IPA Terpadu Tema Bunyi

(Krisno,. 2008)

1
 IPA Terpadu Tema Bunyi

KEGIATAN BELAJAR 1

Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat membedakan masing-masing 2 perbedaan
infrasonik, audiosonik dan ultrasonik melalui studi pustaka
dengan percaya diri
2. Siswa dapat mengidentifikasi 3 macam organ penyusun sistem
kordinasi dan indera(khususnya telinga) pada manusia melalui
diskusi dengan cermat dan teliti
3. Siswa dapat mendata menimal 3 contoh kelainan dan penyakit
pada alat indera (khususnya telinga) yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya melalui
pengalaman didalam kehidupan sehari-hari dengan jujur dan
bertanggung jawab

Kata kunci :
Infrasonik, Audiosonik, Ultrasonik, Telinga, Cepat Rambat

A. Bunyi
1. Bunyi adalah getaran
Coba pegang tenggorokanmu dan
bersuara. Apa yang kamu rasakan? Bunyi
dihasilkan oleh benda-benda yang
bergetar. Misalnya, kecipak air kolam, Gambar 1. Kecipak Air
Sumber :
desah angin di pepohonan, dan suara http://arsiparmansyah.files.wordpress.com

anjing menggonggong. Jadi, bunyi adalah gejala yang ditimbulkan dari suatu
benda yang bergetar. Akan tetapi, tidak semua getaran dapat menghasilkan
bunyi. Ada beberapa benda yang bergetar, namun bunyinya tidak dapat
didengar. Jika jumlah getaran suatu benda tiap satuan waktu tidak

2
 IPA Terpadu Tema Bunyi

memenuhi bilangan tertentu maka bunyi yang dihasilkan tidak dapat

didengar. Syarat terjadi dan terdengarnya bunyi adalah:
1. Ada sumber bunyi
2. Ada medium (zat perantara) perambatan bunyi
3. Ada alat penerima bunyi
Sumber Udara Penerima

Gambar 2. Perambatan Bunyi Melalui Udara

Sumber : http://3.bp.blogspot.com/

Apakah manusia memiliki batasan

dalam mendengar? Bunyi yang dapat
Coba Pikirkan ?
Ketika terjadi hujan lebat, sering
didengar telinga manusia normal memiliki
terjadi kilat dan guntur. Coba frekuensi antara 20 getaran tiap detik (hertz
pikirkan, kilat dan Guntur terjadi
bersamaan atau bergantian? = Hz) sampai dengan 20.000 getaran tiap
detik (hertz = Hz). Bunyi dalam daerah
frekuensi ini disebut audiosonik. Bunyi yang
frekuensinya kurang dari 20 Hz tidak dapat didengar telinga manusia normal.
Bunyi pada daerah frekuensi ini disebut infrasonik. Demikian juga bunyi
dengan frekuensi di atas 20.000 Hz. Bunyi pada daerah frekuensi ini disebut
ultrasonik.
Telinga manusia juga membutuhkan bunyi dengan kekuatan atau
tingkat intensitas yang tepat agar enak didengar. Satuan tingkat intensitas
bunyi adalah desibel (dB). Bunyi terpelan yang masih dapat didengar telinga
manusia normal memiliki intensitas sekitar 1 dB. Bunyi yang intensitasnya
120 dB atau lebih bisa sangat menyakitkan telinga, bahkan dapat merusak
telinga.

3
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Kenapa kelelawar dapat terbang

pada malam hari, tanpa harus takut
menabrak obyek didepanya? Banyak
hewan yang dapat mendengar bunyi
dengan frekuensi infrasonik atau
ultrasonik. Jangkrik dan anjing dapat
mendengar infrasonik. Ngengat, ikan Gambar 3. Jangkrik dapat
Mendengar Bunyi dengan Frekuensi
paus, dan burung hantu dapat menangkap Infrasonik
Sumber : Penulis (2013)
ultrasonik. Kelelawar dianggap memiliki
radar alam karena mampu menghasilkan ultrasonik yang dipancarkan ke
semua arah dan mampu juga menangkap pantulannya. Kelelawar memiliki
mata faset yang tidak memungkinkannya
untuk melihat jauh, apalagi pada malam hari.
Uniknya, Tuhan mencipta kelelawar justru
untuk hidup di tempat gelap dan terbang
pada malam hari. Maka, bayangkan jika
kelelawar berpikir bahwa sumber kekuatannya
hanya pada penglihatan. Ia pasti takkan
Gambar 4. Anjing dapat pernah terbang karena takut menabrak
Mendengar Bunyi dengan
Frekuensi Infrasonik benda-benda keras yang dapat melukainya. Ia
Sumber : Penulis (2013)
tidak dapat mencari makanan dan tempat
tinggal, lalu akhirnya mati. Ternyata Tuhan memberinya kelebihan lain, yang
disebut ekolokasi, Yakni kemampuan memperkirakan jarak benda dengan
mendengarkan pantulan bunyi yang berfrekuensi ultrasonik. Dengan
demikian kelelawar dapat terbang cepat tanpa takut menabrak berbagai
benda. Selain itu lumba-lumba juga dapat berkomunikasi dengan lawan
jenisnya dari jarak jauh dengan menggunakan ultrasonik.

4
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Gambar 5. Kelelawar dan Lumba-lumba dapat Mendengar Bunyi dengan Frekuensi Ultrasonik
Sumber : http://miac.unibas.ch/, http://www.uniknya.com

Kemampuan ekolokasi pada kelelawar, lumba-lumba dapat

berkomunikasi dengan lawan jenisnya. Ini menunjukkan bahwa Tuhan selalu
melengkapi setiap ciptaanNya sesuai dengan yang dibutuhkan makhluk
hidup.
Dalam kehidupan sehari-hari, ultrasonik dimanfaatkan dalam berbagai
bidang, yaitu
a. bidang kedokteran, dimanfaatkan
untuk diagnosa dan pengobatan,
untuk menghancurkan tumor atau
batu ginjal, dan untuk mempelajari
bagian-bagian tubuh yang tidak
boleh terkena sinar X, misalnya janin
Gambar 6. Ultra Sound dengan Teknologi
dalam kandungan. Ultrasonik untuk Melihat Kondisi Janin di dalam
Perut
b. untuk membunuh bakteri dalam Sumber : http://thefuturisticlovers. files. wordpress.com
makanan yang akan diawetkan.
c. untuk membuat campuran logam agar rata.
d. alat kontrol jarak jauh (remote control).
2. Telinga sebagai komponen bunyi
Telinga adalah indra pendengar yang peka terhadap rangsang getaran
dan suara. Apakah telinga semua mahluk hidup sama?. Gelombang suara
adalah molekul-molekul udara yang bergerak membentuk gelombang.

5
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Getaran suara atau bunyi ditangkap oleh telinga dan diubah menjadi impuls.
Impuls akan diteruskan oleh saraf pendengar ke otak dan kemudian otak
mengolahnya sehingga kita mendengar bunyi. Telinga manusia dapat
mendengar gelombang suara pada frekuensi 20-20.000 Hz, namun paling
sensitif pada frekuensi 800-8.500 Hz. Telinga manusia terbagi menjadi tiga
bagian, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan telinga dalam.
1. Telinga luar
a. Daun telinga membantu mengarahkan
gelombang suara ke telinga tengah.
b. Saluran yang sempit menuju ke
telinga tengah disebut saluran
telinga/lubang telinga. Saluran telinga
menyalurkan gelombang suara ke
telinga tengah.
2. Telinga tengah
Telinga tengah merupakan rongga Gambar 7. Bagian-bagian Telinga
Sumber : http://t3.gstatic.com/
yang berisi udara. Rongga udara ini
berhubungan dengan rongga mulut melalui pembuluh Eustachius. Pembuluh
Eustachius berfungsi untuk menjaga agar tekanan udara didalam dan diluar
rongga telinga sama besar. Jika secara tiba-tiba terjadi perbedaan tekanan
udara misalnya saat kita naik pesawat terbang, telinga terasa sakit. Agar
tekanan udara kembali seimbang, kita dapat menelan ludah atau menguap.
Bagian telinga tengah terdiri atas :
a. Selaput telinga yang disebut gendang telinga atau membran timpani
adalah membran yang bergetar di ujung saluran telinga. Sel-sel di dalam
saluran telinga menghasilkan suatu zat kimia seperti lemak, disebut juga
lilin telinga. Lilin telinga membantu mengeluarkan serangga dan materi
asing lain keluar dari telinga dan mempertahankan gendang telinga tetap
lunak.

