Un problema en el contexto laboral: estudio de caso

A continuación presento un problema ocurrido en el ámbito laboral dentro de una

institución de educación media superior.

Problema:

A tres semanas de dar inicio el semestre, una profesora de asignatura sufrió un

accidente, la ruptura de tibia y peroné de su pierna izquierda a lo cual una institución
del sector salud le extendió una incapacidad, después de tres semanas de no tener
clase los alumnos, se me invitó a suplir su incapacidad otorgándome las materias que
debió de impartir la maestra con licencia de incapacidad, a lo cual gustosamente
acepto, transcurren los meses, las clases aprovechadas por los y las estudiantes y la
presentación de exámenes regulares a lo cual solo tres estudiantes se vieron en la
necesidad de presentar examen final, una de ellas, no asistió a las clases a lo cual se
aplica el reglamento en cuanto a la asistencia de los alumnos, que debe de tener
mínimo del ochenta por ciento de asistencia (80%), acto seguido me solicita que la
acredite, ya que de no hacerlo, perderá su beca.
Le menciono que si tiene beca académica mínimo debe de presentarse a clase y
cumplir con los objetivos de la asignatura, se retira no sin antes comentar, que ira con
el director del plantel.
A la semana siguiente el director pide me presente en su oficina y tras una no muy
breve charla me sugiere que debo de acreditar a la estudiante ya que de no hacerlo la
institución se verá perjudicada en lo económico debido a que tendrá que reubicar a la
estudiante en un semestre que tardará un año en nivelar su inscripción.

1
 Director

Profesor

Estudiante

Sin asistir a CLASES

Estudiantes que asistieron
regularmente a sus clases,
presentaron sus exámenes y
acreditaron con su esfuerzo.

Estudiantes

ACREDITADOS

¿Cuál fue el reto?

2
Tratar de convencer al director de que lo que solicitaba la estudiante no tenía
fundamento y carecía de objetividad y ética hacer que una estudiante acreditara las
asignaturas y conservara una beca a la cual no tenía derecho a disfrutar, habiendo
estudiantes que en verdad la requerían.

¿Cómo lo enfrente?

Con la dignidad que como docente debería de hacer valer mi autoridad frente a grupo
y mi ética para enseñar una asignatura evaluando el conocimiento y esfuerzo de cada
estudiante.

¿Qué resultado obtuvo de ello?

Fui superado por la autoridad y jerarquía del director en curso ya que debería de
acatar y obedecer sus órdenes.

¿Cómo me sentí?

Me sentí frustrado pero a la vez contento de que obedecí una orden de mi superior y
frustración de que haya egresado una estudiante sin la preparación adecuada a la que
debería ostentar si hubiese puesto su empeño en su formación académica.