6

EGERI
PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU M
KN

S
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 6 BATAM
Kawasan Industri Kel. Kabil kec. Nongsa BATAM

Telp 08117750056
email :smk6batam@gmail.com

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya konsep
Tuhan tentang benda-
benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menggunakan teknik
pemesinan CNC
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggungjawab
dalam menggunakan
teknik pemesinan CNC
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikirdan
caramenggunakan
teknik pemesinan CNC
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
3.1 Mengidentifikasi mesin Mesin bubut CNC : Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
bubut CNC  Definisi mesin bubut  Hasil pelajaran Sumbodo
 Mesin bubut CNC
4.1 Menggunakan mesin CNC pekerjaan dkk,
2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bubut CNC  Macam-macam Menanya : mengidentifik (2008).Tek
mesin bubut CNC asikan mesin nik
 Mengkondisikan
 Bagian-bagian utama situasi belajar untuk
bubut CNC Produksi
mesin bubut CNC Mesin
membiasakan
 Perlengkapan mesin mengajukan
Observasi : Industrii.
bubut CNC  Proses Direktorat
pertanyaan secara
 Peeralatan bantu aktif dan mandiri pelaksanaaa Pembinaa
kerja n tugas n Sekolah
tentang mesin bubut
 Dimensi mesin bubut menggunaka Menengah
CNC
CNC n mesin Kejuruan.
Pengumpulan Data :  Buku
 Penggunaan mesin bubut CNC
bubut CNC  Mengumpulkan data dan referensi
yang dipertanyakan dan artikel
 Pemeliharaan mesin fungsinya
dan menentukan yang
bubut CNC
sumber (melalui sesuai
Portofolio :
benda konkrit,
dokumen, buku,  Data hasil
eksperimen) untuk identifikasi
menjawab mesin bubut
pertanyaan yang CNC
diajukan tentang
mesin bubut CNC Tes:
Mengasosiasi :  Tes lisan/
tertulis terkait
 Mengkatagorikan
data dan menentukan dengan
hubungannya, mesin bubut
selanjutnyanya CNC
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang mesin bubut
CNC
3.2 Mengidentifikasi Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
parameter pemotongan mesin bubut CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Parameter
mesin bubut CNC  Kecepatan pemotongan mesin asiparameter dkk,
4.2 Menggunakan potong/cutting speed pemotongan (2008).Te
bubut CNC
parameter pemotongan  Kecepatan mesin bubut knik
mesin bubut CNC pemakanan/feeding Menanya : Produksi
CNC
 Kecepatan putaran  Mengkondisikan Mesin
(Rpm) mesin bubut situasi belajar untuk Observasi : Industrii.
CNC membiasakan Direktorat
mengajukan  Proses
 Waktu pemesinan mengidentifik
Pembinaa
 Penggunaan pertanyaan secara n Sekolah
aktif dan mandiri asikan
parameter Menenga
tentang parameter parameter
pemotongan mesin h
pemotongan mesin pemotongan
bubut CNC Kejuruan.
mesin bubut
bubut CNC
CNC  Buku
Pengumpulan Data : referensi
 Mengumpulkan data dan artikel
Portofolio : yang
yang dipertanyakan
dan menentukan  Hasil sesuai
sumber (melalui perhitungan
benda konkrit, parameter
dokumen, buku, pemotongan
eksperimen) untuk mesin bubut
menjawab CNC
pertanyaan yang
diajukan tentang Tes:
parameter  Tes lisan/
pemotongan mesin tertulis terkait
bubut CNC parameter
Mengasosiasi : pemotongan

