +2 + 6 - 9]} =
-17 + { +5 - 2 - 6 + 9 } =
2) Elimine os parênteses e calcule: -17 +5 - 2 - 6 + 9 =
-25 + 14 =
a) + 5 + ( 7 - 3) = (R: 9) = - 11
b) 8 - (-2-1) = (R: 11)
c) -6 - (-3 +2) = (R: -5) EXERCICIOS
d) 18 - ( -5 -2 -3 ) = (R: 28)
e) 30 - (6 - 1 +7) = (R: 18) a) Calcule o valor das seguintes expressões :
f) 4 + (-5 + 0 + 8 -4) = (R: 3)
g) 4 + (3 - 5) + ( -2 -6) = (R: -6) 1) 15 -(3-2) + ( 7 -4) = (R: 17)
h) 8 -(3 + 5 -20) + ( 3 -10) = (R: 13) 2) 25 - ( 8 - 5 + 3) - ( 12 - 5 - 8) = (R: 20 )
i) 20 - (-6 +8) - (-1 + 3) = (R: 16) 3) ( 10 -2 ) - 3 + ( 8 + 7 - 5) = (R: 15)
j) 35 -(4-1) - (-2 + 7) = (R: 27) 4) ( 9 - 4 + 2 ) - 1 + ( 9 + 5 - 3) = (R: 17)
5) 18 - [ 2 + ( 7 - 3 - 8 ) - 10 ] = (R: 30 )
3) Calcule: 6) -4 + [ -3 + ( -5 + 9 - 2 )] = (R: -5)
7) -6 - [10 + (-8 -3 ) -1] = (R: -4)
a) 10 - ( 15 + 25) = (R: -30) 8) -8 - [ -2 - (-12) + 3 ] = (R: -21)
b) 1 - (25 -18) = (R: -6) 9) 25 - { -2 + [ 6 + ( -4 -1 )]} = (R: 26)
c) 40 -18 - ( 10 +12) = (R: 0)

MATEMÁTICA
10) 17 - { 5 - 3 + [ 8 - ( -1 - 3 ) + 5 ] } = (R: -2) e) (-3) . (+9) = (R: -27)

f) (+3) . (-9) = (R: -27)
g) (-3) . (-9) = (R: 27)
MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS h) (+3) . (+9) = (R: 27)
INTEIROS i) (+7) . (-10) = (R: -70)
j) (+7) . (+10) = (R: 70)
l) (-7) . (+10) = (R: -70)
MULTIPLICAÇÃO m) (-7) . (-10) = (R: 70)
n) (+4) . (+3) = (R: 12)
o) (-5) . (+7) = (R: -35)
1) multiplicação de dois números de sinais p) (+9) . (-2) = (R: -18)
iguais q) (-8) . (-7) = (R: 56)
r) (-4) . (+6) = (R: -24)
observe o exemplo s) (-2) .(-4) = (R: 8 )
t) (+9) . (+5) = (R: 45)
a) (+5) . (+2) = +10 u) (+4) . (-2) = (R: -8)
b) (+3) . (+7) = +21 v) (+8) . (+8) = (R: 64)
c) (-5) . (-2) = +10 x) (-4) . (+7) = (R: -28)
d) (-3) . (-7) = +21 z) (-6) . (-6) = (R: 36)
conclusão: Se os fatores tiverem sinais iguais o MULTIPLICAÇAO COM MAIS DE DOIS

produto é positivo NÚMEROS
2) Multiplicação de dois produtos de sinais Multiplicamos o primeiro número pelo segundo, o

diferentes produto obtido pelo terceiro e assim
sucessivamente, até o ultimo fator
observe os exemplos
exemplos
a) (+3) . (-2) = -6
b) (-5) . (+4) = -20 a) (+3) . (-2) . (+5) = (-6) . (+5) = -30
c) (+6) . (-5) = -30
d) (-1) . (+7) = -7 b) (-3) . (-4) . (-5) . (-6) = (+12) . (-5) . (-6) = (-60) .
(-6) = +360
Conclusão : Se dois produtos tiverem sinais
diferentes o poduto é negativo
EXERCÍCIOS
Regra pratica dos sinais na multiplicação
1) Determine o produto:
SINAIS IGUAIS: o resultado é positivo
a) (-2) . (+3) . ( +4) = (R: -24)
a) (+) . (+) = (+) b) (+5) . (-1) . (+2) = (R: -10)
c) (-6) . (+5) .(-2) = (R: +60)
b) (-) . (-) = (+) d) (+8) . (-2) .(-3) = (R: +48)
e) (+1) . (+1) . (+1) .(-1)= (R: -1)
SINAIS DIFERENTES: o resultado é negativo - f) (+3) .(-2) . (-1) . (-5) = (R: -30)
g) (-2) . (-4) . (+6) . (+5) = (R: 240)
a) (+) . (-) = (-) h) (+25) . (-20) = (R: -500)
i) -36) .(-36 = (R: 1296)
b) (-) . (+) = (-) j) (-12) . (+18) = (R: -216)
l) (+24) . (-11) = (R: -264)
m) (+12) . (-30) . (-1) = (R: 360)
EXERCÍCIOS
PROPRIEDADES DA MULTIPLICAÇÃO
1) Efetue as multiplicações
1) Fechamento: o produto de dois números
a) (+8) . (+5) = (R: 40) inteiros é sempre um número inteiro.
b) (-8) . ( -5) = (R: 40)
c) (+8) .(-5) = (R: -40) exemplo: (+2) . (-5) = (-10)
d) (-8) . (+5) = (R: -40)

MATEMÁTICA
2) Comultativa: a ordem dos fatores não altera o d) (-5) : (+1) = (R: -5)
produto. e) (-8) : (-2) = (R: 4)
f) (-6) : (+2) = (R: -3)
exemplo: (-3) . (+5) = (+5) . (-3) g) (+7) : (-1) = (R: -7)
h) (-8) : (-8) = (R: 1)
3) Elemento Neutro: o número +1 é o elemento f) (+7) : (-7) = (R: -1)
neutro da multiplicação.
2) Calcule os quocientes
Exemplos: (-6) . (+1) = (+1) . (-6) = -6
a) (+40) : (-5) = (R: -8)
4) Associativa: na multiplicação de três números b) (+40) : (+2) = (R: 20)
inteiros, podemos associar os dois primeiros ou c) (-42) : (+7) = (R: -6)
os dois últimos, sem que isso altere o resultado. d) (-32) : (-8)= (R: 4)
e) (-75) : (-15) = (R: 5)
exemplo: (-2) . [(+3) . (-4) ] = [ (-2) . (+3) ] . (-4) f) (-15) : (-15) = (R: 1)
g) (-80) : (-10) = (R: 8)
5) Distributiva h) (-48 ) : (+12) = (R: -4)
l) (-32) : (-16) = (R: 2)
exemplo: (-2) . [(-5) +(+4)] = (-2) . (-5) + (-2) . (+4) j) (+60) : (-12) = (R: -5)
l) (-64) : (+16) = (R: -4)
m) (-28) : (-14) = (R: 2)
n) (0) : (+5) = (R: 0)
DIVISÃO o) 49 : (-7) = (R: -7)
p) 48 : (-6) = (R: -8)
q) (+265) : (-5) = (R: -53)
Você sabe que a divisão é a operação inversa da r) (+824) : (+4) = (R: 206)
multiplicação s) (-180) : (-12) = (R: 15)
t) (-480) : (-10) = (R: 48)
Observe: u) 720 : (-8) = (R: -90)
v) (-330) : 15 = (R: -22)
a) (+12) : (+4) = (+3) , porque (+3) . (+4) = +12
b) (-12) : (-4) = (+3) , porque (+3) . (-4) = -12
c) (+12) : (-4) = (-3) , porque (-3) . (-4) = +12
d) (-12) : (+4) = (-3), porque (-3) . (+4) = -12 3) Calcule o valor das expressões
a) 20 : 2 -7 = (R: 3 )
REGRA PRÁTICA DOS SINAIS NA DIVISÃO b) -8 + 12 : 3 = (R: -4)
c) 6 : (-2) +1 = (R: -2)
As regras de sinais na divisão é igual a da d) 8 : (-4) - (-7) = (R: 5)
multiplicação: e) (-15) : (-3) + 7 = (R: 12)
f) 40 - (-25) : (-5) = (R: 35)
SINAIS IGUAIS: o resultado é + g) (-16) : (+4) + 12 = (R: 8)
h) 18 : 6 + (-28) : (-4) = ( R: 10)
(+) : (+) = (+) i) -14 + 42 : 3 = (R: 0)
j) 40 : (-2) + 9 = (R: -11)
(-) : (-) = (-) l) (-12) 3 + 6 = (R: 2)
m) (-54) : (-9) + 2 = (R: 8)
SINAIS DIFERENTES : o resultado é - n) 20 + (-10) . (-5) = (R: 70)
o) (-1) . (-8) + 20 = (R: 28 )
(+) : (-) = (-) p) 4 + 6 . (-2) = (R: -8)
q) 3 . (-7) + 40 = (R: 19)
(-) : (+) = (-) r) (+3) . (-2) -25 = (R: -31)
s) (-4) . (-5) + 8 . (+2) = (R: 36)
t) 5: (-5) + 9 . 2 = (R: 17)
EXERCÍCIOS u) 36 : (-6) + 5 . 4 = (R: 14)
1) Calcule o quocientes:
a) (+15) : (+3) = (R: 5 )

b) (+15) : (-3) = (R: -5)
c) (-15) : (-3) = (R: 5)
MATEMÁTICA
Quando os denominadores forem iguais devemos

somar ou diminuir as partes consideradas do
inteiro (numeradores) e conservar as partes que o
inteiro foi dividido (denominadores).
1/5 + 2/5 = 3/5, pois somamos os numeradores 1

FRAÇÃO + 2 e conservamos o denominador 5.
3/4 + 2/4 = 5/4, pois somamos os numeradores 3

+ 2 e conservamos o denominador 4.
2/5 – 1/5 = 1/5, pois subtraímos os numeradores

2 -1 e conservamos o denominador 5.
Quando os denominadores forem diferentes é

preciso torná-los iguais antes de resolver a
Fração é a representação da parte de um operação de adição ou subtração, utilizando as
todo (de um ou mais inteiros), assim, podemos técnicas que a redução de uma fração ao mesmo
considerá-la como sendo mais uma denominadoroferece.
representação de quantidade, ou seja, uma
representação numérica, com ela podemos Para resolver 1/5 + 2/10 é preciso que
efetuar todas as operações como: adição, encontremos o mmc de 5 e 10 (os
subtração, multiplicação, divisão, potenciação, denominadores diferentes das frações) que será
radiciação. o próprio 10. Encontrando assim as respectivas
frações equivalentes 2/10 e 2/10. Com essas
frações efetuamos a soma:
Dessa forma, toda fração pode ser representada
em uma reta numerada, por exemplo, 1/2 (um 2/10 + 2/10 = 4/10, portanto 1/5 + 2/10 = 4/10.
meio) significa que de um inteiro foi considerada
apenas a sua metade, portanto, podemos dizer Na operação de subtração o processo é o
que em uma reta numerada a fração 1/2 estará mesmo, só irá diferenciar-se ao operar.
entre os números inteiros 0 e 1.
Comparação de Fração
Por ser uma forma diferente de representação
As frações possuem o objetivo de representar
numérica, a fração irá possui uma nomenclatura
partes de um inteiro através de situações
específica e poderá ser escrita em forma de
geométricas ou numéricas. Podemos comparar
porcentagem, números decimais (números com
frações utilizando a representação numérica
vírgula) e números mistos.
através de algumas técnicas e propriedades.
Comparar significa analisar qual representa a
Assim, podemos concluir que o surgimento do
maior ou menor quantidade ou se elas são
número fracionário veio da necessidade de
iguais.
representar quantidades menores que inteiros,
por exemplo, 1 bolo é um inteiro, mas se
1º situação
comermos um pedaço, qual seria a representação
numérica que esse pedaço e o resto do bolo Quando os denominadores são iguais, basta
representaria? Foi a necessidade de criar uma compararmos somente o valor dos numeradores.
representação numérica para as partes de um
inteiro que proporcionou o surgimento dos
números fracionários que iremos estudar nesta
seção. Observe a comparação entre as frações .
Note que os denominadores são iguais, dessa
forma, vamos comparar os numeradores:
Adição e subtração de fração
4 > 2 (quatro é maior que dois), então .
As operações de adição e subtração com fração
dependem unicamente do denominador, ou seja,
Veja outra comparação envolvendo as
dependem da quantidade de partes que um
inteiro foi dividido. Podendo ser iguais ou
diferentes, assim diferenciando a resolução. frações .

MATEMÁTICA
Os denominadores também são iguais, assim

basta identificarmos qual dos numeradores é
maior. Percebemos que 15 é maior que 7 (15 >
7), portanto .
Observe que , dessa forma temos
2ª situação
Quando os denominadores são diferentes, que .

devemos realizar operações no intuito dos
denominadores se tornarem iguais. Quando eles
se tornam iguais aplicamos as definições da 1ª
Divisão com frações
situação. O processo que irá transformar os
denominadores em valores iguais é chamado de A resolução da operação de divisão envolvendo
redução e consiste em descobrir um número pelo frações depende de algumas informações
qual iremos multiplicar os membros de uma importantes, como:
fração para que os denominadores assumam o
mesmo valor. Observe: • A divisão de dois números inteiros pode ter seu
quociente (resultado da divisão) representado na
forma de fração, desde que o divisor seja
diferente de zero. Exemplo: a divisão dos
números 10:13, pode ter seu quociente
As frações dadas possuem denominador 6 e 3,
respectivamente. Vamos multiplicar os membros
da 1ª equação por 3 e multiplicar os membros da representado na forma de fração, assim: .
2ª equação por 6. Veja:
• Ao efetuarmos a expressão: 45: (5x3) podemos
resolvê-la da seguinte forma:
45 : (5x3) = 45:5:3
Resolvendo pela ordem das operações teremos:
45:(5x3) = 45:5:3 = 9:3 = 3.

Note que , portanto .
Com base nessas duas informações veja como
Observe que multiplicamos os membros da 1ª
podemos chegar ao quociente de uma divisão de
equação pelo denominador da 2ª equação e os
duas frações.
membros da 2ª equação pelo denominador da 1ª
equação.
Veja mais um exemplo:

Considere a divisão , observe cada passo
tomado para a sua resolução.
Vamos comparar as frações .

A fração pode ser representada pela operação
da multiplicação da seguinte forma:
Vamos aplicar as reduções nas frações utilizando
a regra prática já enunciada.
3=1x 3
4 4
Assim escrevemos:
MATEMÁTICA
situações matemáticas. Em algumas sentenças

envolvendo frações é preciso o conhecimento
adequado de técnicas de resolução como
adicionar, subtrair, multiplicar, dividir e cálculo de
potências. Vamos demonstrar a resolução de
algumas expressões seguida de comentários.
A divisão , pode ser resolvida da seguinte
forma: Exemplo 1
Representamos em um mesmo inteiro as duas
frações e percebemos que:
Reduzir os denominadores ao mesmo valor

através do mmc e da proporcionalidade.
Realizar as operações dentro de todos os

parênteses
A fração 1/4 cabe duas vezes na fração 1/2,

portanto, podemos dizer que: Multiplicar os parênteses
Substituindo na expressão temos:

Realizar a simplificação
Exemplo 2
Dessa forma, a divisão
Como base nessa demonstração podemos

concluir que: No 1º parênteses, igualar os denominadores e no
2º, aplicar a potenciação
, que simplificado é igual a 2/3, dessa

forma, podemos deduzir a seguinte
definição para encontramos o quociente de uma
divisão com fração:
O quociente de duas frações é o produto da

primeira pelo inverso da segunda.
Multiplicar os parênteses
Fração e as Operações Matemáticas
As frações pertencem ao conjunto dos números

racionais e o uso delas está presente em diversas

MATEMÁTICA
Exemplo 3
Fração e Porcentagem
As frações são utilizadas para representar partes

de um todo, de alguma coisa. A origem das
frações está relacionada à necessidade de se
representar, numericamente, valores não inteiros,
menores que 1. Com as frações podemos realizar
operações de adição, multiplicação, subtração e
divisão. Toda fração é considerada um elemento
do conjunto dos números racionais, que é
representado pela letra Q.
A palavra porcentagem apresenta ligações

estreitas com a ideia de fração, uma vez que
significa partes de 100. Ora, se é parte de um
todo então é uma fração. Vamos compreender
melhor a relação entre porcentagem e as frações.
Definição de porcentagem:
Se x é um número real, então x% representa a

fração x/100.
Isso significa que:
1º passo: redução dos denominadores ao mesmo

valor.
2º passo: operação entre os numeradores de
cada fração.
3º passo: divisão de frações.
4º passo: propriedade da divisão de frações →
repete a 1ª fração e multiplica pelo inverso da 2ª.
5º passo: simplificação de frações.
Exemplo 4
Como a porcentagem pode ser escrita na forma

de fração, podemos realizar facilmente cálculos
que envolvam essas ideias. Veremos alguns
exemplos de como isso pode ser feito.
Exemplo 1. Sabe-se que 55% dos estudantes de

MATEMÁTICA
uma sala são do sexo feminino. Como na classe

há 40 estudantes, quantas meninas há nessa
sala? Solução:
Solução: Vamos fazer uma interpretação simples

do problema. Foi dito que:
55% dos alunos são do sexo feminino. Ou seja: Para facilitar os cálculos, as frações que
representam a porcentagem podem ser
Número de meninas = 55% de 40 simplificadas. Veja:
Nesse tipo de problema, a palavra “de”

representa a operação de multiplicação.
Assim, teremos:
55% de 40=55% ∙40 Além disso, podemos escrever a porcentagem na

forma decimal, também a fim de facilitar os
cálculos na resolução de problemas.
Dessa forma não é possível realizar o cálculo.
Devemos, então, escrever a porcentagem na
forma de fração.
Assim, podemos afirmar que nessa sala há 22

alunos do sexo feminino.
Exemplo 2. Calcule:
Fração Equivalente
a) 36% de 125
Solução:
b) 42% de 80
Solução:
Dizemos que uma fração é uma parte de um
inteiro que pode ser representada
geometricamente ou numericamente. Podemos
c) 70% de 200 dividir o inteiro em diversas partes, as quais
Solução: representarão quantidades diferentes e outras
que representarão uma mesma quantidade. No
caso de frações diferentes que representam a
mesma quantidade, damos o nome de frações
equivalentes. A única condição para que existam
d) 99% de 52 frações equivalentes é que elas pertençam ao
MATEMÁTICA
mesmo inteiro. Observe o retângulo a seguir, ele equivalentes, basta aplicarmos os princípios de
representa o inteiro: simplificação conhecidos, isto é, dividir o
numerador e o denominador pelo mesmo número,
reduzindo a fração à forma irredutível. Se as
formas irredutíveis forem idênticas, dizemos que
as frações são equivalentes. Veja exemplos:
Ao dividirmos ao meio, isto é, em duas partes, e
destacarmos 1 parte, teremos a seguinte
fração: .
Dividindo o mesmo inteiro em 4 partes e
Verifique que as frações ao serem reduzidas à

destacando 2, teremos a seguinte fração: . forma irredutível se tornaram idênticas, portanto,
elas são equivalentes.
Multiplicação com Fração
A multiplicação é uma operação básica que

surge para simplificar a soma de parcelas iguais.
Caso o inteiro seja dividido em 16 partes iguais e Por exemplo, a adição 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 +
2 + 2, pode ser escrita através da multiplicação 2
* 9, que corresponde a 18. A operação da
multiplicação é aplicada a qualquer conjunto
destacamos 8, a fração representará
numérico, dos Naturais aos Reais. No caso dos
numericamente a seguinte parte geométrica:
racionais, principalmente os números fracionários,
a multiplicação deve ser utilizada respeitando
algumas regras básicas, como multiplicar
numerador por numerador e denominador por
denominador.
As frações apresentadas são equivalentes, todas Na multiplicação de números fracionários, é

possuem representação numérica diferente, mas valido o jogo de sinal entre os fatores. Observe
expressam quantidades iguais. Nesse caso, elas tabela de jogo de sinais:
estão representando sempre a metade do inteiro.
Observe as frações na forma geométrica e (+) * (+) = (+)
numérica:
(+) * (–) = (–)
(–) * (+) = (–)
(–) * (–) = (+)
Os exemplos a seguir demonstrarão passo a

passo o andamento de uma multiplicação
envolvendo números racionais na forma
fracionária.
Exemplos:
Para indicarmos quando duas ou mais frações
são equivalentes, utilizamos o símbolo ~ ou o
símbolo da igualdade +.
Para identificarmos se duas ou mais frações são

MATEMÁTICA
A pizza foi dividida em oito partes iguais, cada

parte irá representar uma fração de acordo com o
inteiro. Se retirarmos um pedaço, ele
corresponderá a um oitavo do inteiro.
Caso seja necessário, os produtos apresentados Toda fração na forma de expressão matemática é
e que constituem frações, podem ser escritos de representada de acordo com uma regra geral,
forma mais simples, isto é, na forma de fração seus termos recebem nomes: numerador e
irredutível. Para tal procedimento utilizamos a denominador. O numerador tem o objetivo de
simplificação de frações, que é feita encontrando representar determinada parte do inteiro. O
o maior divisor comum ao numerador e ao denominador representa a quantidade de partes
denominador. Veja exemplos de simplificação: que o inteiro foi dividido. O numerador e o
denominador são separados por uma barra, que
também tem a finalidade de expressar a operação
da divisão.
Podemos representar as partes da pizza dividida

da seguinte maneira:
Nomenclatura de fração
As frações possuem dois tipos de representação,

uma geométrica (desenho) e outra na forma de
expressão matemática. É importante lembrar que
fração é uma representação da parte de um todo.
Para termos uma representação fracionária Sabendo que uma fração deve ser representada
devemos primeiramente constituir todo o inteiro. por um numerador e um denominador, fica fácil
A figura a seguir representa um inteiro. Podemos compreendermos a sua nomenclatura. A leitura
dividir a pizza em várias partes. de uma fração irá depender do seu denominador.

MATEMÁTICA
A nomenclatura de uma fração pode ser dividida

em dois grupos: Considere a seguinte fração imprópria . A sua
- o primeiro compreende os denominadores iguais representação em forma de desenho será:
a 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 100, 1000.
- o segundo compreende os denominadores que Vamos considerar como sendo um inteiro a
não pertencem ao primeiro grupo, como 12, 20, seguinte circunferência:
51.
Para denominadores iguais a 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

10, 100, 1000, a leitura das frações fica da
seguinte forma:
Para representarmos a fração será preciso

dividir o inteiro (a circunferência) em 2 partes
iguais e considerar 5 partes, como 2 < 5, termos
que construir mais de um inteiro, veja:
Segundo grupo: considerando que o

denominador seja qualquer outro número,
acrescentamos na sua leitura a palavra “avos”.
Assim, podemos dizer que .
Portanto, o número é a representação mista

da fração imprópria .
Seguindo esse mesmo raciocínio podemos

transformar um número misto em fração imprópria
e fração imprópria em número misto. Veja
algumas regras práticas que facilitam essas
transformações:
Primeiro apresentaremos a transformação de

fração imprópria em número misto.
Número misto Dada a fração imprópria , para representarmos

em forma mista teremos que efetuar a seguinte
Toda fração imprópria pode ser escrita na forma divisão: 15 : 7
de número misto. Esse tipo de número é formado
por uma ou mais partes inteiras mais uma parte
fracionária.

MATEMÁTICA
Os elementos que compõem uma divisão são

nomeados da seguinte forma:
Assim, podemos dizer que na divisão de 15 : 7, o

15 é o dividendo, 7 é o divisor, 1 é o resto e 2 é o Frações Algébricas
quociente.
Utilizando esses elementos da divisão,

formaremos o número misto que representará a
fração imprópria . O valor que representar o

quociente será a parte inteira, o valor que
representar o resto será o numerador e o valor
que representar o divisor será o denominador,
assim temos = .
Agora veremos o inverso: como transformar

número misto em fração imprópria.
Nos casos em que o expoente possui sinal

Dada o número misto , para transformá-lo negativo, devemos inverter a base e trocar o sinal
em fração imprópria teremos que seguir a regra: do expoente para positivo. Feito esse processo,
repetir o denominador e multiplicar o basta aplicar o expoente ao numerador e ao
denominador pela parte inteira e somar o produto denominador. Observe:
com o numerador, veja:
Assim, o número misto terá como fração
imprópria .
Algumas situações exigem maior complexidade
nos cálculos, utilizando as propriedades
estudadas como soma de frações com
Potenciação de Frações Algébricas denominadores diferentes, mmc de polinômios,
expoente negativo, divisão de frações,
A potenciação de frações algébricas utiliza o multiplicação de frações, potenciação e
mesmo processo das frações numéricas, o simplificação de termos semelhantes. Veja:
expoente precisa ser aplicado ao numerador e ao
denominador, considerando o valor do
denominador diferente de zero. Após o
desenvolvimento da potenciação, se for o caso,
simplifique a fração, pois dividindo seus
elementos pelo mesmo número, isto é, pelo
divisor comum ao numerador e ao divisor.
Observe alguns exemplos:
Frações Numéricas

MATEMÁTICA
Problemas envolvendo números fracionários

Observando a figura acima percebemos que a
A maneira como resolvemos uma situação fração que irá corresponder à parte restante da
problema é sempre a mesma, o que pode ser área de lazer é 13/15, dessa forma, para
diferente é a estratégia de resolução, pois cada descobrirmos quanto isso representa em metros
uma delas envolve um conteúdo diferente. quadrados basta multiplicar 20 por 13 que será
2
igual a 260m de área restante.
Levando em consideração os problemas
matemáticos que envolvem números fracionários,
podemos utilizar como estratégia na sua
resolução a construção de figuras que Redução de fração ao mesmo denominador
representem os inteiros ou partes deles (fração).
Podemos transformar duas frações que
Veja o exemplo de situação problema envolvendo representam quantidades diferentes de um
números fracionários. mesmo inteiro, por exemplo, 1/2 e 2/5 em frações
com denominadores iguais. Esse processo é
Uma piscina retangular ocupa 2/15 de uma conhecido como redução de fração ao mesmo
2
área de lazer de 300 m . A parte restante da denominador.
área de lazer equivale a quantos metros
quadrados? Para reduzir as frações 1/2 e 2/5 ao mesmo
denominador devemos encontrar as frações
Resolução: equivalentes a cada uma delas, ou seja, frações
diferentes, mas que representam a mesma
Considere o retângulo abaixo como sendo a área quantidade.
de lazer completa.
1/2 é o mesmo que a metade de um inteiro, pois
dividimos o inteiro em 2 partes iguais e
consideramos 1, portanto é possível dividir esse
mesmo inteiro em partes diferentes e continuar
considerando a metade do inteiro, veja:
Para representarmos 2/15 (área ocupada pela

piscina) na região retangular que está
representando a área de lazer, basta dividir esse
retângulo em 15 partes iguais e considerar
apenas duas como sendo ocupadas pela piscina.
Foi dito no enunciado que a área total é de

300m², portanto, a área que a piscina ocupa será
de:
2
2 de 300 = 300:15 x2 = 40m . Dessa forma, cada
1/15 do terreno corresponde a 20m². Todas essas frações 2/4, 3/6, 4/8 e 5/10 são
15 equivalentes a 1/2, pois representa a mesma

MATEMÁTICA
quantidade.
Se pegarmos esse mesmo inteiro utilizado acima

e encontrarmos frações equivalentes a 2/5,
teremos:
Simplificação de Fração
Simplificar uma fração consiste em reduzir o

numerador e o denominador através da divisão
pelo máximo divisor comum aos dois números.
Como as frações equivalentes a 1/2 e 2/5 foram
Uma fração está totalmente simplificada quando
encontradas levando em consideração o mesmo
verificamos que seus termos estão totalmente
inteiro, podemos dizer que as frações 1/2 e 2/5
reduzidos a números que não possuem termos
transformadas em um mesmo denominador
divisíveis entre si. Uma fração simplificada sofre
ficariam respectivamente iguais a 5/10 e 4/10.
alteração do numerador e do denominador, mas
seu valor matemático não é alterado, pois a
fração quando tem seus termos reduzidos se
torna uma fração equivalente.
A fração possui as seguintes frações
equivalentes: . Elas são

formadas por elementos diferentes, mas todas
possuem o mesmo valor proporcional. Nesse
Uma maneira mais prática de reduzir as frações

ao mesmo denominador é encontrar o mínimo exemplo, temos que a fração é a fração
múltiplo comum (menor múltiplo comum) dos
números que representam os denominadores, por
exemplo:
irredutível de .
As frações 3/20 e 5/6 possuem os números 20 e
6 como denominadores e o menor múltiplo Simplificar uma fração consiste em dividir o
comum (mmc) entre eles é 60. Assim, o numerador e o denominador pelo mesmo número.
denominador comum das frações 3/20 e 5/6 será Você pode simplificar uma fração por partes, veja:
60.
Depois de encontrar o “novo denominador” temos

que dividi-lo pelo “antigo” e multiplicar o resultado
pelo numerador, devemos fazer sempre esse
processo, pois se mudamos o denominador
temos que encontrar um numerador proporcional.
Veja como é feito: Ou você pode simplificar a fração uma única vez.
Para isso, você deve identificar o máximo divisor
comum aos dois termos. Observe:
MATEMÁTICA
O máximo divisor comum aos números 24 e 36 é

o 12. Então, simplificamos da seguinte maneira: Fração própria
Toda fração que for considerada própria

deverá ser menor que um inteiro, ou seja, seu
numerador é menor que seu denominador.
Considerando o inteiro dividido em 8 parte

Observe mais alguns exemplos de simplificação.
iguais . Se colorirmos 5
O MDC entre 32 e 40 é 8.
partes desse inteiro teremos:
A fração que irá representar a parte colorida
é e a fração que irá representar a parte que

não foi colorida é . As duas frações são
classificadas como próprias, pois são menores
que um inteiro.
Uma maneira prática de perceber se uma fração

é ou não própria é observar o numerador e o
O MDC entre 36 e 66 é 6. denominador, portanto é própria, pois 5

(numerador) < 8 (denominador).
Portanto, para que uma fração se torne Fração imprópria
irredutível, devemos dividir o numerador e o
denominador pelo maior divisor comum ou As frações impróprias são maiores que um
realizar a simplificação por partes. Lembre-se de inteiro, ou seja, o seu numerador é maior que o
que toda fração irredutível possui inúmeras denominador.
frações equivalentes.
A fração é uma fração imprópria, pois 5

Tipo de fração (numerador) > 3 (denominador), veja como
representaríamos:
Fração não é necessariamente a parte que significa que repartimos um inteiro em três
tiramos deum inteiro, ela pode ser partes de um partes e consideramos 5. Como 5 > 3, temos que
inteiro completo, dois inteiros completos, um construir mais um inteiro idêntico ao outro e
inteiro mais uma parte, e assim sucessivamente. completar a fração.
Levando em consideração todas as formas
possíveis de encontrarmos uma fração podemos
classificá-las em: próprias, impróprias ou
aparentes.
MATEMÁTICA
05 – Para ladrilhar 2/3 de um pátio empregaram-

se 5 456 ladrilhos. Para ladrilhar 5/8 do mesmo
pátio, quantos ladrilhos seriam necessários ?
06 – Dona Solange pagou R$ 5.960,00 por 4/7 de

um terreno. Quanto pagaria por 4/5 desse
terreno?
07 – Luciano fez uma viagem de 1.210 km, sendo

7/11 de aeroplano; 2/5 do resto, de trem, 3/8 do
novo resto, de automóvel e os demais
quilômetros, a cavalo. Calcular quantos
quilômetros percorreu a cavalo ?
1 inteiro mais 2/3 é igual a
08 – A terça parte de um número adicionado a
seus 3/5 é igual a 28. Calcule a metade desse
Fração aparente
número ?
Fração aparente é um tipo de fração imprópria, 09 – Carolina tinha R$ 175,00. Gastou 1/7 de 1/5
sendo que os numeradores são múltiplos dos dessa importância. Quanto sobrou ?
denominadores, ou seja, ao dividirmos o
numerador pelo denominador iremos obter valor 10 – Que número é necessário somar a um e três
inteiro como resposta. quartos para se obter cinco e quatro sétimos ?
11 – A soma de dois números é 850. Um vale

12/5 do outro. Quais são eles ?
A fração representa dois inteiros completos,
pois 6 : 3 = 2, assim considerada aparente. Veja a 12 – Se dos 2/3 de um número subtrairmos seus
sua representação: 3/7, ficaremos com 45. Qual é o número?
13 – A soma de três números é 30. O primeiro

corresponde aos 2/3 do segundo e este, aos 3/5
do terceiro. Calcular o produto destes três
números.
14 – Se 7/8 de um terreno valem R$ 21.000,00,

qual é o valor de 5/48 do mesmo terreno?
15 – Qual é o número que se da metade

subtrairmos 8 unidades ficaremos com 1/3 dele
2 inteiros são iguais a . mesmo ?
16 – Da terça parte de um número subtraindo-se

12, fica-se com 1/6 do mesmo número. Que
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO número é esse ?
17 – Qual é o número que retirando 48 unidades

de sua metade, encontramos a sua oitava parte ?
01 – Com 12 litros de leite, quantas garrafas de
2/3 de litros poderão ser cheias ? 18 – A diferença entre dois números é 90; um é
3/13 do outro. Calcular os números.
02 – Coriolano faz um cinto com 3/5 de um metro
de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com 19 – A soma de dois números é 345; um é 12/11
18 metros de couro ? do outro. Calcule-os.
03 – Qual é o número cujos 4/5 equivalem a 108 20 – Seu Áureo tendo gasto 4/7 do dinheiro que
? possuía, ficou com 1/3 dessa quantia mais R$
164,00. Quanto tinha o velho Áureo?
04 – Distribuíram-se 3 1/2 quilogramas de
bombons entre vários meninos. Cada um recebeu 21 – Divida R$ 1590,00 em três partes de modo
1/4 de quilograma. Quantos eram os meninos ? que a primeira seja 3/4 da segunda e esta 4/5 da
terceira.

MATEMÁTICA
22 – Se eu tivesse apenas 1/5 do que tenho, 10)

mais R$ 25,00. teria R$ 58,00. Quanto tenho ?
11) 600 e 250
23 – A nona parte do que tenho aumentada de
R$ 17,00 é igual a R$ 32,50. Quanto possuo ? 12) 189
24 – Zé Augusto despendeu o inverso de 8/3 de 13) 810

seu dinheiro e ficou com a metade mais R$ 4,30.
Quanto possuía ? 14) R$ 2.500,00
25 – Repartir 153 cards em três montes de forma 15) 48

que o primeiro contenha 2/3 do segundo o qual
deverá ter 3/4 do terceiro. 16) 72
26 – Distribuir 3.717 tijolos por três depósitos de 17) 128

tal maneira que o primeiro tenha 3/4 do segundo
18) 117 e 27
e este 5/6 do terceiro.
19) 180 e 165
27 – O diretor de um colégio quer distribuir os 105
alunos da 4ª série em três turmas de modo que a 20) R$ 1.722,00
1ª comporte a terça parte do efetivo; a 2ª, 6/5 da
1ª, menos 8 estudantes e a 3ª, 18/17 da 2ª. 21) R$ 397,50 , R$ 530,00 e R$ 662,50
Quantos alunos haverá em cada turma ?
22) R$ 165,00
28 – Dividiu-se uma certa quantia entre três
pessoas. A primeira recebeu 3/5 da quantia, 23) R$ 139,50
menos R$ 100,00; a segunda, 1/4 , mais R$
30,00 e a terceira, R$ 160,00. Qual era a quantia 24) R$ 34,40
?
25) 34 , 51 e 68
29 – Um número é tal que, se de seus 2/3
subtrairmos 1.036, ficaremos com 4/9 do mesmo. 26) 945, 1260 e 1512
Que número é esse?
27) 35 , 34 e 36
30 – Das laranjas de uma caixa foram retirados
4/9, depois 3/5 do resto, e ficaram 24 delas. 28) R$ 600,00
Quantas eram as laranjas ?
29) 4.662
30) 108
Resolução dos exercícios de frações
01) 18 garrafas
02) 30 cintos
03) 135
04) 14 meninos
05) 5.115
06) R$ 8.344,00
07) 165 km
08) 15
09) R$ 170,00

MATEMÁTICA
15 – Qual é o número que se da metade

subtrairmos 8 unidades ficaremos com 1/3 dele
mesmo ?
16 – Da terça parte de um número subtraindo-se

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 12, fica-se com 1/6 do mesmo número. Que
número é esse ?
17 – Qual é o número que retirando 48 unidades

01 – Com 12 litros de leite, quantas garrafas de de sua metade, encontramos a sua oitava parte ?
2/3 de litros poderão ser cheias ?
18 – A diferença entre dois números é 90; um é
02 – Coriolano faz um cinto com 3/5 de um metro 3/13 do outro. Calcular os números.
de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com
18 metros de couro ? 19 – A soma de dois números é 345; um é 12/11
do outro. Calcule-os.
03 – Qual é o número cujos 4/5 equivalem a 108
? 20 – Seu Áureo tendo gasto 4/7 do dinheiro que
possuía, ficou com 1/3 dessa quantia mais R$
04 – Distribuíram-se 3 1/2 quilogramas de 164,00. Quanto tinha o velho Áureo?
bombons entre vários meninos. Cada um recebeu
1/4 de quilograma. Quantos eram os meninos ? 21 – Divida R$ 1590,00 em três partes de modo
que a primeira seja 3/4 da segunda e esta 4/5 da
05 – Para ladrilhar 2/3 de um pátio empregaram- terceira.
se 5 456 ladrilhos. Para ladrilhar 5/8 do mesmo
pátio, quantos ladrilhos seriam necessários ? 22 – Se eu tivesse apenas 1/5 do que tenho,
mais R$ 25,00. teria R$ 58,00. Quanto tenho ?
06 – Dona Solange pagou R$ 5.960,00 por 4/7 de
um terreno. Quanto pagaria por 4/5 desse 23 – A nona parte do que tenho aumentada de
terreno? R$ 17,00 é igual a R$ 32,50. Quanto possuo ?
07 – Luciano fez uma viagem de 1.210 km, sendo 24 – Zé Augusto despendeu o inverso de 8/3 de
7/11 de aeroplano; 2/5 do resto, de trem, 3/8 do seu dinheiro e ficou com a metade mais R$ 4,30.
novo resto, de automóvel e os demais Quanto possuía ?
quilômetros, a cavalo. Calcular quantos
25 – Repartir 153 cards em três montes de forma
quilômetros percorreu a cavalo ?
que o primeiro contenha 2/3 do segundo o qual
08 – A terça parte de um número adicionado a deverá ter 3/4 do terceiro.
seus 3/5 é igual a 28. Calcule a metade desse
26 – Distribuir 3.717 tijolos por três depósitos de
número ?
tal maneira que o primeiro tenha 3/4 do segundo
09 – Carolina tinha R$ 175,00. Gastou 1/7 de 1/5 e este 5/6 do terceiro.
dessa importância. Quanto sobrou ?
27 – O diretor de um colégio quer distribuir os 105
10 – Que número é necessário somar a um e três alunos da 4ª série em três turmas de modo que a
quartos para se obter cinco e quatro sétimos ? 1ª comporte a terça parte do efetivo; a 2ª, 6/5 da
1ª, menos 8 estudantes e a 3ª, 18/17 da 2ª.
11 – A soma de dois números é 850. Um vale Quantos alunos haverá em cada turma ?
12/5 do outro. Quais são eles ?
28 – Dividiu-se uma certa quantia entre três
12 – Se dos 2/3 de um número subtrairmos seus pessoas. A primeira recebeu 3/5 da quantia,
3/7, ficaremos com 45. Qual é o número? menos R$ 100,00; a segunda, 1/4 , mais R$
30,00 e a terceira, R$ 160,00. Qual era a quantia
13 – A soma de três números é 30. O primeiro ?
corresponde aos 2/3 do segundo e este, aos 3/5
do terceiro. Calcular o produto destes três 29 – Um número é tal que, se de seus 2/3
números. subtrairmos 1.036, ficaremos com 4/9 do mesmo.
Que número é esse?
14 – Se 7/8 de um terreno valem R$ 21.000,00,
qual é o valor de 5/48 do mesmo terreno? 30 – Das laranjas de uma caixa foram retirados
4/9, depois 3/5 do resto, e ficaram 24 delas.
Quantas eram as laranjas ?

MATEMÁTICA
Resolução dos exercícios de

frações
01) 18 garrafas
02) 30 cintos
03) 135
04) 14 meninos
05) 5.115
06) R$ 8.344,00
07) 165 km
08) 15
09) R$ 170,00
10)
11) 600 e 250
12) 189
13) 810
14) R$ 2.500,00
15) 48
16) 72
17) 128
18) 117 e 27
19) 180 e 165
20) R$ 1.722,00
21) R$ 397,50 , R$ 530,00 e R$ 662,50
22) R$ 165,00
23) R$ 139,50
24) R$ 34,40
25) 34 , 51 e 68
26) 945, 1260 e 1512
27) 35 , 34 e 36
28) R$ 600,00
29) 4.662
30) 108

MATEMÁTICA
Uma expressão numérica é uma seqüência de

números associados por operações. Essas
operações devem ser efetuadas respeitando-se a
seguinte ordem:
1) Potenciações e radiciações, se houver.

2) Multiplicações e divisões, se houver.
3) Adições e subtrações
Exemplo:
(7.6 – 32 : 2) : 13 =
Em expressões numéricas com sinais de (42 – 16 ) :13 =
associação ( parênteses, colchetes e chaves) 26 : 13 = 2
efetuam-se, primeiro as operações dentro dos
parênteses, depois as que estão dentro dos
colchetes e, por último, as interiores as chaves,
respeitando-se ainda, a prioridade das operações.
Exemplo:
36 + 2.{25 + [ 18 – (5 – 2).3]} =
= 36 + 2.{ 25 + [18 – 3.3]} =
= 36 + 2.{25 + [18 – 9]} =
= 36 + 2.{25 + 9} =
= 36 +2.34 =
= 36 + 68 = 104
Outro exemplo:
[(5² - 6.2²).3 + (13 – 7)² : 3] : 5 =

= [(25 – 6.4).3 + 6² : 3] : 5 =
=[(25 – 24).3 + 36 : 3 ] : 5 =
= [1.3 + 12] : 5 =
= [3 + 12 ] : 5 =
Calcule o valor numérico das expressões:
= 15 : 5 = 3
Efetue:
11 + 32 + 4.9 – 15 : 3 =
11 + 32 + 36 – 5 = 74
109 – 15.4 + 26 : 13 =
109 – 60 + 2 = 51
10 + 3502 : 17 – 100 : 25 =
10 + 206 – 4 = 212
25 + 25 : 25 – 25.1 =
25 + 1 – 25 = 1

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA
km hm dam m dm cm mm
Para transformar hm em m (duas

(medidas de massas, medidas de posições à direita) devemos multiplicar por 100
comprimento e medidas de tempo e (10 x 10).
temperatura).. 16,584 x 100 = 1.658,4
UNIDADES DE MEDIDAS Ou seja:
MEDIDAS DE COMPRIMENTO 16,584hm = 1.658,4m
Leitura das Medidas de Comprimento MEDIDAS DE SUPERFÍCIE
A leitura das medidas de comprimentos pode O metro quadrado (m ) é a medida
2
ser efetuada com o auxílio do quadro de correspondente à superfície de um quadrado com
unidades. Exemplos: Leia a seguinte medida: 1 metro de lado.
15,048 m.
Seqüência prática
Unidade
Múltiplos Fundamental Submúltiplos
1º) Escrever o quadro de unidades:
Hectôm
decâm
etro Milímetro
quilômetros etro metro decímetro Centímetro
quadrado quadra quadrado quadrado quadrado
2º) Colocar o número no quadro de unidades, quadra quadrado
do
localizando o último algarismo da parte inteira sob do
a sua respectiva.
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
km hm dam m dm cm mm 1.000.000m 10.000 0,000001

2 100m2 1m2 0,01m2 0,0001m2
m2 m2
1 5, 0 4 8
3º) Ler a parte inteira acompanhada da 2 2 2 2 2 2 2
unidade de medida do seu último algarismo e a
parte decimal acompanhada da unidade de
medida do último algarismo da mesma.
15 metros e 48 milímetros
TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES
Outros exemplos:
No sistema métrico decimal, devemos lembrar
6,07 km lê-se "seis quilômetros e sete decâmetros" que, na transformação de unidades de superfície,
lê-se "oitenta e dois decâmetros e cento e cada unidade de superfície é 100 vezes maior
82,107 dam
sete centímetros". que a unidade imediatamente inferior:
0,003 m lê-se "três milímetros".
Observe as seguintes transformações:

2 2
transformar 2,36 m em mm .
2 2 2 2 2 2 2
2 2
Para transformar m em mm (três posições à
direita) devemos multiplicar por 1.000.000
Observe as seguintes transformações: (100x100x100).
2
 Transforme 16,584hm em m. 2,36 x 1.000.000 = 2.360.000 mm

MATEMÁTICA

2 2
transformar 580,2 dam em km . TRANSFORMAÇÃO DE UNIDADES
2 2 2 2 2 2 2
km hm dam m dm cm mm Na transformação de unidades de volume, no
sistema métrico decimal, devemos lembrar que
2 2
Para transformar dam em km (duas posições cada unidade de volume é 1.000 vezes maior
à esquerda) devemos dividir por 10.000 que a unidade imediatamente inferior.
(100x100).
2
580,2 : 10.000 = 0,05802 km
Medidas Agrárias
As medidas agrárias são utilizadas parea medir

superfícies de campo, plantações, pastos,
fazendas, etc. A principal unidade destas medidas
é o are (a). Possui um múltiplo, o hectare (ha), e Observe a seguinte transformação:
um submúltiplo, o centiare (ca).
Unidade
hectare (ha) are (a) centiare (ca) 3 3 3 3 3 3 3
agrária km hm dam m dm cm mm
Equivalência
100a 1a 0,01a  transformar 2,45 m para dm .
3 3
de valor
2
Lembre-se:1 ha = 1hm
2
1a = 1 dam
2 3 3
1ca = 1m Para transformar m em dm (uma posição à
direita) devemos multiplicar por 1.000.
3
2,45 x 1.000 = 2.450 dm
MEDIDAS DE VOLUME
MEDIDAS DE CAPACIDADE
A quantidade de líquido é igual ao volume

Introdução interno de um recipiente, afinal quando enchemos
este recipiente, o líquido assume a forma do
Freqüentemente nos deparamos com mesmo. Capacidade é o volume interno de um
problemas que envolvem o uso de três recipiente.
dimensões: comprimento, largura e altura. De
posse de tais medidas tridimensionais, A unidade fundamental de capacidade chama-
poderemos calcular medidas de metros cúbicos e se litro.
volume.
Litro é a capacidade de um cubo que tem 1dm
1.1 Metro cúbico de aresta.
3
A unidade fundamental de volume chama-se 1l = 1dm
3
metro cúbico. O metro cúbico (m ) é medida
correspondente ao espaço ocupado por um cubo 1.2 MÚLTIPLOS E SUBMÚLTIPLOS DO
com 1 m de aresta. LITRO
Múltiplos e submúltiplos do metro cúbico
Unidade Unidad
Múltiplos Fundam Submúltiplos e
ental Múltiplos Submúltiplos
Funda
mental
quilôme decâme decím centím
hectômetr metro milímetro
tro tro etro etro
o cúbico cúbico cúbico
cúbico cúbico cúbico cúbico
hectoli decalit decilit centilitr

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3 quilolitro litro mililitro
tro ro ro o

MATEMÁTICA
Qual o tempo dessa viagem?

kl hl dal l dl cl ml
Qual a duração desse curso?
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l Qual o melhor tempo obtido por esse
corredor?
Cada unidade é 10 vezes maior que a unidade Todas essas perguntas serão respondidas
imediatamente inferior. tomando por base uma unidade padrão de
medida de tempo.
Relações A unidade de tempo escolhida como padrão no

Sistema Internacional (SI) é o segundo.
3
1l = 1dm
3 Segundo
1ml = 1cm
3
1kl = 1m O Sol foi o primeiro relógio do homem: o
intervalo de tempo natural decorrido entre as
sucessivas passagens do Sol sobre um dado
meridiano dá origem ao dia solar.
O segundo (s) é o tempo equivalente a
Na transformação de unidades de capacidade,

no sistema métrico decimal, devemos lembrar do dia solar médio.
que cada unidade de capacidade é 10 vezes
maior que a unidade imediatamente inferior.
As medidas de tempo não pertencem ao
Sistema Métrico Decimal.
Múltiplos e Submúltiplos do Segundo
Quadro de unidades
Múltiplos
Observe a seguinte transformação: minutos hora dia

min h d
 transformar 3,19 l para ml.
60 min = 24 h = 1.440 min =
60 s
kl hl dal l dl cl ml 3.600 s 86.400s
Para transformar l para ml (três posições à São submúltiplos do segundo:
direita) devemos multiplicar por 1.000
(10x10x10).
 décimo de segundo
3,19 x 1.000 = 3.190 ml
 centésimo de segundo
Sistema de medidas de tempo
 milésimo de segundo
Medidas de tempo
Introdução
Cuidado: Nunca escreva 2,40h como forma de

É comum em nosso dia-a-dia pergunta do tipo:
representar 2 h 40 min. Pois o sistema de
medidas de tempo não é decimal.
Qual a duração dessa partida de futebol?

