ISSN 2548-9011

http://journal.fisika.or.id/rf

Volume 2
Nomor 1
Januari 2018

Risalah Fisika Vol. 2 No. 1 Halaman 1 - 29 Yogyakarta, Januari 2018 ISSN 2548-9011
ISSN 2548-9011
http://journal.fisika.or.id/rf

mempublikasikan hasil-hasil penelitian dalam bidang fisika teori, fisika terapan, dan pendidikan fisika

EDITOR KETUA
 Dr. Pramudita Anggraita, Physical Society of Indonesia (PSI d/h HFI)

EDITOR
 Anto Sulaksono, Fisika Bintang dan Struktur Nuklir, Universitas Indonesia
 L.T. Handoko, Fisika Partikel Teori, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
 Nazli Ismail, Fisika Bumi, Universitas Syiah Kuala
 Ni Nyoman Rupiasih, Biofisika dan Polimer, Universitas Udayana
 Terry Mart, Fisika Nuklir dan Partikel Teori, Universitas Indonesia
 Santoso Soekirno, Fisika Instrumentasi, Universitas Indonesia

MITRA BESTARI
 Ariadne L. Juwono, Fisika Material, Universitas Indonesia
 Bambang Heru Iswanto, Fisika Komputasi, Universitas Negeri Jakarta
 Budhy Kurniawan, Fisika Material, Universitas Indonesia
 Esmar Budi, Fisika Material, Universitas Negeri Jakarta
 Mirza Satriawan, Fisika Partikel Teori, Universitas Gadjah Mada
 Yetty Supriyati, , Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Jakarta

ADMINISTRASI
 Dewita
 Frida Iswinning Dyah
 Idrus Abdul Kudus
 Sumadi

Penerbit:
Physical Society of Indonesia (PSI d/h HFI)
Jalan Kembar Mas Barat No. 31, Bandung 40254, Indonesia
Phone: +62-821-1659-1960
E-mail: hfipusat@gmail.com
Pengantar Redaksi i

PENGANTAR REDAKSI

Makalah-makalah dalam Risalah Fisika terbitan ketiga ini (Volume 2, Nomor 1,

Januari 2018) masuk dan diterima untuk diterbitkan antara Juli 2017 hingga Januari
2018, terdiri dari 5 makalah di bidang pendidikan fisika, instrumentasi, aplikasi
akselerator, perhitungan fisika nuklir, dan fisika bumi. Penerbitan lebih dari 5 makalah
tiap nomor akan dipertimbangkan jika cukup banyak makalah yang masuk dan dapat
diterima untuk diterbitkan. Pada penerbitan akhir Volume 2 akan dimuat indeks
penulis dan katakunci dari semua makalah yang telah diterbitkan dalam Volume 2
(Nomor 1 dan 2).
Makalah di bidang pendidikan fisika membahas tentang penggunaan LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik) dengan materi gerak melingkar dan parabola berbasis
discovery learning terhadap kompetensi peserta didik kelas X, dan makalah di bidang
instrumentasi membahas tentang karakteristik fisik plasma dalam Laser-Induced
Breakdown Spectroscopy (LIBS) menggunakan laser Nd-YAG. Di bidang aplikasi
akselerator dibahas tentang optimasi proses iradiasi lateks karet alam menggunakan
Mesin Berkas Elektron (MBE), dan perhitungan fisika nuklir dengan perangkat lunak
TRIGA-MCNP digunakan untuk analisis dan uji kinerja operasi Reaktor Kartini
sebagai sumber neutron. Makalah di bidang fisika bumi menyajikan penentuan
ketebalan sedimen dengan menggunakan metode mikrotremor.
Penerbitan Risalah Fisika nomor berikutnya (Volume 2, Nomor 2) direncanakan
pada bulan Juli 2018. Segenap Editor Jurnal Fisika mengundang komunitas fisika
untuk aktif berpartisipasi mengirimkan naskah ke situs http://journal.fisika.or.id/rf
(bahasa Indonesia) maupun http://journal.fisika.or.id/jips (bahasa Inggris). Untuk
sementara penyerahan, penilaian (reviewing), perbaikan, dan proofreading makalah
masih dilakukan dengan menggunakan gabungan antara sistem on line dan surat
elektronik (surel, email). Di halaman 8 ditampilkan fotokopi pengesahan pendirian
Physical Society of Indonesia (PSI), nama yang disarankan dan disetujui oleh
KemenhumHAM pada tahun 2017 sebagai pengganti HFI (Himpunan Fisika
Indonesia).

Ketua Redaksi

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) i

ISSN 2548-9011
Pengantar Redaksi
Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi ….. 1

Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis

Discovery Learning Terhadap Kompetensi Peserta Didik Kelas X
SMAN 1 Pariaman
(masuk/received 12 Juli 2017, diterima/accepted 15 Desember 2017))
Use of LKPD in Materials of Circular and Parabolic Movement System
Based on Discovery Learning to the Competency of Students of Class X
SMAN 1 Pariaman

Yulkifli, Ifzi Ihsan1 , Yenni Darvina2

Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Padang (UNP)
Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat
1
Mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA UNP
2
Staf Pengajar Jurusan Fisika FMIPA UNP
yulkifliamir@gmail.com

Abstrak – Pencapaian kompetensi peserta didik masih rendah disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya model
pembelajaran yang digunakan dan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang digunakan tampilannya masih sederhana.
Jenis penelitian adalah quasi eksperimen research dengan rancangan penelitian randomized control group only design.
Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X. Sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling. Alat
pengumpul data berupa tes tertulis untuk kompetensi pengetahuan dan lembar unjuk kerja untuk kompetensi
keterampilan. Teknik analisis data berupa uji-t, serta uji regresi dan korelasi digunakan hanya untuk kelas eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan uji-t pada kompetensi pengetahuan dan keterampilan diperoleh
masing-masing thitung = 2,07 dan thitung = 2,09. Nilai ini lebih besar dari ttabel = 2,00. Untuk uji regresi dan korelasi pada
kompetensi pengetahuan dan keterampilan memberikan pengaruh masing-masing sebesar 50,41% dan 25,77%, sehingga
hipotesis kerja diterima pada α = 0,05.
Kata kunci: kompetensi, model discovery learning, LKPD, gerak parabola, gerak melingkar
Abstract – There are several factors that affected to the low achievement competency of student, such as the learning
models and student worksheets used which were still very simple. The type of the study was quasi experimental research
with randomized control group only design plan. The population of the study was the class X students. The sampling used
cluster random sampling technique. The data were collected by using written test for knowledge competence and
worksheet for skill competence. The data were analyzed by using t-test, and the regression and correlation test were also
used for experiment class. The result of the study revealed that the calculations of t-test on knowledge and skill
competence acquired were tcalc = 2,07 and tcalc = 2,09. this value was bigger than ttable = 2,00. the regression and
correlation test on knowledge and skill competence gave influence as many as 50,41% and 25,77%, so that the work
hypothesis was accepted with α = 0,05.
Key words: competency, discovery learning model, student worksheets, parabolic motion, circular motion
Berbagai upaya telah dilakukan pemerintah untuk
I. PENDAHULUAN
meningkatkan kompetensi peserta didik, di antaranya
Pendidikan merupakan salah satu faktor penting untuk dengan melengkapi sarana dan prasarana (perpustakaan,
membangun suatu bangsa. Pendidikan harus ditingkatkan laboratorium, dan lain sebagainya), penataran untuk guru,
agar tersedianya sumber daya manusia yang berkualitas. program sertifikasi untuk guru, dan perubahan kurikulum
Berdasarkan Undang-Undang No. 20 tahun 2003 dalam dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) men-
Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendi- jadi kurikulum 2013. Kurikulum 2013 menuntut pembe-
dikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujud- lajaran yang berpusat pada peserta didik dengan menggu-
kan suasana belajar dan proses pembelajaran peserta nakan model pembelajaran yang dianjurkan kurikulum
didik secara aktif, mengembangkan potensi dirinya untuk 2013, sehingga peserta didik mampu membangun konsep
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, emosional dengan kegiatan penemuan.
(pengendalian diri) kepribadian, kecerdasan, akhlak Kegiatan penemuan sangat penting dalam mengem-
mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, bangkan pemahaman materi oleh peserta didik agar
masyarakat, bangsa dan negara [1]. Dengan demikian, pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki peserta didik
pendidikan menghendaki peserta didik yang memiliki dapat meningkat dengan baik. Kegiatan penemuan seha-
kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan untuk rusnya menjadi suatu kegiatan wajib dalam mata pe-
dapat bersaing dengan dunia global. lajaran sains terutama dalam pembelajaran fisika [2], se-

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7

ISSN 2548-9011
2 Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi …..
hingga fisika menjadi mata pelajaran yang disenangi dan
dibutuhkan oleh peserta didik. Fisika adalah suatu ilmu
pengetahuan yang mempelajari gejala-gejala yang terjadi
dalam kehidupan sehari-hari melalui serangkaian proses
yang dikenal dengan proses ilmiah yang dibangun atas
dasar kepribadian ilmiah yang dimiliki dan hasilnya
terwujud sebagai produk ilmiah yang tersusun atas tiga
komponen penting berupa konsep, prinsip dan teori [3].
Kenyataannya di lapangan saat ini, masih belum sesuai
dengan yang diharapkan, meskipun berbagai upaya telah
dilakukan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik,
namun kenyataan di sekolah masih belum menunjukkan
peningkatan kompetensi peserta didik secara signifikan,
terutama pada hasil belajar untuk kompetensi
pengetahuan yang masih banyak belum mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah sebuah
kriteria hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa dalam
satu semester. Untuk SMAN I Pariaman ditetapkan oleh
pihak sekolah sebesar 75. Berdasarkan observasi yang
telah dilakukan di SMAN 1 Pariaman, masih adanya
kompetensi peserta didik yang belum mencapai KKM
disebabkan oleh beberapa faktor: (1) Model pembelajaran
yang digunakan belum sepenuhnya sesuai dengan
tuntutan kurikulum 2013, (2) Pembelajaran belum
terpusat kepada peserta didik, (3) Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) yang digunakan belum berbasis model
pembelajaran yang digunakan, (4) LKPD yang digunakan
tampilannya masih sederhana.
Berdasarkan permasalah yang ada peneliti ingin
memberikan suatu indikator agar KKM yang telah
ditetapkan dapat tercapai dengan baik, salah satu dengan
menggunakan LKPD berbasis model pembelajaran yang
dianjurkan dalam kurikulum 2013, yang didalamnya juga
terdapat suatu langkah-langkah pendekatan saintifik.
Langkah-langkah pendekatan saintifik dalam
pembelajaran fisika menuntut adanya pengumpulan
data/informasi. Pengumpulan data/informasi dalam
pembelajaran fisika akan lebih nyata dan bermakna jika
diperoleh dari percobaan dalam kegiatan praktikum
dengan menggunakan peralatan praktikum untuk
mendukung implementasi pendekatan saintifik. Pendekat-
an saintifik adalah sebuah sebuah pendekatan dalam
pembelajaran yang direkomendasikan oleh kurikulum
2017. Pendekatan saintifik terdiri atas proses mengamati,
menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan.
Salah satu penerapan pendekatan saintifik yang baik
adalah melalui kegiatan praktikum. Salah satu peralatan
praktikum yang digunakan alat-alat praktikum display
automatisasi menggunakan sensor dengan display digital.
Penggunaan alat praktikum sebagai penunjang dalam
proses pembelajaran fisika diyakini lebih efektif dan
efisien, sehingga tujuan pembelajaran dapat terlaksana
sesuai yang diharapkan [4].
Permasalahan pada penelitian ini lebih difokuskan
pada kompetensi peserta didik dan LKPD yang diguna-
kan dalam proses pembelajaran. Kompetensi adalah
perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai dan
sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikiran dan
bertindak[5]. LKPD adalah lembar kegiatan yang
berbentuk panduan yang digunakan peserta didik untuk
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7
ISSN 2548-9011
melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan
masalah [6]. Hal ini yang membuat kompetensi penting
untuk membuat peserta didik untuk aktif dalam setiap
pembelajaran agar pembelajaran tersebut menjadi lebih
bermakna.
Proses pembelajaran pada satuan pendidikan yang
sangat ditekankan pada kurikulum 2013 salah satunya
adalah pembelajaran yang lebih menuntut untuk
memotivasi peserta didik untuk aktif dalam proses
pembelajaran. Pembelajaran aktif adalah pembelajaran
yang menekankan keaktifan peserta didik untuk
mengalami sendiri, berlatih, berkegiatan, sehingga baik
dengan daya pikir, emosional dan keterampilannya,
mereka belajar dan berlatih [7], sehingga dalam suatu
pembelajaran digunakan model-model pembelajaran yang
dianjurkan dalam kurikulum 2013, salah satunya
discovery learning.
Discovery learning adalah proses pembelajaran yang
menekankan pada mental intelektual yang dimiliki oleh
peserta didik yang berguna dalam memecahkan berbagai
persoalan yang dialami sehingga peserta didik tersebut
dapat menemukan suatu konsep yang dapat diterapkan
dalam kehidpuan [8]. Peserta didik juga dapat belajar
berpikir analisis dan mencoba memecahkan sendiri
masalah yang dihadapi dengan kegiatan penemuan.
Dalam mengaplikasikan model discovery learning guru
berperan sebagai pembimbing dengan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara
aktif dan mengarahkan kegiatan belajar peserta didik
sesuai dengan tujuan. Kondisi seperti ini mengubah
kegiatan pembelajaran yang teacher oriented menjadi
student oriented. Adapun langkah-langkah dalam
penerapan model discovery learning adalah Stimulation,
Problem Statement, Data Colection, Data Processing,
Verification, dan Generalization [9].
Dalam menerapkan model discovery learning
digunakan LKPD yang juga berbasis model discovery
learning. Adapun struktur LKPD berbasis model
discovery learning itu sendiri antara lain: (1) Judul, (2)
Petunjuk belajar, (3) Kompetensi yang akan dicapai, (4)
Informasi pendukung, (5) Langkah-langkah kerja, (6)
Penilaian.
Penggunaan LKPD berbasis model discovery learning
merupakan salah satu solusi alternatif untuk
meningkatkan kompetensi fisika peserta didik dalam
proses pembelajaran. Kompetensi yang dilihat sesuai
kurikulum 2013 adalah kompetensi sikap, pengetahuan,
dan keterampilan tetapi pada penelitian ini yang dilihat
hanya kompetensi pengetahuan dan kompetensi
keterampilan. Artikel ini menjelaskan Pengaruh
Penggunaan LKPD Berbasis Model Discovery Learning
Terhadap Kompetensi Peserta Didik pada Materi Gerak
Parabola dan Gerak Melingkar di Kelas X SMAN 1
Pariaman.
II. METODE PENELITIAN/EKSPERIMEN
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah eksperimen
semu (Quasi Experimental Research). Tujuan dari
penelitian eksperimen semu adalah untuk memprediksi
keadaan yang dapat dicapai melalui eksperimen yang
Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi …..
sebenarnya, tetapi tidak ada pengontrolan dan manipulasi
terhadap seluruh variabel yang relevan. Penelitian
eksperimen semu ini digunakan kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan
berupa pembelajaran fisika dengan menggunakan LKPD
berbasis model discovery learning, sedangkan pada kelas
kontrol menggunakan LKPD biasa. Rancangan penelitian
adalah Randomized Control Group Only Design.
Populasi dari penelitian adalah seluruh kelas X MIPA
di SMA Negeri 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun
ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah Cluster Random Sampling. Sampel
yang dipilih adalah kelas X MIPA 3 sebagai kelas
eksperimen dan X MIPA 4 sebagai kelas kontrol dengan
alasan kedua kelas sampel merupakan kelas yang rata-
rata nilai fisikanya hampir sama.
Untuk melihat apakah kedua kelas sampel memiliki
kemampuan yang sama maka dilakukan uji kesamaan dua
rata-rata dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas
dan uji homogenitas. Berdasarkan uji normalitas
diperoleh Lo untuk kelas eksperimen 0,127, dan kelas
kontrol 0,133, sedangkan nilai dari Lt = 0,161, maka nilai
dari Lo < Lt, yang menunjukkan bahwa kedua kelas
sampel berasal dari populasi yang terdistribusi normal.
Pada uji homogenitas masing-masing kelas sampel
dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang,
didapatkan varians 251,03 untuk kelas eksperimen dan
324,41 untuk kelas kontrol, dengan Fh = 1,30 dan Ft =
1,84 maka nilai Fh < Ft, yang menunjukkan bahwa kedua
kelas sampel memiliki varian yang homogen.
Setelah diperoleh kedua kelas sampel normal dan
homogen, selanjutnya dilakukan uji kesamaan dua rata-
rata untuk membuktikan kedua kelas sampel memiliki
kemampuan yang sama pada kompetensi pengetahuan.
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh th = 0,38 dan tt =
2,00, maka nilai th < tt sehingga dapat disimpulkan kedua
kelas sampel mempunyai kemampuan yang sama
sebelum diberikan perlakuan.
Pada penelitian ini terdapat tiga variabel penelitian,
yakni variabel bebas adalah LKPD berbasis model
discovery learning. Variabel kontrol adalah (1) model
pembelajaran discovery learning (2) materi yang
digunakan sesuai dengan kurikulum 2013 (3) jumlah jam
pelajaran sama (4) guru dan buku sumber sama (5)
jumlah dan jenis soal yang diujikan pada kedua kelas
sama. Variabel terikat merupakan kompetensi fisika kelas
X SMAN 1 Pariaman yang meliputi kompetensi
pengetahuan, dan kompetensi keterampilan.
Data pada penelitian ini menggunakan data primer,
yang dikumpulkan langsung oleh peneliti dari sampel
dalam bentuk kompetensi fisika peserta didik yang
diperoleh setelah diberikan perlakuan dengan
menggunakan LKPD berbasis model discovery learning
yang ditinjau dari kompetensi pengetahuan dan
keterampilan.
Untuk mencapai tujuan penelitian yang telah
ditetapkan perlu disusun prosedur yang sistematis. Secara
umum prosedur penelitian dapat dibagi menjadi tiga
tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan
penyelesaian. Pada tahap persiapan, penulis
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7
ISSN 2548-9011
3
mempersiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan
pelaksanaan penelitian, yaitu tempat dan jadwal peneliti-
an, surat penelitian, populasi dan sampel, kelas
eksperimen dan kelas kontrol, perangkat pembelajaran
(silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan LKPD),
instrument penilaian seperti soal-soal tes akhir untuk
kompetensi pengetahuan dan rubrik penilaian unjuk kerja
untuk kompetensi keterampilan.
Tahap pelaksanaan merupakan tahap kegiatan yang
dilakukan saat melakukan penelitian. Tahap pelaksanaan
pembelajaran dilakukan pada kedua kelas yakni kelas
eksperimen dan kelas kontrol, dimana kedua kelas sama-
sama menggunakan model pembelajaran discovery
learning, sedangkan pada kelas kontrol menggunakan
LKPD biasa dan pada kelas eksperimen menggunakan
LKPD berbasis model pembelajaran discovery learning.
Pada tahap penyelesaian dilakukan uji coba soal tes
akhir, menganalisis hasil uji coba soal dengan
menentukan validitas, reliabilitas soal, indeks kesukaran,
dan daya beda soal, kemudian menentukan butir soal
yang layak untuk tes akhir. Dilakukan tes akhir untuk
kedua kelas sampel, mengumpulkan data kompetensi
keterampilan peserta didik melalui rubrik penskoran dan
menganalisis kompetensi peserta didik melalui uji
statistik.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
meliputi instrumen untuk kompetensi pengetahuan,
kompetensi keterampilan dan instrument penilaian LKPD
berbasis model discovery learning. Instrumen kompetensi
pengetahuan dalam penelitian ini adalah lembaran tes
objektif dengan lima pilihan jawaban (multiple choice
test) yang dilaksanakan diakhir penelitian. Agar tes ini
menjadi alat ukur yang baik, maka perlu dilakukan tes uji
coba soal. Soal yang dipakai untuk penelitian ini adalah
soal yang dikatakan valid dari validitas isinya, reliabilitas
tes dengan klasifikasi tinggi dan sangat tinggi, tingkat
kesukaran soal dengan klasifikasi sedang dan daya beda
soal dengan klasifikasi diterima. Langkah-langkah dalam
menganalisis data untuk kompetensi pengetahuan yang
didapatkan melalui tes tertulis yang merupakan perolehan
nilai peserta didik dalam menjawab soal. Soal yang telah
dipakai untuk tes akhir pada kompetensi pengetahuan
yakni 30 soal. Soal ini dikatakan valid untuk validitas isi,
reliabilitas dengan klasifikasi sangat tinggi sebesar 0,82,
tingkat kesukaran soal dengan klasifikasi sedang, dan
daya beda soal dengan klasifikasi diterima. Data untuk
kompetensi keterampilan didapatkan melalui penilaian
unjuk kerja yang dilihat saat proses praktikum dengan
pemberian dan penghitungan skor keseluruhannya dari
setiap aspek keterampilan yang dinilai. Skor yang
diperoleh dikonversikan dalam bentuk nilai.
Penilaian pada instrumen kompetensi keterampilan
yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung
ketika melakukan percobaan dengan mengacu pada
lembar penilaian unjuk kerja, sedangkan instrumen
penilaian LKPD peserta didik berbasis model discovery
learning yang digunakan ini memberikan permisalan
untuk setiap soal yang memiliki tingkat kesukaran yang
hampir sama atau bobot soal yang sama, di mana kalau
tidak dijawab memperoleh skor 0, dijawab salah skor 10,
4 Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi …..

