Anda di halaman 1dari 5

ANALISIS SKL – KI – KD

SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

MATA PELAJARAN : Matematika


KELAS : XII
MATERI AJAR : Bunga, Pertumbuhan dan Peluruhan

Aktifitas yang Penilaian


Standar harus dilakukan Autentik
Materi / Konsep
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar untuk
esensial (Teknik dan
Lulusan memperoleh
kompetensi Bentuk)

Sikap Memiliki perilaku K.1. Menghayati dan 1.1 Menghayati nilai-


yang mengamalkan ajaran nilai ajaran agama
mencerminkan agama yang dan kepercayaan
sikap orang dianutnya dalam kehidupan
beriman, berakhlak bermasyarakat
mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggung jawab Menghayati dan 2.1 Memiliki motivasi  Konsep bunga, Teknik:
dalam berinteraksi mengamalkan internal, pertumbuhan dan Pengamatan
secara efektif perilaku jujur, kemampuan peluruhan untuk
dengan lingkungan disiplin, bekerjasama, mengembangkan
sosial dan alam tanggungjawab, konsisten, sikap dan menumbuhkan Bentuk:
serta dalam peduli (gotong disiplin, rasa motivasi internal,
royong, kerjasama, percayadiri, dan disiplin, konsisten Lembar
menempatkan diri
toleran, damai), sikap toleransi dan bekerjasama. Pengamatan
sebagai cerminan
santun, responsif dalam perbedaan Sikap
bangsa dalam
pergaulan dunia. dan pro-aktif dan strategi berpikir  Menyelesaikan
menunjukkan sikap dalam memilih masalah bunga,
sebagai bagian dari dan menerapkan pertumbuhan dan
solusi atas berbagai strategi peluruhan, untuk
permasalahan dalam menyelesaikan mengembangkan
berinteraksi secara masalah. toleransi,
Aktifitas yang Penilaian
Standar harus dilakukan Autentik
Materi / Konsep
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar untuk
esensial (Teknik dan
Lulusan memperoleh
kompetensi Bentuk)

efektif dengan 2.2 Mampu bekerjasama serta


lingkungan sosial mentransformasi kesadaran hak dan
dan alam serta diri dalam kewajiban
dalam menempatkan berpilaku jujur,
diri sebagai cerminan tangguh  Problem solving
bangsa dalam mengadapi untuk
pergaulan dunia masalah, kritis mengembangkan
dan disiplin rasa percaya diri
dalam melakukan dan peduli
tugas belajar lingkungan
matematika.
2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggungjawa
b, rasa ingin tahu,
jujur dan perilaku
peduli
lingkungan.

Pengetahuan Memiliki K.3 Memahami, 3.2. Mendeskripsikan  Bunga - Mengamati Tugas


pengetahuan menerapkan, konsep barisan
faktual, konseptual, menganalisis dan deret pada  Pertumbuhan Membaca buku Mengerjakan
siswa – LKS mengenai
prosedural, dan pengetahuan faktual, konteks dunia  Peluruhan
metakognitif dalam konseptual, nyata, seperti Matematika – perhitungan
ilmu pengetahuan, prosedural bunga, terkait dengan bunga tunggal
teknologi, seni, dan berdasarkan rasa pertumbuhan, konsep bunga, dan majemuk.
budaya dengan ingintahunya tentang dan peluruhan pertumbuhan dan
peluruhan. Tes
wawasan ilmu pengetahuan,
kemanusiaan, teknologi, seni, Mencermati Tes tertulis
kebangsaan, budaya, dan penjelasan dan bentuk uraian
kenegaraan, dan humaniora dengan mengenai
uraian guru
Perhitungan
Aktifitas yang Penilaian
Standar harus dilakukan Autentik
Materi / Konsep
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar untuk
esensial (Teknik dan
Lulusan memperoleh
kompetensi Bentuk)

peradaban terkait wawasan tentang bunga bunga,


penyebab serta kemanusiaan, pertumbuhan dan pertumbuhan
dampak fenomena kebangsaan, peluruhan. dan peluruhan
dan kejadian. kenegaraan, dan
peradaban terkait Mencermati LKS
penyebab fenomena yang diberikan.
dan kejadian, serta - Menanya
menerapkan
pengetahuan Berdiskusi
prosedural pada tentang konsep
bidang kajian yang bunga tunggal
spesifik sesuai dan bunga
dengan bakat dan majemuk.
minatnya untuk Mendiskusikan
memecahkan teknik
masalah. menyelesaikan
soal nyata bunga
Ketrampilan Memiliki K.4. Mengolah, 4.2 Mengidentifikasi,  Menentukan Minor tunggal dan Portofolio
kemampuan pikir menalar, dan menyajikan model matriks bunga majemuk
Tugas
dan tindak yang menyaji dalam ranah matematika dan
efektif dan kreatif konkret dan ranah menyelesaikan  Menentukan Mendiskusikan mengerjakan
konsep bunga, LKS terkait
dalam ranah abstrak terkait masalah Kofaktor matriks
abstrak dan konkret dengan keseharian yang pertumbuhan dan masalah
sebagai pengembangan dari berkaitan dengan  Menentukan peluruhan kontekstual
pengembangan dari yang dipelajarinya di barisan dan deret Determinan matriks sebagai bunga,
persoalan pertumbuhan
yang dipelajari di sekolah secara aritmetika,
 Menentukan invers barisan dan deret dan peluruhan.
sekolah secara mandiri, dan mampu geometri dan
matriks.
mandiri. menggunakan yang. - Mengumpulkan
metoda sesuai Informasi
kaidah keilmuan.
Mengkategorikan
permasalah
Aktifitas yang Penilaian
Standar harus dilakukan Autentik
Materi / Konsep
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar untuk
esensial (Teknik dan
Lulusan memperoleh
kompetensi Bentuk)

apakah bunga
tunggal,
majemuk atau
peluruhan ke
dalam barisdan
aritmatika atau
geometri.
- Mengolah
Informasi
Menyelesaikan
perhitungan
masalah
kontekstual
bunga tunggal
dan majemuk.
Menyelesaikan
permasalahan
pertumbuhan dan
peluruhan.
mengkonversi
permasalahan ke
dalam konsep
barisan dan deret
- Mengkomunikas
ikan
Menyampaikan
prosedur saldo
permasalah
bunga tunggal
Aktifitas yang Penilaian
Standar harus dilakukan Autentik
Materi / Konsep
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar untuk
esensial (Teknik dan
Lulusan memperoleh
kompetensi Bentuk)

dan majemuk.
Menyajikan
masalah nyata
yang dalam
bunga,
pertumbuhan dan
peluruhan
dengan lisan dan
tulisan.
Mempresentasik
an hasil kerja
kelompok.