6
 IPA Terpadu Tema Bunyi

b. Tiga tulang kecil merupakan bagian-bagian

Tulang
utama telinga tengah. Berdasarkan landasan
bentuknya, tulang- tulang itu disebut
tulang martil, landasan dan sanggurdi.
Tulang-tulang ini sangat kecil dan
berhubungan satu dengan yang lain dan Tulang
Tulang sanggurdi
berhubungan dengan membran di telinga martil

Gambar 8. Tiga Tulang Kecil pada Telinga

dalam. Fungsi dari tiga tulang tersebut Sumber : http://google.com/
adalah untuk meneruskan getaran suara
dari gendang telinga ke tingkap jorong (tingkap oval).
3. Telinga dalam
a. Koklea adalah kata latin yang berarti rumah siput. Koklea adalah ruang
berpilin di dalam telinga yang mengandung sel-sel saraf dan berisi cairan
limfa. Masing- masing sel saraf di dalam koklea dihubungkan dengan
sebuah saraf besar, yaitu saraf pendengar. Saraf pendengar membawa
pesan suara ke otak. Pada koklea yang berhubungan dengan telinga
tengah terdapat dua lubang berselaput, yaitu tingkap oval dan tingkap
bundar.
b. Tiga saluran setengah lingkaran yang membantu kita mempertahankan
keseimbangan. Didalam tiga saluran setengah lingkaran terdapat cairan
endolimfa. Ujung setiap pangkal tiga saluran setengah lingkaran ini
disebut ampula. Di dalam ampula berkumpul ujung-ujung saraf yang
berhubungan dengan otak. Apabila kepala digerakan cairan endolimfa
didalam tiga saluran setengah lingkaran bergerak dan merangsang ujung-
ujung saraf. Selanjutnya ujung saraf mengirim rangsang tersebut ke otak
untuk diolah. Kemudian otak akan memerintah otot untuk bekerja
menjaga keseimbangan.

7
 IPA Terpadu Tema Bunyi

3. Proses Mendengar
Proses mendengar berlangsung sebagai berikut:
a. Gelombang bunyi merambat di udara.
b. Bunyi ditangkap oleh daun telinga, kemudian masuk melalui saluran
telinga dan menggetarkan gendang telinga.
c. Getaran pada gendang telinga diteruskan oleh tulang pendengar (tulang
martil, tulang landasan, dan tulang sanggurdi) menuju ke tingkap oval.
d. Tingkap oval bergetar
e. Cairan limfa diseluruh sebelah atas rumah siput bergetar
f. Cairan limfa meneruskan getaran kecairan limfa disaluran tengah rumah
siput
g. Getaran merangsang sel-sel sensorik pada membaran
h. Ujung saraf pendengar meneruskan implus (getaran) kepusat pendengar
diotak.
i. Pusat pendengar akan mengolah getaran dan membuat kita mendengar.
j. Getaran cairan limfa diteruskan ke tingkap bundar yang ada dibagian
luar telinga tengah, dan tekanan yang ada ditekanan rumah siput.
Dibawah ini diperlihatkan gambar organ telinga manusia.

Daun telinga

Gambar 9. Organ telinga

Sumber : http://google.com/

8
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Begitu besar kebesaran Tuhan, organ telinga yang disusun sedemikian rupa ,
sehingga kita dapat mendengar bunyi dengan jelas. Untuk memahami
materi yang disajikan dan untuk memperjelas pemahaman anda lakukan
diskusi dibawah ini!

LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS)

INDRA PENDENGARAN MANUSIA (TELINGA)

A. Tujuan
1. Siswa dapat mengidentifikasi penyusun sistem koordinasi dan indera
(khususnya telinga) pada manusia dengan cermat dan teliti
2. Siswa dapat menyebutkan masing-masing bagian telinga dengan
bertanggung jawab.
B. Landasan Teori
Telinga adalah organ untuk mendeteksi adanya gelombang suara.
Gelombang suara adalah molekul-molekul udara yang bergerak membentuk
gelombang. Telinga manusia terbagi menjadi tiga bagian, yaitu telinga luar,
telinga tengah, dan telinga dalam.
1. Telinga luar
2. Telinga tengah
3. Telinga dalam
C. Cara Kerja
1. Cermati gambar yang tersedia bersama-sama dengan anggota
kelompokmu.
2. Berilah keterangan gambar pada tempat yang telah disediakan.
3. Isilah tabel pengamatan dengan tepat.
4. Berperan aktiflah dengan teman kelompokmu dan ciptakan suasana
diskusi yang kondusif.
5. Setelah semua terisi hasil diskusi dipresentasikan pada diskusi kelas.

9
 IPA Terpadu Tema Bunyi

D. HASIL DAN PEMBAHASAN

Lengkapillah keterangan pada gambar dibawah ini.

7 6 Keterangan :

1.…………………………..
2.…………………………..
3.…………………………..
4.…………………………..
5.…………………………..
6.…………………………..
7.…………………………..

Gambar 10. Organ telinga

Sumber : http://google.com/

Lengkapi dan jelaskan tabel berikut ini sesuai nomor pada gambar !
NO NAMA FUNGSI
ORGAN
1 …………… ………………………………………………………………
2 …………. ………………………………………………………………
3 …………… ………………………………………………………………
4 …………… ………………………………………………………………
5 …………… ………………………………………………………………
6 …………… ………………………………………………………………
7 …………… ………………………………………………………………

Lengkapilah tabel berikut ini.

NO BAGIAN NO TERDIRI DARI
1 Telinga luar ……………………………………………………………
2 Telinga tengah ……………………………………………………………
3 Telinga dalam ……………………………………………………………

E. KESIMPULAN

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

10
 IPA Terpadu Tema Bunyi

4. Perambatan Bunyi
Bagaimana bunyi dapat
sampai terdengar ke telinga kita?
Bunyi dapat merambat melalui
bermacam-macam medium,
seperti benda padat, cair, dan
gas. Getaran bunyi yang sampai
ke telinga pada umumnya
Gambar 11. Perambatan Bunyi ke Telinga merambat melalui medium udara.
Sumber : http://psibkusd.files.wordpress.com

Rambatan bunyi tersebut dalam bentuk

gelombang longitudinal.
Laju rambat bunyi di dalam zat
padat lebih cepat dibandingkan dengan laju
rambat bunyi di udara. Jika bunyi mengenai
zat padat maka molekul-molekulnya akan
bergetar. Pada saat semua molekul Gambar 12. Perambatan Bunyi pada Zat Padat
Sumber : Penulis(2013)
bergetar secara bersamaan, muncul suatu
daerah bertekanan tinggi yang akan segera
berpindah ke daerah bertekanan rendah.
Demikian seterusnya sehingga bunyi
Coba Pikirkan ?
merambat melalui zat tersebut. Karena Bunyi dapat merambat melalui
bermacam-macam medium,
letak molekul-molekul zat padat sangat
seperti benda padat, cair, dan
berdekatan maka bunyi dapat berpindah gas. Coba pikirkan, apakah bunyi
dapat terdengar didalam ruang
lebih cepat dibandingkan pada zat cair atau hampa?
gas. Laju rambat bunyi di dalam zat cair
tidak sebesar di dalam zat padat, tetapi
lebih besar dibandingkan dengan laju
rambat bunyi di dalam gas. Hal ini karena jarak antarmolekul zat cair lebih
jauh dibandingkan dengan jarak antarmolekul zat padat, namun lebih dekat

11
 IPA Terpadu Tema Bunyi

dibandingkan dengan jarak antarmolekul gas. Syarat agar bunyi dapat

didengar manusia, yaitu
a. frekuensinya antara 20 Hz – 20.000 Hz (daerah audiosonik).
b. kekuatannya 1 dB atau lebih.
c. ada zat perantara berupa gas, zat cair, atau zat padat.
d. diterima oleh telinga orang normal dan dalam keadaan sadar.
5. Laju rambat bunyi
Apakah bunyi memerlukan waktu untuk perambatannya? Bunyi akan
merambat melalui udara dengan kecepatan tertentu sehingga bunyi
memerlukan waktu untuk dapat sampai ke pengamat. Rambatan bunyi di
udara adalah rambatan gelombang. Seperti halnya gelombang, bunyi juga
merambat di udara dengan laju tertentu. Laju rambat bunyi adalah jarak
yang ditempuh oleh bunyi tiap satuan waktu.

s=vxt

v = laju rambat bunyi (m/s)

s = jarak yang ditempuh (m)
t = waktu tempuh (s)