jika dijawab setengah benar skor 25 dan dijawab benar nilai Lo< Lt pada taraf nyata 0,05, berarti data hasil tes
skor 50 [10]. akhir masing-masing kelas sampel terdistribusi normal.
Analisis data bertujuan untuk menguji kebenaran
Tabel 1. Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kedua Kelas Sampel
hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, diterima pada Kompetensi Pengetahuan.
atau ditolak. Teknik analisis data atau uji hipotesis untuk
kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan Kelas N L0 Lt Keterangan
menggunakan analisis uji kesamaan dua rata-rata dan
Eksperimen 30 0,102 0,161 Normal
pengaruh dari LKPD berbasis model discovey learning
Kontrol 30 0,088 0,161 Normal
yang digunakan. Sebelum melakukan uji kesamaan dua
rata-rata dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji Uji homogenitas dilakukan untuk melihat apakah data
homogenitas. hasil belajar kelas sampel mempunyai varians yang
Penggunaan uji normalitas bertujuan untuk melihat homogen atau tidak. Setelah dilakukan perhitungan
apakah sampel tersebut berasal dari populasi yang diperoleh hasil seperti terlihat pada Tabel 2.
terdistribusi normal atau tidak, sedangkan uji
homogenitas bertujuan untuk menjelaskan apakah kedua Tabel 2. Hasil Uji Homogenitas Kedua Kelas Sampel
kelompok sampel berasal dari populasi yang mempunyai Kompetensi Pengetahuan.
varians yang homogen atau tidak. Untuk mengetahui
apakah sampel berasal dari populasi terdistribusi normal Kelas S2 Fh Ft Keterangan
dan memiliki varians yang homogen, jika nilai L0 lebih
kecil dari nilai Lt dan jika nilai Fh lebih kecil dari nilai Ft. Eksperimen 65,88
1,04 1,85 Homogen
Kompetensi pengetahuan dan keterampilan digunakan Kontrol 68,97
uji kesamaan dua rata-rata, berdasarkan uji normalitas Tabel 2 memperlihatkan bahwa hasil uji homogenitas
dan uji homogenitas. Untuk melihat besarnya presentase varians yang dilakukan terhadap data tes akhir kedua
pengaruh hasil belajar peserta didik dihitung koefisien kelas sampel ternyata diperoleh Fhitung = 1,04 dan Ftabel
korelasi dan determinasi antara nilai LKPD berbasis dengan taraf nyata α = 0,05 dkpembilang 29 dan dkpenyebut 29
model discovery learning dan hasil belajar peserta didik adalah 1,85. Hasil menunjukkan Fh < F(0,05);(29,29), hal ini
harus memenuhi regresi linier. Teknik analisis data yang berarti data kedua kelas sampel mempunyai varians yang
digunakan untuk mengetahui korelasi adalah teknik homogen. S2 merupakan nilai varians dari data yang
korelasi product moment. Hal ini dilakukan jika uji diperoleh, Fh nilai Fhitung yang diperoleh menggunakan
hipotesis menunjukan terdapat pengaruh yang berarti statistik dan Ft nilai Ftabel yang dipeloreh dari tabel
pada LKPD berbasis model discovery learning terhadap statistik yang sesuai, sedangkan dk diartikan sebagai
hasil belajar peserta didik. derajat kebebasan yang bergantung pada banyak sampel
dalam penelitian yang digunakan untuk menentukan nilai
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN kritis.
Berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas data
1. Hasil hasil belajar tes akhir didapatkan masing-masing kelas
sampel terdistribusi normal dan mempunyai variansi
Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data homogen, sehingga uji hipotesis yang digunakan antara
kompetensi fisika peserta didik pada kompetensi dua kelas sampel adalah uji t, seperti terlihat pada Tabel
pengetahuan, dan kompetensi keterampilan. Data 3.
kompetensi pengetahuan dan keterampilan diperoleh
melalui uji kesamaan dua rata-rata, dengan syarat terlebih Tabel 3. Hasil Uji Hipotesis Kelas Sampel Pada Kompetensi
dahulu melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Pengetahuan.
Uji normalitas digunakan uji Liliefors, sedangkan uji
Kelas X S2 S th tt
homogenitas digunakan uji F.
Eksperimen 81,10 65,88
a. Kompetensi Pengetahuan 8,21 2,07 2,00
Kontrol 76,70 68,97
Hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didik
pada aspek pengetahuan diperoleh dari tes akhir meng- Berdasarkan Tabel 3 diperoleh nilai varians (S2) pada
gunakan teknik penilaian tes tertulis berbentuk pilihan kelas eksperimen adalah 65,88 dan kelas kontrol 68,97
ganda sebanyak 30 butir. Sebelum dilakukan tes akhir sedangkan nilai simpangan baku (S) adalah 8,21. Nilai
soal tersebut di uji coba terlebih dahulu. Tes akhir thitung untuk kompetensi pengetahuan adalah 2,07.
diberikaan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol Berdasarkan data yang didapatkan dapat dikemukakan
dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang. bahwa thitung berada di luar daerah −tt < th < tt, artinya Hi
Hasil analisis data untuk kompetensi pengetahuan yang berbunyi terdapat pengaruh yang berarti pengguna-
dilakukan terlebih dahulu uji normalitas untuk melihat an LKPD berbasis model discovery learning terhadap
apakah sampel berasal dari populasi yang terdistribusi kompetensi peserta didik pada materi gerak parabola dan
normal atau tidak setelah dilakukan perlakuan. Hasil uji gerak melingkar di kelas X SMAN 1 Pariaman diterima
normalitas data tes akhir dapat dilihat pada Tabel 1, yang pada taraf nyata 0,05 dengan derajat kebebasan 58 adalah
memperlihatkan bahwa kedua kelas sampel mempunyai t0,975, 58 = 2,00, dan th =2,07. Uji korelasi digunakan untuk

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7

ISSN 2548-9011
Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi ….. 5

menentukan keberartian hubungan antara dua variabel, terdiri atas: penunjukan pemahaman masalah, pengemu-
dalam hal ini variabelnya adalah hasil belajar kompetensi kaan hipotesis, pengumpulan data, pengolahan data,
pengetahuan kelas eksperimen dan nilai LKPD berbasis pembuktian hipotesis, dan penarikan kesimpulan
model discovery learning. Hasil analisis data hasil belajar kompetensi keteram-
Model persamaan regresi yang diperoleh melalui hasil pilan diperoleh dengan melakukan uji kesamaan dua rata-
belajar kompetensi pengetahuan kelas eksperimen dan rata. Uji kesamaan dua rata-rata berfungsi untuk
nilai LKPD berbasis model discovery learning adalah menunjukkan apakah perbedaan rata-rata kedua kelas
sampel tersebut signifikan atau tidak. Untuk menentukan
Y = -5,64 + 1,13 X
statistik yang digunakan dalam uji kesamaan dua rata-rata
dengan Y menyatakan data hasil belajar kompetensi dilakukan uji normalitas dan homogenitas.
pengetahuan kelas eksperimen dan X menyatakan nilai Untuk melihat apakah sampel berasal dari populasi
LKPD berbasis model discovery learning. Hasil uji yang terdistribusi normal atau tidak maka digunakan Uji
independen variabel X terhadap variabel Y dapat dilihat Lilliefors. Dari uji normalitas yang dilakukan, didapatkan
pada Tabel 4. nilai L0 dan Lt pada taraf nyata 0,05, seperti terlihat pada
Tabel 6.
Tabel 4. Hasil Uji Independen Variabel X terhadap variabel Y.
Tabel 6. Hasil Uji Normalitas Kedua Kelas Eksperimen pada
S2reg S2res N Fh Ft
Kompetensi Keterampilan.
974,17 33,44 30 29,13 4,20
Kelas N L0 Lt Keterangan
Tabel 4 memperlihatkan nilai Fh yang diperoleh lebih Eksperimen 30 0,053 0,161 Normal
besar dibandingkan dengan Ft pada taraf nyata 0,05. Jika Kontrol 30 0,088 0,161 Normal
Fh <F(1-α)(1,n-2), maka H0 diterima. Nilai Fh lebih besar dari
Ft. sehingga H0 ditolak yang berarti variabel X terhadap Tabel 6 menunjukkan bahwa kedua kelas sampel
variabel Y independen. mempunyai nilai Lo < Lt pada taraf nyata 0,05. Hal ini
Hasil uji untuk menentukan model linear yang berarti data hasil tes akhir masing-masing kelas sampel
diperoleh betul-betul cocok dengan keadaan atau disebut berasal dari populasi terdistribusi normal.
juga dengan uji kelinearan berbentuk regresi dapat dilihat Uji homogenitas dilakukan untuk melihat apakah
pada Tabel 5. kedua kelas sampel memiliki varians yang homogen atau
Tabel 5. Hasil Uji kelinearan bentuk regresi. tidak. Uji homogenitas dilakukan melalui Uji F. Hasil uji
homogenitas kedua kelas sampel dapat dilihat pada Tabel
S2TC S2E N Fh Ft 7.
27,05 43,32 30 0,62 2,69
Tabel 5 memperlihatkan nilai Fh yang diperoleh lebih Tabel 7. Hasil Uji Homogenitas Kedua Kelas Sampel
kecil dibandingkan dengan Ft pada taraf nyata 0,05. Jika Kompetensi Keterampilan.
Fh < F(1-α)(k-2,n-k), maka H0 diterima. Nilai Fh lebih kecil Kelas S2 Fh Ft Keterangan
dari Ft, sehingga H0 diterima dan model linear yang
diperoleh benar-benar cocok dengan keadaan. Eksperimen 37,81
1,25 1,84 Homogen
Keberartian hubungan antara variabel ditentukan Kontrol 47,40
dengan menghitung koefisien korelasi (r) melalui
perhitungan. Nilai koefisien korelasi antara nilai hasil Tabel 7 menunjukkan bahwa sampel mempunyai nilai Fh
belajar kompetensi pengetahuan dengan nilai LKPD < Ft. Hal ini berarti kompetensi keterampilan kedua kelas
berbasis model discovery learning sebesar r = 0,71, sampel bersifat homogen
artinya tingkat hubungan antara dua variabel kuat. Untuk Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, diperoleh
menentukan besarnya pengaruh variabel X terhadap kedua kelas sampel berasal dari populasi yang terdistri-
variabel Y dilakukan perhitungan terhadap koefisien busi normal dan mempunyai varians yang homogen.
determinasi. Nilai koefisien determinasi adalah sebesar Maka digunakan statistik uji t. Hasil uji hipotesis kedua
KD = 50,41%, artinya besar pengaruh LKPD berbasis kelas sampel dapat dilihat pada Tabel 8.
model discovery learning terhadap hasil belajar
pengetahuan peserta didik adalah 50,41%, sedangkan Tabel 8. Hasil Uji Hipotesis Tes Akhir Kedua Kelas Sampel
Kompetensi Keterampilan.
faktor lain hanya sebesar 49,59%.
b. Kompetensi Keterampilan Kelas N X S2 S th tt
Data hasil belajar pada kompetensi keterampilan Eksperimen 30 85,33 37,81
6,52 2,09 2,00
diperoleh melalui praktikum selama proses pembelajaran Kontrol 30 81,80 47,40
berlangsung. Aspek penilaian meliputi kegiatan persiap-
an, kegiatan pelaksanaan, kegiatan hasil pengamatan, dan Pada Tabel 8 diperoleh nilai varians (S2) pada kelas
kegiatan pelaporan. Nilai kompetensi keterampilan yang eksperimen adalah 37,81 dan kelas kontrol 47,40
diperoleh dari rata-rata nilai keterampilan yang dilakukan sedangkan nilai simpangan baku (S) 6,52. Nilai thitung
setiap pertemuan dalam proses pembelajaran di labora- untuk kompetensi keterampilan adalah 2,09.
torium dengan menggunakan rubrik penilaian unjuk Berdasarkan data yang didapatkan dapat dikemukakan
kerja. Komponen-komponen dari rubrik unjuk kerja bahwa thitung berada di luar daerah −tt < th < tt, artinya Hi

