No Kompetensi Dasar Materi Jumlah Tes Tulis

Pilgan Uraian
1 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran 3.4.1 Menunjukkan Ciri – Ciri, Struktur dan Jenis – Jenis Virus 2 2
virus dalam kehidupan
3.4.2 Mengaitkan Hubungan Struktur Virus dengan Fungsinya 3 1

3.4.3 Menganalisis Proses Reproduksi Virus dengan Cara Hidupnya 2 1

3.4.4 Mengubungkan Proses Replikasi Virus Terhadap Peranannya dalam 3 1

Kehidupan
 SOAL PILIHAN GANDA
Kompetensi Indikator Tujuan Indikator Soal No Soal Level Kunci Skoring
Dasar Kompetensi Pembelajaran Soal Kognitif Jawaban
3.4 3.4.1 Melalui kajian Siswa mampu 1 Perhatikanlah ciri-ciri struktur organisme C1 B Benar =
Menganalisis Menunjukkan literatur diharapkan menunjukkan di bawah ini ! 1
struktur, Ciri – Ciri, siswa kelas X Ciri – Ciri, 1. Ultramikroskopis Salah =
replikasi dan Struktur dan mampu Struktur dan 2. Berkembang biak pada sel hidup 0
peran virus Jenis – Jenis menjelaskan ciri – Jenis – Jenis 3. Sel bersifat prokariotik
dalam Virus ciri, struktur, dan Virus 4. Memiliki materi gen RNA atau DNA
kehidupan jenis – jenis virus 5. Memiliki sitoplasma
dengan benar. Berdasarkan pernyataan di atas ciri-ciri dari
virus terdapat pada nomor …
a. 2, 3, dan 5
b. 1, 2, dan 4
c. 1, 2, dan 3
d. 2, 3, dan 4
e. 3, 4, dan 5
2 Pada struktur virus terdapat bagian yang C5 C
disebut kapsid. Apa yang dimaksud dengan
kapsid ?
a. Selubung lemak yang mengelilingi
asam nukleat pada suatu virus.
b. Bagian yang berfungsi untuk
menyimpan materi genetik.
c. Selubung protein yang tersusun oleh
protein untuk perlindungan.
d. Struktur virus yang digunakan untuk
melekatkan pada inang
e. Bagian yang berfungsi
menyelubungi DNA / RNA
3.4.2 Melalui kajian Siswa mampu 3 Virus tidak dapat melakukan metabolisme, C3 A Benar =
Mengaitkan literatur diharapkan mengaitkan oleh karena itu virus … 1
Hubungan siswa kelas X Hubungan a. Memerlukan sel hidup untuk Salah =
Struktur Virus mampu mengaitkan Struktur Virus bereproduksi 0
dengan hubungan struktur dengan b. Memperoleh makanan dari inangnya
Fungsinya virus dengan Fungsinya c. Tidak memerlukan inti dan
fungsinya. sitoplasma
d. Hanya memiliki DNA saja atau RNA
saja
e. Tidak dapat berkembang biak

4 C3 D

Perhatikan gambar diatas, apabila bagian

yang A tidak berfungsi dengan baik / rusak
maka...
a. Virus akan tetap melangsungkan
replikasi.
b. Virus akan tidak bisa bergerak.
c. Tumbuh dan diperbaiki.
d. Virus akan sulit untuk menanjakan
diri ke bakteri.
e. Virus lebih mudah untuk bergerak.

Ketika belajar virus, Naelly penasaran

5 mengenai struktur virus HIV. Ia C5 B
menemukan bagian yang berbeda dengan
virus lain yang mana berfungsi sebagai
reseptor, yaitu.... dan.....
a. Glikoprotein 120 dan 13
b. Glikoprotein 120 dan 41
c. Ekor dan Glikoprotein 13
 d. Ekor dan Nukleoprotein
e. Nukleoprotein dan Glikoprotein

