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第一学期第四周 每日教学计划

Penggal 1 Mingguan 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN


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日期 TARIKH : 22-01-2019 星期二 SELASA

科目 : 华语 时间 : 8.15- 9.45 a.m. (90 分钟) 班级: 3M ( / )


课题 : 小动物的智慧 内容标准: 4.0、5.0
学习标准 : 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。
5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调,在说话和朗读时,做到语音标准。
学习目标 : 学生能够背诵《绝句》,并完成“一”变调的练习。
教学活动 : 1. 教师播放《绝句》,学生仔细聆听。
2. 学生聆听教师讲解诗意。
3. 展示“一”的变调,进行讲解。
4. 师生讨论,学生完成练习。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 习写 跨课程元素 : 企业家元素 教具 : 活动本、古诗、视频
教学反思 : / 位学生达致学习目标。

科目 : 道德 时间 : 8.45- 9.45 a.m. (60 分钟) 班级: 3M ( / )


课题 : 学校成员的多元化节庆 内容标准: 1.0
学习标准 : 1.4 表达当学校成员能够接受、尊重和安排庆祝多元化节庆时的感受
1.5 实践对学校成员接受、尊重和安排庆祝多元化节庆的行为。
学习目标 : 学生能够表达当学校成员能够接受、尊重和安排庆祝多元化节庆时的感受。
教学活动 : 1. 学生分享学校成员所庆祝的节庆。
2. 学生表达当学校成员能够接受、尊重和安排庆祝多元化节庆时的感受。
3. 学生分组讨论。
4. 每组派代表提呈结果,师生共同评议。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 聆听、讨论 跨课程元素 : 企业家元素 教具 : 小白板、标记笔
教学反思 : / 位学生达致学习目标。
第一学期第四周 每日教学计划
Penggal 1 Mingguan 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
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日期 TARIKH : 23-01-2019 星期三 RABU

科目 : 华语 时间 : 8.15- 9.45 a.m. (90 分钟) 班级: 3M ( / )


课题 : 小动物的智慧 内容标准: 2.0、3.0
学习标准 : 2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正确、字句完整,语速、语调适当,尝试有感情
地朗读。
3.2.1 练习写话,进行书面表达。能写自己想说的话,并根据表达的需要,学习使用标点符
号。做到语句通顺,句与句之间有联系。对写话产生信心和兴趣
学习目标 : 学生能够朗读课文,并写出三句自己想说的话。
教学活动 : 1. 学生有感情地朗读课文。
2. 师生共同评议。
3. 展示内容,学生轮流口述,表达自己的意见。
4. 学生在教师引导下写出三句自己想说的话,评议。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 朗读、写话 跨课程元素 : 创造与革新 教具 : 板书、投影仪、闪存盘
教学反思 : / 位学生达致学习目标。

科目 : 数学 时间: 10.05-10.35 p.m. (30 分钟) 班级: 4M ( / )


课题 : 100 000 以内的加法 内容标准: 2.0
学习标准 : 2.3(ii) 写出涉及未知数的两个数目的加法算式。
学习目标 : 学生能够写出涉及未知数的两个数目的加法算式。
教学活动 : 1. 学生理解题目。
2. 学生在教师引导下全出关键字(一些/几个……)
3. 学生学习书写未知数加法算式。
4. 师生共同讨论答案。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 观察 跨课程元素: 企业家元素 教具: 板书、活动本
教学反思 : / 位学生达致学习目标。

科目 : 科学 时间 : 11. 05-12.05 p.m. (60 分钟) 班级: 1M ( / )


课题 : 科学技能 内容标准: 1.0
学习标准 : 1.1.1 观察 1.1.2 沟通
学习目标 : 学生能够讲述观察现象时所应用到的器官和沟通的方式。
教学活动 : 1. 小游戏导入。
2. 学生认识身体器官名称。
3. 学生在教师引导下认识并说出官能。
4. 学生在教师引导下说出沟通方式,教师板书思维图。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 观察 跨课程元素: 企业家元素 教具: 板书、思维图
教学反思 : / 位学生达致学习目标。
第一学期第四周 每日教学计划
Penggal 1 Mingguan 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
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日期 TARIKH : 24-01-2019 星期四 KHAMIS

