Anda di halaman 1dari 2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN


LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
ACATLÁN
CLAVE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE: 5º

Teorías de la Verdad
HORAS HORA / SEMANA
CARÁCTER CRÉDITOS
MODALIDAD SEMESTRE TEÓRICAS PRÁCTICAS

Curso Obligatorio 64 4 0 8

ÁREA Filosofía de la Ciencia

ETAPA BÁSICA

TIPO TEÓRICO

OBJETIVO: El alumno discernirá la condición de verdad del conocimiento,


caracterizando las diversas teorías de la justificación epistémica, así como la relación
existente entre justificación y verdad.

Numero de Contenido Temático


horas
10 1.- Conceptos introductorios: distintos usos del predicado “ser verdadero”,
noción del conocimiento, de creencia, de saber.
10 2.- Teorías coherentistas de la verdad. El antirrealismo metafísico y sus
problemas.
10 3.- Teorías correspondistas de la verdad y realismo semántico. La verdad y el
realismo metafísico.
10 4.- Teorías externalistas de la verdad: confiabilismo, pragmatismo y
epistemología naturalizada.
10 5.- Hermenéutica y verdad.
6.- Confrontación de concepciones de tradiciones: universalismo-
10 historicismo contextualista; justificación metodológica de teorías
(orientación normativa)- comprensión histórica de prácticas (orientación
descriptiva).
4 7.- Epistemología y verdad. ¿Necesidad de la verdad en una teoría del
conocimiento?

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alcalá Campos, Raúl, Estructura y realidad, México, UNAM, 1995.
____, “Pluralismo epistemológico: más sobre racionalidad, verdad y consenso”, en:
Racionalidad y cambio científico, México, Paidós-UNAM, 1997.
Beuchot P.,Mauricio, Sobre el realismo y la verdad en el camino de la Analogicidad,
México, Universidad Pontificia de México, 1998.
Di Gregori Ma. Cristina, “La fundamentación racional del conocimiento: programas
fundamentalistas”, en: Olivé, “Racionalidad Epistémica”, Enciclopedia Iberoamericana
de Filosofía, Madrid, Trotta, 1995.
____, La lucha de los sistemas, México, UNAM, 1995.
Pérez Ransanz, A., “Cambio científico e inconmensurable”, en: Racionalidad y cambio
científico, México, Paidós-UNAM, 1997.
Strawson, P.F, “Sobre el referir”, en Ensayos lógico lingüísticos, Madrid, Tecnos, 1994.
Tratado de la hermenéutica analógica, México, UNAM, 1997.
Velasco, Ambrosio; “Universalismo y relativismo en los sentidos filosóficos de
tradición”,
en Diánoia, UNAM, Año XLIII, No. 43, 1997.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Donald, D., Mente, mundo y acción, Barcelona, Paidós, 1992.


Eraña Lagos, Ma. de los Ángeles, Racionalidad y epistemología naturalizadas, México,
UNAM, 1997.
Rescher, Nicholas, Pluralism, Oxford University Press, 1993.
Stephen Stich, “Naturalizing Epistemology; Quine, Simone and the Prospects for
Pragmatism”, en Philosophy and Cognitive Science, Cambridge University Press, 1993.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Discusión de materiales bibliográficos.
Elaboración y discusión de ensayos.
Investigación documental.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

Calidad de los reportes de investigación.


Elaboración del trabajo semestral.
Participación activa en las discusiones.
Pruebas orales.
Valoración de ideas y opiniones.
Valoración de la argumentación en exposiciones didácticas.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE


LICENCIADO EN FILOSOFÍA.