Anda di halaman 1dari 7

KISI-KISI USBN IPA SMP KAB TEMANGGUNG

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

KURIKULUM : KTSP 2006


No. Bentuk
Lingkup Materi Indikator Level Kognitif Indikator Soal No. Soal
Urut Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Pengukuran, Zat, dan Peserta didik mampu Pengetahuan dan pemahaman Disajikan diagram perubahan wujud zat dalam PG 1
Sifatnya memahami pengetahuan • Mengidentifikasi kehidupan sehari-hari, siswa dapat menunjukan
tentang: • Mendeskripsikan perubahan wujud
- Perubahan wujud zat • Menunjukkan
• Memberi contoh
- Karakterisitik zat Disajikan pernyataan, siswa dapat PG 2
menunjukkan karakteristik zat
- Disajikan gambar uji asam basa, siswa PG 3
dapat menentukan jenis zat yang diuji dari
warna yang dihasilkan pada zat uji
- Disajikan informasi tentang salah satu PG 4
lapisan atmosfer bumi, siswa dapat
menyebutkan fungsi dari lapisan tersebut
2. - Partikel materi (kimia) Aplikasi Disajikan tabel nama unsur, siswa dapat PG 5
• Menerapkan menentukan jenis molekul dibentuk
• Menghubungkan
• Membandingkan
• Menghitung
- Disajikan gambar bimetal, siswa dapat PG 6
menjelaskan pemuaian zat pada bimetal
berkaitan dengan arah pembengkokan
bimetal
3. - Reaksi kimia (kimia) Penalaran Disajikan peristiwa kimia dalam kehidupan PG 7
• Menganalisis sehari-hari, siswa dapat menyimpulkan
• Memecahkan masalah perubahan sifat kimia yang terjadi
• Menyimpulkan
• Memprediksi
4. - Usaha, energi, dan Pengetahuan dan pemahaman Disajikan gambar alat perubahan energi PG 8
perubahan energi • Mengidentifikasi dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat
• Mendeskripsikan menyebutkan jenis perubahan energi
• Menunjukkan yang terjadi
• Memberi contoh Disajikan gambar anak mendorong benda, PG 9
- Gaya (Resultan gaya)
siswa dapat mendeskripsikan jumlah dan
arah gaya
5. - Hukum Newton Aplikasi Disajikan beberapa contoh peristiwa PG 10
• Menerapkan kehidupan sehari-hari, siswa dapat
• Menghubungkan menentukan penerapan hukum Newton
• Membandingkan yang sesuai
- Pesawat Sederhana • Menghitung Disajikan gambar tuas, siswa dapat PG 11
(Tuas) menentukan letak titik tumpu agar posisi
benda menjadi seimbang
Disajikan pernyataan peristiwa kehidupan PG 12
- Gerak Lurus
sehari-hari, siswa dapat menentukan grafik
hubungan kecepatan dan waktu yang sesuai
menentukan
- Tekanan pada zat cair Disajikan gambar pompa hidrolik dengan PG 13
(Hukum Pascal) tabung yang mempunyai luas penampang
berbeda, siswa dapat menghitung salah
satu besaran apabila besaran lain diketahui.
6. Penalaran Disajikan gambar, siswa dapat menghitung PG 14
• Menganalisis salah satu besaran usaha
- Usaha • Memecahkan masalah
• Menyimpulkan
• Memprediksi
- Disajikan gambar tuas, siswa dapat PG 15
menentukan keseimbangan pada tuas
7. Pengetahuan Disajikan pernyataan, siswa dapat PG 16
• Mengidentifikasi menyebutkan contoh jenis gelombang
- Gelombang • Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
8. - Induksi Aplikasi Disajikan gambar trafo, siswa dapat PG 17
elektromagnetik • Menerapkan menghitung salah satu variabel jika
(Transformator) • Menghubungkan beberapa variabel telah diketahui
• Membandingkan
• Menghitung
- Disajikan gambar rangkaian hambatan, jika PG 18
kuat arus listrik pada salah satu cabang dan
hambatan masing-masing cabang diketahui,
siswa dapat menentukan besar daya pada
masing-masing cabang
9. Penalaran Disajikan kasus kemampuan melihat PG 19
• Menganalisis seseorang pada jarak tertentu, siswa dapat
- Alat Optik (Cacat
• Memecahkan masalah menentukan jenis lensa kaca mata
mata)
• Menyimpulkan penolong
• Memprediksi
10. - Pengukuran (membaca Aplikasi Disajikan gambar basicmeter hasil Essay 36
hasil pengukuran • Menerapkan pengukuran tertentu, siswa dapat
dengan alat ukur • Menghubungkan menghitung besar kuat arus yang terukur
listrik) • Membandingkan Disajikan gambar benda yang dimasukkan Essay 37
- Tekanan Hidrostatis • Menghitung dalam zat cair pada kedalaman tertentu,
siswa dapat menghitung salah satu besaran
Disajikan gambar sebuah benda di depan Essa 38
cermin cekung, siswa dapat menentukan
perbesaran bayangan apabila posisi benda
mengalami perubahan.
No. Bentuk
Lingkup Materi Indikator Level Kognitif Indikator Soal No. Soal
Urut Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Gejala alam abiotik Peserta didik mampu: Pengetahuan dan Disajikan contoh peristiwa yang ada PG 20
dan biotik Memahami konsep tentang Pemahaman dilingkungan. Peserta didik dapat
gejala alam biotik dan • Mengidentifikasi menunjukkan gejala alam biotik dan
abiotik • Mendeskripsikan abiotik
• Menunjukkan
• Memberi contoh