MATEMÁTICA
Observe:
PORCENTAGEM
Porcentagem
As frações (ou razões) que possuem

denominadores (o número de baixo da fração)
iguais a 100, são conhecidas por razões
centesimais e podem ser representadas pelo
símbolo "%".
O símbolo "%" é lido como "por cento". "5%" lê-

se "5 por cento". "25%" lê-se "25 por cento".
O símbolo "%" significa centésimos, assim "5%"

é uma outra forma de se
escrever 0,05, ou por exemplo.
Veja as seguintes razões:
Podemos representá-las na sua forma decimal

por:
E também na sua forma de porcentagens por:
Como calcular um valor percentual de um

número?
Agora que temos uma visão geral do que é

porcentagem, como calcular quanto é 25% de
200?
Multiplique 25 por 200 e divida por 100:
Se você achar mais fácil, você pode

simplesmente multiplicar 25% na sua forma
decimal, que é 0,25 por 200:
Assim temos:
Tópico relacionado
4% de 32 = 0,04 . 32 = 1,28

MATEMÁTICA
15% de 180 = 0,15 . 180 = 27 Talvez você não tenha percebido, mas podemos
utilizar a transformação de uma razão em
18% de 150 = 0,18 . 150 = 27 porcentagem para calcular quantos por cento um
número é de outro. Neste nosso
35% de 126 = 0,35 . 126 = 44,1 exemplo 3 é 20% de 15.
100% de 715 = 1,00 . 715 = 715 Dezoito é quantos por cento de quarenta e cinco?
115% de 60 = 1,15 . 60 = 69
200% de 48 = 2,00 . 48 = 96
Repare que no quinto item, 100% de 715

corresponde ao próprio 715, isto ocorre porque
100% representa o todo, ocorre porque 100% é a
Para que serve o cálculo da porcentagem?
razão de 100 para 100 (100 : 100) que é igual a 1.
Por isto 100% de um número x é o próprio Razões são utilizadas para podermos comparar
número x, já que o estaremos multiplicando por 1, grandezas e em sendo a porcentagem uma
para sabermos o valor da porcentagem. razão, é exatamente esta a utilidade da
porcentagem.
Digamos que a população de uma

Analisando os itens de 1 a 4, podemos também
cidade A cresceu de 100 mil para 125 mil em dez
perceber que quando o percentual é menor
anos. Sabemos também que no mesmo período,
100%, o número resultante será menor que o
a população da cidade B passou de 40 mil para
número original. Nos itens 6 e 7 percebemos que
50 mil habitantes. Qual das cidades teve um
o resultado é maior que o número original. Isto
aumento populacional maior?
ocorre porque o percentual é maior que 100%.
Aumento populacional da cidade A em
porcentagem:
Nos itens 2 e 3 observamos que 15% de 180 é
igual a 18% de 150. a% de b é igual a b% de a.
Isto é devido à propriedade comutativa da
multiplicação que diz que a . b = b . a. Aumento populacional da cidade B em
porcentagem:
Como transformamos uma razão ou fração
em porcentagem?
Vimos que razões centesimais são um tipo

Segundos os cálculos realizados acima,
especial de razão, cujo consequente é igual a
percebemos que embora a população da
cem e podem facilmente ser expressas na forma cidade A seja muito maior que a outra, o aumento
de porcentagem, simplesmente se eliminando o
percentual das duas populações foi o mesmo.
consequente ou denominador cem e inserindo o
símbolo de porcentagem após o antecedente ou Veja também que a razão da população atual
numerador. Por exemplo: para a população de 10 anos atrás, de ambas as
cidades é a mesma, uma outra prova de que o
crescimento foi proporcionalmente o mesmo:
125000 : 100000 = 50000 : 40000 = 1,25

Mas como transformamos a razão 3 : 15 em
porcentagem?
Simplesmente realizando a divisão, encontrando EXERCICIOS RESOLVIDOS

assim o valor da razão, multiplicando-o por 100 e
inserindo o símbolo de porcentagem à sua direita, 1) Quanto é 15% de 80?
ou seja, multiplicamos por 100%:

MATEMÁTICA
Se você achar mais fácil, você pode Tal como procedemos no caso das razões
simplesmente multiplicar 15% na sua forma centesimais, devemos multiplicar este valor
decimal, que é 0,15 por 80: decimal por cem e acrescentar o símbolo "%"
para termos a representação da porcentagem, na
verdade o multiplicamos por 100%:
15% de 80 é igual a 12.
2) Quanto é 70% de 30? Assim 19 : 25 na forma de porcentagem é igual

a 76%.
6) 30% da população de uma cidade
litorânea mora na área insular e os demais
Ou então você pode multiplicar 70% na sua forma 337.799 habitantes moram na área continental.
decimal, que é 0,70 por 30: Quantas pessoas moram na ilha?
Sabemos que 30% da população da cidade mora

70% de 30 é igual a 21. na ilha e o restante 100 % - 30%, ou
seja, 70% mora no continente.
Como 70% corresponde a 337.799habitantes,
podemos montar uma regra de três para
3) Quanto é 150% de 45? calcularmos quantos habitantes correspondem
aos 30% que moram na ilha:
337.799 está para 70, assim como x está para 30:
Você também pode simplesmente multiplicar

150% na sua forma decimal, que é 1,50 por 45:
Podemos resolver este exercício de uma outra
forma. Se multiplicarmos 337.799 por 100 e
150% de 45 é igual a 67,5. dividirmos este produto por 70, iremos encontrar
o número total de habitantes da cidade:
4) Quanto é 100% de 40?

Ao calcular 30% de 482.570 iremos encontrar o
Multiplique 100 por 40 e divida por 100: número de habitantes da ilha:
Se você preferir pode multiplicar 100% na sua

forma decimal, que é 1,00 por 40: Portanto a população da cidade que mora na
área insular é de 144.771 habitantes.
Na verdade você não precisa fazer conta alguma. 7) Se 4% de um número é igual a 15, quanto
Como você já sabe 100% representa o todo, por é 20% deste número?
isto 100% de qualquer número será sempre o
próprio número. Se dividirmos 15 por 0,04, que é equivalente
a 4% na sua forma decimal, iremos obter o
100% de 40 é igual a 40. número que 4% dele é igual a 15:
5) Expresse a razão de 19 para 25 como
uma porcentagem.
A razão de 19 para 25 pode ser expressa nestas Para calcularmos 20% de 375 basta multiplicá-lo
duas formas: por 0,20:
Em uma única conta faríamos:

Ao realizarmos a divisão de 19 por 25 iremos
obter o valor da razão:

MATEMÁTICA
Note que concluímos multiplicando 15 por 5, o R$ 336,00 é 28% de R$ 1.200,00. Obtemos este
que fica bastante claro se pensarmos valor dividindo-se 336 por 1200:
que 20% também é cinco vezes 4%.
20% do referido número é igual a 75.

0,28 está na forma decimal, então o multiplicamos
por 100% para colocá-lo na sua forma percentual:
28%.
8) Do meu salário R$ 1.200,00 tive um
desconto total de R$ 240,00. Este desconto Portanto:
equivale a quantos por cento do meu salário?
Eu perdi 28% desta quantia.
Vamos resolver este exercício montando uma
regra de três: 12) Dei ao meu irmão 25 das 40 bolinhas de
gude que eu possuía. Quantos por cento das
O percentual que eu procuro (x) está para o minhas bolinhas de gude eu dei a ele? Com
desconto (R$ 240,00), assim como 100% está quantos por cento eu fiquei?
para o meu salário deR$ 1.200,00:
25 é 62,5% de 40. Obtemos este valor pela
Portanto este desconto equivale a 20% por divisão de 25 por 40:
cento do meu salário.
9) Eu tenho 20 anos. Meu irmão 0,625 está na sua forma decimal, então o
tem 12 anos. A idade dele é quantos por cento multiplicamos por 100% para colocá-lo na sua
da minha? forma percentual: 62,5%. Este é o percentual de
bolinhas que eu dei.
Sem utilizarmos uma regra de três, basta que se
divida o valor do qual se procura a porcentagem A diferença entre 40 e 25 é 15. Como 40 equivale
(12), pelo valor que representa os 100% (20) e a 100% e 25 equivale a 62,5%, então 15 equivale
que se multiplique o valor obtido por 100%: à diferença entre 100% e 62,5% que é 37,5%:
Portanto a idade de meu irmão é 60% da

minha idade. Chegaríamos também aos mesmos 37,5% se
tivéssemos divido 15 que é a quantidade de
bolinhas que ficaram comigo, por 40 que é a
quantidade total.
10) Meu carro alcança uma velocidade
máxima de 160 km/h. O carro de meu pai Portanto:
atinge até 200 km/h. A velocidade máxima do
carro do meu pai é quantos por cento da Eu dei 62,5% das bolinhas de gude que eu
velocidade máxima do meu carro? possuía e fiquei com 37,5%.
Basta que se dividamos o valor do qual se

procura a porcentagem (200), pelo valor que
13) Ao comprar um produto que custava
representa os 100% (160) e que se multiplique o
R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por
valor obtido por 100%:
quanto acabei pagando o produto? Qual o
valor do desconto obtido?
12% de R$ 1.500,00 é R$ 180,00. Chegamos a

Portanto a velocidade máxima do carro do meu este valor pela conta abaixo:
pai é 125% da velocidade máxima do meu carro.
O percentual encontrado (125%) é maior que
100% porque o carro de meu pai é 25% mais A diferença entre R$ 1.500,00 e R$ 180,00 é de
veloz que o meu. R$ 1.320,00, conforme calculado a seguir:
Portanto:
11) Por um descuido meu, perdi R$ 336,00
dos R$ 1.200,00 que eu tinha em meu bolso.
Quantos por cento eu perdi desta quantia?

MATEMÁTICA
Com o desconto percentual obtido de 12%, Portanto:

em valor obtive R$ 180,00 de desconto e acabei
pagando R$ 1.320,00. Eu vendi 18 das 30 peças logo na primeira
saída.
17) Em uma cesta eu possuía uma certa

14) Na festa de aniversário do meu sobrinho quantidade de ovos. As galinhas no meu
derrubei uma mesa onde estavam 40 garrafas quintal botaram 10% da quantidade dos ovos
de refrigerante. Sobraram apenas 15% das que eu tinha na cesta e nela os coloquei, mas
garrafas sem quebrar. Quantas garrafas por um azar meu, um objeto caiu sobre a dita
sobraram e quantas eu quebrei? cuja e 10% dos ovos foram quebrados. Eu
tenho mais ovos agora ou inicialmente?
15% de 40 é 6. Chegamos a este valor pela conta
abaixo: Digamos que originalmente eu tivesse x ovos.
Como você sabe 10% pode ser escrito como 0,1
já que 10% equivale a 10 divididos por 100.
A diferença entre 40 e 6 é de 34, conforme Desde que minhas galinhas botaram uma
calculado a seguir: quantidade equivalente a 10% da que eu possuía,
isto equivale a dizer que além dos x ovos
originais, agora eu possuo mais 0,1x, ou seja,
Portanto: agora eu tenho 1,1x ovos:
Das 40 garrafas que estavam na mesa, eu
quebrei 34 e sobraram apenas 6.
Só que quando eu tinha 1,1x ovos eu acabei
perdendo 10% deles, ou seja, fiquei com 90% dos
ovos, já que dos 100% eu perdi 10%:
15) Dos 28 bombons que estavam na minha
gaveta, já comi 75%. Quantos bombons ainda
me restam? 0,99x representa 99% dos ovos que eu tinha
originalmente e já que eu tinha 100%, ao ficar
75% de 28 é 21. Chegamos a este valor pela com 99% fiquei com 1% a menos que a
conta abaixo: quantidade original.
Portanto:
A diferença entre 28 e 21 é de 7, conforme
calculado a seguir: Inicialmente eu tinha mais ovos que agora.
De forma resumida, a quantidade original de ovos

7 é o número de bombons que ainda me restam, pode ser representada pelo número 1 (100% dos
mas poderìamos ter chegado a este resultado por ovos).
outro caminho.
Como foram acrescentados mais 10%, este
Como eu já comi 75% dos 100% dos bombons acréscimo de 10% equivale a 100% + 10%, ou
que eu possuía, ainda tenho 25% deles, basta seja, equivale a 110% que é equivalente a 1,1.
então calcularmos quanto é 25% de 28:
Ao perder 10% eu fiquei apenas com 90% dos
ovos, ou seja, fiquei com 0,9 deles.
Portanto:
Multiplicando-se tais valores teremos:
Dos 28 bombons ainda me restam 7.
Estes 99% são os ovos que ainda me restam.
16) Comprei 30 peças de roupa para

revender. Na primeira saída eu estava com
sorte e consegui vender 60%. Quantas peças 18) O aumento salarial de uma certa
de roupa eu vendi? categoria de trabalhadores seria de apenas
6%, mas devido à intervenção do seu
60% de 30 é 18. Chegamos a este valor pela sindicato, esta mesma categoria conseguiu
conta abaixo: mais 120% de aumento sobre o percentual
original de 6%. Qual foi o percentual de
reajuste conseguido?

MATEMÁTICA
Estamos falando de acréscimo de porcentagem

de porcentagem, já que os 6% originais foram
aumentados em 120%. Vejamos como vai ficar a
resolução:
Ou seja, o aumento conseguido foi de 13,2%,

mas podemos pensar na resolução do problema
de uma outra forma:
O aumento conseguido originalmente era de 6%,

este percentual equivale a 100% do aumento
conseguido, mas como conseguiu-se mais 120%
de aumento, então o passamos a ter 220% (
100% + 120%) de aumento sobre os 6%, logo o
problema consiste em se calcular 220% de 6%:
Portanto:
O percentual de reajuste conseguido pela

categoria foi 13,2%.
19) Quanto é 60% de 200% de 80%?
Neste tipo de exercício devemos multiplicar todos

os percentuais. Todos eles devem ser passados
para a sua forma decimal, exceto o último:
Portanto:
60% de 200% de 80% é igual a 96%
20) Quanto é 45% de 90% de 180?
Neste tipo de exercício devemos multiplicar todos

os percentuais passados para a sua forma
decimal, pelo número que se deseja achar o
percentual:
Portanto:
45% de 90% de 180 é 72,9.

MATEMÁTICA
60 = LX 543 = DXLIII 1026 = MXXVI

61 = LXI 544 = DXLIV 1027 = MXXVII
62 = LXII 545 = DXLV 1028 = MXXVIII
63 = LXIII 546 = DXLVI 1029 = MXXIX
O sistema de numeração romana (algarismos 64 = LXIV 547 = DXLVII 1030 = MXXX
65 = LXV 548 = DXLVIII 1031 = MXXXI
romanos ou números romanos) desenvolveu-se 66 = LXVI 549 = DXLIX 1032 = MXXXII
na Roma Antiga e utilizou-se em todo o seu 67 = LXVII 550 = DL 1033 = MXXXIII
Império. Ele é composto por sete letras 68 = LXVIII 551 = DLI 1034 = MXXXIV
maiúsculas do alfabeto latino: I, V, X, L, C, D e M. 69 = LXIX 552 = DLII 1035 = MXXXV
70 = LXX 553 = DLIII 1036 = MXXXVI
71 = LXXI 554 = DLIV 1037 = MXXXVII
72 = LXXII 555 = DLV 1038 = MXXXVIII
73 = LXXIII 556 = DLVI 1039 = MXXXIX
Tabela de números romanos (de 1 até 74 = LXXIV 557 = DLVII 1040 = MXL
1449) 75 = LXXV 558 = DLVIII 1041 = MXLI
76 = LXXVI 559 = DLIX 1042 = MXLII
1=I 484 = CDLXXXIV 967 = CMLXVII 77 = LXXVII 560 = DLX 1043 = MXLIII
2 = II 485 = CDLXXXV 968 = CMLXVIII 78 = LXXVIII 561 = DLXI 1044 = MXLIV
3 = III 486 = CDLXXXVI 969 = CMLXIX 79 = LXXIX 562 = DLXII 1045 = MXLV
4 = IV 487 = CDLXXXVII 970 = CMLXX 80 = LXXX 563 = DLXIII 1046 = MXLVI
5=V 488 = CDLXXXVIII 971 = CMLXXI 81 = LXXXI 564 = DLXIV 1047 = MXLVII
6 = VI 489 = CDLXXXIX 972 = CMLXXII 82 = LXXXII 565 = DLXV 1048 = MXLVIII
7 = VII 490 = CDXC 973 = CMLXXIII 83 = LXXXIII 566 = DLXVI 1049 = MXLIX
8 = VIII 491 = CDXCI 974 = CMLXXIV 84 = LXXXIV 567 = DLXVII 1050 = ML
9 = IX 492 = CDXCII 975 = CMLXXV 85 = LXXXV 568 = DLXVIII 1051 = MLI
10 = X 493 = CDXCIII 976 = CMLXXVI 86 = LXXXVI 569 = DLXIX 1052 = MLII
11 = XI 494 = CDXCIV 977 = CMLXXVII 87 = LXXXVII 570 = DLXX 1053 = MLIII
12 = XII 495 = CDXCV 978 = CMLXXVIII 88 = LXXXVIII 571 = DLXXI 1054 = MLIV
13 = XIII 496 = CDXCVI 979 = CMLXXIX 89 = LXXXIX 572 = DLXXII 1055 = MLV
14 = XIV 497 = CDXCVII 980 = CMLXXX 90 = XC 573 = DLXXIII 1056 = MLVI
15 = XV 498 = CDXCVIII 981 = CMLXXXI 91 = XCI 574 = DLXXIV 1057 = MLVII
16 = XVI 499 = CDXCIX 982 = CMLXXXII 92 = XCII 575 = DLXXV 1058 = MLVIII
17 = XVII 500 = D 983 = CMLXXXIII 93 = XCIII 576 = DLXXVI 1059 = MLIX
18 = XVIII 501 = DI 984 = CMLXXXIV 94 = XCIV 577 = DLXXVII 1060 = MLX
19 = XIX 502 = DII 985 = CMLXXXV 95 = XCV 578 = DLXXVIII 1061 = MLXI
20 = XX 503 = DIII 986 = CMLXXXVI 96 = XCVI 579 = DLXXIX 1062 = MLXII
21 = XXI 504 = DIV 987 = CMLXXXVII 97 = XCVII 580 = DLXXX 1063 = MLXIII
22 = XXII 505 = DV 988 = CMLXXXVIII 98 = XCVIII 581 = DLXXXI 1064 = MLXIV
23 = XXIII 506 = DVI 989 = CMLXXXIX 99 = XCIX 582 = DLXXXII 1065 = MLXV
24 = XXIV 507 = DVII 990 = CMXC 100 = C 583 = DLXXXIII 1066 = MLXVI
25 = XXV 508 = DVIII 991 = CMXCI 101 = CI 584 = DLXXXIV 1067 = MLXVII
26 = XXVI 509 = DIX 992 = CMXCII 102 = CII 585 = DLXXXV 1068 = MLXVIII
27 = XXVII 510 = DX 993 = CMXCIII 103 = CIII 586 = DLXXXVI 1069 = MLXIX
28 = XXVIII 511 = DXI 994 = CMXCIV 104 = CIV 587 = DLXXXVII 1070 = MLXX
29 = XXIX 512 = DXII 995 = CMXCV 105 = CV 588 = DLXXXVIII 1071 = MLXXI
30 = XXX 513 = DXIII 996 = CMXCVI 106 = CVI 589 = DLXXXIX 1072 = MLXXII
31 = XXXI 514 = DXIV 997 = CMXCVII 107 = CVII 590 = DXC 1073 = MLXXIII
32 = XXXII 515 = DXV 998 = CMXCVIII 108 = CVIII 591 = DXCI 1074 = MLXXIV
33 = XXXIII 516 = DXVI 999 = CMXCIX 109 = CIX 592 = DXCII 1075 = MLXXV
34 = XXXIV 517 = DXVII 1000 = M 110 = CX 593 = DXCIII 1076 = MLXXVI
35 = XXXV 518 = DXVIII 1001 = MI 111 = CXI 594 = DXCIV 1077 = MLXXVII
36 = XXXVI 519 = DXIX 1002 = MII 112 = CXII 595 = DXCV 1078 = MLXXVIII
37 = XXXVII 520 = DXX 1003 = MIII 113 = CXIII 596 = DXCVI 1079 = MLXXIX
38 = XXXVIII 521 = DXXI 1004 = MIV 114 = CXIV 597 = DXCVII 1080 = MLXXX
39 = XXXIX 522 = DXXII 1005 = MV 115 = CXV 598 = DXCVIII 1081 = MLXXXI
40 = XL 523 = DXXIII 1006 = MVI 116 = CXVI 599 = DXCIX 1082 = MLXXXII
41 = XLI 524 = DXXIV 1007 = MVII 117 = CXVII 600 = DC 1083 = MLXXXIII
42 = XLII 525 = DXXV 1008 = MVIII 118 = CXVIII 601 = DCI 1084 = MLXXXIV
43 = XLIII 526 = DXXVI 1009 = MIX 119 = CXIX 602 = DCII 1085 = MLXXXV
44 = XLIV 527 = DXXVII 1010 = MX 120 = CXX 603 = DCIII 1086 = MLXXXVI
45 = XLV 528 = DXXVIII 1011 = MXI 121 = CXXI 604 = DCIV 1087 = MLXXXVII
46 = XLVI 529 = DXXIX 1012 = MXII 122 = CXXII 605 = DCV 1088 = MLXXXVIII
47 = XLVII 530 = DXXX 1013 = MXIII 123 = CXXIII 606 = DCVI 1089 = MLXXXIX
48 = XLVIII 531 = DXXXI 1014 = MXIV 124 = CXXIV 607 = DCVII 1090 = MXC
49 = XLIX 532 = DXXXII 1015 = MXV 125 = CXXV 608 = DCVIII 1091 = MXCI
50 = L 533 = DXXXIII 1016 = MXVI 126 = CXXVI 609 = DCIX 1092 = MXCII
51 = LI 534 = DXXXIV 1017 = MXVII 127 = CXXVII 610 = DCX 1093 = MXCIII
52 = LII 535 = DXXXV 1018 = MXVIII 128 = CXXVIII 611 = DCXI 1094 = MXCIV
53 = LIII 536 = DXXXVI 1019 = MXIX 129 = CXXIX 612 = DCXII 1095 = MXCV
54 = LIV 537 = DXXXVII 1020 = MXX 130 = CXXX 613 = DCXIII 1096 = MXCVI
55 = LV 538 = DXXXVIII 1021 = MXXI 131 = CXXXI 614 = DCXIV 1097 = MXCVII
56 = LVI 539 = DXXXIX 1022 = MXXII 132 = CXXXII 615 = DCXV 1098 = MXCVIII
57 = LVII 540 = DXL 1023 = MXXIII 133 = CXXXIII 616 = DCXVI 1099 = MXCIX
58 = LVIII 541 = DXLI 1024 = MXXIV 134 = CXXXIV 617 = DCXVII 1100 = MC
59 = LIX 542 = DXLII 1025 = MXXV 135 = CXXXV 618 = DCXVIII 1101 = MCI

MATEMÁTICA
136 = CXXXVI 619 = DCXIX 1102 = MCII 211 = CCXI 695 = DCXCV 1178 = MCLXXVIII
137 = CXXXVII 620 = DCXX 1103 = MCIII 212 = CCXII 696 = DCXCVI 1179 = MCLXXIX
138 = CXXXVIII 621 = DCXXI 1104 = MCIV 213 = CCXIII 697 = DCXCVII 1180 = MCLXXX
139 = CXXXIX 622 = DCXXII 1105 = MCV 214 = CCXIV 698 = DCXCVIII 1181 = MCLXXXI
140 = CXL 623 = DCXXIII 1106 = MCVI 215 = CCXV 699 = DCXCIX 1182 = MCLXXXII
141 = CXLI 624 = DCXXIV 1107 = MCVII 216 = CCXVI 700 = DCC 1183 = MCLXXXIII
142 = CXLII 625 = DCXXV 1108 = MCVIII 217 = CCXVII 701 = DCCI 1184 = MCLXXXIV
143 = CXLIII 626 = DCXXVI 1109 = MCIX 218 = CCXVIII 702 = DCCII 1185 = MCLXXXV
144 = CXLIV 627 = DCXXVII 1110 = MCX 219 = CCXIX 703 = DCCIII 1186 = MCLXXXVI
145 = CXLV 628 = DCXXVIII 1111 = MCXI 220 = CCXX 704 = DCCIV 1187 =
146 = CXLVI 629 = DCXXIX 1112 = MCXII 221 = CCXXI 705 = DCCV MCLXXXVII
147 = CXLVII 630 = DCXXX 1113 = MCXIII 222 = CCXXII 706 = DCCVI 1188 =
148 = CXLVIII 631 = DCXXXI 1114 = MCXIV 223 = CCXXIII 707 = DCCVII MCLXXXVIII
149 = CXLIX 632 = DCXXXII 1115 = MCXV 224 = CCXXIV 708 = DCCVIII 1189 = MCLXXXIX
150 = CL 633 = DCXXXIII 1116 = MCXVI 225 = CCXXV 709 = DCCIX 1190 = MCXC
151 = CLI 634 = DCXXXIV 1117 = MCXVII 226 = CCXXVI 710 = DCCX 1191 = MCXCI
152 = CLII 635 = DCXXXV 1118 = MCXVIII 227 = CCXXVII 711 = DCCXI 1192 = MCXCII
153 = CLIII 636 = DCXXXVI 1119 = MCXIX 228 = CCXXVIII 712 = DCCXII 1193 = MCXCIII
154 = CLIV 637 = DCXXXVII 1120 = MCXX 229 = CCXXIX 713 = DCCXIII 1194 = MCXCIV
155 = CLV 638 = DCXXXVIII 1121 = MCXXI 230 = CCXXX 714 = DCCXIV 1195 = MCXCV
156 = CLVI 639 = DCXXXIX 1122 = MCXXII 231 = CCXXXI 715 = DCCXV 1196 = MCXCVI
157 = CLVII 640 = DCXL 1123 = MCXXIII 232 = CCXXXII 716 = DCCXVI 1197 = MCXCVII
158 = CLVIII 641 = DCXLI 1124 = MCXXIV 233 = CCXXXIII 717 = DCCXVII 1198 = MCXCVIII
159 = CLIX 642 = DCXLII 1125 = MCXXV 234 = CCXXXIV 718 = DCCXVIII 1199 = MCXCIX
160 = CLX 643 = DCXLIII 1126 = MCXXVI 235 = CCXXXV 719 = DCCXIX 1200 = MCC
161 = CLXI 644 = DCXLIV 1127 = MCXXVII 236 = CCXXXVI 720 = DCCXX 1201 = MCCI
162 = CLXII 645 = DCXLV 1128 = MCXXVIII 237 = 721 = DCCXXI 1202 = MCCII
163 = CLXIII 646 = DCXLVI 1129 = MCXXIX CCXXXVII 722 = DCCXXII 1203 = MCCIII
164 = CLXIV 647 = DCXLVII 1130 = MCXXX 238 = 723 = DCCXXIII 1204 = MCCIV
165 = CLXV 648 = DCXLVIII 1131 = MCXXXI CCXXXVIII 724 = DCCXXIV 1205 = MCCV
166 = CLXVI 649 = DCXLIX 1132 = MCXXXII 239 = CCXXXIX 725 = DCCXXV 1206 = MCCVI
167 = CLXVII 650 = DCL 1133 = MCXXXIII 240 = CCXL 726 = DCCXXVI 1207 = MCCVII
168 = CLXVIII 651 = DCLI 1134 = MCXXXIV 241 = CCXLI 727 = DCCXXVII 1208 = MCCVIII
169 = CLXIX 652 = DCLII 1135 = MCXXXV 242 = CCXLII 728 = DCCXXVIII 1209 = MCCIX
170 = CLXX 653 = DCLIII 1136 = MCXXXVI 243 = CCXLIII 729 = DCCXXIX 1210 = MCCX
171 = CLXXI 654 = DCLIV 1137 = MCXXXVII 244 = CCXLIV 730 = DCCXXX 1211 = MCCXI
172 = CLXXII 655 = DCLV 1138 = MCXXXVIII 245 = CCXLV 731 = DCCXXXI 1212 = MCCXII
173 = CLXXIII 656 = DCLVI 1139 = MCXXXIX 246 = CCXLVI 732 = DCCXXXII 1213 = MCCXIII
174 = CLXXIV 657 = DCLVII 1140 = MCXL 247 = CCXLVII 733 = DCCXXXIII 1214 = MCCXIV
175 = CLXXV 658 = DCLVIII 1141 = MCXLI 248 = CCXLVIII 734 = DCCXXXIV 1215 = MCCXV
176 = CLXXVI 659 = DCLIX 1142 = MCXLII 249 = CCXLIX 735 = DCCXXXV 1216 = MCCXVI
177 = CLXXVII 660 = DCLX 1143 = MCXLIII 250 = CCL 736 = DCCXXXVI 1217 = MCCXVII
178 = CLXXVIII 661 = DCLXI 1144 = MCXLIV 251 = CCLI 737 = DCCXXXVII 1218 = MCCXVIII
179 = CLXXIX 662 = DCLXII 1145 = MCXLV 252 = CCLII 738 = DCCXXXVIII 1219 = MCCXIX
180 = CLXXX 663 = DCLXIII 1146 = MCXLVI 253 = CCLIII 739 = DCCXXXIX 1220 = MCCXX
181 = CLXXXI 664 = DCLXIV 1147 = MCXLVII 254 = CCLIV 740 = DCCXL 1221 = MCCXXI
182 = CLXXXII 665 = DCLXV 1148 = MCXLVIII 255 = CCLV 741 = DCCXLI 1222 = MCCXXII
183 = CLXXXIII 666 = DCLXVI 1149 = MCXLIX 256 = CCLVI 742 = DCCXLII 1223 = MCCXXIII
184 = CLXXXIV 667 = DCLXVII 1150 = MCL 257 = CCLVII 743 = DCCXLIII 1224 = MCCXXIV
185 = CLXXXV 668 = DCLXVIII 1151 = MCLI 258 = CCLVIII 744 = DCCXLIV 1225 = MCCXXV
186 = CLXXXVI 669 = DCLXIX 1152 = MCLII 259 = CCLIX 745 = DCCXLV 1226 = MCCXXVI
187 = CLXXXVII 670 = DCLXX 1153 = MCLIII 260 = CCLX 746 = DCCXLVI 1227 = MCCXXVII
188 = 671 = DCLXXI 1154 = MCLIV 261 = CCLXI 747 = DCCXLVII 1228 = MCCXXVIII
CLXXXVIII 672 = DCLXXII 1155 = MCLV 262 = CCLXII 748 = DCCXLVIII 1229 = MCCXXIX
189 = CLXXXIX 673 = DCLXXIII 1156 = MCLVI 263 = CCLXIII 749 = DCCXLIX 1230 = MCCXXX
190 = CXC 674 = DCLXXIV 1157 = MCLVII 264 = CCLXIV 750 = DCCL 1231 = MCCXXXI
191 = CXCI 675 = DCLXXV 1158 = MCLVIII 265 = CCLXV 751 = DCCLI 1232 = MCCXXXII
192 = CXCII 676 = DCLXXVI 1159 = MCLIX 266 = CCLXVI 752 = DCCLII 1233 = MCCXXXIII
193 = CXCIII 677 = DCLXXVII 1160 = MCLX 267 = CCLXVII 753 = DCCLIII 1234 = MCCXXXIV
194 = CXCIV 678 = DCLXXVIII 1161 = MCLXI 268 = CCLXVIII 754 = DCCLIV 1235 = MCCXXXV
195 = CXCV 679 = DCLXXIX 1162 = MCLXII 269 = CCLXIX 755 = DCCLV 1236 = MCCXXXVI
196 = CXCVI 680 = DCLXXX 1163 = MCLXIII 270 = CCLXX 756 = DCCLVI 1237 =
197 = CXCVII 681 = DCLXXXI 1164 = MCLXIV 271 = CCLXXI 757 = DCCLVII MCCXXXVII
198 = CXCVIII 682 = DCLXXXII 1165 = MCLXV 272 = CCLXXII 758 = DCCLVIII 1238 =
199 = CXCIX 683 = DCLXXXIII 1166 = MCLXVI 273 = CCLXXIII 759 = DCCLIX MCCXXXVIII
200 = CC 684 = DCLXXXIV 1167 = MCLXVII 274 = CCLXXIV 760 = DCCLX 1239 = MCCXXXIX
201 = CCI 685 = DCLXXXV 1168 = MCLXVIII 275 = CCLXXV 761 = DCCLXI 1240 = MCCXL
202 = CCII 686 = DCLXXXVI 1169 = MCLXIX 276 = CCLXXVI 762 = DCCLXII 1241 = MCCXLI
203 = CCIII 687 = DCLXXXVII 1170 = MCLXX 277 = CCLXXVII 763 = DCCLXIII 1242 = MCCXLII
204 = CCIV 688 = DCLXXXVIII 1171 = MCLXXI 278 = 764 = DCCLXIV 1243 = MCCXLIII
205 = CCV 689 = DCLXXXIX 1172 = MCLXXII CCLXXVIII 765 = DCCLXV 1244 = MCCXLIV
206 = CCVI 690 = DCXC 1173 = MCLXXIII 279 = CCLXXIX 766 = DCCLXVI 1245 = MCCXLV
207 = CCVII 691 = DCXCI 1174 = MCLXXIV 280 = CCLXXX 767 = DCCLXVII 1246 = MCCXLVI
208 = CCVIII 692 = DCXCII 1175 = MCLXXV 281 = CCLXXXI 768 = DCCLXVIII 1247 = MCCXLVII
209 = CCIX 693 = DCXCIII 1176 = MCLXXVI 282 = CCLXXXII 769 = DCCLXIX 1248 = MCCXLVIII
210 = CCX 694 = DCXCIV 1177 = MCLXXVII 283 = 770 = DCCLXX 1249 = MCCXLIX

MATEMÁTICA
CCLXXXIII 771 = DCCLXXI 1250 = MCCL 343 = CCCXLIII 843 = DCCCXLIII 1316 = MCCCXVI
284 = 772 = DCCLXXII 1251 = MCCLI 344 = CCCXLIV 844 = DCCCXLIV 1317 = MCCCXVII
CCLXXXIV 773 = DCCLXXIII 1252 = MCCLII 345 = CCCXLV 845 = DCCCXLV 1318 = MCCCXVIII
285 = 774 = DCCLXXIV 1253 = MCCLIII 346 = CCCXLVI 846 = DCCCXLVI 1319 = MCCCXIX
CCLXXXV 775 = DCCLXXV 1254 = MCCLIV 347 = 847 = DCCCXLVII 1320 = MCCCXX
286 = 776 = DCCLXXVI 1255 = MCCLV CCCXLVII 848 = DCCCXLVIII 1321 = MCCCXXI
CCLXXXVI 777 = DCCLXXVII 1256 = MCCLVI 348 = 849 = DCCCXLIX 1322 = MCCCXXII
287 = 778 = DCCLXXVIII 1257 = MCCLVII CCCXLVIII 850 = DCCCL 1323 = MCCCXXIII
CCLXXXVII 779 = DCCLXXIX 1258 = MCCLVIII 349 = CCCXLIX 851 = DCCCLI 1324 =
288 = 780 = DCCLXXX 1259 = MCCLIX 350 = CCCL 852 = DCCCLII MCCCXXIV
CCLXXXVIII 781 = DCCLXXXI 1260 = MCCLX 351 = CCCLI 853 = DCCCLIII 1325 = MCCCXXV
289 = 782 = DCCLXXXII 1261 = MCCLXI 352 = CCCLII 854 = DCCCLIV 1326 =
CCLXXXIX 783 = DCCLXXXIII 1262 = MCCLXII 353 = CCCLIII 855 = DCCCLV MCCCXXVI
290 = CCXC 784 = DCCLXXXIV 1263 = MCCLXIII 354 = CCCLIV 856 = DCCCLVI 1327 =
291 = CCXCI 785 = DCCLXXXV 1264 = MCCLXIV 355 = CCCLV 857 = DCCCLVII MCCCXXVII
292 = CCXCII 786 = DCCLXXXVI 1265 = MCCLXV 356 = CCCLVI 858 = DCCCLVIII 1328 =
293 = CCXCIII 787 = 1266 = MCCLXVI 357 = CCCLVII 859 = DCCCLIX MCCCXXVIII
294 = CCXCIV DCCLXXXVII 1267 = MCCLXVII 358 = CCCLVIII 860 = DCCCLX 1329 =
295 = CCXCV 788 = 1268 = MCCLXVIII 359 = CCCLIX 861 = DCCCLXI MCCCXXIX
296 = CCXCVI DCCLXXXVIII 1269 = MCCLXIX 360 = CCCLX 862 = DCCCLXII 1330 = MCCCXXX
297 = CCXCVII 789 = DCCLXXXIX 1270 = MCCLXX 361 = CCCLXI 863 = DCCCLXIII 1331 =
298 = CCXCVIII 790 = DCCXC 1271 = MCCLXXI 362 = CCCLXII 864 = DCCCLXIV MCCCXXXI
299 = CCXCIX 791 = DCCXCI 1272 = MCCLXXII 363 = CCCLXIII 865 = DCCCLXV 1332 =
300 = CCC 792 = DCCXCII 1273 = MCCLXXIII 364 = CCCLXIV 866 = DCCCLXVI MCCCXXXII
301 = CCCI 793 = DCCXCIII 1274 = MCCLXXIV 365 = CCCLXV 867 = DCCCLXVII 1333 =
302 = CCCII 794 = DCCXCIV 1275 = MCCLXXV 366 = CCCLXVI 868 = DCCCLXVIII MCCCXXXIII
303 = CCCIII 795 = DCCXCV 1276 = MCCLXXVI 367 = 869 = DCCCLXIX 1334 =
304 = CCCIV 796 = DCCXCVI 1277 = CCCLXVII 870 = DCCCLXX MCCCXXXIV
305 = CCCV 797 = DCCXCVII MCCLXXVII 368 = 871 = DCCCLXXI 1335 =
306 = CCCVI 798 = DCCXCVIII 1278 = CCCLXVIII 872 = DCCCLXXII MCCCXXXV
307 = CCCVII 799 = DCCXCIX MCCLXXVIII 369 = CCCLXIX 873 = DCCCLXXIII 1336 =
308 = CCCVIII 800 = DCCC 1279 = MCCLXXIX 370 = CCCLXX 874 = DCCCLXXIV MCCCXXXVI
309 = CCCIX 801 = DCCCI 1280 = MCCLXXX 371 = CCCLXXI 875 = DCCCLXXV 1337 =
310 = CCCX 802 = DCCCII 1281 = MCCLXXXI 372 = 876 = DCCCLXXVI MCCCXXXVII
311 = CCCXI 803 = DCCCIII 1282 = CCCLXXII 877 = 1338 =
312 = CCCXII 804 = DCCCIV MCCLXXXII 373 = DCCCLXXVII MCCCXXXVIII
313 = CCCXIII 805 = DCCCV 1283 = CCCLXXIII 878 = 1339 =
314 = CCCXIV 806 = DCCCVI MCCLXXXIII 374 = DCCCLXXVIII MCCCXXXIX
315 = CCCXV 807 = DCCCVII 1284 = CCCLXXIV 879 = DCCCLXXIX 1340 = MCCCXL
316 = CCCXVI 808 = DCCCVIII MCCLXXXIV 375 = 880 = DCCCLXXX 1341 = MCCCXLI
317 = CCCXVII 809 = DCCCIX 1285 = CCCLXXV 881 = DCCCLXXXI 1342 = MCCCXLII
318 = CCCXVIII 810 = DCCCX MCCLXXXV 376 = 882 = 1343 = MCCCXLIII
319 = CCCXIX 811 = DCCCXI 1286 = CCCLXXVI DCCCLXXXII 1344 = MCCCXLIV
320 = CCCXX 812 = DCCCXII MCCLXXXVI 377 = 883 = 1345 = MCCCXLV
321 = CCCXXI 813 = DCCCXIII 1287 = CCCLXXVII DCCCLXXXIII 1346 = MCCCXLVI
322 = CCCXXII 814 = DCCCXIV MCCLXXXVII 378 = 884 = 1347 =
323 = CCCXXIII 815 = DCCCXV 1288 = CCCLXXVIII DCCCLXXXIV MCCCXLVII
324 = CCCXXIV 816 = DCCCXVI MCCLXXXVIII 379 = 885 = 1348 =
325 = CCCXXV 817 = DCCCXVII 1289 = CCCLXXIX DCCCLXXXV MCCCXLVIII
326 = CCCXXVI 818 = DCCCXVIII MCCLXXXIX 380 = 886 = 1349 = MCCCXLIX
327 = 819 = DCCCXIX 1290 = MCCXC CCCLXXX DCCCLXXXVI 1350 = MCCCL
CCCXXVII 820 = DCCCXX 1291 = MCCXCI 381 = 887 = 1351 = MCCCLI
328 = 821 = DCCCXXI 1292 = MCCXCII CCCLXXXI DCCCLXXXVII 1352 = MCCCLII
CCCXXVIII 822 = DCCCXXII 1293 = MCCXCIII 382 = 888 = 1353 = MCCCLIII
329 = CCCXXIX 823 = DCCCXXIII 1294 = MCCXCIV CCCLXXXII DCCCLXXXVIII 1354 = MCCCLIV
330 = CCCXXX 824 = DCCCXXIV 1295 = MCCXCV 383 = 889 = 1355 = MCCCLV
331 = CCCXXXI 825 = DCCCXXV 1296 = MCCXCVI CCCLXXXIII DCCCLXXXIX 1356 = MCCCLVI
332 = 826 = DCCCXXVI 1297 = MCCXCVII 384 = 890 = DCCCXC 1357 = MCCCLVII
CCCXXXII 827 = DCCCXXVII 1298 = MCCXCVIII CCCLXXXIV 891 = DCCCXCI 1358 = MCCCLVIII
333 = 828 = DCCCXXVIII 1299 = MCCXCIX 385 = 892 = DCCCXCII 1359 = MCCCLIX
CCCXXXIII 829 = DCCCXXIX 1300 = MCCC CCCLXXXV 893 = DCCCXCIII 1360 = MCCCLX
334 = 830 = DCCCXXX 1301 = MCCCI 386 = 894 = DCCCXCIV 1361 = MCCCLXI
CCCXXXIV 831 = DCCCXXXI 1302 = MCCCII CCCLXXXVI 895 = DCCCXCV 1362 = MCCCLXII
335 = 832 = DCCCXXXII 1303 = MCCCIII 387 = 896 = DCCCXCVI 1363 = MCCCLXIII
CCCXXXV 833 = DCCCXXXIII 1304 = MCCCIV CCCLXXXVII 897 = DCCCXCVII 1364 = MCCCLXIV
336 = 834 = DCCCXXXIV 1305 = MCCCV 388 = 898 = DCCCXCVIII 1365 = MCCCLXV
CCCXXXVI 835 = DCCCXXXV 1306 = MCCCVI CCCLXXXVIII 899 = DCCCXCIX 1366 = MCCCLXVI
337 = 836 = DCCCXXXVI 1307 = MCCCVII 389 = 900 = CM 1367 =
CCCXXXVII 837 = 1308 = MCCCVIII CCCLXXXIX 901 = CMI MCCCLXVII
338 = DCCCXXXVII 1309 = MCCCIX 390 = CCCXC 902 = CMII 1368 =
CCCXXXVIII 838 = 1310 = MCCCX 391 = CCCXCI 903 = CMIII MCCCLXVIII
339 = DCCCXXXVIII 1311 = MCCCXI 392 = CCCXCII 904 = CMIV 1369 = MCCCLXIX
CCCXXXIX 839 = DCCCXXXIX 1312 = MCCCXII 393 = CCCXCIII 905 = CMV 1370 = MCCCLXX
340 = CCCXL 840 = DCCCXL 1313 = MCCCXIII 394 = CCCXCIV 906 = CMVI 1371 = MCCCLXXI
341 = CCCXLI 841 = DCCCXLI 1314 = MCCCXIV 395 = CCCXCV 907 = CMVII 1372 =
342 = CCCXLII 842 = DCCCXLII 1315 = MCCCXV 396 = CCCXCVI 908 = CMVIII MCCCLXXII

MATEMÁTICA
397 = 909 = CMIX 1373 = 469 = CDLXIX 1427 = MCDXXVII

CCCXCVII 910 = CMX MCCCLXXIII 470 = CDLXX 1428 = MCDXXVIII
398 = 911 = CMXI 1374 = 471 = CDLXXI 1429 = MCDXXIX
CCCXCVIII 912 = CMXII MCCCLXXIV 472 = CDLXXII 1430 = MCDXXX
399 = CCCXCIX 913 = CMXIII 1375 = 473 = CDLXXIII 1431 = MCDXXXI
400 = CD 914 = CMXIV MCCCLXXV 474 = CDLXXIV 1432 = MCDXXXII
401 = CDI 915 = CMXV 1376 = 475 = CDLXXV 1433 = MCDXXXIII
402 = CDII 916 = CMXVI MCCCLXXVI 476 = CDLXXVI 1434 = MCDXXXIV
403 = CDIII 917 = CMXVII 1377 = 477 = CDLXXVII 1435 = MCDXXXV
404 = CDIV 918 = CMXVIII MCCCLXXVII 478 = 1436 = MCDXXXVI
405 = CDV 919 = CMXIX 1378 = CDLXXVIII 1437 =
406 = CDVI 920 = CMXX MCCCLXXVIII 479 = CDLXXIX MCDXXXVII
407 = CDVII 921 = CMXXI 1379 = 480 = CDLXXX 1438 =
408 = CDVIII 922 = CMXXII MCCCLXXIX 481 = CDLXXXI MCDXXXVIII
409 = CDIX 923 = CMXXIII 1380 = 482 = CDLXXXII 1439 = MCDXXXIX
410 = CDX 924 = CMXXIV MCCCLXXX 483 = 1440 = MCDXL
411 = CDXI 925 = CMXXV 1381 = CDLXXXIII 1441 = MCDXLI
412 = CDXII 926 = CMXXVI MCCCLXXXI 1442 = MCDXLII
413 = CDXIII 927 = CMXXVII 1382 = 1443 = MCDXLIII
414 = CDXIV 928 = CMXXVIII MCCCLXXXII 1444 = MCDXLIV
415 = CDXV 929 = CMXXIX 1383 = 1445 = MCDXLV
416 = CDXVI 930 = CMXXX MCCCLXXXIII 1446 = MCDXLVI
417 = CDXVII 931 = CMXXXI 1384 = 1447 = MCDXLVII
418 = CDXVIII 932 = CMXXXII MCCCLXXXIV 1448 = MCDXLVIII
419 = CDXIX 933 = CMXXXIII 1385 = 1449 = MCDXLIX
420 = CDXX 934 = CMXXXIV MCCCLXXXV
421 = CDXXI 935 = CMXXXV 1386 =
422 = CDXXII 936 = CMXXXVI MCCCLXXXVI
423 = CDXXIII 937 = CMXXXVII 1387 =
424 = CDXXIV 938 = CMXXXVIII MCCCLXXXVII
425 = CDXXV 939 = CMXXXIX 1388 =
426 = CDXXVI 940 = CMXL MCCCLXXXVIII
427 = CDXXVII 941 = CMXLI 1389 =
428 = CDXXVIII 942 = CMXLII MCCCLXXXIX
429 = CDXXIX 943 = CMXLIII 1390 = MCCCXC
430 = CDXXX 944 = CMXLIV 1391 = MCCCXCI
431 = CDXXXI 945 = CMXLV 1392 = MCCCXCII
432 = CDXXXII 946 = CMXLVI 1393 = MCCCXCIII
433 = CDXXXIII 947 = CMXLVII 1394 =
434 = CDXXXIV 948 = CMXLVIII MCCCXCIV
435 = CDXXXV 949 = CMXLIX 1395 = MCCCXCV
436 = CDXXXVI 950 = CML 1396 =
437 = 951 = CMLI MCCCXCVI
CDXXXVII 952 = CMLII 1397 =
438 = 953 = CMLIII MCCCXCVII
CDXXXVIII 954 = CMLIV 1398 =
439 = CDXXXIX 955 = CMLV MCCCXCVIII
440 = CDXL 956 = CMLVI 1399 =
441 = CDXLI 957 = CMLVII MCCCXCIX
442 = CDXLII 958 = CMLVIII 1400 = MCD
443 = CDXLIII 959 = CMLIX 1401 = MCDI
444 = CDXLIV 960 = CMLX 1402 = MCDII
445 = CDXLV 961 = CMLXI 1403 = MCDIII
446 = CDXLVI 962 = CMLXII 1404 = MCDIV
447 = CDXLVII 963 = CMLXIII 1405 = MCDV
448 = CDXLVIII 964 = CMLXIV 1406 = MCDVI
449 = CDXLIX 965 = CMLXV 1407 = MCDVII
450 = CDL 966 = CMLXVI 1408 = MCDVIII
451 = CDLI 1409 = MCDIX
452 = CDLII 1410 = MCDX
453 = CDLIII 1411 = MCDXI
454 = CDLIV 1412 = MCDXII
455 = CDLV 1413 = MCDXIII
456 = CDLVI 1414 = MCDXIV
457 = CDLVII 1415 = MCDXV
458 = CDLVIII 1416 = MCDXVI
459 = CDLIX 1417 = MCDXVII
460 = CDLX 1418 = MCDXVIII
461 = CDLXI 1419 = MCDXIX
462 = CDLXII 1420 = MCDXX
463 = CDLXIII 1421 = MCDXXI
464 = CDLXIV 1422 = MCDXXII
465 = CDLXV 1423 = MCDXXIII
466 = CDLXVI 1424 = MCDXXIV
467 = CDLXVII 1425 = MCDXXV
468 = CDLXVIII 1426 = MCDXXVI

MATEMÁTICA
Não é possível saber quando elas

surgiram com exatidão, pois não existem registros
e porque o conhecimento das figuras geométricas
compreende saberes diferentes: a percepção do
desenho e o conceito matemático. Ou seja, uma
criança pode desenhar um quadrado sem saber A esfera possui como característica o formato
descrevê-lo (quatro lados e quatro ângulos redondo.
iguais).
Até hoje é possível encontrar povos
nessa situação, como os índios cuicuros, do
Centro-Oeste brasileiro. Mas sabe-se que pouco
O dado é semelhante ao cubo.
depois de 2600 a.C., época da construção da
pirâmide de Gizé, no Egito, cuja base quadrada é
bastante precisa, o escriba Ahmes registrou
cálculos de áreas de círculos, retângulos e
triângulos no papiro de Rhind (nome do
arqueólogo que o comprou). Também é sabido
que entre 2000 e 1600 a.C. os babilônios já
conheciam as figuras básicas (o retângulo, o
quadrado e o triângulo) e calculavam sua área.
Observe que o cubo é formado por 6 faces

quadradas.
O chapéu de palhaço e o funil lembram o

cone.
A bola, os dados, o chapéu de aniversário, o

funil, o cilindro e o extintor são objetos que
apresentam formas semelhantes a alguns
sólidos geométricos.
A bola se assemelha a uma esfera.

A única base de um cone possui o formato
circular.
O extintor possui o formato de um cilindro.

MATEMÁTICA
Denominamos de triângulo a um polígono de

três lados.
Observe a figura ao lado. A letra h representa a

O cilindro possui as duas bases com formato medida da altura do triângulo, assim como letra b
circular e sua lateral tem o formato não plano. representa a medida da sua base.
A área do triângulo será metade do produto do

valor da medida da base, pelo valor da medida da
Cálculo das Figuras Geométricas altura, tal como na fórmula abaixo:
Imagine a seguinte situação:

A letra S representa a área ou superfície do
Aproveitando uma promoção de uma loja de triângulo.
materiais para construção, uma família resolve
trocar o piso da sala de sua residência. Sabem
que a sala mede 4 metros de largura e possui um
comprimento de 5,5 metros. Sabem também que
o ladrilho desejado é quadrado, com 25 cm de
lado. Quantos ladrilhos serão necessários para
ladrilhar o piso da sala inteira?
No caso do triângulo equilátero, que possui os

três ângulos internos iguais, assim como os seus
três lados, podemos utilizar a seguinte fórmula:
Área é a denominação dada à medida de uma
superfície. Na situação acima estamos nos
referindo às áreas da sala e do ladrilho.
Partindo-se deste princípio, o nosso problema se Onde l representa a medida dos lados do
resume ao cálculo da razão entre as áreas da triângulo.
sala e do ladrilho.
Para que você saiba solucionar, dentre outros, o 3. Exemplos

problema acima, vamos então nos atentar ao
A medida da base de um triângulo é de 7 cm,
método de cálculo da área das figuras
visto que a medida da sua altura é de 3,5 cm,
geométricas planas mais comuns.
qual é a área deste triângulo?
De qualquer forma, no final da página você
Do enunciado temos:
encontra a resolução detalhada do problema
acima.
Utilizando a fórmula:
2. Cálculo da Área do Triângulo

2
A área deste triângulo é 12,25 cm .

MATEMÁTICA
Os lados de um triângulo equilátero medem 5

mm. Qual é a área deste triângulo equilátero?
Segundo o enunciado temos:

Substituindo na fórmula:
Substituindo na fórmula:
A medida da área deste paralelogramo é 200
2 2
cm ou 2 dm .
A área deste triângulo equilátero é de
2
aproximadamente 10,8 mm .
6. Cálculo da Área do Losango
4. Cálculo da Área do Paralelogramo
O losango é um tipo particular de paralelogramo.

