Calidad educativa para los retos de la vida.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

DATOS INFORMATIVOS:

Docente: ................................................................. Grado y Sección: 3 do “A” y “B” Nivel: Secundaria

Área: Persona, Familia y RRHH Horas semanales: 3 horas. Duración: 4 semanas Mes: NOVIEMBRE

COMPETENCIA:
 PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN
CAPACIDADES:
1. Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible deberes.
2. Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.
3. Asume una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos.
4. Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
 Tema: ONU Inicio:
Sub temas:  Motivación
 Funciones  Descripción del sabías que…, a través de una noticia, de un
 Elementos hecho vivencial, anécdota, etc.
 Organismos especializados de la ONU  Recuperación de saberes previos
Tema: ORGANISMOS DE LOS ESTADOS AMERICANOS (OEA)  Lluvia de ideas
 Conflicto cognitivo
Sub temas:  Formulación de preguntas
 Comunidad andina  Enunciado de objetivos

Tema: MERCOSUR Desarrollo:

Sub temas: VERBO TAXONÓMICO TÉCNICAS
 Convenios integracionistas.  Comprender  Organización (técnicas de diagramas,
 Analizar materiales, jerárquicas)
 Evaluar  Comprensión (técnicas de descripción)
Tema: REPASO  Design thinking (método de caso)
Sub temas:
Evaluación

Cierre:

 Revisión y sellado de los cuadernos y compendios.

 Actividad extensión reto praxis, páginas:

INDICADORES/EVALUACIÓN VALORES / ACTITUDES

 Identifica las funciones e importancia de la
ONU mediante un listado en su cuaderno
(Lista de cotejo)
 Describe y distingue los propósitos de la OEA
mediante un organizador de conocimiento en
su cuaderno. (lista de cotejo)
 Analiza el tratado que realizo el MEROSUR
con el Perú mediante un resumen en su
cuaderno. (Lista de cotejo)
 Evaluación (registro auxiliar).
MES DE NOVIEMBRE
- Valor: LIBERTAD Y DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN
- Actitud: los docentes promueven formas de
participación estudiantil que permitan el desarrollo de
competencias ciudadanas, articulando acciones con la
familia y comunidad en la búsqueda del bien común.
- Los docentes propician y los estudiantes practican la
deliberación para arribar a consensos en la reflexión
sobre la elaboración de las normas de convivencia u
otros.

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Firma del docente Firma de Sub Dirección