INSTRUMEN PENILAIAN

1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Lembar Pengamatan Sikap

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1 Menyadari adanya Tuhan YMK.
2 Melakukan pengamatan gambar pada LKPD
dengan teliti
3 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok

Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang dinilai
1 Menyadari adanya Tuhan YMK.
2 Melakukan pengamatan gambar
pada pada LKPD dengan teliti
3 Menunjukkan rasa ingin tahu.
Rubrik
3: Menyadari tidak ada sesuatu yang terjadi di alam
semesta ini tanpa kehendak Tuhan Yang Maha
Kuasa.
2: Sedikitmenyadari bahwa tidak ada sesuatu yang
terjadi di alam semesta ini tanpa kehendak Tuhan
Yang Maha Kuasa.
1: Tidak menyadari bahwa sesuatu yang terjadi di alam
semesta ini tanpa kehendak Tuhan Yang Maha
Kuasa.
3. Melakukan pengamatan dengan penuh ketelitian
2: Melakukan pengamatan dengan kurang teliti
1: Tidak melakukan pengamatan dengan teliti
3: Selalu bertanya kepada guru secara kritis.
2: Kadang bertanya kepada guru secara kritis.
1: Tidak pernah Bertanya kepada guru secara kritis.

Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profil siswa (bukan
angkanya yang penting, namun deskripsi sikap siswa).

1
INSTRUMEN PENILAIAN TES TERTULIS

Kisi-kisi soal

No Nomor soal Instrumen

No Aspek IPK Teknik Bentuk
Penilaian
IPK Penilaian penilaian

Siswa dapat menentukan 1

perilaku yang tepat di dalam Pilihan terlampir
Tertulis
laboratorium ganda

Diberikan beberapa data Tertulis Pilihan 2 Terlampir

3.1.4
tentang kelengkapan kerja ganda
kemudian siswa menentukan
alat yang tepat untuk
kelengkapan kerja
dilaboratorium

3.1.5 Diberikan salahsatu gambar Tertulis Pilihan 3 Terlampir

alat kimia kemudian siswa Ganda
diminta untuk memebri nama
1 Pengetahuan yang tepat sesuai dengan
gambar

Diberikan fungsi salahsatu Tertulis Pilihan 4 Terlampir

alat kimia kemudian siswa Ganda
diminta untuk menentukan
alat yang tepat sesuai dengan
fungsinya

3.1.6 Diberikan data tentang Tertulis Pilihan 5 Terlampir

beberapa peran kimia dalam ganda
kehidupan sehari-hari
kemudian siswa menentukan
kaitannya dengan bidang ilmu
tertentu

2
SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas : X
Kompetensi dasar : 3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, keselamatan dan keamanan
di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT !

1. Perilaku yang benar dan aman saat di laboratorium adalah …

a. Membawa bekal makanan
b. Mengenakan pakaian ketat
c. Serius dan tekun
d. Bersikap gembira dan bercanda
2. Perhatikan data berikut!
 Masker
 Jas kerja
 Sarung tangan
 Helm
Yang merupakan kelengkapan kerja di laboratorium adalah …
b. 1 dan 3
c. 1 dan 4
d. 3 dan 4
e. 2 dan 4

3. Perhatikan gambar!

Nama alat tersebut adalah …

a. Gelas kimia
b. Gelas ukur
c. Erlenmeyer
d. Tabung reaksi

3
 4. Untuk mengambil cairan dari dalam botol, maka kita menggunakan ….
a. Tabung reaksi
b. Gelas ukur
c. Pinset
d. Pipet tetes
5. Peran ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari:
1) Program langit biru
2) Pemberian Pupuk dan herbisida
3) Pengecekan kadar alkohol
4) Pemeriksaan kesehatan
5) Fotografi
6) Pencarian bibit unggul dengan menggunakan zat radioaktif
Peran ilmu kimia dalam bidang lingkungan hidup adalah nomor ....
A. 1 dan 5
B. 2 dan 3
C. 4 dan 5
D. 1dan 6
Kunci jawaban dan pedoman penskoran :

Kunci jawaban Skor

1. C. Serius dan tekun 1

2. A. 1 dan 3 1

3. C. Erlenmeyer 1

4. D. Pipet tetes
1

5. A. 1 dan 5 1

Total skor 5

SkorPerolehan
Nilai Perolehan = × 100
skor maksimal

4
3. INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI

Nama Satuan pendidikan : SMAN

Tahun pelajaran : 2018/2019
Kelas/Semester : X / Semester I
Mata Pelajaran : Kimia

Kelengkapan Penulisan Kemampuan

Total Nilai
No Nama Peserta didik Materi Materi Presentasi
Skor Akhir
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

SkorPerolehan
Nilai Perolehan = × 100
Skor maksimal

5
PEDOMAN PENSKORAN:

SKOR
NO ASPEK KRITERIA YANG DINILAI BOBOT

 Presentasi terdiri atas, Judul, Isi Materi dan

Daftar Pustaka
 Presentasi sistematis sesuai materi
4
 Menuliskan rumusan masalah
1 Kelengkapan Materi  Dilengkapi gambar / hal yang menarik yang
sesuai dengan materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Materi dibuat dalam bentuk charta / Power
Point
 Tulisan terbaca dengan jelas 4
 Isi materi ringkas dan berbobot
2 Penulisan Materi
 Bahasa yang digunakan sesuai dengan materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Percaya diri, antusias dan bahasa yang lugas
 Seluruh anggota berperan serta aktif
 Dapat mengemukanan ide dan 4
berargumentasi dengan baik
3 Kemampuan presentasi
 Manajemen waktu yang baik
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
BOBOT MAKSIMAL 12

6
7