DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU
Nama Sekolah : MTs Miftahul Muta’alimin Balad NSM/NPSN : 121232090044/20278811
Alamat : JL. Amal No. 203 Desa Balad
Nama Guru : SATIMAH, S.Pd.I
A. Kompetensi Inti
1. Menguasai karakteristik peserta
didik
2. Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip belajar yang
mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan Belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta
didik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
7. Penilaian dan Evaluasi
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial dan kebudayaan
nasional
9. Menunjukkan pribadi yang
dewasa dan teladan
10 Etos kerja, tanggungjawab yang
. tinggi dan rasa bangga menjadi
guru
SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak
. obyektif serta tidak diskriminatif sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
12 Komunikasi dengan sesama guru, Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
. tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik dan masyarakat
PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur,
. konsep dan pola pikir keilmuwan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
14 Pengembangan keprofesionalan
. melalui tindakan yang reflektif
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI
INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya
Kabupaten : Cirebon
Tahun Pelajaran: Tanggal : 18 Juli 2017
2017/2018
Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun
baru satu semester di kelas ini
Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori
belajar dan implementasinya dalam pembelajaran,
utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
dengan standar proses dan silabus
60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
pembelajaran lain yang mendidik
Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif
maupun psykhomotorik
mengalami kendala yang berarti.
Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif,
afektif maupun psikomotorik.
Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama
yang saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg norma-
norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah
maupun di masyarakat
Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam
menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru ,
dan peserta didik
80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya
berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan
perlakuan terhadap peserta didik
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
maksimal
70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata
pelajaran yang saya ampu
Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,
 lakukan untuk memenuhi dan browsing internet yang terkait dengan permasalahan
mengembangkan ke-14 kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
kompetensi Inti
2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
memenuhi dan mengembangkan finansial serta motivasi diri
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
setelah mengikuti pengembangan pengetahuan keilmuwan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
berkelanjutan yang masih saya pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
butuhkan dalam memenuhi dan inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola
mengembangkan kompetensi inti pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi ,
tersebut motivasi belajar peserta didik
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
lakukan untuk memenuhi dan guru lain, mencari info seputar PTK
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah ,
kompetensi untuk menghasilkan dan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka
publikasi ilmiah meningkatkan kualitas pendidikan.
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan
setelah mengikuti pengembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
lakukan untuk memenuhi dan sebatas memiliki ide.
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan
memenuhi dan mengembangkan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman
kompetensi untuk menghasilkan dengan belajar dari berbagai sumber.
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di
setelah mengikuti pengembangan bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing,
dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
lakukan untuk memenuhi dan pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
mengembangkan kompetensi pengembangan diri
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut.
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
 kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
masih saya butuhkan dalam berkualitas, sehingga penerapan pendekatan
memenuhi dan mengembangkan pembelajaran optimal.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

ANI FARKUIN, S.Sos.I SATIMAH, S.Pd.I