Neste caso além dos lados opostos serem
paralelos, todos os quatro lados são iguais.
Um quadrilátero cujos lados opostos são iguais e
paralelos é denominado paralelogramo. Se você dispuser do valor das medidas h e b,
você poderá utilizar a fórmula do paralelogramo
Com h representando a medida da sua altura e para obter a área do losango.
com b representando a medida da sua base, a
área do paralelogramo pode ser obtida Outra característica do losango é que as suas
multiplicando-se b por h, tal como na fórmula diagonais são perpendiculares.
abaixo:
5. Exemplos
A medida da base de um paralelogramo é de

5,2 dm, sendo que a medida da altura é de 1,5
dm. Qual é a área deste polígono? Observe na figura à direita, que a partir das
diagonais podemos dividir o losango em quatro
Segundo o enunciado temos: triângulos iguais.
Consideremos a base b como a metade da

diagonal d1 e a altura h como a metade da
diagonal d2, para calcularmos a área de um
destes quatro triângulos. Bastará então que a
Substituindo na fórmula: multipliquemos por 4, para obtermos a área do
losango. Vejamos:
2
A área deste polígono é 7,8 dm .
Realizando as devidas simplificações

chegaremos à fórmula:
Qual é a medida da área de um paralelogramo
cujas medidas da altura e da base são
respectivamente 10 cm e 2 dm?
Sabemos que 2 dm equivalem a 20 cm, temos:

MATEMÁTICA
7. Exemplos
As diagonais de um losango medem 10 cm e

15 cm. Qual é a medida da sua superfície?
Para o cálculo da superfície utilizaremos a

fórmula que envolve as diagonais, cujos valores
temos abaixo: Quando dispomos da medida do lado do
quadrado, podemos utilizar a fórmula do
paralelogramo:
Utilizando na fórmula temos: Como h e b possuem a mesma medida, podemos

substituí-las por l, ficando a fórmula então como
sendo:
A medida da superfície deste losango é de 75
2
cm
Qual é a medida da área de um losango cuja

base mede 12 cm e cuja altura seja de 9 cm?
Neste caso, para o cálculo da área utilizaremos a

fórmula do paralelogramo, onde utilizamos a base
e a altura da figura geométrica, cujos valores Quando dispomos da medida das diagonais do
temos abaixo: quadrado, podemos utilizar a fórmula do losango:
Como ambas as diagonais são idênticas,

Segundo a fórmula temos: podemos substituí-las por d, simplificando a
fórmula para:
2
A medida da área do losango é de 108 cm .
9. Exemplos
8. Cálculo da Área do Quadrado
A lateral da tampa quadrada de uma caixa
mede 17 cm. Qual a superfície desta tampa?
Todo quadrado é também um losango, mas nem
todo losango vem a ser um quadrado, do mesmo
Do enunciado temos que a variável l é igual a 17:
modo que todo quadrado é um retângulo, mas
nem todo retângulo é um quadrado.
O quadrado é um losango, que além de possuir Substituindo na fórmula temos:

quatro lados iguais, com diagonais
perpendiculares, ainda possui todos os seus
ângulos internos iguais a 90°. Observe ainda que
além de perpendiculares, as diagonais também Portanto a superfície da tampa desta caixa é
2
são iguais. de 289 cm .
Por ser o quadrado um losango e por ser o

losango um paralelogramo, podemos utilizar para
o cálculo da área do quadrado, as mesmas A medida do lado de um quadrado é de 20 cm.
fórmulas utilizadas para o cálculo da área tanto Qual é a sua área?
do losango, quanto do paralelogramo.
Como o lado mede 20 cm, temos:
MATEMÁTICA
Substituindo na fórmula temos:
Utilizando a fórmula:
2
A área do quadrado é de 400 cm .
2
A área deste terreno é de 125 m .
2
A área de um quadrado é igual a 196 cm . Qual
a medida do lado deste quadrado?
A tampa de uma caixa de sapatos tem as
Temos que S é igual a 196. dimensões 30 cm por 15 cm. Qual a área desta
tampa?
Podemos atribuir 15 à variável h e 30 à variável

Utilizando a fórmula temos: b:
Como a medida do lado não pode ser negativa,

temos que o lado do quadrado mede 14 cm.
Ao substituirmos as variáveis na fórmula teremos:
10. Cálculo da Área do Retângulo

Portanto a área da tampa da caixa de sapatos
2
é de 450 cm .
12. Cálculo da Área do Círculo
Por definição o retângulo é um quadrilátero

equiângulo (todo os seus ângulos internos são
iguais), cujos lados opostos são iguais.
Se todos os seus quatro lados forem iguais,

teremos um tipo especial de retângulo, chamado
de quadrado. A divisão do perímetro de uma circunferência,
pelo seu diâmetro resultará sempre no mesmo
Por ser o retângulo um paralelogramo, o cálculo valor, qualquer que seja circunferência. Este valor
da sua área é realizado da mesma forma. irracional constante é representado pela letra
grega minúscula pi, grafada como:
Se denominarmos as medidas dos lados de um
retângulo como na figura ao lado, teremos a
seguinte fórmula:
Por ser um número irracional, o número pi possui
infinitas casas decimais. Para cálculos
corriqueiros, podemos utilizar o valor 3,14159265.
Para cálculos com menos precisão, podemos
11. Exemplos
utilizar 3,1416, ou até mesmo 3,14.
Um terreno mede 5 metros de largura por 25
O perímetro de uma circunferência é obtido
metros de comprimento. Qual é a área deste
através da fórmula:
terreno?
Atribuindo 5 à variável h e 25 à variável b temos:

O cálculo da área do círculo é realizado segundo
a fórmula abaixo:

MATEMÁTICA
Onde r representa o raio do círculo.
O Brasil teve nove sistemas monetários no

século XX. O réis, moeda adotada em 1833, foi
13. Exemplos mantida por mais de um século, sendo
substituída somente em 1942 pelo cruzeiro
A lente de uma lupa tem 10 cm de diâmetro.
Qual é a área da lente desta lupa?
O real foi adotado em 1º de julho de 1994
Como informado no enunciado, o diâmetro da (Reprodução/ Internet)
circunferência da lupa é igual a 10 cm, o que nos
leva a concluir que o seu raio é igual a 5 cm, que Durante o século XX, o Brasil teve nove sistemas
corresponde à metade deste valor: monetários. O réis, moeda adotada desde 1833,
perdurou por mais de um século, sendo
substituído somente em 1942. Neste ano,
introduziu-se o cruzeiro, na base de Cr$ 1,00 por
Substituindo-o na fórmula: mil réis. Sua denominação se baseava na
constelação do Cruzeiro do Sul, que era
considerado símbolo da pátria.
2
A área da lente da lupa é de 78,54 cm . Em 1965, a desvalorização do cruzeiro levou à
criação do cruzeiro novo, na base de NCr$ 1,00
por Cr$ 1.000. A moeda só entraria em vigência
em 13 de fevereiro de 1967. Entretanto o cruzeiro
Um círculo tem raio de 8,52 mm. Quantos novo só duraria cinco anos. A partir de maio de
milímetros quadrados ele possui de superfície? 1970, os brasileiros voltariam a utilizar o cruzeiro
como unidade monetária, na relação de um para
Do enunciado, temos que o valor do raio r é: um.
Em fevereiro de 1986 acontece outra mudança: o

ministro da Fazenda, Dílson Funaro, anuncia o
Ao substituirmos valor de r na fórmula teremos:
Plano que transformou o cruzeiro em cruzado, na
base de Cz$ 1,00 por Cr$ 1.000. A moeda só
duraria três anos. O Plano Verão, anunciado em
2 janeiro de 1989, pelo ministro da Fazenda,
A superfície do círculo é de 228,05 mm .
Maílson da Nóbrega, extinguiu o cruzado e criou
o cruzado novo, com valor mil vezes maior que a
moeda anterior.
O cruzado novo durou pouco mais de um ano.

Em março de 1990, a ministra da Fazenda, Zélia
Cardoso de Mello, anunciou o Plano Collor, que
substituiu o cruzado novo pelo cruzeiro, na base
de Cr$ 1,00 por NCz$ 1,00. Numa tentativa de
conter as altas taxas de inflação, em julho de
1993, o governo de Itamar Franco editou uma
medida provisória criando o cruzeiro real, que
passou a valer mil cruzeiros.
O cruzeiro real foi a moeda com vida mais curta,

durando apenas 11 meses. Em junho de 1994, o
ministro da Fazenda, Fernando Henrique
Cardoso, anunciou o Plano Real, que transformou
o cruzeiro real em real, na base de R$ 1,00 por
CR$ 2.750,00. A moeda foi oficialmente adotada
no país em 1º de julho de 1994 e conseguiu se
tornar estável devido à derrubada da inflação.

MATEMÁTICA
Cédulas e moedas brasileiras

Anterior 1.000
a 1942
Réis
corte de 1,00 2,00 5,00 10,00 20,00 50,00 100,00

3 zeros
1942
1000 réis
Cruzeiro
= Cr$ 1 200,00 500,00 500,00 1.000,00 5.000,00(*) 10.000,00(**)
Cr$
corte de
3 zeros
1967 corte de
0,01 0,05 0,10 0,50 1,00 5,00 10,00
Cruzeiro 3 zeros
Novo Cr$1000
NCr$ = NCr$1
1,00 5,00 10,00 50,00 100,00 100,00 200,00
1970
Cruzeiro 100.000,0
Cr$ 500,00 500,00 1.000,00 5.000,00 10.000,00 50.000,00
0
corte de
1986 10,00 50,00 100,00 500,00 1.000,00 5.000,00 10.000,00
3 zeros
Cruzado
Cr$1000
Cz$
= Cz$1
1989 corte de
1,00 5,00 10,00 50,00 100,00 200,00 500,00
Cruzado 3 zeros
Novo Cz$1000
NCz$ = NCz$1
50,00 100,00 200,00 500,00 1.000,00 5.000,00 5.000,00
1990
Cruzeiro
Cr$ 10.000,00 50.000,00 100.000,00 500.000,00
1993 corte de
50,00 100,00 500,00 1.000,00 5.000,00 50.000,00
Cruzeiro 3 zeros
Real Cr$1000
CR$ = CR$1
1ª família
1,00 2,00 5,00 10,00 10.00 20.00 50,00
1994 100,00
Real CR$2750
R$ = R$1
2ª família
2,00 5,00 10,00 20,00 50,00 100,00
(*) Primeira cédula com a assinatura do presidente do Banco Central do Brasil - a partir da série 1701 a 2200
(**) Primeira cédula com o nome do Banco Central do Brasil
Observações:
 Cruzeiro (01.11.1942): no período de 02.12.1964 a 12.02.1967, a fração do Cruzeiro denominada centavo foi extinta.
 Cruzeiro Novo (13.02.1967): não houve lançamento de cédulas do novo padrão. Foram utilizadas as cédulas do padrão anterior, apondo
carimbo com o valor equivalente ao Cruzeiro Novo.
 Cruzeiro (15.05.1970): no período de 16.08.1984 a 27.02.1986, a fração do Cruzeiro denominada centavo foi novamente extinta.
MATEMÁTICA
O Sistema Monetário Brasileiro é um conjunto de

normas que define a moeda vigente no Brasil,
que no momento é o Real, os parâmetros para a
sua emissão, conversão etc.
Em matemática você poderá encontrar problemas

como:
- Resolver problemas utilizando a escrita decimal

de cédulas e moedas do sistema monetário
brasileiro:
Exemplo:
Um grupo de 80 alunos organizou uma excursão.

Eles contrataram uma empresa de ônibus que
cobrou R$ 2,20 por aluno. O coordenador do
grupo pagou com 2 cédulas de R$ 100,00. O
troco exato pode ser dado em:
(A) 6 cédulas de R$ 1,00 + 3 cédulas de R$

10,00.
(B) 6 cédulas de R$ 5,00 + 4 cédulas de R$ 1,00.
(C) 4 cédulas de R$ 1,00 + 2 cédulas de R$
10,00.
(D) 25 cédulas de R$ 1,00 + 4 moedas de R$
0,25.
Resposta C
- Estabelecer trocas entre cédulas e moedas do

sistema monetário brasileiro, em função de seus
valores:
Exemplo:
João comprou um aparelho de som que custou

R$ 260,00. Deu uma entrada de R$ 80,00 e o
restante parcelou em quatro vezes. A prestação
em reais será de:
A) 45,00
B) 65,00
C) 70,00
D) 85,00

MATEMÁTICA
recurso visual possui pontos positivos na

explanação e apresentação do material,
relacionando a teoria com a aplicação prática dos
conteúdos Estatísticos.
A Estatística reúne os dados coletados em

tabelas, divulgando os resultados pesquisacionais
na forma de gráficos, que traduzem de forma Moda e mediana
clara e objetiva os resultados obtidos. Um ótimo 1. A moda e a mediana são, assim como a
material a ser trabalhado nas aulas é o uso de média, medidas de tendência central de um
jornais e revistas, que sempre possuem em suas conjunto de dados. São chamadas também de
matérias e artigos diferentes modelos de tabelas medidas de posição, pois servem para "resumir",
e gráficos. em apenas uma informação, a característica
desse conjunto de dados.
É muito importante a forma construtiva de uma
tabela, os alunos precisam aprender a organizar
Dependendo da situação, é mais conveniente
os dados coletados em linha e colunas. A
usar a média, a moda ou a mediana.
construção inicial deve ser manual, os desenhos
devem ser feitos no próprio caderno no sentido de
A partir das medidas das alturas de um grupo de
registro permanente. Nesse momento fica a
pessoas, é possível calcular uma altura que
critério do professor interdisciplinarizar a
caracteriza o grupo todo.
Matemática com a Informática, pois as tabelas
poderão ser construídas em alguns editores de
Conhecendo as notas de um aluno durante um
planilhas, como o Excel e o Calc, que também
semestre da faculdade, é possível calcular uma
constroem gráficos.
nota que "resume" a sua situação no semestre.
A identificação de gráficos e construção dos
Com base no número de gols de um time, em
mesmos baseados nos tipos de informações que
várias partidas de um campeonato, é possível
serão passadas é de extrema importância na
chegar a um número de gols que descreva a sua
finalização dessa parte informativa e estrutural da
situação no campeonato.
Estatística. Os modelos de gráficos a serem
construídos e que se destacam como os mais
Observando os tempos de viagem de um
usuais pelos meios de comunicação são os
determinado ônibus, em várias viagens, é
seguintes: gráfico de barras, setores ou pizza,
possível se chegar a um valor que indica, em
colunas e linha ou segmentos.
geral, o tempo dessa viagem.
Moda
Moda é a medida de tendência central que
consiste no valor observado com mais frequência
em um conjunto de dados.
Se um determinado time fez, em dez partidas, a

seguinte quantidade de gols: 3, 2, 0, 3, 0, 4, 3, 2,
1, 3, 1; a moda desse conjunto é de 3 gols.
Se uma linha de ônibus registra, em quinze

ocasiões, os tempos de viagens, em minutos: 52,
50, 55, 53, 61, 52, 52, 59, 55, 54, 53, 52, 50, 51,
60; a moda desse conjunto é de 52 minutos.
As alturas de um grupo de pessoas são: 1,82 m;

1,75 m; 1,65 m; 1,58 m; 1,70 m. Nesse caso, não
há moda, porque nenhum valor se repete.
A utilização do data-show consiste numa ótima Mediana

ferramenta auxiliar, contribuindo de forma Mediana é uma medida de tendência central que
satisfatória na assimilação do conteúdo. O indica exatamente o valor central de uma amostra
MATEMÁTICA
de dados.
Exemplos:
As notas de um aluno em um semestre da

faculdade, colocadas em ordem crescente, foram:
4,0; 4,0; 5,0; 7,0; 7,0. São cinco notas. A mediana
é o valor que está no centro da amostra, ou seja,
5,0. Podemos afirmar que 40% das notas estão
acima de 5,0 e 40% estão abaixo de 5,0.
A quantidade de hotéis 3 estrelas espalhados

pelas cidades do litoral de um determinado
Estado é: 1, 2, 3, 3, 5, 7, 8, 10, 10, 10. Como a
amostra possui dez valores e, portanto, não há
um valor central, calculamos a mediana tirando a
média dos dois valores centrais: A) a meta foi atingida.
B) a meta foi superada.
C) faltaram menos de 50 unidades para se
alcançar a meta.
D) as vendas ficaram 75 unidades abaixo da
meta.
Assim, há exatamente 50% das cidades com E) as vendas aumentaram mês a mês.
mais de 6 hotéis três estrelas e 50% das cidades
com menos de 6 hotéis três estrelas. 2 - Ao fazer uma pesquisa a respeito do mês do
nascimento dos 25 alunos da 3a série de uma
Dessa forma, podemos resumir o cálculo da escola estadual, a professora obteve os
mediana da seguinte forma: resultados mostrados na tabela abaixo.
- os valores da amostra devem ser colocados em
ordem crescente ou decrescente;
- se a quantidade de valores da amostra for
ímpar, a mediana é o valor central da amostra.
Nesse caso, há a mesma quantidade de valores
acima e abaixo desse valor;
- se a quantidade de valores da amostra for par, é
preciso tirar a média dos valores centrais para
calcular a mediana. Nesse caso, 50% dos valores
da amostra estão abaixo e 50% dos valores da
amostra estão acima desse valor.
A porcentagem desses alunos da 3a série que
EXERCÍCIOS nasceram no mês de abril é
A) 44%
1 - O gráfico abaixo representa as vendas de B) 25%
aparelhos celulares em uma loja no primeiro C) 24%
semestre do ano. Essa loja tinha uma meta de D) 19%
vender, no primeiro semestre, 250 aparelhos E) 6%
celulares. Pode-se afirmar que:
3 - O hemograma é um exame laboratorial que
informa o número de hemácias, glóbulos brancos
e plaquetas presentes no sangue. A tabela
apresenta os valores considerados normais para
adultos. Os gráficos mostram os resultados do
hemograma de 5 estudantes adultos. Todos os
resultados são expressos em número de
3
elementos por mm de sangue.

MATEMÁTICA
5 - O gráfico abaixo mostra o número de

desempregados no mundo, em milhões de
pessoas, no período de 2000 a 2005.
Podem estar ocorrendo deficiência no sistema

de defesa do organismo, prejuízos no transporte
de gases respiratórios e alterações no processo Com base nesse gráfico, observa-se que a
de coagulação sanguínea, respectivamente, com quantidade de pessoas sem trabalho no mundo
os estudantes:
A) permaneceu a mesma entre 2000 e 2001.
a) Maria, José e Roberto. B) permanece a mesma desde o ano de 2002.
b) Roberto, José e Abel. C) aumentou de 8,5 milhões entre 2001 e 2002.
c) Maria, Luísa e Roberto. D) aumentou de 19 milhões entre 2001 e 2003.
d) Roberto, Maria e Luísa. E) diminuiu entre 2000 e 2002.
e) Luísa, Roberto e Abel.
6 - Em uma pesquisa sobre atendimento médico,
4 - Uma rede de supermercados resolveu fazer foi perguntado a um grupo de pessoas sobre o
uma pesquisa para saber qual horário as pessoas que eles fariam caso fossem mal atendidos em
mais gostavam de ir ao supermercado. Foram uma consulta médica. Os resultados estão
entrevistadas 2000 pessoas e o resultado está no registrados no gráfico de barras a seguir.
gráfico abaixo.
De acordo com os dados desse gráfico, o quadro

que representa essas informações é:
Durante qual horário a maioria das pessoas

entrevistadas preferem ir ao supermercado?
A) 8h às 12h.
B) 12h às 16h.
C) 16h às 20h.
D) 20h às 23h.
E) 23h às 24h.

MATEMÁTICA
b) mais de 23 e menos de 25
c) mais de 50 e menos de 75
d) mais de 100 e menos de 190
e) mais de 200
9 - (ENEM 2011) O termo agronegócios não se

refere apenas à agricultura e à pecuária, pois as
atividades ligadas a essa produção incluem
fornecedores de equipamentos, serviços para a
zona rural, industrialização e comercialização dos
produtos.
O gráfico seguinte mostra a participação
percentual do agronegócio no PIB brasileiro
7 - (Enem 2011) O
gráfico representa a relação entre o tamanho e a Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o
totalidade dos imóveis rurais no Brasil. Que orador ressaltou uma queda da participação do
característica da estrutura fundiária brasileira está agronegócio no PIB brasileiro e a posterior
evidente no gráfico apresentado? recuperação dessa participação, em termos
percentuais.
a) A concentração de terras nas mãos de poucos Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu
b) A existência de poucas terras agricultáveis entre os anos de:
c) O domínio territorial dos minifúndios a) 1998 e 2001
d) A primazia da agricultura familiar b) 2001 e 2003
e) A debilidade dos plantations modernos c) 2003 e 2006
d) 2003 e 2007
e) 2003 e 2008
8 - (ENEM 2011) Uma enquete, realizada em
março de 2010, perguntava aos internautas se 10 - (OBMEP 2013) O gráfico mostra o número
eles acreditavam que as atividades humanas de casos notificados de dengue, a precipitação de
provocam o aquecimento global. Eram três chuva e a temperatura média, por semestre, dos
alternativas possíveis e 279 internautas anos de 2007 a 2010 em uma cidade brasileira.
responderam à enquete, como mostra o gráfico. Podemos afirmar que:
Analisando os dados do gráfico, quantos

internautas responderam “NÃO” à enquete?
a) menos de 23

MATEMÁTICA
A) O período de maior precipitação foi o de maior

temperatura média e com o maior número de
casos de dengue notificados.
B) O período com menor número de casos de
dengue notificados também foi o de maior
temperatura média.
C) O período de maior temperatura média foi
também o de maior precipitação.
D) O período de maior precipitação não foi o de
maior temperatura média e teve o maior número De acordo com o gráfico, os meses em que
de casos de dengue notificados. ocorreram, respectivamente, a maior e a menor
E) Quanto maior a precipitação em um período, venda absolutas em 2011 foram
maior o número de casos de dengue notificados. A) março e abril.
B) março e agosto.
C) agosto e setembro.
11 - (OBMEP 2010)O gráfico mostra a D) junho e setembro.
temperatura média e a precipitação de chuva em E) junho e agosto.
Quixajuba em cada um dos meses de 2009. Qual
das afirmativas abaixo está correta?
GABARITO
1- D
2- C
3- A
4- A
5- C
6- C
7- A
8- C
9- C
10- D
11- E
12- E
A) O mês mais chuvoso foi também o mais

quente.
B) O mês menos chuvoso foi também o mais frio.
C) De outubro para novembro aumentaram tanto
a precipitação quanto a temperatura.
D) Os dois meses mais quentes foram também os
de maior precipitação.
E) Os dois meses mais frios foram também os de
menor precipitação.
12 - (ENEM 2012) O dono de uma farmácia

resolveu colocar à vista do público o gráfico
mostrado a seguir, que apresenta a evolução do
total de vendas (em Reais) de certo medicamento
ao longo do ano de 2011.

MATEMÁTICA
(E) 10
QUESTÃO 6
QUESTÕES Observe a sequência: 2, 4, 6, 8, ... O próximo
número é o:
QUESTÃO 1
(A) 10 X
Numa partida sensacional de futebol, o time do (B) 11
artilheiro Valdo goleou por 10 a 0. André fez 2 (C) 12
gols, Milton fez 1, Zé Canhota fez 3 e Valdo fez os (D) 13
outros gols. Valdo marcou: (E) 14
(A) 1 gol
(B) 2 gols QUESTÃO 7
(C) 3 gols Maria tem metade da idade de Joana. Maria tem
(D) 4 gols X 14 anos de idade. A idade de Joana é:
(E) 5 gols (A) 10
(B) 14
(C) 22
QUESTÃO 2
(D) 24
Complete: 5 + 7 =
(A) 10 (E) 28 X
(B) 11
(C) 12 X QUESTÃO 8
(D) 13 Juca tem dois irmãos cujas idades são: 18 e 22
(E) 14 anos. Juca tem 20 anos. Assim, a soma das idades
dos três irmãos é igual a:
(A) 50
QUESTÃO 3
(B) 54
Complete: 3 + 8 – 8 =
(A) 6 (C) 60 X
(B) 5 (D) 64
(C) 4 (E) 70
(D) 3 X
(E) 2 QUESTÃO 9
Moreira foi ao mercado com R$50,00. No
mercado, ele gastou R$37,50. Moreira ficou com
QUESTÃO 4
a seguinte quantia:
Mariana tem 4 irmãos a mais do que José. José
(A) R$10,50
tem um irmão. Mariana tem:
(A) 3 irmãos (B) R$12,50 X
(B) 2 irmãos (C) R$14,50
(C) 4 irmãos (D) R$15,50
(D) 6 irmãos (E) R$16,50
(E) 5 irmãos X
QUESTÃO 10
QUESTÃO 5 Se, num galinheiro, cada galinha tem 3 pintinhos
Juliana vende salgadinhos. Num certo dia ela só e tem 15 pintinhos no galinheiro, então o número
vendeu empadas e pastéis de forno e vendeu 30 de galinhas é igual a:
salgadinhos. Ela vendeu duas vezes mais (A) 5 X
empadas do que pastéis. Quantas empadas (B) 10
Juliana vendeu nesse dia? (C) 15
(A) 22 (D) 30
(B) 20 X (E) 45
(C) 16
(D) 12
MATEMÁTICA
QUESTÃO 11 QUESTÃO 16
Observe a igualdade: 3 + X = 5 + 11. Assim, X é Nestor está no primeiro andar de um edifício e
igual a: tem de subir de escada até o terceiro andar. A
(A) 10 escada tem 30 degraus entre cada dois andares.
(B) 11 Assim, Nestor terá de subir:
(C) 12 (A) 30 degraus X
(D) 13 X (B) 35 degraus
(E) 14 (C) 40 degraus
(D) 50 degraus
QUESTÃO 12 (E) 60 degraus
Clara gosta de samba e de futebol. Marina não
gosta de nada que Clara gosta. Assim: QUESTÃO 17
(A) Marina não gosta de futebol, mas gosta de Observe os quadradinhos:
samba.
(B) Marina não gosta de samba, mas gosta de
futebol.
(C) Marina não gosta de samba nem de futebol. X
(D) Marina gosta de samba e de futebol.
(E) Marina gosta de música e de futebol.
QUESTÃO 13
Veja: 10, 13, ?, 19, 22, 25, ... . O ponto de O próximo quadradinho é o:
interrogação ? é igual a:
(A) 14
(B) 15 X
(C) 16 X
(D) 17
(E) 18
QUESTÃO 14
Mário tem seis irmãos, todos de mesmo pai e
mesma mãe. Os pais de Mário têm a seguinte
quantidade de filhos:
(A) 6
(B) 7
(C) 8 QUESTÃO 18
(D) 9
(E) 10 Veja a sequência: A, C, E, G ...
A próxima letra é:
QUESTÃO 15 (A) H
Casemiro tem 24 anos de idade. Daqui a 15 anos, (B) I X
Casemiro terá: (C) J
(A) 39 anos X (D) K
(B) 40 anos (E) L
(C) 41 anos
(D) 42 anos
(E) 43 anos

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
 Instrução à equipe: para garantir um ambiente
de trabalho mais higiênico, a empresa também
pode realizar programas de conscientização
junto aos funcionários, alertando sobre a
importância do descarte correto do lixo, da
limpeza de banheiros, refeitório e do posto de
trabalho.
Segurança no trabalho
A saúde e a segurança dos empregados Fundamental em qualquer tipo de ambiente

constituem uma das principais bases para a profissional, a segurança no trabalho compreende uma
preservação da força de trabalho adequada. série de medidas administrativas, médicas,
educacionais e técnicas para garantir um ambiente
Sempre ao entrar em uma nova empresa, o seguro e tranquilo ao funcionário. Em atividades onde o
funcionário deve ter o conhecimento de noções risco de acidentes é maior, como em construções civis,
iniciais de segurança e higiene do trabalho para é exigido que homens e mulheres façam uso de
garantir um ambiente mais organizado e tranquilo, Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) para evitar
a fim de desempenhar suas atividades com todas contaminação, perfurações e maiores problemas.
as condições possíveis, inclusive, reduzindo o
risco de acidentes e desconforto com um local de Também é preciso que todo funcionário que irá
trabalho sujo, desorganizado e sem as condições desempenhar um trabalho de risco, como em
mínimas de higiene. Confira no post de hoje equipamentos de grande porte, passe por treinamentos
algumas dicas para manter o ambiente seguro e específicos e conte sempre com os EPIs em perfeito
limpo. estado de conservação.
Higiene no trabalho Higiene e segurança no trabalho, qual a relação?
Entende-se por higiene no local de trabalho uma Para o funcionário, ter um ambiente mais higiênico e
série de medidas que têm como objetivo zelar seguro é essencial para o bom desempenho de suas
pela integridade física de homens e mulheres no atividades e também da própria motivação de chegar à
ambiente profissional. A higiene no trabalho é empresa um dia após o outro. É preciso que a empresa
fundamental para evitar riscos à saúde dos ofereça condições adequadas de trabalho, evitando,
funcionários e deve ser praticada assim, a queda na produtividade em razão de
preventivamente. Para tal, alguns procedimentos descontentamentos e, principalmente, evitando o risco
devem ser analisados e aprimorados, se for o de acidentes, proliferação de doenças, etc.
caso, para garantir um ambiente mais confortável
e seguro aos funcionários. Confira:
 Verificar a ventilação e a temperatura do

ambiente para evitar que doenças
contagiosas se espalhem com mais
facilidade no local de trabalho;
 Promover um ambiente mais agradável

para toda a equipe, promovendo
atividades recreativas em conjunto, que
aliviem a tensão do dia a dia;
 Exercícios: como a higiene no trabalho

visa a saúde do funcionário, oferecer
atividades com exercícios físicos é uma
boa sugestão para empresas dos mais
variados segmentos de atuação;
 A higiene no trabalho também deve ser

prioridade em banheiros, refeitórios, salas
de reunião e em qualquer outro ambiente
que reúna um grande número de
pessoas. É fundamental contar com
profissionais ou empresas terceirizadas
que realizem a limpeza de todos estes
ambientes com grande frequência;
Central de Atendimento: (91) 983186353 ou pelo site: www.apostilasautodidata.com.br Página 1

Compete ao Serviço Especializado em Engenharia de
Segurança e em Medicina do Trabalho - SESMT, ou a
Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA
nas empresas desobrigadas de manter o SESMT,
recomendar ao empregador o EPI adequado ao risco
Segurança individual e coletiva no ambiente existente em determinada atividade.
de trabalho.
Os tipos de EPI´s utilizados podem variar dependendo
EPI - EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO do tipo de atividade ou de riscos que poderão ameaçar
INDIVIDUAL - NÃO BASTA FORNECER É a segurança e a saúde do trabalhador e da parte do
PRECISO FISCALIZAR corpo que se pretende proteger, tais como:
 Proteção auditiva: abafadores de ruídos ou
protetores auriculares;
O Equipamento de Proteção Individual - EPI é
 Proteção respiratória: máscaras e filtro;
todo dispositivo ou produto, de uso individual
utilizado pelo trabalhador, destinado a proteção  Proteção visual e facial: óculos e viseiras;
contra riscos capazes de ameaçar a sua
segurança e a sua saúde.  Proteção da cabeça: capacetes;
 Proteção de mãos e braços: luvas e mangotes;
O uso deste tipo de equipamento só deverá ser
feito quando não for possível tomar medidas que  Proteção de pernas e pés: sapatos, botas e
permitam eliminar os riscos do ambiente em que botinas;
se desenvolve a atividade, ou seja, quando as  Proteção contra quedas: cintos de segurança e
medidas de proteção coletiva não forem viáveis, cinturões.
eficientes e suficientes para a atenuação dos O equipamento de proteção individual, de fabricação
riscos e não oferecerem completa proteção contra nacional ou importado só poderá ser posto à venda ou
os riscos de acidentes do trabalho e/ou de utilizado com a indicação do Certificado de Aprovação -
doenças profissionais e do trabalho. CA, expedido pelo órgão nacional competente em
matéria de segurança e saúde no trabalho do Ministério
Os equipamentos de proteção coletiva - EPC são do Trabalho e Emprego.
dispositivos utilizados no ambiente de trabalho
com o objetivo de proteger os trabalhadores dos Dentre as atribuições exigidas pela NR-6, cabe ao
riscos inerentes aos processos, tais como o empregador as seguintes obrigações:
enclausuramento acústico de fontes de ruído, a
 adquirir o EPI adequado ao risco de cada
ventilação dos locais de trabalho, a proteção de
atividade;
partes móveis de máquinas e equipamentos, a
sinalização de segurança, dentre outros.  exigir seu uso;
Como o EPC não depende da vontade do  fornecer ao trabalhador somente o

trabalhador para atender suas finalidades, este equipamento aprovado pelo órgão, nacional
tem maior preferência pela utilização do EPI, já competente em matéria de segurança e saúde
que colabora no processo minimizando os efeitos no trabalho;
negativos de um ambiente de trabalho que  orientar e treinar o trabalhador sobre o uso
apresenta diversos riscos ao trabalhador. adequado, guarda e conservação;
Portanto, o EPI será obrigatório somente se o  substituir imediatamente o EPI, quando

EPC não atenuar os riscos completamente ou se danificado ou extraviado;
oferecer proteção parcialmente.  responsabilizar-se pela higienização e
manutenção periódica; e
Conforme dispõe a Norma Regulamentadora 6, a
empresa é obrigada a fornecer aos empregados,  comunicar o MTE qualquer irregularidade
gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito observada;
estado de conservação e funcionamento, nas O empregado também terá que observar as seguintes
seguintes circunstâncias: obrigações:
 utilizar o EPI apenas para a finalidade a que se
a) sempre que as medidas de ordem geral
destina;
não ofereçam completa proteção contra os
riscos de acidentes do trabalho ou de  responsabilizar-se pela guarda e conservação;
doenças profissionais e do trabalho;
 comunicar ao empregador qualquer alteração
b) enquanto as medidas de proteção coletiva que o torne impróprio ao uso; e
estiverem sendo implantadas; e
 cumprir as determinações do empregador sob
c) para atender a situações de emergência. o uso pessoal;

Os Equipamentos de Proteção Individual além de
essenciais à proteção do trabalhador, visando a
manutenção de sua saúde física e proteção contra
os riscos de acidentes do trabalho e/ou de
doenças profissionais e do trabalho, podem
também proporcionar a redução de custos ao
empregador.
É o caso de empresas que desenvolvem

atividades insalubres e que o nível de ruído, por
exemplo, está acima dos limites de tolerância
previstos na NR-15. Neste caso, a empresa
deveria pagar o adicional de insalubridade de
acordo com o grau de enquadramento, podendo
ser de 10%, 20% ou 40%.
Com a utilização do EPI a empresa poderá

eliminar ou neutralizar o nível do ruído já que, com
a utilização adequada do equipamento, o dano
que o ruído poderia causar à audição do
empregado será eliminado.
A eliminação do ruído ou a neutralização em nível

abaixo do limite de tolerância isenta a empresa do
pagamento do adicional, além de evitar quaisquer
possibilidades futuras de pagamento de
indenização de danos morais ou materiais em
função da falta de utilização do EPI.
Entretanto, é importante ressaltar que não basta o

fornecimento do EPI ao empregado por parte do
empregador, pois é obrigação deste fiscalizar o
empregado de modo a garantir que o
equipamento esteja sendo utilizado.
São muitos os casos de empregados que, com

desculpas de que não se acostumam ou que o
EPI o incomoda no exercício da função, deixam
de utilizá-lo e consequentemente, passam a sofrer
as consequências de um ambiente de trabalho
insalubre.
Nestes casos o empregador deve utilizar-se de

seu poder diretivo e obrigar o empregado a utilizar
o equipamento, sob pena de advertência e
suspensão num primeiro momento e, havendo
reincidências, sofrer punições mais severas como
a demissão por justa causa.
Para a Justiça do Trabalho o fato de comprovar

que o empregado recebeu o equipamento (por
meio de ficha de entrega de EPI), por exemplo,
não exime o empregador do pagamento de uma
eventual indenização, pois a norma estabelece
que o empregador deva garantir o seu uso, o que
se faz através de fiscalização e de medidas
coercitivas, se for o caso.

Acidentes acontecem. Uma criança pode

engasgar com objetos pequenos, ou alguém pode
ser picado por uma abelha. É importante saber
quando a emergência.
Enquanto se espera pela ajuda profissional

chegar, você pode ser capaz de salvar a vida de
alguém, com algum entendimento de primeiros
socorros. Ressuscitação cardiopulmonar (CPR) é
para as pessoas cujos corações ou respiração
pararam e deve ser feito apenas por pessoas que
fizeram o treinamento. A manobra de Heimlich
são para pessoas que estão sufocando.
Você também pode aprender a lidar com lesões

comuns e feridas. Cortes e arranhões, por
exemplo, devem ser lavados com água fria. Para
parar a hemorragia, aplique pressão firme, mas Primeiros Socorros
suave, usando gaze. Se o sangue ensopar a
gaze, adicione mais gaze, mantendo a primeira Se todos soubessem noções básicas de primeiros
camada no local. Continue aplicandopressão. socorros muitas vidas poderiam ser salvas. Iremos
apresentar alguns procedimentos que poderão auxiliá-
É importante ter um kit de primeiros socorros lo em caso de emergência.
disponíveis. Mantenha um em casa e uma em seu
carro. Ele deve incluir um guia de primeiros O objetivo dos Primeiros Socorros é de manter o
socorros. Leia o guia para aprender a usar os paciente com vida ou até a chegada de socorro médico
itens, então você está pronto no caso de apropriado ou até que o ferido chegue até um local
acontecer uma emergência. onde possa ser dado o devido atendimento.
Se você deseja ir além do manual de primeiros É importante mencionar que a prestação de primeiros
socorros, busque em sua cidade cursos para este socorros não deve ser um ato que comprometa a sua
tipo de atendimento, eles podem ser feitos em um vida ou a vida do paciente e, logicamente, não exclui a
curto espaço de tempo. importância de um médico.
FERIMENTOS
Limpe as mãos com água e sabão, se possível utilize

uma luva. Lave o ferimento com água, desinfete com
água oxigenada. Se houver algum corpo estranho
(caco de vidro, farpa, espinho, etc.) remova-o com a
pinça apenas se o objeto foi pequeno e se puder fazei-
lo com facilidade, se não, deixe esta tarefa para o
médico. Depois da aplicação de água oxigenada,
seque o ferimento com um pouco de algodão e aplique
um anti-séptico(Povidine, por exemplo). Se o ferimento
for pequeno cubra com um Band-Aid, se for maior
coloque uma atadura de gaze esterilizada e prenda
com esparadrapo.
TEMPERATURA
A temperatura é o grau do calor que o corpo possui.

Quando a temperatura de uma pessoa está alta (o
normal está entre 36,5 e 37 graus centígrados),
dizemos que ela está com febre.

A febre, em si mesma, não é uma doença, mas Fazendo aplicações de calor várias vezes por dia e
pode ser o sinal de alguma doença. Pode-se mantendo-a imóvel, a articulação atingida por uma
identificar vários sintomas de febre: Sensação de entorse normalmente recupera-se dentro de uma
frio; Mal-estar geral; Respiração rápida; Rubor de semana. Isso se não houver outras complicações,
face; Sede; Olhos brilhantes e lacrimejantes ou como derrame interno, ruptura dos ligamentos ou
Pele quente. mesmo uma fratura. Vale a pena consultar o médico e
providenciar um exame mais completo.
A febre alta é perigosa, pois pode provocar
delírios e convulsões. Quando uma pessoal tiver
febre, podem-se tomar as providências a HEMORRAGIAS
seguir.Se estiver acamada, retire o lençol ou
cobertor. Se for criança pequena, desagasalhe-a, É a perda de sangue devido ao rompimento de um
deixando apenas roupa leve até que a vaso sangüíneo, requer intervenção médica imediata.
temperatura chegue ao normal. Ofereça líquidos à
vítima. Toda pessoa com febre deve beber HEMORRAGIA EXTERNA – É resultante de um
bastante líquido, como sucos. É importante saber ferimento com exteriorização sangüínea. Primeiros
quando a febre começa, quanto tempo ela dura e socorros: Compreensão da área afetada e
como acaba, para melhor informar ao médico. elevação de membro. Ao contrário do que vemos
em muitos filmes não se deve aplicar nenhuma
Ponha panos molhados com água e álcool (meio forma de torniquete, a excessão é apenas quando
a meio) sobre o peito e a testa. Troque-os com um membro é amputado ou esmagado.
freqüência, para mantê-los frios, e continue
fazendo isso até que a febre abaixe. Se houver HEMORRAGIA INTERNA – É resultante de um
condições, dê um banho morno prolongado, em ferimento profundo com lesão de órgão interno.
bacia, banheira ou chuveiro.Você pode ter idéia Sintomas: Pulso fraco e rápido; Pele fria; Sudorese;
da temperatura colocando as costas de uma de Sede; Tonteira.
suas mão na testa da pessoa doente e a outra na
sua testa, Se a pessoa doente tiver febre, você TIPOS DE HEMORRAGIA INTERNA
sentirá a diferença. A febre muito alta e
ESTOMATORRAGIA – Hemorragia proveniente da
persistente é perigosa, você deverá procurar
boca. Primeiros socorros: Dar líquidos gelado para
socorro médico o quanto antes.
a vitima beber.
METRORRAGIA – Hemorragia por via vaginal

ENTORSE
Sintomas: Perda anormal de sangue pela vagina
Os ossos do esqueleto humano estão unidos aos entre os períodos menstruais. Causas:
outros através dos músculos, mas as superfícies Abortamento, gravidez ectópica (nas trompas);
de contato são mantidas umas de encontro às violência sexual;tumores; retenção de membrana
outras por meio dos ligamentos. A vítima de placentárias no parto; ruptura urinária no parto;
entorse sente dor intensa na articulação afetada. traumatismo no parto. Primeiros socorros: Manter a
Acompanhando a dor, surge o edema (inchação). vítima em repouso; Aplicar compressas geladas ou
bolsas de gelo sobre o baixo ventre; providenciar
Quando os vasos sangüíneos são rompidos, a socorro médico.
pele da região pode ficar, de imediato, com
manchas arroxeadas. Quando a mancha escura HEMOPTISE – Hemorragia proveniente dos
surge 24 ou 48 horas após o acidente, pode ter pulmões. Sintomas: O sangue sai em golfadas pela
havido fratura e, nesses casos, deve-se boca, vermelho vivo e espumoso. Primeiros
providenciar ajuda médica, de imediato. As socorros: Bolsa de gelo no tórax; Deitar a vitima de
entorses mais comuns são as do punho, do joelho forma que a cabeça fique mais baixa que o corpo;
e do pé. elevando os baços e pernas.
O Socorrista de uma vítima com entorse deve HEMATÊMESE – Hemorragia proveniente do

imobilizar a articulação afetada como no caso de estômago. Sintomas: O sangue sai pela boca como
uma fratura, e pode colocar gelo ou compressas se fosse borra de café, pode vir ou não com restos
frias no local antes da imobilização. Podemos de alimentos. Primeiros socorros: Bolsa de gelo
também imobilizar a articulação através de abaixo do umbigo.
enfaixamento, usando ataduras ou lenços.
OTÓRRAGIA – Hemorragia proveniente do ouvido.
Não se deve permitir que a vítima use a Primeiros socorros: Compressão à distancia (
articulação machucada.Após o primeiro dia, temporal ou facial). Tapar com algodão ou gaze
podem-se fazer compressas quentes e mergulhar seco Composta.
a parte afetada em água quente, na temperatura
TCE ( traumatismo crânio encefálico) – Sangra
que a vítima suportar.
pouco e o sangue sai com liquor. Primeiros

socorros: Lateralizar a cabeça de forma que o eficiente;pode começar a ser feita enquanto você
sangue saia. estiver retirando a vítima da água.
EPISTAXE – Hemorragia proveniente do Vire-a e passe a aplicar-lhe a respiração boca-a-boca.

nariz. Primeiros socorros: Tapar com algodão Se necessário, faça também massagem cardíaca.
ou gaze seco. Comprimir a narina. Assim que a vítima estiver melhor e consciente,
providencie sua remoção para um hospital. Em termos
técnicos: É um acidente de asfixia, por imersão
AFOGAMENTO prolongada em um meio liquido com inundação e
enxarcamento alveolar. O termo asfixia, indica
concomitância de um baixo nível de oxigênio e um
excesso de gás carbônico no organismo. Classificação
Afogar-se não é risco exclusivo dos que não e sintomas do grau de afogamento:
sabem nadar. Muitas vezes até um bom nadador
se vê em apuros por algum problema imprevisto: Grau I ou Benigno: É o chamado afobado. É aquele
uma cãibra, um mau jeito, uma onda mais forte. que entra em pânico dentro d’água, ao menor indicio de
Outras vezes a causa é mesmo a imprudência de se afogar. Esse afogado, muitas das vezes, não chega
quem se lança na água sem saber nadar. E pode a aspirar a água, apenas apresenta-se:
ocorrer, ainda, uma inundação ou enchente, daí
surgindo vítimas de afogamento. 1. Nervoso – Cefaléia (dor de cabeça) – Pulso rápido,
Náuseas/vômitos, Pálido, Respiração e Trêmulo.
Existem dois tipos de materiais que servem para Primeiros Socorros: Muitas das vezes, o afogado é
auxiliar a retirar da água uma vítima de retirado da água, não apresentando queixas. Neste
afogamento: Materiais nos quais a vítima pode caso, a única providência é registrá-lo e orientá-lo.
agarrar-se para ser resgatada: cordas, pedaços Repouso e Aquecimento.
de pau, remo, etc.; materiais que permitem que a
vítima flutue até chegar o salvamento: barcos, 2. Grau II ou Moderado: Neste caso já são notadas
pranchas, bóias, etc. sinais de agressão respiratória e por vez, repercussão
no Aparelho Cárdio-Circulatório, mas consciência
Evidentemente ninguém irá atirar-se à água ao mantida. Os sintomas são: Ligeira Cianose, Secreção
primeiro grito de socorro que ouvir. Você deve Nasal e Bucal com pouca espuma, Pulso Rápido,
proceder de modo exposto a seguir. Providencie Palidez, Náuseas/vômitos, Tremores ou Cefaléia.
uma corda, barco, bóia ou outro material que Primeiros Socorros: Repouso, Aquecimento, Oxigênio e
possa chegar até a vítima. observação em algum Centro Médico.
Caso não disponha de nada disso, parta para 3. Grau III ou Grave: Neste caso o afogado apresenta
outras alternativas. Se souber nadar bem, procure os seguintes sintomas: Cianose, Ausento de secreção
prestar socorro adequadamente. Verifique a Nasal e Bucal, Dificuldade Respiratória, Alteração
existência ou não de correnteza ou de água Cardíaca e Edema Agudo do Pulmão Sofrimento do
agitadas. Certifique-se do estado da vítima: se Sistema Nervoso Central. Primeiros Socorros: Deitar a
está imóvel ou debatendo-se. Mesmo os melhores vítima em decúbito dorsal e em declive, Aquecimento,
nadadores encontrarão dificuldades em nadar Hiper-estender o pescoço, Limpar a secreção Nasal e
contra uma correntezas e águas agitadas e qual a Bucal – Providenciar remoção para algum Centro
melhor maneira de chegar até a vítima. Médico
Uma vítima de afogamento pode estar 4. Grau IV ou Gravíssimo: A vítima apresenta-se em

desacordada quando o salvamento chegar. Se parada Cárdio-Respiratória, tendo como sintomas:
não estiver inconsciente e desacordada, Ausência de Respiração, Ausência de Pulso, Midríase
certamente estará em pânico e terá grande Paralítica, Cianose e Palidez. Primeiros Socorros:
dificuldades de raciocinar. Procure segurá-la por Desobstrução das Vias Aéreas Superiores, Apoio
trás, de forma qual a mesma não possa se agarrar Circulatório Apoio Respiratório, Providenciar remoção
a você e impedi-lo de nadar. para algum Centro Médico.
Quando você chegar à margem com a vítima, seu

trabalho de salvamento ainda não terá terminado. CHOQUE ELÉTRICO
Caso o afogado esteja consciente e só tenha
engolido um pouco de água, basta confortá-lo e Os choques elétricos podem acontecer com freqüência,
tranqüilizá-lo. Se estiver sentindo frio, procure mesmo porque vivemos cercados por máquinas,
aquecê-lo. Em qualquer circunstância, é aparelhos e equipamentos elétricos. Em casos de alta
aconselhável encaminhá-lo a Socorro médico. voltagem, os choques podem ser fortes e causar
queimaduras fortes ou até mesmo a morte.
Se a vítima, no entanto, estiver inconsciente, é
muito provável que apresente a pele arroxeada, Os choques causados por correntes elétricas
fria e ausência de respiração e pulso. Nesses residenciais, apesar de apresentarem riscos menores,
casos, a reanimação tem de ser rápida e devem merecer atenção e cuidado. Em qualquer

acidente com corrente elétrica, o tempo gasto Depois disto, os movimentos vão enfraquecendo e a
para prestar socorro é fundamental. vítima recupera-se lentamente. A crise convulsiva pode
acontecer em conseqüência de febre muito alta,
Qualquer demora poderá ocasionar sérios intoxicação ou, ainda, devido a epilepsia ou lesões no
problemas. Muitas vezes a pessoa que leva um cérebro.
choque elétrico fica presa à corrente elétrica. Não
toque na vítima sem antes desligar a corrente Diante de um caso de convulsão, tome as providências
elétrica. Se o Socorrista tocar na pessoa, a seguintes:
corrente irá atingi-lo também. Por isso, é
necessário tomar todo o cuidado. 1. Deite a vítima no chão e afaste tudo o que esteja ao
seu redor e possa machucá-la (móveis, objetos,
Antes de mais nada, o Socorrista deve desligar a pedras, etc.) não impeça os movimentos da vítima.
chave geral ou tirar os fusíveis. Se por acaso não
for possível tomar nenhuma dessas providências, 2. Retire as próteses dentárias, óculos, colares e outras
há ainda alternativas: afastar a vítima do fio coisas que possam se quebradas ou machucar a
elétrico com um cabo de vassoura ou com uma vítima.
vara de madeira, bem secos. Antes, porém,
verifique se os seus pés estão secos e se você 3. Para evitar que a vítima morda a língua ou se
não está pisando em chão molhado. sufoque com ela, coloque-lhe um lenço ou pano
dobrado na boca entre os dentes.
Para afastar a vítima, use algum material que não
conduza corrente elétrica, como por exemplo, 4. No caso de a vítima já ter cerrado os dentes, não
madeira seca, borracha, etc. Em seguida, inicie tente abrir-lhe a boca.
imediatamente o atendimento à vítima.
5. Desaperte a roupa da vítima e deixe que ela se
Deite-a e verifique se ela está respirando, ou se debata livremente; coloque um pano debaixo de sua
precisa de respiração artificial e/ou massagens cabeça, para evitar que se machuque. A pessoa que
cardíacas. Se necessário, aja imediatamente. está tendo convulsões apresenta muita salivação. O
Observe se a língua não está bloqueando a estado de inconsciência não permite que ela engula a
passagem do ar. Logo após, verifique se a vítima saliva.
sofreu alguma queimadura. Cuide das
queimaduras, de acordo com o grau que elas Por isso, é preciso tomar mais uma providência para
tenham sido atingidas. Tendo prestado os evitar que fique sufocada: deite-a com a cabeça de
primeiros socorros você deve providenciar a lado e fique segurando a cabeça nesta posição. Desta
assistência médica. forma a saliva escoará com facilidade. Não dê a vítima
nenhuma medicação ou líquido pela boca, pois ela
As correntes de alta tensão passam pelos cabos poderá sufocar.
elétricos que vemos nas ruas e avenidas. Quando
ocorre em fios de alta tensão, na rua, só a central Cessada a convulsão, deixe a vítima em repouso até
elétrica pode desligá-los. Nestes casos, procure que recupere a consciência. Após a convulsão, a
um telefone e chame a central elétrica, os pessoa dorme e este sono pode durar segundo ou
bombeiros ou a polícia. Indique o local exato em horas. Coloque-a na cama ou em algum lugar
que está ocorrendo o acidente. Procedendo desta confortável e deixe-a dormir.
maneira você poderá evitar novos acidentes.
Em seguida, encaminhe-a à assistência médica. Nunca
Enquanto a corrente não for desligada, mantenha- deixe de prestar socorro à vítima de uma crise epilética
se afastado da vítima, a uma distância mínima de convulsiva, pois sua saliva (baba) não é contagiosa.
4 metros. Não deixe que ninguém se aproxime ou
tente ajudá-la. Somente após a corrente de alta
INSOLAÇÃO
tensão ter sido desligada você deverá socorrer a
vítima. Pode manifestar-se de diversas maneiras: subitamente,
quando a pessoa cai desacordado, maneando a
pulsação e a respiração; ou após o aparecimento de
CONVULSÃO EPILÉTICA
sintomas e sinais como tonturas, enjôos, dor de
A crise convulsiva caracteriza-se pela perda cabeça, pele seca e quente, rosto avermelhado, febre
repentina de consciência, acompanhada de alta, pulso rápido e respiração difícil.
contrações musculares violentas. A vítima de uma
Os sintomas e sinais de insolação nem sempre
crise convulsiva sempre cai e seu corpo fica tenso
aparecem ao mesmo tempo. Normalmente podemos
e retraído. Em seguida ela começa a se debater
verificar apenas alguns. O importante então é que você
violentamente e pode apresentar os olhos virados
saiba exatamente o que fazer no caso de uma pessoa
para cima e os lábios e dedos arroxeados.
passar muito tempo exposta ao sol e apresentar algum
Em certos casos, a vítima baba e urina. Estas sinal de insolação.
contrações fortes duram de dois a quatro minutos.