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7

ISSN 2548-9011
6 Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi …..
yang berbunyi terdapat pengaruh yang berarti pengguna-
an LKPD berbasis model discovery learning terhadap
kompetensi peserta didik pada materi gerak parabola dan
gerak melingkar di kelas X SMAN 1 Pariaman diterima
pada taraf nyata 0,05 dengan derajat kebebasan 58 adalah
t0,975, 58 = 2,00, dengan th = 2,09.
Uji korelasi digunakan untuk menentukan keberartian
hubungan antara dua variabel, dalam hal ini variabelnya
adalah hasil belajar kompetensi keterampilan kelas
eksperimen dan nilai LKPD berbasis model discovery
learning
Model persamaan regresi yang diperoleh melalui hasil
belajar kompetensi keterampilan kelas eksperimen dan
nilai LKPD berbasis model discovery learning adalah
Y = 38,74 + 0,61X
Y menyatakan data hasil belajar kompetensi keterampilan
kelas eksperimen dan X menyatakan nilai LKPD berbasis
model discovery learning. Hasil uji independen variabel
X terhadap variabel Y dapat dilihat pada Tabel 9.
Tabel 9. Hasil Uji independensi variabel X terhadap Y.
S2reg S2res N Fh
282,43 29,08 30 9,71
Tabel 9 memperlihatkan nilai Fh yang diperoleh lebih
besar dibandingkan dengan Ft pada taraf nyata 0,05. Jika
Fh < F(1-α)(1,n-2), maka H0 diterima. Nilai Fh lebih besar
dari Ft, sehingga H0 ditolak yang berarti variabel X
terhadap Y independen.
Hasil uji untuk menentukan model linear yang
diperoleh betul-betul cocok dengan keadaan atau disebut
juga dengan uji kelinearan berbentuk regresi dapat dilihat
pada Tabel 10.
Tabel 10. Hasil uji kelinearan bentuk regresi.
S2RC S2E N Fh
25,00 35,39 30 0,70
Tabel 10 memperlihatkan nilai Fh yang diperoleh lebih
kecil dibandingkan dengan Ft pada taraf nyata 0,05. Jika
Fh < F(1-α)(k-2,n-k), maka H0 diterima. Nilai Fh lebih kecil
dari Ft. sehingga H0 diterima yang model linear yang
diperoleh benar-benar cocok dengan keadaan.
Keberartian hubungan antara variabel ditentukan
dengan menghitung koefisien korelasi (r) melalui perhi-
tungan. Nilai koefisien korelasi antara nilai hasil belajar
kompetensi keterampilan dengan nilai LKPD berbasis
model discovery learning sebesar r = 0,507, artinya
tingkat hubungan antara dua variabel kuat. Untuk
menentukan besarnya pengaruh variabel X terhadap
variabel Y dilakukan perhitungan terhadap koefisien
determinasi. Nilai koefisien determinasi adalah sebesar
KD = 25,77%, artinya besar pengaruh LKPD berbasis
model discovery learning terhadap hasil belajar
pengetahuan peserta didik adalah 25,77%, sedangkan
faktor lain hanya sebesar 74,23%.
2. Pembahasan
Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan pada
kedua kompetensi yaitu kompetensi pengetahuan dan
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7
keterampilan menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta
didik kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas
kontrol. Kedua kompetensi ini memiliki perbedaan rata-
rata hasil belajar yang signifikan, ini membuktikan bahwa
perbedaan hasil belajar merupakan akibat dari pengaruh
pemberian treatmen di kelas eksperimen, maka dapat
disimpulkan penggunaan LKPD berbasis model
discovery learning mempunyai pengaruh berarti terhadap
kompetensi peserta didik pada materi gerak parabola dan
gerak melingkar di kelas X SMAN 1 Pariaman.
Pada dasarnya kedua kelas sampel mengalami
peningkatan hasil belajar setelah dilakukan penelitian.
Hal ini disebabkan, dalam penelitian kedua kelas sampel
sama-sama diberikan LKPD serta menggunakan model
pembelajaran yang sama, yaitu model discovery learning.
Model discovery learning memberikan pengaruh
terhadap peningkatan kompetensi peserta didik, karena
peserta didik tersebut mempunyai konsep yang dapat
diterapkan di lapangan. Hal ini sesuai dengan arti
discovery learning itu sendiri, bahwa discovery learning
adalah proses pembelajaran yang menitik beratkan pada
mental intelektual pada anak didik dalam memecahkan
Ft berbagai persoalan yang dihadapi sehinggan menemukan
4,20 suatu konsep yang dapat diterapkan di lapangan [7].
Perlakuan yang berbeda antara kedua kelas sampel dalam
penelitian ini adalah kelas eksperimen diberiken LKPD
berbasis model discovery learning sedangkan kelas
kontrol diberikan LKPD biasa.
LKPD berbasis model discovery learning merupakan
LKPD yang disusun dengan berlandaskan kepada
tahapan-tahapan yang terdapat dalam model discovery
learning tersebut. LKPD ini digunakan untuk melihat
tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang
disajikan. Karena LKPD adalah lembar kerja peserta
didik yang berbentuk panduan yang digunakan untuk
Ft
melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan
2,69 masalah [9].
Berdasarkan analisis data pada kompetensi
pengetahuan terlihat bahwa rata-rata hasil belajar peserta
didik kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas
kontrol yaitu 81,1 untuk kelas eksperimen dan 76,7
untuk kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan
dengan analisis statistik uji-t, diperoleh bahwa hipotesis
penelitian ini diterima. Pada kompetensi keterampilan
nilai rata-rata kelas ekeprimen lebih tinggi dibandingkan
dengan kelas kontrol yaitu 85,33 untuk kelas eksperimen
dan 81,8 untuk kelas kontrol. Dilihat dari standar deviasi
dan simpangan baku dari kedua sampel sebelum dan
setelah diberi perlakuan, menunjukkan bahwa standar
deviasi dan simpangan baku untuk kedua kelas sampel
mengecil, itu berarti kompetensi yang dimilki peserta
didik meningkat dari sebelumya. Berdasarkan hasil
analisis data dengan uji-t, diperoleh bahwa hipotesis
penelitian ini diterima. Maka didapatkan kesimpulan bah-
wa adanya pengaruh yang berarti terhadap penggunaan
LKPD berbasis model discovery learning.
Untuk melihat kontribusi LKPD berbasis model
discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik
untuk kompetensi pengetahuan dan keterampilan
dianalisis dengan menggunakan uji korelasi. Uji korelasi
ISSN 2548-9011
Yulkifli dkk - Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap Kompetensi …..
antara variabel yang akan dikorelasikan harus memenuhi
model regresi linear. Pada kompetensi pengetahuan
didapatkan koefisien korelasi sebesar r = 0,71.
Berdasarkan interpretasi koefisien korelasi memiliki
tingkat hubungan antara kedua variabel kuat dengan
koefisien determinansi yang diperoleh adalah sebesar KD
= 50,41% [11]. Hal ini berarti prosentase kontribusi
LKPD berbasis model discovery learning terhadap
kompetensi pengetahuan peserta didik adalah 50,41%,
sedangkan faktor lain hanya sebesar 49,59%.
Untuk kompetensi keterampilan didapatkan koefisien
korelasi sebesar r = 0,507. Berdasarkan interpretasi
koefisien korelasi memiliki tingkat hubungan antara
kedua variabel cukup kuat dengan koefisien determinansi
yang diperoleh adalah sebesar KD = 25,77% [11]. Hal ini
berarti prosentase kontribusi LKPD berbasis model
discovery learning terhadap kompetensi keterampilan
peserta didik adalah 25,77%, sedangkan faktor lain
sebesar 74,23%.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan tingkat
keberartian hubungan antara LKPD berbasis model
discovery learning dengan hasil belajar kompetensi
pengetahuan kuat dan kompetensi keterampilan cukup
kuat. Dari perhitungan terhadap koefisien determinasi
didapatkan presentase kontribusi LKPD berbasis model
discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik
untuk kompetensi pengetahuan sebesar 50,41% dan
keterampilan 25,77%. Dengan demikian dapat
disimpulkan LKPD berbasis model discovery learning
memiliki kontribusi yang kuat dan cukup kuat terhadap
hasil belajar peserta didik.
Ada beberapa hal yang menyebabkan hasil belajar
fisika peserta didik dapat meningkat, salah satunya
karena penggunaan LKPD berbasis model discovery
learning yang sudah teruji validitas dan praktikalitasnya
oleh mahasiswa pasca sarja pendidikan fisika UNP [12].
LKPD berbasis model discovery learning yang digunakan
oleh peneliti ini didalamnya terdapat langkah-langkah
pendekatan saintifik yang dianjurkan kurikulum 2013.
Selain itu dengan menggunakan LKPD berbasis model
discovery learning ini peserta didik dapat menemukan
konsep-konsep yang relevan dalam pembelajaran.
V. KESIMPULAN
Setelah melakukan penelitian tentang penggunaan
LKPD berbasis model discovery learning terhadap
kompetensi peserta didik pada materi gerak parabola dan
gerak melingkar di kelas X SMAN 1 Pariaman, sehingga
hipotesis kerja diterima, maka dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang berarti penggunan LKPD
berbasis model discovery learning jika ditinjau pada
kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
pada α = 0,05.
Berdasarkan kesimpulan yang telah didapatkan pada
penelitian, maka penulis menyarankan hal-hal berikut:
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 1-7
ISSN 2548-9011
7
1. Manajemen waktu dalam pembelajaran harus diopti-
malkan dengan baik sehingga proses pembelajaran
dapat tercapai, karena penggunaan LKPD berbasis
model discovery learning membutuhkan waktu yang
maksimal.
2. Selama melakukan observasi aktivitas peserta didik
terasa agak sulit dilakukan, karena observernya masih
sedikit, oleh karena itu dibutuhkan observer yang
lebih banyak lagi agar setiap peserta didik dapat
terpantau secara baik dan mendapatkan pernilaian
yang maksimal.
3. Penggunaan LKPD berbasis model discovery learning
akan lebih efektif apabila sebelumnya peserta didik
telah memiliki pengetahuan awal tentang konsep dan
prinsip pada materi fisika yang akan dipelajari.
UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih kepada Kemenristek Dikti RI atas Penelitian
Hibah Pascasarjana (HPS) 2017, No. Kontrak:
35/UN.35.2/PG/2017 PPS UNP [13]. Terima kasih kepada
semua pihak yang sudah membantu terlaksananya
penelitian ini.
PUSTAKA
[1] Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
[2] Yulkifli, Yohandri, dan Virmani, Novita. Pengembangan
Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Tegnologi Digital.
Prosiding Konapsi UNJ 12-15 Oktober 2016. ISBN 978-
602-60240-0-8.
[3] Trianto, Model Pembelajaran Terpadu. Bumi Aksara,
Jakarta 2010.
[4] Yulkifli dan Yohandri, Pengembangan Teknologi Sensor
Menjadi Alat-Alat Praktikum Fisika dalam Mendukung
Implementasi Kurikulum 2013. Prosiding Semirata.
Wilayah Barat 22-23 Mei 2016. ISBN 978-60271798-1-3.
[5] E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep,
Karakteristik, Implementasi, dan Inovasi. PT Remaja
Rosdakarya, Bandung 2002.
[6] Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif.
Kencana Prenada Media Group, Jakarta 2009.
[7] Hosnan, Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam
Pembelajaran Abad 21. Ghalia Indonesia, Bogor 2014.
[8] Takdir, Pembelajaran Discovery Strategi dan Mental
Vocational Skill. Diva Press, Yogyakarta 2012.
[9] Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan
Baru.PT Remaja Rosdakarya, Bandung 2004.
[10] Handaka. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Tuntas.
Graha Pustaka, Jakarta 2016.
[11] Sunarto Ridwan, Pengantar Statistika untuk Penelitian:
Pendidikan, Sosial, Komunikasi, Ekonomi dan Bisnis.
Alfabeta, Bandung 2012.
[12] Novita Virmani. Pengembangan Lembar Kerja Peserta
Didik Berbasis Model Discovery Learning. UNP, Padang
2016.
[13] Yulkifli, Desain Pembuatan Alat-alat Praktikum Berbasis
Teknologi Digital Sebagai Pendukung Perangkat Mata
Kuliah Pengembangan Alat Laboratorium Fisika Berbasis
KKNI untuk Mahasiswa Pendidikan Fisika PPS UNP.
Laporan Penelitian 2016.
8 Perubahan nama HFI menjadi PSI (Physical Society of Indonesia)

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 8

ISSN 2548-9011
Nasrullah Idris dkk - Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS)… 9

Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown

Spectroscopy (LIBS) Menggunakan Laser Neodymium:Yttrium-
Aluminum-Garnet (Nd-YAG) Pada Sampel Daging Kerang Sungai
(masuk/received 8 September 2017, diterima/accepted 1 Januari 2018))
Physical Characteristics of Plasma in an Neodymium:Yttrium-Aluminum-
Garnet (Nd-YAG) Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS) on a
River Muscle Clam Sample

Nasrullah Idris1, Tjoet Nia Usmawanda1, Herman1, Kurnia Lahna1, Muliadi Ramli2
1
Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Syiah Kuala,
Jl. Syech Abdurrauf No. 3 Darussalam, Banda Aceh 23111, Aceh, Indonesia
2
Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Syiah Kuala,
Jl. Syech Abdurrauf No. 3 Darussalam, Banda Aceh 23111, Aceh, Indonesia
nasrullah.idris@unsyiah.ac.id

Abstrak – Teknik LIBS akan dipakai untuk analisis sampel daging kerang sungai karena diperkirakan kerang sungai
dapat memberi petunjuk mengenai polusi logam berat akibat limbah penambangan emas tradisional. Namun,
karakteristik-karakteristik plasma LIBS yaitu suhu, densitas elektron dan derajat ionisasi, ditentukan oleh berbagai
parameter termasuk jenis sampel. Daging kerang termasuk sampel yang rumit karena banyak mengandung air dan
secara umum mengandung elemen-elemen organik utama sama (C, H, O, dan N). Studi ini dilakukan untuk mengestimasi
suhu dan densitas elektron plasma yang dibangkitkan pada sampel daging kerang sungai. Perangkat LIBS utama yang
digunakan dalam studi ini adalah sebuah laser Nd-YAG dan sebuah detektor optik kanal banyak. Sampel kerang sungai
diambil dari Sungai Panga, Kabupaten Aceh Jaya, Aceh, Indonesia yang berhulu di pegunungan Gunong Ujeun, salah
satu lokasi penambangan emas tradisional di Aceh Jaya. Estimasi suhu dan densitas elektron plasma dilakukan dengan
plot Boltzmann menggunakan garis-garis emisi spektral besi, Fe. Ditemukan bahwa suhu plasma dan densitas elektron
plasma cenderung berfluktuasi, namun demikian secara umum suhu dan densitas elektron plasma relatif lebih rendah
dibandingkan suhu dan densitas plasma yang dibangkitkan dari sampel padat lainnya. Suhu dan densitas elektron
plasma tersebut memenuhi kriteria Maxwell dan kriteria Mcwhriter untuk plasma laser berada dalam kondisi
kesetimbangan termal lokal (local thermal equilibrium, LTE).
Kata kunci: teknik sepektroskopi plasma laser, suhu plasma, densitas elektron plasma, daging kerang, laser Nd-YAG
Abstract – LIBS technique will be used for analyzing muscle of the river clam for tracing heavy metal pollution due to
the traditional gold mining tailing. However, LIBS plasma characteristics namely temperature, electron density and
ionization degree, depend on various parameters including sample kind. The clam muscle is complex sample due to large
content of water and common content of main organics (C, H, O, and N). This study is to estimate the temperature and
electron density of the plasma produced on the river calm sample. Main LIBS equipment used this work is a Nd-YAG
laser and an optical multichannel analyzer (OMA) system. The river clam sample was collected from Panga River, Aceh
Jaya Regency, Aceh, up streaming in Gunong Ujeun, a traditional gold mining location in Aceh Jaya. Temperature and
electron density of the plasma was estimated by Boltzmann plot method using Fe emission spectral lines. It is found that
the temperature and electron density of the plasma is rather fluctuated; however in average the plasma temperature and
the plasma electron density of the river calm muscle sample is lower than that of ordinary solid samples. The
temperature and electron density of the plasma fulfill Maxwell and Mcwhriter criteria for a laser induced plasma in local
thermal equilibrium (LTE) condition.
Key words: laser induced breakdown spectroscopy, plasma temperature, electron density, clam muscle, Nd-YAG laser
mendeteksi polusi pada sampel-sampel biologis dari
I. PENDAHULUAN
lingkungan. Analisis sampel biologis sangat penting,
Teknik LIBS sebagai sebuah teknik analitik baru dan misalnya untuk mengetahui polusi logam berat dalam
sedang berkembang pesat memiliki berbagai keunggulan lingkungan akibat penambangan. Dalam studi ini, teknik
dibandingkan dengan teknik analitik konvensional. Salah LIBS akan digunakan untuk analisis daging kerang
satu keunggulannya adalah dapat digunakan untuk sungai. Sebelumnya teknik LIBS telah dipakai untuk
mengukur hampir semua unsur kimia yang ada dalam analisis permukaan kerang laut guna mempelajari
tabel periodik secara serempak. Selain itu, teknik ini tidak perkembangan pertumbuhannya dan evolusi ekosistem
merusak sampel, sensitif dan cepat, serta tidak memerlu- samudera [2]. Namun sejauh ini belum ada penerapan
kan persiapan sampel yang rumit [1]. Oleh karena itu teknik LIBS untuk analisis sampel kerang sungai
teknik LIBS ini sangat memungkinkan digunakan untuk khususnya dengan tujuan deteksi polusi lingkungan.

