CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES “GUILLERMO NICOLÁS”

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

CICLO 19-2

Nombre de la Asignatura: Ética especial Semestre: Cuarto Clave: F0426

Nombre del profesor: Lic. Erick Ricardo Santos Páez
Objetivo(s) General(es): El alumno comparará y juzgará los fundamentos de la sociabilidad humana y sus principios éticos orientadores.
Analizará los factores consecutivos de la sociabilidad humana que son la pluralidad, la unión y la convivencia disponiendo ya de la
respectiva dimensión ética.
Competencias (conocimientos, habilidades y actitudes): será capaz de analizar casos morales con método y emitir juicios éticos al respecto
con una buena argumentación filosófica.

ENERO
L M M J V Tema Subtema Actividades de enseñanza-aprendizaje
1. Introducción a. Presentación del curso Exposición del temario y forma de
evaluación, Examen diagnóstico,
07 08 09 10 11
exposición docente.
Mesa redonda 1
1. Introducción b. Introducción a la ética especial: Exposición docente.
14 15 16 17 18 división, método, problemas, teorías. +Reporte de lectura: Ética Nicomaquea
c. Fundamentos de le ética personal libro I de Aristóteles
1. Introducción d. Elementos para una ética especial Exposición docente
21 22 23 24 25 +Exposiciones de las teorías éticas
Mesa redonda 2
2. Sociedad y bien a. Fundamento de la sociedad humana. Mesa redonda 3
28 29 30 31 01 común b. Hombre y sociedad +Lectura de: Política libro VII de
Aristóteles

Inicio de curso Actividad académica Suspensión de labores Evaluación Parcial

Jornadas filosóficas Evaluación final Periodo Vacacional Clausura
Exámenes extraordinarios Resultados de exámenes extraordinarios
 FEBRERO
L M M J V Tema Subtema Actividades de enseñanza-aprendizaje
c. Estructuras sociales: familia, sociedad Exposición docente
2. Sociedad y bien civil, sociedad internacional. Mesa redonda 4
04 05 06 07 08
común d. Bien común, fin de la sociedad civil +Reporte de lectura: Política libro I
(Selección) de Aristóteles
3.Comunidades de a. La familia, vida en pareja, amor Exposición docente
11 12 13 14 15
amistad conyugal y valor de la sexualidad Estudio de caso
3. Comunidades de b. Problemas contemporáneos sobre la Exposición docente
amistad familia: uniones homosexuales, Estudio de caso
18 19 20 21 22
masturbación y pornografía, educación,
valores, abuso sexual.
3.Problemas de Introducción a la bioética Exposición docente
25 26 27 28 01 bioética y afines Control natal, eugenesia e investigación Estudio de caso
embrionaria

MARZO
L M M J V Tema Subtema Actividades de enseñanza-aprendizaje
4.Problemas de Aborto Exposición docente
bioética y afines Quimiodependencia(tabaquismo, Estudio de caso
04 05 06 07 08
alcoholismo, drogadicción) +Reporte de lectura: Bioética (selección) de
Lino Ciccone
4.Problemas de Suicidio y Eutanasia Exposición docente
11 12 13 14 15 bioética y afines Estudio de caso
Mesa redonda 5
4.Problemas de Encarnizamiento terapéutico Exposición docente
18 19 20 21 22
bioética y afines Trasplante de órganos y tejidos Estudio de caso
25 26 27 28 29 4.Problemas de Biotecnología: transgénicos, Exposición docente
bioética y afines experimentación animal, armamento Estudio de caso
biológico. +Reporte de investigación: Proyecto genoma
La guerra humano, Terapia génica e investigación
clínica.

Inicio de curso Actividad académica Suspensión de labores Evaluación Parcial

Jornadas filosóficas Evaluación final Periodo Vacacional Clausura
Exámenes extraordinarios Resultados de exámenes extraordinarios
 +Reporte de lectura: “La igualdad animal,
una nueva conciencia ética” de Mercedes De
la Garza, en Dilemas de bioética, FCE,
México, 2007, 356 pp.

