Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA I

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS


Website : http://www.umkudus.ac.id / Email : sekretariat@umkudus.ac.id
Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316

1 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
KATA PENGANTAR

Puji syukur tim penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT atas

terselesaikannya Rencana pembelajaran semester pembelajaran Keperawatan

Kesehatan Jiwa I. RPS ini merupakan salah satu bagian dari Rencana pembelajaran

semester pembelajaran sebagai pendekatan dalam pencapaian kompetensi ners.

Kompetensi yang dicapai oleh mahasiswa tidak saja aspek hard skill, namun

demikian aspek soft skill sangat berperan menjadikan lulusan ners yang unggul. Studi

di lapangan menunjukkan aspek soft skill sangat menentukan keberhasilan

mahasiswa dalam dunia nyata.

Kami berharap Rencana pembelajaran semester keperawatan kesehatan Jiwa I

ini dapat dijadikan petunjuk dan dipergunakan dengan sebaik-baiknya. Kami juga

merasa masih banyak kekurangan dalam pembuatan Rencana pembelajaran semester

ini, sehingga kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan kualitas Rencana

pembelajaran semester ini sangat kami harapkan. Semoga Rencana pembelajaran

semester ini dapat mengantarkan mahasiswa mencapai tujuan sebagai ners yang

professional.

Kudus, Februari 2019

Tim Penyusun

2 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
LEMBAR PENGESAHAN

Rencana pembelajaran semester Keperawatan Kesehatan Jiwa I ini telah diperiksa,


disetujui dan disahkan pada :

Hari :

Tanggal :

Oleh :

Koordinator MK : Yulisetyaningrum, S.Kep., Ns., M.Si.Med ...........................

Penanggungjawab MK : Yulisetyaningrum, S.Kep., Ns., M.Si.Med ...........................

Ka. Jur Keperawatan : Yulisetyaningrum, S.Kep., Ns., M.Si.Med ...........................

Wakil Pimpinan 1 : Noor Hidayah, A.Kep., M.Kes ...........................


Bidang Akademik

3 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
VISI DAN MISI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
VISI
Menjadi universitas yang unggul, menghasilkan lulusan dengan penguasaan Ilmu
Pengetahuan, Teknologi, Keterampilan dan Seni (IPTEKS), di tingkat regional dan
nasional berlandaskan nilai nilai luhur bangsa dan keislaman pada tahun 2020.

MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dengan cara mengikuti perkembangan
ilmu pengetahuan yang dilaksanakan secara berkesinambungan, terpadu, dan mampu
memenuhi kebutuhan serta tuntutan ketenagaan kesehatan pada tingkat regional dan
nasional.
2. Mengembangkan kegiatan yang mendorong terwujudnya pendidikan berbasis research
bagi pendidikan melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
3. Merealisasikan pendidikan dengan menerapkan nilai-nilai Keislaman untuk
menghasilkan lulusan kesehatan yang islami dengan keteladanan
Kemuhammadiyahan dan berwawasan kebangsaan
4. Mengembangkan organisasi universitas yang sesuai dengan perkembangan zaman dan
meningkatkan manajemen yang transparan, berkualitas serta bertanggungjawab
5. Menjalin kerjasama secara sinergi dan berkelanjutan dengan stakeholders, instansi
pemerintah maupun swasta.

4 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
VISI
Menjadi program studi S-1 Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Kudus yang
unggul, menghasilkan lulusan dengan penguasaan IPTEKS serta berlandaskan nilai - nilai
luhur bangsa dan keislaman untuk kemanfaatan masyarakat di tingkat regional dan
nasional pada tahun 2020.

MISI
A Menyelenggarakan pendidikan S-1 keperawatan yang unggul, berkualitas dengan
mengikuti perkembangan IPTEKS
B Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang mendorong terwujudnya pendidikan
berbasis riset melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
C Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu keperawatan
untuk kemanfaatan masyarakat.
D Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang islami, berwawasan
kebangsaan dan mampu mengamalkan IPTEKS keperawatan di masyarakat
E Mengembangkan kerjasama untuk meningkatkan IPTEKS dan ketrampilan
keperawatan dan lembaga dengan berbagai pihak.