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 9-14

ISSN 2548-9011
10 Nasrullah Idris dkk - Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS)…
Limbah penambangan emas tradisional diperkirakan telah
menyebabkan polusi logam berat dalam lingkungan
sekitar daerah penambangan tersebut. Mengingat sasaran
akhir penelitian ini sebenarnya adalah deteksi pencemar-
an logam berat dalam lingkungan akibat limbah penam-
bangan tradisional dengan teknik LIBS, sementara
kinerja teknik LIBS ini dipengaruhi oleh karakteristik-
karakteristik plasma yang dibangkitkan. Karakteristik-
karakteristik plasma yang dibangkitkan bergantung seca-
ra kompleks pada banyak parameter mulai dari laser
sebagai sumber eksitasi, detektor optik yang digunakan
termasuk jenis sampel. Karena itu untuk penerapan teknik
LIBS pada suatu sampel secara umum dimulai dengan
tahap pengamatan dan pemahaman karakteristik plasma-
nya dan kemudian identifikasi dan konfirmasi garis-garis
emisi spektral yang dan akhirnya konstruksi kurva
kalibrasinya untuk analisis kuantitatif. Oleh karena itu,
studi tahap pertama ini dilakukan untuk mengamati dan
memahami karakteristik-karakteristik plasma yang di-
bangkitkan pada sampel daging kerang sungai. Tahap
selanjutnya nanti akan dilakukan identifikasi dan konfir-
masi garis-garis emisi logam berat yang ada dalam
sampel daging kerang sungai tersebut. Kajian serupa akan
dilakukan juga untuk bagian cangkang kerang sungai
tersebut. Kajian-kajian lanjutan untuk deteksi logam berat
dalam sampel daging dan cangkang kerang sungai akan
dilaporkan kemudian pada kesempatan-kesempatan lain
di masa yang akan datang.
Studi bermula dengan asumsi bahwa kerang adalah
salah satu sampel biologis yang dapat memberi petunjuk
mengenai polusi logam berat tersebut karena kerang
sungai merupakan salah satu biota yang hidup di dasar
sungai, dan memiliki mobilitas yang rendah serta
mendapatkan asupan makanan dengan cara menyedot
bahan-bahan organik di sekitarnya, sehingga kerang
sungai memiliki peluang besar terkontaminasi logam
berat yang dibawa arus sungai. Persiapan sampel
merupakan langkah yang penting untuk aplikasi teknik
LIBS pada sampel biologis, karena sampel biologis
umumnya memiliki tekstur yang lunak [3]. Daging
kerang termasuk sampel yang rumit, karena banyak
mengandung air dan juga bahan organik yang secara
umum mengandung elemen-elemen organik sama (C, H,
O, dan N). Kinerja teknik LIBS sangat ditentukan oleh
karakteristik plasma yang dibangkitkan.
Dua karakteristik fisika utama plasma adalah suhu dan
densitas elektron, yang sangat penting diketahui karena
dapat mengungkapkan keadaan ionisasi plasma, dan
sangat berpengaruh pada profil spektrum emisi yang
muncul. Nilai suhu dan densitas elektron plasma yang
menunjukkan bahwa plasma berada keadaan setimbang
termal lokal (local thermal equilibrium, LTE) dapat
ditinjau dengan menggunakan kriteria Maxwell dan
kriteria Mcwhriter. Kriteria Maxwell mensyaratkan
bahwa batas bawah densitas elektron adalah Ne >1016 cm-3
dan suhu kT < 5 eV atau kT < 50.000 K, sedangkan
kriteria Mcwhriter mensyaratkan batas bawah densitas
elektron Ne > 1,6×1012T1/2(ΔE)3 [4].
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 9-14
ISSN 2548-9011
II. LANDASAN TEORI
Karakteristik plasma yang diinduksi laser (laser induced
plasma) sangat berpengaruh pada pemancaran (emisi)
cahayanya. Karakteristik utama plasma adalah suhu,
densitas elektron, dan densitas jumlah spesies pemancar
[4]. Suhu dan densitas elektron adalah karakteristik-
karakteristik utama plasma yang sangat penting. Plasma
yang diinduksi laser dari suatu materi terjadi melalui
proses-proses fisis yang kompleks mulai dari disosiasi,
atomisasi, ionisasi dan eksitasi. Pengetahuan mengenai
suhu dan densitas elektron plasma sangat penting untuk
memahami proses kompleks tersebut dan untuk
memperbaiki kinerja aplikasi teknik LIBS. Suhu dan
densitas elektron suatu plasma dapat digunakan untuk
normalisasi yang dapat berlaku untuk seluruh spektrum,
dan normalisasi ini berguna untuk mengkompensasi
variasi energi laser dalam teknik LIBS [5,6].
Estimasi suhu dan densitas elektron plasma dapat
dilakukan menggunakan garis-garis emisi spektral plasma
tersebut. Dalam menghitung suhu dan densitas elektron
plasma, garis-garis emisi spektral yang digunakan adalah
garis-garis yang memenuhi beberapa kriteria. Garis-garis
emisi spektral yang akan digunakan untuk estimasi suhu
harus memiliki rasio emisi yang jelas terhadap emisi
latarnya, efesiensi yang dapat diukur dengan akurat, jarak
yang besar antara tingkat energi yang lebih tinggi (upper
level), tingkat akurasi probabilitas transisi spontan spesies
tersebut yang relatif tinggi, bukan garis-garis emisi
spektral resonan yang mengalami absorbsi diri [4].
Pada dasarnya ada beberapa metode yang dapat
digunakan untuk pengukuran suhu plasma menggunakan
garis-garis emisi spektral, yaitu metode dua garis
Boltzmann dan metode plot Boltzmann, metode Saha-
Boltzmann, metode line-to-continuum, dan metode
spektra sintetik [4]. Dalam penelitian ini, estimasi suhu
plasma dilakukan dengan metode plot Boltzmann. Untuk
menghitung suhu plasma, plasma harus berada dalam
keadaan kesetimbangan termal, dan populasi level energi
dari spesies dalam plasma diberikan oleh aturan distribusi
Boltzmann [7]
nk,Z/nZ = (gk,Z/PZ) exp (−Ek,Z/kBT) (1)
dengan indeks Z merujuk pada tahap ionisasi spesies
tersebut dengan Z = 0 menyatakan atom netral dan Z = 1
menyatakan atom terionisasi tunggal, kB konstanta
Boltzmann, T suhu plasma, nk,Z populasi level atas k, Ek,Z
energi level atas k dan gk,Z adalah degenerasi tingkat
energi atas k. nZ dan PZ adalah masing-masing sebagai
densitas dan fungsi partisi spesies tersebut. Intensitas
yang dihasilkan dari garis spektral pada keadaan ionisasi
Z dalam plasma optik adalah
. (2)
dengan h konstanta Planck, c kecepatan cahaya, dan L
panjang karakteristik plasma tersebut, Aki,Z probabilitas
Nasrullah Idris dkk - Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS)…
transisi, dan λki,Z panjang gelombang garis transisi terse-
but. Dengan substitusi persamaan (1) ke persamaan (2)
diperoleh
, (3)
. (4)
. sangat intensif, dan sampai sekarang kegiatan penam-
Dengan menggunakan nilai-nilai spektroskopik dari basis
data spektrum atomik untuk suku-suku dalam persamaan
tersebut dan nilai intensitas emisi garis-garis spektral
yang bersesuaian yang diperoleh dari hasil pengukuran,
maka persamaan (4) dapat diplot menghasilkan garis
lurus dengan kemiringan m = −1/kBT . Pengeplotan
persamaan yang menghasilkan garis lurus tersebut
disebut plot Boltzmann (Boltzmann-Plot, BP). Oleh
karena itu metode perhitungan suhu ini disebut metode
plot Boltzmann. Berdasarkan persamaan (4) tersebut,
khususnya suku pertama pada sebelah kanan, maka
besarnya suhu plasma (T) dapat diperoleh dengan
menghitung kemiringan (m) kurva plot Boltzmann
tersebut. Suhu plasma dapat diungkapkan dalam satuan
elektron volt (eV) atau kelvin (K).
Selanjutnya, perhitungan densitas elektron dilakukan
menggunakan persamaan Saha-Boltzmann
dengan a untuk atom netral, i untuk atom yang telah
terionisasi satu kali, Ea dan Ei masing-masing merupakan
tingkat energi dari atom netral dan transisi ionik, V adalah
energi ionisasi atom netral (eV). Mcwhriter
mengembangkan kriteria dasar densitas elektron plasma
melalui sebuah formula yang dikenal sebagai kriteria
Mcwhriter, yaitu [1]
ne > 1,6 × 1012T1/2(ΔE)3.
IV. METODE PENELITIAN/EKSPERIMEN
Susunan peralatan teknik LIBS yang digunakan dalam
eksperimen ini ditampilkan dalam Gambar 1. Perangkat
teknik LIBS yang digunakan terdiri dari sebuah laser Nd-
YAG (Quanta Ray, LAB SERIES, 1,064 nm, 500 mJ, 8
ns) dan sebuah sistem detektor optik kanal banyak,
optical multichannel analyzer (OMA) system (Andor
Mechelle ME5000 Echelle spectrograph, iStar intensified
charge coupled device (ICCD) camera, dengan lebar
jangkauan panjang gelombang dari 200-975 nm pada
setiap akusisi). Energi pulsa laser dapat divariasikan
dengan menggunakan seperangkat filter. Sampel
ditempatkan pada pemegang sampel dalam bilik sampel.
Untuk pembangkitan plasma berkas laser tersebut
difokuskan menggunakan lensa dengan panjang fokus f =
150 mm pada permukaan sampel dalam bilik sampel.
Plasma dibangkitkan dari sampel daging kerang dalam
lingkungan udara. Tekanan gas dalam bilik sampel dapat
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018)
11
divariasikan menggunakan pompa. Sampel daging kerang
sungai yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kerang sungai yang diperoleh dari Sungai Panga,
Kecamatan Panga, Kabupaten Aceh Jaya, Aceh,
Indonesia. Sungai Panga tersebut berhulu di pegunungan
Gunong Ujeun yang berlokasi di Kabupaten Aceh Jaya
juga. Pegunungan Gunong Ujeun tersebut pernah menjadi
lokasi aktifitas penambangan emas tradisional yang
bangan tradisional dalam skala yang jauh mengecil masih
berlangsung.
Teknik LIBS sangat diminati sekarang karena dapat
digunakan untuk menganalisis sampel secara langsung
dalam berbagai fase, padat, cair dan gas. Namun
demikian, kinerja analitiknya tidak sama untuk ketiga
fase sampel tersebut meskipun penyusunnya sama. Oleh
karena itu, sampel daging kerang diuji baik dalam bentuk
segar maupun dalam bentuk pelet. Dalam bentuk segar,
daging kerang mengandung banyak air. Sementara dalam
bentuk pelet daging kerang dibuat dengan mengeringkan
sampel kerang dalam oven pada suhu 100ºC selama 1
jam. Kemudian dilakukan penggerusan dan penekanan
menjadi pelet menggunakan mesin tekan dengan tekanan
sebesar 30 atmosfir. Dengan demikian daging kerang
dalam bentuk pelet, sifat fisiknya berupa kerapatan dan
kandungan air berbeda dengan daging kerang dalam
kondisi segar meskipun penyusun utamanya sama.
Sehingga perlu diamati karakteristik plasma baik pada
(5) sampel daging kerang dalam kondisi segar maupun dalam
kondisi sudah dikeringkan dan dibuat dalam bentuk pelet.
(6)
Gambar 1. Susunan peralatan eksperimen teknik LIBS.
Emisi plasma yang dibangkitkan tersebut kemudian
dikumpulkan dengan seutas serat optik dan diteruskan ke
bagian masukan sistem OMA (Mechelle ME5000).
Sistem OMA dijalankan menggunakan perangkat lunak
AndoriStar. Spektrum emisi yang dideteksi ditampilkan
pada monitor komputer. Waktu tunda dan lamanya waktu
pengambilan data spektral oleh detektor optik dapat
divariasikan. Spektrum emisi yang didapatkan
diidentifikasi dan dikonfirmasi menggunakan basis data
spektrum atom dari United States National Institute of
Standards and Technology (NIST) [8], yang dapat
diakses secara online tanpa bayar. Data-data spektrosko-
ISSN 2548-9011
12 Nasrullah Idris dkk - Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS)…
pik untuk garis-garis emisi spektral untuk berbagai
elemen diambil dari basis data referensi tersebut [8].
Selanjutnya, intensitas garis emisi spektral hasil
pengukuran dipakai untuk perhitungan suhu plasma
menggunakan persamaan (4) dan (5), sedangkan densitas
elektron dihitung menggunakan persamaan (6).
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam studi ini, spektrum emisi diamati dari plasma yang
dibangkitkan pada sampel daging kerang baik dalam
kondisi segar maupun dalam kondisi kering yang dibuat
dalam bentuk pelet. Gambar 2 memperlihatkan spektrum
emisi yang didapatkan dari plasma yang dibangkitkan
pada sampel daging kerang segar menggunakan energi
laser yang relatif rendah, sekitar 36 mJ dalam lingkungan
udara pada tekanan rendah, 5 Torr. Pada Gambar 2
tersebut dapat dilihat dengan jelas garis-garis emisi
spektral dari elemen-elemen organik utama penyusun
makhluk hidup yaitu karbon (C), hidrogen (H), oksigen
(O), dan nitrogen (N) muncul pada berbagai panjang
gelombang dengan intensitas yang sangat kuat. Garis
emisi hidrogen (Hα 656. 28 nm) memperlihatkan
intensitas emisi yang sangat kuat, melampaui intensitas
garis-garis emisi spektral elemen-elemen organik utama
lainnya. Hal ini dapat dipahami karena sampel daging
kerang segar banyak mengandung air (H2O).
Selain garis-garis emisi elemen-elemen organik
tersebut, garis-garis emisi spektral garam seperti Ca, Mg
dan Na muncul dengan sangat kuat. Selain itu ada banyak
garis-garis emisi spektral dari elemen-elemen lain
termasuk logam seperti aluminium (Al) dan besi (Fe)
yang muncul terutama pada jangkauan panjang
gelombang 350 nm sampai dengan 520 nm dengan
intensitas emisi yang lebih rendah. Garis-garis emisi
spektral ini dapat dilihat dengan jelas ketika skala
panjang gelombang tersebut diperbesar. Garis-garis emisi
spektral tersebut dapat dipakai untuk estimasi suhu
plasma.
Gambar 2. Spektrum emisi dari plasma yang dibangkitkan
pada sampel daging kerang sungai dalam kondisi segar dengan
energi berkas laser sebesar 36 mJ dalam lingkungan udara
dengan tekanan 5 Torr. Waktu tunda dan lamanya pendeteksian
masing-masing adalah 100 ns dan 50 µs.
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 9-14
ISSN 2548-9011
Gambar 3. Spektrum emisi yang dideteksi dari plasma yang
dibangkitkan pada sampel daging kerang sungai yang telah
dibuat menjadi dalam bentuk pelet. Plasma dibangkitan dengan
pemfokusan berkas laser berenergi sekitar 36 mJ pada sampel
dalam lingkungan udara pada tekanan 5 Torr. Waktu tunda dan
lamanya sistem OMA masing-masing adalah 100 ns dan 50 µs.
Gambar 3 memperlihatkan spektrum emisi yang
diambil dari plasma yang dibangkitkan pada sampel pelet
daging kerang sungai dengan kondisi eksperimen yang
sama seperti yang untuk sampel daging kerang segar.
Secara umum profil spektrum emisi relatif sama, yaitu
muncul garis-garis emisi spektral dari elemen-elemen
organik utama (C, H, O, N) dengan intensitas yang kuat,
hanya intensitas emisi garis emisi hidrogen (Hα 656. 28
nm) relatif lemah dibandingkan dengan kasus sampel
dalam kondisi segar. Hal ini dapat dipahami karena
sampel pelet dibuat setelah sampel daging kerang
dipanaskan pada suhu 100 ºC dalam oven selama 1 jam,
seperti dijelaskan dalam bagian prosedur penelitian di
atas, sehingga air (H2O) yang ada dalam sampel daging
kerang tersebut telah menguap. Seperti dapat diamati
dalam Gambar 3, selain elemen-elemen organik utama
tersebut, garis-garis emisi spektral dari garam (Ca, Mg,
Na) serta garis-garis emisi dari elemen-elemen lainnya
juga muncul pada jangkauan panjang gelombang 350 nm
sampai 520 nm dengan intensitas emisi yang relatif kuat
dibandingkan dengan yang dalam kasus sampel daging
kerang segar.
Gambar 4 memperlihatkan spektrum emisi yang
dideteksi dari plasma yang dibangkitkan pada sampel
pelet yang dicuplik dari spektrum yang ditunjukkan
dalam Gambar 3 dan secara khusus diperbesar pada
jangkuan panjang gelombang mulai dari 370 nm – 380
nm dimana garis-garis emisi Fe secara teoritis
diperkirakan muncul. Seperti dapat dilihat dalam gambar
ini, sejumlah garis-garis emisi spektral atomik besi, Fe
(Fe I 371,99 nm, Fe I 373,71 nm, Fe I 373,49 nm, Fe I
374,95 nm, dan Fe I 375,82 nm) muncul dengan sangat
jelas dan dengan intensitas yang jelas rasionya terhadap
emisi latarnya. Hal ini menyiratkan bahwa sampel da
ging kerang mengandung logam berat besi. Garis-garis
emisi spektral besi ini telah digunakan untuk
mengestimasi suhu plasma pada sampel-sampel lain,
seperti logam [4].
Nasrullah Idris dkk - Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS)… 13

Tabel 1. Parameter spektroskopik garis-garis emisi atomik besi (Fe).

Tingkat Energi Tingkat Energi

Unsur λ (nm) gkAki (s-1) Transisi
RendahEi (eV) TinggiEk (eV)
Fe I 371.99 1.78E+08 0.00 3.3320195 3d6 4s2  3d6 (5D) 4s 4p (3P0)
Fe I 373.49 9.19E+08 0.8589957 4.1776968 3d7 (4F) 4s  3d7 (4F) 4p
Fe I 373.71 1.27E+08 0.0515691 3.3682564 3d6 4s2  3d6 (5D) 4s4p (3P0)
Fe I 374.95 6.87E+08 0.9146022 4.2203621 3d7 (4F)4s  3d7 (4F) 4p
Fe I 375.82 4.44E+08 0.9581573 4.2562228 3d7 (4F) 4s  3d7(4F) 4p

(a)

Gambar 4. Garis-garis emisi atomik Fe dari plasma yang

dibangkitkan dari sampel daging kerang sungai yang dibuat
dalam bentuk pelet.

