Actividad 2.

 Realice la lectura completa y detallada del capítulo 2 del LEM correspondiente al módulo Recursos de
TIC para la enseñanza y el aprendizaje, y del caso del presente módulo.
 Elaborar como máximo10 preguntas para una entrevista a estudiantes y docentes de la institución
donde labora, con el fin de determinar el nivel de aplicación de la Web 2.0.
 Tabular y analizar los resultados.
 Elabore las conclusiones de la investigación.
 Determine los aspectos que debe conocer el docente para aplicar las herramientas de la Web 2.0 en
el aula de clase.
 Si los resultados de su entrevista arrojaron como resultado que los docentes no usan ninguna de las
herramientas de la Web 2.0, elabore un plan para incentivar y motivar el uso de la Web 2.0 en el
aula de clases. En caso contrario, es decir que se encuentre un amplio uso de la web 2.0, identifique
las herramientas que más utilizan los docentes y elabore una guía donde proporcione estrategias o
tips para la incorporación de la web 2.0 en el aula de clase, con el fin de sacarle un mejor provecho a
estas herramientas.
 Organice un documento que incluya, la presentación del instrumento, la tabulación y análisis de las
encuestas, las conclusiones y el Plan o Guía (según sea el caso) propuesto como resultado de la
investigación.
 Envíe el documento a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_Actividad21_AnalisisAplicacionWeb2.pdf

Actividad 2.2

 Es indiscutible que los docentes deben precisar un cierto nivel de competencia en el ámbito de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, si pretenden emplear recursos TIC y aspiran
realizar con ellos tareas y actividades didácticas en las aulas.
 En un escrito de máximo cinco páginas, escriba con base en el material proporcionado en los
Recursos, el nivel de competencias TIC que los profesores deben alcanzar.
 Consulte sobre las estrategias que tiene el gobierno de Colombia para promover e incentivar el uso
de las TIC en instituciones educativas, describa la estrategia o programa y anote el enlace donde es
posible ampliar la información encontrada.
 Realice una búsqueda que permita identificar la documentación existente en Colombia con respecto a
la integración de las TIC para la educación básica primaria y secundaria. Realice una Tabla que
contenga Titulo del documento, autor, breve resumen, enlace donde encontró la información y año.
Incluya como mínimo 5 documentos.
 Integre en un mismo documento la reflexión sobre las competencias TIC que deben tener los
docentes, las estrategias del gobierno de Colombia para el uso de TIC y el cuadro con la información
para integrar las TIC en primaria y secundaria a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:
Nombre_Apellido_Actividad22_IntegracionTic.pdf

 Redacte adecuadamente las preguntas asociadas

al uso de la web 2.0, de acuerdo con el
vocabulario utilizado por las dos poblaciones:
docentes y estudiantes.
 Establezca con claridad la población y muestra
sobre la cual aplicará el estudio sobre uso de la
web 2.0 y muestre dicho proceso en el
documento de síntesis.
 Tabule los resultados obtenidos en la aplicación
de las encuestas, por medio de gráficas y realice
la interpretación de las mismas.
 Redacte las conclusiones como afirmaciones
basadas en los resultados obtenidos, evite la
 formulación de apreciaciones personales,
fundaméntese en los datos y en los documentos
consultados. Presente por lo menos 5
conclusiones.
 Intente relacionar el material leído para dar
fortaleza a la presentación del Plan o de la Guía.

Documento con estudio sobre uso de la web

2.0 en estudiantes y docentes de la institución
educativa, que incluya:

 Diseño de entrevista o cuestionario.

 Análisis de los resultados de la entrevista.
 Conclusiones de los resultados de las
entrevistas.
 Escrito con criterios sobre conocimiento
de la web 2.0 para aplicar en el aula de
clases.
 Guía con estrategias para incorporar la
Web 2.0 en el aula ó plan para incentivar
el uso de la Web 2.0

ENTREGABLE EVIDENCIA DE APENDIZAJE

Documento sobre competencias TIC de los
docentes, que incluya:

 Reflexión sobre competencias TIC de los

docentes basado en las lecturas.
 Descripción de las estrategias que tiene el
gobierno de Colombia para promover e
incentivar el uso de las TIC en
instituciones educativas.
 Tabla con documentación existente en
Colombia con respecto a la integración de
las TIC para la educación básica primaria
y secundaria. (minino 5 documentos
referenciados).
1. Cuales son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje
2. Cuales son los actores de un sistema de gestión
3. Que criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de
gestión