3.4.3 Melalui kajian Siswa mampu 6 Suatu hari Tika melihat materi genetik C B Benar =
Menganalisis literatur diharapkan menganalisis bakteri yang sudah di isolasi. Namun Tika 1
Proses siswa kelas X proses merasa bingung karena terdapat DNA yang Salah =
Reproduksi mampu menganlisis reproduksi virus berbeda dari keseluruhan. Peneliti ini 0
Virus dengan proses reproduksi dengan cara berhipotesis bahwa virus telah memilih
Cara Hidupnya virus dengan cara hidupnya bakteri sebagai inang. Hal tersebut terjadi
hidupnya karena....
a. Virus hanya menumpang namun
tidak menyisipkan materi
genetiknya
b. Bakteri memang memiliki
potongan DNA yang berbeda.
c. Materi genetik virus dan bakteri
bergabung membentuk profag.
d. Bakteri menambahkan materi
genetik virus.
e. Bakteri mengalami mutasi.
C2 E
7 Virus memiliki 2 macam siklus untuk
bereproduksi, yang mana dari kedua siklus
itu merugikan inangnya. Ketika virus
hendak masuk ke dalam bakteri, virus akan
menempel terlebih dulu. Penempelan ini
bersifat..... dan enzim ..... akan
mempermudah virus masuk ke dalam
inang. Setelah kalian membaca penyataan
diatas, pilihlah jawaban yang tepat dan
benar!
a. Bebas dan Reverse Transkritpase
b. Bebas dan Nuromidase
c. Bebas dan Lisozim
d. Khusus dan Reverse Transkriptase
 e. Khusus dan Lisozim
3.4.4 Melalui kajian Siswa mampu 8 Pada saat Bagus berjalan bersama Hikmah C5 D Benar =
Mengubungka literatur diharapkan menghubungkan dipinggir persawahan, mereka melihat 1
n Proses siswa kelas X proses replikasi petani yang memanen padi namun hasil Salah =
Replikasi mampu virus terhadap panennya sedikit sedangkan jika dilihat dari 0
Virus menghubungkan peranannya sawahnya sangat luas. Saat dilihat lagi,
Terhadap proses replikasi dalam ternyata daun padi yang mengunin terdapat
Peranannya virus terhadap kehidupan bercak – bercak. Hal tersebut terjadi,
dalam peranannya dalam kecuali...
Kehidupan kehidupan a. Virus menyebabkan daun padi yang
semulanya hijau menjadi
menguning.
b. Virus menyerang akar padi
sehingga nutrisi dari tanah.
c. Virus menginfeksi sebagian batang
padi hingga penyaluran nutrisi ke
daun kurang.
d. Virus menyebabkan padi kerdil dan
daunnya menguning hingga
menimbulkan bercak – bercak.
e. Virus merusak perkembangan dari
bulir padi.

9 Saat masih bayi, kita pasti sudah diberi C5 E

imunisasi. Dari pernyataan dibawah ini
terdapat pernyataan yang benar, kecuali...
a. Vaksin untuk imunisasi dibuat dari
virus yang telah dilemahkan.
b. Imunisasi merupakan pemberian
vaksin ke dalam tubuh seseorang
untuk memeberikan kekebalan
terhadap penyakit tersebut.
c. Virus yang digunakan merupakan
virus yang dilemahkan dari penyakit
menular.
 d. Pemberian vaksin merangsang
timbulnya zat anti-penyakit tertentu
pada bayi.
e. Vaksin akan membuat tubuh bayi
menjadi kebal semua penyakit.

10. Pada saat sekolah, Budi melihat Ani yang

merupakan teman sebangkunya sedang
terkena influenza. Keesokan harinya, Budi C5 C
juga terkena influenza. Hal dapat terjadi,
kecuali....
a. Virus influenza menyebar melalui
udara sehingga dihirup oleh budi.
b. Budi minum menggunakan gelas
yang telah digunakan Ani.
c. Budi jarang melakukan vaksinasi
secara rutin.
d. Kondisi cuaca yang buruk sehingga
memudahkan Budi terserang
penyakit.
e. Aktivitas Budi sangatlah padat
sehingga kurang tidur dan letih.
SOAL ESAI