Karena kerang sungai mengandung besi seperti

ditunjukkan oleh garis-garis emisi spektral besi, Fe yang
terdapat dalam spektrum emisi tersebut dan garis-garis
emisi besi dimaksud juga telah digunakan untuk estimasi
suhu plasma pada sampel-sampel selain kerang [4], garis-
garis besi tersebut dapat digunakan untuk mengestimasi
suhu plasma yang dibangkitkan. Karena ada beberapa
garis emisi besi yang dapat diamati, 5 garis emisi
spektral, estimasi suhu dapat dilakukan dengan
menggunakan metode plot Boltzmann. Estimasi suhu dan
densitas elektron plasma dilakukan menggunakan nilai
intensitas garis-garis emisi spektal Fe hasil pengukuran
dan nilai-nilai parameter spektroskopiknya. Nila-nilai
parameter spektroskopik garis-garis emisi spektral Fe
dapat diperoleh dari basis data referensi NIST [8]. Nila-
nilai parameter spektroskopik garis-garis emisi spektral
Fe tersebut ditunjukkan dalam Tabel 1. Gambar 5
memperlihatkan estimasi suhu plasma yang dilakukan
dengan menggunakan metode plot Boltzmann. Plot
Boltzmann yang ditunjukkan tersebut adalah untuk satu
keadaan dan konfigurasi eksperimen.
Gambar 5 diplot untuk estimasi suhu dan densitas
elektron dari plasma yang dibangkitkan pada sampel
daging kerang dalam kondisi segar dan dalam kondisi
kering. Gambar 5 diplot menggunakan persamaan (4) de-
(b)
Gambar 5. Plot Boltzmann menggunakan garis-garis emisi
spektral Fe; (a) untuk sampel daging kerang segar dan (b)
sampel daging kerang kering (pelet).
ngan suku sebelah kiri, ln(Izλkt,Z/gk,ZAkt,Z), sebagai fungsi
dari suku pertama sebelah kanan, −Ek,Z/kBT, sehingga
menghasilkan sebuah garis lurus dengan kemiringan m =
−kBT. Suhu diestimasi menggunakan kemiringan garis
lurus tersebut, T = 1/kBm. Nilai intensitas garis emisi
spektral (IZ) diperoleh dari hasil pengukuran spektrum
emisi plasma, sedangkan nilai parameter-parameter lain
dalam persamaan tersebut diperoleh dari basis data
referensi NIST [8]. Seperti dijelaskan di atas plot
Boltzmann yang ditunjukkan dalam Gambar 5 hanya
untuk satu konfigurasi eksperimen saja. Intensitas emisi
garis-garis emisi spektral yang dipakai untuk plot tersebut
dideteksi dari plasma yang dibangkitkan dengan berkas

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018)

ISSN 2548-9011
14 Nasrullah Idris dkk - Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS)…
laser berenergi 36 mJ dalam lingkungan udara bertekanan
rendah, 5 Torr. Waktu tunda dan lamanya pewaktu sistem
OMA adalah 100 ns dan 50 μs, kondisi khas teknik LIBS
tanpa perangkat pewaktu.
Menggunakan kemiringan kurva plot Boltzmann dalam
Gambar 5 tersebut, telah dilakukan estimasi dan
diperoleh suhu plasma adalah T = 4211 K dan densitas
elektron plasma adalah Ne = 3,78×1015 cm−3untuk plasma
yang dibangkitkan dari sampel daging kerang yang
dipeletkan (Gambar 5a) untuk kondisi dan konfigurasi
eksperimen disebutkan di atas, energi berkas laser 36 mJ
dalam lingkungan udara bertekanan rendah 5 Torr serta
waktu tunda dan lebar pulsa perangkat pewaktu sistem
OMA adalah 100 ns dan 50 μs. Sementara untuk plasma
yang dibangkitkan dari sampel daging kerang segar
diperoleh suhu plasma dan densitas elektron plasma
masing-masing adalah T = 6428 K dan Ne = 4,67×1015
cm−3 dengan kondisi eksperimen yang sama. Dapat
dilihat ada perbedaan yang sangat signifikan suhu dan
densitas elektron plasma dari kedua keadaan sampel
tersebut. Nilai suhu dan densitas elektron plasma hasil
estimasi ini secara umum dapat dikatakan memenuhi
kriteria distribusi Maxwell (Ne > 1016 cm-3 dan suhu kT <
5 eV atau kT < 50.000 K) dan kriteria Mcwhriter (Ne >
1,6×1012T1/2(ΔE)3) untuk plasma laser berada dalam
keadaan kesetimbangan termal lokal (local thermal
equilibrium, LTE).
V. KESIMPULAN
Plasma dapat dibangkitkan dari sampel daging kerang
sungai baik dalam keadaan segar maupun dalam bentuk
pelet menggunakan sebuah laser Nd-YAG berenergi
relatif rendah, 36 mJ dalam lingkungan udara pada
tekanan rendah sekitar 5 Torr. Garis-garis emisi spektral
dari unsur-unsur organik utama (C, H, O, N) dapat
dideteksi dengan jelas. Garis-garis emisi spektral dari
unsur-unsur lain seperti garam dan logam juga muncul
dengan jelas. Profil spektrum emisi memperlihatkan
bahwa spektrum emisi yang dideteksi dari sampel daging
kerang dalam bentuk pelet lebih baik karakteristiknya
dibandingkan dengan yang dideteksi dari sampel daging
kerang segar. Garis-garis emisi spektral besi khususnya
yang muncul dalam jangkauan panjang gelombang 370
nm sampai 380 nm, yaitu Fe I 371,99 nm, Fe I 373,71
nm, Fe I 373,49 nm, Fe I 374,95 nm, dan Fe I 375,82
nm,dapat digunakan untuk estimasi suhu plasma menggu-
nakan metode plot Boltzmann. Hasil estimasi suhu dan
densitas elektron plasma menunjukkan bahwa plasma
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 9-14
ISSN 2548-9011
memenuhi kriteria distribusi Maxwell dan Mcwhriter
untuk plasma dalam keadaan kesetimbangan termal lokal.
UCAPAN TERIMA KASIH
Para penulis sangat berterimakasih atas pembiayaan
penelitian oleh Program Pascasarjana melalui Lembaga
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Syiah
Kuala dalam skema insentif hibah penelitian pascasarjana
dengan kontrak no. 1714/UN11/SP/PNBP/2016 tahun
2016.
PUSTAKA
[1] D. A. Cremers, Handbook of Laser-Induced Breakdown
Spectroscopy Second Edition. Applied Research
Associates, 2013.
[2] Y. Lu, Y. Li, Y. Wang, S. Wang, Z. Bao, R. Zheng, Micro
Spatial Analysis Of Seashell Surface Using Laser-Induced
Breakdown Spectroscopy and Raman Spectroscopy,
Spectrochimica. Acta Part B, vol. 110, 2015, hal. 63-69.
[3] S. C. Jantzi, V. Motto-Ros, F. Trichard, Y. Markushin, N.
Melikechi, A. De Giacomo, Sample Treatment and
Preparation for Laser-Induced Breakdown Spectroscopy,
Spectrochimica. Acta Part B, vol 115, 2016, hal. 52-63.
[4] S. Zhang, X. Wang, M. He, Y. Jiang, B. Zhang, W. Hang,
and B. Huang, Laser-Induced Plasma Temperature,
Spectrochimica. Acta Part B, vol. 97, 2014, hal. 13–33.
[5] Z. Wang, L. Li, L. West, Z. Li and W. Ni, Spectrum
Standardization for Laser-Induced Breakdown
Spectroscopy Measurement, Spectrochimica. Acta Part B,
vol. 68, 2012, hal. 58-64.
[6] J. Feng, Z. Wang, W.D. Li, Study to Reduce Laser-
Induced Breakdowns Spectroscopy Measurement
Uncertanity Using Plasma Characteristic Parameters,
Spectrochimica. Acta Part B, vol. 65, 2010, hal. 549-556.
[7] V.K. Unnikrishnan, K. Alti, V.B. Kartha, C. Santhosh,
G.P. Gupta, and B.M. Suri, Measurements of Plasma
Temperature And Electron Density in Laser-Induced
Copper Plasma by Time-Resolved Spectroscopy of Neutral
Atom and Ion Emissions, Pramana Journal of Physics,
vol. 74, No. 6, 2010, hal. 938-993.
[8] A. Kramida, Y. Ralchenko, J. Reader, and NIST ASD
Team (2015). NIST Atomic Spectra Database (ver. 5.3),
http://physics.nist.gov/asd, diakses 25 April 2017. National
Institute of Standards and Technology, Gaithersburg, MD.
Elin Nuraini dkk - Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE) 15

Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin

Berkas Elektron (MBE)
(masuk/received 31 Agustus 2017, diterima/accepted 9 Januari 2018))
Optimization of Natural Rubber Latex Vulcanization Process Using
Electron Beams Machine (MBE)

Elin Nuraini, Wiwien Andriyanti, Rany Saptaaji

Pusat Sains dan Teknologi Akselerator -BATAN
Jl. Babarsari, Kotak Pos 6101 ykbb, Yogyakarta 55281
elin@batan.go.id

Abstrak – Optimasi proses iradiasi lateks karet alam menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE) dilakukan untuk
mendapatkan film lateks yang memenuhi standar untuk produk sarung tangan. Proses vulkanisasi dilakukan dengan cara
mengiradiasi sampel lateks yang telah ditambahkan dengan normal Butyl Akrilat (nBA) sebanyak 5 psk (per satuan
karet) dan Kalium Hidroksida sebanyak 0,2 psk. Sampel dicetak pada kaca setebal 0,4 mm kemudian diiradiasi dengan
memvariasi waktu radiasi. Vulkanisasi adalah proses pembentukan ikatan silang kimia dari rantai molekul yang berdiri
sendiri, meningkatkan elastisitas dan menurunkan plastisitas. Film lateks yang dihasilkan dari proses vulkanisasi
iradiasi ini kemudian dilakukan pengujian sifat mekanik meliputi kuat tarik dan perpanjangan putus. Dari proses
vulkanisasi yang telah dilakukan, didapatkan film karet dengan kuat tarik terbesar yaitu 8,860 N dengan perpanjangan
mulur sebesar 900 %. Hasil tersebut diperoleh pada kondisi waktu iradiasi 150 menit. Hasil pengujian tersebut sudah
memenuhi persyaratan SNI ISO11193-1-2008 untuk produk sarung tangan dengan standar kuat tarik sebesar 7 N dan
perpanjangan mulur 650%.
Kata kunci: film lateks, vulkanisasi, MBE, ikatan silang, kuat tarik
Abstract – Optimization of natural rubber latex vulcanization process using Electron Beams Machine (EBM) carried out
to obtain a rubber film for standard glove product. Vulcanization process carried out by irradiating samples of latex that
have been added to the normal Butyl Acrylate (nBA) as much as 5 phr and Potassium Hydroxide as much as 0.2 phr.
This sample was printed in glasses with 0,4 mm of thickness and irradiated by varying the irradiation time. Vulcanization
is the process of forming chemical crosslinking of a stand-alone molecular chain, increasing elasticity and decreasing
plasticity. Latex film resulting from irradiation vulcanization process is then performed testing the mechanical properties
of latex films which include tensile strength and elongation at break. From the experiments that have been carried out,
obtained a rubber film with the largest tensile strength is 8.86 N with elongation of 900% extension. The results obtained
on the condition of irradiation time of 150 minutes. The results of these tests has fulfilled the requirements of SNI
ISO11193-1-2008 for standard gloves products with 7 N tensile strength and elongation of 650% extension.
Keywords: latex film, vulcanization, EBM, crosslinking, tensile strength
terpadu, dalam mendukung keberhasilan pembangunan
I. PENDAHULUAN
ekonomi, khususnya dalam perolehan devisa negara dari
Karet merupakan komoditi perkebunan yang sangat ekspor non migas.
penting peranannya di Indonesia, yaitu antara lain sebagai Hasil kajian para pakar memperlihatkan bahwa
sumber pendapatan dan lapangan kerja penduduk, sumber prospek perdagangan karet alam dunia sangat baik.
devisa negara dari ekspor non migas, serta dapat Dalam jangka panjang, perkembangan produksi dan
mendorong tumbuhnya agro-industri di bidang konsumsi karet menurut ramalan ahli pemasaran karet
perkebunan, sumber daya hayati dan pelestarian dunia menunjukkan bahwa konsumsi karet alam akan
lingkungan. Luas areal tanaman karet Indonesia pada mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Oleh
tahun 2015 sekitar 3,62 juta hektar, dimana sebesar 3,07 karena itu peningkatan kualitas produk karet sangat
juta ha (84,78%) adalah perkebunan rakyat dan diperlukan terutama dalam proses pembuatannya.
selebihnya, yaitu sebesar 0,32 juta ha (8,84%) adalah Badan Tenaga Nuklir Nasional (BATAN) sebagai
perkebunan besar swasta dan hanya 0,23 juta ha (6,38%) salah satu lembaga riset sudah lama melakukan penelitian
yang diusahakan oleh perkebunan besar negara, sehingga tentang karet sebagai upaya dalam memecahkan masalah
menempatkan Indonesia sebagai negara penghasil karet dalam industri lateks. Permasalahan utama dalam industri
alam terbesar kedua setelah Thailand [1,2]. Di sektor lateks adalah adanya kandungan nitrosamin dan protein
perdagangan, karet dan produk karet merupakan salah alergen akibat proses vulkanisasi lateks karet alam
satu dari 10 (sepuluh) produk utama yang menjadi dilakukan secara konvensional menggunakan belerang
program prioritas Departemen Perdagangan, yang perlu [3,4]. Oleh karena itu, pembuatan MBE 300 keV/20 mA
ditingkatkan pengembangan ekspornya melalui berbagai untuk industri lateks merupakan salah satu upaya
kebijakan dan program yang berkesinambungan dan BATAN khususnya Pusat Sains dan Teknologi

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 15-19

ISSN 2548-9011
16 Elin Nuraini dkk - Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE)

Akselerator (PSTA) dalam pengembangan penguasaan e. Mengukur rapat optik dosimeter CTA setelah
teknologi akselerator dan sebagai upaya membantu diiradiasi dengan menggunakan Spectrophoto-
pemerintah dalam pengembangan produksi karet nasional meter Genesys 5.
[5]. Untuk itulah, dalam rangka pemanfaatan MBE 300 f. Menentukan dosis terserap dengan mengguna-
keV/20 mA untuk industri lateks, maka diperlukan kan kurva kalibrasi dosis vs respon dosimeter.
penguasaan proses vulkanisasi lateks karet. Skema eksperimen penentuan keseragaman dosis
Pada penelitian ini dilakukan optimasi proses serap di sepanjang jendela pemayar (window)
vulkanisasi lateks karet alam menggunakan MBE. Proses ditunjukkan pada Gambar 1, sedangkan perangkat
optimasi proses dilakukan karena hasil uji sifat mekanik alat ukur dosis serap Spectrophotometer Genesys 5
film lateks pada penelitian sebelumnya belum didapatkan ditunjukkan pada Gambar 2.
hasil yang optimal. Hasil penelitian yang dilakukan
sebelumnya didapatkan kuat tarik film lateks berkisar
antara 1-4 N/mm2 6]. Optimasi proses diawali dengan
melakukan preparasi sampel dengan baik agar didapatkan Berkas elektron
film karet yang lentur dan kuat. Proses vulkanisasi
dilakukan dengan memvariasi waktu proses iradiasi. Film
karet yang dihasilkan dari proses vulkanisasi selanjutnya
dianalisis sifat fisik dan mekaniknya yaitu meliputi kuat Jendela pemayar
tarik dan perpanjangan putus. Kadar protein yang
terkandung dalam karet alam sebelum dan sesudah
iradiasi juga dianalisis untuk mengetahui tingkat Dosimeter CTA
keberhasilan proses vulkanisasi. Dari hasil penelitian ini
diharapkan dapat diperoleh film karet yang telah teruji
dan telah sesuai dengan standar yang telah ditentukan. 50 cm
Acuan standar yang digunakan untuk film karet pada
penelitian ini yaitu SNI ISO11193-1-2008 dengan acuan Gambar 1. Skema eksperimen penentuan keseragaman
pengujian ISO 37 tentang “Sarung tangan karet steril, dosis serap di sepanjang jendela pemayar
untuk keperluan bedah sekali pakai–Spesifikasi”, dengan (window).
persyaratan gaya saat putus (kuat tarik) minimum 7 N
dan perpanjangan putus 650 % [7,8].
II. METODE PENELITIAN/EKSPERIMEN
Bahan
Bahan-bahan yang digunakan meliputi: lateks pekat,
nBA, Neopelex FS, Aquadest, dosimeter CTA tipe FUJI
FTR-125, dosimeter go-nogo.
Alat
Alat-alat yang digunakan meliputi: MBE 350 keV/10
mA, peralatan gelas (pipet ukur, pipet volume, gelas
beker, gelas ukur, pengaduk kaca, labu takar), alat
pencetak film lateks, ballpet, magnetic stirrer, log book Gambar 2. Perangkat alat ukut dosis serap
MBE 350 keV/10 mA, alat uji tarik, pisau pond dan alat Spectrophotometer Genesys 5.
pres, Spectrophotometer Genesys, Mesin Berkas Elektron
350 keV/10 mA sebagai sumber berkas elektron, double
2. Pembuatan sampel lateks
tape, selotip, spidol permanen, tisu, sarung tangan, pinset,
gunting. Lateks karet alam dengan KKK 60 % diencerkan menjadi
KKK 30 %. Neopelex FS 70% diencerkan menggunakan
Cara Kerja
aquadest menjadi 1%. Dibuat emulsi nBA dengan cara
1. Penentuan keseragaman dosis serap di sepanjang larutan nBA 50% dicampur larutan Neopelex FS 1 %
jendela pemayar (window) dengan perbandingan 50:50, diaduk dengan kecepatan
a. Memotong dosimeter CTA sepanjang sekitar 7 cm 150 rpm selama sekitar 15 menit. Selanjutnya sampel
sebanyak 9 potong dan diberi nomer urut. lateks dituangkan ke dalam cetakan kaca berukuran 20
b. Memasang dosimeter CTA di bawah jendela cm × 20 cm × 2 cm, dengan dibuat setipis dan serata
pemayar sepanjang 50 cm (Gambar 1), dengan mungkin. Sampel lateks kemudian diiradiasi mengguna-
jarak 10 cm untuk setiap dosimeter CTA. kan MBE dengan variasi waktu dan di sebelah sampel
c. Mengiradiasi dosimeter CTA dengan tegangan diberi CTA untuk mengetahui dosisnya, selanjutnya
pemercepat dan arus berkas tertentu. sampel yang telah diiradiasi dibiarkan satu malam.
d. Mengkondisikan dosimeter CTA yang telah Setelah kering, film karet dikeluarkan dari cetakan dan
diiradiasi selama sekitar 2 jam. dicuci dengan 1% amonia dan aquadest. Film karet

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 15-19

ISSN 2548-9011
Elin Nuraini dkk - Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE) 17

kemudian dianalisis sifat mekanisnya. Flow diagram
pembuatan sampel lateks ditunjukkan pada Gambar 3.
kecepatan tertentu. Hasil uji terbaca sebagai beban
(dalam kilogram, kg) untuk memutus film karet sebagai
kuat tarik (yang selanjutnya dikonversi ke dalam satuan
newton N/mm2), sedangkan perpanjangan putus diukur
dengan meteran yang ditera selama penarikan potongan
uji. Tahapan uji sifat mekanik film karet ditunjukkan
pada Gambar 5.