Enquanto você aguarda o socorro médico, costas, pode-se jogar água fria sobre as feridas, para
procure colocar a vítima à sombra, fazer aliviar as dores. Em seguida, remover a vítima para um
compressas frias sobre a sua cabeça e envolver hospital. Se a vítima estiver consciente, dê-lhe bastante
seu corpo em toalhas molhadas. Isso é feito para líquido para beber: água, chá ou sucos. Anime-a e
baixar a temperatura. Em seguida deite a pessoa tranqüilize-a.
de costas, apoiando a cabeça e os ombros para
que fiquem mais altos que resto do corpo. QUEIMADURA POR SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS
(tintas, ácidos, detergentes, etc.) Antes de cuidar dos
O ideal é que a temperatura desça lentamente, ferimentos, é preciso verificar se a substância química
para que não ocorra o colapso, próprio de quedas não reage com água ao invés de ser dissolvida por ela,
bruscas de temperatura. Após ter prestado os só neste último caso é que molhamos todas as peças
primeiros socorros, deve se procura ajuda médica, de roupa que estejam impregnadas pela substância
com urgência. para remove-las sem causar maiores danos. Isso
porque o contato com a roupa pode gerar novas
queimaduras . Depois, devemos lavar o local queimado
QUEIMADURAS com água em abundância, durante 10 a 15 minutos,
para que não reste qualquer resíduo da substância
Denomina-se queimadura toda e qualquer lesão química e, em seguida, proteger as feridas com gaze
ocasionada no organismo humano pela ação curta ou pano limpo. A queimadura nos olhos é um caso
ou prolongada de temperaturas extremas sobre o muito especial. A ação deve ser rápida, para evitar a
corpo humano. As queimaduras podem ser perda parcial o total da visão. Neste caso, devemos
superficiais ou profundas e é possível dividi-las lavar o olho da vítima com bastante água. Depois que a
em diferentes tipos, de acordo com a gravidade. ferida estiver limpa, deve-se colocar sobre ela um
curativo de gaze ou pano limpo.
A gravidade de uma queimadura não se mede
somente pelo grau de lesão, mas também pela
extensão da área atingida. São consideradas CORPOS ESTRANHOS
grandes queimaduras aquelas que atingem mais
de 15% do corpo, no caso de adultos. Para Pequenas partículas de poeira, carvão, areia ou
crianças de até 10 anos, são considerados limalha, grãos diversos, sementes ou pequenos insetos
grandes queimaduras aquelas que atingem mais (mosquitos, formigas, mosca, besouros, etc.), podem
de 10% do corpo. penetrar nos olhos, no nariz ou nos ouvidos. Se isso
ocorrer, tome os seguintes cuidados:
Para avaliar melhor a gravidade de uma
queimadura, você pode adotar a tabela abaixo OLHOS – Nunca esfregue o olho, não tente retirar
Cabeça 9% Pescoço 1% Tórax e abdômen, corpos estranhos no globo ocular.
inclusive órgãos genitais 18% Costas e região
lombar 18% Membro superior direito (braço) 9% Primeiras providências Faça a vítima fechar os olhos
Membro superior esquerdo (braço) 9% Membro para permitir que as lagrimas lavem e removam o corpo
inferior direito (perna) 18% Membro inferior r estranho. Se o processo falhar, lave bem as mãos e
esquerdo (perna) 18%. adote as seguintes providências: pegue a pálpebra
superior e puxe para baixo, sobre a pálpebra inferior,
Se o socorrista souber classificar uma grande para deslocar a partícula; Irrigue o olho com água
queimadura e encaminhar a vítima para um pronto limpa, de preferência usando conta-gotas peça à vítima
socorro, já será de grande valia. Vamos conhecer para pestanejar.
e especificar cada caso e saber como agir em
cada um deles. Se, ainda assim não resolver passe às terceiras
providências: Puxe para baixo a pálpebra inferior,
Os primeiros socorros dependem muito da revirando para cima a pálpebra superior, descoberto o
extensão e causa do ferimento, pequenas corpo estranho, tente retirá-lo com cuidados, tocando-o
queimaduras podem ser colocadas sob água de leve com a ponta úmida de um lenço limpo. SE O
corrente apenas, em nenhum caso o uso de óleos CISCO ESTIVER SOBRE O GLOBO OCULAR, NÃO
ou pomadas não é recomendado. Também não se TENTE RETIRÁ-LO. COLOQUE UMA COMPRESSA
deve furar bolhas e, em acidentes OU PANO LIMPO E LEVE A VÍTIMA AO MÉDICO. OS
automobilísticos, não se deve dar nenhum líquido MESMOS CUIDADOS DEVE, SER TOMADOS
sem antes avaliar outras possíveis lesões. QUANDO SE TRATAR DE CORPO ESTRANHO
ENCRAVADO NO OLHO.
QUEIMADURA POR FOGO Quando a
queimadura for causada por fogo e as roupas NARIZ – Comprima com dedo a narina não obstruída.
estiverem se incendiando, a primeira providência Com a boca fechada tente expelir o ar pela narina em
é, naturalmente, apagar o fogo. Dependendo do que se encontra o corpo estranho. Não permita que a
local do acidente e dos recursos disponíveis, de vítima assoe com violência. Não introduza instrumentos
imediato pode-se usar um cobertor para sufocar na narina (arame, palito, grampo, pinça etc.). Eles
as chamas ou rolar a vítima no chão. Se as poderão causar complicações. Se o corpo estranho não
queimaduras atingirem o tórax, abdômen ou
puder ser retirado com facilidade, procure um se você estiver sozinho, faça dois sopros para cada
medico imediatamente. dez pressões no coração; se houver alguém ajudando-
o, faça um sopro para cada cinco pressões.
OUVIDOS – Não introduza no ouvido nenhum
instrumento (ex.: arame, palito, grampo, pinça, FRATURAS
alfinete), seja qual for a natureza do corpo
estranho a remover. No caso de pequeno inseto, Fratura é uma lesão em que ocorre a quebra de um
o socorro imediato consiste em colocar gotas de osso do esqueleto. Há dois tipos de fratura, a saber: a
azeite ou óleo comestível no ouvido, a fim de fratura interna e a fratura exposta.
imobilizar e matar o inseto. Conserve o paciente
deitado de lado, com o ouvido afetado voltado FRATURA INTERNA (OU FECHADA) – Ocorre quando
para cima. Mantenha-o assim, com o azeite não há rompimento da pele. Suspeitamos de que há
dentro, por alguns minutos, após os quais deve fratura quando a vítima apresenta: Dor intensa;
ser mudada a posição da cabeça para escorrer o Deformação do local afetado, comparado com a parte
azeite. Geralmente, nessa ocasião, sai também o normal do corpo; Incapacidade ou limitação de
inseto morto. Se o copo estranho não puder ser movimentos; Edema (inchaço) no local; este inchaço
retirado com facilidade, o melhor mesmo é poderá ter cor arroxeada, quando ocorre rompimentos
procurar logo um médico. de vasos e acúmulo sangue sob a pele (hematoma);
Crepitação, que provoca a sensação de atrito ao se
tocar no local afetado. A providência mais
PARADA CÁRDIO-RESPIRATÓRIA recomendável a tomar nos casos de suspeita de fratura
interna é proceder à imobilização, impedindo o
Além de apresentar ausência de respiração e deslocamento dos ossos fraturados e evitando maiores
pulsação, a vítima também poderá apresentar danos.
inconsciência, pele fria e pálida, lábio e unhas
azulados. Como imobilizar:
O que não se deve fazer Não tente colocar o osso “no lugar”; movimente-o o
menos possível. Mantenha o membro na posição
NÃO dê nada à vítima para comer, beber ou mais natural possível, sem causar desconforto para
cheirar, na intenção de reanimá-la. a vítima.
Só aplique os procedimentos que se seguem se Improvise talas com o material disponível no

tiver certeza de que o coração não está batendo. momento: uma revista grossa, madeira, galhos de
árvores, guarda-chuva, jornal grosso e dobrado.
Procedimentos Preliminares
Acolchoar as talas com panos ou quaisquer
Se o ferido estiver de bruços e houver suspeita de material macio, a fim de não ferir a pele.
fraturas, mova-o, rolando o corpo todo de uma só
vez, colocando-o de costas no chão. Faça isso O comprimento das talas deve ultrapassar as
com a ajuda de mais duas ou três pessoas, para articulações acima ou abaixo do local da fratura e
não virar ou dobrar as costas ou pescoço, sustentar o membro atingido; elas devem ser
evitando assim lesionar a medula quando houver amaradas com tiras de pano em torno do membro
vértebras quebradas. Verifique então se há fraturado.
alguma coisa no interior da boca que impeça a
respiração. Se positivo, retire-a. Mantenha a Não amarrar no local da fratura. Toda vez que for
pessoa aquecida e acione o serviço de imobilizar um membro fraturado, deixe os dedos
emergência tão logo quanto possível. para fora, de modo a poder verificar se não estão
inchados, roxos ou adormecidos.
RESSUSCITAÇÃO CÁRDIO-PULMONAR
Se estiverem roxos, inchados ou adormecidos, as tiras
Com a pessoa no chão, coloque uma mão sobre a deves ser afrouxadas.
outra e localize a extremidade inferior do osso
vertical que está no centro do peito. Em alguns casos, como no da fratura do antebraço, por
exemplo, deve-se utilizar um tipóia, use uma bandagem
Ao mesmo tempo, uma outra pessoa deve aplicar triangular ou dobre um lenço em triângulo(seu lenço
a respiração boca-a-boca, firmando a cabeça da escoteiro por exemplo), envolvendo o antebraço, e
pessoa e fechando as narinas com o indicador e o prenda as pontas deste atrás do pescoço da vítima.
polegar, mantendo o queixo levantado para
esticar o pescoço. Muitos cuidados deve ser tomado em relação à vítima
Enquanto o ajudante enche os pulmões, soprando com perna fraturada. Não deixe que ela tente andar. Se
adequadamente para insuflá-los, pressione o peito for necessário transportá-la, improvise uma maca e
a intervalos curtos de tempo, até que o coração solicite a ajuda de alguém para carregá-la. NOS
volte a bater. CASOS DE FRATURAS DE CLAVÍCULA, BRAÇO E
Esta seqüência deve ser feita da seguinte forma: OMOPLATA, BEM COMO LESÕES DAS

ARTICULAÇÕES DE OMBRO E COTOVELO, gelatinosa que banha o músculo, encaminha uma
DEVE-SE IMOBILIZAR O OSSO AFETADO partícula de cálcio para dentro das fibras; o cálcio,
COLOCANDO O BRAÇO DOBRADO NA então, ativa enzimas próprias do músculo que quebram
FRENTE DO PEITO E SUSTENTANDO-O COM a ATP. A única questão é haver moléculas de ATP em
UMA ATADURA TRIANGULAR DOBRADA. quantidade suficiente. Existem três fontes de ATP. A
primeira seria uma espécie de estoque particular do
FRATURA EXPOSTA (OU ABERTA) – A fratura é músculo. A segunda é a glicólise: reações dentro do
exposta ou aberta quando o osso perfura a pele. músculo transformam a glicose das fibras ou trazidas
Nesse caso, proteja o ferimento com gaze ou pelo sangue em ATP e ácido lático. Esta é uma
pano limpo antes de imobilizar, a fim de evitar a substância inibidora que, ao se acumular nas fibras,
penetração de poeira ou qualquer outras causa tanta dor que a pessoa não agüenta mais
substância que favoreça uma infecção. Não tente contrair o músculo.
colocar os ossos no lugar. Ao contrário, evite
qualquer movimento da vítima. Procure Esse processo produz grande quantidade de energia,
atendimento médico imediato. mas por tempo limitado. Por isso, é um metabolismo
para atividades que exigem velocidade. Os atletas
FRATURAS ESPECIAIS – Há casos que exigem atenuam os efeitos do ácido lático e por isso suportam
cuidados especiais. São as fraturas de crânio, melhor um acúmulo de da substância. Mas quem não é
coluna, costelas, bacia e fêmur. É muito atleta cede a dor e logo pára. Do contrário, corre o risco
importante que o socorrista saiba identificar os de sentir uma cãibra. Nesses casos de cãibra, dá-se
sintomas e sinais prováveis de cada uma dessas açúcar (glicose) para o paciente, para que rapidamente
fraturas. acabe com a cãibra.
Fratura do crânio – Dores, inconsciência, parada A Cãibra também atacam em plena madrugada,
respiratória, hemorragia pelo nariz (Epistaxe), quando se está quieto, dormindo. Mas aí, o problema é
boca (Estomatorragia) ou ouvido (otorragia) neurológico, uma ordem equivocada para o músculo se
contrair a toda velocidade, provocada muitas vezes por
Fratura de coluna – Dores, formigamento e estresse psicológico.
incapacidade de movimento dos membros (braços
e pernas). Situações vitais
Fratura de costelas – Respiração difícil, dor a Que fazer em caso de acidente
cada movimento respiratório. • Dominar rapidamente a situação e prevenir perigos
mortais.
Fratura de fêmur e bacia – dor no local, • Afastar os feridos dos locais onde estes possam
dificuldade de movimentar-se e de andar. Ao correr perigo (ex. estradas, fogo).
suspeitar de uma dessas fraturas: Quando não fôr estritamente necessário nunca se
deverá mover um ferido!
Primeiro Socorros: Mantenha a vítima imóvel e • Em caso de acidente de viação deve-se colocar o
agasalhada; não mexa nem permita que ninguém triângulo de sinalização num local bem visível e usar o
mexa na posição da vítima até a chegada de colete de sinalização.
pessoal habitado (médico ou enfermeiro); caso • Caso haja necessidade de chamar uma ambulãncia
não seja possível contar com pessoal habitado, deverá mandar-se um terceiro. Nunca se deve deixar
transporte a vítima sem dobrá-la, erguendo-a um ferido sózinho.
horizontalmente com a ajuda de três pessoas. • Devem verificar-se o tipo e importância das lesões,
coloque a vítima deitada de costas sobre uma controlar o pulso e a respiração do ferido.
superfície dura, como: maca, porta, tábuas, etc. • Os feridos graves deverão ser cuidados de acordo os
Observe a respiração e verifique o pulso da princípios explicados em baixo.
vítima. Se necessário, faça massagem cardíaca e A – Paragem respiratória – desobstruir vias
respiração artificial. No caso de fratura no crânio, respiratórias, praticar respiração artificial.
os procedimentos devem ser os mesmos, mas B – Hemorragias – colocar o ferido numa posição
com o cuidado de não movimentar a cabeça da correcta; aplicar atadura que impeça a hemorragia.
vítima, de jeito nenhum. Providencie transporte C – Estado de choque – tomar medidas preventivas:
adequado e atendimento médico assim que tiver alívio da dor; repouso; protecção do frio.
terminado a imobilização. Lembre-se de que a
vítima sempre deve ser transportada deitada. Na maioria das situações, excepto nos casos de
Durante o transporte, peça ao motorista para suspeita de fractura da coluna vertebral ou do pescoço,
evitar freadas bruscas ou buracos, que poderão deverá colocar a vítima na posição lateral de segurança
agravar o estado da vítima. (PLS). Posição Lateral de Segurança
1 – Vire o corpo da vítima inconsciente, mas ainda a

CÃIBRA respirar, para a posição lateral de segurança, o que
impedirá que sangue, saliva ou a língua obstruam as
O estímulo nervoso possui determinada vias respiratórias.
eletricidade que, em contato com uma substância 2 – Estenda ao longo do corpo da vítima o braço que
ficar mais perto de si. cruze o outro braço sobre o além de acentuada palidez. Se detectado algum
peito. Cruze a perna mais afastada sobre a que desses sinais a acção deve ser imediata e não será
está mais próxima. possível esperar o médico para iniciar o atendimento.
3 – Ampare a cabeça da vítima com uma das O que fazer

mãos e com a outra agarre-a pela anca mais Aplique a massagem cardíaca externa.
afastada.
Como fazer a massagem cardíaca
4 – Vire a vítima de bruços, puxando-a Colocar a vítima deitada de costas em superfície plana
rapidamente para si e amparando-a com os e dura. As mãos do atendente de emergência devem
joelhos. sobrepor a metade inferior do esterno. Os dedos ficam
abertos sem tocar o tórax. A partir daí deve-se
5 – Puxe a testa da vítima para trás, de modo a pressionar vigorosamente, abaixando o esterno e
que a garganta fique direita. Assim, as vias comprimindo o coração de encontro a coluna vertebral.
respiratórias manter-se-ão desimpedidas, o que Em seguida, descomprima. Repetições: quantas forem
permite que a vítima respire livremente. necessárias até a recuperação dos batimentos. É
recomendável a média de 60 compressões por minuto.
6- Dobre o braço que fica mais próximo de si para
lhe sustentar o tronco. Dobre a perna mais Cuidados
próxima para servir de apoio ao abdómen. Retire Em jovens a pressão deve ser feita com apenas uma
o outro braço de debaixo do corpo. das mãos e em crianças com os dedos. Essa medida
evita fraturas ósseas no esterno e costelas. Se houver
Quando há fractura de um braço ou de uma perna parada respiratória juntamente com a cardíaca ambas
ou por qualquer motivo esse membro não puder devem ser realizadas, reciprocamente.
ser utilizado como apoio da vítima na posição
lateral de segurança, coloque um cobertor O que pode causar
enrolado debaixo do lado ileso da vítima, o que Choque elétrico Estrangulamento Sufocação Reações
elevará o corpo desse lado e deixará as vias alérgicas graves Afogamento.
respiratórias desimpedidas.
Paragem respiratória
Os 10 mandamentos do socorrista
Como detectar:
1. Mantenha a calma. Observar os sinais graves: Se o peito da vítima não se
2. Tenha em mente a seguinte ordem de mexer ou se os lábios, face, língua e unhas ficarem
segurança quando você estiver prestando azulados, certamente houve parada respiratória.
socorro: Você é a prioridade (o socorrista). Depois
a sua equipe (incluindo os transeuntes). E por Como fazer a respiração artificial ou de socorro:
último e nem menos importante, a vítima. Isso Afrouxe roupas, desobstrua a circulação do pescoço,
parece ser contraditório a primeira vista, mas tem peito e cintura. Desobstrua as vias aéreas (boca ou
o intuito básico de não gerar novas vítimas. garganta). Coloque a vítima em uma posição correta.
3. Ao prestar socorro, é fundamental ligar ao Ritmo: 15 respirações por minuto. Observação
atendimento pré-hospital de imediato ao chegar importante: ficar atento para reiniciar o processo a
no local do acidente. Podemos por exemplo discar qualquer momento, caso seja necessário.
3 números: 112.
4. Sempre verifique se há riscos no local, para Levantar o pescoço com uma das mãos, inclinando a
você e sua equipe, antes de agir no acidente. cabeça para trás. Com a mesma mão, puxe o queixo
5. Mantenha sempre o bom senso. da vítima para cima, impedindo que a língua obstrua a
6. Mantenha o espírito de liderança, pedindo entrada e saída de ar. Coloque a boca sobre a boca.
ajuda e afastando os curiosos. Feche bem as narinas da vítima com o polegar e o
7. Distribua tarefas, assim os transeuntes que indicador. Depois sopre dentro da boca até que o peito
poderiam atrapalhar ajudá-lo-ão e sentir-se-ão se levante e deixe que o indivíduo expire livremente.
mais úteis. Repita o processo na freqüência de 12 a 15 vezes por
8. Evite manobras intempestivas (realizadas de minuto (aproximadamente 1 insuflação de 5 em 5
forma imprudente, com pressa). segundos).
9. Em caso de múltiplas vítimas dê preferência
àquelas que correm maior risco de vida como, por Durante a insuflação deve verificar-se se a caixa
exemplo, vítimas em parada cárdio-respiratória ou tóraxica se eleva indicando nesse caso que a via
que estejam sangrando muito. respiratória se encontra livre.
10. Seja socorrista e não herói (lembre-se do 2o Em certos casos, por exemplo, na presença de vómitos
mandamento). ou de lesões na cara, a insuflação pode ser praticada
através de um lenço ou qualquer pedaço de pano
Paragem cardíaca colocado sobre a boca do acidentado.
Se a existência de lesões na cara, ou outros motivos,
Sinais e sintomas não permitirem praticar a respiração boca a boca,
Ausência de pulso e dos batimentos cardíacos, insuflar-se-á o ar pelo nariz. Neste caso, coloca-se uma

mão uma mão sobre a sua fronte para manter a Procedimento: iniciar imediatamente a respiração boca-
cabeça inclinada para trás, e com a outra tapa-se a-boca. Soterramento Procedimento: fazer respiração
a abertura bocal. Para não lhe comprimir as asas boca-a-boca vigorosamente, evitando novos
do nariz, abre-se a sua boca ao máximo. desmoronamentos. Tentar liberar o tórax da vítima.
Quando se suspeitar que existe uma lesão das Sufocação por corpos estranhos nas vias aéreas do
vértebras cervicais, procura-se fazer com que as bebê, da criança, do adulto Procedimento: desobstruir
vias respiratórias fiquem livres elevando com as vias aéreas e iniciar a respiração artificial.
cuidado o maxilar da vítima, introduzindo-lhe o
polegar na boca ou pegando-lhe pelo ângulo do Estado de choque
queixo.
Sinais e sintomas
Pele fria, sudorese, palidez de face, respiração curta,
Com crianças pequenas rápida e irregular, visão turva, pulso rápido e fraco,
Deitar a criança com o rosto para cima e a cabeça semiconsciência, vertigem ou queda ao chão, náuseas
inclinada para trás. Levantar o queixo projetando- ou vômitos.
o para fora. Evitar que a língua obstrua a
passagem de ar. Colocar a boca sobre a boca e o O que fazer
nariz da criança e soprar suavemente até que o
pumão dela se encha de ar e o peito se levante.
Deixe que ela expire livremente e repita o método 1 – Avaliar rapidamente o estado da vítima e
com o ritmo de 15 respirações por minuto. estabelecer prioridades.
Pressione também o estômago para evitar que ele 2 – Colocar a vítima em posição lateral de segurança
se encha de ar. (PLS) se possível com as pernas elevadas.
3 – Afrouxar as roupas e agasalhar a vítima.
Cuidados: 4 – Lembre-se de manter a respiração. Fornecer ar
puro, ou oxigênio, se possível.
5 – Se possível dê-lhe líquidos como água, café ou
Mantenha a vítima aquecida e afrouxe as roupas chá.
dela. Aja imediatamente, sem desanimar.
Mantenha a vítima deitada. Não dê líquidos para a O que pode causar
vítima inconsciente. Nunca dê bebidas alcoólicas Queimaduras, ferimentos graves ou externos
logo após recobrar a consciência. São Esmagamentos Perda de sangue Envenenamento por
aconselháveis café ou chá. O transporte da vítima produtos químicos Ataque cardíaco Exposições
é desaconselhável, a menos que seja possível extremas ao calor ou frio Intoxicação por alimentos
manter o ritmo da respiração de socorro. A Fraturas
posição precisa ser deitada. Procure um médico e
transporte a vítima quando ela se recuperar. Desmaio
O que pode causar: Pode ser considerado um leve estado de choque.
Sinais e sintomas
Gases venenosos, vapores químicos ou falta de Palidez, enjôo, suor constante, pulso e respiração
oxigênio. Procedimento: remover a vítima para fracos.
local arejado e fora de perigo de contaminação.
O que fazer
Em seguida, aplique a respiração artificial pelo
método boca-a-boca.
Afogamento Procedimento: retirar a vítima da 1 – Colocar a vítima em Posição lateral de segurança
água. Inicie a respiração artificial imediatamente com as pernas elevadas.
assim que ela atinja local plano, como por 2 – Abaixar a cabeça e realizar leve pressão sobre a
exemplo, no próprio barco. Agasalhe e comprima nuca.
o estômago, se necessário, para expulsar o 3 – Desapertar as roupas que estejam apertadas.
excesso de água.Sufocação por saco plástico 4 – Nunca se deve dar de beber a uma pessoa
Procedimento: rasgar e retirar o saco plástico, desmaiada! Apenas quando recuperar o conhecimento
depois iniciar a respiração boca-a-boca. (quando fôr capaz de segurar o copo por ela própria).
Choque elétrico Procedimento: não tocar na
vítima até ter a certeza que ela não está mais em O que pode causar
contato com a corrente. Pode-se desligar a Emoções súbitas, fadiga, ar sufocante, dor, fome ou
tomada quando possível ou tentar afastar a vítima nervosismo.
do contato elétrico com uma vara ou algo
semelhante que não seja condutor elétrico. Em
seguida inicie a respiração artificial.
Abalos violentos resultantes de explosão ou
pancadas na cabeça e envenenamento por
ingestão de sedativos ou produtos químicos

onde você trabalha no momento de encerrar o
expediente ou de onde você mora, quando se ausentar
por mais tempo do que o normal. Desligue-os, também,
das tomadas.
Cigarros: um simples cigarro tem provocado grandes

tragédias. Ao terminar de fumar apague completamente
o que restou do cigarro. Não o deixe queimando no
cinzeiro. Ao despejar cinzas e pontas de cigarro na
lixeira verifique se não há resquícios de brasa.
NOÇÕES BÁSICAS DE PREVENÇÃO DE
INCÊNDIO Lixeiras: não deixe o lixo acumular, nem jogue na
lixeira panos ou papéis impregnados de líquidos
A grande necessidade, desde há muito inflamáveis, pois tudo isto constitui grande perigo.
comprovada, de ajudar o homem a agir com
conhecimento e calma no combate ao incêndio Líquidos inflamáveis: muito cuidado ao manusear
levou o Serviço de Engenharia de Segurança e álcool, solventes, removedores e líquidos inflamáveis
Medicina do Trabalho (SESMT) a elaborar este em geral. Não os deixe perto de fogo. Cuidado com seu
manual. Longe de ser um compêndio complicado, armazenamento.
o SESMT reuniu uma série de informações
básicas sobre o conceito e a natureza do fogo, Quando a prevenção falha e acontece o início do fogo,
bem como os equipamentos e métodos então temos que agir. A finalidade deste manual é
necessários para combatê-lo em casos de ajudar a agir com conhecimento, calma e racionalidade,
emergência. Esperamos que, a curto prazo, este sempre que houver início de fogo. O homem tem de
manual possa ser de grande ajuda para que o conhecer a natureza do fogo e os equipamentos
homem saiba como enfrentar um incêndio, necessários de que dispõe para combatê-lo enquanto
tomando consciência das principais providências pequeno.
a serem tomadas tão logo o fogo se manifeste. O
modo correto de extinguir o fogo significa a CONCEITO DE FOGO
salvação de muitas vidas humanas. Leia
atentamente as instruções e procure divulgá-las Fogo é um tipo de queima, de combustão. É uma
no seu ambiente de trabalho. reação química de oxidação exotérmica (com
desprendimento de energia). Para que haja fogo são
RESUMO: necessários três elementos essenciais: combustível,
calor e comburente. A eliminação de qualquer um
desses elementos apaga o fogo. Para entendermos
melhor como se forma o fogo, vejamos o triângulo do
INTRODUÇÃO fogo.
O fogo é tanto útil como destruidor. Sob controle, Combustível: é o que alimenta o fogo, facilita sua
presta grandes serviços, desde o simples fogão propagação e pode ser:
doméstico até as fundições, fornalhas e outras
operações industriais. Descontrolado, isto é, a) Líquido: álcool, éter, gasolina, etc.
quando chamamos de incêndio, causa prejuízos e b) Sólido: madeira, papel, tecido, etc.
as vezes grandes sinistros, envolvendo muitas c) Gasoso: butano, propano, etc.
vidas humanas. Devemos lembrar sempre que "o
incêndio acontece onde a prevenção falha". O Comburente: é o elemento ativador do fogo.
ideal é realizar um bom trabalho de prevenção de
incêndio evitando-se assim o começo do fogo.A Calor: é uma forma de energia. Provoca o início do
seguir descrevemos as principais causas de um incêndio mantendo e incentivando a sua propagação.
incêndio:
Sobrecarga elétrica: evite ligar dois ou mais

aparelhos numa só tomada, pois isto
sobrecarrega o sistema elétrico, provocando
superaquecimento dos fios com possibilidade de
curto-circuito.
Fusíveis: quando um fusível queima

seguidamente é porque há problema de
instalação elétrica. Jamais reforce os fusíveis pois
anularia sua função de segurança.
Equipamentos elétricos: desligue

completamente os equipamentos elétricos de

TIPO DE
CLASSE SÍMBOLO EXEMPLOS EQUIPAMENTO A UTILIZAR
FOGO
PÓ
CO2 (GÁS ESPUMA
ÁGUA QUÍMICO
CARBÔNICO) MECÂNICA
"BC"
Materiais
Madeira, papel,
sólidos de fácil SIM NÃO NÃO SIM
roupas, etc.
combustão
Líquidos
Gasolina, álcool,
inflamáveis e NÃO SIM SIM SIM
solventes, etc.
gases
Computador,
Equipamentos
aparelhos
elétricos NÃO SIM SIM NÃO
eletrodomésticos,
energizados
motores, etc.
CLASSES DE INCÊNDIO
Os incêndios são classificados de acordo com as características dos seus combustíveis. somente com o
conhecimento da natureza do material que está se queimando, pode-se descobrir método para uma
extinção rápida e segura.
Incêndios de classe A: são os incêndios em materiais sólidos de fácil combustão, com

a propriedade de queimarem em superfície e profundidade, deixando resíduos (cinzas,
brasas, etc.). Exemplos: tecido, madeira, papel, fibras, etc.
Nestes incêndios deve-se usar um agente extintor que tenha poder de penetração,
eliminando o calor existente. Portanto é recomendável a água, ou outro agente que a
contenha em quantidade.
Incêndios de classe B: são os incêndios que acontecem em materiais gasosos e

líqüidos inflamáveis, produtos que se queimam somente na superfície e não deixam
cinzas.
Exemplos: óleos, graxas, vernizes, gasolina, tintas, thinner, etc. O método de extinção
do da classe B é por abafamento e os extintores mais indicados são os de espuma, pó
químico seco (PQS) e gás carbônico (CO2).
Incêndios de classe C: são incêndios que ocorrem em materiais energizados, por onde
passa corrente elétrica, como motores, geradores, transformadores, etc.
O método de extinção adequado para o da classe C deve ser por meio de um extintor
que não conduza corrente elétrica como é o caso do pó químico seco (PQS) e do gás
carbônico (CO2). É importante que não se utilizem qualquer extintor à base de água,
pois a água é condutora de eletricidade, o que põe em risco de vida do operador do
equipamento.

material que atinge. Neste extintor
a água é acondicionada em cilindro
metálico, o qual possui um gatilho
para controle do jato, bem como
um dispositivo para dirigi-lo e um
Os agentes extintores que atuam nestes materiais manômetro que indica a pressão
são agentes especiais, que isolam do ar o metal que se encontra o líquido no seu
combustível, interrompendo a combustão. interior. Deve ser inspecionado a
cada seis meses, inspeção que
Métodos de Extinção do Fogo consiste em verificar a pressão
indicada no manômetro.
Métodos de extinção do fogo:
Modo de usar:
Resfriamento: quando se retira o calor. É um dos 1º - Leve sempre o extintor ao local
métodos mais eficientes de extinção de incêndio, do fogo.
ou seja, quando baixamos a temperatura do 2º - Coloque-se com o extintor a
combustível até o ponto em que não existam mais uma distância segura do local do
condições de desprendimentos de gases ou fogo.
vapores quentes. A água, largamente usada no 3º - Retire a trava de segurança,
combate a incêndios, é um dos mais eficientes aperte a alavanca e empunhe a
agentes resfriantes. mangueira.
4º - Dirija o jato para a base das
Isolamento: quando se retira o material chamas. Caso queira estancar o
(combustível) que poderia ser atingido pelo fogo, jato basta soltar a alavanca
evitando a sua propagação para outras áreas.
b) extintor de espuma: age tanto
Abafamento: quando se retira o comburente por resfriamento (sendo indicado
(oxigênio), abaixando os níveis de oxigenação da para incêndios da classe A) quando
combustão. O oxigênio é encontrado na atmosfera for abafamento (sendo então
na proporção de 21%. Quando esta porcentagem indicado para incêndios da classe
é limitada ou reduzida a 8%, o fogo deixa de B). Não pode ser utilizado em
existir. incêndios da classe C, ou seja, em
equipamentos energizados e tem a
EXTINTORES DE INCÊNDIO desvantagem de danificar o
material que atinge. A espuma para
São aparelhos que contêm os agentes extintores
combate a incêndio é um agregado
de incêndios, ou seja, certas substâncias
de bolhas cheias de gás, geradas
químicas sólidas, líquidas ou gasosas, utilizadas
de soluções aquosas. Sua
na extinção de um incêndio. Eles podem ser
densidade é menor do que a dos
aparelhos portáteis de utilização imediata
líquidos inflamáveis e combustíveis.
(extintores), conjuntos hidráulicos (hidrantes) ou
É utilizada principalmente, para
dispositivos especiais (sprinklers e sistemas fixos
formar uma capa flutuante de
de CO2).
cobertura. Extingue o incêndio
Os extintores devem estar: neste líquido, cobrindo e resfriando
- visíveis (bem localizados); o combustível, de forma a
- desobstruídos (livres de qualquer obstáculos que interromper a evolução dos vapores
possa dificultar o acesso até eles); e impedir o acesso do oxigênio.
- sinalizados (para melhor visualizá-los caso não
Modo de usar:
estejam visíveis).
1º - Leve o extintor até o local do
Extintores de incêndio portáteis: são os aparelhos fogo sem invertê-lo.
de mais fácil e rápida utilização. Existem vários 2º - Inverta o extintor somente
tipos. Vejamos os mais comuns: quando chegar ao local do fogo,
direcionando a válvula para a base
das chamas.
a) extintor de água pressurizada: 3º - A espuma flutua na maioria dos
age por resfriamento. É indicado combustíveis líquidos, por isso,
para incêndios da classe A, por quando se tratar de recipiente com
penetrar nas profundidades do líquido inflamável ou combustível,
material, resfriando-o. Não pode dirija o jato contra um anteparo.
ser utilizado em líquidos Assim, a espuma vai chocar-se
inflamáveis e equipamentos contra ele, escorrer e flutuar sobre
elétricos. Tem a desvantagem, em o líquido em chamas, abafando-o.
alguns casos, de danificar o O jato disparado só estanca
quando esgotada a carga espalhar o material em chamas,
facilitando a propagação das
mesmas. Também não deve ser
instalado em ambientes onde a
temperatura possa atingir mais de
50ºC, pois sua válvula de
segurança poderá romper-se,
permitindo a saída de gás. Em
recintos pequenos e fechados pode
acontecer gás de CO2 reagir com o
c) extintor de pó químico seco: oxigênio e tornar o ambiente
age por abafamento. Sua ação asfixiante.
consiste na formação de uma
nuvem sobre a superfície em Modo de usar:
chamas, reduzindo a porcentagem 1º - Retire o pino de segurança
de oxigênio disponível. Pode ser quebrando o arame do selo de
utilizado nas três classes de lacre.
incêndio, embora seja mais 2º - Retire o esguicho (difusor) do
eficiente nas classes B e C. É seu suporte, empunhando-o com
corrosivo, danificando o material uma das mãos, na manopla.
que atinge, não devendo ser 3º - Com o extintor na posição,
empregado em aparelhos elétricos acione a válvula e com a outra mão
delicados (relés, filamentos, dirija o jato para a base do fogo,
centrais telefônicas, computadores movimentando o difusor
e outros). É tóxico, devendo ser
evitado em canais fechados. Esse Obs.: as imagens dos extintores são ilustrativas. A
extintor pode ser de pressão etiquetagem, o formato e a cor utilizada pode variar de
injetada ou extintor de pó fabricante a fabricante.
pressurizado internamente. Extintores de carreta: são extintores de grande
volume. para facilitar o seu transporte, são montados
Modo de usar: sobre rodas, formando uma carreta. Devido ao seu
1º - Leve o extintor ao local do fogo.
porte, são operados por dois elementos. Como
2º - Se o extintor for do tipo
acontece com os extintores normais, os tipos mais
pressurizado, retire o pino de comuns são:
segurança.
3º - Se for do tipo pressão injetada, a) Carga líquida - espuma , soda ácida e água
desatarraxe a válvula da garrafa pressurizada: sua capacidade é de 75 a 150 litros e seu
externa, segurando a mangueira jato tem alcance de 10 a 15 metros com duração de
com a válvula acionada, para evitar três minutos.
seu entupimento e um possível
acidente. Modo de usar: Deve ser operado por duas pessoas. O
4º - Aperte o gatilho e dirija o pó elemento "A" abre o registro, enquanto o elemento "B"
procurando cobrir o fogo, tira a mangueira. O elemento "A" deixa a carreta e o
principalmente se for da classe B elemento "B" ataca o fogo.
d) Extintor de CO2: age por b) Gás Carbônico - CO2: consiste em um extintor

abafamento, expelindo CO2 , comum de CO2 de porte maior, com grande extensão
reduzindo a concentração de de mangueira.
oxigênio do ar. O CO2 é mais
pesado que o ar (por isso desce Modo de usar: Deve ser operado por duas pessoas. O
sobre as chamas). É inodoro, elemento "A" controla o registro enquanto o elemento
incolor e não conduz eletricidade. É "B" coloca a mangueira na posição para atacar o fogo.
especialmente indicado nos
incêndios de classe C e B, podendo c) Pó químico seco (PQS): é um extintor de pó em
ainda ser usado na classe A com escala maior, com a diferença de possuir mangueira
ação positiva. Tem a vantagem de mais extensa e válvula redutora de pressão. É
nunca danificar o material que fabricado em modelos para diferentes capacidades.
atinge, podendo ser empregado em Seu jato chega a alcançar 10 metros.
aparelhos delicados (relês,
Modo de usar: Deve ser operado por duas pessoas. O
filamentos, centrais telefônicas,
elemento "A" abre o registro da garrafa, enquanto o
computadores e outros) sem
elemento "B" posiciona a mangueira e ataca.
danificá-los. O extintor de CO2 não
Observação: Na colocação das carretas deve-se
deve ser usado em materiais leves
e soltos pois seu "sopro" poderá

sempre observar o livre acesso a qualquer ponto 3. Confirmar a existência de engates rápidos (juntas
do local de sua instalação. Storz) em número suficiente;
4. Controlar a periodicidade das vistorias das
OUTROS DISPOSITIVOS DE COMBATE A mangueiras por empresas credenciadas pelo Inmetro;
INCÊNDIO: 5. Controlar a periodicidade das vistorias de extintores
por empresas credenciadas pelo Inmetro;
Hidrantes: são dispositivos existentes em redes 6. Checar a etiqueta de identificação, a ficha de
hidráulicas, que facilitam o combate ao fogo. O controle de inspeção e a sinalização dos extintores:
sistema de hidrantes é composto de um 7. Manter, em cada turno de trabalho, um ou mais
reservatório que pode ser elevado ao subterrâneo, funcionários do Condomínio inteiramente habilitados a
de um conjunto de canalização, de mangueiras, manejar as mangueiras ou os extintores da maneira
esguichos, registro, engate de mangueira e correta e adequada a cada tipo de incêndio;
abrigo. 8. Garantir a existência de boas condições físicas de
escape: corrimãos, fitas antiderrapantes, luzes de
Modo de usar: emergência potentes e com boa autonomia;
1º - Localize a mangueira 9. No caso de Condomínios de construção mais
2º - Desenrole-a recente, cuidar da manutenção do sistema de portas
3º - Conecte a mangueira ao hidrante corta-fogo e exaustão de fumaça;
4º - Estique totalmente a mangueira 10. Checar periodicamente as condições do sistema de
5º - Combata as chamas, dirigindo o jato à base pára-raios e sua manutenção regular;
do fogo 11. Criar um Grupo de Coordenação e Controle de
Emergências, para definir todas as tarefas a serem
Dispositivos especiais (Sprinklers): são
executadas em casos de emergência (controle da parte
também conhecidos como "chuveiros Sprinklers".
elétrica, da parte hidráulica, das comunicações (interna
Esse sistema consiste na distribuição de
e com os Bombeiros), de segurança, etc.); e
encanamentos ligados a um encanamento central,
12. Elaborar um plano de escape e, se possível, de
do qual saem ramificações de tubos cujos
realização de simulações.
diâmetros diminuem à medida que se afastam da
linha principal. Nessas ramificações são
instalados bicos, peças dotadas de dispositivo
sensível à elevação de temperatura e destinadas
a espargir água sobre a área incendiada, quando
acionadas pelo aumento da temperatura
ambiente.
PROCEDIMENTOS
Como proceder em caso de emergência
Tão cedo o fogo se manifeste, as seguintes

providências devem ser tomadas:
Mantenha a calma. Ande, não corra.

Desligue inicialmente o sistema elétrico (sempre
que possível)
Retire os ocupantes do local atingido.
Desça sempre pelas escadas.
Nunca use elevadores.
Inicie imediatamente o combate ao princípio do
incêndio, se você tem os conhecimentos básicos
para tal.
Em caso de incêndio avise imediatamente o
Corpo de Bombeiros (telefone 193).
CHECK-LIST PARA CONDOMÍNIOS

RESIDENCIAIS
1. Verificar se há fluxo de água nas mangueiras

com pressão suficiente para atingir o foco de
incêndio a uma distância que proteja o operador
(às vezes, obstruções são descobertas nessa
simulação);
2. Checar se um lance de mangueira é suficiente
para atingir todo o pavimento, ou se é necessário
um segundo lance;

Os rios e florestas são tão, ou mais, frágeis que os
oceanos e mares. Os rios sofrem com a degradação
através da poluição de esgoto residencial e industrial e
assoreamento, extinguindo espécies que não vivem em
outras bacias do Brasil.
Conservação do Meio Ambiente As florestas também abrigam espécies endêmicas, que

A conservação do meio ambiente e a manutenção sofrem com o desmatamento ou mesmo com a redução
de sua saúde são os pontos mais importantes da sua área, já que muitas regiões possuem terras
para a sobrevivência das populações de vários muito pobres em calcário e os animais necessitam de
moluscos. áreas maiores para se desenvolver. Algumas matas
Como é geralmente observado em populações de estão completamente mortas, muito embora pareçam
bivalves nas mais diversas praias brasileiras, as saudáveis. Tente encontrar algum sinal de vida em
condições da água devem influenciar no tamanho uma área reflorestada com pinheiros ou eucalipto!
médio das conchas. Populações de Donax Outro fator que nas últimas décadas passou a atuar
hanleyanus que vivem nas praias paulistas, que sobre o meio ambiente foi a introdução de espécies
sempre estão impróprias para banho, são em alienígenas, que competem por espaço e alimento com
média muito menores que as encontradas em as espécies nativas e que não possuem inimigos
algumas praias no sul do país, que têm melhores naturais para controlar seu crescimento, como a
condições de água ao longo do ano. Achatina fulica. Com matas e florestas tão inacessíveis,
É claro que este não é o único fator que age sobre seu controle é quase impossível.
estas populações, existem também influência da
temperatura da água e da disponibilidade de
alimento. Outros exemplos também podem ser
citados para espécies que vivem próximas ao
litoral quando comparadas à populações que
vivem em ilhas bastante afastadas da costa, em
que correntes devem trazer água mais saudável.
Uma teoria que precisa ser ainda melhor estudada

é a da sazonalidade, onde populações
principalmente de bivalves, simplesmente
desaparecem de um habitat, as vezes por longos
períodos, e voltam àquele local posteriormente.
Em uma reunião da Sociedade Brasileira de
Malacologia, nos anos 80, o já falecido Dr.Walter
Narchi, apresentou seus estudos sobre
Mactrellona alata, onde afirmava que ela possuía
ciclos de ocorrência de 30 anos.
Isto acaba produzindo um alarde muito grande por
parte de alguns ecologistas, que incluem espécies
em listas de animais em perigo de extinção sem o
devido conhecimento ou estudo da dinâmica da
natureza.
A saúde de
mares, rios e
florestas,
afeta várias
populações
de moluscos
importantes
comercialme
nte, que tem
suas
populações
reduzidas, afetando principalmente as
comunidades ribeirinhas extrativistas. Como a
maior parte das espécies de moluscos explorados
no Brasil são de bivalves filtradores, o homem
acaba absorvendo toda esta carga de poluentes e
metais pesados armazenada pelos moluscos.