Contoh Soal
Soal
Ledakan petasan terdengar 4 sekon setelah terlihat percikan api. Berapa
cepat rambat bunyi diudara saai itu , jika jarak antara petasan dengan
pengamat 1, 2 km(dengan ketentuan cepat rambat udara diabaikan)?.
Pembahasan
Diketahui :t=4s
s = 1, 2 km = 1200m
Ditanya : v =.......?
𝑠 1200 𝑚
Jawab :v= =
𝑡 4𝑠
= 300 m/s
Jadi cepat rambat di udara 300 m/s

12
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Tabel 1. Cepat Rambar Gelombang pada Beberapa Medium

Medium V (m/s)
Udara 331
Oksigen 317
Hydrogen 1286
Air 1490
Air laut 1530
Timbal 1230
Alumunium 5100
Tembaga 3560
Besi 5130
Batu granit 6000

Cepat rambat bunyi dalam gas tidak bergantung pada tekanan,

melainkan bergantung pada suhu. Misalnya perambatan bunyi pada siang
dan malam hari berbeda. Pada malam hari suhu udara pada permukaan air
lebih rendah dari pada bagian atas, maka partikel udara akan bergerak
turun. Bunyi di pantai akan terdengar oleh orang diatas perahu. Pada siang
hari suhu udara pada permukaan air lebih tinggi dari pada bagian atas,
sehingga partikel udara akan bergerak keatas. Bunyi dari sumber bunyi
dipantai tidak dapat terdengar oleh orang diatas perahu. Makin tinggi suhu
gas makin besar cepat rambat bunyi.
Oleh karena bunyi merupakan suatu gelombang, dapat dituliskan:
λ
v= =λ.f
T
Keterangan :
v = laju rambat bunyi (m/s)
T = Periode bunyi (s)
λ = Panjang gelombang bunyi (m)

13
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Contoh Soal
Gelombang bunyi merambat di udara dengan kecepatan 300 m/s. jika
panjang gelombangnya 25 cm. Berapakah frekuensi gelombang
tersebut?
Pembahasan
Diketahui : v = 300 m/s
λ = 25 cm = 0,25 m
Ditanya : f =.......?

Jawab : v = λ.f

v
f =
λ
300 m/s
=
0,25 m
= 1200 Hz
=

Jadi frekuensi gelombang tersebut adalah 1200 Hz

6. Kelainan dan Penyakit pada Telinga

Telinga dapat mengalami kelainan-kelainan contohnya seperti berikut:
1) Radang telinga (otitas media)
Penyakit ini disebabkan karena virus atau bakteri dan sering
menyerang pada anak-anak. Gejalanya adalah sakit pada telinga, demam,
dan pendengaran berkurang. Telinga akan mengeluarkan nanah dan
kelainan ini dapat memecahkan gendang telinga.

14
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Gambar 13. Radang Telinga

Sumber : http://cae2k.com

2) Labirintitis
Labirintitis merupakan gangguan pada labirin dalam telinga. Penyakit
ini disebabkan oleh infeksi, gegar otak, dan alergi. Gejalanya antara lain
telinga berdengung, mual, muntah, vertigo, dan berkurang pendengaran.
3) Motion sickness

Gambar 14. Tornado yang dapat Menyebabkan Motion Sickness

Sumber : http://google.co.id
Pernahkah kamu menaiki wahana tornado di dufan? apa yang Anda
rasakan setelah menaikinya? apakah Anda merasa pusing? atau ketika dalam
perjalanan di laut, udara maupun darat kadang-kadang terjadi semacam rasa
mual, pusing, dan muntah-muntah. Orang mengatakan ini adalah mabuk
perjalanan atau disebut motion sickness. Mabuk perjalanan ini merupakan
gangguan pada fungsi keseimbangan. Penyebabnya adalah rangsangan yang
terus menerus oleh gerakan atau getaran-getaran yang terjadi selama

15
 IPA Terpadu Tema Bunyi

perjalanan, baik darat, laut maupun udara. Biasanya disertai dengan muka
pucat, berkeringat dingin dan pusing.
4) Tuli
Tuli atau tuna rungu ialah kehilangan kemampuan untuk dapat
mendengar. Tuli dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu tuli konduktif
dan tuli saraf. Tuli konduktif terjadi disebabkan oleh menumpuknya kotoran
telinga di saluran pendengaran, sehingga mengganggu transmisi suara ke
koklea. Tuli saraf terjadi bila terdapat kerusakan syaraf pendengaran atau
kerusakan pada koklea khususnya pada organ korti.

Latihan 1

1. Sebutkan syarat terjadi dan terdengarnya bunyi?

Bacaan untuk soal no 2-3

Suatu malam Vian bermaksud untuk menangkap kelelawar di

kebun kakeknya. Dia mempersiapkan semua alat yang dibutuhkan
meliputi senter, sepatu dan jaring. Setelah selang beberapa menit dia
menemukan kelelawar yang dicarinya sedang bergelantungan di pohon.
Vian pun dengan sigap menangkap kelelawar tersebut, walaupun dia
berjalan dengan langkah yang pelan tetapi kelelawar tetap mengetahui
kedatanganya sehingga kelelawar terbang. Vian mengejar kelelawar
tersebut dan pada jam nya terlihat kecepatan larinya 0,5 m/s. pada
akhirnya dia berhenti pada jarak 80 m dari titik awal karena kelelawar
berhenti dan Vian berhasil menangkapnya.

2. Mengapa kelelawar terbang dengan cepat dan dapat terhindar dari

tumbukan dengan benda lain walaupun terbang dimalam hari yang
sangat gelap?
3. Berapa waktu yang dibutuhkan Vian saat mengejar kelelawar
tersebut….
4. Kelelawar merupakan hewan yang memiliki frekuensi ….
16
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Bacaan untuk soal no 5-7

Dokter Arif sebagai dokter spesialis telinga mendadak di hubungi

oleh pasienya di papua yang mengindap otitis media. Pukul 10.00 dokter
berangkat dari Jakarta menggunakan pesawat yang memiliki kecepatan
488 Km/Jam dengan tujuan agar waktu yang dibutuhkan untuk samapi
ke papua lebih cepat. Didalam perjalanan dokter merasakan pusing
sehingga dokter menggunakan minyak kayu putih untuk mengurangi
sakit tersebut. Pukul 12.00 dokter sampai pada tujuan, dengan cepat
dokter memeriksa telinga bagian luar, tengah dan dalam untuk
memastikan penyebab sakit tersebut.

5. Dokter mengalami pusing saat naik pesawat disebabkan karena…..

6. Penyakit yang diperiksa oleh dokter Arif merupakan penyakit yang
disebabkan karena….
7. Dokter memeriksa telinga luar, telinga tengah dan telinga dalam.
Sebutkan bagian-bagian telinga luar, tengah, dan dalam?
8. Berapa jarak yang ditempuh oleh Dokter Arif dari Jakarta sampai ke
Papua?
9. Sebutkan syarat agar bunyi dapat didengar manusia?

Bacaan soal no 10

Astronot akan berangkat ke planet mars untuk meneliti keadaan

disana. Astronot tersebut membawa telepon genggam untuk keperluan
komunikasi dengan sesame peneliti di bumi. Tetapi ketika sampai di
mars dia tidak bisa menghubungi temanya di bumi.

10. Menurut bacaan diatas dapat disimpulkan bahwa….

17
 IPA Terpadu Tema Bunyi

KEGIATAN BELAJAR 2

Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat memaparkan karkateristik gelombang bunyi
melalui studi pustaka dengan mandiri
2. Siswa dapat menunjukkan 3 contoh gejala resonansi dalam
kehidupan sehari-hari dengan penuh rasa ingin tahu
3. Siswa dapat menjelaskan konsep resosnansi melalui
praktikum dengan bertanggung jawab.
4. Siswa dapat memberikan 3 contoh pemanfaatan dan
dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan
teknologi melaluo pengalaman didalam kehidupan sehari-
hari dengan tekun

Kata kunci :

Nada , Kuat Bunyi, Tinggi Bunyi, Resonansi, Pemantulan,

B. Karakteristik Gelombang Bunyi

1. Nada
Pernahkan kamu bermain piano
atau gitar? Alat musik tersebut memiliki
tingkatan nada yang berbeda-beda.
Dalam pelajaran seni suara, dikenal deret
nada sebagai berikut:
1–2–3–4–5–6–7- i
do re mi fa sol la si do
Gambar 15. Piano sebagai Deret Nada
Jarak nada Sumber : Penulis (2013)

1 1 1 ½ 1 1 1 ½

18
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Apa itu nada? Nada atau bunyi beraturan adalah bunyi yang mempunyai
frekuensi tertentu. Jika frekuensi bunyi tersebut tidak teratur maka bunyi itu
disebut desah. Sedangkan bunyi yang frekuensinya tinggi tetapi masih dapat
didengar oleh telinga manusia disebut dentum. Deretan nada-nada dengan
perbandingan frekuensinya dicantumkan sebagai berikut.
c d e f g a b c’
24 27 30 32 36 40 45 48

Contoh Soal
Diketahui:
nada c : nada a = 24 : 40.
Jika dalam SI, frekuensi nada a = 440 Hz, berapa frekuensi nada c?