Gambar 3. Flow diagram pembuatan sampel lateks.

3. Proses vulkanisasi lateks

Flow diagram proses vulkanisasi lateks karet alam
menggunakan MBE ditunjukkan pada Gambar 4.
Gambar 5. Flow diagram pengujian sifat mekanik film
karet
5. Pengujian kadar protein lateks karet alam sebelum
dan sesudah iradiasi dengan metode kjeldhal
Pengujian kadar protein lateks dilakukan di Laboratorium
Penelitian dan Pengujian Terpadu (LPPT)-UGM
Yogyakarta.
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Penentuan keseragaman dosis serap
Pengukuran keseragaman dosis sepanjang jendela
pemayar MBE perlu dilakukan karena keseragaman dosis
merupakan salah satu parameter untuk mendapatkan
keseragaman/homogenitas kualitas bahan yang diiradiasi.
Dosis serap yang terbaca di sepanjang jendela pemayar
(window) yang berukuran sekitar 50 cm dapat dilihat
Gambar 4. Flow diagram proses vulkanisasi lateks
pada Tabel 1.
karet alam menggunakan MBE.[8]
Tabel 1. Nilai keseragaman dosis yang didapatkan di sepanjang
4. Pengujian sifat mekanik film karet berupa kuat
pemayar (50 cm).
tarik dan perpanjangan putus
No. Lama iradiasi Dosis Serap (kGy)
Film karet dikondisikan terlebih dahulu pada temperatur CTA (detik) Selatan Tengah Utara
sekitar 24oC selama satu malam, kemudian dipotong 1 180 115,8 110 106,6
menggunakan cetakan pisau pond berbentuk dayung 2 180 125,4 132,7 128,8
3 180 137,9 137,6 128,6
(dumb bell) dan ditekan dengan alat pres. Potongan uji
4 180 130,6 119,0 123,8
tersebut pada bagian sempit dayung ditandai sepanjang 5 180 130,1 111,7 118,4
2,5 cm dan diukur lebarnya menggunakan jangka sorong Rata-rata dosis 127,9 122,2 121,2
digital, serta ketebalannya menggunakan thickness gauge. Nilai Dmaks/Dmin 127,9/121,2 = 1,05
Selanjutnya potongan uji dijepit pada alat uji tarik pada
kedua ujung dayung, dengan sisi dayung dilipat ke arah Dalam proses iradiasi, pengukuran dosis maksimal
dalam, kemudian alat uji tarik dijalankan dengan (Dmaks) dan dosis minimal (Dmin) sangat penting karena

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 15-19

ISSN 2548-9011
18 Elin Nuraini dkk - Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE)
homogenitas atau keseragaman distribusi dosis radiasi di
dalam bahan dinyatakan dari indikator perbandingan nilai
Dmaks dan Dmin. Jika nilai ini mendekati 1, maka distribusi
dosis dapat dikatakan homogen. Apabila terdapat
perbedaan yang amat menyolok dari nilai Dmaks dan Dmin
berarti iradiasi tidak homogen. Dalam praktek khususnya
dalam industri, Dmaks/Dmin dapat mencapai 1 sampai 1,5
[9]. Dalam proses radiasi tertentu perlu ditetapkan
toleransi nilai Dmaks/Dmin yang dianggap masih dapat
memberikan produk yang baik.
Pada Tabel 1 dapat dilihat bahwa dari distribusi dosis
berkas elektron sepanjang jendela pemayar (50 cm)
didapatkan nilai Dmaks/Dmin = 1,05, sehingga dapat
dikatakan bahwa keseragaman dosis serap homogen di
sepanjang jendela pemayar karena masih dalam batas
(range) yang ditetapkan yaitu perbandingan Dmaks/Dmin 
1,5. Pengukuran keseragaman dosis berkas elektron ini
dilakukan pada tegangan 300 kV dengan arus berkas 400
µA.
2. Proses vulkanisasi lateks karet alam
Dosis serap yang terbaca pada setiap variasi waktu
iradiasi ditunjukkan pada Gambar 6. Pada Gambar 6
terlihat bahwa semakin lama waktu iradiasi maka akan
diikuti dengan meningkatnya dosis yang terserap pada
bahan. Dengan banyaknya dosis yang terserap maka
kemungkinan terjadinya crosslinking (saling bertautan
satu sama lain) akan semakin besar.
Gambar 6. Dosis serap yang terbaca pada setiap variasi waktu
iradiasi.
Hasil analisis kuat tarik dan perpanjangan putus film
lateks ditunjukkan pada Gambar 7 dan Gambar 8.
Gambar 7. Hasil analisis kuat tarik film lateks.
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 15-19
ISSN 2548-9011
Gambar 8. Hasil analisis perpanjangan putus film lateks.
Berdasarkan Gambar 7, kuat tarik film karet dari
setiap variasi lama iradiasi atau semakin besar dosis
serapnya maka nilai kuat tariknya akan semakin besar.
Kuat tarik terbesar yang dicapai pada penelitian ini
adalah sebesar 8,860 N pada waktu 150 detik. Naiknya
dosis iradiasi akan meningkatkan jumlah radikal yang
terbentuk, akibatnya jumlah ikatan silang (crosslinking)
lebih banyak.
Dalam proses vulkanisasi, pembentukan crosslinking
(saling bertautan satu sama lain) akan terjadi antar rantai
polimer isopren yang menyebabkan polimer menjadi
lebih panjang dan saling terikat sehingga tidak mudah
bergeser dari tempatnya. Hal inilah yang menyebabkan
ketika dikenakan tekanan/stress, maka karet yang sudah
dilakukan proses vulkanisasi akan mudah berubah
bentuk, tetapi ketika stress dilepas, kembali ke bentuk
semula (bersifat lentur). Sedangkan jika tanpa proses
vulkanisasi/cross-linking, karet alam tidak akan
memberikan sifat elastis dan tidak stabil terhadap
temperatur [11]. Hal inilah yang menyebabkan film lateks
akan menjadi lebih lentur dan kuat sehingga kuat tariknya
bertambah [4,9-11].
Pada Gambar 8, perpanjangan putus film karet dari
variasi lama waktu iradiasi tidak stabil. Terjadi kenaikan
dari tanpa iradiasi sampai waktu iradiasi selama 90 detik,
namun setelah waktu tersebut ternyata terjadi penurunan.
Kenaikan dan penurunan nilai perpanjangan putus ini
dikarenakan adanya kompetisi antara peristiwa degradasi
dan pengikatan silang (crosslinking) pada saat proses
vulkanisasi. Adanya peristiwa degradasi menyebabkan
perpanjangan putus turun dan pengikatan silang menye-
babkan perpanjangan putus naik [9,12].
Acuan standar yang digunakan untuk pengujian film
karet pada penelitian ini menggunakan SNI ISO 11193-1-
2008 tentang “Sarung tangan karet steril, untuk keperluan
bedah sekali pakai – Spesifikasi untuk sarang tangan
terbuat dari karet lateks”, dengan persyaratan gaya saat
putus (kuat tarik) minimum 7 N dan perpanjangan putus
650%. Namun persyaratan ini, terutama kuat tarik,
nilainya kurang representatif karena tidak menunjukkan
gaya persatuan luas seperti pada produk sarung tangan
pada umumnya yang mengacu pada ASTM. Namun
karena di tempat pengujian BBKKP (Balai Besar Kulit,
Karet, dan Plastik) belum mempunyai standar ASTM
untuk sarung tangan, sehingga untuk metode ujinya
memakai ISO.37 tahun 2010 tentang “Karet, vulkanisat
atau termoplastik - Penentuan sifat-sifat tegangan-
regangan”, sedangkan standarnya mengacu pada SNI ISO
11193-1-2008. Berdasarkan hasil pengujian, film karet
Elin Nuraini dkk - Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE)
pada penelitian ini sudah memenuhi persyaratan
ISO11193-1-2008.
Syarat teknis sarung tangan karet selain memenuhi
sifat mekanik juga harus aman pada saat digunakan.
Salah satu bahaya dalam lateks karet alam adalah
kandungan protein alergen yang dapat menyebabkan
alergi, terutama untuk alat-alat terbuat dari karet yang
sering digunakan pada tubuh manusia dan alat-alat
kesehatan [13][14]. Protein yang terdapat dalam getah
karet antara 1–1,8 % tergantung dari tempat tumbuh,
spesies, dan tempat penyemaian. Saat ini telah terdeteksi
sebanyak sekitar 200 jenis protein dan telah diketahui
beberapa protein yang menyebabkan alergi. Sebagian
besar protein alergen yang terdeteksi di dalam karet alam
juga terdeteksi pada produk barang jadi lateks, kadang-
kadang dalam keadaan terurai atau bergabung dengan
protein lain sewaktu pengolahan. Untuk itulah, salah satu
cara menurunkan kadar protein terlarut dalam karet alam
saat penyadapan adalah dengan menambahkan amonia 1–
5 %. Protein mengandung asam amino, dimana asam
amino dapat dihidrolisa dengan amonia sehingga protein
yang terlarut dalam air jumlahnya meningkat. Protein
yang terkandung di dalam lateks juga dapat terdegradasi
karena berinteraksi dengan elektron. Akibat degradasi
inilah maka berat molekul akan menurun drastis,
sehingga menjadi asam-asam amino yang mudah larut
dalam air. Kemudian setelah dibuat film dan dicuci, maka
protein (penyebab alergi) akan larut selama pencucian,
akibatnya film karet bebas dari protein. Selain itu, protein
yang terkandung dalam lateks juga dapat dihilangkan
pada saat proses sentrifuge (pemusingan) [8].
Dalam penelitian ini, kadar protein lateks karet alam
sebelum dan sesudah iradiasi diuji dengan metode
kjeldhal untuk mengetahui efek interaksi elektron
terhadap lateks. Hasil pengujian ditunjukkan pada Tabel
2.
Tabel 2. Hasil uji kadar protein lateks karet alam sebelum dan
sesudah iradiasi
Hasil
Parameter
Lateks Lateks Satuan
uji
sebelum iradiasi sesudah iradiasi
Protein 2,81 2,15 % Problema Produksi Barang Karet. Pusat Pengembangan
Dari Tabel 2 terlihat bahwa kadar protein lateks karet
alam mengalami penurunan. Namun kadar protein yang
terkandung dalam lateks masih tergolong besar karena
protein yang terdapat dalam getah karet biasanya antara
1–1,8% tergantung dari tempat tumbuh, spesies, dan
tempat penyemaian. Hal ini dapat terjadi kemungkinan
dalam persiapan sampel, protein belum terhidrolisa
sempurna. Selain itu, dapat juga karena interaksi antara
berkas elektron dengan gugus fungsional pada film karet
belum berlangsung dengan sempurna sehingga mengaki-
batkan peristiwa degradasi yang tidak sempurna pula.
IV.KESIMPULAN
Proses vulkanisasi lateks karet alam dengan berkas
elektron, di mana sampel lateks ditambah normal Butyl
Akrilat (nBA) sebanyak 5 psk dan Kalium Hidroksida
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 15-19
ISSN 2548-9011
19
sebanyak 0,2 psk menghasilkan film karet dengan kuat
tarik terbesar yaitu 8,86 N dan perpanjangan putus 900
%. Hasil proses vulkanisasi tersebut dapat dikatakan
sudah baik karena sudah memenuhi persyaratan SNI
ISO11193-1-2008 untuk produk sarung tangan dengan
standar kuat tarik ≥ 7 N.
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan terima kasih kepada PSTA-
BATAN atas pendanaan dalam penelitian ini, serta
teman-teman Bidang Fisika Partikel yang ikut membantu
dan diskusi dalam penelitian ini.
PUSTAKA
[1] https://www.bps.go.id/website/pdf_publikasi/Statistik-
Karet-Indonesia-2015--.pdf, Statistik Karet Indonesia,
Badan Pusat Statistik, Nomor ISSN 1978-9920, 2015,
diakses tanggal 7 Oktober 2016.
[2] http://ditjenbun.pertanian.go.id/tinymcpuk/gambar/file/stati
stik/2016/KARET%202014-2016.pdf, Statistik Perkebun-
an Indonesia 2014-2016, Direktorat Jenderal Perkebunan,
Jakarta, 2015, diakses 7 Oktober 2016.
[3] Makuuchi. An Introduction to Radiation Vulcanization of
Natural Rubber Latex. T.R.I Global Co.,Ltd. Bangkok.
2003.
[4] H. Chirinos, F. Yoshii, K. Makuuchi, A. Lugao, Radiation
Vulcanization of Natural Rubber Latex using 250 keV
Electron Beam Machine, Elsevier Physics Research B 208
(2003) p.256–259
[5] Darsono, "Rancangan Dasar Mesin Berkas Elektron 350
keV/20 mA Untuk Industri Lateks". Prosiding PPI
Teknologi Akselerator dan Aplikasinya, Edisi khusus, Juli
2006.
[6] Wiwien Andriyanti, Suprapto, Elin Nuraini, Agus Tri
Purwanto, "Peningkatan Efektivitas Crosslinking Pada
Vulkanisasi Lateks Dengan Mesin Berkas Elektron
(MBE)", Laporan Teknis Tahun 2013.
[7] ISO 11193-1:2008. Single-use medical examination gloves
-- Part 1: Specification for gloves made from rubber latex
or rubber solution.
[8] SNI ISO 37:2010, Karet, vulkanisat atau termoplastik -
Penentuan sifat-sifat tegangan-regangan
[9] Utama, M. Teknologi Lateks Alam Radiasi : Solusi
Informatika Nuklir-BATAN. Jakarta. 2007.
[10] Utama, M., Aplikasi Akselerator untuk Industri, Diklat
Pelatihan Bekerja Akselerator, Pusdiklat-BATAN, Jakarta,
2003.
[11] Prihatin, S., Utama, M., dan Andriyanti, W., “A Review on
the rubber products from irradiation vulcanization natural
latex”, Prosiding Seminar Nasional Kulit, Karet, dan
Plastik ke-3 Yogyakarta, 29 Oktober 2014.
[12] Kardha, M.S., Pembuatan Kopolimer Lateks Karet Alam-
Stiren Iradiasi untuk Sarung Tangan Listrik, Jurnal Sains
Materi Indonesia Vol. 11, No. 3, Juni 2010, hal 24-27
[13] Utama, M., Herwinarni, Sumarti, M., Siswanto,
Suharyanto, Ruslim, S., Trial Production of Surgical
Gloves from Irradiated Natural Rubber Latex on Factory
Scale, Jurnal Atom Indonesia, 2005
[14] Sizue O. Rogeroa, Ademar B. Lugaoa, Fumio Yoshiib,
Keizo Makuuchib, Extractable Proteins from Irradiated
Field Natural Rubber Latex, Elsevier Science Ltd.
Radiation Physics and Chemistry 67 (2003) 501–503.
 20 Ucapan Terima Kasih

UCAPAN TERIMA KASIH

Terima kasih diucapkan kepada para mitra bestari yang telah terlibat dalam penilaian makalah-
makalah yang diterbitkan dalam Risalah Fisika Vol. 2 No. 1 Januari 2018:

1. Prof. Dr. Yetty Supriyati (Universitas Negeri Jakarta)

2. Dr. Budhy Kurniawan (Universitas Indonesia)
3. Dr. Santoso Soekirno (Universitas Indonesia)
4. Dr. Surian Pinem (Badan Tenaga Nuklir Nasional)
5. Dr. Nazli Ismail (Universitas Syiah Kuala)

Risalah Fisika Vol. 1 no. 2 (2017) 20

ISSN 2548-9011
Argo SatrioWicaksono - Analisis dan Uji Kinerja Operasi Reaktor Kartini Sebagai Sumber Neutron Fasilitas Eksperimen SAMOP 21

Analisis dan Uji Kinerja Operasi Reaktor Kartini Sebagai Sumber

Neutron Fasilitas Eksperimen SAMOP
(masuk/received 27 Juli 2017, diterima/accepted 15 Januari 2018))
The Analysis and Performance Test of Kartini Reactor Operation to
Provide Neutron Source of SAMOP

Argo Satrio Wicaksono, Syarip

Pusat Sains dan Teknologi Akselerator -BATAN
Jl. Babarsari, Kotak Pos 6101 ykbb, Yogyakarta 55281
argosw@batan.go.id, syarip@batan.go.id

Abstrak – Telah dilakukan analisis dan uji kinerja operasi reaktor Kartini dalam rangka menyediakan sumber neutron
untuk fasilitas eksperimen SAMOP (Subcritical Assembly for 99Mo Production). Metode yang digunakan adalah dengan
melakukan rekonfigurasi teras, perhitungan ulang parameter operasi reaktor seperti reaktivitas total bahan bakar,
reaktivitas lebih teras, reaktivitas batang-batang kendali, suhu pendingin, dan sebagainya. Reaktor dioperasikan secara
bertahap mulai 20 jam, 50 jam dan 100 jam pada daya 100 kW dan parameter operasi diamati. Digunakan perangkat
lunak TRIGA-MCNP untuk perhitungan reaktivitas reaktor dan konfigurasi teras agar mencapai kondisi kritis. Hasil
perhitungan menunjukkan bahwa teras reaktor Kartini akan kritis pada konfigurasi teras berisi 65 elemen bakar, yang
ekivalen dengan 2470 gram masa 235U. Untuk menambah reaktivitas lebih, teras reaktor Kartini dimuati dengan 71
elemen bakar. Hasil analisis dan uji kinerja menunjukkan bahwa reaktor Kartini dapat dioperasikan 100 jam secara
kontinu dan berdasar pengamatan, parameter-parameter operasi reaktor berada di bawah nilai batas kondisi operasi
(BKO) yang telah ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa reaktor Kartini siap menyediakan sumber neutron melayani
eksperimen produksi isotop dengan metode SAMOP.