PROFIL LULUSAN S1 KEPERAWATAN


1. Care Provider
2. Communicator
3. Educator and health promoter
4. Manager and leader
5. Researcher

5 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA I


KODE MATA KULIAH :
SKS : 3 SKS ( 2 T, 1 P )
PENEMPATAN : SEMESTER 4
PENANGGUNGJAWAB MK : YULISETYANINGRUM, S.Kep., Ns., M.Si.Med
KOORDINATOR : YULISETYANINGRUM, S.Kep., Ns., M.Si.Med
PENGAJAR : Ns., ANNY ROSIANA M., M.Kep., Sp. Kep. J
YULISETYANINGRUM, S.Kep., Ns.,M.Si, Med
SRI SISKA M., S.Kep., Ns

1. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep – konsep dan prinsip – prinsip

serta trend dan isu kesehatan dan keperawatan jiwa. Dalam mata kuliah ini

juga dibahas tentang klien sebagai sistem yang adaptif dalam rentang respons

sehat jiwa sampai gangguan jiwa, psikodinamika, terjadinya masalah

kesehatan/keperawatan jiwa yang umum di Indonesia. Upaya keperawatan

dalam pencegahan primer, sekunder dan tertier terhadap klien dengan

masalah psikososial dan spiritual merupakan focus dalam mata kuliah ini,

termasuk hubungan terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga.

Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/asuhan

keperawatan jiwa dan integrasi keperawatan jiwa pada area keperawatan

lainnya

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Pengetahuan

Bila diberi data atau kasus mahasiswa mampu :

a. Menganalisis sejarah keperawatan jiwa dan Trend serta isu dalam

keperawatan jiwa global

b. Menganalisis Konseptual model dalam keperawatan jiwa termasuk

prevensi primer, sekunder dan tertier


6 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4
Prodi S-1 Keperawatan
c. Menganalisis proses terjadinya gangguan jiwa dalam perspektif

keperawatan jiwa

d. Menganalisis peran dan fungsi perawat jiwa dankolaborasi interdisiplin

dalam kesehatan dan keperawatan jiwa

e. Menerapkan proses keperawatan jiwa, prinsip-prinsip legal etis dan

lintas budaya dalam asuhan keperawatan keperawatan jiwa

f. Menganalisa pelayanan keperawatan jiwa pada situasi bencana

g. Melakukan simulasi askep Sehat Jiwa sepanjang rentang kehidupan: ibu

hamil, bayi, todler, prasekolah, usia sekolah, remaja, dewasa, lansia

h. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan masalah

psikososial : Kecemasan, gangguan konsep diri, kehilangan,

ketidakberdayaan, keputusasaan dan distres spiritual

2. Ketrampilan

a. Aplikasi Dokumentasi keperawatan Jiwa : Pengkajian, Diagnosa,

intervensi, Implementasi dan evaluasi keperawatan Jiwa

b. Cara membuat Strategi pelaksanaan

c. Analisa proses interaksi

d. Simulasi askep pasien dengan gangguan konsep diri : harga diri

rendah situasional

e. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan Kecemasan

f. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien kehilangan

g. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan

ketidakberdayaan dan keputusasan

h. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan distres

spiritual

3. WAKTU

TEORI :
2 SKS = 2 x 50 menit x 16 minggu efektif = 1600 menit

7 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
PRAKTIK :
1 SKS = 1 sks x 16 minggu efektif x 170 menit
= 2720 menit

4. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Tutorial
2. Discovery Learning ( DL )
3. Small Group Discussion ( SGD )
4. Simulasi/role play

5. PENILAIAN DAN PEMBOBOTAN


1. Teori
a. Ujian = 30 % terdiri :
- UTS : 10 %
- UAS : 20 %
b. Seminar/Diskusi/partisipasi kuliah = 35 %
c. Penugasan = 35 %
2. Praktik
a. Ujian kompetensi = 70 %
b. Nilai observasi/PROJECT/partisipasi kuliah = 30 %

6. REFERENSI

Azizah, Lilik ,a’rifatul, Keperawatan Jiwa Aplikasi Praktik Klinik, Edisi


Pertama, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2011

Dalami, Ernawati, dkk, Asuhan Keperawatan Jiwa Dengan Masalah


Psikososial, CV. Trans Info Media, Jakarta, 2009

Dalami, Ernawati, dkk, Asuhan Keperawatan Jiwa Klien Dengan Gangguan


Jiwa,Edisi Pertama, CV. Trans Info Media, Jakarta, 2009

Fontaine KL. Mental Health Nursing.St.Louis, Mosby Year Book, 2003

Fortinash, K..M., &Holoday W. P.A., (2006), Pscyciatric nursing care plans, St.
Louis, Mosby Your Book.

