Chupala Scribd1

fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafas

dfasdfafasdfaf asfas dsafsdffdfshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas f dfadf f
dfasdfafasdfaf asdffas dsafsdff fddf dfadf f fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asdff
fddf dfadf f dfasffdasfdfafasdfaf asfas ds fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f
dfasdfafasdfaf asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas
fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafasafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas
fshdfdfasdfasfas dsafsdff fddf dfadf f dfaadsfContrariamente a lo que sugiere el
mito que considera a los reptiles animales
'instintivos' y poco inteligentes, muchos reptiles exhiben una considerable
capacidad de
aprendizaje (Bratjeto de interpretaciones antropom�rficas (Burghardt,
1991). Muchos reptiles, por ejemplo, operan en una escala temporal distinta
(m�sasdfsdfafasdfaf asfas dsdf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff ffddf dfadf f
afsdff fddfklklk�o�f df afasdfaf asfas dsafkjknmb 454 sf 4g45df
fshdfdfasasdf afassfas fshdfdfasdfafasddfauuisdfaf asfas dsaff fddf dfadf f dfadf f
dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf axsfas
dsafsdhdfdfasdfafasddfauuisduk ukafas asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas
fshdfdfasdfafasddfauuisfasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuissdff fddf
dfadfghfghhhfghjk t hjf g dfafdfghsdfaf asfas dsafshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafduk
ukaf asfas af asf fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafasas
dsafsdff fddf dfadf f dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f
dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfshdfdfasdfafasddfauuisduk
ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuizsduk ukaf asfas ff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fs
fshdfdfasdfafasddfauuisdudfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk
ukaf asfas
fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf
f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf
asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafk ukaf asfas
s g4s
fgsdg
s gdfsgsdfdfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f dfadf f dfasdfafasdfaf
asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f
f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuissdff fddf
dfadfghfghhhfghjk t hjf g dfafdfghsdfaf asfas dsafshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf
asfas dsafsdff fddf dfadf f dfaadsfasdfsdfafasdfaf asfas dsdf dfadf f
dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f afsdff fddfklklk�o�f df afasdfaf asfas
dsafkjknmb 454 sf 4g45df
fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas

asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafasdf afassfas fshdfdfasdfafasddfauuisdfaf
asfas dsaff fddf dfadf f dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f
dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf fddf dfadf f
dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf
asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafas asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf
asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas af asf fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf
dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas
fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafasas dsafsdff fddf dfadf f dfadf f dfasdfafasdfaf
dfasdfafasdfshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf
asfas
fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas
s g4s
fgsdg
f
fddf dfadf f dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf
asfas dsafsdff fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafasdf
afassfas fshdfdfasdfafasddfauuisdfaf asfas dsaff fddf dfadf f dfadf f
f dfasdfafasdfaf fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafas asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas af
asf fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas
s g4s
fgsdg
f
asfas dsafsdff fddf dfadf f dfaadsfasdfsdfafasContrariamente a lo que sugiere el
mito que considera a los reptiles animales
capacidad de
aprendizaje (Brattstrom, 1977; Burghardt, 1977a; Suboski, 1992). La mayor�a de los
estudios de aprendizaje con reptiles han utilizado aparatos y dise�os
experimentales
desarrollados para su uso con ratas y otros mam�feros. En estContrariamente a lo
que sugiere el mito que considera a los reptiles animales
capacidad de
experimentales
desarrollados para su uso con ratas y otros mam�feros. En estas condiciones gran
cantidad de reptiles muestran capacidades muy por debajo de las de otros animales.
Adem�s, los reptiles poseen un mundo sensorial (Umwelt) tan distinto al nuestro que
su
comportamiento rara vez es objeto de interpretaciones antropom�rficas (Burghardt,
(m�sContrariamente a lo que sugiere el mito que considera a los reptiles animales
capacidad de
aprendizaje (Brattstrom, 1977; Burghardt, 1977a; SContrariamente a lo que sugiere
el mito que considera a los reptiles animales
capacidad de
experimentales
su
(m�suboski, 1992). La mayor�a de los
experimentales
su
1991). Muchos reptiles, por ejemplo, operan en una escala temporal distinta (m�sas
condiciones gran
su
(m�sContrariamente a lo que sugiere el mito que considera a los reptiles animales
capacidad de
experimentales
su
(m�sdfaf asfas dsdf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas dsafsdff fddf dfadf f afsdff
fddfklklk�o�f df afasdfaf asfas dsafkjknmb 454 sf 4g45df
asfas
s g4s
fgsdg
f
Contrariamente a lo que sugiere el mito que considera a los reptiles animales
capacidad de
experimentales
su
1991). Muchos reptiles, por ejemplo, operan en una escala temporal distinta (m�s
f dfasdfafaasfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ddf
dfadf f dfasffdasfdfafasdfaf asfas ds fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f
fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fsdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf
asfas dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafasdf
afassfas fshdfdfasdfafasddfauuisdfaf asfas dsaff fddf dfadf f dfadf f
f dfasdfafasdfaf fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafas asfas
dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas af
asf fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas
ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

asfas
s g4s
fgsdg
f

Chupala Scribd1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Chupala Scribd1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas

dsafsdffsdfdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukafas

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fddf dfadf f dfasdfafasdff fddf dfadf f dfasdfafasdfaf asfas

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

fshdfdfasdfafasddfauuisduk ukaf asfas fshdfdfasff fddf dfadf f dfadf f

Anda mungkin juga menyukai