Pembahasan
Diketahui: c : a = 24 : 40
a = 440 Hz

Ditanya: c = ...?

Jawab: frekuensi nada c

24
c= x 440 = 264 Hz
40

Jadi, frekuensi nada c adalah 264 Hz.

Interval adalah perbandingan antara frekuensi suatu nada dengan

nada lain yang lebih rendah frekuensinya. Perbandingan antara nada-nada
dengan nada c sebagai berikut.
c d e f g a b c’
prime sekonde terts kuart kuint sext septime oktaf

19
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Contoh:
30 5
Terts = =
24 4
36 3
Kuint = =
24 2
48
Oktaf = =2
24
c’ disebut 1 oktaf tinggi dari c.
untuk mudahnya:
Kuint terts
1 : 2 : 3 : 4 : 5
Oktaf kuart

2. Kuat bunyi dan tinggi bunyi

Manakah bunyi yang kuat, orang
berbisik atau orang berteriak? Mungkin
kamu lebih mengenal kata “nyaring” dib
andingkan dengan kata “kuat” dalam bunyi.
Akan tetapi, biasakan menggunakan kata
“kuat bunyi” dibandingkan dengan kata Gambar 16. Orang Berteriak
Sumber : Penulis (2013)
“nyaring bunyi”. Apa yang memengaruhi kuat
bunyi? Kuat bunyi bergantung pada besarnya amplitudo. Jika makin besar
amplitudo, bagaimana kuat bunyinya? Selain amplitudo, kuat bunyi
tergantung pada jarak antara sumber bunyi dengan pendengar. Jika sumber
bunyi makin jauh, bagaimana bunyi yang terdengar?
Bisakah kamu membedakan antara kuat bunyi dengan tinggi bunyi?
Dua suara atau bunyi yang sama kerasnya (nyaringnya) dapat memiliki tinggi
yang berbeda. Kuat bunyi adalah tingkat nyaring tidaknya suatu bunyi,
sedangkan tinggi bunyi adalah tinggi rendahnya bunyi yang keluar. Agar
lebih jelas, coba petik senar gitar yang paling besar. Lalu, dengan petikan
yang kira-kira sama, petik senar gitar yang paling kecil. Kerasnya bunyi yang

20
 IPA Terpadu Tema Bunyi

dikeluarkan kedua senar tersebut dapat dianggap sama. Akan tetapi, suara
senar yang besar lebih rendah daripada suara senar yang kecil.
Tinggi rendah bunyi tergantung pada
frekuensi getaran sumber bunyi. Makin
besar frekuensi sumber bunyi, makin tinggi
bunyi yang dapat didengar. Frekuensi yang
besar sering disebut frekuensi tinggi. Coba
kamu dengarkan baik-baik suara paduan
suara yang sedang bernyanyi. Apakah suara Gambar 17. Paduan Suara
Merupakan Fenomena Timbre
mereka terdengar sama? Alat-alat yang Sumber : http://news.blog.gustavus
.edu
bergetar pada pita suara yang berbeda akan
menyebabkan suara yang terdengar juga berbeda. Keadaan ini disebut
dengan warna bunyi (timbre). Warna bunyi juga terjadi pada alat-alat musik.
Nada do pada piano terdengar berbeda dengan nada do pada organ.
Hukum Mersenne
Mengapa nada yang dihasilkan
sebuah gitar berbeda-beda? Menurut
hukum mersenne, tinggi nada suatu senar
atau tali gitar:
a. berbanding terbalik dengan panjang
Gambar 18. Orang Memetikan Gitar
Sumber : Penulis (2013) senar
b. berbanding terbalik dengan akar luas penampang senar
c. berbanding terbalik dengan akar massa jenis bahan senar
d. berbanding lurus dengan akar tegangan senar
Hukum mersenne dapat dituliskan dalam bentuk rumus sebagai berikut!

1 F
f= √
2l 2Aρ

Keterangan :
f = frekuensi nada (Hz)
l = panjang senar (m)

21
 IPA Terpadu Tema Bunyi

A = Luas penampang senar (m2)

F = Tegangan senar (N)
ρ = massa jenis senar (kg/m3)

Contoh Soal
Sebuah senar gitar memiliki panjang 1 m, tegangan senar tersebut 27 N,
luas penampang senar 1 m2 dan massa jenis senar 1,5 kg/m3. Hitung
frekuensi senar tersebut…..
Diketahui : l = 1m
F = 27 N
A = 1 m2
ρ = 1,5 kg/m2
Ditanya : f…..?
Jawab :

1 F
f= √
2l 2Aρ

1 27
f= √
2.1 2.1.1,5

1 27
f= √
2 3
1
f=
2
√9
1
f= x3
2
f = 1,5 Hz

22
 IPA Terpadu Tema Bunyi

C. Resonansi
Pernahkah kamu memperhatikan kaca jendela yang bergetar ketika
ada suara petir, padahal kaca jendela yang lain tidak bergetar? Gejala ikut
bergetarnya suatu benda karena getaran benda lain disebut resonansi.
Dalam kehidupan sehari-hari, resonansi memegang peranan sangat penting.
Suara dawai gitar dan beruk (sejenis kera) terdengar keras karena adanya
peristiwa resonansi. Resonansi sebuah benda akan terjadi jika benda
tersebut memiliki frekuensi sama dengan benda yang sedang bergetar.
Untuk mempermudah mempelajari resonansi, silahkan lakukan praktikum
dibawah ini!
LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)
A. Tujuan
Mengamati resonansi pada bandul
B. Landasan Teori
Resonansi adalah peristiwa ikut bergetarnya suatu benda karena getaran
benda lain. Syarat terjadinya resonansi adalah frekuensi yang sama
dengan sumber getarnya.
C. Alat dan bahan
Benang, lima buah bandul yang massanya sama, dan dua buah tiang
yang sejajar
D. Cara kerja
1. Siapkan alat dan bahan.
2. Hubungkan kedua tiang dengan benang.
3. Gantungkan bandul-badul tersebut pada benang tadi. Panjang tali
tiap bandul dibuat berbeda seperti pada Gambar
4. Ayunkan bandul A, lalu amati bandul-bandul yang lain. Bandul
manakah yang mengikuti gerakan bandul A?
5. Ulangi langkah 3 dengan mengayunkan bandul B.

23
 IPA Terpadu Tema Bunyi

6. Hasil pembahasan dan kesimpulan dipresentasikan pada diskusi

kelas.

A C
B D
E
A
B

E. Pertanyaan
1. Pada saat bandul A kamu ayunkan, bandul manakah yang ikut
bergetar bersama-sama bandul A?
2. Pada saat bandul B kamu ayunkan, bandul manakah yang ikut
bergetar bersama-sama bandul B?
3. Mengapa demikian?
F. Jawaban Pertanyaan

G. Pembahasan

H. Kesimpulan

24
 IPA Terpadu Tema Bunyi

1. Resonansi Udara
Coba dengarkan bunyi garpu tala yang
digetarkan di atas tabung udara. Jika getaran
yang didengar lebih kuat, ini menunjukan
adanya resonansi dari udara didalam tabung.
Untuk menghitung resonansi pada kolom Gambar 19. Garputala
Sumber : http://fisikon.com/
udara ketika diberi getaran garpu tala adalah

2n-1
ln= λ
4

l = panjang kolom udara di atas permukaan air dalam tabung (m)

n = resonansi ke-n (n = 1, 2, 3, …)
λ = panjang gelombang (m)

Contoh Soal
Sebuah garputala digetarkan diatas kolom udara dan mengalami
resonansi. Berapa tinggi kolom udara ketika terjadi resonansi kedua
jika panjang gelombang 120 m……
Diketahui: λ = 120 m
n =2

Ditanya: l2…..?
Jawab:

