Anda di halaman 1dari 3

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S., 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Addiin, I, Redjeki, T dan Retno, S., 2014. Penerapan Model Pembelajaran Project
Based Learning (Pjbl) Pada Materi Pokok Larutan Asam dan Basa di Kelas
XI IPA 1 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal
Pendidikan Kimia, 3 (4): 7-16.

Asrori, M., 2007. Psikologi Pembelajaran. Bandung : CV. Wacana Prima

Aunurrahman., 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Baharuddin dan Wahyuni, E.N., 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran.


Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Cresswell, J.W., 2015. Riset Pendidika, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi


Riset Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Danim, S dan Khairil., 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung : CV. Alfabeta.

Darmawan, D., 2013. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi : Teori dan
Aplikasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Daryanto., 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013, Yogyakarta:


Gava Media.

Fathurrohman, M., 2015. Model – Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Ar-Ruzz


Media.

Fuadiah, Z., 2017. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Asam Basa


Menggunakan Software 3D Pageflip Berbasis Scientific Approach Untuk
Siswa Kelas XI SMA Negeri Kota Jambi, Skripsi, Universitas Jambi, Jambi.

Hadi, K, Masykuri, M, Yamtinah, S., 2016. Pengaruh Model Pembelajaran


Discovery Learning Disertai Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI SMA Negeri 1
Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurna Pendidikan Kimia, 5 (1): 32-
40.

Hakim., 2012. Belajar Secara Efektif. Jakarta : Pustaka Pembangunan Swadaya


Nusantara

Hakim, L., 2010. Perencanaan Pembelajaran. Bandung : CV Wacana Prima.

Hamalik, O., 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hariyadi, MOH., 2009. Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Prestasi Pustakaraya

116
117

Hosnan., 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad


21. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Iskandar., 2009. Psikologi Pendidikan. Jambi : Gaung Persada (GP) Press.

Kurniasih, I dan Sani, B., 2014. Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013


Memahami Berbagai Aspek dalam Kurikulum 2013. Jakarta : Kata Pena.

Madjid, A., 2016, Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.


Mutoharoh, S., 2011. Pengaruh Model Guided Discovery Learning Terhadap Hasil
Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Laju Reaksi. Skripsi. UIN Syarif
Hidayatullah.

Nugraha, A., 2005, Pengembangan Pembelajaran Sains. Jakarta:Depdiknas.

Purba, M., 2006. Kimia untuk SMA Kelas XII jilid 2. Jakarta : Erlangga.

Purwanto., 2014., Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Putra, S.R., 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta :
DIVA Press.

Roestiyah, N,K., 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rhineka Cipta.

Rusman., 2015., Pembelajaran Tematik Terpadu: Teori, Praktik, dan Penilaian.


Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Rya, E.S, dan Haryono., 2013. Pemanfaatan Multimedia dalam Pembelajaran


STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Kimia Kelas X ATPH 1 SMK Negeri 1
Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Jurna Pendidikan Kimia, 5
(4): 72-79.

Sani, R.A., 2014. Pembelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013.


Jakarta : Bumi Aksara.

Sanjaya, W., 2006, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Profesi


Pendidikan. Bandung:Kencana Prenada Media Group.

Sheppard, K., 2006. High School Student’s Understanding of Titrations and


Related Acid-base Phenomena. Educational research in Coulombia
University. New York.

Slameto., 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :


Rhineka Cipta.
118

Sudjana, N., 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.

Sugiyono., 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:


Alfabeta.

Suryosubroto, B., 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : PT Rhineka


Cipta.

Sutirman., 2013. Media dan Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta :


Graha Ilmu.

Suyono dan Hariyanto., 2015. Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung:


PT Remaja Rosdakarya.

Trianto., 2014. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

______., 2007. Model-model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek.


Jakarta: Prestasi Pustaka.

Uno, H., 2016. Model Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara

Wena, M., 2009, Strategi Pembelajaran inovatif kontemporer. Malang: Bumi


Aksara
Widodo, C. dan Jasmadi., 2008. Buku Panduan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta : PT
Elex Media Komputindo.

Winataputra, Udin, S dan Refni,D., 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:
Universitas Terbuka.

Yerimadesi, Ananda, P dan Ririanti., 2017. Efektivitas Penggunaan Modul Larutan


Penyangga Berbasis Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas
XI MIA SMAN 7 Padang. Jurnal Eksakta Pendidikan, 1 (1) : 17-23.