科目 : 华语 时间 : 7.45- 9.15 a.m. (90 分钟) 班级: 3M ( / )


课题 : 温暖的亲情 内容标准: 2.0
学习标准 : 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文章表达的情感,领会其教育意义,体会阅
读的乐趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律有所认识。
学习目标 : 学生能够理解文中三个词语并进行口头造句,以及正确回答文中三道理解题。
教学活动 : 1. 学生朗读课文。
2. 学生讲解词义并进行口头造句。
3. 学生在教师指导下理解文章内容中心。
4. 学生根据理解文,回答教师的提问。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 理解、书写 跨课程元素 : 创造与革新 教具 : 板书、小白板、练习本
教学反思 : / 位学生达致学习目标。

科目 : 数学 时间: 11.05-12.05 p.m. (60 分钟) 班级: 4M ( / )


课题 : 100 000 以内的加法 内容标准: 3.0
学习标准 : 3.1(i) 运用各种策略, 进行任何两个 100 000 以内的数目的减法。
学习目标 : 学生能够运用各种策略, 进行任何两个 100 000 以内的数目的减法。
教学活动 : 1. 教师让学生复习有关减法的词汇,如:减、差数、相差。
2. 教师指导学生进行估算,可把减数写成近似值。
3. 学生学习不同演算减法方式。
4. 学生进行演算,师生共同讨论答案。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 观察 跨课程元素: 企业家元素 教具: 板书、练习本
教学反思 : / 位学生达致学习目标。

科目 : 科学 时间 : 12. 05-1.05 p.m. (60 分钟) 班级: 1M ( / )


课题 : 科学技能 内容标准: 1.0
学习标准 : 1.1.1 观察 1.1.2 沟通
学习目标 : 学生能够讲述观察现象时所应用到的器官和沟通的方式。
教学活动 : 1. 小游戏导入-身体器官和官能。
2. 学生完成完成活动本练习。
3. 师生共同讨论。
4. 学生完成活动本沟通方式的练习。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 观察 跨课程元素: 企业家元素 教具: 板书、思维图
教学反思 : / 位学生达致学习目标。
第一学期第四周 每日教学计划
Penggal 1 Mingguan 4 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
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日期 TARIKH : 25-01-2019 星期五 JUMAAT

科目 : 华语 时间 : 10.05- 11.05 a.m. (60 分钟) 班级: 3M ( / )


课题 : 温暖的亲情 内容标准: 2.0
学习标准 : 2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文章表达的情感,领会其教育意义, 体会
阅读的乐趣。并能感受语言的优美,对文章表达的基本规律有所认识。
学习目标 : 学生能够理解文章后完成三道问题。
教学活动 : 1. 学生朗读课文。
2. 学生通过教师引导,深入理解课文内容。
3. 学生回答教师提问,说出故事中所领会的教育意义。
4. 学生完成活动练习。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 朗读、观察 跨课程元素 : 企业家元素 教具 : 板书、活动本
教学反思 : / 位学生达致学习目标。

科目 : 数学 时间: 12.05-1.05 p.m. (60 分钟) 班级: 4M ( / )


课题 : 100 000 以内的减法 内容标准: 3.0
学习标准 : 3.1(ii) 运用各种策略, 进行任何三个 100 000 以内的数目的连减法。
学习目标 : 学生能够运用各种策略, 完成四道三个 100 000 以内的数目的连减法。
教学活动 : 1. 教师讲解三个数目的连减法。
2. 学生仔细观察教师示范演算。
3. 学生到板前进行练习。
4. 学生进行演算,师生共同讨论答案。
5. 总结今日所学。
教学评估 : 观察 跨课程元素: 企业家元素 教具: 板书、活动本
教学反思 : / 位学生达致学习目标。