2n-1
ln = λ
4
2.2-1
l2 = x 120
4
3
l2 = x 120
4
l2 = 90 m

25
 IPA Terpadu Tema Bunyi

2. Resonansi selaput tipis

Jelajah Internet Bagian yang sangat penting pada telinga
Mari kita jelajahi kita adalah gendang pendengaran. Bagaimana
website-website
jika gendang pendengaran kita rusak? Selaput
berikut untuk
menambah gendang sangat mudah beresonansi. Jika ada
wawasan akan bunyi dari luar yang masuk lewat lubang
materi ini.
telinga maka selaput gendang pendengaran
htttp://free.vism.li akan bergetar. Dengan adanya getaran ini,
pi.go.id
terjadilah resonansi. Akibat resonansi, kita
dapat mendengar bunyi-bunyi di sekitar kita.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa syarat terjadinya resonansi
adalah
a. frekuensinya sama.
b. ada selaput tipis.
c. ada ruang udara yang panjangnya sama dengan bilangan ganjil ¼ kali
panjang gelombang.
3. Resonansi dapat memperkuat bunyi asli
Bunyi yang dihasilkan garpu tala sebenarnya tidak terlalu keras.
Namun, ketika terjadi resonansi dengan kolom udara, suara garpu tala
menjadi cukup nyaring terdengar. Di sekitar selaput suara manusia terdapat
udara. Ketika selaput suara bergetar, udara ini akan ikut bergetar. Getaran
udara ini akan mengakibatkan suara manusia terdengar nyaring. Didalam
kehidupan sehari-hari banyak aplikasi resonansi antara lain pada alat-alat
gamelan.Di bawah ini beberapa alat musik yang menggunakan prinsip
resonansi.

a. Kendang b. Gitar c. Biola

Gambar 20. Alat-Alat Yang Bekerja Atas Prinsip Resonansi
Sumber gambar : http://www.google.co.id/image/biola; Penulis (2013); http://www.indonetwork.co.id

26
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Dengan mengetahui prinsip resonansi dan nada,

diharapkan kamu dapat membuat alat musik
sederhana menggunakan bambu atau bahan lain
misalnya angklung, sehingga dapat menjadi nilai
tambah bagi kamu.

Gambar 21. Angklung

Sumber : Penulis (2013)

Robert Moog lahir di New York, 1934. Pada masa

Gambar 22. Robert Moog
Sumber : http://i4.mirror. co.uk
kecilnya, dia diarahkan sang ayah untuk menggali dunia
elektronik dengan mempelajari piano. Moog adalah
penemu papan tuts yang secara elektronik dapat meniru
beraneka ragam bunyi musik, termasuk terompet dan
dawai. Alat ini dikenalkan kepada publik pada tahun 1964
dengan nama synthesizers. Pada usia 71 tahun, Moog
meninggal dunia di Asheville.

4. Kerugian akibat resonansi

Tidak selamanya resonansi
menguntungkan. Bunyi ledakan
bom yang sangat keras dapat
menimbulkan getaran yang dapat
meruntuhkan gedung-gedung.

Gambar 23. Ledakan Bom Mengakibatkan Getaran kereta api yang lewat
Bangunan Disekitar Rusak
Sumber : http://www.mediaindonesia.com / menyebabkan bagian-bagian
rumah yang ada di pinggir rel ikut
bergetar. Jika hal ini terjadi terus-menerus dan dalam waktu yang lama
maka rumah akan cepat rusak. Gelas piala bertangkai bisa pecah bila
diletakkan didekat penyanyi yang sedang menyanyi. Hal ini terjadi karena

27
 IPA Terpadu Tema Bunyi

gelas memiliki frekuensi alami yang sama dengan suara penyanyi sehingga
gelas mengalami resonansi dan mengakibatkan pecahnya gelas tersebut.
Peristiwa resonansi juga dapat menyebabkan runtuhnya jembatan gantung
jika frekuensi hentakan kaki serentak orang yang berbaris di atas jembatan
gantung sama dengan frekuensi alami jembatan sehingga jembatan akan
berayun hebat dan dapat menyebabkan runtuhnya jembatan.

D. Pemantulan Bunyi
Jika kamu berteriak menghadap bukit
berdinding terjal, apa yang kamu dengar? Ketika
kamu mendengar suara petir, mungkin kamu
juga akan mendengar suara susulan yang
merupakan gema suara aslinya. Suara susulan ini
terjadi akibat adanya bunyi yang menumbuk
Gambar 24. Pemantulan Bunyi
Sumber : http://www.google.co.id/ dinding penumbuk, kemudian dipantulkan oleh
dinding itu.
Tidak semua bunyi yang mengenai dinding pemantul akan dipantulkan. Ada
sebagian bunyi tersebut yang diserap dinding pemantul. Kemampuan suatu
permukaan dalam memantulkan bunyi tergantung pada keras lunaknya
permukaan.

Gambar 25. Curug Benowo, Semarang Sebagai Salah Satu Dinding Pantul Alami.
Sumber : Penulis (2013)

28
 IPA Terpadu Tema Bunyi

1. Hukum pemantulan bunyi

Pemantulan bunyi mengikuti suatu
aturan hukum pemantulan bunyi sebagai
berikut. “Bunyi datang, garis normal, dan
bunyi pantul terletak dalam satu bidang
datar. Sudut datang sama besar dengan
Gambar 26. Hukum Pemantulan sudut pantul”. Sudut datang adalah sudut
Bunyi
Sumber : http://www.google.co.id / antara bunyi datang dengan garis normal.
Sudut pantul adalah sudut antara bunyi
pantul dengan garis normal. Garis normal adalah garis tegak lurus bidang
pantul melalui titik jatuh bunyi datang.
Bunyi pantul dapat memperkuat bunyi
asli jika jarak dinding pantul tidak jauh dari
sumber bunyi. Misalnya, bunyi kereta api ketika
masuk terowongan akan terdengar semakin
kuat. Dari uraian itu dapat disimpulkan bahwa
kuat bunyi yang didengar tergantung pada
Gambar 27. Terowongan Kereta
di Kebumen
Sumber : Penulis (2013)

a. amplitudo sumber bunyi.

b. jarak antara sumber bunyi dengan
pendengar.
Tahukah Anda
c. resonansi yang terjadi.
d. serta adanya dinding pemantul yang
Kelelawar menggunakan
sesuai. gema untuk mencari
2. Macam-macam bunyi pantul jalan dan untuk
berburu.
a. Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Kelelawar menghasilkan
Suara gurumu di dalam kelas akan lebih suara lalu mendengar
gema tersebut yang
keras dibandingkan dengan suara guru olah dihasilkan pantulan
suara disekitar obyek
ragamu di lapangan. Itu dikarenakan suara di
disekelilingnya.
dalam ruangan akan dipantulkan oleh dinding-
dinding ruangan.

29
 IPA Terpadu Tema Bunyi

b. Gaung atau kerdam

Bunyi pantul yang datangnya hanya sebagian yang bersamaan
dengan bunyi asli sehingga bunyi asli menjadi tidak jelas disebut gaung atau
kerdam. Gaung atau kerdam dapat terjadi di gedung bioskop, gedung
pertunjukan, gedung pertemuan, studio radio, dan lain-lain. Untuk
menghindari terjadinya gaung, pada dinding gedung-gedung tersebut
biasanya dilapisi bahan yang dapat meredam bunyi disebut bahan akustik.
Misalnya, kain wol, kapas, karton, papan karton, gabus, dan karet busa.
c. Gema
Bunyi pantul dapat terdengar dengan jelas seperti bunyi aslinya
karena antara bunyi pantul dengan bunyi asli tidak saling mengganggu. Hal
ini dimungkinkan jika jarak antara dinding pemantul dengan sumber bunyi
jauh. Karena jarak yang jauh, bunyi akan berjalan menempuh jarak yang
jauh. Waktu yang digunakan untuk memantul juga lama. Ketika bunyi asli
sudah selesai diucapkan, bunyi pantul mungkin masih di perjalanan.
Akibatnya, bunyi pantul terdengar jelas setelah bunyi asli. Bunyi pantul yang
terdengar jelas setelah bunyi asli disebut gema. Gema dapat terjadi di
lereng-lereng gunung atau di lembah-lembah.

Gambar 28. Kontur yang dapat Menimbulkan Gema di Lereng Gunung Ungaran, Semarang
Sumber : Penulis (2013)

30
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Marin Mersenne (1588-1648)

Seorang ahli matematika, filsafat, dan teologi dari

Prancis. Di bidang fisika, dia mencoba mengukur
kecepatan-kecepatan bunyi dengan menggunakan echo
(gema). Selain itu, dia juga mengukur frekuensi
gelombang pada dawai.