opinião", "de acordo com a minha experiência", etc.
c) Ponto de vista econômico-administrativo: Antes de

iniciar qualquer trabalho de equipe devem ser
esclarecidos e combinados entre os membros do
grupo, ou com a direção, conforme o caso, os
I - O INDIVÍDUO seguintes pontos:
Sendo o grupo composto de indivíduos, é - repartição das responsabilidades e hierarquia; e,
evidente que o seu êxito depende, estreitamente,
das atitudes dos indivíduos que o compõe. - condições econômicas do trabalho (salário, regalias,
etc.)
São várias as condições pessoais necessárias ao
indivíduo, a fim de que o Grupo venha a ter êxito
na sua produção.
3) O INTERESSE PELA ATIVIDADE DO GRUPO:
1) A SIMPATIA:
A produção dos indivíduos está estreitamente ligada ao
Os fatores que levam dois indivíduos a se INTERESSE que têm pelo trabalho e os objetivos do
simpatizarem são ainda pouco conhecidos. grupo. Na origem destes interesses podem existir
MOTIVOS diferentes, tais como:
Segundo alguns, eles dependem do ponto de
vista pelo qual se encara a pessoa. a) A necessidade de contato social e o desejo de servir
ou de ser agradável a outrem.
Assim, uma senhora pode ser antipática a um
pintor porque é feia, mas, pode ser considerada Este último tipo é o que encontra maiores motivos de
simpática a um pianista porque ambos gostam satisfação no trabalho em coletividade.
das mesmas músicas.
b) O desejo de ser admirado e aprovado pelo grupo –
Para alguns psicólogos, as nossas simpatias dificilmente compatível com o espírito de cooperação
antipatias estão guiadas, inconscientemente, por necessário nas relações humanas. Este, em geral, é
amigos e parentes parecidos com as pessoas individualista.
com as quais se formou o sentimento.
c) O desejo de posse, de ganhar dinheiro, que leva os
O fato é que a simpatia existe e, por conseguinte, indivíduos a formar sociedade cujo único objetivo é o
precisa ser considerada como uma das condições lucro.
individuais indispensáveis ao trabalho coletivo.
d) A necessidade de atividade e de realização que leva
2) PREPARO DO INDIVÍDUO: os indivíduos a promoverem reformas e tomarem
iniciativas.
Há vários pontos de vista a considerar para que
os indivíduos tenham êxito no trabalho em equipe: e) O instinto sexual capaz de estimular os indivíduos
para enfrentarem as difíceis situações e resolverem os
a) Ponto de vista lingüistico: É necessário o mais sérios problemas, como também para criar
perfeito entendimento entre os indivíduos, embaraços e situações perigosas.
principalmente em se tratando de trabalho
intelectual, esclarecendo-se então as palavras f) O instinto de conservação, de sobrevivência, que se
sobre o seu real significado ou a ainda a encontra na formação dos grupos, e existe, ainda hoje,
terminologia mais utilizada no serviço. em muitos casos.
Desentendimentos graves têm surgido entre
indivíduos que, em demoradas discussões, deram g) O instinto maternal leva muitas mulheres que não
significados diferentes à mesma palavra ou termo. puderam Ter filhos a fazer parte de patronatos, clubes
de assistência à infância ou, a cuidar pessoas com
b) Ponto de Vista psicossocial: As pessoas carinho especial.
integrantes do grupo devem estar conscientes das
principais dificuldades sociais que podem surgir h) O instinto combativo pode levar, por exemplo, à
durante o trabalho e, principalmente, saber formação de grupos de indivíduos com o único fim de
superar as frustrações provenientes do atrito das lutar contra os outros. É "socializado" nas equipes
tendências ou instintos dos componentes dos esportivas (futebol, etc.) e em certos grupos
grupos. Devem conhecer-se suficientemente, de profissionais (polícia, exército, etc.)
maneira que não provoquem problemas
originários do temperamento ou dos próprios i) Os "metamotivos" ou "motivos transpessoais" são
complexos. talvez os mais poderosos e no entanto os mais
ignorados.Trata-se dos grandes ideais da humanidade
Evitar discussões em plano pessoal, excluindo contidos em valores tais como: Verdade, Justiça,
expressões tais como: "eu acho que", "na minha
Beleza, Integridade, Simplicidade, Totalidade, indivíduos, se enfrentam INSTINTOS muito potentes,
Alegria, Perfeição, Honestidade, Transcendência, primitivos como os do tempo dos trogloditas, mas que
Paz, Amor. podem, hoje em dia, quando inteligentemente
Observa-se, por exemplo, que filmes ou peças de canalizados, tornar harmonioso o trabalho em grupo, e,
teatro que contêm estes valores no seu script são por conseguinte, produtivo.
justamente os que alcançam recordes de
bilheteria. Assim também as organizações que Quando prejudicado o trabalho em equipe, baixa o
cultivam estes valores em relação ao público rendimento até parar a produção.
interno e externo são as que maior êxito
conseguem: os dirigentes que os cultivam em si Cabe ao líder reconhecer, harmonizar e aproveitar
mesmos são os mais seguidos; os funcionários ou esses instintos, a fim de que o
empregados que deles vivem imbuídos jamais são
dispensados, pois fazem do seu trabalho uma rendimento do grupo seja o máximo, graças à criação
verdadeira missão, vivem em paz e transmitem de ambiente de amizade, de ajuda recíproca e de
esta paz aos outros. compreensão mútua.
É claro que estes valores têm que ser aplicados Por este fato, o líder, dentre os indivíduos componentes
com sinceridade absoluta; se forem apenas da equipe, é especial.
objetos de representação, máscara para
4) "OS 10 MANDAMENTOS DE UM MEMBRO DE
manipulação das pessoas, um dia ou outro serão
GRUPO":
descobertos. Mais do que nunca se aplica neste
caso a famosa afirmação de Bernard Shaw: I – Respeitar o próximo como ser humano;
"Podes enganar a um todo o tempo; podes
enganar a alguns, algum II – Evitar de cortar a palavra a quem fala, esperar sua
vez;
tempo; mas não podes enganar a todos, todo o
tempo". III – Controlar as suas reações agressivas, evitando ser
indelicado ou irônico;
Temos, desenvolvidos dentro de nós, todos estes
instintos, ou tendências, ou vários deles, dosados IV – Evitar o "pular" por cima de seu chefe imediato,
harmonicamente ou com predominância de quando o fizer dar uma
algum, de acordo com o temperamento individual
e a educação recebida. Neles está fixada a razão explicação;
de nossa atividade diária, dela podendo originar-
se trabalho construtivo ou destrutivo. V – Procurar conhecer melhor os membros de seu
grupo, a fim de compreendê-los
Um indivíduo, por exemplo, pode fazer parte de
uma equipe de policiais, levado pelo e de se adaptar à personalidade de cada um;
prestígio do uniforme ou por ter ocasiões de entrar VI – Evitar o tomar a responsabilidade atribuída a outro,
em combate, ou então para ver seu nome citado a não ser a pedido deste
no jornal.
ou em caso de emergência;
Uma enfermeira se interessará pela sua profissão,
ou para ganhar dinheiro, ou pelo desejo de se VII – Procurar a causa das suas antipatias, a fim de
casar com um médico, ou pelo instinto maternal, vencê-las;
ou pelo prestígio que oferece a profissão, ou por
necessidade de contato social, ou ainda por VIII – Estar sempre sorridente;
interesse em combater certo de tipo de doença.
IX – Procurar definir bem o sentido das palavras no
Num trabalho social, estes instintos, quando mal caso de discussões em grupo,
aproveitados, podem desintegrar a própria equipe.
para evitar mal-entendidos;
A ambição, aliada a forte instinto combativo,
arrisca a criar rivalidades prejudiciais, no caso de
X – Ser modesto nas discussões, pensar que talvez o
dois indivíduos pretenderem disputar o mesmo
outro tenha razão e, se não, procurar compreender-lhe
cargo. Diferentes mulheres, trabalhando sob a
as razões.
direção do mesmo chefe, podem, consciente ou
inconscientemente, vir a se odiar, tendo o ciúme II - COMO PARTICIPAR DE UM GRUPO DE
por origem, travando luta velada entre si, TRABALHO
procurando cada uma se aproximar o mais
possível do chefe. Viver com os outros nem sempre é coisa fácil. Mais
difícil, ainda, é trabalhar com pessoas estranhas, em
Os componentes de qualquer equipe de trabalho contato quase diário, sobretudo quando não estamos
devem ter em mente que, atrás dos contatos entre preparados para isto. Na maioria das vezes, os jovens
recém-saídos das escolas ingressam no ambiente franqueza, que podemos evitar muitos problemas para
de trabalho, seja no escritório ou na usina, sem nós mesmos e para os outros. Este reconhecimento de
que lhes fosse informado sobre como si mesmo abrange vários aspectos de nossa
seconduzirem com os colegas. Que fazer quando Personalidade:
chega um novo colega ? Que deve fazer o novo
trabalhador para se tornar logo amigo de todos ? a) A nossa capacidade intelectual;
Como ser promovido ? Em caso de briga,
divergência, que fazer e como evitar conflitos ? b) A nossa cultura;
São estes e outros problemas que iremos tratar a
seguir. c) As nossas aspirações;
1) Conheça a sua empresa: d) Os nossos interesses;
Conheça seu regulamento e as funções e) O nosso temperamento e o nosso caráter;

desenvolvidas por cada uma das pessoas.
5) Como ser promovido:
2) Conheça os seus chefes:
Nada melhor, para o progresso de nossa vida
Não basta somente estar ciente da função de profissional, que fazermos a autocrítica de nós
cada uma das pessoas da empresa, mesmos. Quando isto ocorre, e a empresa em que
éindispensável conhecer-se o temperamento de trabalhamos está bem organizada e o empregado
cada um , principalmente de seu chefe. colocado de acordo com suas aptidões e interesses,
então o entusiasmo e a eficiência são maiores, dando
3) Conheça os seus colegas: margem, assim, para que os mestres ou diretores
dêem todas as oportunidades de melhoria salarial ou
O mesmo acontece com os colegas, nada como promoção na hierarquia. Também é estudando e
conhecê-los para compreendê-los e ser mais esforçando-nos que conseguimos vencer na vida.
tolerante quando, um dia ou outro, se mostram
diferentes do costume. Nunca devemos esquecer 6) Como participar de uma reunião:
que a vida de nossos colegas, como a nossa,
também bão se limita só ao trabalho. Estamos Muitos chefes ou mestres, a fim de permitir a cada um
influenciados na conduta diária pelos parentes, de seus empregados emitir opiniões sobre o trabalho
pela esposa ou marido, pelas crianças, pela da semana ou da quinzena passada, ou mesmo
temperatura, pela nossa saúde, pelos nossos resolver melhor osproblemas de trabalho, reúnem,
problemas econômicos, etc. O "mau humor" tem periodicamente, os seus empregados. Saber participar
sempre uma razão. Muitas pessoas quando de uma reunião, não é coisa tão fácil como parece à
encontram um colega mal-humorado, quase primeira vista. Por isso, citaremos, a seguir, a
sempre pensam que foram a causa desse mau adaptação feita por José Arthur Rios de sugestões do
humor, mas, na realidade, não tiveram nenhuma Departamento da Agricultura dos EUA, para os
relação com esse estado de espírito; quantas membros de um grupo de discussões:
inimizades se formaram assim! Há, também, os
a) Fale francamente;
com tendência de emprestar aos outros intenções
que nunca tiveram. b) Ouça cuidadosamente o que os outros dizem;
4) Conheça a si mesmo: c) Fique sentado durante todo o tempo;
Antes de culparmos os outros, numa situação d) Nunca interrompa quem estiver com a palavra;
conflitiva, é recomendável analisar-secom o
cuidado necessário, a fim de verificar se a causa e) Não monopolize a discussão;
do atrito não provém de nosso próprio
temperamento ou da nossa formação. Acusar f) Não fuja da discussão;
outrem de coisas que não fez, é sinal de uma
natureza desconfiada; quem possui esta g) Se discorda de alguma coisa, diga;
característica e sabe reconhecê-la, deverá
desconfiar, antes de tudo, de si mesmo.] O mais h) Não deixe sua observação para depois;
difícil é justamente conhecer a si mesmo; para isto
é indispensável muita sinceridade, pois temos a i) Traga perguntas para a reunião;
tendência a só procurar nossas qualidades e
estarmos convencidos de que os outros é que j) Leve os problemas do grupo para casa.
erram; quantas vezes vemos a palha no olho do 7) Saber calar e saber falar:
vizinho, mas não enxergamos o tijolo que está no
nosso ! Por que estou sentindo isto ? Por que A linguagem é a arma mais poderosa e mais eficiente
estou agindo assim ? Por que não gosto de João que o homem possui. Uma palavra pode agradar, ferir,
ou de Pedro ? Por que estou aborrecido hoje ? É convencer, estimular, entristecer, instruir, enganar,
respondendo a estas perguntas com sinceridade e louvar, criticar ou aborrecer as pessoas a quem for
dirigida. Pela sua importância, convém cerca-la de
todos os cuidados possíveis. A palavra é de prata,
o silêncio é de ouro, diz um provérbio. Igualmente,
ou mais importante, ainda, é saber quando ficar
calado.
8) O controle de si mesmo:
O controle de si mesmo é difícil inicialmente mas,

O que é estoque? - são designações usadas
aos poucos, se torna um hábito, muito útil para
para definir quantidades armazenadas ou em processo
melhorarmos as relações humanas.
de produção de quaisquer recursos necessários para
dar origem a um bem ou Serviço (Filho, 2006, p. 62)
com a função principal de criar uma independência
entre os vários estágios da cadeia produtiva.
O que é almoxarifado/deposito?
Almoxarifado/Depósito é o local destinado à guarda e
conservação de materiais, em recinto coberto ou não,
adequado à sua natureza, tendo a função de destinar
espaços onde permanecerá cada item aguardando a
necessidade do seu uso, ficando sua localização,
equipamentos e disposição interna acondicionados à
política geral de estoques da empresa.
O que o faz o Responsável pelo estoque?
 Armazena os materiais
 Recebe os materiais
 Organiza o almoxarifado
DISTRIBUIÇÃO
O que o faz o Responsável pelo estoque?
 Recebimento e organização dos materiais

 Receber materiais
 Verificar a quantidade
 Verificar a qualidade (amostragem)
 Relação do que foi recebido
 Comparar o que foi recebido com o que tem na
nota de compra
 Etiqueta com informações fabricante;
 Lote;
 Local do estoque;
 Data do recebimento;
 Quantidade
 Armazenar no local correto
 Registrar no sistema / planilha
As atividades de recebimento abrangem

desde a recepção do material na entrega pelo
fornecedor até a entrada nos estoques.
A função de recebimento de materiais é módulo

de um sistema global integrado com as áreas de
contabilidade, compras e transportes e é caracterizada
como uma interface entre o atendimento do pedido pelo
fornecedor e os estoques físico e contábil.

O recebimento compreende quatro fases : 3.Restrições de especificação;
1ª fase : Entrada de materiais; ARMAZENAR OS MATERIAIS
2ª fase : Conferência quantitativa; Na definição do local adequado para o

armazenamento devemos considerar:
3ª fase : Conferência qualitativa;
-Volume das mercadorias / espaço disponível;
4ª fase : Regularização
-Resistência / tipo das mercadorias (itens de fino
acabamento);
RECEBIMENTO DE MERCADORIAS - Número de itens;
As atribuições básicas do Recebimento -Temperatura, umidade, incidência de sol, chuva, etc;
são : 1.coordenar e controlar as atividades de
recebimento e devolução de materiais; 2.analisar - Manutenção das embalagens originais / tipos de
a documentação recebida, verificando se a embalagens;
compra está autorizada; 3.controlar os volumes
declarados na Nota Fiscal e no Manifesto de - Velocidade necessária no atendimento;
Transporte com os volumes a serem efetivamente
recebidos; 4.proceder a conferência visual,
verificando as condições de embalagem quanto a
possíveis avarias na carga transportada e, se for o PRODUTOS SÓLIDOS/LÍQUIDOS. ARMAZENAR
caso, apontando as ressalvas de praxe nos OS MATERIAIS
respectivos documentos; 5.proceder a conferência
Deve estar sempre limpo; Isolado de agentes
quantitativa e qualitativa dos materiais recebidos;
físicos e químicos, que possam prejudicar os produtos
6.decidir pela recusa, aceite ou devolução,
armazenados; Isolado de locais onde se conservem ou
conforme o caso; 7.providenciar a regularização
consumam alimentos, bebidas, medicamentos, etc;
da recusa, devolução ou da liberação de
Organização do Armazenagem
pagamento ao fornecedor; 8.liberar o material
desembaraçado para estoque no almoxarifado; Deve estar sempre limpo; Isolado de agentes
físicos e químicos, que possam prejudicar os produtos
armazenados; Isolado de locais onde se conservem ou
CONFÊRENCIA QUANTITATIVA consumam alimentos, bebidas, medicamentos, etc;
Evitar que pessoas não autorizadas, e especialmente
crianças, tenham acesso. Para entrar no armazém,
toda e qualquer pessoa, funcionário ou visitante, deve
Conferência Quantitativa É a atividade que estar devidamente identificada.
verifica se a quantidade declarada pelo
fornecedor na Nota Fiscal corresponde Os materiais devem estar sempre organizados por
efetivamente à recebida. A conferência por grupo; Estabelecer um esquema de armazenamento:
acusação também conhecida como " contagem
cega " é aquela no qual o conferente aponta a  Os Materiais mais pesados devem ser
quantidade recebida, desconhecendo a acomodados na parte inferior da prateleira;
quantidade faturada pelo fornecedor. A
 Os Materiais em pó devem ser acomodados
confrontação do recebido versus faturado é
em cima dos materiais em líquido;
efetuada a posteriori por meio do Regularizador
que analisa as distorções e providencia a  Os materiais não podem ficar em contato direto
recontagem. com o chão; Proteger os materiais do calor
excessivo e da luz do sol;
CONFÊRENCIA QUALITATIVA
EXEMPLO: Água Oxigenada, Técnicas de
Visa garantir a adequação do material ao fim
Armazenagem
que se destina. A análise de qualidade efetuada
pela inspeção técnica, por meio da confrontação Promover o manuseio seguro dos produtos, atuando da
das condições contratadas na Autorização de entrada e saída destes do armazém;
Fornecimento com as consignadas na Nota
Fiscal pelo Fornecedor, visa garantir o Manter uma área de circulação.
recebimento adequado do material contratado
pelo exame dos seguintes itens: Esta deve, pelo menos, ter um corredor central
orientado para a porta principal do armazém, e
1.Características dimensionais; corredores secundários, separando as diversas áreas;
Manter um afastamento de, entre 30 e 50 cm, entre as
2.Características específicas;
paredes laterais e as pilhas de produtos (além de  Evitar paradas bruscas durante a
funcionar como área de ventilação, permite movimentação;
localizar e identificar vazamentos); Manter os
rótulos existentes nas embalagens sempre  Em caso transportar os produtos para longas
voltados para o lado de fora da pilha (fácil distâncias, amarrar os produtos;
identificação); Deveres do responsável
 Evitar jogar caixas;
Suspender todas as operações; Não utilizar água
para lavagem e/ou limpeza; Isolar a área  Evitar pisar em cima das caixas;
contaminada; Absorver o produto derramado ou
que tenha vazado, com material absorvente,
adsorvente e neutralizante, conforme conste da
ficha de segurança. MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS
Em caso de dúvida, contatar o fabricante do  Cuidados que precisam ser tomados:

produto; No caso de produto sólido, varrer com
cuidado, procurando gerar o mínimo possível de  Separar os matérias por tipo;
poeira; Em caso de Derrames ou vazamentos
 Embalar os materiais separadamente por tipo
ESTANTES Há materiais que podem ser em caixas;
armazenados em estantes (móveis ou fixas);
Estas servem para armazenar materiais soltos ou  Usar alguns produtos (jornais, plástico bolha)
em caixas normalizadas; Estruturalmente são para embalar e proteger os materiais mais
compostas por pilares e prateleiras que podem ou sensíveis;
não ser ajustáveis em altura permitindo adaptar-
se a diferentes dimensões dos materiais; As  Evitar embalar produtos e deixá-los soltos
estantes são concebidas usualmente com uma dentro das caixas, procurar encaixar todos os
altura máxima de 2.00m; Agrupam-se por vezes 2 materiais dentro das caixas;
ou 3 alturas de estantes, criando-se assim pisos
intermédios com acessos diretos por escadas
feitas do mesmo material. ORGANIZAR / EMBALAR MATERIAIS
O material mais utilizado é a cantoneira perfurada; Tarefas e Responsabilidades ARMAZENAR itens de
As dimensões são determinadas pelo tamanho e produtos de maneira ordenada e acessível em
peso dos materiais bem como por considerações almoxarifados, depósitos de ferramentas, depósitos
ergonômicas. se suprimentos ou outros tipos de estoque.
Identificação Visual dos materiaisMateriais Tarefas e Responsabilidades Verificar inventários
organizados por grupo BONS EXEMPLOS DE comparando as contagens físicas com os números
ARMAZENAGEM existentes no sistema de controle do almoxarifado
Verificar as divergências ou ajustar.
BONS EXEMPOS DE ARMAZENAGEM Controle
de Entrada e Saída Segurança Identificação
Visual
MAUS EXEMPLOS DE ARMAZENAGEM
Dá-se o nome de movimentação de materiais a

todo o fluxo de materiais dentro da empresa. A
movimentação de materiais é uma atividade
indispensável a qualquer sistema de produção e
visa não somente o abastecimento das seções
produtivas, mas também a garantia da
sequencia do processo de produção entre as
seções envolvidas. A movimentação de
materiais quando bem administrada pode trazer
grandes economias para a empresa e um
excelente resultado para a produção.
MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS
 Cuidados que precisam ser tomados:
 Movimentar os materiais com cuidado,

respeitando a fragilidade de alguns itens;

Manter a organização no ambiente de trabalho

é muito importante para qualquer profissional
que queira ter mais produtividade e qualidade,
pois garante às pessoas melhores condições de O conjunto formato por suas características
vida e facilidade no dia-a-dia, além do pessoais e as atitudes tomadas em seu ambiente de
conforto e limpeza. trabalho determina qual é a sua postura
profissional. No mercado atual, apostar em um
A desordem pode causar muitos atrasos e até comportamento considerado excelência é um
situações desconfortáveis, como a perda de diferencial certeiro para ter uma carreira de
tempo, por exemplo, quando é preciso sucesso.
encontrar algo como um documento, um
número de telefone anotado ou até mesmo um
simples lápis. Essa desorganização implica no
rendimento do profissional e acaba afetando o
seu humor e a sua saúde, além da
possibilidade de desentendimento ou desgaste
com outras pessoas.
Para garantir que o ambiente de trabalho
esteja adequado é necessário fazer uma
avaliação de tudo que existe lá. Precisa-se
entender que muitas coisas não estão sendo
utilizadas e podem ser descartadas ou, até
repassadas para profissionais de outros setores
da empresa. A partir dessa “limpeza” faz-se
uma organização de tudo que é realmente
necessário e usado constantemente. Todos os
objetos devem ter o seu devido lugar e sempre
que forem utilizados devem voltar para o local
original.
Num tempo onde a tecnologia prevalece e
muitos documentos e arquivos são digitais, A postura profissional é formada por aspectos
não se pode deixar de lado a ordem também como conduta ética, hábitos, habilidades,
das ferramentas que utilizamos, como, por competências, conhecimentos e comportamentos.
exemplo, os e-mails, arquivos, pastas e Atitudes como se informar sobre sua área e o
agendas. Essa prática garante praticidade e mercado, evitar atender telefonemas pessoais no
segurança de ter todos os dados importantes ambiente de trabalho e ter um bom relacionamento
no momento em que for preciso encontrá-los. com seus colegas são comportamentos que fazem
um profissional de destacar entre os outros.
Pesquisas apontam que dois terços das demissões
nas instituições são provocados devido à
dificuldade de relacionamento entre os
colaboradores, portanto, relacionar-se bem é mais
um ponto positivo em seu comportamento
profissional.

Para ajudá-lo a manter uma postura adequada,
confira algumas dicas que podem te levar a
uma carreira e sucesso:
– Não fale mal da empresa para colegas ou em
Ser bom profissional, ter conhecimentos
redes sociais. Lembre-se que os perfis são
técnicos, dons, talentos, habilidades e capacidades
públicos e que todos têm acesso a ele, seja bem desenvolvidas, cabe a qualquer pessoa que
qual forem suas configurações de privacidade; deseja ter uma carreira de sucesso. Ter bom
relacionamento com os colegas, facilidade no trabalho
– Evite conversar ou rir muito alto, pois isso em equipe, boa comunicação, flexibilidade entre outras
pode atrapalhar os colegas que trabalham ao características, são aspectos altamente valorizados nas
seu lado; organizações.
Porém, uma conduta ética no trabalho,

– Sempre cumpra prazos e horários. Entregue seguindo padrões e valores, tanto da sociedade,
seus documentos nos dias certos e procure quanto da própria organização são essenciais para o
chegar alguns minutos antes das reuniões alcance da excelência profissional. Não basta apenas
começarem. Em caso de atrasos, avise as estar em constante aperfeiçoamento para conquistar
pessoas envolvidas para não causar credibilidade profissional, é preciso assumir uma
postura ética. Através dela ganhamos confiança e
transtornos aos seus colegas de trabalho; respeito de superiores, colegas de trabalho e demais
colaboradores.
– Saiba esperar as pessoas concluírem as
idéias para depois expor as suas. Escute com Ética é o conjunto de princípios e valores
atenção e tranquilidade todas as opiniões, sem morais que conduzem o comportamento humano
levantar polêmicas ou conflitos dentro da sociedade. As organizações seguem os
padrões éticos sociais, aplicando-as em suas regras
desnecessários; internas para o bom andamento dos processos de
trabalho, alcance de metas e objetivos.
– Fique atento às regras gramaticais da língua
portuguesa em e-mails e documentos, pois O profissional deve seguir tanto os padrões
isso pode prejudicá-lo profissional e éticos da sociedade quanto as normas e regimentos
pessoalmente caso você não escreva internos das organizações. A ética no ambiente de
trabalho proporciona ao profissional um exercício diário
corretamente. Gafes demonstram falta de e prazeroso de honestidade, comprometimento,
atenção ou leitura; confiabilidade, entre tantos outros, que conduzem o
seu comportamento e tomada de decisões em suas
– Demonstre interesse em progredir, pois atividades. Por fim, a recompensa é ser reconhecido,
oportunidades podem surgir, e você poderá ser não só pelo seu trabalho, mas também por sua conduta
beneficiado; exemplar.
– Leia bastante e seja capaz de desenvolver 1.1 Exemplos de Atitudes Corretas no Trabalho
satisfatoriamente uma conversa, com idéias e
Confira abaixo alguns exemplos de boa conduta
perguntas construtivas; profissional no ambiente organizacional.
– Saiba identificar quais brincadeiras são
saudáveis, o momento propício de fazê-la, e 1.1.1 Responsabilidade
quem é receptível à elas, para evitar Para a preservação de uma marca ou produto, o
constrangimentos. profissional deve manter uma postura congruente com
seu trabalho e manter para si os dados que lhe foram
Fique de olho em seu comportamento no confiados, a fim de garantir o sigilo necessário.
ambiente de trabalho e torne-o um
diferencial!. 1.1.2 Integridade
É indispensável manter a transparência nas atividades
exercidas, ser honesto com o gestor direto e, demais
profissionais, garantindo que todos sejam influenciados
positivamente com seu trabalho, direta ou
indiretamente.

1.1.3 Meritocracia
O sistema de crescimento de toda e qualquer
organização deve ser pautado em merecimento,
advindo de resultados correspondentes as
expectativas e necessidade da empresa.
Promover um liderado por favoritismo ou
afinidade, além de ser antiético, não é nada
profissional. Lembre-se que a sua credibilidade é A importância do servidor público, seus direitos e
o bem mais precioso que um colaborador pode deveres
ter, uma vez perdida, dificilmente pode ser
recuperada.
O cidadão quer um serviço público
1.1.4 Humildade proporcionado pelo Estado que funcione e para isso
exige servidores dedicados e preparados a fazer o
Atrás de crachás, ternos e gravatas, estão apenas melhor para atender às suas necessidades.
humanos, totalmente suscetíveis a erros, afinal,
somos falhos. No meio corporativo, são tomadas A prestação do serviço público é a das mais
todas as medidas para que os equívocos não importantes atividades de uma comunidade, sociedade
ocorram, porém empresas são feitas de pessoas, ou de uma nação.
e portanto, os erros se fazem presente uma vez
ou outra. Se uma dessas situações acontecer com Nenhum país, estado ou município funciona
você, seja humilde para reconhecer a falha e sem seu quadro servidores públicos, responsáveis
corrigi-la, a fim de que não gere maiores pelos diversos serviços colocados à disposição do
prejuízos. cidadão.
Portanto, é de suma importância exaltar a

1.1.5 Comprometimento
quem executa o papel de prestador de serviço à
O compromisso do profissional se aplica sociedade. Neste contexto, prestar serviço à população
sistemicamente. Em primeiro lugar, ele deve se com qualidade e dedicação deve ser sempre a meta e
comprometer com o próprio desenvolvimento os objetivos dos servidores.
contínuo e se comportar de maneira congruente
com sua linha de pensamento, ou seja, agir para Segundo se depreende das disposições
alcançar suas metas e objetivos, e o único constitucionais em vigor, servidores públicos são todos
caminho é entregando os resultados solicitados aqueles que mantém vínculo de trabalho profissional
pela empresa. Em segundo lugar e não menos com os órgãos e entidades governamentais, integrados
importante, ele deve estar comprometido com os em cargos ou empregos de qualquer delas: União,
colegas de trabalho, com os líderes e o público da Estados, Distrito Federal, Municípios respectivas
marca. Ao desempenhar sua função com autarquias, fundações, empresas públicas e
excelência, automaticamente estará contribuindo sociedades de economia mista.
com o todo.
Trata-se de designação genérica e abrangente
introduzida pela Carta de 1988, uma vez que, até a
promulgação da Constituição Federal hoje em vigor,
prevalecia a denominação de funcionário público, para
identificação dos titulares de cargos na administração
direta, considerando-se a eles equiparados os
ocupantes de cargos nas autarquias, aos quais se
estendia o regime estatutário.
A partir, pois, da Constituição de 1988,

desaparece o conceito de funcionário público,
passando-se adotar a designação ampla de servidores
públicos.
A cada dia o papel do servidor público não é

apenas de ser estável, é muito mais do que isso, pois a
sua atuação está necessariamente voltada para os
anseios da comunidade ou sociedade.
A estabilidade dos servidores somente se

justifica se ela assegura, de um lado, a continuidade e
a eficiência da Administração e, de outro, a legalidade
e impessoalidade da gestão da coisa pública.

hierárquica e obrigatoriamente apreciada pela
Assim a estabilidade do servidor não pode autoridade superior àquela contra a qual é formulada,
ser vista, apenas como garantia de emprego, e assegurando-se ao representado o direito de defesa.
sim a garantia da autonomia do servidor diante de
pressões ilegítimas sobre o seu trabalho. O Estatuto do Servidor Público estabelece algumas
proibições que devem ser observadas pelo funcionário
A responsabilidade do servidor público é público:
muito grande, tornando-se um privilegio, por - Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem
tratar-se de um agente de transformação do prévia autorização do chefe imediato;
Estado. - Retirar, sem prévia anuência da autoridade
competente, qualquer documento ou objeto da
O servidor público deve estar sempre a repartição;
serviço do público e, a partir desta lógica, listamos - Recusar fé a documento público;
alguns princípios fundamentais à sua atuação: - Opor resistência injustificada à tramitação de
processo ou exceção do serviço;
- Agente de transformação a serviço da cidadania, - Promover manifestação de apoio ou desapreço, no
o que torna uma diferença marcante dos demais recinto da repartição;
trabalhadores; - Referir-se de modo depreciativo ou desrespeitoso às
- Compromisso intransigente com a ética e com autoridades públicas ou aos atos do poder público,
os princípios constitucionais; mediante manifestação escrita ou oral, podendo,
- Atualização permanente e desenvolvimento de porém, criticar ato do poder público, do ponto de vista
novas competências; doutrinário ou da organização do serviço, em trabalho
- Capacidade de lidar com a diferença e a assinado;
diversidade; - Cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos
- Habilidade política para atuar em diferentes casos previstos em lei, o desempenho de atribuição
contextos e sob diversos comandos; que seja de sua responsabilidade ou da de seu
- Lidar com o que é de todos. subordinado;
- Constranger outro servidor no sentido de filiação a
Com base nas disposições estabelecidas no associação profissional ou sindical, ou a partido
Estatuto do Servidor Público, Lei nº 6.677/94, político;
artigo 175, são deveres do servidor público: - Manter, sob sua chefia imediata, cônjuge,
companheiro ou parente até segundo grau civil;
- Exercer com zelo e dedicação as atribuições do - Valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de
cargo; outrem, em detrimento da dignidade da função pública;
- Ser leal às instituições a que servir; - Transacionar com o Estado, quando participar de
- Observar as normas legais e regulamentares; gerência ou administração de empresa privada, de
- Cumprir as ordens superiores, exceto quando sociedade civil, ou exercer comércio;
manifestamente ilegais; - Atuar, como procurador ou intermediário, junto a
- Atender com presteza: repartições públicas, salvo quando se tratar de
a) ao público em geral, prestando as informações percepção de remuneração, benefícios previdenciários
requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo; ou assistenciais de parentes até segundo grau e de
b) aos requerimentos de certidão para defesa de cônjuge ou companheiro;
direito ou esclarecimento de situações de - Receber propina, comissão, presente ou vantagem de
interesse pessoal; qualquer espécie, em razão de suas atribuições;
c) às requisições para a defesa da Fazenda - Aceitar representação, comissão, emprego ou pensão
Pública e do Estado. de Estado estrangeiro, sem licença da autoridade
- Levar ao conhecimento da autoridade superior competente;
as irregularidades de que tiver ciência em razão - Praticar usura sobre qualquer de suas formas;
do cargo; - Proceder de forma desidiosa;
- Zelar pela economia de material e pela - Utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição
conservação do patrimônio público; em serviços ou atividades particulares;
- Guardar sigilo sobre assuntos de natureza - Cometer a outro servidor atribuições estranhas às do
confidencial a que esteja obrigado em razão do cargo que ocupa, exceto em situações de emergência
cargo; e transitórias;
- Manter conduta compatível com a moralidade - Exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis
administrativa; com as atribuições do cargo ou função e com o horário
- Ser assíduo e pontual ao serviço, inclusive de trabalho.
comparecendo à repartição em horário
extraordinário, quando convocado; O principal diferencial do servidor público é que
- Tratar com urbanidade as pessoas; este tem a oportunidade de servir à comunidade em
- Representar contra ilegalidade ou abuso de que está inserido. E isso não pode ser visto como uma
poder. profissão qualquer, e sim como um desafio de cuidar
A representação contra ilegalidade ou abuso de do que parece que não tem dono, que não é de
poder referida será encaminhada pela via ninguém, mas que na verdade é de todos nós.
Parágrafo único. Na hipótese prevista no § 3o do
art. 37, o servidor posto em disponibilidade poderá ser
mantido sob responsabilidade do órgão central do
Sistema de Pessoal Civil da Administração Federal -
SIPEC, até o seu adequado aproveitamento em outro
órgão ou entidade. (Parágrafo incluído pela Lei nº
Estabilidade. Reintegração. Disponibilidade. 9.527, de 10.12.97)
Aposentadoria, pensão e proventos. Ingresso
no serviço público. Art. 32. Será tornado sem efeito o aproveitamento
e cassada a disponibilidade se o servidor não entrar em
exercício no prazo legal, salvo doença comprovada por
Seção V junta médica oficial.
Da Estabilidade
Art. 21. O servidor habilitado em concurso Capítulo II

público e empossado em cargo de provimento
efetivo adquirirá estabilidade no serviço público ao Dos Benefícios
completar 2 (dois) anos de efetivo exercício.
(prazo 3 anos - vide EMC nº 19) Seção I
Art. 22. O servidor estável só perderá o Da Aposentadoria
cargo em virtude de sentença judicial transitada
em julgado ou de processo administrativo Art. 186. O servidor será aposentado: (Vide art.
disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla 40 da Constituição)
defesa.
I - por invalidez permanente, sendo os proventos
integrais quando decorrente de acidente em serviço,
Seção IX moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou
incurável, especificada em lei, e proporcionais nos
Da Reintegração demais casos;
Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do II - compulsoriamente, aos setenta anos de idade,

servidor estável no cargo anteriormente ocupado, com proventos proporcionais ao tempo de serviço;
ou no cargo resultante de sua transformação,
quando invalidada a sua demissão por decisão III - voluntariamente:
administrativa ou judicial, com ressarcimento de
todas as vantagens. a) aos 35 (trinta e cinco) anos de serviço, se
homem, e aos 30 (trinta) se mulher, com proventos
§ 1o Na hipótese de o cargo ter sido extinto, integrais;
o servidor ficará em disponibilidade, observado o
disposto nos arts. 30 e 31. b) aos 30 (trinta) anos de efetivo exercício em
funções de magistério se professor, e 25 (vinte e cinco)
§ 2o Encontrando-se provido o cargo, o seu se professora, com proventos integrais;
eventual ocupante será reconduzido ao cargo de
origem, sem direito à indenização ou aproveitado c) aos 30 (trinta) anos de serviço, se homem, e
em outro cargo, ou, ainda, posto em aos 25 (vinte e cinco) se mulher, com proventos
disponibilidade. proporcionais a esse tempo;
d) aos 65 (sessenta e cinco) anos de idade, se

Seção XI homem, e aos 60 (sessenta) se mulher, com proventos
proporcionais ao tempo de serviço.
Da Disponibilidade e do Aproveitamento
§ 1o Consideram-se doenças graves, contagiosas
Art. 30. O retorno à atividade de servidor em ou incuráveis, a que se refere o inciso I deste artigo,
disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento tuberculose ativa, alienação mental, esclerose múltipla,
obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos neoplasia maligna, cegueira posterior ao ingresso no
compatíveis com o anteriormente ocupado. serviço público, hanseníase, cardiopatia grave, doença
de Parkinson, paralisia irreversível e incapacitante,
Art. 31. O órgão Central do Sistema de espondiloartrose anquilosante, nefropatia grave,
Pessoal Civil determinará o imediato estados avançados do mal de Paget (osteíte
aproveitamento de servidor em disponibilidade em deformante), Síndrome de Imunodeficiência Adquirida -
vaga que vier a ocorrer nos órgãos ou entidades AIDS, e outras que a lei indicar, com base na medicina
da Administração Pública Federal. especializada.

§ 2o Nos casos de exercício de atividades acometido de qualquer das moléstias especificadas no
consideradas insalubres ou perigosas, bem como § 1o do art. 186 desta Lei e, por esse motivo, for
nas hipóteses previstas no art. 71, a considerado inválido por junta médica oficial passará a
aposentadoria de que trata o inciso III, "a" e "c", perceber provento integral, calculado com base no
observará o disposto em lei específica. fundamento legal de concessão da aposentadoria.
(Redação dada pela Lei nº 11.907, de 2009)
§ 3o Na hipótese do inciso I o servidor será
submetido à junta médica oficial, que atestará a Art. 191. Quando proporcional ao tempo de
invalidez quando caracterizada a incapacidade serviço, o provento não será inferior a 1/3 (um terço) da
para o desempenho das atribuições do cargo ou a remuneração da atividade.
impossibilidade de se aplicar o disposto no art. 24.
(Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) Art. 192. (Revogado pela Lei nº 9.527, de
10.12.97)
Art. 187. A aposentadoria compulsória será
automática, e declarada por ato, com vigência a Art. 193. (Revogado pela Lei nº 9.527, de
partir do dia imediato àquele em que o servidor 10.12.97)
atingir a idade-limite de permanência no serviço
ativo. Art. 194. Ao servidor aposentado será paga a
gratificação natalina, até o dia vinte do mês de
Art. 188. A aposentadoria voluntária ou por dezembro, em valor equivalente ao respectivo
invalidez vigorará a partir da data da publicação provento, deduzido o adiantamento recebido.
do respectivo ato.
Art. 195. Ao ex-combatente que tenha
§ 1o A aposentadoria por invalidez será efetivamente participado de operações bélicas, durante
precedida de licença para tratamento de saúde, a Segunda Guerra Mundial, nos termos da Lei nº 5.315,
por período não excedente a 24 (vinte e quatro) de 12 de setembro de 1967, será concedida
meses. aposentadoria com provento integral, aos 25 (vinte e
cinco) anos de serviço efetivo.
§ 2o Expirado o período de licença e não
estando em condições de reassumir o cargo ou de
ser readaptado, o servidor será aposentado.
Seção VII
§ 3o O lapso de tempo compreendido entre o
término da licença e a publicação do ato da Da Pensão
aposentadoria será considerado como de
prorrogação da licença. Art. 215. Por morte do servidor, os dependentes,
§ 4o Para os fins do disposto no § 1o deste nas hipóteses legais, fazem jus à pensão a partir da
data de óbito, observado o limite estabelecido no inciso
artigo, serão consideradas apenas as licenças XI do caput do art. 37 da Constituição Federal e no art.
motivadas pela enfermidade ensejadora da 2o da Lei no 10.887, de 18 de junho de 2004.
invalidez ou doenças correlacionadas. (Incluído (Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)
pela Lei nº 11.907, de 2009)
Art. 216. (Revogado pela Medida Provisória
§5o A critério da Administração, o servidor nº 664, de 2014) (Vigência) (Revogado pela Lei
em licença para tratamento de saúde ou nº 13.135, de 2015)
aposentado por invalidez poderá ser convocado a
qualquer momento, para avaliação das condições Art. 217. São beneficiários das pensões:
que ensejaram o afastamento ou a aposentadoria.
I - o cônjuge; (Redação dada pela Lei nº
(Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)
13.135, de 2015)
Art. 189. O provento da aposentadoria será
a) (Revogada); (Redação dada pela Lei nº
calculado com observância do disposto no § 3o do
13.135, de 2015)
art. 41, e revisto na mesma data e proporção,
sempre que se modificar a remuneração dos b) (Revogada); (Redação dada pela Lei nº
servidores em atividade. 13.135, de 2015)
Parágrafo único. São estendidos aos c) (Revogada); (Redação dada pela Lei nº
inativos quaisquer benefícios ou vantagens 13.135, de 2015)
posteriormente concedidas aos servidores em
atividade, inclusive quando decorrentes de d) (Revogada); (Redação dada pela Lei nº
transformação ou reclassificação do cargo ou 13.135, de 2015)
função em que se deu a aposentadoria.
e) (Revogada); (Redação dada pela Lei nº
Art. 190. O servidor aposentado com 13.135, de 2015)
provento proporcional ao tempo de serviço se
II - o cônjuge divorciado ou separado Art. 218. Ocorrendo habilitação de vários
judicialmente ou de fato, com percepção de titulares à pensão, o seu valor será distribuído em
pensão alimentícia estabelecida judicialmente; partes iguais entre os beneficiários habilitados.
(Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015) (Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)
a) (Revogada); (Redação dada pela Lei § 1o (Revogado). (Redação dada pela Lei nº
nº 13.135, de 2015) 13.135, de 2015)
b) (Revogada); (Redação dada pela Lei § 2o (Revogado). (Redação dada pela Lei nº
nº 13.135, de 2015) 13.135, de 2015)
c) Revogada); (Redação dada pela Lei § 3o (Revogado). (Redação dada pela Lei nº
nº 13.135, de 2015) 13.135, de 2015)
d) (Revogada); (Redação dada pela Lei Art. 219. A pensão poderá ser requerida a
nº 13.135, de 2015) qualquer tempo, prescrevendo tão-somente as
prestações exigíveis há mais de 5 (cinco) anos.
III - o companheiro ou companheira que
comprove união estável como entidade Parágrafo único. Concedida a pensão, qualquer
familiar; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015) prova posterior ou habilitação tardia que implique
exclusão de beneficiário ou redução de pensão só
IV - o filho de qualquer condição que atenda produzirá efeitos a partir da data em que for oferecida.
a um dos seguintes requisitos: (Incluído pela
Lei nº 13.135, de 2015) Art. 220. Perde o direito à pensão por morte:
(Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)
a) seja menor de 21 (vinte e um) anos;
(Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015) I - após o trânsito em julgado, o beneficiário
condenado pela prática de crime de que tenha
b) seja inválido; (Incluído pela Lei nº dolosamente resultado a morte do servidor; (Incluído
13.135, de 2015) pela Lei nº 13.135, de 2015)
c) (Vide Lei nº 13.135, de 2015) II - o cônjuge, o companheiro ou a companheira
(Vigência) se comprovada, a qualquer tempo, simulação ou fraude
no casamento ou na união estável, ou a formalização
d) tenha deficiência intelectual ou mental,
desses com o fim exclusivo de constituir benefício
nos termos do regulamento; (Incluído pela Lei
previdenciário, apuradas em processo judicial no qual
nº 13.135, de 2015)
será assegurado o direito ao contraditório e à ampla
V - a mãe e o pai que comprovem defesa. (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)
dependência econômica do servidor; e
Art. 221. Será concedida pensão provisória por
(Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)
morte presumida do servidor, nos seguintes casos:
VI - o irmão de qualquer condição que
I - declaração de ausência, pela autoridade
comprove dependência econômica do servidor e
judiciária competente;
atenda a um dos requisitos previstos no inciso
IV. (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015) II - desaparecimento em desabamento, inundação,
incêndio ou acidente não caracterizado como em
§ 1o A concessão de pensão aos
serviço;
beneficiários de que tratam os incisos I a IV do
caput exclui os beneficiários referidos nos incisos III - desaparecimento no desempenho das
V e VI. (Redação dada pela Lei nº 13.135, de atribuições do cargo ou em missão de segurança.
2015)
Parágrafo único. A pensão provisória será
§ 2o A concessão de pensão aos transformada em vitalícia ou temporária, conforme o
beneficiários de que trata o inciso V do caput caso, decorridos 5 (cinco) anos de sua vigência,
exclui o beneficiário referido no inciso VI. ressalvado o eventual reaparecimento do servidor,
(Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015) hipótese em que o benefício será automaticamente
cancelado.
§ 3o O enteado e o menor tutelado
equiparam-se a filho mediante declaração do Art. 222. Acarreta perda da qualidade de
servidor e desde que comprovada dependência beneficiário:
econômica, na forma estabelecida em
regulamento. (Incluído pela Lei nº 13.135, de I - o seu falecimento;
2015)
II - a anulação do casamento, quando a decisão
ocorrer após a concessão da pensão ao cônjuge;
III - a cessação da invalidez, em se tratando § 1o A critério da administração, o beneficiário de
de beneficiário inválido, o afastamento da pensão cuja preservação seja motivada por invalidez,
deficiência, em se tratando de beneficiário com por incapacidade ou por deficiência poderá ser
deficiência, ou o levantamento da interdição, em convocado a qualquer momento para avaliação das
se tratando de beneficiário com deficiência referidas condições. (Incluído pela Lei nº 13.135, de
intelectual ou mental que o torne absoluta ou 2015)
relativamente incapaz, respeitados os períodos
mínimos decorrentes da aplicação das alíneas “a” § 2o Serão aplicados, conforme o caso, a regra
e “b” do inciso VII; (Redação dada pela Lei nº contida no inciso III ou os prazos previstos na alínea “b”
13.135, de 2015) do inciso VII, ambos do caput, se o óbito do servidor
decorrer de acidente de qualquer natureza ou de
IV - o implemento da idade de 21 (vinte e doença profissional ou do trabalho, independentemente
um) anos, pelo filho ou irmão; (Redação dada pela do recolhimento de 18 (dezoito) contribuições mensais
Lei nº 13.135, de 2015) ou da comprovação de 2 (dois) anos de casamento ou
de união estável. (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)
V - a acumulação de pensão na forma do art.
225; § 3o Após o transcurso de pelo menos 3 (três)
anos e desde que nesse período se verifique o
VI - a renúncia expressa; e (Redação dada incremento mínimo de um ano inteiro na média
pela Lei nº 13.135, de 2015) nacional única, para ambos os sexos, correspondente à
expectativa de sobrevida da população brasileira ao
VII - em relação aos beneficiários de que nascer, poderão ser fixadas, em números inteiros,
tratam os incisos I a III do caput do art. 217: novas idades para os fins previstos na alínea “b” do
(Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015) inciso VII do caput, em ato do Ministro de Estado do
Planejamento, Orçamento e Gestão, limitado o
a) o decurso de 4 (quatro) meses, se o óbito acréscimo na comparação com as idades anteriores ao
ocorrer sem que o servidor tenha vertido 18 referido incremento. (Incluído pela Lei nº 13.135, de
(dezoito) contribuições mensais ou se o 2015)
casamento ou a união estável tiverem sido
iniciados em menos de 2 (dois) anos antes do § 4o O tempo de contribuição a Regime Próprio
óbito do servidor; (Incluído pela Lei nº 13.135, de de Previdência Social (RPPS) ou ao Regime Geral de
2015) Previdência Social (RGPS) será considerado na
contagem das 18 (dezoito) contribuições mensais
b) o decurso dos seguintes períodos, referidas nas alíneas “a” e “b” do inciso VII do caput.
estabelecidos de acordo com a idade do (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)
pensionista na data de óbito do servidor, depois
de vertidas 18 (dezoito) contribuições mensais e Art. 223. Por morte ou perda da qualidade de
pelo menos 2 (dois) anos após o início do beneficiário, a respectiva cota reverterá para os
casamento ou da união estável: (Incluído pela Lei cobeneficiários. (Redação dada pela Lei nº 13.135, de
nº 13.135, de 2015) 2015)
1) 3 (três) anos, com menos de 21 (vinte e I - (Revogado); (Redação dada pela Lei nº
um) anos de idade; (Incluído pela Lei nº 13.135, 13.135, de 2015)
de 2015)
II - (Revogado). (Redação dada pela Lei nº
2) 6 (seis) anos, entre 21 (vinte e um) e 26 13.135, de 2015)
(vinte e seis) anos de idade; (Incluído pela Lei nº
13.135, de 2015) Art. 224. As pensões serão automaticamente
atualizadas na mesma data e na mesma proporção dos
3) 10 (dez) anos, entre 27 (vinte e sete) e 29 reajustes dos vencimentos dos servidores, aplicando-
(vinte e nove) anos de idade; (Incluído pela Lei nº se o disposto no parágrafo único do art. 189.
13.135, de 2015)
Art. 225. Ressalvado o direito de opção, é vedada
4) 15 (quinze) anos, entre 30 (trinta) e 40 a percepção cumulativa de pensão deixada por mais de
(quarenta) anos de idade; (Incluído pela Lei nº um cônjuge ou companheiro ou companheira e de mais
13.135, de 2015) de 2 (duas) pensões. (Redação dada pela Lei nº
13.135, de 2015)
5) 20 (vinte) anos, entre 41 (quarenta e um)
e 43 (quarenta e três) anos de idade; (Incluído Seção VIII
pela Lei nº 13.135, de 2015)
Do Auxílio-Funeral
6) vitalícia, com 44 (quarenta e quatro) ou
mais anos de idade. (Incluído pela Lei nº 13.135, Art. 226. O auxílio-funeral é devido à família do
de 2015) servidor falecido na atividade ou aposentado, em valor
equivalente a um mês da remuneração ou provento.