Kata kunci: uji kinerja, operasi, reaktor Kartini, SAMOP, TRIGA-MCNP

Abstract – The analysis and performance test of Kartini reactor operation to provide neutron source of SAMOP
(Subcritical Assembly for 99Mo Production) experimental facility have been done. The used method was recalculation the
operating parameters such as reactivity of fuels, core excess reactivity, control rod worth, coolant temperature were and
reactor core configuration. The reactor was operated step by step from 20 hours, 50 hours and 100 hours, and reactor
parameters were monitored. The criticality calculation using TRIGA-MCNP was done to determine the core
configuration in such that the critical mass was achieved. The results of TRIGA-MCNP calculations shows that Kartini
reactor core will be critical with core configurations contain 65 fuel elements, which is equivalent to 2470 grams 235U
mass. The Kartini reactor core was then loaded by 71 fuel elements to increase the core excess. The analysis and
operating performance test result shows that Kartini reactor can be operated 100 hours continuously and safely, reactor
operation parameters are all belows the limit operating conditions (LCO). It can be concluded that Kartini reactor is
ready to provide neutron source for SAMOP experimental facility for isotope production.

Keywords: performance test, operation, Kartini reactor, SAMOP, TRIGA-MCNP

I. PENDAHULUAN menggunakan sumber neutron dari beamport radial

Reaktor Kartini selama ini dioperasikan pada jam kerja
dengan periode operasi rata-rata sekitar 5-6 jam setiap
harinya. Reaktivitas lebih (core excess) reaktor Kartini
sangat terbatas, mengingat keterbatasan jumlah bahan
bakar yang tersedia, oleh karena itu reaktor Kartini hanya
dioperasikan pada hari (jam) kerja jika ada permohonan
dari pengguna. Untuk melayani permohonan operasi
kontinu misalnya 2×24 jam, masih memungkinkan, tetapi
jika lebih lama lagi reaktivitas lebihnya tidak mencukupi.
Pada tahun 2016 ada permohonan operasi reaktor selama
100 jam secara kontinu dalam rangka penyediaan sumber
neutron bagi fasilitas eksperimen produksi isotop dengan
metode SAMOP (Subcritical Assembly for 99Mo
Production). Fasilitas eksperimen SAMOP direncanakan
reaktor Kartini dengan requirement fluks neutron berorde
106 - 107 neutron cm-2 s-1 dalam waktu 100 jam [1,2].
Fluks neutron pada beamport radial tersebut adalah
berdasarkan perhitungan secara teoritik yang dilakukan
menggunakan simulasi [3].
Oleh karena itu diperlukan pengujian terhadap kinerja
operasi reaktor selama 100 jam tersebut untuk
meyakinkan semua parameter operasi berada dalam batas
kondisi operasi (BKO) yang dipersyaratkan. Pelaksanaan
operasi reaktor Kartini 100 jam kontinyu dilakukan
secara bertahap yaitu melalui ujicoba operasi 20 jam, 50
jam, dan akhirnya 100 jam. Hal ini dilakukan mengingat
sudah lama sekali reaktor Kartini tidak dioperasikan
secara kontinu dalam jangka waktu yang panjang.
Berdasarkan evaluasi terhadap pelaksaan operasi 20 jam

Risalah Fisika Vol. 2 No. 1 (2018) 21-24

ISSN 2548-9011
22 Argo SatrioWicaksono - Analisis dan Uji Kinerja Operasi Reaktor Kartini Sebagai Sumber Neutron Fasilitas Eksperimen SAMOP
dan 50 jam secara kontinyu ternyata diperlukan tindak
lanjut untuk memastikan reaktor Kartini dapat digunakan
dengan selamat untuk operasi 100 jam. Prioritas utama
dalam tindak lanjut ini adalah aspek keselamatan teras
reaktor. Tindak lanjut yang telah dilakukan yakni
penambahan bahan bakar sekaligus rekonfigurasi teras
reaktor. Kegiatan wajib yang melekat setelah dilakukan
penambahan bahan bakar adalah kalibrasi batang kendali
reaktor dan kalibrasi daya. Berdasarkan data yang
diperoleh dari rangkaian kalibrasi ini adalah reaktor
Kartini telah siap digunakan untuk operasi 100 jam.
Parameter yang menjadi perhatian utama adalah suhu
air tangki reaktor, suhu bahan bakar, posisi batang
kendali serta paparan radiasi yang timbul. Parameter
maksimal yang terukur selama operasi masih dalam batas
BKO yang tercantum dalam laporan analisis keselatan
reaktor Kartini revisi 7 tahun 2012 [7].
Reaktor Kartini selama ini telah banyak digunakan
untuk pendidikan dan pelatihan, untuk teknik analisis
nuklir, dan sebagai sarana Nuclear Training Centre [8,9].
Diharapkan dengan dapat direalisasikannya sumber
neutron dari beamport untuk fasilitas eksperimen
SAMOP dapat semakin meningkatkan dayaguna reaktor
Kartini.
II. LANDASAN TEORI
Pengoperasian reaktor nuklir pada prinsipnya adalah
melakukan pengendalian proses reaksi pembelahan inti
yang terjadi di dalam reaktor. Proses pengoperasian
reaktor meliputi start-up dari kondisi subkritik sampai
pada tingkat daya yang ditentukan, kemudian menaikkan
dan mempertahankan daya reaktor pada tingkat daya
tertentu, dan menurunkan, menghentikan atau mematikan
operasi reaktor. Sarana untuk pengoperasian reaktor
adalah sistem instrumentasi dan pengendalian. Instrumen-
tasi untuk pengukuran fluks neutron mempunyai waktu
tanggap yang lebih cepat dibanding dengan pengukuran
suhu. Oleh karena itu pada dasarnya sistem pengendalian
reaktor terdiri dari sistem pengukuran atau instrumentasi
parameter fisis reaktor terutama fluks neutron, dan sistem
penggerak batang-batang kendali.
Kekritisan adalah proses di mana reaksi pembelahan
inti berantai di dalam teras reaktor nuklir dapat
berlangsung secara terus-menerus tanpa ada sumber
neutron luar. Persamaan kekritisan berdasar teori satu
kelompok energi neutron termodifikasi, dan dikaitkan
dengan keberadaan batang kendali, dinyatakan sebagai
[4]
k~
k0 
1  B02 M 2
k~
k . (2)
1 B2M 2
Persamaan (1) untuk kondisi sebelum batang kendali
disisipkan dan persamaan (2) batang kendali disisipkan
ke dalam teras reaktor. Parameter k0 dan k masing-masing
adalah faktor perlipatan neutron atau tingkat kekritisan
reaktor sebelum dan sesudah batang kendali disisipkan.
B2 dan Bo2 masing-masing adalah buckling dari reaktor
Risalah Fisika Vol. 2 No. 1 (2018) 21-24
ISSN 2548-9011
sesudah dan sebelum batang kendali disisipkan. M2 = L2
+ ‫ ז‬adalah luas migrasi termal, dengan L2 luas difusi dan ‫ז‬
umur Fermi.
Reaktivitas reaktor ( ) dinyatakan sebagai
k 1 (3)
 
k
dan reaktivitas batang kendali (rod worth) dinyatakan
sebagai
k0  k ( B 2  B02 ) M 2
w   (4)
k 1  B02 M 2
Buckling reaktor selain fungsi geometri reaktor juga
sebagai fungsi bahan bakar reactor. Untuk reaktor Kartini
geometrinya sudah fixed sehingga buckling akan berubah
dengan berubahnya posisi batang-batang kendali secara
aksial dan jumlah bahan bakar, yaitu meliputi burn-up
dan konfigurasi bahan bakar di dalam teras reaktor. Oleh
karena itu parameter-parameter fisis tersebut harus dihi-
tung dan diamati selama pengoperasian reaktor.
Demikian pula parameter operasi lainnya seperti suhu
bahan bakar, suhu dan laju aliran pendingin, paparan
radiasi di atas deck reaktor, dan sebagainya.
III. METODE PENELITIAN
Metode analisis dan uji kinerja yang digunakan adalah
dengan melakukan rekonfigurasi teras, perhitungan ulang
parameter-paremeter operasi reaktor seperti reaktivitas
total bahan bakar, reaktivitas lebih teras, reaktivitas
batang-batang kendali, suhu pendingin, dan lain
sebagainya. Nilai kekritisan suatu teras reaktor dapat
dihitung dengan metode Monte Carlo dengan bantuan
perangkat lunak MCNP (Monte Carlo N-Particle).
MCNP adalah software berbasis Monte Carlo yang
dibuat oleh Tim Monte Carlo dari Laboratorium Nasional
Los Alamos, USA dan diaplikasikan untuk mensimu-
lasikan perjalanan partikel neutron, foton, dan elektron
dalam material tiga dimensi mulai dari partikel atau
foton itu “lahir” kemudian berinteraksi dengan
material hingga berakhir di daerah “mati” [5]. MCNP
dapat digunakan untuk memecahkan persoalan transpor
partikel di dalam bahan berbentuk tiga dimensi
sembarang. Program ini mampu menghitung eigenvalue k
atau keff yaitu faktor perlipatan neutron efektif seperti
yang dijelaskan pada persamaan (1) dan (2) dalam suatu
sistem bahan dapat belah dengan akurasi tinggi [4].
Perhitungan reaktivitas reaktor dilakukan dengan
(1) bantuan perangkat lunak TRIGA-MCNP. Perangkat
lunak tersebut memiliki kemampuan untuk menyusun
konfigurasi teras reaktor jenis TRIGA sekaligus
membangkitkan input untuk MCNP (Monte Carlo N-
Particle). TRIGA-MCNP adalah program serbaguna
yang dikembangkan oleh Putranto Ilham Yazid [6] untuk
pemodelan perhitungan besaran reaktor TRIGA Mark II
dengan menggunakan kode MCNP (Versi 4A atau lebih
tinggi).
Selanjutnya reaktor dioperasikan secara bertahap
mulai 20 jam, 50 jam dan 100 jam dan dilakukan
pengamatan parameter-parameter operasi reaktor seperti
Argo SatrioWicaksono - Analisis dan Uji Kinerja Operasi Reaktor Kartini Sebagai Sumber Neutron Fasilitas Eksperimen SAMOP
posisi batang kendali, suhu pendingin air tangki reaktor
(ATR), suhu masuk dan keluar penukar panas (HE), daya
reaktor, dan sebagainya. Dilakukan perhitungan dan
analisis kinerja operasi apakah parameter-parameter
operasi reaktor tersebut masih berada pada batas kondisi
operasi (BKO) yang telah ditetapkan seperti yang
tercantum di dalam Laporan Analisis Keselamatan (LAK)
reaktor Kartini [7]
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil perhitungan rekonfigurasi awal menggunakan
TRIGA-MCNP adalah reaktor Kartini baru dapat
mencapai kondisi kritis saat teras telah terisi oleh 65
elemen bakar dan ketiga batang kendali semua pada
posisi up 100%. Bahan bakar sejumlah 65 buah tersebut
ekivalen dengan 2470 gram 235U. Konfigurasi seperti itu
akan menghasilkan nilai keff = 1,00076 dengan standar
deviasi 0,00076. Program TRIGA MCNP dijalankan
dengan mengatur jumlah cycle sebanyak 100 kali, jumlah
ini akan berpengaruh pada keauratan nilai keff yang
diperoleh.
Selanjutnya teras reaktor Kartini dimuati dengan total
69 elemen bakar yang terdistribusi pada 6 buah pada ring
B, 10 buah pada ring C, ring D terdapat 18 elemen bakar ,
23 elemen bakar pada ring E dan 12 buah elemen bakar
pada ring F, dan 15 elemen dummy (grafit) pada ring F.
Hasil konfigurasi berdasar simulasi dengan MCNP ini
sangat bersesuaian dengan hasil perhitungan pada reaktor
sejenis [10-12]. Konfigurasi teras sebelum eksperimen uji
operasi 100 jam kontinyu, disajikan pada Gambar 1. Hal
ini juga sudah dilaporkan sebelumnya oleh penulis [13].
Gambar 1. Konfigurasi teras reaktor Kartini sebelum
operasi 20 jam dan 50 jam kontinu [13].
Hasil uji kinerja operasi reaktor Kartini tahap pertama
adalah operasi 20 jam secara kontinu, berjalan lancar dan
selamat, tidak terjadi gangguan scram. Selama operasi
reaktor 20 jam, semua parameter berada dalam rentang
BKO yang diizinkan. Secara alamiah reaktivitas lebih
teras (parameter untuk mempertahankan reaktor tetap
kritis pada daya tertentu) terus menurun dikarenakan
peracunan xenon. Selama 20 jam peracunan xenon yang
Risalah Fisika Vol. 2 No. 1 (2018) 21-24
ISSN 2548-9011
23
muncul yaitu reaktivitas negatif sebesar 14 sen yang
diketahui dari kenaikan batang kendali kompensasi dan 5
sen dari kenaikan batang kendali pengatur, sehingga total
kenaikan reaktivitas adalah 19 sen. Satuan reaktivitas
adalah bilangan biasa seperti yang ditunjukkan oleh
korelasi pada persamaan (1) atau dalam satuan “dollar”
($) yaitu bilangan biasa dibagi dengan parameter fraksi
neutron kasip efektif dari reaktor (βeff), untuk reaktor
Kartini βeff = 0,0069 atau dalam satuan sen yaitu 0,01$.
Gambar 2. Posisi batang-batang kendali sebagai fungsi waktu
operasi pada daya 100 kW.
Hasil evaluasi operasi 50 jam, pada akhir operasi
semua batang kendali pada posisi 100%. Tepatnya pada
jam ke 45 setelah operasi, semua batang kendali sudah
mencapai 100%, yang artinya daya reaktor sudah tidak
dapat dinaikkan lagi jika terjadi penurunan daya. Maka 2
jam terakhir menjelang shutdown, reaktor hanya mampu
kritis pada daya 97 kW, data parameter operasi dapat
dilihat pada Gambar 2. Keadaan ini menjadi bagus dari
sisi keselamatan karena tidak akan mungkin lagi reaktor
mengalami kenaikan daya melebihi BKO. Namun
sebaliknya dari sisi produktivitas, maka keadaan ini
menunjukkan kekurangan bahan bakar, sehingga diperlu-
kan penambahan bahan bakar untuk tetap memperta-
hankan kekritisan reaktor pada daya 100 kW dalam
jangka waktu yang lebih lama.
Keputusan penambahan bahan bakar memerlukan
dukungan analisis reaktivitas lebih teras terlebih dahulu
dengan simulasi. Pada kondisi awal, yakni sebelum
penambahan bahan bakar, reaktivitas lebih teras pada
waktu reaktor berdaya 100 kW adalah sekitar 45 sen.
Pada jam ke 45 dari kritis awal, sesuai prediksi maka
peracunan xenon mencapai puncaknya.
Berdasarkan kenaikan semua batang kendali pada
posisi 100%, dapat disimpulkan besarnya peracunan
xenon adalah sebesar 45 sen. Agar reaktor dapat
dioperasikan di atas 50 jam dan digunakan untuk iradiasi
sampel maka diperlukan minimal 45 sen tambahan
reaktivitas.
Reaktivitas teras dapat ditambahkan dengan penam-
bahan bahan bakar ataupun rekonfigurasi teras atau
kombinasi antara penambahan bahan bakar dan
rekonfigurasi teras. Berdasarkan hasil perhitungan
simulasi dengan TRIGA-MCNP, dengan penambahan 2
buah bahan bakar dan rekonfigurasi 3 posisi bahan bakar
akan menambah reaktivitas sebesar 130 sen. Setelah
24 Argo SatrioWicaksono - Analisis dan Uji Kinerja Operasi Reaktor Kartini Sebagai Sumber Neutron Fasilitas Eksperimen SAMOP
dilakukan rekonfigurasi teras kemudian dilakukan
kalibrasi batang kendali, hasilnya menunjukkan hanya
terjadi penambahan reaktivitas sebesar 58 sen. Walaupun
antara hasil simulasi dan eksperimen terpaut jauh namun
secara kenyataan bahwa telah ada penambahan reaktivitas
diatas 45 sen untuk mengatasi peracunan xenon.
Sehingga reaktor telah siap dioperasikan diatas 100 jam.
Pelaksanaan operasi reaktor pada daya 100 kW selama
100 jam nonstop dimulai pada tanggal 13 September
2016. Reaktor mulai kritis pada pukul 9.15 dan
shutdown setelah kurang lebih 100 jam beroperasi pada
tanggal 17 September 2016 pukul 14.00 WIB. Selama
pelaksanaan operasi 100 jam tersebut, operator selalu
mengamati parameter reaktor yang menjadi batasan
kondisi operasi (BKO) dan memastikan masih dalam
batas yang diizinkan. Parameter yang menjadi perhatian
utama adalah suhu air tangki reaktor, suhu bahan bakar,
posisi batang kendali serta paparan radiasi yang timbul.
Parameter maksimal yang terukur selama operasi masih
dalam batas BKO seperti yang tertuang pada LAK
reaktor Kartini [7].
V. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dan uji kinerja operasi reaktor
Kartini di atas menunjukkan bahwa reaktor Kartini dapat
dioperasikan 100 jam secara kontinyu. Hasil pengamatan
selama operasi menunjukkan bahwa parameter operasi
reaktor berada di bawah nilai BKO yang telah ditetapkan.
Dapat disimpulkan bahwa reaktor Kartini siap
menyediakan sumber neutron melayani eksperimen
produksi isotop dengan metode SAMOP. Hasil
perhitungan menunjukkan bahwa massa kritis minimum
teras reaktor Kartini adalah pada konfigurasi teras berisi
65 elemen bakar, atau ekivalen dengan 2470 gram masa
235
U. Agar dapat beroperasi 100 jam pada daya 100 kW
maka reaktivitas lebih teras reaktor Kartini perlu
ditambah yaitu dengan memuati teras reaktor dengan 71
elemen bakar.
UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Kepala
PSTA BATAN, Kabid Reaktor, yang telah memberikan
dukungan moril maupun materil pada pelaksanaan
kegiatan ini. Demikian pula kepada para operator dan
supervisor reaktor Kartini, serta para petugas proteksi
radiasi, atas kerjasamanya.
PUSTAKA
[1] Syarip, Laporan Akhir Insinas SAMOP, Dok. No.:RT-
2016-0151, PSTA BATAN, 2016.
Risalah Fisika Vol. 2 No. 1 (2018) 21-24
ISSN 2548-9011
[2] Syarip, Tegas Sutondo, Edi Trijono BS, Endang
Susiantini, Design & Development of Subcritical
Assembly for 99Mo Production (SAMOP). Proceedings
2nd International Conference on Science and
Technology, October 27-28th 2016, Yogyakarta.
[3] Tegas Sutondo and Syarip: Beam Characteristics of
Pierching and Tangential Beamports of Kartini Reactor,
“Ganendra” Journal of Nuclear Science and Technology,
Volume 17(2), 2014, pp. 83-90.
[4] U.S. Department of Energy DOE-HDBK-1019/2-93:
DOE fundamentals Handbook Nuclear Physics and
Reactor Theory, Volume 2 of 2, 1993.
[5] Kasmudin, Simulasi Dosis Serap Radial Sumber Iridium-
192 Untuk Brakiterapi Dengan Menggunakan MCNP.
Prosiding Seminar Nasional XI SDM Teknologi Nuklir
Yogyakarta. Sekolah Tinggi Teknologi Nuklir,
Yogyakarta, 15 September 2015.
[6] Yazid Putranto Ilham, TRIGA-MCNP Computer Code
Version-9, Badan Tenaga Nuklir Nasional, Bandung,
2006.
[7] PSTA BATAN, Laporan Analisis Keselamatan Reaktor
Kartini Revisi 7, Pusat Teknologi Akselerator dan Proses
Bahan, Yogyakarta, 2012.
[8] Syarip, Puradwi Ismu Wahyono, Tegas Sutondo.
Evaluation on the Utilization of Kartini Research Reactor
for Education and Training Programs. Proceeding of 2nd
Nuclear Energy Technology Seminar, Denpasar, 2015.
[9] Adi Abimanyu, Syarip, Elisabeth Supriyatni, The
Development of Kartini Reactor data Acquisition System
to Support Nuclear Training Centre (NTC), Proceedings
of Joint International Conference: The 3rd International
Conference on Nano Electronics Research and Education
(3rd ICNERE) and The 8th International Conference on
Electrical, Electronics, Communications, Controls and
Informatics System (8th EECCIS). Batu, 2016.
[10] Noble B., et al.: Experimental and MCNP5 Based
Evaluation of Neutron and Gamma Flux in the Irradiation
Ports of the University of Utah Research Reactor.
Nuclear Technology & Radiation Protection, Volume
27(3), 2012, pp. 222-228.
[11] Antonio Cammi et.al.: Characterization of the TRIGA
Mark II reactor full-power steady state, Nuclear
Engineering and Design Vol. 300, 2016, pp. 308–321.
[12] Borio di Tigliole, A., Cammi, A., Clemenza, M., Memoli,
V., Pattavina, L., Previtali, E., Benchmark evaluation of
reactor critical parameters and neutron fluxes
distributions at zero power for the TRIGA Mark II reactor
at the University of Pavia using the Monte Carlo code
MCNP. Prog. Nucl. Energy Vol. 52, 2010, pp. 494–502.
[13] Argo Satrio Wicaksono dan Syarip, Validasi program
komputer TRIGA MCNP dengan percobaan kekritisan
reaktor Kartini. Prosiding Seminar Penelitian dan
Pengelolaan Perangkat Nuklir Pusat Sains dan Teknologi
Akselerator, Surakarta 9 Agustus 2016.
Sorja Koesuma dkk - Penentuan Ketebalan Sedimen Menggunakan Metode Mikrotremor di Kota Surakarta 25