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengkatagorikan mesin bubut
data dan menentukan CNC
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
parameter
pemotongan mesin
bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang parameter
pemotongan mesin
bubut CNC
3.3 Menerapakan teknik Teknik pemograman Mengamati : Tugas: 32 jam  Wirawan
pemograman mesin mesin bubut CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Teknik pemograman
bubut CNC  Sistem dan bagian- mesin bubut CNC asikan teknik dkk,
4.3 Menggunakan teknik bagian program pemograman (2008).Te
pemograman mesin mesin bubut CNC Menanya : knik
mesin bubut
bubut CNC  Penyusunan/  Mengkondisikan CNC Produksi
pembuatan program situasi belajar untuk Mesin
 Uji coba program membiasakan Observasi : Industrii.
mengajukan Direktorat
pertanyaan secara  Proses
Pembinaa
aktif dan mandiri menggunaka
n Sekolah
tentang teknik n teknik
Menenga
pemograman mesin pemograman
h
bubut CNC mesin bubut
Kejuruan.
CNC
Pengumpulan Data :  Buku
 Mengumpulkan data referensi
5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang dipertanyakan Portofolio : dan artikel
dan menentukan yang
 Data hasil
sumber (melalui sesuai
pembuatan/
benda konkrit,
penyusunan
dokumen, buku,
program
eksperimen) untuk
mesin bubut
menjawab
CNC
pertanyaan yang
diajukan tentang
Tes:
teknik pemograman
mesin bubut CNC  Tes lisan/
tertulis terkait
Mengasosiasi :
menggunaka
 Mengkatagorikan n teknik
data dan menentukan pemograman
hubungannya, mesin bubut
selanjutnyanya CNC
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemograman
mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemograman mesin
bubut CNC
3.4 Menerapkan teknik Teknik pemesinan bubut Mengamati : Tugas: 40 jam  Wirawan
pemesinan bubut CNC CNC:  Menerapaka pelajaran Sumbodo
 Teknik pemesinan
4.4 Menggunakan teknik  Pemilihan/penetapan bubut CNC n teknik dkk,
pemesinan bubut CNC peralatan pemesinan (2008).Tek
 Pemasangan Menanya : nik
bubut bubut
6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
fixture/perlengkapan  Mengkondisikan CNC Produksi
kerja/alat pemegang situasi belajar untuk Mesin
 Pemasangan benda membiasakan Observasi : Industrii.
kerja mengajukan  Proses Direktorat
 Pemasangan alat pertanyaan secara menggunaka Pembinaa
potong aktif dan mandiri n teknik n Sekolah
 Setting alat potong/ tentang teknik pemesinan Menengah
tool offset pemesinan bubut bubut bubut Kejuruan.
 Pengaturan CNC CNC  Buku
parameter referensi
Pengumpulan Data :
pemotongan dan artikel
 Mengumpulkan data Portofolio :
 Input program yang
yang dipertanyakan  Benda kerja sesuai
 Eksekusi program dan menentukan hasil
 Koreksi/edit program sumber (melalui pembubutan
 Pengantian alat benda konkrit, dengan
potong dokumen, buku, mesin bubut
eksperimen) untuk CNC
menjawab
pertanyaan yang Tes:
diajukan tentang  Tes lisan/
teknik pemesinan tertulis terkait
bubut CNC teknik
Mengasosiasi : pemesinan
 Mengkatagorikan bubut bubut
data dan menentukan CNC
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemesinan
bubut CNC
7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan bubut
CNC
3.5 Mengidentifikasi mesin Mesin frais CNC : Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
frais CNC  Definisi mesin frais  Mesin frais CNC  Hasil pelajaran Sumbodo
4.5 Menggunakan mesin CNC pekerjaan dkk,
frais CNC  Macam-macam Menanya : (2008).Tekn
mengidentifik
mesin frais CNC  Mengkondisikan asikan mesin ik Produksi
 Bagian-bagian utama situasi belajar untuk frais CNC Mesin
mesin frais CNC membiasakan Industrii.
 Perlengkapan mesin mengajukan Observasi : Direktorat
frais CNC pertanyaan secara Pembinaan
aktif dan mandiri  Proses
 Peralatan bantu kerja pelaksanaaa
Sekolah
 Dimensi mesin frais tentang mesin frais Menengah
n tugas
CNC CNC Kejuruan.
menggunaka
 Penggunaan mesin Pengumpulan Data : n mesin frais  Buku
frais CNC  Mengumpulkan data CNC dan referensi
 Pemeliharaan mesin yang dipertanyakan fungsinya dan artikel
frais CNC dan menentukan yang sesuai
sumber (melalui Portofolio :
benda konkrit,
dokumen, buku,  Data hasil
eksperimen) untuk identifikasi
menjawab mesin frais
pertanyaan yang CNC
diajukan tentang
mesin frais CNC Tes:
Mengasosiasi :  Tes lisan/
tertulis terkait
 Mengkatagorikan dengan
data dan menentukan mesin frais
hubungannya,
8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya CNC
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang mesin frais
CNC
3.6 Mengidentifikasi Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
parameter pemotongan mesin frais CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Parameter
mesin frais CNC  Kecepatan pemotongan mesin asiparameter dkk,
4.6 Menggunakan potong/cutting speed pemotongan (2008).Tekn
frais CNC
parameter pemotongan  Kecepatan mesin frais ik Produksi
mesin frais CNC pemakanan/feeding Menanya : Mesin
CNC
 Kecepatan putaran  Mengkondisikan Industrii.
(Rpm) mesin frais situasi belajar untuk Observasi : Direktorat
CNC membiasakan Pembinaan
mengajukan  Proses
 Waktu pemesinan mengidentifik
Sekolah
 Penggunaan pertanyaan secara Menengah
aktif dan mandiri asikan
parameter Kejuruan.
parameter
pemotongan mesin tentang parameter
pemotongan  Buku
frais CNC pemotongan mesin referensi
frais CNC mesin frais
CNC dan artikel
Pengumpulan Data : yang sesuai
 Mengumpulkan data Portofolio :
yang dipertanyakan
dan menentukan  Hasil
sumber (melalui perhitungan
benda konkrit, parameter
dokumen, buku, pemotongan