ABRIL
L M M J V Tema Subtema Actividades de enseñanza-aprendizaje
5.Trabajo: a. Trabajo y justicia Exposición docente
dimensión personal b. Ética profesional Estudio de caso
y social c. Ética informática +Reflexión sobre la charla de Leonardo
01 02 03 04 05
Graterol: Evitemos hacer daño: Ética en la
ingeniería de software o ¿Por qué me
vigilan, si no soy nadie? De Marta Peirano
5.Trabajo: c. Ética empresarial Exposición docente
dimensión personal d. Mercadotecnia y globalización Estudio de caso
y social +Lectura de “Globalización y cooperación al
08 09 10 11 12
desarrollo”, José Antonio Zamora, en La
globalización y sus excluidos, ed. Verbo
Divino, Navarra, 1999.
15 16 17 18 19
P E R I O D O VA C A C I O N A L
22 23 24 25 26

M AY O
L M M J V Tema Subtema Actividades de enseñanza-aprendizaje
a. Naturaleza y formas Exposición docente
históricas de la sociedad +Reporte de investigación: contractualismo
6.La sociedad política. y teoría naturalista.
29 30 01 02 03
política b. Política y economía Reflexión sobre el film: Anna Arendt
internacionales +Reporte de lectura: El contrato
c. Sociedad y religión social(selección) de Rousseau
06 07 08 09 10

Inicio de curso Actividad académica Suspensión de labores Evaluación Parcial

Jornadas filosóficas Evaluación final Periodo Vacacional Clausura
Exámenes extraordinarios Resultados de exámenes extraordinarios
 6. La sociedad d. Ley civil, naturaleza y Exposición docente
política finalidad. Estudio de caso
13 14 15 16 17
e. Derecho civil, nacional e
internacional
20 21 22 23 24
E VA L U A C I Ó N F I N A L
27 28 29 30 31

JUNIO
L M M J V Tema Subtema Actividades de enseñanza-aprendizaje
04 05 06 07 08
P E R I O D O VA C A C I O N A L
11 12 13 14 15

C R I T E R I O S D E E VA L U A C I Ó N
Evaluación Parcial Evaluación Final
Reportes de lectura………...15 % Reportes de lectura………...15%
Exposiciones…………..…..20 % Actividades de clase……….15 %
Análisis de situaciones…….30 % Reporte de investigación…..20 %
Examen parcial…………….35 % Análisis de situaciones…….30 %
____________ Examen final………………20 %
100% ____________
100%

Normativa y políticas del curso:

1. Llegar puntualmente a clase, con una tolerancia de 10min. que aplica como retardo, tres retardos suman una falta, después de 10 min.
Iniciada la clase cuenta como falta.
2. Una vez que el profesor entre al salón de clases, los alumnos deberán entrar inmediatamente al aula.
3. Cubrir el 85% de asistencia en cada periodo de evaluación para tener derecho a calificación.
4. Utilizar citas a pie de página en la elaboración de trabajos, conforme al manual de orientaciones metodológicas del CESGN.
5. Los alumnos seminaristas deben notificar a la dirección y a su formador cuando deban faltar, no tienen autorizado ausentarse de clase sin
permiso expreso de su formador y de la subdirección.
Inicio de curso Actividad académica Suspensión de labores Evaluación Parcial
Jornadas filosóficas Evaluación final Periodo Vacacional Clausura
Exámenes extraordinarios Resultados de exámenes extraordinarios
Referencias:
BEUCHOT M., Los principios de la filosofía social de Santo Tomás de Aquino, Imdosoc, México, 2012. 158 pp.
CHALMENTA G., Ética especial, EUNSA, Pamplona, 1996, 222 pp.
JOLIVET R., Tratado de filosofía moral, ed. Carlos Lohle, Buenos Aires, 1976, 453 pp.
CICCONE Lino, Bioética, Palabra, Madrid, 2006, 477 pp.
KÜNG Hans, Proyecto de una ética mundial, Trotta, Madrid, 2006, 174 pp.
FORCANO Benjamin, Nueva ética sexual, Trotta, Madrid, 1996, 452 pp.
SADA Ricardo, Curso de ética general y aplicada, Minos, México, 248 pp.
GONZÁLEZ V. Juliana (Coord.), Dilemas de bioética, FCE, México, 2007, 356 pp.
LOZA Macías Manuel, Ética social, UPM,

Inicio de curso Actividad académica Suspensión de labores Evaluación Parcial

Jornadas filosóficas Evaluación final Periodo Vacacional Clausura
Exámenes extraordinarios Resultados de exámenes extraordinarios