§ 1o No caso de acumulação legal de
cargos, o auxílio será pago somente em razão do
cargo de maior remuneração.
§ 2o (VETADO).
§ 3o O auxílio será pago no prazo de 48

(quarenta e oito) horas, por meio de procedimento
sumaríssimo, à pessoa da família que houver
custeado o funeral.
DEFINIÇÃO
Art. 227. Se o funeral for custeado por
terceiro, este será indenizado, observado o
1. O que é Redação Oficial
disposto no artigo anterior.
Em uma frase, pode-se dizer que redação
Art. 228. Em caso de falecimento de servidor oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige
em serviço fora do local de trabalho, inclusive no atos normativos e comunicações. Interessa-nos tratá-la
exterior, as despesas de transporte do corpo do ponto de vista do Poder Executivo.
correrão à conta de recursos da União, autarquia
A redação oficial deve caracterizar-se pela
ou fundação pública.
impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem,
clareza, concisão, formalidade e uniformidade.
Fundamentalmente esses atributos decorrem da
Constituição, que dispõe, no artigo 37: “A
Seção II administração pública direta, indireta ou fundacional, de
qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do
Da Nomeação Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos
princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade,
Art. 9o A nomeação far-se-á:
publicidade e eficiência (...)”. Sendo a publicidade e a
I - em caráter efetivo, quando se tratar de impessoalidade princípios fundamentais de toda
cargo isolado de provimento efetivo ou de administração pública, claro está que devem
carreira; igualmente nortear a elaboração dos atos e
comunicações oficiais.
II - em comissão, inclusive na condição de Não se concebe que um ato normativo de
interino, para cargos de confiança vagos. qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que
(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) dificulte ou impossibilite sua compreensão. A
transparência do sentido dos atos normativos, bem
Parágrafo único. O servidor ocupante de como sua inteligibilidade, são requisitos do próprio
cargo em comissão ou de natureza especial Estado de Direito: é inaceitável que um texto legal não
poderá ser nomeado para ter exercício, seja entendido pelos cidadãos. A publicidade implica,
interinamente, em outro cargo de confiança, sem pois, necessariamente, clareza e concisão.
prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa,
hipótese em que deverá optar pela remuneração Além de atender à disposição constitucional, a
de um deles durante o período da interinidade. forma dos atos normativos obedece a certa tradição.
(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) Há normas para sua elaboração que remontam ao
período de nossa história imperial, como, por exemplo,
Art. 10. A nomeação para cargo de carreira a obrigatoriedade – estabelecida por decreto imperial
ou cargo isolado de provimento efetivo depende de 10 de dezembro de 1822 – de que se aponha, ao
de prévia habilitação em concurso público de final desses atos, o número de anos transcorridos
provas ou de provas e títulos, obedecidos a ordem desde a Independência. Essa prática foi mantida no
de classificação e o prazo de sua validade. período republicano.
Esses mesmos princípios (impessoalidade,
Parágrafo único. Os demais requisitos para clareza, uniformidade, concisão e uso de linguagem
o ingresso e o desenvolvimento do servidor na formal) aplicam-se às comunicações oficiais: elas
carreira, mediante promoção, serão estabelecidos devem sempre permitir uma única interpretação e ser
pela lei que fixar as diretrizes do sistema de estritamente impessoais e uniformes, o que exige o uso
carreira na Administração Pública Federal e seus de certo nível de linguagem.
regulamentos. (Redação dada pela Lei nº 9.527,
de 10.12.97) Nesse quadro, fica claro também que as
comunicações oficiais são necessariamente uniformes,
pois há sempre um único comunicador (o Serviço
Público) e o receptor dessas comunicações ou é o
próprio Serviço Público (no caso de expedientes
dirigidos por um órgão a outro) – ou o conjunto dos

cidadãos ou instituições tratados de forma comunicações elaboradas em diferentes setores
homogênea (o público). da Administração guardem entre si certa
Outros procedimentos rotineiros na uniformidade;
redação de comunicações oficiais foram b) da impessoalidade de quem recebe a
incorporados ao longo do tempo, como as formas comunicação, com duas possibilidades: ela pode
de tratamento e de cortesia, certos clichês de ser dirigida a um cidadão, sempre concebido
redação, a estrutura dos expedientes, etc. como público, ou a outro órgão público. Nos dois
Mencione-se, por exemplo, a fixação dos fechos casos, temos um destinatário concebido de
para comunicações oficiais, regulados pela forma homogênea e impessoal;
Portaria no 1 do Ministro de Estado da Justiça, de c) do caráter impessoal do próprio assunto
8 de julho de 1937, que, após mais de meio tratado: se o universo temático das
século de vigência, foi revogado pelo Decreto que comunicações oficiais se restringe a questões
aprovou a primeira edição deste Manual. que dizem respeito ao interesse público, é
Acrescente-se, por fim, que a identificação natural que não cabe qualquer tom particular ou
que se buscou fazer das características pessoal.
específicas da forma oficial de redigir não deve Desta forma, não há lugar na redação oficial
ensejar o entendimento de que se proponha a para impressões pessoais, como as que, por exemplo,
criação – ou se aceite a existência – de uma constam de uma carta a um amigo, ou de um artigo
forma específica de linguagem administrativa, o assinado de jornal, ou mesmo de um texto literário. A
que coloquialmente e pejorativamente se chama redação oficial deve ser isenta da interferência da
burocratês. Este é antes uma distorção do que individualidade que a elabora.
deve ser a redação oficial, e se caracteriza pelo
A concisão, a clareza, a objetividade e a
abuso de expressões e clichês do jargão
formalidade de que nos valemos para elaborar os
burocrático e de formas arcaicas de construção de
expedientes oficiais contribuem, ainda, para que seja
frases.
alcançada a necessária impessoalidade.
A redação oficial não é, portanto,
necessariamente árida e infensa à evolução da 1.2. A Linguagem dos Atos e Comunicações
língua. É que sua finalidade básica – comunicar Oficiais
com impessoalidade e máxima clareza – impõe A necessidade de empregar determinado nível
certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de de linguagem nos atos e expedientes oficiais decorre,
maneira diversa daquele da literatura, do texto de um lado, do próprio caráter público desses atos e
jornalístico, da correspondência particular, etc. comunicações; de outro, de sua finalidade. Os atos
Apresentadas essas características oficiais, aqui entendidos como atos de caráter
fundamentais da redação oficial, passemos à normativo, ou estabelecem regras para a conduta dos
análise pormenorizada de cada uma delas. cidadãos, ou regulam o funcionamento dos órgãos
públicos, o que só é alcançado se em sua elaboração
1.1. A Impessoalidade for empregada a linguagem adequada. O mesmo se dá
A finalidade da língua é comunicar, quer com os expedientes oficiais, cuja finalidade precípua é
pela fala, quer pela escrita. Para que haja a de informar com clareza e objetividade.
comunicação, são necessários: a) alguém que As comunicações que partem dos órgãos
comunique, b) algo a ser comunicado, e c) alguém públicos federais devem ser compreendidas por todo e
que receba essa comunicação. No caso da qualquer cidadão brasileiro. Para atingir esse objetivo,
redação oficial, quem comunica é sempre o há que evitar o uso de uma linguagem restrita a
Serviço Público (este ou aquele Ministério, determinados grupos. Não há dúvida que um texto
Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, marcado por expressões de circulação restrita, como a
Seção); o que se comunica é sempre algum gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão técnico,
assunto relativo às atribuições do órgão que tem sua compreensão dificultada.
comunica; o destinatário dessa comunicação ou é
Ressalte-se que há necessariamente uma
o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão
distância entre a língua falada e a escrita. Aquela é
público, do Executivo ou dos outros Poderes da
extremamente dinâmica, reflete de forma imediata
União.
qualquer alteração de costumes, e pode eventualmente
Percebe-se, assim, que o tratamento contar com outros elementos que auxiliem a sua
impessoal que deve ser dado aos assuntos que compreensão, como os gestos, a entoação, etc., para
constam das comunicações oficiais decorre: mencionar apenas alguns dos fatores responsáveis por
a) da ausência de impressões individuais essa distância. Já a língua escrita incorpora mais
de quem comunica: embora se trate, por lentamente as transformações, tem maior vocação para
exemplo, de um expediente assinado por a permanência, e vale-se apenas de si mesma para
Chefe de determinada Seção, é sempre em comunicar.
nome do Serviço Público que é feita a A língua escrita, como a falada, compreende
comunicação. Obtém-se, assim, uma diferentes níveis, de acordo com o uso que dela se
desejável padronização, que permite que faça. Por exemplo, em uma carta a um amigo,

podemos nos valer de determinado padrão de dúvida quanto ao correto emprego deste ou daquele
linguagem que incorpore expressões pronome de tratamento para uma autoridade de certo
extremamente pessoais ou coloquiais; em um nível (v. a esse respeito 2.1.3. Emprego dos Pronomes
parecer jurídico, não se há de estranhar a de Tratamento); mais do que isso, a formalidade diz
presença do vocabulário técnico correspondente. respeito à polidez, à civilidade no próprio enfoque dado
Nos dois casos, há um padrão de linguagem que ao assunto do qual cuida a comunicação.
atende ao uso que se faz da língua, a finalidade A formalidade de tratamento vincula-se,
com que a empregamos. também, à necessária uniformidade das comunicações.
O mesmo ocorre com os textos oficiais: Ora, se a administração federal é una, é natural que as
por seu caráter impessoal, por sua finalidade de comunicações que expede sigam um mesmo padrão. O
informar com o máximo de clareza e concisão, estabelecimento desse padrão, uma das metas deste
eles requerem o uso do padrão culto da língua. Manual, exige que se atente para todas as
Há consenso de que o padrão culto é aquele em características da redação oficial e que se cuide, ainda,
que a) se observam as regras da gramática da apresentação dos textos.
formal, e b) se emprega um vocabulário comum A clareza datilográfica, o uso de papéis
ao conjunto dos usuários do idioma. É importante uniformes para o texto definitivo e a correta
ressaltar que a obrigatoriedade do uso do padrão diagramação do texto são indispensáveis para a
culto na redação oficial decorre do fato de que ele padronização. Consulte o Capítulo II, As Comunicações
está acima das diferenças lexicais, morfológicas Oficiais, a respeito de normas específicas para cada
ou sintáticas regionais, dos modismos tipo de expediente.
vocabulares, das idiossincrasias lingüísticas,
permitindo, por essa razão, que se atinja a 1.4. Concisão e Clareza
pretendida compreensão por todos os cidadãos.
A concisão é antes uma qualidade do que uma
Lembre-se que o padrão culto nada tem característica do texto oficial. Conciso é o texto que
contra a simplicidade de expressão, desde que consegue transmitir um máximo de informações com
não seja confundida com pobreza de expressão. um mínimo de palavras. Para que se redija com essa
De nenhuma forma o uso do padrão culto implica qualidade, é fundamental que se tenha, além de
emprego de linguagem rebuscada, nem dos conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o
contorcionismos sintáticos e figuras de linguagem necessário tempo para revisar o texto depois de pronto.
próprios da língua literária. É nessa releitura que muitas vezes se percebem
Pode-se concluir, então, que não existe eventuais redundâncias ou repetições desnecessárias
propriamente um “padrão oficial de linguagem”; o de idéias.
que há é o uso do padrão culto nos atos e O esforço de sermos concisos atende,
comunicações oficiais. É claro que haverá basicamente ao princípio de economia lingüística, à
preferência pelo uso de determinadas expressões, mencionada fórmula de empregar o mínimo de
ou será obedecida certa tradição no emprego das palavras para informar o máximo. Não se deve de
formas sintáticas, mas isso não implica, forma alguma entendê-la como economia de
necessariamente, que se consagre a utilização de pensamento, isto é, não se devem eliminar passagens
uma forma de linguagem burocrática. O jargão substanciais do texto no afã de reduzi-lo em tamanho.
burocrático, como todo jargão, deve ser evitado, Trata-se exclusivamente de cortar palavras inúteis,
pois terá sempre sua compreensão limitada. redundâncias, passagens que nada acrescentem ao
A linguagem técnica deve ser empregada que já foi dito.
apenas em situações que a exijam, sendo de Procure perceber certa hierarquia de idéias que
evitar o seu uso indiscriminado. Certos existe em todo texto de alguma complexidade: idéias
rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o fundamentais e idéias secundárias. Estas últimas
vocabulário próprio a determinada área, são de podem esclarecer o sentido daquelas, detalhá-las,
difícil entendimento por quem não esteja com eles exemplificá-las; mas existem também idéias
familiarizado. Deve-se ter o cuidado, portanto, de secundárias que não acrescentam informação alguma
explicitá-los em comunicações encaminhadas a ao texto, nem têm maior relação com as fundamentais,
outros órgãos da administração e em expedientes podendo, por isso, ser dispensadas.
dirigidos aos cidadãos.
A clareza deve ser a qualidade básica de todo
Outras questões sobre a linguagem, como texto oficial, conforme já sublinhado na introdução
o emprego de neologismo e estrangeirismo, são deste capítulo. Pode-se definir como claro aquele texto
tratadas em detalhe em 9.3. Semântica. que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No
entanto a clareza não é algo que se atinja por si só: ela
1.3. Formalidade e Padronização
depende estritamente das demais características da
As comunicações oficiais devem ser redação oficial. Para ela concorrem:
sempre formais, isto é, obedecem a certas regras
a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de
de forma: além das já mencionadas exigências de
interpretações que poderia decorrer de um
impessoalidade e uso do padrão culto de
tratamento personalista dado ao texto;
linguagem, é imperativo, ainda, certa formalidade
de tratamento. Não se trata somente da eterna
b) o uso do padrão culto de linguagem, em na da origem. Jamais se põe o nome da autoridade.
princípio, de entendimento geral e por Exemplo:
definição avesso a vocábulos de circulação
restrita, como a gíria e o jargão; Ilustríssimo Senhor Superintendente Regional do
c) a formalidade e a padronização, que Departamento de Policia Federal PORTO ALEGRE
possibilitam a imprescindível uniformidade (RS).
dos textos;
d) a concisão, que faz desaparecer do texto 3 - Texto
os excessos lingüísticos que nada lhe Inicia com o nome completo do requerente
acrescentam. (sem o pronome "eu"), a 2,5cm da margem, em
destaque.
É pela correta observação dessas
características que se redige com clareza. Quanto aos demais dados de identificação, que
Contribuirá, ainda, a indispensável releitura de se põem em continuação ao nome, tais como
todo texto redigido. A ocorrência, em textos nacionalidade, estado civil, filiação, lotação, endereço,
oficiais, de trechos obscuros e de erros números de documentos etc. , somente cabem aqueles
gramaticais provém principalmente da falta da que sejam estritamente necessários ao processamento
releitura que torna possível sua correção. do pedido.
Na revisão de um expediente, deve-se
avaliar, ainda, se ele será de fácil compreensão Dependendo da circunstancia, e importante
por seu destinatário. O que nos parece óbvio pode enumerar os motivos, dar a fundamentação legal e/ou
ser desconhecido por terceiros. O domínio que prestar esclarecimentos oportunos. Redige-se na
adquirimos sobre certos assuntos em decorrência terceira pessoa.
de nossa experiência profissional muitas vezes
faz com que os tomemos como de conhecimento
geral, o que nem sempre é verdade. Explicite, 4 - Fecho
desenvolva, esclareça, precise os termos Põe-se abaixo do texto, no alinhamento do parágrafo.
técnicos, o significado das siglas e abreviações e Consiste numa destas expressões:
os conceitos específicos que não possam ser
dispensados. Nestes termos,
pede deferimento.
A revisão atenta exige, necessariamente,
...............
tempo. A pressa com que são elaboradas certas
Pede deferimento.
comunicações quase sempre compromete sua
..............
clareza. Não se deve proceder à redação de um
Espera deferimento.
texto que não seja seguida por sua revisão. “Não
................
há assuntos urgentes, há assuntos atrasados”, diz
Aguarda deferimento.
a máxima. Evite-se, pois, o atraso, com sua
................
indesejável repercussão no redigir.
Termos em que pede deferimento.
Qualquer uma pode ser abreviada com as iniciais

14.1 - Requerimento, maiúsculas, seguidas de ponto: P. D., A. D. etc.
5 - Local e data
I - CONCEITO Também no alinhamento do parágrafo. (Ver
observações no ofício.)
É a correspondência através da qual um particular
requer a uma autoridade pública algo a que tem 6 - Assinatura
ou julga ter direito. A direita da folha, sem traço e sem nome, se este for o
Portanto, não utiliza papel oficial e não tolera mesmo do inicio.
bajulação.
III - MODELOS (Extraídos do livro "Redação
1 - Margens Oficial", de Adalberto J. Kaspary)
As mesmas do ofício.
2 – Vocativo
Senhor Diretor do Colégio Estadual Machado de Assis:
Coloca-se ao alto da folha, a partir da
margem esquerda, não podendo ultrapassar os
2/3 da linha, caso em que deve ser FULANO DE TAL, aluno deste colégio, cursando a
harmoniosamente dividido. A localidade só deve primeira série do segundo grau, turma D, turno da
constar, se a autoridade destinatária não estiver manhã, requer a Vossa Senhoria o cancelamento de
sua matrícula, visto que fará um estágio profissional de
três meses no Estado de São Paulo, a partir do pública, utilizada para fazer solicitações, convites,
dia 22 do corrente. externar agradecimentos, ou transmitir informações.
Termos em que pede deferimento. Suas partes componentes são:

1. Local e data, por extenso, à esquerda da página.
Porto Alegre, 12 de maio de 1974. 2. Endereçamento (alinhado à esquerda): nome do
destinatário, precedido da forma de tratamento, e o
endereço.
Fulano de Tal 3. Vocativo: a palavra Senhor (a), seguida do cargo do
destinatário, e de vírgula.
Senhor Diretor de Pessoal da Superintendência 4. Texto paragrafado, com a exposição do(s)
dos Transportes do Estado do RS: assunto(s) e o objetivo da carta.
5. Fecho de cortesia, seguido de advérbio adequado:
Cordialmente, Atenciosamente, ou
FULANO DE TAL, funcionário público estadual, Respeitosamente.
ocupante do cargo de Auxiliar de Administração, 6. Assinatura, nome e cargo do emitente da carta.
lotado e em exercício no Gabinete de .Orçamento
e Finanças, da Secretaria da Fazenda, matricula EXEMPLO
nº 110.287, no Tesouro do Estado, requer a Rio de Janeiro, 28 de abril de 1999
Vossa Senhoria que lhe seja expedida certidão de Ilm.º Sr.
seu tempo de serviço nessa Superintendência, a Professor Evanildo Bechara
fim de anexá-la ao seu processo de Iicença- Rua da Ajuda n.º 0 / apto 208
prêmio, já em andamento na Secretaria da Centro - Rio de Janeiro - RJ
Administração. 20000-000
Senhor Professor,
Espera deferimento.
A Secretaria de Estado de Administração e
Porto Alegre, 14 de março de 1975. Reestruturação vem desenvolvendo ações no sentido
de uniformizar e racionalizar os procedimentos
administrativos do Governo do Estado do Rio de
Fulano de Tal Janeiro, visando à transparência dos atos
governamentais, à melhoria dos serviços prestados e
Excelentíssimo Senhor Secretario da ao controle,
Administração do Governo do Estado do Rio por parte do cidadão, das políticas públicas
Grande do Sul: implementadas.
Para atender aos objetivos propostos, estão sendo

FULANO DE TAL, brasileiro, solteiro, com 26 desenvolvidos diversos projetos que alcançam
anos, filho de.................... e de................ natural, diferentes setores da administração, dentre eles, o
de Gramado, neste Estado, residente e Manual de Redação Oficial do Estado do Rio de
domiciliado nesta Capital, na Avenida João Janeiro.
Pessoa, 582 - ap. 209, requera Vossa Excelência
inscrição no Concurso Público para o Cargo de Os trabalhos de seleção dos atos, conceituação e
Oficial Administrativo a ser realizado por essa elaboração de modelos foram realizados por grupo
Secretaria, conforme edita] divulgado no Diário de especialistas das áreas de direito, letras,
Oficial de 14 do corrente, para o que anexa os administração, documentação e comunicação e já se
documentos exigidos na citada publicação. encontram em fase final. No entanto, ainda se faz
necessária uma revisão por profissional de reconhecida
Nestes termos, experiência, para garantir a excelência da publicação.
pede deferimento.
Para este fim, conforme entendimentos anteriores
havidos com a Professora Helenice Valias de Moraes,
Porto Alegre, 24 de maio de 1974. venho solicitar sua colaboração.
Na expectativa de pronunciamento favorável,

Fulano de Tal agradecemos antecipadamente a gentileza.
Atenciosamente
14.2 - Carta, HUGO LEAL MELO DA SILVA

Secretário de Estado de Administração e
Reestruturação
Forma de comunicação externa dirigida a pessoa
(física ou jurídica) estranha à administração
"Atestados administrativos" são atos pelos quais a
14.3 - Certidão, Administração comprova um fato ou uma situação de
que tenha conhecimento por seus órgãos competentes.
(Hely Lopes Meirelles - Direito Administrativo Brasileiro)
CERTIDÃO GENERALIDADES
Certidão é o ato pelo qual se procede a 0 atestado comprova fatos ou situações não
publicidade de algo relativo à atividade Cartorária, necessariamente constantes em livr os, papéis ou
a fim de que, sobre isso, não pairem mais documentos em poder da Administração. Destina-se,
dúvidas. Possui formato padrão próprio, termos basicamente, à comprovação de fatos ou situações
essenciais que lhe dão suas características. Exige transeuntes, passíveis de modificações freqüentes.
linguagem formal, objetiva e concisa. Tratando-se de fatos ou situações permanentes e que
constam nos arquivos da Administração, o documento
TERMOS ESSENCIAIS DA CERTIDÃO: apropriado para comprovar sua existência é a certidão.
- Afirmação: CERTIFICO E DOU FÉ QUE, 0 atestado é mera declaração, ao passo que a certidão
- Identificação do motivo de sua expedição: A é uma transcrição. Ato administrativo enunciativo, o
PEDIDO DA PARTE INTERESSADA, atestado é, em síntese, afirmação oficial de fatos.
- Ato a que se refere: REVENDO OS
ASSENTAMENTOS CONSTANTES DESTE
CARTÓRIO, NÃO LOGREI ENCONTRAR AÇÃO
MOVIDA CONTRA EVANDRO MEIRELES, RG PARTES
4025386950, NO PERÍODO DE 01/01/1990 ATÉ a) Título - denominação do ato (atestado).
A PRESENTE DATA
- Data de sua expedição: EM 20/06/1999. b) Texto - exposição do objeto da atestação. Pode-se
- Assinatura: O ESCRIVÃO: declarar, embora não seja obrigatório, a pedido de
quem e com que finalidade o documento é emitido.
Ex. Como bem lembram Marques Leite e Ulhoa Cintra, no
seu Novo Manual de Estilo e Redação, "se se tratar de
CERTIDÃO dotes, habilidades, ou qualidades de alguma pessoa, o
atestante deverá cuidar de especificar com grande
CERTIFICO E DOU FÉ QUE, usando a faculdade clareza os dados pessoais do indivíduo em questão
que me confere a lei, e por assim me haver sido (nome completo, naturalidade, estado civil, domicílio)".
determinado, revendo os assentamentos A recomendação é muito oportuna, pois tais
constantes deste Cartório, em especial o processo atestados impõem responsabilidade particularmente
00100225654, grande a quem os fornece.
constatei, a folhas 250 dos autos, CUSTAS São perfeitamente dispensáveis, no texto do atestado,
PROCESSUAIS PENDENTES DE PAGAMENTO, expressões como "nada sabendo em desabono de sua
em valor total de R$1.535,98, conforme cálculo conduta", "é pessoa de meu conhecimento", etc., já
realizado em 14/05/1997, as quais deverão ser que só pode atestar quem conhece a pessoa e acredita
pagas por JOAQUIM JOSÉ DA SILVA XAVIER, na inexistência de algo que a desabone.
devidamente intimado para tanto em 22/07/2009,
sem qualquer manifestação, de acordo com c) Local e data - cidade, dia, mês e ano da emissão do
o despacho exarado a folhas 320, a fim de ato, podendo-se, também, citar, preferentemente sob
lançamento como Dívida Ativa. forma de sigla, o nome do órgão onde a autoridade
signatária do atestado exerce suas funções.
Em 22/07/1997. Assinatura - nome e cargo ou função da autoridade
que atesta.
O Escrivão
MODELOS:
ATESTADO
14.4 - Atestado
Atesto que FULANO DE TAL é aluno deste Instituto,
CONCEITO estando matriculado e freqüentando, no corrente ano
letivo, a primeira série do Curso de Diretor de Teatro.
Atestado é o documento mediante o qual a Seção de Ensino do Instituto de Artes da UFRGS, em
autoridade comprova um fato ou situação de que Porto Alegre, aos 2 de julho de 1971.
tenha conhecimento em razão do cargo que
ocupa ou da função que exerce.

Texto - deve-se iniciá-lo a cerca de quatro linhas do
ATESTADO título. Dele deve constar:
- Identificação do emissor. Se houver vários emissores,
Chefe da Seção de Ensino é aconselhável escrever, para facilitar: os abaixo
assinados.
Atesto, para fins de direito, atendendo a pedido - O verbo atestarldeciarar deve aparecer no presente
verbal da parte interessada, que FULANO DE TAL do indicativo, terceira pessoa do singular ou do plural.
é ex-servidor docente desta Universidade, - Finalidade do documento - em geral costuma-se usar
aposentado, conforme Portaria nº 89, de 7-2- o termo "para os devidos fins", mas também
1964, publicada no DO de 21-1,-1965, de acordo pode-se especificar: "para fins de trabalho", "para fins
com o artigo 176, inciso III, da Lei nº 1.711, de 28- escolares", etc.
10-1952, combinado com o artigo 178, inciso III, - Nome e dados de identificação do interessado. Esse
da mesma Lei, no cargo de Professor de Ensino nome pode vir em caixa-alta, para facilitar a
Superior, do Quadro de Pessoal, matrícula nº 1- visualização.
218.683, lotado na Faculdade de Medicina. - Citação do fato a ser atestado.
Porto Alegre, 10 de outubro de 1972. Local e data - deve-se escrevê-los a cerca de três
linhas do texto.
Sérgio Ornar Fernandes, Diretor do Departamento
de Pessoal. Assinatura - assina-se a cerca de três linhas abaixo do
local e data.
Observe o trecho que encerra essa declaração:
"... quando se efetivou a sua cessão para o Setor de
Almoxarífado. "
14.5 - Declaração, Você sentiria dificuldade para escrever a palavra
cessão? Ficaria na dúvida entre: sessão, seção ou
cessão? Isso é comum. Trata-se, no caso, do que
Como vimos em um dos exemplos de chamamos homônimos. São palavras de pronúncia
requerimento, Amanda L. Gomes anexou-lhe uma idêntica,
declaração de conclusão do Curso de mas com grafias e significados diferentes. Vejamos as
Administração de Empresas. Tal declaração, além diferenças:
de servir-lhe como documento provisório, também cessão - doação; ato de ceder.
facilitará o andamento do processo para sessão - reunião; espetáculo de teatro, cinema, etc.
expedição de seu diploma. Você alguma vez apresentado várias vezes.
precisou apresentar uma declaração? Conhece seção - corte; divisão; parte de um todo; segmento;
esse documento? numa publicação, local reservado a determinado
Inúmeras são as situações em que nos é assunto: seção literária, seção de esportes.
solicitado ou recomendado que apresentemos
uma declaração.
Por vezes, em lugar de declaração usa-se a
palavra atestado, que tem o mesmo valor. São MODELO DA DECLARAÇÃO
declarações de boa conduta, prestação de
serviços, conclusão de curso, etc. (timbre da empresa ou instituição com nome e
A declaração (atestado) deve ser endereço)
fornecida por pessoa credenciada ou idónea que
nele assume a
responsabilidade sobre uma situação ou a DECLARAÇÃO
ocorrência de um fato. Portanto, é uma
comprovação escrita com
caráter de documento.
A declaração pode ser manuscrita em Declaramos para fins de comprovação
papel almaço simples (tamanho ofício) ou perante a UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, Diretoria
digitada/datilografada. de Registros Acadêmicos, que
Quanto ao aspecto formal, divide-se nas ________________________
seguintes partes: _______________________ estagiou nesta
empresa,_____________(Departamento/Seção),
Timbre - impresso como cabeçalho, contendo o cumprindo ___________horas, com o objetivo
nome do órgão ou empresa. Atualmente a maioria específico de efetuar o trabalho sob o título
das empresas possui um impresso com logotipo. _________________necessário para a obtenção do
Nas declarações particulares usa-se papel sem diploma de Bacharel em Administração.
timbre.
Título - deve-se colocá-lo no centro da folha, em
caixa alta. A seguir, uma breve descrição das atividades exercidas
pelo aluno no período de estágio:
 * deixar espaço de mais de dois toques entre a última e
 a penúltima palavra;
 * espaçar as letras de uma palavra.
(Data) 2 - Timbre
Brasão (da Republica, estado ou município), em geral
______________________ centralizado, a 1 cm da extremidade superior da folha,
nome e assinatura seguido da designação do órgão.
(carimbo da empresa) 3 - Numeração

A dois espaços-padrão da designação do órgão.
O espaço-padrão interlinear do oficio e de 1,5 ou 2,
conforme a marca da maquina.
Consiste em: Of. Nº ..., ou Of. Circ. Nº .... seguido do
numero e, se for conveniente, sigla(s) do órgão
expedidor.
No caso dos ofícios-circulares que não tenham uma
14.6 - Ofício numeração especifica, a palavra "circular" deve ser
posta entre parênteses depois do número.
I – CONCEITO 4 - localidade e Data

Coloca-se na mesma linha do número, desde que haja
"Ofícios são comunicações escritas que as espaço suficiente, procurando fazer coincidir o seu fim
autoridades fazem entre si, entre subalternos e com a margem da direita.
superiores, e entre a Administração e particulares, Cuidados especiais com a data:
em caráter oficial." (Meirelles, Hely Lopes - apud
"Redação Oficial", de Não se devem abreviar partes do nome da localidade
Adalberto Kaspary). que também não deve ser seguida da sigla do estado.
* O nome do mês não se grafa com letra maiúscula.
A luz desse conceito, deduzimos que: * Entre o milhar e a centena do ano não vai ponto nem
espaço.
1) Somente autoridades (de órgãos oficiais) * Põe-se o ponto após o ano.
produzem ofícios, e isso para tratar de assuntos ERRADO - P.Alegre/RS, 18 de Junho de 1.985
oficiais. CERTO - Porto Alegre, 18 de junho de 1985.
2) O ofício pode ser dirigido a:
a - outras autoridades; 5 - Vocativo
b - particulares em geral (pessoas, firmas ou outro Inicia a três espaços-padrão abaixo da data e a 2,5cm
tipo de entidade). da margem esquerda.
3) Entidades particulares (clubes, associações, Consiste simplesmente da expressão "Senhor(es)"
partidos, congregações, etc.) não devem usar seguido de cargo ou função do destinatario: Senhor
esse tipo de correspondência. Governador, Senhores Deputados, Senhor Gerente,
4) No universo administrativo, o ofício tem sentido Senhor Diretor-Geral, Senhor Chefe, etc.
horizontal e ver tical ascendente, isto é, vai de um Não ha unanimidade quanto à pontuação do vocativo;
órgão publico a outro, de uma autoridade a outra, pode-se usar virgula, ponto ou dois pontos.
mas, dentro de um mesmo órgão, não deve ser
usado pelo escalão superior para se comunicar 6 - Introdução
com o escalão inferior (sentido vertical Praticamente inexiste. Vai-se direto ao que interessa:
descendente). "Comunicamos...", "Solicitamos...",
5) O papel utilizado é específico e da melhor "Encaminhamos..." etc.
qualidade.
6) O ofício esta submetido a certas normas 7 - Texto
estruturais, que são de consenso geral. Consiste na exposição, de forma objetiva e polida, do
assunto, fazendo-se os parágrafos necessários. Estes
podem ser numerados a partir do segundo.
1 - Margens
a) Da esquerda - a 2,5 cm a partir da extremidade 8 - Fecho
esquerda do papel. Modernamente, usam-se apenas "Atenciosamente" ou
b) Da direita - a 1,5 cm da extremidade direita do "Respeitosamente", seguidos de vírgula. O alinhamento
papel. e o do parágrafo, ou coloca-se acima da assinatura.
Nada pode ultrapassá-la, nem a data, nem o Não se numera.
nome do remetente.
Para ser perfeitamente alinhada, não e permitido:
* Usar grafismo (tapa-margem); 9 - Signatário
* afastar sinal de pontuação da palavra;
Nome e cargo do remetente, encimados pela 7. Fecho: fórmula de cortesia. Respeitosamente, para
assinatura, sem traço, a direita do papel. autoridades superiores e Atenciosamente, para
autoridades de mesma hierarquia ou hierarquia inferior.
10 - Destinatário 8. Nome e cargo do emitente: assinatura do servidor
Ocupando 2, 3 ou 4 linhas, seu final deve coincidir que emitiu o memorando, sobreposta a seu nome, o
com a extremidade inferior do papel. cargo e função , apostos a carimbo.
Ex.: A Sua Excelência o Senhor Validade do documento

Dr. Fulano de Tal,  Definida pelo conteúdo.
DD. Governador do Estado do Rio Grande do Sul
PORTO ALEGRE (RS) Nos ofícios corriqueiros, Publicação
dispensa-se o nome do destinatário.  Não se publica.
Ex.: Ao Senhor Diretor do Colégio X PORTO Observações

ALEGRE (RS)
1. O memorando deverá ser emitido em 02 (duas) vias,
Importante: Caso o ofício ocupe mais de uma que serão encaminhadas ao setor de destino, o qual
folha, o que acontece quando, em media, não reterá o original e devolverá a cópia ao emitente, para
cabe em 17 linhas, o destinatário permanece na seu arquivo, fazendo as observações relativas ao
primeira folha, indo para a ultima apenas o recebimento, na cópia.
signatário. 2. A assinatura não poderá ficar em página isolada.
3. Visto do chefe imediato/superior.
Observação: Podem ainda constar no oficio o 4. Não incluir despacho ou informação no verso do
numero de anexos e as iniciais do redator e documento.
datilógrafo. (Veja se o esquema.) 5. Evitar o uso de rubrica; quando ocorrer, apor
carimbo para dar conhecimento de quem emitiu o
documento.
14.7 - Memorando, 6. Consultar sempre que necessário, a listagem:
Organização Hierárquica dos Órgãos da Instituição,
Memorando para a correta utilização das siglas dos órgãos.
7. No texto do memorando poderá se empregada, a 1ª
Pergunta Prova: pessoa do singular ou a 1ª pessoa do plural.
Qual diferença entre Oficio e Memorando?
Ofício: entre órgãos (de um órgão para outro), no Definição e Finalidade
final tem endereço completo do destinatário.
Memorando: Interno (dentro do órgão), aqui não O memorando é a modalidade de comunicação entre
precisa endereço pois é interno. unidades administrativas de um mesmo órgão, que
podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em
Conceito níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de
Comunicação interna utilizada pelas chefias ou comunicação eminentemente interna.
servidores autorizados, na qual se expõe qualquer Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser
assunto referente à atividade administrativa. Pelas empregado para a exposição de projetos, idéias,
suas características de certa informalidade, o diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor
memorando deve ser elaborado com simplicidade do serviço público.
e concisão.
Sua característica principal é a agilidade. A tramitação
do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela
Forma e estrutura rapidez e pela simplicidade de procedimentos
burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do
1. MEMORANDO (caixa alta, por extenso), número de comunicações, os despachos ao
seguido de numeração (seqüencial crescente e memorando devem ser dados no próprio documento e,
anual ). no caso de falta de espaço, em folha de continuação.
2. Emissor: sigla do setor emitente e respectivas Esse procedimento permite formar uma espécie de
vinculações hierárquicas, precedidas por barras, processo simplificado, assegurando maior
precedido de Do/Da . transparência à tomada de decisões, e permitindo que
3. Data: deverá figurar na mesma linha do número se historie o andamento da matéria tratada no
e identificação. memorando.
4. Destinatário: menciona-se o cargo ocupado,
precedido de À/Ao.
5. Assunto: teor da comunicação. (aceita ementa) Forma e Estrutura

6. Texto: conteúdo do documento, com parágrafos
numerados na margem esquerda do texto, com Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do
exceção do primeiro e o fecho. padrão ofício, com a diferença de que o seu
destinatário deve ser mencionado pelo cargo que A ata obedece a uma estrutura fixa e padronizada.
ocupa. Observe:
Exemplos: Introdução - Deve conter o número e a natureza da

Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração reunião, o horário e a data (completa) escritos por
Ao Sr. Subchefe para Assuntos extenso, o local, o nome do presidente da reunião e
Jurídicos dos demais participantes.
Desenvolvimento - Também chamado contexto. Nele
deverão estar contidos ordenadamente os fatos e
decisões da reunião, de forma sintética, precisa e clara.
14.8 - Ata de reunião,
Encerramento - É o fecho, a conclusão. Deverá
constar a informação de que o responsável, após a
Você certamente já participou de alguma leitura da ata, deu por encerrada a reunião e que o
reunião em seu trabalho ou mesmo de uma redator a lavrou em tal horário e data. Deverá informar
assembléia do condomínio onde reside. Deve ter também que se seguem as assinaturas.
notado que inicialmente é designado um
secretário que deverá lavrara atado encontro. Já está sendo aceita atualmente a ata datilografada
Você sabe o que é e para que serve uma ata? depois de encerrada a reunião. Porém, as anotações
são feitas à mão, durante a reunião.
A ata é um documento em que deve
constar um resumo por escrito, detalhando os Ao digitar, todas as linhas da ata devem ser numeradas
fatos e as resoluções a que chegaram as pessoas e o espaço que sobra à margem direita, deve ser
convocadas a participar de uma assembléia, preenchido com pontilhado.
sessão ou reunião. A expressão correta para a Modernamente, por se necessitar de maior praticidade
redação de uma ata é lavrar uma ata. e rapidez, as empresas vêm substituindo a ata por um
Uma das funções principais da ata é determinado tipo de ficha. É uma ficha prática, fácil de
historiar, traçar um painel cronológico da vida de preencher e manusear, embora não possua o mesmo
uma empresa, associação, instituição. Serve valor jurídico de uma ata.
como documento para consulta posterior, tendo
em alguns casos caráter obrigatório. MODELO DE ATA
Por tratar-se de um documento, a ata
deve seguir algumas normas específicas.
Analisemos algumas delas. a) Modelos de introdução (partes iniciais)
- Deve ser escrito à mão, em livro especial, com
as páginas numeradas e rubricadas. Esse livro CONSELHO PENITENCIÁRIO FEDERAL
deve conter Ata da 791º Reunião Ordinária
termo de abertura e encerramento.
- A pessoa que numerar e rubricar as páginas do Aos dezesseis dias do mês de dezembro do ano de mil,
livro deverá também redigir o termo de abertura. novecentos e setenta, no quarto andar do Bloco "0" da
Avenida L-2, do Setor de Autarquias Sul, na Sala de
Termo de Abertura - é a indicação da finalidade Despachos do Procurador-Geral da justiça, sob a
do livro. Este livro contém 120 páginas por mim presidência do Doutor José Júlio Guimarães Lima,
numeradas e rubricadas e se destina ao registro reuniu-se o Conselho Penitenciário Federal. Estiveram
de atas da Escola Camilo Gama. presentes os Conselheiros Hélio Pinheiro da Silva,
Elísio Rodrigues de Araújo, Abelardo da Silva Comes,
Termo de Encerramento - é redigido ao final do Nestor Estácio Azambuja Cavalcanti, Miguel Jorge
livro, datado e assinado por pessoa autorizada. Sobrinho, Otto Mohn e o Membro Informante Tenente
Eu, Norberto Tompsom, diretor do Colégio Camilo Pedro Arruda da Silva. Aberta a sessão, foi lida e, em
Gama, declaro encerrado este livro de atas. votação, aprovada a ata da reunião anterior. Na fase de
Parnaíba, 21 de junho de 1996 Norberto comunicações, o Tenente Pedro Arruda da Silva
Tompsom comunicou que, por força constitucional, voltará para a
Polícia Militar do Distrito Federal, deixando, assim, a
- Na ato não deve haver parágrafo, mesmo se direção do Núcleo de Custódia de Brasília.
tratando de assuntos diferentes, a fim de se evitar
espaços em branco que possam ser adulterados.
- Não são admitidas rasuras. Havendo engano, (DOU de 31-3-1971, p. 2.510)
usam-se expressões, tais como: aliás, digo, a
seguir
escreve-se o termo correto. Se a incorreção for
notada ao final, usa-se a expressão em tempo,
escrevendo-se
em seguida "onde se lê ... leia-se ... ".

possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos
14.9 - Relatório, e relativos.
Em se tratando dos pronomes pessoais, eles se
subdividem em: retos, oblíquos e de tratamento.
RELATÓRIO
Senhor Diretor Geral Especificamente, iremos conhecer um pouco mais

sobre os pronomes de tratamento. É importante
Encaminhamos a esta Diretoria Geral o presente lembrarmos que eles representam a forma pela qual
relatório das averiguações efetuadas em nosso nos atribuímos às pessoas, como já foi dito
departamento com a finalidade de verificar anteriormente. São eles:
irregularidades ocorridas no período de 01 de
janeiro à 31 de dezembro de 2000. Pronomes de Abreviatura Abreviatura
Usados para:
Comunicamos a Vossa Senhoria que após as tratamento Singular Plural
averiguações efetuadas constatamos o seguinte: Você V. VV. Pessoas familiares, íntimas
Pessoas com as quais mantemos
1) As compras efetuadas através de terceiros não Senhor,
Sr, Srª Srs; Srªs. um certo distanciamento mais
apresentavam valores a maior; Senhora
respeitoso
2) As notas recebidas de fornecedores não Pessoas com um grau de
conferem com as faturas pagas; Vossa
prestígio maior. Usualmente, os
3) As mercadorias constantes nas notas foram Vossa Senhoria V. Sªs empregamos em textos escritos,
Senhoria
como: correspondências, ofícios,
entregues regularmente ; requerimentos, etc.
4) Os pagamentos foram efetuados de acordo Usados para pessoas com alta
com as faturas apresentadas; Vossa autoridade, como: Presidente da
V. Exª V. Exªs
5) Após comparação entre as notas e as faturas Excelência República, Senadores,
verificou-se uma diferença de R$ 5.000,00; Deputados, Embaixadores, etc.
6) Questionamos junto ao fornecedor para repor Vossa
V. Emª V. Emªs Usados para Cardeais.
Eminência
mercadorias referente a diferença apresentada.
Junto a este relatório encaminhamos a Vossa Vossa Alteza V. A. V. V. A. A. Príncipes e duques.
Senhoria cópia de toda a documentação
necessária a sua apreciação. Vossa
V.S. - Para o Papa.
Santidade
Sem mais no momento.
Vossa Sacerdotes e Religiosos em
V. Rev.mª V. Rev.mªs
Reverendíssima geral.
Aguardamos seu despacho.
Vossa
Fulano de Tal, V. P. V.V. P.P. Superiores de Ordens Religiosas.
Paternidade
Chefe de Serviço.
Vossa
V. Mag.ª V. Mag.ªs Reitores de Universidades
Magnificência
Vossa
15.10 - Expressões de tratamento. V. M. V. V. M. M. Reis e Rainhas.
Majestade
Quando nos dirigimos às pessoas do nosso

convívio diário utilizamos uma linguagem mais
informal, mais íntima. Ao passo que, se formos Observação importante:
nos dirigir a alguém que possui um prestígio social
mais alto ou um grau hierárquico mais elevado,
necessariamente temos que utilizar uma # O pronome de tratamento concorda com o verbo na
linguagem mais formal. Lembrando que isto 3ª pessoa. Por exemplo: Vossa Senhoria está feliz.
prevalece tanto para a escrita quanto para a fala.
#Quando se referir à 3ª pessoa, o pronome de
tratamento é precedido de sua:
Para isto, podemos usufruir de um completo Sua Majestade, a rainha da Inglaterra, chega hoje
aparato no que se refere às normas gramaticais e ao Brasil.
à maneira correta de como e onde utilizá-las. E
fazendo parte deste aparato, estão os pronomes,
os quais pertencem às dez classes gramaticais e
possuem a função de acompanhar ou substituir o
nome, ou seja, o próprio substantivo,
relacionando-o à pessoa do discurso.
De acordo com a classificação, os mesmos

classificam-se em: pronomes pessoais,
XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo,
ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do
morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre,
ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por
determinação judicial;
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e

das comunicações telegráficas, de dados e das
comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por
ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei
TÍTULO II estabelecer para fins de investigação criminal ou
Dos Direitos e Garantias Fundamentais instrução processual penal;
CAPÍTULO I
XIII - é livre o exercício de qualquer trabalho,
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E
COLETIVOS ofício ou profissão, atendidas as qualificações
profissionais que a lei estabelecer;
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem
XIV - é assegurado a todos o acesso à
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
informação e resguardado o sigilo da fonte, quando
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a
necessário ao exercício profissional;
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade, nos XV - é livre a locomoção no território nacional em
termos seguintes: tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos
da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus
I - homens e mulheres são iguais em
bens;
direitos e obrigações, nos termos desta
Constituição; XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem
armas, em locais abertos ao público,
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar
independentemente de autorização, desde que não
de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;
frustrem outra reunião anteriormente convocada para o
III - ninguém será submetido a tortura nem a mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à
tratamento desumano ou degradante; autoridade competente;
IV - é livre a manifestação do pensamento, XVII - é plena a liberdade de associação para fins

sendo vedado o anonimato; lícitos, vedada a de caráter paramilitar;
V - é assegurado o direito de resposta, XVIII - a criação de associações e, na forma da

proporcional ao agravo, além da indenização por lei, a de cooperativas independem de autorização,
dano material, moral ou à imagem; sendo vedada a interferência estatal em seu
funcionamento;
VI - é inviolável a liberdade de consciência e
de crença, sendo assegurado o livre exercício dos XIX - as associações só poderão ser
cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades
proteção aos locais de culto e a suas liturgias; suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro
caso, o trânsito em julgado;
VII - é assegurada, nos termos da lei, a
prestação de assistência religiosa nas entidades XX - ninguém poderá ser compelido a associar-
civis e militares de internação coletiva; se ou a permanecer associado;
VIII - ninguém será privado de direitos por XXI - as entidades associativas, quando
motivo de crença religiosa ou de convicção expressamente autorizadas, têm legitimidade para
filosófica ou política, salvo se as invocar para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;
eximir-se de obrigação legal a todos imposta e
XXII - é garantido o direito de propriedade;
recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada
em lei; XXIII - a propriedade atenderá a sua função
social;
IX - é livre a expressão da atividade
intelectual, artística, científica e de comunicação, XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para
independentemente de censura ou licença; desapropriação por necessidade ou utilidade pública,
ou por interesse social, mediante justa e prévia
X - são invioláveis a intimidade, a vida
indenização em dinheiro, ressalvados os casos
privada, a honra e a imagem das pessoas,
previstos nesta Constituição;
assegurado o direito a indenização pelo dano
material ou moral decorrente de sua violação; XXV - no caso de iminente perigo público, a
autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder
ulterior, se houver dano; Judiciário lesão ou ameaça a direito;
XXVI - a pequena propriedade rural, assim XXXVI - a lei não prejudicará o direito adquirido,
definida em lei, desde que trabalhada pela família, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada;
não será objeto de penhora para pagamento de
débitos decorrentes de sua atividade produtiva, XXXVII - não haverá juízo ou tribunal de exceção;
dispondo a lei sobre os meios de financiar o seu
desenvolvimento; XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com
a organização que lhe der a lei, assegurados:
XXVII - aos autores pertence o direito
exclusivo de utilização, publicação ou reprodução a) a plenitude de defesa;
de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo
tempo que a lei fixar; b) o sigilo das votações;
XXVIII - são assegurados, nos termos da lei: c) a soberania dos veredictos;
a) a proteção às participações individuais d) a competência para o julgamento dos crimes

em obras coletivas e à reprodução da imagem e dolosos contra a vida;
voz humanas, inclusive nas atividades
XXXIX - não há crime sem lei anterior que o
desportivas;
defina, nem pena sem prévia cominação legal;
b) o direito de fiscalização do
XL - a lei penal não retroagirá, salvo para
aproveitamento econômico das obras que criarem
beneficiar o réu;
ou de que participarem aos criadores, aos
intérpretes e às respectivas representações XLI - a lei punirá qualquer discriminação
sindicais e associativas; atentatória dos direitos e liberdades fundamentais;
XXIX - a lei assegurará aos autores de XLII - a prática do racismo constitui crime
inventos industriais privilégio temporário para sua inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão,
utilização, bem como proteção às criações nos termos da lei;
industriais, à propriedade das marcas, aos nomes
de empresas e a outros signos distintivos, tendo XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e
em vista o interesse social e o desenvolvimento insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o
tecnológico e econômico do País; tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o
terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por
XXX - é garantido o direito de herança; eles respondendo os mandantes, os executores e os
que, podendo evitá-los, se omitirem;
XXXI - a sucessão de bens de estrangeiros
situados no País será regulada pela lei brasileira XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível
em benefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a
sempre que não lhes seja mais favorável a lei ordem constitucional e o Estado Democrático;
pessoal do "de cujus";
XLV - nenhuma pena passará da pessoa do
XXXII - o Estado promoverá, na forma da condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a
lei, a defesa do consumidor; decretação do perdimento de bens ser, nos termos da
lei, estendidas aos sucessores e contra eles
XXXIII - todos têm direito a receber dos
executadas, até o limite do valor do patrimônio
órgãos públicos informações de seu interesse
transferido;
particular, ou de interesse coletivo ou geral, que
serão prestadas no prazo da lei, sob pena de XLVI - a lei regulará a individualização da pena e
responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo adotará, entre outras, as seguintes:
seja imprescindível à segurança da sociedade e
do Estado; a) privação ou restrição da liberdade;
XXXIV - são a todos assegurados, b) perda de bens;
independentemente do pagamento de taxas:
c) multa;
a) o direito de petição aos Poderes Públicos
em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou d) prestação social alternativa;
abuso de poder;
e) suspensão ou interdição de direitos;
b) a obtenção de certidões em repartições
públicas, para defesa de direitos e esclarecimento XLVII - não haverá penas:
de situações de interesse pessoal;

a) de morte, salvo em caso de guerra militar ou crime propriamente militar, definidos em lei;
declarada, nos termos do art. 84, XIX;
LXII - a prisão de qualquer pessoa e o local onde
b) de caráter perpétuo; se encontre serão comunicados imediatamente ao juiz
competente e à família do preso ou à pessoa por ele
c) de trabalhos forçados; indicada;
d) de banimento; LXIII - o preso será informado de seus direitos,

entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe
e) cruéis; assegurada a assistência da família e de advogado;
XLVIII - a pena será cumprida em LXIV - o preso tem direito à identificação dos
estabelecimentos distintos, de acordo com a responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
natureza do delito, a idade e o sexo do apenado; policial;
XLIX - é assegurado aos presos o respeito à LXV - a prisão ilegal será imediatamente relaxada
integridade física e moral; pela autoridade judiciária;
L - às presidiárias serão asseguradas LXVI - ninguém será levado à prisão ou nela
condições para que possam permanecer com mantido, quando a lei admitir a liberdade provisória,
seus filhos durante o período de amamentação; com ou sem fiança;
LI - nenhum brasileiro será extraditado, LXVII - não haverá prisão civil por dívida, salvo a
salvo o naturalizado, em caso de crime comum, do responsável pelo inadimplemento voluntário e
praticado antes da naturalização, ou de inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário
comprovado envolvimento em tráfico ilícito de infiel;
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;
LXVIII - conceder-se-á habeas corpus sempre
LII - não será concedida extradição de que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer
estrangeiro por crime político ou de opinião; violência ou coação em sua liberdade de locomoção,
por ilegalidade ou abuso de poder;
LIII - ninguém será processado nem
sentenciado senão pela autoridade competente; LXIX - conceder-se-á mandado de segurança
para proteger direito líquido e certo, não amparado por
LIV - ninguém será privado da liberdade ou habeas corpus ou habeas data, quando o responsável
de seus bens sem o devido processo legal; pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade
pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de
LV - aos litigantes, em processo judicial ou
atribuições do Poder Público;
administrativo, e aos acusados em geral são
assegurados o contraditório e ampla defesa, com LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser
os meios e recursos a ela inerentes; impetrado por:
LVI - são inadmissíveis, no processo, as a) partido político com representação no
provas obtidas por meios ilícitos; Congresso Nacional;
LVII - ninguém será considerado culpado b) organização sindical, entidade de classe ou
até o trânsito em julgado de sentença penal associação legalmente constituída e em funcionamento
condenatória; há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de
seus membros ou associados;
LVIII - o civilmente identificado não será
submetido a identificação criminal, salvo nas LXXI - conceder-se-á mandado de injunção
hipóteses previstas em lei; (Regulamento). sempre que a falta de norma regulamentadora torne
inviável o exercício dos direitos e liberdades
LIX - será admitida ação privada nos crimes
constitucionais e das prerrogativas inerentes à
de ação pública, se esta não for intentada no
nacionalidade, à soberania e à cidadania;
prazo legal;
LXXII - conceder-se-á habeas data:
LX - a lei só poderá restringir a publicidade
dos atos processuais quando a defesa da a) para assegurar o conhecimento de
intimidade ou o interesse social o exigirem; informações relativas à pessoa do impetrante,
constantes de registros ou bancos de dados de
LXI - ninguém será preso senão em
entidades governamentais ou de caráter público;
flagrante delito ou por ordem escrita e
fundamentada de autoridade judiciária b) para a retificação de dados, quando não se
competente, salvo nos casos de transgressão prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou
administrativo;
LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima
para propor ação popular que vise a anular ato
lesivo ao patrimônio público ou de entidade de CAPÍTULO VII
que o Estado participe, à moralidade DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio Seção I
histórico e cultural, ficando o autor, salvo DISPOSIÇÕES GERAIS
comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do
Art. 37. A administração pública direta e indireta
ônus da sucumbência;
de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do
LXXIV - o Estado prestará assistência Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos
jurídica integral e gratuita aos que comprovarem princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade,
insuficiência de recursos; publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de
LXXV - o Estado indenizará o condenado 1998)
por erro judiciário, assim como o que ficar preso
além do tempo fixado na sentença; I - os cargos, empregos e funções públicas são
acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos
LXXVI - são gratuitos para os estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na
reconhecidamente pobres, na forma da lei: forma da lei; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
a) o registro civil de nascimento;
II - a investidura em cargo ou emprego público
b) a certidão de óbito; depende de aprovação prévia em concurso público de
provas ou de provas e títulos, de acordo com a
LXXVII - são gratuitas as ações de habeas natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na
corpus e habeas data, e, na forma da lei, os atos forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para
necessários ao exercício da cidadania. cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação
e exoneração; (Redação dada pela Emenda
LXXVIII a todos, no âmbito judicial e Constitucional nº 19, de 1998)
administrativo, são assegurados a razoável
duração do processo e os meios que garantam a III - o prazo de validade do concurso público será
celeridade de sua tramitação. (Incluído pela de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual
Emenda Constitucional nº 45, de 2004) período;
§ 1º As normas definidoras dos direitos e IV - durante o prazo improrrogável previsto no

garantias fundamentais têm aplicação imediata. edital de convocação, aquele aprovado em concurso
público de provas ou de provas e títulos será
§ 2º Os direitos e garantias expressos nesta convocado com prioridade sobre novos concursados
Constituição não excluem outros decorrentes do para assumir cargo ou emprego, na carreira;
regime e dos princípios por ela adotados, ou dos
tratados internacionais em que a República V - as funções de confiança, exercidas
Federativa do Brasil seja parte. exclusivamente por servidores ocupantes de cargo
efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos
§ 3º Os tratados e convenções por servidores de carreira nos casos, condições e
internacionais sobre direitos humanos que forem percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se
aprovados, em cada Casa do Congresso apenas às atribuições de direção, chefia e
Nacional, em dois turnos, por três quintos dos assessoramento; (Redação dada pela Emenda
votos dos respectivos membros, serão Constitucional nº 19, de 1998)
equivalentes às emendas constitucionais.
(Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de VI - é garantido ao servidor público civil o direito à
2004) (Atos aprovados na forma deste parágrafo) livre associação sindical;
§ 4º O Brasil se submete à jurisdição de VII - o direito de greve será exercido nos termos
Tribunal Penal Internacional a cuja criação tenha e nos limites definidos em lei específica; (Redação
manifestado adesão. (Incluído pela Emenda dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
VIII - a lei reservará percentual dos cargos e
empregos públicos para as pessoas portadoras de
deficiência e definirá os critérios de sua admissão;
IX - a lei estabelecerá os casos de contratação

por tempo determinado para atender a necessidade
temporária de excepcional interesse público;
X - a remuneração dos servidores públicos e o

subsídio de que trata o § 4º do art. 39 somente poderão
ser fixados ou alterados por lei específica, a) a de dois cargos de professor; (Redação dada
observada a iniciativa privativa em cada caso, pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
assegurada revisão geral anual, sempre na
mesma data e sem distinção de índices; b) a de um cargo de professor com outro técnico
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, ou científico; (Redação dada pela Emenda
de 1998) (Regulamento) Constitucional nº 19, de 1998)
XI - a remuneração e o subsídio dos c) a de dois cargos ou empregos privativos de

ocupantes de cargos, funções e empregos profissionais de saúde, com profissões
públicos da administração direta, autárquica e regulamentadas; (Redação dada pela Emenda
fundacional, dos membros de qualquer dos Constitucional nº 34, de 2001)
Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios, dos detentores de XVII - a proibição de acumular estende-se a
mandato eletivo e dos demais agentes políticos e empregos e funções e abrange autarquias, fundações,
os proventos, pensões ou outra espécie empresas públicas, sociedades de economia mista,
remuneratória, percebidos cumulativamente ou suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou
não, incluídas as vantagens pessoais ou de indiretamente, pelo poder público; (Redação dada
qualquer outra natureza, não poderão exceder o pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do
Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como XVIII - a administração fazendária e seus
limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e servidores fiscais terão, dentro de suas áreas de
nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio competência e jurisdição, precedência sobre os demais
mensal do Governador no âmbito do Poder setores administrativos, na forma da lei;
Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e
XIX – somente por lei específica poderá ser
Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o
criada autarquia e autorizada a instituição de empresa
subsidio dos Desembargadores do Tribunal de
pública, de sociedade de economia mista e de
Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco
fundação, cabendo à lei complementar, neste último
centésimos por cento do subsídio mensal, em
caso, definir as áreas de sua atuação; (Redação dada
espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal
pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável
este limite aos membros do Ministério Público, XX - depende de autorização legislativa, em cada
aos Procuradores e aos Defensores Públicos; caso, a criação de subsidiárias das entidades
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, mencionadas no inciso anterior, assim como a
19.12.2003) participação de qualquer delas em empresa privada;
XII - os vencimentos dos cargos do Poder XXI - ressalvados os casos especificados na
Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser legislação, as obras, serviços, compras e alienações
superiores aos pagos pelo Poder Executivo; serão contratados mediante processo de licitação
pública que assegure igualdade de condições a todos
XIII - é vedada a vinculação ou equiparação
os concorrentes, com cláusulas que estabeleçam
de quaisquer espécies remuneratórias para o
obrigações de pagamento, mantidas as condições
efeito de remuneração de pessoal do serviço
efetivas da proposta, nos termos da lei, o qual somente
público; (Redação dada pela Emenda
permitirá as exigências de qualificação técnica e
econômica indispensáveis à garantia do cumprimento
XIV - os acréscimos pecuniários percebidos das obrigações. (Regulamento)
por servidor público não serão computados nem
XXII - as administrações tributárias da União, dos
acumulados para fins de concessão de
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios,
acréscimos ulteriores; (Redação dada pela
atividades essenciais ao funcionamento do Estado,
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
exercidas por servidores de carreiras específicas, terão
XV - o subsídio e os vencimentos dos recursos prioritários para a realização de suas
ocupantes de cargos e empregos públicos são atividades e atuarão de forma integrada, inclusive com
irredutíveis, ressalvado o disposto nos incisos XI e o compartilhamento de cadastros e de informações
XIV deste artigo e nos arts. 39, § 4º, 150, II, 153, fiscais, na forma da lei ou convênio. (Incluído pela
III, e 153, § 2º, I; (Redação dada pela Emenda Emenda Constitucional nº 42, de 19.12.2003)
§ 1º A publicidade dos atos, programas, obras,
XVI - é vedada a acumulação remunerada serviços e campanhas dos órgãos públicos deverá ter
de cargos públicos, exceto, quando houver caráter educativo, informativo ou de orientação social,
compatibilidade de horários, observado em dela não podendo constar nomes, símbolos ou
qualquer caso o disposto no inciso XI: (Redação imagens que caracterizem promoção pessoal de
dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) autoridades ou servidores públicos.