Gambar 29. Marin Mersenne

Sumber : http://1.bp.blogspot.com

3. Manfaat bunyi pantul

a. Pengukuran jarak dengan gema

Gambar 30. Pengukuran Jarak Menggunakan Gema

Sumber:http://1.bp.blogspot.com/

Dalam satu sekon biasanya dapat diucapkan lima suku kata. Berapa
waktu yang diperlukan untuk mengucapkan satu suku kata? Untuk
mendapatkan gema dari satu suku kata, bunyi pantul harus datang secepat-
1
cepatnya setelah sekon, yaitu setelah suku kata tersebut selesai diucapkan.
5
1
Dengan demikian, selama sekon bunyi telah menempuh jarak dua kali jarak
5

antara sumber bunyi dan dinding pemantul. Jadi, untuk 1 suku kata, jarak
dinding pemantul adalah

31
 IPA Terpadu Tema Bunyi

1
vx
5
d=
2
1
= v
10
Untuk n suku kata, jarak dinding pemantul adalah
1
d= nv
Jelajah Internet 10
Mari kita jelajahi Waktu terdengar gema, artinya bunyi telah
website-website menempuh jarak tersebut pergi-pulang. Jika
berikut untuk
jarak d dan waktu yang dibutuhkan t maka
menambah
wawasan akan kecepatan bunyinya adalah
materi ini. 2d vt
http://id.wikipedia. v= atau d=
t 2
org/wiki/Gema
www.geocities.com
hh

Soal
Dalam suatu pertandingan sepak bola, bunyi gema teriakan gol
terdengar 2 detik setelah penonton bersorak. Jika cepat rambat
bunyi pada saat itu adalah 320 m/s, berapa jarak antara penonton
dengan dinding pemantul?
Pembahasan
Diketahui: gema
v = 320 m/s
t=2s
Ditanya: d = …?
Jawab:
vxt
d=
2
m
320 x 2s
= s
= 320 m
2
Jadi, jarak antara penonton dengan dinding pemantul adalah 320
m.

32
 IPA Terpadu Tema Bunyi

b. Pengukuran kedalaman laut dengan pemantulan bunyi

Bagaimana mengukur kedalaman laut? Sebuah sumber getar yang
disebut osilator dipasang pada dinding kapal bagian bawah. Di dekat osilator
dipasang hidrofon, yaitu alat yang dapat menangkap getaran.
Untuk mengukur kedalaman laut, osilator digetarkan. Getaran
ultrasonik yang dihasilkannya diarahkan ke dasar laut. Oleh dasar laut,
getaran ini dipantulkan dan diterima hidrofon. Sebuah alat pencatat akan
mencatat selang waktu antara getaran dikirim dan getaran pantul yang
diterima. Jika cepat rambat bunyi di air laut diketahui maka kedalaman laut
dapat dihitung.

Gambar 31. Mengukur Kedalaman Laut

Sumber : http://1.bp.blogspot.com/

33
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Soal
Pantulan dari getaran yang dipancarkan osilator diterima setelah
1
menempuh waktu sekon.
4
Berapa kedalaman laut di tempat itu jika cepat rambat bunyi di air
laut adalah 1.400 m/s?
Pembahasan
1
Diketahui : t= sekon
4
d = 1400 m/s
Ditanya : v = .......?
2d
Jawab = v=
t
vxt
d=
2
m 1
1400 x s
s 4
= = 175 m
2
Jadi, kedalaman laut di tempat itu adalah 175 m.

E. Asas Doppler
Asas Doppler adalah peristiwa perubahan terdengarnya frekuensi
sumber bunyi karena sumber bunyi atau pendengar dalam keadaan
bergerak. Pernahkah kamu berada di stasiun kereta? masinis membunyikan
sirine ketika kereta akan berhenti. Hal itu merupakan salah satu fenomena
efek Doppler. Kemungkinan terjadi asas doppler yaitu:
1. pendengar bergerak sumber bunyi juga bergerak
misalnya orang sedang berjalan kemudian bertemu dengan mobil polisi
yang sedang patrol mengawal para pejabat.
2. Pendengar bergerak, sumber bunyi diam.
Misalnya orang sedang berjalan menuju ke panggung pertunjukan musik
3. Pendengar diam, sumber bunyi bergerak.
Misalnya orang sedang berdiri dipinggir jalanraya, ada mobil ambulan
yang lewat sambil membunyikan sirine.

34
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Gambar 32. Pendengar Bergerak Sumber Bunyi Bergerak

Sumber: http://arif-nma.com/

Gambar 33. Pendengar Bergerak Dan Sumber Bunyi Diam

Sumber: http://3.bp.blogspot.com/

Gambar 34. Pendengar Diam Sumber Bunyi Bergerak

Sumber:http://smanepus.sch.id/

Christian Doppler adalah seorang TINDAK LANJUT

matematikawan Austria. Ia terkenal karena prinsip Carilah informasi dari
yang pertama kali diajukannya, yaitu mengenai internet, buku, atau
warna cahaya pada bintang ganda di tahun 1842. surat kabar tentang
Prinsip ini sekarang dikenal sebagai Efek Doppler. Efek doppler tersebut,
kemudian tuliskan pada
Gambar 35. Christian Doppler
Sumber : bukumu.
http://4.bp.blogspot.com/

35
 IPA Terpadu Tema Bunyi

Latihan 2

Bacaan untuk soal no 1-5

Afid akan merayakan ulang tahun di rumah, Afid bermain gitar

saat pembukaan ulang tahunya. Afid bermain lagu separuh aku dengan
menggunakan accord (kunci) g dan a yang memiliki frekuensi 36 dan 40.
Tetapi ketika afid ingin mencari informasi di internet frekuensi nada a
dalam SI 440 Hz, sehingga Afid harus latihan lagi. Untuk menyamakan
frekuensi agar mencapai 440Hz afid membeli senar gitar dengan panjang
1,2 m, massa jenis 0,0625 kg/m3 dan luas penampangnya 2 m2
kemudian menyetem senar hingga mencapai tegangan 160 N. agar
suaranya tidak mengganggu tetangganya dan agar tidak terjadi kerdam
Afid merayakan ulang tahunya di studio musik miliknya. Perayaanpun
dilakukan dengan mengundang teman-teman bermainya.

1. Berapa frekuensi nada g dalam SI?

2. Jelaskan perbedaan kuat bunyi dan tinggi bunyi?
3. Hitung frekuensi senar yang dibeli Afid?
4. Apa yang dimaksud dengan kerdam?
5. Mengapa tetangga tidak dapat mendengar gitar yang dimainkan
Afid?
6. Apa yang dimaksud dengan resonansi?
7. Sebuah garputala digetarkan di atas kolom udara. Berapa tinggi
kolom udara ketika terjadi resonansi ketiga, jika diketahui panjang
gelombang 120 m?
8. Mengapa alat-alat musik pada gamelan sering terdapat rongga
didalamnya?
9. Sebutkan 3 contoh penggunaan prinsip resonansi didalam kehidupan
sehari-hari?
10. Seorang nahkoda ingin mengukur kedalaman laut dengan mengirim
bunyi kedasar laut dan diterima kembali oleh hidrofon sesaat setelah
20 s. hitunglah kedalaman laut tersebut jika cepat rambat gelombang
di air 1400 m/s?

36
 IPA Terpadu Tema Bunyi

RANGKUMAN

1. Infrasonik adalah gelombang bunyi dengan frekuensi <20 Hz

2. Audiosonik adalah gelombang bunyi dengan frekuensi 20-
20.000 Hz
3. Ultrasonik adalah gelombang bunyi dengan frekuensi
>20.000 Hz
4. Bagian telinga terdiri atas:
Telinga luar :Daun telinga dan saluran telinga
luar/lubang telinga
Telinga tengah : Gendang telinga, tulang martil, sanggurdi
dan landasan.
Telinga dalam : Koklea, tiga saluran setengah lingkaran
5. Kelainan dan penyakit pada alat indra antara lain, tuli,
radang, motion sickness, labirintas
6. Karakteristik gelombang bunyi meliputi nada, tinggi dan kuat
bunyi.
7. Resonansi didalam kehidupan sehari-hari antara lain
pemanfaatannya pada alat-alat musik dan gamelan. Tetapi
resonansi dapat merugikan antara lain ledakan bom dapat
menyebabkan gedung runtuh, kereta api yang lewat
menyebabkan rumah yang dipinggir rel ikut bergetar.
8. Pemanfaatan pemantulan bunyi antara lain untuk mengukur
kedalaman laut, kedalaman gua.

