ANALISIS MITERM TIANG LISTRIK

TUGAS
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Teknologi Informasi
pada jurusan Pendidikan Teknologi Informasi

Dosen Pembina:
Yusran S.Pd M.Pd

Oleh:
Kelompok 3

Jamaluddin (150212052)
T.Mundasir (150212045)
Arif Fajrinaldi (150212059)
Haris Maulana (140212088)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
2017
 DATA MENTAH HASIL MIDTERM
MK: PETAKA TIANG LISTRIK

KESUKARAN

No Nama 1 2 3 4 5 Skor Total

1 S 10 10 10 5 5 40
2 N 10 10 15 10 5 50
3 T 10 10 10 10 10 50
4 E 15 10 15 10 5 55
5 I 10 10 15 10 10 55
6 N 10 10 15 10 10 55
7 N 10 10 15 10 10 55
8 Y 10 10 15 10 10 55
9 A 20 15 10 15 0 60
10 K 10 10 15 20 5 60
11 O 15 10 10 10 15 60
12 T 10 10 15 15 10 60
13 T 10 10 10 20 10 60
14 A 15 10 15 20 5 65
15 O 15 10 20 20 0 65
16 A 10 20 20 10 10 70
17 A 20 20 0 15 15 70
18 A 20 20 0 20 15 75
19 B 15 15 10 20 15 75
20 G 20 15 10 15 15 75
21 I 20 15 20 10 10 75
22 I 20 15 20 10 10 75
23 K 20 15 10 15 15 75
24 L 20 15 20 10 10 75
25 V 20 15 20 10 10 75
26 S 20 20 20 15 5 80
27 R 15 20 20 20 10 85
28 T 20 15 15 15 20 85
29 R 15 20 20 20 20 95
30 T 20 20 20 20 15 95
Jumlah 455 415 430 420 305 2025
Kesukaran 15,16667 13,83333 14,33333 14 10,16667
Status Sulit Sulit Sulit Sulit Sulit

Rumus kesukaran : =(jumlah)/(jumlah responden)

REABILITAS

No Nama 1 2 3 4 5 Skor Total

1 S 10 10 10 5 5 40
2 N 10 10 15 10 5 50
3 T 10 10 10 10 10 50
4 E 15 10 15 10 5 55
5 I 10 10 15 10 10 55
6 N 10 10 15 10 10 55
7 N 10 10 15 10 10 55
8 Y 10 10 15 10 10 55
9 A 20 15 10 15 0 60
10 K 10 10 15 20 5 60
11 O 15 10 10 10 15 60
12 T 10 10 15 15 10 60
13 T 10 10 10 20 10 60
14 A 15 10 15 20 5 65
15 O 15 10 20 20 0 65
16 A 10 20 20 10 10 70
17 A 20 20 0 15 15 70
18 A 20 20 0 20 15 75
19 B 15 15 10 20 15 75
20 G 20 15 10 15 15 75
21 I 20 15 20 10 10 75
22 I 20 15 20 10 10 75
23 K 20 15 10 15 15 75
24 L 20 15 20 10 10 75
25 V 20 15 20 10 10 75
26 S 20 20 20 15 5 80
27 R 15 20 20 20 10 85
28 T 20 15 15 15 20 85
29 R 15 20 20 20 20 95
30 T 20 20 20 20 15 95
Jumlah 455 415 430 420 305 2025
N 30
N-1 29
P 15,16667 13,83333 14,33333 14 10,16667
q -14,1667 -12,8333 -13,3333 -13 -9,16667
Varian Total 157,3275862
Pxq -214,861 -177,528 -191,111 -182 -93,1944
∑pq -858,6944444
KR-20 6,680692804
Hasil Keputusan Reliabel
Ket Jika r11>0,70 maka instrumen dikatakan reliabel.

rumus p= jumlah item benar / banyaknya siswa

rumus q= 1-p
var= VAR(Total Skor)

∑pq= SUM(jum pxq)

KR-20= ((n/n-1)*(var tot-∑pq)/var tot))

DAYA PEMBEDA

No Nama 1 2 3 4 5 Skor Total

1 R 15 20 20 20 20 95
2 T 20 20 20 20 15 95
3 R 15 20 20 20 10 85
4 T 20 15 15 15 20 85
5 S 20 20 20 15 5 80
6 A 20 20 0 20 15 75
7 B 15 15 10 20 15 75
8 G 20 15 10 15 15 75
9 I 20 15 20 10 10 75
10 I 20 15 20 10 10 75
11 K 20 15 10 15 15 75
12 L 20 15 20 10 10 75
13 V 20 15 20 10 10 75
14 A 10 20 20 10 10 70
15 A 20 20 0 15 15 70
P1 18 17 15 15 13
16 A 15 10 15 20 5 65
17 O 15 10 20 20 0 65
18 A 20 15 10 15 0 60
19 K 10 10 15 20 5 60
20 O 15 10 10 10 15 60
21 T 10 10 15 15 10 60
22 T 10 10 10 20 10 60
23 E 15 10 15 10 5 55
24 I 10 10 15 10 10 55
25 N 10 10 15 10 10 55
26 N 10 10 15 10 10 55
27 Y 10 10 15 10 10 55
28 N 10 10 15 10 5 50
29 T 10 10 10 10 10 50
30 S 10 10 10 5 5 40
P2 12 10 14 13 7
Daya Beda 6 7 1 2 6
Status Butir Soal Baik Baik Baik Baik Baik
Ket Butir soal mempunyai daya pembeda baik jika >=0,30

Rumus daya pembeda=P1-P2

KESIMPULAN
Kesukaran di tentukan dengan cara menjumlahkan seluruh data nilai dari setiap soal, dan hasilnya di
bagi dengan jumlah responden

Realibilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur dapat dipercaya atau dapat
diandalkan. Bila suatu alat pengukur dipakai dua kali – untuk mengukur gejala yang sama dan hasil
pengukuran yang diperoleh relative konsisten, maka alat pengukur tersebut reliable. Dengan kata lain,
realibitas menunjukkan konsistensi suatu alat pengukur di dalam pengukur gejala yang sama.

rumus p= jumlah item benar / banyaknya siswa

rumus q= 1-p
var= VAR(Total Skor)
∑pq= SUM(jum pxq)
KR-20= ((n/n-1)*(var tot-∑pq)/var tot))

rumus kesukaran : =(jumlah)/(jumlah responden)

Jika 0,30<=TK<=0,70 maka tingkat kesukaran butir soal dikatakan kategori sedang.

Jika TK<0,30 atauTK<0,70 maka tingkat kesukaran butir soal dikatakan kategori sulit.

Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu butir soal dapat membedakan antara. siswa yang telah
menguasai materi yang ditanyakan dengan siswa yang tidak/kurang/belum menguasai materi yang
ditanyakan.