§ 2º A não observância do disposto nos I - o prazo de duração do contrato;
incisos II e III implicará a nulidade do ato e a
punição da autoridade responsável, nos termos da II - os controles e critérios de avaliação de
lei. desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade
dos dirigentes;
§ 3º A lei disciplinará as formas de
participação do usuário na administração pública III - a remuneração do pessoal."
direta e indireta, regulando especialmente:
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, § 9º O disposto no inciso XI aplica-se às
de 1998) empresas públicas e às sociedades de economia mista,
e suas subsidiárias, que receberem recursos da União,
I - as reclamações relativas à prestação dos dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios
serviços públicos em geral, asseguradas a para pagamento de despesas de pessoal ou de custeio
manutenção de serviços de atendimento ao em geral. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19,
usuário e a avaliação periódica, externa e interna, de 1998)
da qualidade dos serviços; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998) § 10. É vedada a percepção simultânea de
proventos de aposentadoria decorrentes do art. 40 ou
II - o acesso dos usuários a registros dos arts. 42 e 142 com a remuneração de cargo,
administrativos e a informações sobre atos de emprego ou função pública, ressalvados os cargos
governo, observado o disposto no art. 5º, X e acumuláveis na forma desta Constituição, os cargos
XXXIII; (Incluído pela Emenda Constitucional nº eletivos e os cargos em comissão declarados em lei de
19, de 1998) livre nomeação e exoneração. (Incluído pela Emenda
III - a disciplina da representação contra o
exercício negligente ou abusivo de cargo, § 11. Não serão computadas, para efeito dos
emprego ou função na administração pública. limites remuneratórios de que trata o inciso XI do caput
(Incluído pela Emenda Constitucional nº 19, de deste artigo, as parcelas de caráter indenizatório
1998) previstas em lei. (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 47, de 2005)
§ 4º - Os atos de improbidade administrativa
importarão a suspensão dos direitos políticos, a § 12. Para os fins do disposto no inciso XI do
perda da função pública, a indisponibilidade dos caput deste artigo, fica facultado aos Estados e ao
bens e o ressarcimento ao erário, na forma e Distrito Federal fixar, em seu âmbito, mediante emenda
gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação às respectivas Constituições e Lei Orgânica, como
penal cabível. limite único, o subsídio mensal dos Desembargadores
do respectivo Tribunal de Justiça, limitado a noventa
§ 5º A lei estabelecerá os prazos de inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do
prescrição para ilícitos praticados por qualquer subsídio mensal dos Ministros do Supremo Tribunal
agente, servidor ou não, que causem prejuízos ao Federal, não se aplicando o disposto neste parágrafo
erário, ressalvadas as respectivas ações de aos subsídios dos Deputados Estaduais e Distritais e
ressarcimento. dos Vereadores. (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 47, de 2005).
§ 6º As pessoas jurídicas de direito público
e as de direito privado prestadoras de serviços
públicos responderão pelos danos que seus
agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros,
assegurado o direito de regresso contra o
responsável nos casos de dolo ou culpa.
§ 7º A lei disporá sobre os requisitos e as

restrições ao ocupante de cargo ou emprego da
administração direta e indireta que possibilite o
acesso a informações privilegiadas. (Incluído pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
§ 8º A autonomia gerencial, orçamentária e

financeira dos órgãos e entidades da
administração direta e indireta poderá ser
ampliada mediante contrato, a ser firmado entre
seus administradores e o poder público, que tenha
por objeto a fixação de metas de desempenho
para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor
sobre: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 19,
de 1998)

Portanto, pode-se concluir que a função do
manipulador de alimentos vai muito além da
preocupação em oferecer pratos bonitos e saborosos,
mas atinge também um importante papel social, que é
o de contribuir para a preservação da qualidade dos
alimentos fornecidos aos clientes do estabelecimento
em que trabalha.
Por isso, existem normas básicas de higienização para
serem seguidas pelos manipuladores de alimentos, as
Manipuladores de alimentos: regras de quais são:
higiene pessoal Uso de uniformes
O manipulador de alimentos deve contribuir para a A higienização dos manipuladores de alimentos deverá
preservação da qualidade dos alimentos começar com o uso de uniformes adequados. Para
fornecidos aos clientes do estabelecimento em isso, eles deverão apresentar as seguintes
que trabalha características:
- Ser de cor clara, de preferência brancos;
- Estarem em bom estado de conservação, ou seja,
sem furos, sem partes rasgadas ou remendadas;
- Apresentarem bom aspecto visual, ou seja, limpos e
devidamente passados;
- Deverão ser trocados diariamente;
- Calças e blusas deverão ser de tecidos de algodão e
É indispensável que o manipulador de confeccionados sem bolsos, sendo que deverão ser
alimentos tenha a preocupação em respeitar confortáveis, de forma a possibilitar os movimentos
algumas regras básicas de higiene pessoal necessários dos braços e das pernas, durante a
realização das atividades;
- Aventais deverão ser de tecido, para serem usados
Atualmente, além da preocupação em obtermos quando a atividade a ser realizada não envolver o uso
uma alimentação saudável e eficiente, ou seja, de água, ou de borracha, para serem utilizados nas
que seja bem equilibrada, com boa aparência, rica ocasiões de se trabalhar com água.
em substâncias benéficas, também é de
fundamental importância considerar que ela seja - Sapatos deverão ser fechados e botas, de borracha
totalmente livre de agentes (agrotóxicos, branca;
bactérias, entre outros) causadores de - Rede ou touca são acessórios que irão compor o
doenças que afetam a saúde de quem a uniforme e têm a função de manter os cabelos dos
consome. Para isso, são necessários cuidados manipuladores presos, para evitar que caiam sobre os
especiais diante das principais fontes alimentos. Quando se optar pelo uso de tocas, elas
contaminantes dos alimentos. deverão ser do mesmo tecido e cor das calças e
Dessa forma, “faz-se necessário que sejam blusas.
observados critérios adequados, que evitem Banho diário
a contaminação dos alimentos, seja durante o
processo produtivo, durante a preparação para o É indispensável que o manipulador de alimentos tome
transporte, no recebimento, banho diariamente, de preferência, no local do trabalho.
no armazenamento ou na manipulação final, antes Dentes
de serem consumidos”, afirma a professora
Adriana Lara Fonseca, do curso Treinamento de Devem sempre estar escovados.
Manipuladores de Alimentos, elaborado Cuidados com cabelos
pelo CPT – Centro de Produções Técnicas.
Os cabelos deverão ser mantidos sempre limpos e
Função do manipulador de alimentos penteados e sempre deverão ficar encobertos por uma
Além de procurar vestir um uniforme dentro das toca ou rede.
condições exigidas, é indispensável que Higienização das mãos e braços
o manipulador de alimentos tenha a preocupação
em respeitar esse conjunto de regras básicas As mãos deverão estar sempre limpas e com as unhas
de higiene pessoal para reduzir ou, até mesmo, bem aparadas. Além disso, essas partes do corpo
eliminar as possibilidades de contaminação dos deverão ser lavadas e sanitizadas sempre que:
alimentos durante a sua manipulação. - O trabalho for iniciado;

- Comer, fumar ou passar as mãos em qualquer passe a usar “máscara facial descartável”, mas deve-se
parte do corpo por qualquer motivo; ter o cuidado de trocá-las a cada 30 min, no máximo.
- Após lidar com detritos, lixos e vasilhames sujos
ou usados, entre outros;
- Principalmente, após usar o banheiro;
- Após trabalhar com alimentos não limpos ou
crus;
- Toda vez que retornar à área de trabalho vindo
de qualquer outro local.
Além de manter as mãos e os antebraços

higienizados, o manipulador de alimentos deve
usar luvas
Higienização correta das mãos e antebraços
Para manter as mãos e os antebraços
higienizados, deve-se seguir o procedimento
descrito a seguir:
- Lavar bem as mãos e os antebraços com sabão
bactericida e água corrente, limpa e em
abundância. Deve-se lembrar que, para realizar
uma higienização de forma adequada, essas
partes do corpo do manipulador deverão
permanecer em contato com o sabão por, pelo
menos, 15 segundos. Ainda durante esse
processo, deve-se limpar muito bem as unhas e
entre os dedos;
- O próximo passo corresponde ao enxágue das
mãos e antebraços, o que deverá ser feito com
água corrente, limpa e em abundância. Feito isso,
deve- se fazer a secagem das partes
higienizadas, utilizando-se papel-toalha branco ou
ar quente;
- Para finalizar a higienização das mãos e
antebraços, estes poderão, ainda, receber uma
solução à base de álcool iodado 0,1% e
glicerinado ou de álcool a 70%. Após a aplicação
da solução, o manipulador deverá esperar a
solução secar naturalmente.
Não utilizar adornos
Durante o tempo em que estiver manipulando
alimentos, nunca se deve usar adornos como
anéis, alianças, pulseiras, brincos, piercing’s e
relógios de pulso.
Evitar usar barba
Caso o manipulador não concorde, em hipótese
alguma, em fazer a barba, é indispensável que ele
própria, isolada e dotada de tanque ou pia com água
corrente, fria ou quente. Todos os materiais utilizados
na limpeza (panos, vassouras etc.) devem ser mantidos
em bom estado de conservação, guardados em locais
próprios, separados de acordo com o tipo de utilização
e nunca perto de alimentos.
ETAPAS OBRIGATÓRIAS DURANTE O PROCESSO

DE HIGIENE:
– Remoção de sujidades;
Manipulação de Alimentos – Lavagem com água e sabão ou detergente;
– Enxague;
– Desinfecção química seguida de enxague final ou
desinfecção física pelo emprego de vapor.
Os procedimentos e a periodicidade de higienização
devem ser estabelecidos em Procedimentos
Operacionais Padronizados (POP) que aconteçam em
local próprio para este fim e estejam à disposição das
autoridades sanitárias.
OS “POP” DE LIMPEZA E DESINFECÇÃO POR

PRODUTOS QUÍMICOS DEVEM APRESENTAR:
– O método e a frequência de realização;
– Os ingredientes ativos e a concentração das soluções
usadas;
– As temperaturas e os tempos de contato das
soluções em superfícies a serem higienizadas.;
OBS.: Os produtos usados não podem deixar resíduos
ou odores que possam contaminar os alimentos.
Os registros supracitados para limpeza por produtos
químicos também são aplicados à limpeza por vapor.
Manter a higiene de um estabelecimento que
manipula e/ou comercializa alimentos é uma PERIODICIDADE DE HIGIENIZAÇÃO PELA
prática fundamental. NECESSIDADE DE CADA LOCAL DE
MANIPULAÇÃO:
Ela é um importante fator para a garantia de um

– TODOS OS DIAS: pisos, rodapés, ralos, áreas de
insumo seguro e livre de microrganismos que
lavagem e produção, maçanetas, lavatórios, sanitários,
podem causar doenças. Para isso, instalações,
cadeiras, mesas e recipientes de lixo;
equipamentos, móveis e utensílios devem ser
– DIARIAMENTE OU DE ACORDO COM O USO:
mantidos em condições higiênico-sanitárias
equipamentos, utensílios, bancadas, superfícies de
apropriadas e em bom estado de conservação.
manipulação, saboneteiras e borrifadores;
– TODA SEMANA: paredes, portas, janelas,
HIGIENIZAÇÃO: prateleiras, coifas, geladeiras e câmaras frigoríficas;
– A CADA 15 DIAS: estrados ou similares e depósitos;
– TODO MÊS: luminárias, interruptores, tomadas e
A higienização de instalações, equipamentos e
telas;
utensílios compreende duas etapas:
– DE ACORDO COM A NECESSIDADE OU
Limpeza
REGULAMENTAÇÃO ESPECÍFICA: teto ou forro,
caixa de gordura, filtro de ar condicionado e canaleta
Consiste na remoção de poeira, resíduos de de ar.
alimentos, sujidades e/ou outras substâncias
indesejáveis.
É PROIBIDO:
Desinfecção
– Varrer a seco e lavar panos de limpeza na área de

Redução, por método físico ou químico, do
manipulação;
número de microrganismos a um nível que não
– Fazer uso de panos não descartáveis para secar
comprometa a segurança do alimento.
utensílios e equipamentos;
O processo para higienizar utensílios,
– Reaproveitar vasilhames de produtos alimentícios
equipamentos e instalações deve ocorrer em área
para envasar produtos de limpeza;
– Animais domésticos no local de trabalho;
– Escoar a água residual da higienização
ambiental para a via pública.
ÁGUA
Por ser uma matéria-prima, a água é o fator de

maior importância para a manipulação de
alimentos, obrigatoriamente potável e sempre que
possível filtrada.Caso seja proveniente de poços,
minas ou caminhões pipas deve-se apresentar
laudos de análise, a fim de garantir a sua
potabilidade.
É obrigatória a existência de reservatório de água
potável tampado e de fácil higienização, cuja
superfície interna deve ser lisa, resistente,
impermeável, livre de descascamentos,
rachaduras, infiltrações e vazamentos. A limpeza
deverá ser feita a cada 6 meses ou sempre que
necessário.
Tanto o vapor quanto o gelo, quando utilizados
diretamente nos alimentos, devem ser produzidos
a partir de água potável e sem riscos de
contaminação aos mesmo.
ESGOTAMENTO SANITÁRIO
O sistema de esgoto deve estar diretamente

ligado à rede pública de coleta e, quando forem
utilizados métodos alternativos, os mesmos
devem ser aprovados pela autoridade ambiental
competente.
Antes de irem para a rede pública os despejos
das pias da área de produção, deverão ser
encaminhados para caixas de gordura instaladas
fora da área de manipulação e armazenamento.
Essas caixas de gordura devem ser limpas
periodicamente.
MATERIAIS RECICLÁVEIS E RESÍDUOS
SÓLIDOS
Os materiais recicláveis devem ser separados dos

resíduos considerados lixo. Os enquadrados
como lixo devem ser retirados da área de
manipulação sempre que possível e armazenados
em locais próprios, com condições adequadas de
higiene.
É preferível que os lixos não saiam pela mesma
porta de entrada que as matérias-primas. Caso
não haja outra possibilidade, a alternância entre
as duas atividadeas é obrigatória.
ABASTECIMENTO DE GÁS
Deverá estar localizado fora da área de

manipulação ou distante de onde exista calor
excessivo, em local ventilado e protegido da
passagem ou entrada de pessoas não permitidas.

fornecedor na entrega e na disponibilidade dos
produtos adquiridos para o restaurante, o que garante a
possibilidade de diversificar os produtos com maior
frequência e aproveitar melhor as ofertas
apresentadas.
• As compras dos produtos alimentícios in natura

devem apresentar padronização. É importante,
A Organização e o Controle do Estoque dos também, verificar se as caixas de transporte são de
Alimentos e Insumos polipropileno, material passível de lavagem e
esterilização.
Nos produtos industrializados devem ser verificados:
• Os registros de acordo com a Vigilância Sanitária;
• As rotulagens que devem apresentar nome da marca,

identificação da origem, tipo de conteúdo, lote, preparo
e instruções de uso, lista dos ingredientes, declaração
dos nutrientes e prazo de validade;
• Verificar se as embalagens estão íntegras e não

apresentam amassados, rasgados, trincas, ferrugem,
furos, vazamentos, abertos ou outros problemas;
• Verificar as condições de sanidade de todos os

produtos, as datas de validade, o peso e a integridade
das embalagens.
• Fazer aferição da temperatura dos produtos

refrigerados e congelados antes de armazená-los;
• São recomendações da ANVISA que as embalagens

devem ser limpas antes de serem armazenadas e
lavadas antes de utilizadas (latas, vidros, caixas tipo
longa vida, garrafas plásticas, etc.).
• O estoque de alimentos é o local de

armazenamento das matérias-primas que são • O profissional responsável pelo recebimento dos
utilizadas na elaboração das refeições. produtos – o estoquista – deve ter informações sobre a
mercadoria adquirida e verificar se estão dentro das
exigências legais para recebimento.
• Os alimentos são armazenados de acordo com
as suas características organolépticas. O local
deve ter estrados e estantes apropriados para O Fornecedor
armazenar os alimentos não perecíveis, câmara
fria (ou geladeira industrial e freezer) para Para escolha e seleção dos fornecedores de produtos
armazenar os alimentos perecíveis e os alimentícios e insumos, devem ser analisadas se as
semiperecíveis e adega para os vinhos. condições técnicas estão de acordo com as exigências
da ANVISA.
• As condições físicas e estruturais do local devem

estar de acordo com a organização, limpeza, Por meio de visitas técnicas, devem observar:
higiene e o trabalho dos funcionários.
• Se a empresa apresenta licença da ANVISA;
• Se as condições ambientais são adequadas ao
• As orientações atuais são de manter o estoque armazenamento dos produtos;
de produtos armazenados baixo e uma alta • A qualidade da matéria-prima oferecida;
frequência de reposição e rotatividade. • A qualificação dos funcionários;
• O atendimento ao cliente.
• Os cuidados são relacionados com a logística do

Podem ser armazenados em temperatura ambiente,
apresentam estabilidade na sua conservação e possui
Para a logística da entrega dos produtos, baixa ou nenhuma umidade.
considerar:
• Responsabilidade no cumprimento dos prazos Apresentam características microbiológicas e físico-

de entrega; químicas garantidas até o prazo de validade, desde
• As condições físicas do veículo de transporte; que conservados no local adequado.
• A oferta de variadas formas de pagamento e os
custos na negociação;
• O prazo para pedidos com antecedência e de São submetidos a processos de conservação para
pagamentos; aumentar a vida útil por meio de técnicas de
• As formas ofertadas para as solicitações e conservação e das embalagens, como os enlatados,
compras, por exemplo: através de telefone, em vidros, desidratados, etc.
internet ou visita no local, terceirização, etc. São exemplos de alimentos não perecíveis:
• Grãos secos: arroz, milho, feijão, soja, amendoim,

O Armazenamento dos Alimentos grão-de-bico, lentilha.
• As farinhas: de trigo, de milho, de mandioca.
Para manter a qualidade e integridade dos • Os cereais matinais.
alimentos armazenados no estoque, são • Subprodutos de farinhas: massas, biscoito, bolachas,
necessários que vários pré-requisitos sejam pães, bolos.
respeitados para evitar perdas ou riscos na • Enlatados: ervilhas, milho verde, palmito, molhos
utilização de produtos com data de validade prontos (condimentados).
vencida ou estragados por armazenamentos • Carnes desidratadas ou salgadas.
inadequados. • Produtos pasteurizados: sucos, molhos (in natura),
geleias.
• Doces industrializados: enlatados, em vidro ou
Observar nos produtos armazenados a data de secos.
aquisição e de validade e priorizar o uso dos que
já se encontram armazenados quando houver a
compra de novos. Alimentos semiperecíveis
São produtos com umidade relativa e devem ser

Primeiro que vence – Primeiro que sai. mantidos sob refrigeração. Exemplos de alimentos
PV - PS semiperecíveis:
Para manter a integridade, os alimentos são • Hortaliças: folhas, flores, frutos, raízes, caules.
classificados em: Frutas: Cítricas, não cítricas.
Alimentos perecíveis:
São alimentos que apresentam rápida

multiplicação microbiana. Têm características
microbiológicas, sensoriais, nutricionais e físico-
químicas com prazo de validade menor que os
demais produtos.
Devem ser armazenada em baixa temperatura na

câmara fria, geladeira ou congelados (em freezer).
São exemplos de alimentos perecíveis:
• Carnes: bovinos, peixes, aves, suínos, vísceras,

embutidos.
• Laticínios: leite, iogurte, manteiga, alguns
queijos.
• Ovos.
Produtos congelados.
Alimentos não perecíveis:

práticas pecuárias são importantes na qualidade de
produtos animais. Os métodos para processamento
destes alimentos também devem ser considerados,
como utilização de frio, calor, radiação, pulsos elétricos
e conservantes.
Os cuidados na produção de alimentos devem, então,

Características Gerais dos Alimentos objetivar um produto de qualidade com a prevenção de
alterações indesejáveis como crescimento microbiano,
reações enzimáticas e não enzimáticas, mudanças
ocasionadas pela presença de insetos e roedores e
alterações decorrentes das falhas nos processos
tecnológicos, como excesso de calor, por exemplo.
As principais reações de deterioração, que constituem

o alvo dos estudos e desenvolvimentos de tecnologias
para preservação de alimentos, podem ser
classificadas em:
a) físicas: relacionadas à umidade e ocasionando ou

enrijecimento da textura ou hidratação;
b) químicas: rancidez oxidativa, perda da cor e

reações de Maillard, causando descoloração e
mudança na textura;
c) enzimáticas: gerando escurecimento por meio da

ação de polifenoloxidades e peroxidases, rancidez
oxidativa por lipoxigenases, rancidez lipolítica por
lipases, ação de proteases;
d) microbianas: desenvolvimento de microrganismos

deteriorantes e patogênicos, característicos em
diversos alimentos.
Mas a deterioração pode ser decorrente da

manipulação inadequada dos alimentos. Situações
como: uvas arremessadas do alto da parreira ao chão,
Um alimento será considerado seguro quando o bananas transportadas em caixas de madeira
mesmo apresentar inocuidade quando consumido. pequenas e empilhadas, tomate amassado pelo
Desde a matéria-prima, passando pelo consumidor para testar a firmeza, quebra da ponta da
armazenamento, processamento, distribuição, as cenoura para checar a qualidade (causando injúrias
características gerais do produto devem estar nos alimentos), peça de carne retirada da refrigeração
adequadas a não provocar danos físicos ou para o consumidor olhar mais de perto, mas não
morais ao consumidor. comprar, leite transportado para o mercado em
caminhão com refrigeração deficiente, iogurte
Os alimentos apresentam características selecionado, mas o consumidor desiste da compra e o
específicas, que lhes conferem aparência, sabor, deixa em gôndolas sem refrigeração (promovendo
aroma, cor, textura e, a princípio, contribuem para variações da temperatura do produto), etc. demonstram
a escolha, a aceitabilidade deste alimento por que o processo pode apresentar falhas,
quem irá consumi-lo. Mas estas características proporcionando perda na qualidade dos alimentos,
também denotam a sua qualidade nutricional e favorecendo a deterioração e aumentando o
microbiana, como a estrutura química do alimento, desperdício.
a presença de nutrientes, o pH, a atividade de
água, o potencial de oxirredução, a temperatura e Ou seja, pode-se afirmar que o consumidor avalia a
a umidade relativa do ar de armazenamento, a qualidade do alimento por meio da observação de
presença de oxigênio. características sensoriais, como os atributos de
aparência, textura, sabor, aroma, etc. e que mudanças
Além disso, a utilização de agrotóxicos, a de coloração, odor repugnante, mau sabor e mudança
qualidade da água de irrigação, a composição do de consistência ou aparência são os principais sinais
solo, as condições climáticas durante o plantio, de alterações, levando à recusa ao consumo.
podem interferir na qualidade de produtos
vegetais, ao passo que a utilização de antibióticos
e outros medicamentos, o tipo de ração e as boas

Todos os funcionários devem receber essa orientação
antes de iniciar o uso, isso é uma atitude que mostra
respeito. Essa orientação nem precisa ser demorada,
talvez possa ser ministrada até no momento de assinar
a Ordem de Serviço, em uma conversa com o
funcionário.
Apesar de parecer um tema simples evitar
acidentes de trabalho não é uma tarefa fácil. Legislação: NR 6.6.1 letra “D”.
Evitar acidentes de trabalho requer disciplina de
administradores e funcionários. Grosso modo, EPC’s
temos como sugestão algumas medidas simples
que poderão ser eficiente no combate ao São o foco de todo prevencionista inteligente.
acidente.
Já abordamos na postagem EPI ou EPC qual devo
indicar que o EPC deve ser a primeira opção a ser
analisada para atenuação ou eliminação dos riscos no
1.2 COMO EVITAR ACIDENTES DE ambiente de trabalho.
TRABALHO
O EPI só deve ser indicado em último caso, ou como
Conscientização medida passageira segundo a NR 6 (veja de forma
A segurança do trabalho só flui na empresa aprofundada no link anterior).
através de conscientização. É necessário que a EPI’s
empresa adote uma linguagem clara no tocante a
aos riscos e as medidas que deverão ser São muito usados e conhecidos na maioria das
adotadas. empresas.
É necessário que a empresa adote uma São uma medida fornece proteção por um preço bem
linguagem clara no tocante a aos riscos e às em conta. São o pesadelo de muitos Técnicos em
medidas que deverão ser adotadas. Segurança do Trabalho. Diálogos individuais e
palestras podem ajudar muito na conscientização dos
NR 9.5.2 Os empregadores deverão informar os funcionários mais resistentes ao uso.
trabalhadores de maneira apropriada e suficiente
sobre os riscos ambientais que possam originar- 1.4 FERRAMENTAS DE PREVENÇÃO
se nos locais de trabalho e sobre os meios
– DDS – Diálogo Diário de Segurança
disponíveis para prevenir ou limitar tais riscos e
para proteger-se dos mesmos. É uma ótima ferramenta de conscientização dos
funcionários.
A conscientização dos funcionários é de longe a
prática mais importante para uma gestão de São palestras curtas, que normalmente não chegam a
segurança do trabalho de sucesso. 15 minutos. Habitualmente ministradas no próprio
ambiente de trabalho. Com temas focados nos riscos
Fases da conscientização:
presentes no ambiente, e nas medidas preventivas
– Divulgação dos riscos adotadas pela empresa.
A empresa precisa divulgar de forma clara os Em algumas empresas o DDS é diário para todos os
riscos a que estão expostos os funcionários da trabalhadores, em outras, cada dia é feito com uma
empresa. Afinal, é impossível alguém que queira parte da equipe de trabalho, (curiosamente, em
se prevenir daquilo que nem conhece, não é? algumas empresas mesmo não sendo diário continua
fazendo uso do nome DDS) outras optam por palestras
Essa conscientização pode acontecer através de semanais, mensais.
palestras como DDS, SIPAT (que é obrigatória),
dentre outras, e também usando comunicação
visual, placas de perigo, risco, cuidado, e até o – Check lists
Mapa de Risco.
Possuem várias utilidades. Na Segurança do Trabalho
Um Mapa de Risco bem elaborado com uma
podem ser usadas para verificações de segurança em
linguagem clara é muito útil para conscientização.
locais de trabalho, veículos, máquinas, ferramentas,
O Mapa de Risco consegue conscientizar e
equipamentos, EPI’s e até para funcionamento de
orientar até aqueles que ainda não tiveram
órgão como SESMT e CIPA.
chance de participar de palestras, como visitantes
da empresa por exemplo. Têm também as famosas check lists de NR’s que
servem para adequar a empresa às exigências da NR
1.3 – Divulgação das medidas preventivas utilizada como fonte do próprio chec klist.
Antes de fornecer o EPI o funcionário deve ser – Investigação de acidentes
orientado. Muitas empresas entregam o EPI e
obrigam o uso sem nem ao menos se dar ao É importante para determinar a causa do acidente, para
trabalho de mostrar para que serve, e como usar. tentar evitar que aconteçam acidentes parecidos.

Como investigar acidentes de trabalho promoção e preservação da saúde do conjunto dos
seus trabalhadores.
– PPRA
Sendo então, um programa que em conjunto com os
O programa de Prevenção de Riscos
demais somará forças em prol da saúde dos
Ambientais (PPRA) NR 9
trabalhadores.
A primeira vista quando lemos o nome do
Tem caráter de prevenção, mapeamento precoce e
programa logo temos a primeira impressão que é
diagnóstico dos agravos a saúde dos trabalhadores,
um programa sobre meio ambiente, mas, na
além da constatação dos casos de doenças
verdade esse programa visa à proteção da saúde
profissionais ou danos irreversíveis à saúde dos
do trabalhador no “ambiente” de trabalho.
trabalhadores.
O PPRA é documento é fundamental, para a
O responsável legal por esse programa deve ser um
proteção e saúde dos trabalhadores, e também
Médico do Trabalho.
para uma boa gestão de segurança e medicina do
trabalho na empresa. – APR
A partir do mapeamento dos riscos feitos no A Análise Preliminar de Risco (APR) é uma técnica
PPRA fica mais fácil fazer o monitoramento e que visa à prevenção de acidentes do
controle dos riscos existentes no local de trabalho através da antecipação dos riscos.
trabalho.
É uma visão antecipada do trabalho a ser executado,
– Inspeções de segurança que permite a identificação dos riscos envolvidos em
cada passo da tarefa, e ainda permite a condição de
Visam à identificação dos riscos causadores de
evitá-los ou conviver com eles em segurança.
acidentes e doenças ocupacionais, fazendo uso
da técnicas e recursos apropriados. Após o – PT
completo mapeamento dos riscos, serão
A Permissão de Trabalho (PT) ou Permissão de
determinadas as medidas preventivas e corretivas
Trabalho Especial (PTE) é um formulário normalmente
necessárias.
utilizado em trabalhos de risco elevado. É usado para
Tipo de inspeção documentar a liberação de um trabalho por um tempo
determinado.
Geral: Envolve todos os setores da empresa ou
grande parte dela, normalmente esse tipo de É uma ferramenta de avaliação e documentação de
inspeção é previamente definida. possíveis riscos causadores de acidentes de trabalho e
doenças ocupacionais. Uma das fases da PT é a APR
Parcial: É feita em setores de trabalho,
(Análise Preliminar de Risco).
maquinários, ou partes específicas.
De rotina: São inspeções eventuais ou feitas em
intervalos regulares curtos e previamente – Sinalização / placas de aviso
definidos. Esse tipo de inspeção é muito usado
Sinalização e sinalização de segurança se confundem.
por profissionais de segurança do trabalho.
Afinal, ambas servem como orientadores. Uma pessoa
Periódica: É realizada com data e local bem orientada tem menos chances de sofrer um
previamente definido. Adotando-se para tanto um acidente.
cronograma que indicará os locais e periodicidade
As placas de aviso tipo perigo, risco, cuidado
de inspeção adotada para cada setor listado. Tem
devem ser usadas com inteligência, não podemos
como objetivo dar atenção às condições de
rotular tudo como perigoso. Quem faz assim corre o
segurança dos diversos setores existentes em
risco de ter sua sinalização como desacreditada. Uma
uma empresa.
sinalização desacreditada se torna inválida e não
Eventual: Feitas sem previsão de data. É o tipo cumpre sua missão.
de inspeção que depende da sensibilidade do
– Organização do ambiente
profissional. Normalmente surte bons resultados
por causa do fator surpresa. Sabemos que um ambiente desorganizado é um
convite ao acidente. Então, devemos também estar de
Oficial: São realizadas por órgão governamentais
olho na organização e até na limpeza do ambiente.
do trabalho como Ministério do Trabalho,
Mantenha contato permanente com o pessoal do setor
Bombeiros, e empresas particulares como
de limpeza, descubra quais são as áreas mais
seguradoras e parceiros de trabalho.
vulneráveis a carentes de limpeza e uma vez ou outra
Especial: É o tipo de inspeção mais aprofundada, dê uma conferida. Limpeza e organização andam
que requer equipamentos ou aparelhos especiais. juntas.
– PCMSO – NR 7 – Não improvisar
O Programa de Controle Médico e Saúde É uma regra de ouro da segurança do trabalho. O
Ocupacional (PCMSO) tem como objetivo a improviso é um dos maiores causadores de acidentes e
acidentes de trabalho.

– Participar dos treinamentos oferecidos pela
empresa
É muito importante a participação dos funcionários
nos treinamentos de segurança oferecidos pela
empresa.
O ideal é que até os líderes da empresa
participem para dar o exemplo. Fazendo assim, o
treinamento ganha em credibilidade, e cada vez
mais pessoas se sentirão motivadas a participar.
– Cumprir as normas de segurança adotadas
pela empresa
Como bem sabemos, a empresa é a responsável
pela prestação de serviço, é ela que deve
coordenar como o trabalho é desenvolvido. E
também arcar com a responsabilidade e
conseqüência dessa coordenação.
É importante que a empresa se faça ser ouvida a
respeito das normas de segurança estabelecidas
por ela. As normas internas devem ser seguidas
pelos funcionários como se fossem leis. Para isso
podemos até usar das penalidades previstas por
leis e jurisprudências. O que não pode é que as
normas sejam somente de fachadas, que não
sejam cumpridas, que não sejam aceitas…
A empresa precisa ser consciente no momento da
criação das normas internas, ela não pode criar
normas apenas por “modismo”! Não pode criar
procedimentos que ferem a legislação e a ética
pessoal do trabalhador.
As normas de segurança devem ser pensadas e
elaboradas a fim de proteger os funcionários.
Esse é o único motivo da existência delas.
Conclusão
Essas foram apenas algumas de muitas outras
técnicas que são totalmente viáveis e apresentam
ótimos resultados para evitar acidentes de
trabalho.
O importante é que tudo seja usado com muita
consciência e seriedade. A empresa precisa fazer
a frente levando a segurança no ambiente á sério.
Afinal, tudo isso envolve o maior bem que a
empresa possui que são seus funcionários.

Os alimentos mais envolvidos em casos de DTA’s

são:
• Alimentos muito manipulados (empadão, salpicão

etc.);
• Preparações a base de maionese (nunca deve ser
utilizado o ovo cru);
• Pratos preparados no dia anterior quando mal
conservados;
Doenças transmitidas por alimentos (DTA s) • Doces e salgados recheados;
• Alimentos a base de carnes e
• Alimentos reaproveitados.
NUTRICAO
As DTA’s são causadas pela ingestão de
alimentos e/ou água contaminados por bactérias e
suas toxinas, vírus e parasitas.
O que pode ocorrer no organismo de uma pessoa

que ingerir um alimento contaminado?
Podem levar a intoxicações e infecções

alimentares, causando diarreias, febres, vômitos,
dores abdominais e podem levar à morte.
Doenças transmitidas por alimentos

acontecem devido a:
• Inadequada higienização do ambiente, utensílios

e equipamentos;
• Falta de higiene pessoal e comportamentos
inadequados na cozinha;
• Manipulador de alimentos com alguma doença
ou lesão de pele;
• Contaminação entre alimentos crus e cozidos
(principalmente na arrumação da geladeira e
durante o pré-preparo de alimentos);
• Descongelamento inadequado;
• Uso de alimentos estragados e contaminados e
• Exposição prolongada dos alimentos a
temperatura inadequada ou cozimento insuficiente
(tempo e temperatura).

As superfícies que entram em contato com os
alimentos, como bancadas e mesas, devem ser
mantidas em bom estado de conservação, sem
rachaduras, trincas e outros defeitos.
Nunca guarde os produtos de limpeza junto com os
alimentos. Não utilize produtos de limpeza
clandestinos.
Os produtos de limpeza regularizados devem conter no
Como deve ser o local de trabalho rótulo o número de registro no Ministério da Saúde ou a
frase: “Produto notificado na Anvisa/MS”.
?
A limpeza do ambiente é importante para prevenir e

controlar baratas, ratos e outras pragas.
Os venenos devem ser aplicados somente quando

necessário e sempre por empresa especializada.
Por que fazer

A sujeira acumulada é um local ideal para a
multiplicação de micróbios.
Portanto, manipular alimentos em um ambiente sujo é
uma forma comum de contaminar os alimentos.
Para se ter uma idéia, uma colher de chá de terra pode
conter até 1 milhão de bactérias.
Os insetos e outros animais apresentam micróbios
espalhados em todo o corpo.
A área de alimentos é atrativa para esses animais que,
ao entrar em contato como os alimentos desprotegidos
ou as superfícies que entram em contato com os
alimentos, podem transmitir os micróbios.
A caixa de gordura é a moradia de muitos insetos.
Esses defeitos favorecem o acúmulo de líquidos e
O que fazer sujeiras possibilitando que os micróbios patogênicos se
multipliquem rapidamente.
O local de trabalho deve ser limpo e organizado.
Para isso mantenha o piso, a parede e o teto
conservados e sem rachaduras, goteiras, Não se esqueça que essa regra se aplica às tábuas de
infiltrações, mofos e descascamentos. corte utilizadas no preparo dos alimentos.
Faça a limpeza sempre que necessário e ao Os desinfetantes, os detergentes e outros produtos de
término das atividades de trabalho. limpeza contêm substâncias tóxicas que podem
contaminar alimentos.
Lembre-se: Para impedir a entrada e o abrigo de
insetos e outros animais, as janelas devem Segundo o Sistema Nacional de Informações Tóxico-
possuir telas e devem ser retirados os objetos Farmacológicas – SINITOX, em um único ano 374
sem utilidade da área de trabalho. pessoas ficaram doentes por consumirem alimentos
contaminados com substâncias tóxicas.
Deve haver sempre rede de esgoto ou fossa
séptica.
As caixas de gordura e de esgoto devem estar O SINITOX mostra, ainda, que 4.324 pessoas se
localizadas fora da área de preparo e intoxicaram pelo uso de raticidas, sendo que 47
armazenamento de alimentos. morreram.
O local de trabalho deve ser mantido bem
iluminado e ventilado.
As lâmpadas devem estar protegidas contra
quebras.
O que fazer
Os banheiros e vestiários não devem se
comunicar diretamente com a área de preparo e
armazenamento dos alimentos.
O banheiro deve estar sempre limpo e
organizado, com papel higiênico, sabonete, anti-
séptico, papel toalha e lixeiras com tampas e com
pedal.
Por que fazer

Como as fezes são altamente contaminadas, os
banheiros apresentam um grande número de
micróbios patogênicos espalhados.
Quando vamos ao banheiro e não lavamos as
mãos, o número de bactérias entre nossos dedos
dobra.
O que fazer
Lave bem as mãos depois de usar o banheiro.
Por que fazer

Pesquisas indicam que a metade das pessoas
esquece de lavar as mãos quando saem do
banheiro.

médicas, odontológicas, e veterinárias, laboratórios e
farmácias. Esse material deve ser incinerado e
esterilizado antes de ser encaminhado ao seu destino
final.
 Risco e seleção
Existe ainda uma coleta de altíssimo risco que

se relaciona ao lixo nuclear. Nesse caso, a coleta não é
organizada nem realizada pela prefeitura, mas por
 Lixo : A coleta e o destino do lixo comissões especiais das próprias usinas, que têm
técnicos treinados para lidar com material radioativo e
Ninguém quer viver perto de lixo. Por isso, dispõem de instrumentos e roupas protetoras para
costuma-se despachá-lo para algum lugar evitar contaminação.
distante. Afinal, a saúde e o bem-estar das
pessoas também depende disso. Quem se Nas últimas décadas, em algumas cidades, têm-se
encarrega de coletar e dar um fim ao lixo nas organizado a coleta seletiva de lixo. Trata-se de
cidades são os órgãos específicos de que as separar o material jogado fora de modo a facilitar sua
prefeituras dispõem para isso. Esses órgãos reciclagem, isto é, o seu reaproveitamento, que pode
podem pertencer à própria prefeitura ou ainda acontecer de diversas formas. Em geral, os programas
serem empresas particulares contratadas com de reciclagem separam o lixo, basicamente, de acordo
essa finalidade. com as seguintes categorias: orgânico, plástico, vidro,
papel e latas.
 Lixões
Antes de falar da reciclagem, porém, é

importante acompanhar o lixo que - até agora - foi
somente coletado e conhecer o destino que ele vai ter.
No caso brasileiro, 76% do lixo produzido nas cidades
é largado em lixões. Trata-se de depósitos a céu
aberto, localizados em locais afastados ou periféricos.
Apesar de baratos, os lixões, na verdade, não

são a melhor solução. Ao contrário, criam vários
problemas, de natureza ambiental e sanitária. Os
restos orgânicos e a água acumulada em vasilhames e
pneus atraem ratos, baratas, moscas e vermes que são
responsáveis pela transmissão de várias doenças.
Compactação do lixo em aterro sanitário
A esses males, num primeiro momento, estão
 Coleta de lixo expostas as muitas pessoas que retiram sua
sobrevivência dos lixões, seja catando restos de
É possível classificar os tipos de lixo e é comidas ou material para reciclagem. Para piorar, além
justamente essa classificação que permite criar do mau cheiro, a matéria orgânica ali abandonada gera
estratégias para coletá-lo da maneira mais um subproduto tóxico ao se decompor: o chorume, um
adequada. Inicialmente, pode-se falar na coleta líquido de cor escura que se infiltra na terra.
regular que se encarrega de recolher o lixo
domiciliar e comercial (produzido em lojas e  Aterros sanitários
escritórios).
Superiores aos lixões são os aterros
Em segundo lugar, vem a coleta industrial, controlados onde o lixo é compactado e enterrado em
relacionada ao lixo produzido pela indústria, com valas, o que evita os animais e a dispersão do lixo
suas caracterísiticas peculiares. Entre elas, deve- devido à ação do vento e da chuva. Os aterros
se destacar o caráter não-tóxico ou tóxico desse sanitários constituem um aprimoramento dos aterros
lixo. Isso implica a separação dos dois tipos que controlados. Neles, as valas são forradas com plástico
terão destinos diversos. Desse modo, as isolante, a compactação do lixo é maior, bem como a
indústrias devem contratar empresas camada de terra que se coloca acima dele.
especializadas para coletar o seu lixo.
O chorume e o gás metano - outro subproduto
Em matéria de lixo tóxico, no entanto, destaca-se da decomposição do lixo orgânico - são recolhidos e
o lixo hospitalar que requer uma coleta tratados para evitar o mau cheiro e a poluição. Tudo
denominada de alto risco. Ela implica a isso, porém, não faz dos aterros sanitários a solução
participação de pessoal treinado que recolhe o ideal para o lixo: eles não comportam uma quantidade
material jogado fora em hospitais, clínicas
infinita de lixo, nem existe espaço suficiente para
que novos aterros sanitários sejam continuamente
criados.
 Incineração e lixo atômico
A incineração ou queima do lixo, que o

reduz a cinzas, diminuindo seu volume, é uma
forma de potencializar o aproveitamento do aterro
sanitário. É também a forma mais indicada de se
lidar com o lixo hospitalar, como já foi dito. No
entanto, trata-se de um processo caro, já que
envolve métodos tecnológicos sofisticados para
evitar que a fumaça tóxica produzida pelo
incinerador contamine o ar.
O destino mais problemático, entretanto, é

o do lixo atômico: ele não pode ser destruído e a
radioatividade pode durar milhares de anos.
Atualmente, esse lixo é isolado em
compartimentos de chumbo e concreto e
enterrado a, no mínimo, meio quilômetro de
profundidade.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAPITÃO POÇO
Concurso Público – Edital Nº. 001/2008
PROVA OBJETIVA
CARGO
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS
Nº. DE INSCRIÇÃO: ______________.
ORIENTAÇÕES
1- Este CADERNO DE PROVA é composto de 20 (vinte) questões com 05 (cinco) alternativas e
somente uma correta e caso exista algum problema de impressão, ou outro qualquer, comunique
imediatamente aos fiscais de sala.
2- Preencha o seu número de inscrição neste CADERNO DE PROVA e no CARTÃO RESPOSTA
que você recebeu e transcreva para o mesmo a resposta definitiva de cada questão, marque
somente uma alternativa, pois a marcação de mais de uma alternativa ou a ausência de marcação,
anula a questão. Preencha corretamente o CARTÃO RESPOSTA, pois o mesmo não será
substituído por erro do candidato e assinale, com caneta esferográfica azul ou preta, a questão
correta, conforme exemplo abaixo:
QUESTÃO ALTERNATIVAS
01 A B C D E
3- Esta prova terá duração de 03 (três) horas, com início previsto para às 09 (nove) horas e término às
12 (doze) horas.
4- Não será permitido ao candidato entrar e/ou permanecer com armas ou aparelhos eletrônicos (bip,
telefone celular, relógio do tipo data banck, walkman, agenda eletrônica, note book, palmtop,
receptor, gravador etc.) ou algum tipo de material para consulta.
5- Ao final da prova, devolva ao fiscal este CADERNO DE PROVA e o CARTÃO RESPOSTA,
devidamente preenchido e assine a lista de presença, do mesmo modo como está no Documento
de Identidade.
6- Não será permitido aos fiscais tirarem dúvidas em relação às questões da prova, pois a
interpretação faz parte da avaliação.
7- Leia atentamente estas instruções e cada questão da prova antes de responder.
BOA PROVA!
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LÍNGUA PORTUGUESA
01- Como se separa corretamente a palavra professora?
A- ( ) pro – fe - sso – ra
B- ( ) pro – fes – so – ra
C- ( ) profe – sso – ra
D- ( ) pro – fesso – ra
E- ( ) profes – sora
02- O sinônimo de caminhar é:
A- ( ) correr
B- ( ) comer
C- ( ) andar
D- ( ) parar
E- ( ) subir
03- Quanto ao número de sílabas, sapato é uma palavra:
A- ( ) monossílaba
B- ( ) dissílaba
C- ( ) trissílaba
D- ( ) polissílaba
E- ( ) Nenhuma das respostas dadas
04- Qual o nome do desenho que começa com a 3ª letra do alfabeto?
A-( ) B-( ) C-( )
D-( ) E-( )
05- “Convidamos nossos amigos para a festa.” A palavra em destaque é um pronome:
A- ( ) de tratamento
B- ( ) possessivo
C- ( ) relativo
D- ( ) do caso reto
E- ( ) do caso oblíquo
06- Qual o nome do desenho que inicia por vogal?
A-( ) B-( ) C-( )
D-( ) E-( )
07- Qual a palavra que possui mais letras?
A- ( ) arara
B- ( ) camelo
C- ( ) vaca
D- ( ) papagaio
E- ( ) tartaruga
08- Qual das frases é uma frase interrogativa?
A- ( ) Que pôr-do-sol lindo!

B- ( ) Nós estamos bem.
C- ( ) Marcos pensou... mas nada disse.
D- ( ) Ela adora chocolate!
E- ( ) Qual o seu nome?
09- Que letra completa corretamente a palavra PRÓ ? IMO?
A- ( ) S
B- ( ) C
C- ( ) Ç
D- ( ) Z
E- ( ) X
10- Qual a frase que está escrita gramaticalmente correta?
A- ( ) Joana sairam com Luiz.

B- ( ) Felipe e João são amigos.
C- ( ) Nós estava triste.
D- ( ) Ele saíram cedo.
E- ( ) Marta gosta com você.
MATEMÁTICA
11 – Qual o total de flores nos desenhos abaixo?
A-( )4
B-( )5
C-( )6
D-( )7
E-( )8
12- Marque a subtração com menor resultado.
A- ( ) 5-3
B- ( ) 6-3
C- ( ) 8-4
D- ( ) 3-2
E- ( ) 9–3
13- Que numerais completam a seqüência abaixo?