Mengatasi penggunaan Pengetahuan dan Disajikan gambar langkah penggunaan PG 20


mikroskop. Pemahaman mikroskop. Peserta didik mampu
• Mengidentifikasi mendiskripsikan cara penggunaan
• Mendeskripsikan mikroskop.
• Menunjukkan
• Memberi contoh

2. Bioteknologi Peserta didik mampu: Pengetahuan dan Disajikan nama prodak / mikroorganisme : PG 21
Memahami konsep tentang Pemahaman Peserta didik mampu mengidentifikasi
bioteknologi • Mengidentifikasi produk / mikroorganisme yang
• Mendeskripsikan menguntungkan manusia
• Menunjukkan
• Memberi contoh

Disajikan beberapa gambar hewan, siswa dapat menyebutkan kekerabatan dari hewan yang ditunjukkan PG 22
Disajikan informasi tentang penggunaan obat untuk membasmi hama tanaman, siswa dapat menjelaskan akibat yang bisa terjadi dari PG 23
penggunaan obat-obatan tersebut
3. Pencemaran lingkungan Peserta didik mampu: Aplikasi Disajikan peristiwa dalam kehidupan PG 24
Mengaplikasikan • Menerapkan sehari-hari. Peserta didik mampu
• Menghubungkan
pengetahuan dan • Membandingkan menghubungkan dengan macam
pemahaman tentang • Menghitung pencemaran lingkungan
pencemaran lingkungan
• Mengklasifikasi
4. Kelangsungan hidup Peserta didik mampu Aplikasi Disajikan gambar / pernyataan sebuah PG 25
pada makhluk hidup mengaplikasikan • Menerapkan peristiwa. Peserta didik dapat
pengetahuan dan • Menghubungkan Menghubungkan peristiwa yang terjadi
pemahaman • Membandingkan pada mahkluk hidup termasuk adaptasi,
tentang:Kelangsungan hidup • Menghitung seleksi alam, dan perkembangbiakkan
pada makhluk hidup • Mengklasifikasi

5. Pengaruh kepadatan Peserta didik mampu: Penalaran Disajikan grafik / data, peserta didik PG 26
populasi manusia Mengaplikasikan • Menganalisis mampu menyimpulkan Pengaruh
terhadap lingkungannya pengetahuan dan • Memecahkan masalah kepadatan populasi manusia terhadap
pemahaman tentang • Menyimpulkan lingkungannya
pengaruh kepadatan • Memprediksi
populasi manusia terhadap
lingkungannya
6. Sistem organisasi Peserta didik mampu: Pengetahuan dan Disajikan gambar, peserta didik mampu PG 27
kehidupan Mengidentifikasi sistem Pemahaman mengidentifikasi bagian-bagian sel dan
organisasi kehidupan • Mengidentifikasi jaringan.
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh

Disajikan gambar jaringan darah. PG 28


Siswa dapat menyebutkan nama bagian darah yang berkaitan dengan akibat dari kekurangan bagian darah tersebut
7. Sistem ekskresi Peserta didik mampu: Pengetahuan dan Disajikan gambar / data tentang sistem PG 29
Memahami konsep tentang Pemahaman ekskresi peserta didik mampu
sistem ekskresi • Mengidentifikasi mendiskrisikan
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
8. Mekanisme System Peserta didik mampu: Aplikasi Disajikan peristiwa kehidupan sehari-hari, PG 30
pencernaan manusia Mengaplikasikan • Menerapkan peserta didik dapat menghubungkan
pengetahuan dan • Menghubungkan peristiwa tersebut dengan organ dan fungsi
pemahaman tentang • Membandingkan enzim pencernaan manusia
mekanisme system • Menghitung
pencernaan manusia
Mengklasifikasi
9. Mekanisme system Peserta didik mampu: Aplikasi Disajikan gambar / pernyataan / data PG 31
pernafasan manusia Mengaplikasikan • Menerapkan tentang mekanisme pernafasan manusia,
pengetahuan dan • Menghubungkan peserta didik mampu
pemahaman tentang • Membandingkan 1. Menghitung udara pernafasan
mekanisme system • Menghitung 2. Menerapkan konsep tentang konsep
pernafasan manusia pernafasan
• Mengklasifikasi

10. Mekanisme gerak pada Peserta didik mampu: Aplikasi Disajikan gambar / pernyataan / data / PG 32
tumbuhan dan manusia Mengaplikasikan • Menerapkan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
pengetahuan dan • Menghubungkan tentang gerak manusia dan tumbuhan,
mekanisme gerak pada • Membandingkan peserta didik mampu:
tumbuhan dan manusia • Menghitung 1. Mengklasifikasikan jenis gerak
pada tumbuhan.
Mengklasifikasi 2. Mennerapkan cara kerja otot
11. Kesehatan system organ Peserta didik mampu: Aplikasi Disajikan pernyataan / data peristiwa dalam PG 33
pada manusia Mengaplikasikan • Menerapkan kehidupan sehari-hari, peserta didik
pengetahuan dan • Menghubungkan mampu menghubungkan dengan kesehatan
pemahaman kesehatan • Membandingkan system organ manusia
system organ pada manusia • Menghitung

Mengklasifikasi
12. Keterkaitan struktur dan Peserta didik mampu: Penalaran Disajikan gambar / data / peristiwa tentang PG 34
fungsi jaringan Bernalar tentang • Menganalisis struktur dan fungi jaringan tumbuhan,
tumbuhan keterkaitan struktur dan • Memecahkan masalah peserta didik
• Menyimpulkan
fungsi jaringan tumbuhan • Memprediksi mampumenganalisisketerkaitan struktur
dan fungsi jaringan tumbuhan
Disajikan informasi suatu percobaan dengan menggunakan daun, dari ciri-ciri yang diamati setelah percobaan, siswa dapat PG 35
menyebutkan zat yang dihasilkan pada proses tersebut
13. Pengelolaan lingkungan Peserta didik mampu: Penalaran Disajikan peristiwa tentang pencemaran Essay 39
untuk mengatasi bernalar tentang • Menganalisis lingkungan, peserta didik mampu
pencemaran dan Pengelolaan lingkungan • Memecahkan masalah memecahkan masalah pencemaran
kerusakan lingkungan untuk mengatasi • Menyimpulkan lingkungan tersebut.
pencemaran dan kerusakan • Memprediksi
lingkungan
14. Proses pewarisan sifat Peserta didik mampu Aplikasi Disajikan data tentang persilangan dihibrid Essay 40
pada mahkluk hidup mengaplikasikan • Menerapkan pada makhluk hidup, peserta didik mampu
pengetahuan dan • Menghubungkan menghitung rasio fenotip / genotip
pemahaman tentang proses • Membandingkan
pewarisan sifat pada • Menghitung
makhluk hidup
Mengklasifikasi