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
eksperimen) untuk mesin frais
menjawab CNC
pertanyaan yang
diajukan tentang Tes:
parameter  Tes lisan/
pemotongan mesin tertulis terkait
frais CNC parameter
Mengasosiasi : pemotongan
 Mengkatagorikan mesin frais
data dan menentukan CNC
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
parameter
pemotongan mesin
frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang parameter
pemotongan mesin
frais CNC
3.7 Menerapakan teknik Teknik pemograman Mengamati : Tugas: 24 jam  Wirawan
pemograman mesin mesin bubut CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Teknik pemograman
frais CNC  Sistem dan bagian- mesin frais CNC asikan teknik dkk,
4.7 Menggunakan teknik bagian program pemograman (2008).Tekn
pemograman mesin mesin bubut CNC Menanya : ik Produksi
mesin frais
frais CNC  Penyusunan/  Mengkondisikan CNC Mesin
pembuatan program situasi belajar untuk Industrii.
 Uji coba program membiasakan Observasi : Direktorat
10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mengajukan  Proses Pembinaan
pertanyaan secara menggunaka Sekolah
aktif dan mandiri n teknik Menengah
tentang teknik pemograman Kejuruan.
pemograman mesin mesin frais  Buku
frais CNC CNC referensi
Pengumpulan Data : dan artikel
yang sesuai
 Mengumpulkan data Portofolio :
yang dipertanyakan
 Data hasil
dan menentukan
pembuatan/
sumber (melalui
penyusunan
benda konkrit,
program
dokumen, buku,
mesin frais
eksperimen) untuk
CNC
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
Tes:
teknik pemograman
mesin frais CNC  Tes lisan/
tertulis terkait
Mengasosiasi :
menggunaka
 Mengkatagorikan n teknik
data dan menentukan pemograman
hubungannya, mesin frais
selanjutnyanya CNC
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemograman
mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tentang teknik
pemograman mesin
frais CNC
3.8 Menerapkan teknik Teknik pemesinan frais Mengamati : Tugas: 40 jam  Wirawan
pemesinan frais CNC CNC:  Menerapaka pelajaran Sumbodo
 Teknik pemesinan
4.8 Menggunakan teknik  Pemilihan/penetapan frais CNC n teknik dkk,
pemesinan frais CNC peralatan pemesinan (2008).Tekn
 Pemasangan Menanya : ik Produksi
frais CNC
fixture/perlengkapan  Mengkondisikan Mesin
kerja/alat pemegang situasi belajar untuk Observasi : Industrii.
 Pemasangan benda membiasakan
 Proses
Direktorat
kerja mengajukan Pembinaan
pertanyaan secara menggunaka
 Pemasangan alat n teknik
Sekolah
potong aktif dan mandiri Menengah
pemesinan
 Setting alat potong/ tentang teknik Kejuruan.
frais CNC
tool offset pemesinan frais CNC  Buku
 Pengaturan Pengumpulan Data :
Portofolio :
referensi
parameter  Mengumpulkan data dan artikel
pemotongan yang dipertanyakan  Benda kerja yang sesuai
 Input program hasil
dan menentukan
pembubutan
 Eksekusi program sumber (melalui
dengan
 Koreksi/edit program benda konkrit,
mesin hasil
 Pengantian alat dokumen, buku,
eksperimen) untuk CNC
potong
menjawab
pertanyaan yang Tes:
diajukan tentang  Tes lisan/
teknik pemesinan tertulis terkait
frais CNC teknik
Mengasosiasi : pemesinan
frais CNC
 Mengkatagorikan
data dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemesinan
frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan frais CNC

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (4 x 20 : 80 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (4 x 18 : 72JP)

Batam, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 6 Batam Guru Mata Pelajaran

Deden Suryana, M.Pd Hendry Yadi, ST

NIP.19750602 200312 1 010 NIP. 19830503 201101 1 002

13
14