10 ? 12 ? 14 ? 16
A- ( ) 11, 17, 21
B- ( ) 12, 13, 21
C- ( ) 11, 13, 15
D- ( ) 8, 18, 28
E- ( ) 11, 13, 22
14- Quantas unidades formam uma centena?
A- ( ) 100
B- ( ) 1000
C- ( ) 10
D- ( ) 10.000
E- ( ) 1
15- Se 01 (um) lápis mede 12 centímetros, quantos centímetros medem quatro (04) lápis?
A- ( ) 36 centímetros
B- ( ) 48 centímetros
C- ( ) 24 centímetros
D- ( ) 50 centímetros
E- ( ) 60 centímetros
16- Cheguei na escola às 07:00h e fui embora às 13:00h. Quanto tempo fiquei na escola?
A- ( ) 2 horas
B- ( ) 5 horas
C- ( ) 6 horas
D- ( ) 4 horas
E- ( ) 3 horas
17- Quantas dezenas posso formar com os elementos do desenho abaixo?
A- ( ) 5
B- ( ) 4
C- ( ) 3
D- ( ) 2
E- ( ) 1
18- Qual o dobro de 8?
A- ( ) 12
B- ( ) 14
C- ( ) 16
D- ( ) 18
E- ( ) 20
19- Quantas maçãs faltam no conjunto para completar uma dúzia?
A- ( ) 5
B- ( ) 4
C- ( ) 3
D- ( ) 2
E- ( ) 7
20- Fui ao mercado e comprei 01 quilo de feijão que custa R$ 3,00 (Três Reais), um pacote de leite por R$
2,50 (Dois Reais e Cinqüenta Centavos) e um litro de óleo por R$ 2,60 (Dois Reais e Sessenta Centavos).
Quanto gastei?
A- ( ) R$ 5,10
B- ( ) R$ 6,10
C- ( ) R$ 4,80
D- ( ) R$ 8,10
E- ( ) R$ 6,50
Boa Sorte!!!
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO MARIA – CONCURSO PÚBLICO
PROVA OBJETIVA: 10 de março de 2013
NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO

CARGOS: Assistente Administrativo, Eletricista, Mecânico, Recepcionista
Nome do Candidato: ______________________________________________________

Nº de Inscrição: ________________________
________________________________________
Assinatura
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO
1. Confira se a prova que você recebeu corresponde ao cargo/nível de escolaridade ao
qual você está inscrito, conforme consta no seu cartão de inscrição e cartão-resposta.
Caso contrário comunique imediatamente ao fiscal de sala.
2. Confira se, além deste BOLETIM DE QUESTÕES, você recebeu o CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação
das respostas das questões objetivas.
3. Este BOLETIM DE QUESTÕES contém 30 (trinta) questões objetivas, sendo 15 de Língua Portuguesa e 15 de
Matemática. Caso exista alguma falha de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala. Na prova há
espaço reservado para rascunho. Esta prova terá duração de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 8:00h e término
às 12:00h (horário local).
4. Cada questão objetiva apresenta 04 (quatro) opções de resposta, identificadas com as letras (A), (B), (C) e (D).
Apenas uma responde adequadamente à questão, considerando a numeração de 01 a 30.
5. Confira se seu nome, número de inscrição, cargo de opção e data de nascimento, consta na parte superior do
CARTÃO-RESPOSTA que você recebeu. Caso exista algum erro de impressão, comunique imediatamente ao
fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a devida correção.
6. É obrigatório que você assine a LISTA DE PRESENÇA e o CARTÃO-RESPOSTA do mesmo modo como está
assinado no seu documento de identificação.
7. A marcação do CARTÃO-RESPOSTA deve ser feita somente com caneta esferográfica de tinta preta ou azul,
pois lápis não será considerado.
8. A maneira correta de marcar as respostas no CARTÃO-RESPOSTA é cobrir totalmente o espaço
correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTÃO-RESPOSTA.
9. Em hipótese alguma haverá substituição do CARTÃO-RESPOSTA por erro do candidato. A substituição só será
autorizada se for constatada falha de impressão.
10. O CARTÃO-RESPOSTA é o único documento válido para o processamento de suas respostas.
11. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo, uma hora
após o início da prova. A inobservância acarretará a eliminação do concurso.
12. O candidato deverá devolver no final da prova, o BOLETIM DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.
13. Será automaticamente eliminado do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rio Maria o candidato que
durante a realização da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital nº 001/2012 do referido concurso.
Boa Prova.
2
LÍNGUA PORTUGUESA
Enquanto dorme
1 Chego de manhã cedinho, às cinco da matina. Subo as escadas com
2 cuidado para não fazer barulho e entro no quarto do Benjamim para vê-lo
3 dormir. Já estou há seis dias longe de casa, e o telefone não serve para aliviar
4 a saudade. Nesses telefonemas, ele faz pouco caso, não quer falar comigo ou
5 está muito ocupado com outra coisa.
6 Fico com o meu coração de mãe apertado. Mas vou fazer o quê? O
7 cara tem razão de não falar ou de me ignorar. Afinal, a dona mãe está longe,
8 trabalhando numa coisa que ele não entende direito e que deve ser bem chata.
9 Até tento fazê-lo entender no começo, mas o esforço é em vão.
10 Entro no quarto e vejo o menino que não é mais bebê ressonando
11 suavemente, quente na cama, abraçado em seu carneirinho de brinquedo.
12 Quando olhamos para nossos filhos adormecidos, nossos corações se enchem
13 de uma ternura inexplicável.
14 É como se vocês fossem sempre anjos de bondade, não fizessem birra
15 na entrada do cinema, comessem toda a salada sem reclamar e não
16 insistissem em assistir à TV a toda hora.
17 Ao verem vocês adormecidos, pais ficam felizes e agradecidos por sua
18 existência, não se enganem. Mesmo naqueles dias em que tudo está azedo,
19 os humores ariscos e as brigas à flor da pele, é só vocês caírem no sono que
20 vamos lá espreitar, guardar e nos parabenizar pela lindeza de filhos que
21 colocamos no mundo.
22 É bem piegas, mas é a pura verdade!
CLARICE REICHSTUL
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/folhinha/dicas/di02021306.htm>.
Acesso em: 3 fev 2013.
COM BASE NA LEITURA DO TEXTO “ENQUANTO DORME”, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE

COMPLETA CORRETAMENTE AS QUESTÕES DE 01 A 15.
01. O texto “Enquanto dorme” é um(a)

(A) conto.
(B) notícia.
(C) crônica.
(D) editorial.
02. Na primeira parte do texto, a autora, Clarice Reichstul,

(A) dirige-se a pais que, como ela, viajam muito a trabalho.
(B) descreve em detalhes seu relacionamento com o filho já crescido.
(C) relata, com humor e sensibilidade, um episódio de seu cotidiano em família.
(D) argumenta em favor da permanência das mães em casa durante a infância dos filhos.
03. Em “Fico com o meu coração de mãe apertado” (linha 6), a autora demonstra sentir
(A) culpa e tristeza.
(B) indiferença e remorso.
(C) inquietude e exaltação.
(D) alívio e arrependimento.
04. A partir de um dado momento do texto (linha 14), a autora passa a se dirigir aos(às)
(A) pais.
(B) filhos.
(C) mães.
(D) leitores.
05. Clarice Reichstul não manifesta
(A) ternura.
(B) saudade.
(C) felicidade.
(D) azedume.
06. Ao afirmar que “o esforço é em vão” (linha 9), a autora quer dizer que o esforço
(A) não tem sentido.
(B) é inútil, infrutífero.
(C) não tem importância.
(D) é falso, sem fundamento.
07. O vocábulo que não se refere a “Benjamim” (linha 2) é

(A) “ele”.
(B) “o cara”.
(C) “o menino”.
(D) “carneirinho”.
08. Ao concluir o texto, a autora

(A) reafirma o amor incondicional dos pais pelos filhos.
(B) relativiza o amor incondicional dos pais pelos filhos.
(C) lamenta o tempo perdido com as birras e teimosias do filho.
(D) manifesta alegria por ter superado os problemas com o filho.
09. A alternativa em que não se descrevem corretamente, segundo as noções de Fonética e Ortografia,
as ocorrências nas palavras destacadas é
(A) “vamos lá espreitar” (linha 20): ocorre um encontro consonantal.
(B) “entro no quarto do Benjamim” (linha 2): trata-se de um dissílabo.
(C) “uma ternura inexplicável” (linha 13): a letra “x” representa o fonema [z].
(D) “humores ariscos” (linha 19): o número de letras é maior que o de fonemas.
10. Em “Mesmo naqueles dias em que tudo está azedo” (linha 18), ocorre uma
(A) antítese.
(B) metáfora.
(C) metonímia.
(D) prosopopeia.
11. Em “Ao verem vocês adormecidos” (linha 17), ocorre o verbo

(A) “ver”, intransitivo.
(B) “vir”, transitivo direto.
(C) “ver”, no infinitivo pessoal.
(D) “vir”, no futuro do subjuntivo.
12. No enunciado “É bem piegas, mas é a pura verdade!” (linha 22), a palavra destacada significa
(A) poético.
(B) rigoroso.
(C) sentimental.
(D) interessante.
13. Em relação às classes de palavras, está correta a classificação proposta em:

(A) “Afinal, a dona mãe está longe” (linha 7) – advérbio.
(B) “Chego de manhã cedinho” (linha 1) – verbo transitivo indireto.
(C) “está muito ocupado com outra coisa” (linha 5) – pronome relativo.
(D) “trabalhando numa coisa que ele não entende direito” (linha 8) – conjunção.
14. Quanto às noções de sintaxe, é verdadeiro afirmar que
(A) “com outra coisa” é objeto indireto em “está muito ocupado com outra coisa” (linha 5).
(B) “no mundo” é adjunto adnominal em “lindeza de filhos que colocamos no mundo” (linhas 20-21).
(C) “à TV” é complemento nominal em “não insistissem em assistir à TV a toda hora” (linhas 15-16).
(D) “anjos de bondade” é predicativo do sujeito em “É como se vocês fossem sempre anjos de bondade”
(linha 14).
15. No enunciado “Mesmo naqueles dias em que tudo está azedo” (linha 18), a palavra destacada
indica
(A) causa.
(B) oposição.
(C) concessão.
(D) comparação.
MATEMÁTICA
CONSIDERE O QUADRO ABAIXO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

A população de Rio Maria comemorou o 29º aniversário de emancipação político-administrativa do
município.
16. Rio Maria se emancipou em 13 de maio de 1982, portanto, a comemoração do quadro acima
ocorreu no ano de
(A) 2009.
(B) 2010.
(C) 2011.
(D) 2012.
17. A distância entre Rio Maria e Xinguara é de 28 km. Um veículo com a velocidade média que permite
percorrer 70 km em uma hora realiza essa viagem em
(A) 30 minutos.
(B) 28 minutos.
(C) 26 minutos.
(D) 24 minutos.
18. Uma reunião contava com 40 participantes e a quantidade de homens estava para a quantidade de
mulheres assim como 2 está para 3. Quantas mulheres havia nessa reunião?
(A) 24.
(B) 20.
(C) 18.
(D) 16.
19. Nas últimas eleições em Rio Maria, foram eleitos 11 vereadores, alguns pelo Quociente Partidário
(QP) e outros por Média. A quantidade de eleitos por QP excede em uma unidade o quádruplo da
quantidade dos eleitos por Média. Quantos foram os candidatos eleitos pelo QP em Rio Maria?
(A) 9.
(B) 8.
(C) 10.
(D) 7.
20. Quanto custava o litro da gasolina em um posto que, após dois aumentos consecutivos, de 5% e
10%, passou a custar R$ 3,00?
(A) R$ 2,72.
(B) R$ 2,70.
(C) R$ 2,64.
(D) R$ 2,60.
21. Um caminhão possui uma carga, composta de cebolas, batatas e cenouras, que pesa 1.200kg. Um
terço dessa carga é de batatas, enquanto 50% é de cebolas. Quantos quilos de cenouras há nessa
carga?
(A) 240kg.
(B) 220kg.
(C) 200kg.
(D) 180kg.
22. Qual a área de uma praça retangular que tem 280 metros de perímetro e o comprimento excede a
largura em 20 metros?
(A) 4.600m2.
(B) 4.800m2.
(C) 5.000m2.
(D) 5.200m2.
23. O metro quadrado de uma lajota custa R$ 14,00 e um pedreiro, que fornece o restante do material
necessário (argamassa e rejunte), cobra R$ 4,00 por metro quadrado de lajota assentada. Quanto se
gastaria para comprar e colocar essas lajotas em uma sala retangular que mede 6m de largura e 8
metros de comprimento?
(A) R$ 864,00.
(B) R$ 876,00.
(C) R$ 886,00.
(D) R$ 888,00.
24. João tem 48 anos e seus filhos têm 16 e 18 anos. Quantos anos terá o filho mais velho quando a
idade de João for igual à soma das idades de seus filhos?
(A) 62.
(B) 35.
(C) 30.
(D) 32.
25. Um aparelho de televisão foi comprado por R$ 918,00, aproveitando o desconto promocional de
15%. Qual era o valor deste aparelho sem o desconto?
(A) R$ 1.200,00.
(B) R$ 1.120,00.
(C) R$ 1.100,00.
(D) R$ 1.080,00.
26. As eleições para Prefeito em Rio Maria apresentaram o seguinte resultado:
Prefeito Eleito 65,24%, com 6.610 dos votos válidos

Candidato derrotado 34,76% dos votos válidos
Quantos foram os votos válidos?

(A) 10.488.
(B) 10.246.
(C) 10.132.
(D) 10.064.
27. Para não ser eliminado nas provas objetivas de um Concurso, o candidato deverá acertar mais de
40% (quarenta por cento) das trinta questões. Qual a quantidade máxima de questões erradas que
pode um ter um candidato para não ser eliminado?
(A) 18.
(B) 17.
(C) 15.
(D) 12.
28. A construção de uma estrada foi feita por três empreiteiras. A primeira construiu 50% da estrada, a
segunda, a quinta parte, e a terceira, 36 km. Quantos quilômetros media essa estrada?
(A) 120 km.
(B) 124 km.
(C) 126 km.
(D) 128 km.
29. As figuras , quando substituídas na tabela abaixo por algarismos, têm a soma dos
elementos da primeira coluna igual a 10, da terceira coluna igual a 11, e a soma dos elementos da 2ª
linha, igual a 20, conforme o quadro:
20
10 11
O valor de X (soma dos elementos da primeira linha) é igual a

(A) 22.
(B) 21.
(C) 20.
(D) 19.
30. A sequência lógica abaixo
é completada com
(A)
(B)
(C)
(D)
PREFEITURA MUNICIPAL DE BREVES – CONCURSO PÚBLICO
PROVA OBJETIVA: 29 de setembro de 2013

CARGOS: AGENTE DE ALIMENTAÇÃO
EDUCACIONAL, AGENTE DE LIMPEZA
EDUCACIONAL, ZELADOR EDUCACIONAL
Nº de Inscrição: ________________________
________________________________________
Assinatura
1. Confira se a prova que você recebeu corresponde ao cargo/nível de escolaridade ao qual você está
inscrito, conforme consta no seu cartão de inscrição e cartão-resposta. Caso contrário comunique
imediatamente ao fiscal de sala.
2. Confira se, além deste BOLETIM DE QUESTÕES, você recebeu o CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação das
respostas das questões objetivas.
3. Este BOLETIM DE QUESTÕES contém 30 (trinta) questões objetivas, sendo 15 de Português e 15 de Matemática. Caso
exista alguma falha de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala. Na prova há espaço reservado para rascunho.
Esta prova terá duração de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 8:00h e término às 12:00h (horário local).
4. Cada questão objetiva apresenta 04 (quatro) opções de resposta, identificadas com as letras (A), (B), (C) e (D). Apenas uma
responde adequadamente à questão, considerando a numeração de 01 a 30.
5. Confira se seu nome, número de inscrição, cargo de opção e data de nascimento, consta na parte superior do CARTÃO-
RESPOSTA que você recebeu. Caso exista algum erro de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que
o fiscal registre na Ata de Sala a devida correção.
6. É obrigatório que você assine a LISTA DE PRESENÇA e o CARTÃO-RESPOSTA do mesmo modo como está assinado no seu
documento de identificação.
7. A marcação do CARTÃO-RESPOSTA deve ser feita somente com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, pois lápis não
será considerado.
8. A maneira correta de marcar as respostas no CARTÃO-RESPOSTA é cobrir totalmente o espaço correspondente à letra a
ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTÃO-RESPOSTA.
9. Em hipótese alguma haverá substituição do CARTÃO-RESPOSTA por erro do candidato. A substituição só será autorizada
se for constatada falha de impressão.
11. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo, uma hora após o início
da prova. A inobservância acarretará a eliminação do concurso.
13. Será automaticamente eliminado do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Breves o candidato que durante a
realização da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital Nº 001/2013 do referido concurso.
Boa Prova.
2
PORTUGUÊS
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 01 A 06.
VEJA. São Paulo, n. 35, agosto 2013, p. 106.
01. O documento acima tem caráter
(A) injuntivo e informativo.
(B) explicativo e científico.
(C) jornalístico e expositivo.
(D) narrativo e argumentativo.
02. De acordo com o texto, pode-se afirmar que

(A) no trânsito é preciso desculpar-se pelos atropelos causados.
(B) a convivência harmoniosa entre vizinhos é fonte de felicidade.
(C) os pais convivem bem com os filhos graças aos cuidados da escola.
(D) menos de 40% dos brasileiros buscam uma solução para o convívio social.
03. O enunciado em que não se incita o leitor a agir é

(A) “Mas recolha-o e jogue-o no lixo”.
(B) “Participe da vida escolar de seus filhos”.
(C) “Pedir licença é melhor do que se desculpar”.
(D) “A escola é um local importante de convívio social para os pequenos”.
04. Em “Esta e outras 40 revistas e sites da Editora Abril fazem parte desse projeto”, as palavras
sublinhadas substituem
(A) “Veja”.
(B) “Escola”.
(C) “Planeta Sustentável”.
(D) “Instituto Ikatu para o Consumo Consciente”.
05. Há um desvio de concordância nominal em

(A) “Deixe o cachorro fazer cocô na rua. Mas recolha-o e jogue-o no lixo”.
(B) “Mais da metade dos brasileiros associa felicidade ao bom convívio social”.
(C) “A sensação de que suas urgências são mais importantes do que a dos outros causa atropelo”.
(D) “O Planeta Sustentável acompanha, produz e dissemina conhecimento sobre desafios e soluções
para as questões ambientais”.
06. Em “Não vale deixar o cocô ali mesmo, nem mesmo dentro de um saquinho”, o trecho sublinhado é
equivalente a
(A) ainda que seja dentro de um saquinho.
(B) sempre que seja dentro de um saquinho.
(C) ainda mais se for dentro de um saquinho.
(D) contanto que seja dentro de um saquinho.
Em busca de um quintal
Adriana Jacoto Unger
1 Moro num sobrado de dois quartos no bairro da Água Fria, na zona norte, onde
2 posso desfrutar das sensações de se viver em uma casa: olhar o movimento da rua,
3 secar as roupas no varal, ter plantas nas jardineiras e até esticar uma rede para observar
4 o céu noturno. Quer dizer, podia.
5 Depois que meu filho nasceu, tudo se tornou um amontoado de coisas e
6 brinquedos. Encontro um carrinho dentro da máquina de lavar, um punhado de giz de
7 cera no piso do banheiro... O que era bom ficou pequeno. O jeito é levar Max, 1 ano e 9
8 meses, para as casas antigas das avós. Ao ver a alegria de seus pezinhos na grama,
9 decidi: a nova casa tem de ter quintal.
10 Eu e o meu celular nos entregamos à avidez dos corretores de imóveis. O que
11 procuro parece ir na contramão. O ser humano se aglomera nos centros urbanos e se
12 esquece da necessidade intrínseca de ter um contato mínimo com a natureza. Quando
13 me casei, experimentei a mesma sensação de nadar contracorrente. A maioria dos meus
14 amigos procurava apartamentos nos condomínios cheios de opções de lazer. Optei por
15 uma casa, apesar do apelo por comodidade e segurança dos edifícios modernos.
16 Agora percebo que a busca é ainda mais difícil. Sou moradora da região desde
17 que nasci e vejo por aqui uma amostra dos efeitos da especulação imobiliária que atinge
18 a cidade. Casas antigas são demolidas para dar lugar a duas novas, às vezes três,
19 quando não um prédio.
20 E o quintal? Já nem faz parte do projeto. De repente, passo por uma rua no
21 caminho de todos os dias e vejo uma demolição, um terreno. O que havia ali? Lá se vai a
22 nossa memória. Outro triste capítulo da transformação urbana diz respeito às árvores nas
23 ruas. Volta e meia, vejo o caminhão da prefeitura parado, outra árvore sendo removida
24 para dar lugar a uma entrada de carro. Menos uma.
25 O mundo não deve mesmo estar precisando de árvores. Elas sujam as calçadas,
26 como vejo muitos moradores reclamando. E eu que achei que sujeira fosse o ar poluído
27 dos escapamentos dos carros, e não as pobres folhas. O que era um bairro arborizado
28 vai se transformando num cimentado seco e sem vida. [...]
29 Continuo minha busca, encontro mais pisos cimentados. "Esse dá pra quebrar e
30 plantar uma árvore. Daí só vai faltar escrever o livro", penso. Vejo casas recém-
31 construídas, fino acabamento. "Esta tem quatro suítes!", diz o corretor. Mas e o quintal?
32 Dou de cara com o muro nos fundos. Esta outra tem vaga para seis carros. Eu só tenho
33 um.
34 Tento de novo. O anúncio diz: quintal grande. "Mas este é grande, moça!",
35 empolga-se o corretor diante da meia dúzia de lajotas. Aos poucos, vou ficando mais
36 escolada... Se o anúncio diz "quintal com churrasqueira", é só a churrasqueira e algumas
37 lajotas. O corretor me chama pra ver uma casa que tem uma jabuticabeira nos fundos.
38 Cadê? "Cimentei!", diz a proprietária. As frutas sujavam o piso.
39 Ainda não desisti. Levo meu filho Max para olhar as casas comigo. Afinal de
40 contas, quando e se encontrar o quintal, vou precisar de alguém para fazer o test-drive.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/revista/rf2610200814.htm>.
Acesso em: 10 set. 2013.
07. No texto “Em busca de um quintal”, Adriana Jacoto Unger

(A) divulga um fato novo, desconhecido do grande público.
(B) reúne argumentos em favor das transformações urbanas.
(C) defende a comodidade e segurança dos edifícios modernos.
(D) relata aspectos do seu cotidiano com sensibilidade e humor.
08. Segundo a autora, sua busca por uma casa com quintal
(A) está relacionada a seu amor por casas antigas.
(B) vai ao encontro dos desejos da maioria das pessoas.
(C) vai de encontro ao que a maioria de seus amigos desejava.
(D) explica-se pela necessidade de morar onde haja muitas opções de lazer.
09. Entre os efeitos da especulação imobiliária, só não se inclui o fato de
(A) muitos projetos de casas já não preverem quintais.
(B) árvores serem cortadas para dar lugar a garagens e áreas de lazer.
(C) as pessoas preferirem cimentar e lajotar os pisos para evitar sujeira.
(D) casas antigas serem demolidas pela prefeitura para arborizar as ruas.
10. Adriana Unger ironiza o comportamento de seus concidadãos em

(A) “Outro triste capítulo da transformação urbana diz respeito às árvores nas ruas” (linhas 22-23).
(B) “E eu que achei que sujeira fosse o ar poluído dos escapamentos dos carros, e não as pobres
folhas” (linhas 26-27).
(C) “vejo o caminhão da prefeitura parado, outra árvore sendo removida para dar lugar a uma entrada
de carro” (linhas 23-24).
(D) “O ser humano se aglomera nos centros urbanos e se esquece da necessidade intrínseca de ter um
contato mínimo com a natureza” (linhas 11-12).
11. O enunciado “Afinal de contas, quando e se encontrar o quintal” (linha 40) denota, ao mesmo
tempo,
(A) decepção e desalento.
(B) esperança e incerteza.
(C) irritação e impaciência.
(D) desânimo e expectativa.
12. Ocorre uma metonímia em

(A) “Ao ver a alegria de seus pezinhos na grama, decidi: a nova casa tem de ter quintal” (linhas 8-9).
(B) “De repente, passo por uma rua no caminho de todos os dias e vejo uma demolição, um terreno”
(linhas 20-21).
(C) “Encontro um carrinho dentro da máquina de lavar, um punhado de giz de cera no piso do
banheiro...” (linhas 6-7).
(D) “O mundo não deve mesmo estar precisando de árvores. Elas sujam as calçadas, como vejo muitos
moradores reclamando” (linhas 25-26).
13. Haverá alteração de sentido se substituirmos

(A) “escolada” por “esperta” (linhas 32).
(B) “avidez” por “desinteresse” (linha 10).
(C) “dou de cara” por “deparo-me” (linha 36).
(D) “acabamento” por “arremate” (linhas 31).
14. No que respeita à pontuação, é verdadeiro afirmar que

(A) o ponto de exclamação assinala a indiferença do corretor em “quintal grande. 'Mas este é grande,
moça!'” (linha 34).
(B) as aspas realçam o valor significativo de uma expressão em “'Esta tem quatro suítes!', diz o corretor”
(linha 31).
(C) as reticências indicam hesitação, dúvida, em “Encontro um carrinho dentro da máquina de lavar, um
punhado de giz de cera no piso do banheiro...” (linhas 6-7).
(D) os dois-pontos introduzem uma enumeração explicativa em “desfrutar das sensações de se viver em
uma casa: olhar o movimento da rua, secar as roupas no varal” (linhas 2-3).
15. A classificação do verbo quanto à predicação está incorreta em

(A) “a busca é ainda mais difícil” (linha 16) – de ligação.
(B) “Optei por uma casa” (linhas 14-15) – transitivo indireto.
(C) “tudo se tornou um amontoado de coisas” (linha 5) – transitivo direto.
(D) “O ser humano se aglomera nos centros urbanos” (linha 11) – intransitivo.
MATEMÁTICA
16. Em 19 de Novembro de 1738, o capitão geral do Pará, João de Abreu Castelo Branco, concedeu
aos irmãos portugueses Manuel Breves Fernandes e Ângelo Fernandes Breves uma sesmaria
localizada às proximidades do rio Parauhaú. Com a instalação de um engenho, o lugar passou a ser
chamado de “Engenho dos Breves”, em homenagem aos seus fundadores. Em 25 de Outubro de 1851
foi, então, criado ali o município de Breves. (https://sites.google.com/site/sagglebrag/i-marajo/breves)
- O município de Breves deverá completar 297 anos de sua criação no ano de

(A) 2035.
(B) 2135.
(C) 2148.
(D) 2048.
PARA AS PRÓXIMAS TRÊS QUESTÕES UTILIZE OS DADOS ABAIXO.

Um Concurso Público dispõe de 408 vagas, sendo 78 para o nível fundamental e as demais para os
níveis médio e superior. Os salários variam de R$ 678, para os cargos de nível fundamental,
R$ 1.305,90 para alguns cargos de nível superior.
A taxa de inscrição custou R$ 40,00 para os cargos cuja escolaridade exigida é de nível fundamental
completo; R$ 50,00 para os cargos cuja escolaridade exigida é de nível médio; e R$ 60,00 para os
cargos cuja escolaridade exigida é de o nível superior.
17. A soma dos salários pagos a 18 servidores de menores valores do nível fundamental e 6 de
maiores valores do nível superior totaliza
(A) R$ 21.039,50.
(B) R$ 20.039,40.
(C) R$ 19.039,50.
(D) R$ 18.039,40.
18. A razão entre o número de vagas para o nível médio e para o nível superior equivale a 1/5. Quantas
vagas estão sendo ofertadas para o nível superior?
(A) 55.
(B) 155.
(C) 205.
(D) 275.
19. Certo dia, a arrecadação com inscrições a este Concurso foi de R$ 2.390,00, tendo ocorrido as
inscrições de 25 candidatos a cargos cuja escolaridade exigida é de nível fundamental completo e as de
17 candidatos a cargos cuja escolaridade exigida é de nível médio. Quantos candidatos a cargos de
nível superior inscreveram-se nesse dia?
(A) 11.
(B) 10.
(C) 9.
(D) 8.
20. Uma passagem de barco de Breves a Belém custa R$ 86,45. Uma pessoa com 2 cédulas de
R$ 100,00, 7 de R$ 50,00 e 3 de R$ 20,00 comprou a maior quantidade possível de passagens nesse
barco, recebendo de troco
(A) R$ 4,85.
(B) R$ 5,85.
(C) R$ 6,85.
(D) R$ 7,85.
21. Em um bloco do Marajó Folia havia 60% de mulheres. Como choveu, 400 mulheres deixaram o
bloco e então elas passaram a representar 50% dos brincantes. Quantas mulheres havia inicialmente
nesse bloco?
(A) 1200.
(B) 1000.
(C) 900.
(D) 800.
PARA AS PRÓXIMAS TRÊS QUESTÕES, UTILIZE O DESENHO, A FOTO E OS DADOS ABAIXO.
Uma sala de forma retangular mede 8m de

largura por 10m de comprimento e contém
uma porta de 2m de comprimento, conforme
desenho ao lado, sendo seu piso de lajota,
com rodapé de madeira (que na foto de baixo
está sendo pregado).
22. Sabendo que não há rodapé na porta,

quantos metros lineares desse revestimento
serão necessários?
(A) 32m.
(B) 34m.
(C) 30m.
(D) 28m.
23. As lajotas utilizadas no revestimento da sala são quadradas, com 40cm de lado. Qual a quantidade
mínima de lajotas necessária para revestir o piso dessa sala?
(A) 1000.
(B) 800.
(C) 600.
(D) 500.
24. Se o comprimento dessa sala aumentar 50% e sua largura diminuir 50%, sua área
(A) aumentará 50%.
(B) aumentará 25%.
(C) diminuirá 25%.
(D) permanecerá a mesma.
25. Para cercar uma praça retangular, cuja largura mede a metade do seu comprimento, são
necessários 1.140m de corda. A medida da largura dessa praça é de
(A) 190m.
(B) 200m.
(C) 240m.
(D) 340m.
26. Um barco com certa velocidade levou 3 horas em uma viagem. Se a velocidade do barco fosse 50%
maior, a viagem teria durado
(A) 1h30min.
(B) 1h45min.
(C) 2h.
(D) 2h30min.
27. Dois amigos saíram para pescar e um deles pegou 2/3 da quantidade pescada pelo outro. Juntos,
os dois pegaram 80 peixes. O que menos pescou pegou
(A) 28 peixes.
(B) 36 peixes.
(C) 38 peixes.
(D) 32 peixes.
28. João, Maria e Rosa embarcaram no mesmo horário dos portos São Domingos, Custódio ou Bom
Jesus. O barco de João saiu do porto Custódio e o de Maria não saiu do porto São Domingos. Podemos
afirmar que o barco de
(A) Maria saiu do porto Custódio.
(B) Rosa saiu do porto São Domingos.
(C) Maria saiu do porto São Domingos.
(D) Rosa saiu do porto Bom Jesus.
29. Um pequeno dado tem cada uma das faces numeradas com pontos de 1 a 6, e um grande dado é
composto de 27 desses pequenos dados, conforme a figura abaixo:
Quantos pontos não estão visíveis nas faces desse grande dado?
(A) 135.
(B) 130.
(C) 125.
(D) 140.
30. Em lugar das letras A, B, C e D, as alternativas do cartão resposta de uma prova receberam os
números I, II, III e IV e devem ser assinaladas da seguinte forma: se a alternativa correta for a da letra
(A) deve-se assinalar (III) no cartão, se for da letra (B) deve-se assinalar (IV), e assim sucessivamente.
Se a alternativa correta for a da letra (D), deve-se assinalar
(A) (I).
(B) (II).
(C) (III).
(D) (IV).
PREFEITURA MUNICIPAL DE BREVES – CONCURSO PÚBLICO
PROVA OBJETIVA: 29 de setembro de 2013

CARGOS: AGENTE DE ALIMENTAÇÃO
EDUCACIONAL, AGENTE DE LIMPEZA
EDUCACIONAL, ZELADOR EDUCACIONAL
Nº de Inscrição: ________________________
________________________________________
Assinatura
1. Confira se a prova que você recebeu corresponde ao cargo/nível de escolaridade ao qual você está
inscrito, conforme consta no seu cartão de inscrição e cartão-resposta. Caso contrário comunique
imediatamente ao fiscal de sala.
2. Confira se, além deste BOLETIM DE QUESTÕES, você recebeu o CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação das
respostas das questões objetivas.
3. Este BOLETIM DE QUESTÕES contém 30 (trinta) questões objetivas, sendo 15 de Português e 15 de Matemática. Caso
exista alguma falha de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala. Na prova há espaço reservado para rascunho.
Esta prova terá duração de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 8:00h e término às 12:00h (horário local).
4. Cada questão objetiva apresenta 04 (quatro) opções de resposta, identificadas com as letras (A), (B), (C) e (D). Apenas uma
responde adequadamente à questão, considerando a numeração de 01 a 30.
5. Confira se seu nome, número de inscrição, cargo de opção e data de nascimento, consta na parte superior do CARTÃO-
RESPOSTA que você recebeu. Caso exista algum erro de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que
o fiscal registre na Ata de Sala a devida correção.
6. É obrigatório que você assine a LISTA DE PRESENÇA e o CARTÃO-RESPOSTA do mesmo modo como está assinado no seu
documento de identificação.
7. A marcação do CARTÃO-RESPOSTA deve ser feita somente com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, pois lápis não
será considerado.
8. A maneira correta de marcar as respostas no CARTÃO-RESPOSTA é cobrir totalmente o espaço correspondente à letra a
ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTÃO-RESPOSTA.
9. Em hipótese alguma haverá substituição do CARTÃO-RESPOSTA por erro do candidato. A substituição só será autorizada
se for constatada falha de impressão.
11. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo, uma hora após o início
da prova. A inobservância acarretará a eliminação do concurso.
13. Será automaticamente eliminado do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Breves o candidato que durante a
realização da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital Nº 001/2013 do referido concurso.
Boa Prova.
2
PORTUGUÊS
VEJA. São Paulo, n. 35, agosto 2013, p. 106.
01. O documento acima tem caráter
(A) injuntivo e informativo.
(B) explicativo e científico.
(C) jornalístico e expositivo.
(D) narrativo e argumentativo.
02. De acordo com o texto, pode-se afirmar que

(A) no trânsito é preciso desculpar-se pelos atropelos causados.
(B) a convivência harmoniosa entre vizinhos é fonte de felicidade.
(C) os pais convivem bem com os filhos graças aos cuidados da escola.
(D) menos de 40% dos brasileiros buscam uma solução para o convívio social.
03. O enunciado em que não se incita o leitor a agir é

(A) “Mas recolha-o e jogue-o no lixo”.
(B) “Participe da vida escolar de seus filhos”.
(C) “Pedir licença é melhor do que se desculpar”.
(D) “A escola é um local importante de convívio social para os pequenos”.
04. Em “Esta e outras 40 revistas e sites da Editora Abril fazem parte desse projeto”, as palavras
sublinhadas substituem
(A) “Veja”.
(B) “Escola”.
(C) “Planeta Sustentável”.
(D) “Instituto Ikatu para o Consumo Consciente”.
05. Há um desvio de concordância nominal em

(A) “Deixe o cachorro fazer cocô na rua. Mas recolha-o e jogue-o no lixo”.
(B) “Mais da metade dos brasileiros associa felicidade ao bom convívio social”.
(C) “A sensação de que suas urgências são mais importantes do que a dos outros causa atropelo”.
(D) “O Planeta Sustentável acompanha, produz e dissemina conhecimento sobre desafios e soluções
para as questões ambientais”.
06. Em “Não vale deixar o cocô ali mesmo, nem mesmo dentro de um saquinho”, o trecho sublinhado é
equivalente a
(A) ainda que seja dentro de um saquinho.
(B) sempre que seja dentro de um saquinho.
(C) ainda mais se for dentro de um saquinho.
(D) contanto que seja dentro de um saquinho.
Em busca de um quintal
Adriana Jacoto Unger
1 Moro num sobrado de dois quartos no bairro da Água Fria, na zona norte, onde
2 posso desfrutar das sensações de se viver em uma casa: olhar o movimento da rua,
3 secar as roupas no varal, ter plantas nas jardineiras e até esticar uma rede para observar
4 o céu noturno. Quer dizer, podia.
5 Depois que meu filho nasceu, tudo se tornou um amontoado de coisas e
6 brinquedos. Encontro um carrinho dentro da máquina de lavar, um punhado de giz de
7 cera no piso do banheiro... O que era bom ficou pequeno. O jeito é levar Max, 1 ano e 9
8 meses, para as casas antigas das avós. Ao ver a alegria de seus pezinhos na grama,
9 decidi: a nova casa tem de ter quintal.
10 Eu e o meu celular nos entregamos à avidez dos corretores de imóveis. O que
11 procuro parece ir na contramão. O ser humano se aglomera nos centros urbanos e se
12 esquece da necessidade intrínseca de ter um contato mínimo com a natureza. Quando
13 me casei, experimentei a mesma sensação de nadar contracorrente. A maioria dos meus
14 amigos procurava apartamentos nos condomínios cheios de opções de lazer. Optei por
15 uma casa, apesar do apelo por comodidade e segurança dos edifícios modernos.
16 Agora percebo que a busca é ainda mais difícil. Sou moradora da região desde
17 que nasci e vejo por aqui uma amostra dos efeitos da especulação imobiliária que atinge
18 a cidade. Casas antigas são demolidas para dar lugar a duas novas, às vezes três,
19 quando não um prédio.
20 E o quintal? Já nem faz parte do projeto. De repente, passo por uma rua no
21 caminho de todos os dias e vejo uma demolição, um terreno. O que havia ali? Lá se vai a
22 nossa memória. Outro triste capítulo da transformação urbana diz respeito às árvores nas
23 ruas. Volta e meia, vejo o caminhão da prefeitura parado, outra árvore sendo removida
24 para dar lugar a uma entrada de carro. Menos uma.
25 O mundo não deve mesmo estar precisando de árvores. Elas sujam as calçadas,
26 como vejo muitos moradores reclamando. E eu que achei que sujeira fosse o ar poluído
27 dos escapamentos dos carros, e não as pobres folhas. O que era um bairro arborizado
28 vai se transformando num cimentado seco e sem vida. [...]
29 Continuo minha busca, encontro mais pisos cimentados. "Esse dá pra quebrar e
30 plantar uma árvore. Daí só vai faltar escrever o livro", penso. Vejo casas recém-
31 construídas, fino acabamento. "Esta tem quatro suítes!", diz o corretor. Mas e o quintal?
32 Dou de cara com o muro nos fundos. Esta outra tem vaga para seis carros. Eu só tenho
33 um.
34 Tento de novo. O anúncio diz: quintal grande. "Mas este é grande, moça!",
35 empolga-se o corretor diante da meia dúzia de lajotas. Aos poucos, vou ficando mais
36 escolada... Se o anúncio diz "quintal com churrasqueira", é só a churrasqueira e algumas
37 lajotas. O corretor me chama pra ver uma casa que tem uma jabuticabeira nos fundos.
38 Cadê? "Cimentei!", diz a proprietária. As frutas sujavam o piso.
39 Ainda não desisti. Levo meu filho Max para olhar as casas comigo. Afinal de
40 contas, quando e se encontrar o quintal, vou precisar de alguém para fazer o test-drive.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/revista/rf2610200814.htm>.
Acesso em: 10 set. 2013.
07. No texto “Em busca de um quintal”, Adriana Jacoto Unger

(A) divulga um fato novo, desconhecido do grande público.
(B) reúne argumentos em favor das transformações urbanas.
(C) defende a comodidade e segurança dos edifícios modernos.
(D) relata aspectos do seu cotidiano com sensibilidade e humor.
08. Segundo a autora, sua busca por uma casa com quintal
(A) está relacionada a seu amor por casas antigas.
(B) vai ao encontro dos desejos da maioria das pessoas.
(C) vai de encontro ao que a maioria de seus amigos desejava.
(D) explica-se pela necessidade de morar onde haja muitas opções de lazer.
09. Entre os efeitos da especulação imobiliária, só não se inclui o fato de
(A) muitos projetos de casas já não preverem quintais.
(B) árvores serem cortadas para dar lugar a garagens e áreas de lazer.
(C) as pessoas preferirem cimentar e lajotar os pisos para evitar sujeira.
(D) casas antigas serem demolidas pela prefeitura para arborizar as ruas.
10. Adriana Unger ironiza o comportamento de seus concidadãos em

(A) “Outro triste capítulo da transformação urbana diz respeito às árvores nas ruas” (linhas 22-23).
(B) “E eu que achei que sujeira fosse o ar poluído dos escapamentos dos carros, e não as pobres
folhas” (linhas 26-27).
(C) “vejo o caminhão da prefeitura parado, outra árvore sendo removida para dar lugar a uma entrada
de carro” (linhas 23-24).
(D) “O ser humano se aglomera nos centros urbanos e se esquece da necessidade intrínseca de ter um
contato mínimo com a natureza” (linhas 11-12).
11. O enunciado “Afinal de contas, quando e se encontrar o quintal” (linha 40) denota, ao mesmo
tempo,
(A) decepção e desalento.
(B) esperança e incerteza.
(C) irritação e impaciência.
(D) desânimo e expectativa.
12. Ocorre uma metonímia em

(A) “Ao ver a alegria de seus pezinhos na grama, decidi: a nova casa tem de ter quintal” (linhas 8-9).
(B) “De repente, passo por uma rua no caminho de todos os dias e vejo uma demolição, um terreno”
(linhas 20-21).
(C) “Encontro um carrinho dentro da máquina de lavar, um punhado de giz de cera no piso do
banheiro...” (linhas 6-7).
(D) “O mundo não deve mesmo estar precisando de árvores. Elas sujam as calçadas, como vejo muitos
moradores reclamando” (linhas 25-26).
13. Haverá alteração de sentido se substituirmos

(A) “escolada” por “esperta” (linhas 32).
(B) “avidez” por “desinteresse” (linha 10).
(C) “dou de cara” por “deparo-me” (linha 36).
(D) “acabamento” por “arremate” (linhas 31).
14. No que respeita à pontuação, é verdadeiro afirmar que

(A) o ponto de exclamação assinala a indiferença do corretor em “quintal grande. 'Mas este é grande,
moça!'” (linha 34).
(B) as aspas realçam o valor significativo de uma expressão em “'Esta tem quatro suítes!', diz o corretor”
(linha 31).
(C) as reticências indicam hesitação, dúvida, em “Encontro um carrinho dentro da máquina de lavar, um
punhado de giz de cera no piso do banheiro...” (linhas 6-7).
(D) os dois-pontos introduzem uma enumeração explicativa em “desfrutar das sensações de se viver em
uma casa: olhar o movimento da rua, secar as roupas no varal” (linhas 2-3).
15. A classificação do verbo quanto à predicação está incorreta em

(A) “a busca é ainda mais difícil” (linha 16) – de ligação.
(B) “Optei por uma casa” (linhas 14-15) – transitivo indireto.
(C) “tudo se tornou um amontoado de coisas” (linha 5) – transitivo direto.
(D) “O ser humano se aglomera nos centros urbanos” (linha 11) – intransitivo.
MATEMÁTICA
16. Em 19 de Novembro de 1738, o capitão geral do Pará, João de Abreu Castelo Branco, concedeu
aos irmãos portugueses Manuel Breves Fernandes e Ângelo Fernandes Breves uma sesmaria
localizada às proximidades do rio Parauhaú. Com a instalação de um engenho, o lugar passou a ser
chamado de “Engenho dos Breves”, em homenagem aos seus fundadores. Em 25 de Outubro de 1851
foi, então, criado ali o município de Breves. (https://sites.google.com/site/sagglebrag/i-marajo/breves)
- O município de Breves deverá completar 297 anos de sua criação no ano de

(A) 2035.
(B) 2135.
(C) 2148.
(D) 2048.
PARA AS PRÓXIMAS TRÊS QUESTÕES UTILIZE OS DADOS ABAIXO.

Um Concurso Público dispõe de 408 vagas, sendo 78 para o nível fundamental e as demais para os
níveis médio e superior. Os salários variam de R$ 678, para os cargos de nível fundamental,
R$ 1.305,90 para alguns cargos de nível superior.
A taxa de inscrição custou R$ 40,00 para os cargos cuja escolaridade exigida é de nível fundamental
completo; R$ 50,00 para os cargos cuja escolaridade exigida é de nível médio; e R$ 60,00 para os
cargos cuja escolaridade exigida é de o nível superior.
17. A soma dos salários pagos a 18 servidores de menores valores do nível fundamental e 6 de
maiores valores do nível superior totaliza
(A) R$ 21.039,50.
(B) R$ 20.039,40.
(C) R$ 19.039,50.
(D) R$ 18.039,40.
18. A razão entre o número de vagas para o nível médio e para o nível superior equivale a 1/5. Quantas
vagas estão sendo ofertadas para o nível superior?
(A) 55.
(B) 155.
(C) 205.
(D) 275.
19. Certo dia, a arrecadação com inscrições a este Concurso foi de R$ 2.390,00, tendo ocorrido as
inscrições de 25 candidatos a cargos cuja escolaridade exigida é de nível fundamental completo e as de
17 candidatos a cargos cuja escolaridade exigida é de nível médio. Quantos candidatos a cargos de
nível superior inscreveram-se nesse dia?
(A) 11.
(B) 10.
(C) 9.
(D) 8.
20. Uma passagem de barco de Breves a Belém custa R$ 86,45. Uma pessoa com 2 cédulas de
R$ 100,00, 7 de R$ 50,00 e 3 de R$ 20,00 comprou a maior quantidade possível de passagens nesse
barco, recebendo de troco
(A) R$ 4,85.
(B) R$ 5,85.
(C) R$ 6,85.
(D) R$ 7,85.
21. Em um bloco do Marajó Folia havia 60% de mulheres. Como choveu, 400 mulheres deixaram o
bloco e então elas passaram a representar 50% dos brincantes. Quantas mulheres havia inicialmente
nesse bloco?
(A) 1200.
(B) 1000.
(C) 900.
(D) 800.
PARA AS PRÓXIMAS TRÊS QUESTÕES, UTILIZE O DESENHO, A FOTO E OS DADOS ABAIXO.
Uma sala de forma retangular mede 8m de

largura por 10m de comprimento e contém
uma porta de 2m de comprimento, conforme
desenho ao lado, sendo seu piso de lajota,
com rodapé de madeira (que na foto de baixo
está sendo pregado).
22. Sabendo que não há rodapé na porta,

quantos metros lineares desse revestimento
serão necessários?
(A) 32m.
(B) 34m.
(C) 30m.
(D) 28m.
23. As lajotas utilizadas no revestimento da sala são quadradas, com 40cm de lado. Qual a quantidade
mínima de lajotas necessária para revestir o piso dessa sala?
(A) 1000.
(B) 800.
(C) 600.
(D) 500.
24. Se o comprimento dessa sala aumentar 50% e sua largura diminuir 50%, sua área
(A) aumentará 50%.
(B) aumentará 25%.
(C) diminuirá 25%.
(D) permanecerá a mesma.
25. Para cercar uma praça retangular, cuja largura mede a metade do seu comprimento, são
necessários 1.140m de corda. A medida da largura dessa praça é de
(A) 190m.
(B) 200m.
(C) 240m.
(D) 340m.
26. Um barco com certa velocidade levou 3 horas em uma viagem. Se a velocidade do barco fosse 50%
maior, a viagem teria durado
(A) 1h30min.
(B) 1h45min.
(C) 2h.
(D) 2h30min.
27. Dois amigos saíram para pescar e um deles pegou 2/3 da quantidade pescada pelo outro. Juntos,
os dois pegaram 80 peixes. O que menos pescou pegou
(A) 28 peixes.
(B) 36 peixes.
(C) 38 peixes.
(D) 32 peixes.
28. João, Maria e Rosa embarcaram no mesmo horário dos portos São Domingos, Custódio ou Bom
Jesus. O barco de João saiu do porto Custódio e o de Maria não saiu do porto São Domingos. Podemos
afirmar que o barco de
(A) Maria saiu do porto Custódio.
(B) Rosa saiu do porto São Domingos.
(C) Maria saiu do porto São Domingos.
(D) Rosa saiu do porto Bom Jesus.
29. Um pequeno dado tem cada uma das faces numeradas com pontos de 1 a 6, e um grande dado é
composto de 27 desses pequenos dados, conforme a figura abaixo:
Quantos pontos não estão visíveis nas faces desse grande dado?
(A) 135.
(B) 130.
(C) 125.
(D) 140.
30. Em lugar das letras A, B, C e D, as alternativas do cartão resposta de uma prova receberam os
números I, II, III e IV e devem ser assinaladas da seguinte forma: se a alternativa correta for a da letra
(A) deve-se assinalar (III) no cartão, se for da letra (B) deve-se assinalar (IV), e assim sucessivamente.
Se a alternativa correta for a da letra (D), deve-se assinalar
(A) (I).
(B) (II).
(C) (III).
(D) (IV).

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Dentre os objetivos, o certame visa a admissão dos seguintes cargos: Braçal;

Interessados em participar podem realizar as inscrições no período de 1 de fevereiro

Os candidatos inscritos serão classificados mediante Provas Objetivas e/ou Provas

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3. COMENTAR - é relacionar o conteúdo

4. RESUMIR – é concentrar as idéias centrais

5. PARAFRASEAR – é reescrever o texto com

2. COMPARAR – é descobrir as relações de

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1. Padre Cabral, numa determinada passagem

7.Contudo, a felicidade alcançada pelo narrador 13.Predominam na primeira estrofe as orações:

9.O primeiro dever... foi uma descrição... ...................................... (parar) na estrada da

Central de Atendimento: (91) 987089524 / 983186353 ou pelo site: www.apostilasautodidata.com.br Página 3

INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E esse ser um local típico para a realização de

d) a Amiga 1 sabia que a 2 iria à manifestação,

e) a Amiga 1 ficou sabendo da data apenas

f) a Amiga 2 irá de carro e daria uma carona

g) a Amiga 2 pensava que a Amiga 1 iria à

h) as amigas vão ficar pelo menos um dia sem

i) a manifestação pode ser na cidade de São

ordem alfabética, sílaba separação e Qualidade

ORDEM ALFABÉTICA, Urso

O alfabeto originou da literatura Grega das Xadrez

O alfabeto grego possui 22 letras e o alfabeto

Elevador Na estrutura da sílaba existe, necessariamente,

Central de Atendimento: (91) 987089524 / 983186353 ou pelo site: www.apostilasautodidata.com.br Página 5

Na translineação, devem-se evitar separações

A divisão silábica deve ser feita a partir da Separam-se os encontros consonantais

Por exemplo: Lembre-se de que há autores que classificam ee

 Guar-da / ua = ditongo crescente oral.  Ca-a-tin-ga

 A-güei / uei = tritongo oral.  Re-es-tru-tu-rar

c) Na translineação de palavras com hífen, se a

 Su-bal-ter-no SEPARAÇÃO SILÁBICA

REGRAS PARA DIVISÃO SILÁBICA

Regras para a translineação: Não se separam

 " samambai-a"  a-ma-nhe-cer

 "a-meixa", "e-tíope" 2. os encontros consonantais que iniciam

Central de Atendimento: (91) 987089524 / 983186353 ou pelo site: www.apostilasautodidata.com.br Página 7

3. a consoante inicial seguida de outra  re-cu-o

4. as letras com que representamos os  cis-mar

 au-ro-ra Divisão de palavras no fim da linha

2. as letras com que representamos os hiatos:

 Nasal (o ar sai parcialmente pelo nariz).

Encontros vocálicos Segundo o site Significados.com.br a palavra

Ditongo é o encontro de uma vogal e uma Exemplos:

 Decrescente (V + SV – uma vogal  poesia: po-e-si-a

Central de Atendimento: (91) 987089524 / 983186353 ou pelo site: www.apostilasautodidata.com.br Página 9

 lista Emprego da acentuação gráfica