37
 IPA Terpadu Tema Bunyi

SOAL-SOAL UJI KOMPETENSI

A. Untuk mengasah pemahamanmu akan bab ini, coba kamu jawab

pertanyaan berikut ini dengan memilih jawaban yang benar.

1. Ketika kamu memegang berlarian karena masih dapat

tenggorokan pada saat berbicara, mendengar langkah Arif, dan “dorr”
kamu merasakan adanya getaran. Ervian kaget. Waktu yang
Hal ini membuktikan …. dibutuhkan Arif sampai ke Ervian 1
a. sumber bunyi adalah menit.
tenggorokan 3. Berapa frekuensi yang dapat
b. otot tenggorokan selalu didengar jangkrik sehingga tetap
bergetar dapat mendengar langkah Arif?
c. berbicara memerlukan energi a. <20 Hz
d. sumber bunyi adalah getaran b. 20.000 Hz
2. Berikut ini merupakan syarat- c. >20.000 Hz
syarat terjadinya bunyi, kecuali…. d. 20-20.000 Hz
a. ada pendengar 4. Berapa kira-kira kecepatan
b. ada zat perantara langkah arif….m/s
c. ada sumber bunyi a. 0,13
d. tidak melalui medium b. 0,14
Bacaan untuk no 3-4 c. 0,15
Suatu pagi Ervian bermain bola di d. 0,16
lapangan. Ketika Arif lari pagi Bacaan untuk no 5-6
melihat Ervian di Heri bersama pamanya
lapangan, jarak menebang pohon di hutan
Arif dengan menggunakan kampak, alex yang
Ervian ±10 m. Ia berada di luar hutan mendengar
bermaksud mengaggetkan Ervian beradu kapaknya seolah-olah ada 2
dengan jalan pelan-pelan, tetapi orang yang sedang menebang.
jangkrik yang ada dilapangan Tertera di jam alex kecepatan udara

38
 IPA Terpadu Tema Bunyi

ditempat itu 360 m/s, dan panjang memancarkan bunyi ke dalam

gelombangnya 25 m/s. dasar laut. Bunyi pantul terdengar
5. Kenapa alex mendengar ½ sekon sesudah bunyi asli. Jika
beradunya kapak seolah-olah 2 cepat rambat bunyi dalam air
orang? 1.500 m/s, maka kedalaman laut
a. perambatan bunyi adalah ….
memerlukan waktu, a. 375 meter
sedangkan perambatan b. 750 meter
cahaya tidak c. 1500 meter
b. kecepatan bunyi lebih kecil d. 3000 meter
dari kecepatan cahaya 8. Pesawat supersonik adalah ….
c. perambatan bunyi a. pesawat terbang yang
memerlukan waktu memancarkan frekuensi di
d. pengaruh gema yang terjadi atas 20.000 Hz
6. Berapa frekuensi suara kapak b. pesawat terbang yang
tersebut…. memancarkan frekuensi di
a. 90 Hz bawah 20.000 Hz
b. 14,4 Hz c. pesawat terbang yang
c. 1.440 Hz memiliki kelajuan di atas 340
d. 9.000 Hz m/s
7. Perhatikan gambar dibawah ini! d. pesawat terbang yang
memiliki kelajuan di bawah
340 m/s
9. Gaung dapat diatasi dengan cara
….
a. menurunkan tinggi nada
b. menyesuaikan frekuensi
sumber bunyi
Pada gambar diatas untuk c. melapisi dinding dengan zat
mengukur kedalaman laut masinis pemantul yang baik

39
 IPA Terpadu Tema Bunyi

d. melapisi dinding dengan zat 13. Heri merupakan seorang Dokter

yang dapat meredam bunyi spesialis system pendengaran.
10. Resonansi hanya dapat terjadi Heri akan memeriksa tulang
apabila .... setengah lingkaran karena
a. frekuensinya sama terdapat benjolan yang harus di
b. amplitudonya sama buang.
c. frekuensinya berbeda
d. amplitudonya berbeda
11. Dibawah ini gejala resonansi
didalam kehidupan sehari-hari,
Kecuali….
a. Bergetarnya atap rumah
ketika atap sedang dibetulkan.
b. Ledakan bom menyebabkan Di bagian nomor berapa Dokter
gedung disamping ledakan Heri memeriksa?
runtuh a. 1
c. Pembuatan gendang dengan b. 2
bagian bawah gendang diberi c. 3
lubang d. 4
d. Kereta yang melintas dipinggir 14. Ledakan petasan terdengar 4
rumah menyebabkan getaran sekon setelah terlihat percikan
pada jendela rumah. api. Berapa cepat rambat bunyi
12. Sumber bunyi beresonansi diudara saat itu, jika jarak antara
pertama pada tinggi kolom udara petasan dengan pengamat 1,2
25 cm. Panjang gelombang kolom Km?
udara ketika beresonansi yang ke- a. 100 m/s
2 kali adalah . . . . b. 200 m/s
a. 37,5 cm c. 300 m/s
b. 75 cm d. 400 m/s
c. 66,7 cm
d. 166,7 cm

40
 IPA Terpadu Tema Bunyi

15. Dibawah ini termasuk karakteristik 18. Sel-sel didalam saluran telinga
gelombang bunyi, kecuali.... disebut lilin telinga. Lilin telinga
a. Nada berfungsi.....
b. Amplitudo a. Menghasilkan zat kimia
c. Kuat bunyi b. Mempertahankan
d. Tinggi bunyi keseimbangan
16. Frekuensi nada c dibandingkan c. Menyalurkan gelombang suara
dengan nada a adalah 24 : 40, ke telinga tengah
Jika dalam SI frekuensi nada a d. Membantu mengeluarkan
adalah 440 Hz, berapakah serangga dan materi asing
frekuensi nada c ? 19. Perhatikan gambar dibawah ini!
a. 246 Hz
b. 264 Hz
c. 642 Hz
d. 462 Hz
17. Perhatikan gambar dibawah ini!

Pada gambar di atas merupakan

kelainan/penyakit pada indra
Bagian pada no. 1 berfungsi
pendengaran yang disebut....
untuk....
a. Radang telinga
a. Menghasilkan zat kimia
b. Mempertahankan b. Presbiopi
keseimbangan c. Labirintis
c. Menyalurkan gelombang suara
d. Tuli
ke telinga tengah
d. Membantu mengeluarkan
serangga dan materi asing

41
 IPA Terpadu Tema Bunyi

20. Tuli atau tuna rungu ialah

kehilangan kemampuan untuk
Mendengar yang disebabkan
karena....
a. rangsangan yang terus
menerus oleh gerakan atau
getaran-getaran
b. kerusakan syaraf
pendengaran atau kerusakan
pada koklea
c. menumpuknya kotoran telinga
di saluran pendengaran
d. infeksi, gegar otak, dan alergi

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!

Bacaan soal no 1-3
Suatu hari Vian dan Akma berniat mancing bersama di kolam. Hal pertama
yang dilakukan adalah memasang umpan di kait pancing. Umpanpun di
lemparkan lurus ke Kolam, terdengar bunyi “Plung”. Sambil menunggu
umpan di makan ikan, mereka mencari jangkrik untuk cadangan umpan.
Kira-kira 5 meter dari tempat mereka berdiri terlihat jangkrik, dengan
langkah pelan mencoba mendekati, tetapi dengan cepat jangkrik tersebut
lari. Belum mendapat ikan, tiba-tiba rintik-rintik hujan turun dan mereka
memutuskan untuk pulang kerumah masing-masing.
1. Apa yang menyebabkan kita dapat mendengar bunyi “plung”….
2. Jangkrik dapat mendengar langkah pelan Vian dan Akma karena memiliki
frekuensi sebesar….