8 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
Frisch N.,& Frisch A. (2011). Psychiatric mental health nursing. 4 ed. Australia:
Delmar CENGAGE learning

Gail Williams, Mark Soucy. (2013). Course Overview - Role of the Advanced
Practice Nurse & Primary Care Issues of Mental Health/Therapeutic Use of Self
. School of Nursing, The University of Texas Health Science Center at San
Antonio

Halter MJ. (2014). Varcarolis' Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing:


A Clinical Approach. 7th edition. Saunders: Elsevier Inc.

Kozier, B. (2004), Fundamental of Nursing : concepts Process and


Practice.Redwood City : Addison Wesley 2

Noren Cavan Frisch & Lawrence E Frisch.(2007).Psychiatric Mental Health


Nursing, third edition.New York:Thomson Delmar Learning.

Potter, P.A dan Perry A.G.(2006). Fundamental of Nursing Concept,


pProcessand Practise. St Louis

Purwaningsih & Karlina, Asuhan Keperawatan Jiwa, Nuha Medika,


Jogjakarta, 2010
Sheila L. Videbeck.(2011).Psychiatric Mental Health Nursing, fifth edition.
Philadelphia:Wolters Kluwer, Lippincot William & Wilkins.
Stuart, G.W.T., Keliat B.A., Pasaribu J. (2016). Prinsip dan Praktik Keperawatan
Kesehatan Jiwa Stuart. Edisi Indonesia 10. Mosby: Elsevier (Singapore) Pte
Ltd.
Twosend, Mary C. (2009). Psychiatric Mental Health Nursing: Concept of Care in
Evidance Based Practise (6thEd). F.A. davis Company.

9 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
7. URAIAN PEMBELAJARAN TEORI

Perte- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode Indikator Waktu Pengajar Bobot
muan Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Penilaian tatap Nilai
Ke dan Bentuk muka
(menit)
1-7 1. Menganalisis sejarah 1. Sejarah keperawatan - DL  Keaktifan 350 TIM 15%
keperawatan jiwa dan jiwa di Indonesia - SGD mengerjaka menit
Trend serta isu dalam 2. Sejarah keperawatan - Seminar n tugas
 Kerjasama
keperawatan jiwa jiwa di Dunia
dengan
global 3. Trend dan isu dalam
kelompok
2. Menganalisis proses keperawatan jiwa  Ketepatan
terjadinya gangguan global menjawab
jiwa dalam perspektif 4. Proses terjadinya pertanyaan
keperawatan jiwa gangguan jiwa dalam saat diskusi
dan seminar
perspektif  Softskill
keperawatan jiwa baik
5. Konsep stress,
rentang sehat sakit
jiwa, koping

8 – 14 1. Menganalisis 1. Konseptual model - DL  Keaktifan 350 TIM 15%


Konseptual model dalam keperawatan - SGD mengerjaka menit
dalam keperawatan jiwa - Seminar n tugas
 Kerjasama
jiwa termasuk 2. Upaya Prevensi
dengan
primer, sekunder
kelompok

10 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
prevensi primer, dan tertier dalam  Ketepatan
sekunder dan tertier keperawatan jiwa menjawab
2. Menganalisis peran 3. Peran dan fungsi pertanyaan
saat diskusi
perawat jiwa dan perawat jiwa dan seminar
kolaborasi 4. Pelayanan dan  Softskill
interdisiplin dalam baik
kolaborasi
kesehatan &
interdisiplin dalam
keperawatan jiwa
kesehatan dan
3. Menganalisa
keperawatan jiwa
pelayanan
5. Pelayanan
keperawatan jiwa
keperawatan jiwa
pada situasi bencana
pada situasi bencana