Indikator Soal Soal Level Jawaban Skoring

Siswa mampu menjelaskan
ciri – ciri, struktur dan jenis
– Jenis irus
Kognitif
1. Dalam kehidupan sehari hari,
kita pasti berdampingan dengan
makhluk hidup lain, salah
satunya virus. Diluar tubuh
inangnya, virus menjadi benda
mati sedangkan didalam
inangnya virus menjadi benda
hidup. Mengapa hal tersebut
dapat terjadi...
C2 Virus dapat disebut sebagai benda mati karena virus dapat 4
dikristalkan dan diluar inang, virus tidak dapat berkembang
biak namun tidak mati. Bayangkan saja seperti air yang bisa
dibekukan jadi es setelah mencair bisa jadi air lagi . Virus
juga demikian virus - kristal virus - virus hidup lagi sehingga
menyerupai benda mati (air-es-air).
Virus dapat digolongkan sebagai makhluk hidup karena
virus dapat berkembang biak dalam sel hidup. Virus
hanya dapat bereproduksi di dalam material hidup dengan
menginvasi dan memanfaatkan sel makhluk hidup karena
virus tidak memiliki perlengkapan selular untuk
bereproduksi sendiri.

Setiap virus pasti memiliki komponen yang sama yaitu

C4
2. Suatu hari ketika Adi belajar
materi virus, ia menemukan
banyak contoh dna bentuk virus.
Ada yang memiliki bentuk bulat,
oval, batang, polihidris dan T.
Apakah setiap bentuk virus ini
memiliki komponen yang sama ?
Jelaskan !
kapsid, materi genetik (DNA/RNA), reseptor. Namun,
terdapat virus yang tidak memiliki komponen atau
termodifikasi seperti virus yang yang lain, seperti virus
TMV dan virus T. TMV ini memiliki kapsid yang 3
tersusun banyak tanpa envelope dan virus T
diakarenakan strukturnya yang terdiri dari kepala,
leher, dan ekor.
Siswa mampu mengaitkan
Hubungan Struktur Virus
dengan Fungsinya
3. Perhatikan gambar diatas. Setiap
virus pasti memiliki struktur A.
Analisilah jika struktur pada virus
ini rusak dan dampaknya bagi
perkembangan virus tersebut !
Siswa mampu menganalisis 4. Ketika membaca artikel, Suyitno
proses reproduksi virus menemukan informasi bahwa
dengan cara hidupnya terdapat 2 macam proses
reproduksi virus yaitu litik dan
lisogenik. Pada saat lisogenik, virus
berada berada di dalam virus.
Analisilah aktifitas virus sebagai
hospes terhadap inang yang
ditumpanginya !
Siswa mampu 5. Penyakit flu burung merupakan
menghubungkan proses penyakit yang disalurkan oleh
replikasi virus terhadap unggas dan dapat menyerang
peranannya dalam manusia. Unggas yang terserang
kehidupan flu burung memiliki ciri yakni
diare dan keluar air liur dari paruh
unggas. Mengapa virus ini dapat
menginfeksi manusia ?
C4 Fungsi materi genetik virus adalah untuk proses replikasi
virus melalui daur lisogenik dan dau lisis. Virus akan
memasukan materi genetiknya untuk memproduksi bagian
bagian virus dan akan dirangkai menjadi virus baru. Jika
materi genetik ini mengalami kerusakan maka virus tidak
dapat melanjutkan siklusnya karena materi genetik virus
secara umum sebagai penyimpan urutan kode kode 4
informasi genetik yang kemudian akan ikut dalam
sintesis protein oleh sel inang tidak terjadi sehingga tidak
akan terbentuk protein penyusun tubuh virus yang baru.
C4 Tahap lisogenik ini virus masuk ke dalam tubuh inang
namun tidak menyebabkan pecahnya membran inang.
Setelah adsorbsi dan injeksi, DNA virus akan
berintegrasi dengan kromosom bakteri secara profage.
Sintesis DNA bakteri tidak dapat langsung dilakukan virus 4
karena bakteri masih mempunyai imunitas. Setelah
imunitas bakteri hilang, DNA virus barulah dapat
mengendalikan DNA bakteri. Pada tahapan ini, proses
replikasi virus akan terjadi seperti siklus litik.
C4 Virus flu burung menyebar melalui udara yang terpapar
virus atau melakukan kontak langsung dengan unggas
yang telah terinfeksi virus flu burung. Jika virus ini 3
terhirup oleh manusia, maka reseptor akan tidak dikenali
oleh antibodi yang mana akan menyebabkan virus
berplikasi didalam tubuh manusia sehingga jika jumlah viurs
terlalu banyak dapat menyebabkan manusia akan mengalami
penyakit flu burung