42
 IPA Terpadu Tema Bunyi

3. Rintik-rintik hujan merupakan contoh….

Bacaan soal no 4-8

Ervi adalah seorang anak yang dibesarkan di suatu kampung terpencil yang
jauh dari kota. Rumahnya terletak di dekat rel kereta Api. Jadi setiap ada
kereta api yang lewat, kaca-kaca rumah Ervi bergetar. Kejadian tersebut
kadang-kadang membuat telinga Ervi sakit karena kerasnya suara kereta
yang lewat. Walaupun demikian, Ervi sering menggunakan kereta api untuk
bepergian keluar kota. Hal itu karena Ervi mabok perjalanan ketika
menggunakan transportasi lain. Hal yang selalu menjadi pertanyaannya
adalah ketika dia naik kereta api melewati terowongan, suara kereta api itu
menjadi lebih keras?. Untuk mencari jawaban tersebut pada suatu hari dia
mengajak gurunya untuk menunggu di Stasiun untuk diajaknya naik kereta
bersama, Saat itu Ervi sudah naik kereta terlebih dahulu sehingga gurunya
dapat mendengar kereta api yang ditumpangi Ervi datang menjemputnya.
4. Ikut bergetarnya rumah Ervi merupakan fenomena bunyi yang
disebut….
5. Bergetarnya rumah Ervi karena bunyi merambat melalui medium….
6. Bagian telinga Ervi, yang menangkap bunyi pertama kali adalah
bagian.…
7. Mabok perjalanan yang dihindari Ervi merupakan salah satu gangguan
pada telinga yang disebut….
8. peristiwa guru Ervi mendengar kereta yang datang menjemputnya
merupakan contoh….
9. Bunyi yang getaranya lebih dari 20.000 Hz disebut…
10. Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi aslinya disebut…
C. Jawablah uraian berikut ini!
Bacaan soal no 1-3
Suatu hari Rizki bermain ayunan di Sekolahnya. Dia bermain ayunan dengan
kecepatan 0,5 m/s. Dia membutuhkan waktu 2 s untuk melakukan sekali

43
 IPA Terpadu Tema Bunyi

ayunan. Rizki melihat Arif sedang berdiri di gedung didepanya pada jarak
100 m. Rizki berteriak memanggilnya untuk mengajaknya bermain bersama.
Tetapi Rizki mendengar suaranya sendiri seolah-olah menjawabnya.
Kecepatan udara di tempat tersebut adalah 340 m/s. Arif mendengar Rizki
memanggilnya dengan cepat ia berlari menuju ketempat Rizki memanggil.
1. Arif dapat mendengar suara rizki. Sebutkan syarat terjadi dan
terdengarnya bunyi!
2. Berapa frekuensi dan periode ayunan Rizki?
3. Jelaskan mengapa Rizki seolah-olah mendengar suaranya sendiri?

Bacaan soal no 4-5

Seorang nahkoda bersama dengan timnya berlayar ke laut karimun jawa. Dia
diberi tugas untuk mengukur kedalaman laut karimun jawa. Untuk
mengukurnya sonar pada kapal mengirim gelombang bunyi kedalam dasar
laut dengan kecepatan 1.440 m/s dan frekuensi 170 Hz, selang waktu 0,2
sekon bunyi ditangakap kembali. Salah satu timnya oleh nahkoda disuruh
menghitung kedalaman laut tersebut.
4. Berapa kedalaman laut Karimun Jawa?
5. Berapa panjang gelombang yang dipancarkan sonar tersebut?

44
 IPA Terpadu Tema Bunyi

KUNCI JAWABAN

A. Latihan
1. Latihan 1
1. Ada sumber bunyi. Ada medium (zat perantara) perambatan bunyi,
Ada alat penerima bunyi
2. Karena Kelelawar dapat mendengar bunyi ultrasonic yang
dipantulkan dari benda-benda disekitarnya sekaligus mampu
menangkap pantulanya.
3. 140 s
4. >20.000 Hz
5. Terjadi gangguan pada system keseimbangan pada telinga.
6. Virus atau bakteri
7. a. telinga luar : daun telinga, saluran telinga
b. telinga dalam: gendang telinga, tulang martil, landasan, sanggu
c. telinga dalam: koklea, tiga saluran setengah lingkaran
8. 976 Km
9. Ada sumber bunyi. Ada medium (zat perantara) perambatan bunyi,
Ada alat penerima bunyi
10. Bunyi tidak dapat merambat pada ruang hampa udara.

2. Latihan 2
1. 396 Hz
2. Kuat bunyi adalah tingkat nyaring tidaknya suatu bunyi, tinggi
bunyi adalah tinggi rendahnya bunyi yang keluar.
3. 26,6 Hz
4. Bunyi pantul yang datangnya hanya sebagian yang bersamaan
degan bunyi asli menjadi tidak jelas.
5. Karena dinding studio dilapisi dengan bahan yang dapat meredam
bunyi.
6. Gejala ikut bergetarnya suatu benda karena getaran benda lain.
7. 150 cm
8. Agar dapat berbunyi lebih keras karena beresonansi
9. kendang, gitar dan biola.
10. 7000 m

45
 IPA Terpadu Tema Bunyi

B. Soal-soal Uji kompetensi

1) Pilihan ganda
1. D 2) Isian singkat
2. D
1. Getaran
3. A 2. ≤ 20Hz
3. Desah
4. D
4. Resonansi
5. A 5. Padat
6. Daun telinga
6. B
7. Motion sickness
7. C 8. Efek Doppler
9. Ultrasonik
8. A
10. Gaung
9. D
10. A
11. A
12. A
13. A
14. C
15. B
16. B
17. B
18. D
19. A
20. A

46
 IPA Terpadu Tema Bunyi

3) Uraian

1. Ada sumber bunyi. Ada medium (zat perantara) perambatan bunyi, Ada
alat penerima bunyi
2. Periode 2, Frekuensi 0,5
3. Karena suara Rizki dipantulkan oleh gedung yang ada di depanya dan
suara pantulannya datang beberapa waktu kemudian.
4. 144 m
5. 8,4 m

47
 IPA Terpadu Tema Bunyi

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, M. 2011. IPA Fisika 2. Jakarta: Esis

Barus, PK. 1994. Fisika 2 untuk SLTP 2. Jakarta: Balai Pustaka Depdikbud
Purwanto, B. 2012. Semesta Fenomena Fisika 2 untuk Kelas VIII SMP dan
MTs. Jakarta: Erlangga
Daroji & Haryati. 2012. Jelajah Fakta Biologi untuk Kelas VIII SMP dan MTs.
Jakarta: Erlangga
Krisno, M.A. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP/MTs Kelas VIII.
Jakarta: Depdiknas
Sulistyo & Nanik, D.H. 2006. IPA Terpadu untuk SMP/MTs Semester 2. Solo:
CV. Sindonata
Sumarwan,dkk. 2007. IPA SMP untuk Kelas XI. Jakarta: Erlangga
Wijaya, A dkk. 2009. Cerdas Belajar IPA untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta:
Depdiknas

Website dan sumber lain:

http://1.bp.blogspot.com/oa_U_W_j9K0/UIU2yuN4tlI/AAAAAAAAALg/99xMplRr81Q/s1600/ce
pat+rambat+bunyi.jpg

http://3.bp.blogspot.com/-aAI1niFAuj4/T_A_IhJxjZI /AAAAAAAAAg8/ 8S6sSCAsdO8/

s1600/Suara+sampai+gendang+telinnga.jpg

http://3.bp.blogspot.com/NjY62snRiBk/T8HfkTWxKbI/AAAAAAAAAGc/B_VxmEeeoyg/s1600/I
MG_0206.JPG

http://4.bp.blogspot.com/OG4L2lazSW4/T1scvJPGAcI/AAAAAAAAATE/5IY6Bz7IxuY/s1600/do
ppler.jpg

http://arif-nma.com/wp-content/uploads/2011/12/Sumber-bunyi-dan-pendengar-saling-
mendekati.jpg

http://arsiparmansyah.files.wordpress.com/2011/12/banyucampak.jpg

http://cae2k.com/kathryn-erbe-photos-0/otitis-media-image.html

http://fisikon.comkelas3/garputala.jpg

http://google.com/image/dufan-tornado

http://google.com/teli-nga.jpg

http://miac.unibas.ch/PMI/04-BasicsOfUltrasound-media/figs/bat-ultrasound.jpg

http://news.blog.gustavus.edu/files/2011/01/G-Choir-2011.jpg

48
 IPA Terpadu Tema Bunyi

http://psibkusd.files.wordpress.com/2010/01/johcfig1.jpg

http://smanepus.sch.id/kumpulan%20materi/KUMPULAN%20MATERI/materi%20fisika/kls%
20xi/mp_426/images/car_to_man.jpg

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS-myd6HYm2 B1eVHrVQEqJoW
m4X4dwInQtuCK5I9cTh3xxLs-Mj

http://thefuturisticlovers.files.wordpress.com/2012/09/usg-doppler.jpg

http://www.google.co.id/image/biola

http://www.google.co.id/image/bunyi-ketipung

http://www.google.co.id/image/bunyi-telinga

http://www.google.com//teli-nga.jpg

http://www.mediaindonesia.com/public /gallery/large/2012_11_11_06_05_39_zbus2B.jpg

http://www.uniknya.com/wp-content/uploads/2012/01/qx175lf1.jpg

49