15 Ujian Tengah Semester -  100 10 %


menit

16 - 22 1. Menerapkan proses 1. Proses keperawatan - DL  Keaktifan 350 TIM 15%


keperawatan jiwa, jiwa - SGD mengerjaka menit
prinsip-prinsip legal 2. Sosiokultural - Seminar n tugas
dalam
 Kerjasama
etis dan lintas budaya
konteks asuhan dengan
dalam asuhan
perawatan jiwa kelompok
keperawatan  Ketepatan
3. Legal dan etik dalam
keperawatan jiwa menjawab
konteks asuhan
pertanyaan
perawatan jiwa
11 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4
Prodi S-1 Keperawatan
2. Melakukan simulasi 4. Askep Sehat Jiwa saat diskusi
askep Sehat Jiwa ibu sepanjang rentang dan seminar
hamil, bayi, todler, kehidupan: ibu hamil,  Softskill
baik
prasekolah, usia bayi, todler, prasekolah,
sekolah, remaja, usia sekolah, remaja,
dewasa, lansia dewasa, lansia

23 - 27 1. Melakukan simulasi 1. Asuhan keperawatan - DL  Keaktifan 350 TIM 15%


asuhan keperawatan klien dgn gangguan - SGD mengerjaka menit
klien dengan konsep diri - Seminar n tugas
 Kerjasama
gangguan konsep diri 2. Asuhan keperawatan
dengan
2. Melakukan simulasi klien dengan Kecemasan
kelompok
asuhan keperawatan 3. Askep keperawatan  Ketepatan
klien dengan klien dengan kehilangan menjawab
Kecemasan dan 4. Asuhan keperawatan pertanyaan
kehilangan klien dengan saat diskusi
3. Melakukan simulasi ketidakberdayaan dan dan seminar
 Softskill
asuhan keperawatan keputusasan
baik
klien dengan 5. Asuhan keperawatan
ketidakberdayaan klien dengan distres
dan keputusasan spiritual
4. Melakukan simulasi
asuhan keperawatan
klien dengan distres
spiritual

12 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
28 Ujian Akhir Semester 100 20 %
Menit

13 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
8. PEMBELAJARAN PRAKTIK
NO MATERI TAHAP METODE WAKTU PENGAJAR

1 1. Aplikasi Dokumentasi keperawatan Jiwa : I 1. Simulasi 1275 TIM


a. Pengkajian keperawatan Jiwa 2. Role play menit
b. Diagnosa dan intervensi Keperawatan Jiwa 3. SGD
c. Implementasi dan evaluasi keperawatan Jiwa 4. Project based
2. Cara membuat Strategi pelaksanaan learning
3. Analisa proses interaksi
4. Simulasi askep pasien dengan gangguan konsep diri :
harga diri rendah situasional : SP pasien dan Sp Keluarga

2 1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan II 1. Simulasi 1275 TIM


Kecemasan 2. Role play menit
2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien kehilangan 3. SGD
3. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan 4. Project based
ketidakberdayaan dan keputusasan learning
4. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan
distres spiritual
3 Ujian kompetensi/hardskill 170
menit

14 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
LAMPIRAN:

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS


PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN MAKALAH


Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Skala Penilaian :
Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik
1 2 3 4 5 6

Bobot Nilai Nilai Akhir


No Aspek Penilaian (B) Angka (B x A)
(A)
1 Disusun berdasarkan aturan penulisan 10
yang tepat
2 Isi sesuai dengan topik 60

3 Penggunaan Referensi up to date 20

4 Tepat Waktu dalam Pengumpulan 10

TOTAL
Nilai : Nilai Total / 6

Penilai:....................................................(..............................................................)

15 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI


Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Tanggal Presentasi:.............................................................................................
Skala Penilaian :
Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik
1 2 3 4 5 6

Nilai
No Aspek Penilaian Bobot Angka Nilai Akhir
(B) (A) (B x A)

1 Penguasaan Materi 20

2 Kemampuan Menanggapi dan Menjawab 20


Pertanyaan

3 Kerjasama antar anggota kelompok 10

4 Sikap dan Bahasa dalam penyajian 10

5 Ketepatan Waktu Penyajian 10

6 Menghargai perbedaan pendapat 10

7 Sistematika Penyajian 10

8 Kualitas alat Bantu ( AVA) 10

TOTAL

Nilai : Nilai Total / 8


Penilai:....................................................(..............................................................)

16 RPS Keperawatan Kesehatan Jiwa I Semester 4


Prodi S-1 Keperawatan