Penentuan Ketebalan Sedimen Menggunakan Metode Mikrotremor di

Kota Surakarta
(masuk/received 22 Juli 2017, diterima/accepted 28 Januari 2018)x
Determination of Sediment Thickness by using Microtremor Method in
Surakarta City

Sorja Koesuma, Sari Pratiwi, Budi Legowo

Program Studi Fisika FMIPA, Universitas Sebelas Maret
Jl. Ir. Sutami 36 A Surakarta
sorja@uns.ac.id

Abstrak – Surakarta merupakan salah satu kota di Jawa Tengah yang memiliki perkembangan cukup pesat. Beberapa
pembangunan infrastruktur yang cukup masif di kota Surakarta adalah hotel-hotel dengan ketinggian lebih dari 25 lantai,
pembangunan jalan flyover, jembatan dan kawasan industri di utara dan selatan kota Surakarta. Telah dilakukan survei
mikrotremor untuk menentukan ketebalan pelapisan sedimen di kota Surakarta. Peta ketebalan sedimen digunakan untuk
menentukan daerah yang rawan terhadap amplifikasi magnitud gempa, semakin tebal lapisan sedimen semakin besar
amplifikasi sehingga berbahaya bagi infrastruktur yang terletak diatasnya. Pengukuran mikrotremor dilakukan di 12 lokasi
dengan interval jarak antar lokasi 1-3 km. Peralatan yang digunakan adalah P.A.S.I Seismograph Mod. 16S24-P dengan
sensor 3D Borehole Geophone Model GFA 60/100. Lama waktu pengukuran setiap lokasi adalah 20 menit dengan tiga kali
pengulangan perekaman data di setiap lokasi. Pengolahan data mikrotremor menggunakan software Geopsy dan Surfer 11.
Diperoleh hasil ketebalan sedimen di Lokasi 4 yang berada di wilayah Dawung merupakah lokasi dengan ketebalan sedimen
yang paling tebal yaitu 24,65 m. Kemudian ketebalan sedimen semakin menipis ke utara, yaitu pada tengah kota sekitar 15
meter dan pada sisi utara sekitar 5 meter. Hal ini mengindikasikan bahwa pada sisi selatan kota Surakarta merupakan daerah
yang rawan terhadap amplifikasi jika terjadi gempa bumi.

Kata kunci: metode mikrotremor, frekuensi dominan, ketebalan sedimen, Surakarta

Abstract – Surakarta is one of the cities in Central Java that has a rapid development. Some of the massive infrastructure
developments in Surakarta are hotels with a height of more than 25 floors, fly over roads, bridges and industrial estates in the
north and south of Surakarta. Microtremor surveys have been conducted to determine the thickness of sediment layer in the
city of Surakarta. The map of sediment thickness is used to determine areas prone to amplification of earthquake magnitude,
the thicker the sediment layer the greater the amplification so that it is harmful to the infrastructure located above it.
Microtremor measurements were performed in 12 locations with interval spacing between locations 1-3 km. The equipment
used is P.A.S.I Seismograph Mod. 16S24-P with 3D Borehole Geophone Model GFA 60/100 sensor. The measurement time for
each location is 20 minutes with three repetitions of data recording. Microtremor data processing using Geopsy and Surfer 11
softwares. The result of thickness of sediment in location 4 located in Dawung region is the area with thickest of sediment
layer that is 24,65 m. Then the thickness of the sediment, gradually thinned to the north, which is in the middle of the city about
15 meters and in the north side about 5 meters. This indicates that in the southern part of the city of Surakarta is an area prone
to amplification in case of an earthquake.

Keywords: microtremor method, dominant frequency, sediment thickness, Surakarta

I. PENDAHULUAN untuk mengetahui ketebalan sedimen di kota Surakarta

Kota Surakarta terletak pada 07º34ʹ LS dan 110º49ʹ BT
dengan luas wilayah kurang lebih 40 km2. Berdasarkan
struktur geologi Surakarta memiliki beberapa tipe batuan
yaitu batuan Aluvium, batuan Notopuro, batuan Formasi
Kabuh dan batuan Vulkanik Muda [1]. Dengan semakin
pesatnya pembangunan di kota Surakarta maka perlu untuk
mengidentifikasi area dengan tingkat resiko tinggi terhadap
gempa bumi, karena gelombang gempa bumi yang
merambat di bawah tanah akan teramplifikasi apabila
melewati sedimen yang cukup tebal. Penelitian ini bertujuan
dengan menggunakan metode mikrotremor.
II. LANDASAN TEORI
A. Mikrotremor
Mikrotremor biasa disebut juga sebagai ambient noise.
Ambient noise adalah getaran tanah dengan amplitudo
tertentu dan dapat menggambarkan kondisi geologi wilayah
tersebut akibat peristiwa alam atau buatan, seperti angin,
gelombang laut atau getaran kendaraan [2]. Mikrotremor
dapat dikatakan sebagai getaran harmonik alami di bawah

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 25-28

ISSN 2548-9011
26 Sorja Koesuma dkk - Penentuan Ketebalan Sedimen Menggunakan Metode Mikrotremor di Kota Surakarta

permukaan tanah yang terjadi secara terus menerus sehingga
terjebak pada lapisan sedimen dan terpantulkan akibat
adanya bidang batas lapisan dengan frekuensi tetap yang
disebabkan oleh getaran mikro dan kegiatan alam lainnya di
bawah permukaan tanah. Adapun parameter yang dapat
diukur dengan metode ini yaitu frekuensi dominan (f0) dan
ketebalan sedimen [3].
B. Metode HVSR
Metode HVSR merupakan getaran gelombang geser yang
terrukur pada medium sedimen atau medium yang berada di
atas bedrock [4]. Adapun persamaan HVSR dinyatakan
sebagai [5]
(1)
dengan
HVSR (Horizontal to Vertical Ratio)
Nilai amplitudo spectrum frekuensi komponen
Utara-Selatan
Nilai amplitude spektrum frekuensi komponen
Barat-Timur
Nilai amplitudo spektrum frekuensi komponen
vertikal
C. Frekuensi Dominan
Frekuensi dominan adalah frekuensi yang muncul sebagai
nilai frekuensi dari lapisan batuan di suatu wilayah yang
menunjukkan karakteristik serta jenis batuan yang ada di
bawah permukaan tanah [6]. Hal ini dapat diketahui
berdasarkan klasifikasi tanah dan nilai frekuensi dominan
yang telah dikelompokkan oleh Kanai seperti pada Tabel 1.

Tabel 1. Klasifikasi tanah menurut Kanai [7] berdasarkan nilai frekuensi dominan mikrotremor [8].
Klasifikasi Tanah Frekuensi
Klasifikasi Kanai Deskripsi
Tipe Jenis Natural (Hz)
Batuan tersier atau lebih tua. Terdiri dari batuan hard Ketebalan sedimen permukaannya sangat tipis,
Jenis I 6,667 - 20
sandy, gravel, dll. di dominasi oleh batuan keras.
Tipe IV
Batuan alluvial, dengan ketebalan 5m. Terdiri dari Ketebalan sedimen permukaanya masuk dalam
Jenis II 10 - 4
sandy-gravel, sandy hard clay, loam, dll. kategori menengah 5 hingga 10 meter.
Batuan alluvial, dengan ketebalan >5 m. Terdiri dari Ketebalan sedimen permukaan masuk dalam
Tipe III Jenis III 2,5 - 4
sandy-gravel, sandy hard clay, loam, dll. kategori tebal, sekitar 10 hingga 30 meter.
Tipe II Batuan alluvial, yang terbentuk dari sedimentasi delta, Ketebalan sedimen permukannya sangatlah
Jenis IV < 2,5 top soil, lumpur, dll. Dengan kedalaman 30 m atau tebal
Tipe I
lebih.

D. Ketebalan sedimen IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

Ketebalan sedimen dapat diketahui dari hasil grafik HVSR
yaitu dengan melakukan perhitungan manual. Adapun
persamaan yang digunakan
(2)
dengan H, Vs, dan f0 adalah ketebalan sedimen, kecepatan
gelombang geser dan frekuensi dominan [5]. Vs yang
digunakan adalah sebesar 276,12 m/s, yang diperoleh dari
analisis fungsi atenuasi [9].
III. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode mikrotremor untuk
pengambilan data di lapangan menggunakan P.A.S.I
Seismograph Mod. 16S24-P, 3D Borehole Geophone Model
GFA 60/100 dan Global Positioning System (GPS). Interval
yang digunakan pada setiap lokasi pengukuran yaitu sekitar
1-3 km dengan jumlah 12 lokasi. Diperlukan waktu sekitar
20 menit dengan tiga kali pengulangan untuk perekaman
data disetiap lokasi. Untuk mengetahui posisi titik ukur
dilakukan pengukuran koordinat latitude, longitude dan
ketinggian mengunakan GPS. Data yang direkam dari
mikrotremor yaitu berupa file data berformat (.DAT) yang
berisi rekaman gelombang natural. Software Geopsy
digunakan untuk mengolah data menjadi grafik HVSR dan
selanjutnya dilakukan pembuatan peta kontur untuk
ketebalan sedimen.
Berdasarkan acuan tabel klasifikasi tanah menurut Kanai,
frekuensi dominan dari penelitian ini dapat diklasifikasikan
menurut jenisnya yang ditunjukkan pada Tabel 2. Hasil yang
diperoleh dari penelitian, jenis 1 memiliki frekuensi
dominan antara 11,68 Hz sampai dengan 16,96 Hz.
Berdasarkan Kanai [7], pada frekuensi dominan tersebut
terdapat batuan tersier atau lebih tua yang terdiri dari batuan
hard sandy, gravel, dan lain-lain. Ketebalan sedimen
permukaannya sangat tipis, dan didominasi oleh batuan
keras. Jenis 2 memiliki frekuensi dominan antara 4,32 Hz
sampai dengan 8,71 Hz. Frekuensi dominan yang tergolong
pada jenis 2 memiliki batuan alluvial, dengan ketebalan 5
meter yangterdiri dari sandy-gravel, sandy hard clay, loam,
dan lain-lain. Ketebalan sedimen permukaanya masuk dalam
kategori menengah yaitu 5 meter hingga 10 meter. Pada
kelompok jenis 3 memiliki frekuensi dominan 2,80 Hz yang
berada di wilayah Dawung. Berdasarkan pengelompokan
dari frekuensi dominan, di wilayah Dawung terdapat batuan
alluvial, dengan ketebalan lebih dari 5 meter yang terdiri
dari sandy-gravel, sandy-hardclay, loam, dan lain-lain.
Ketebalan sedimen permukaan masuk dalam kategori tebal,
sekitar 10 hingga 30 meter. Hasil penelitian dari frekuensi
dominan ini diperoleh bahwa batuan yang tersusun di bawah
tanah di dominasi oleh sandy, gravel, loam, clay dan
sejenisnya yang tergolong dalam batuan alluvium.
Gambar 1 menunjukkan peta ketebalan sedimen di Kota
Surakarta. Kontur peta warna biru menunjukkan hasil
penelitian bahwa ketebalan sedimen kurang dari 10 meter.

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 25-28

ISSN 2548-9011
Sorja Koesuma dkk - Penentuan Ketebalan Sedimen Menggunakan Metode Mikrotremor di Kota Surakarta 27

Tabel 2. Klasifikasi jenis tanah berdasarkan Kanai [7] dari hasil frekuensi dominan.
Jenis 1 Jenis 2 Jenis 3
Lokasi Keterangan f0 (Hz) Lokasi Keterangan f0 (Hz) Lokasi Keterangan f0 (Hz)
1 MJ 11,68 3 SGKRH 5,03 4 DWG 2,8
2 MWRD 14,96 5 SMPN 10 8,71
7 MJSG 15,40 6 MNHN 8,76
9 LWYN 14,20 8 BANYR 4,46
10 KA 16,96 11 JBRS 5,58
12 TPS 4,32

Gambar 1. Kontur ketebalan sedimen, titik hitam adalah lokasi penelitian.

Tabel 3. Nilai ketebalan sedimen.

Titik Penelitian Keterangan H (m) TitikPenelitian Keterangan H (m)
Lokasi 1 MJ 5,91 Lokasi 7 MJSG 4,48
Lokasi 2 MWRD 4,61 Lokasi 8 B. ANYR 15,48
Lokasi 3 SGKRH 13,72 Lokasi 9 LWYN 4,86
Lokasi 4 DWG 24,65 Lokasi 10 KA 4,07
Lokasi 5 SMPN 10 7,93 Lokasi 11 JBRS 12,37
Lokasi 6 MNHN 7,88 Lokasi 12 TPS 15,98

Indeks warna biru memiliki ketebalan yang tipis di
bandingkan lokasi yang berada pada indeks warna lain. Pada
indeks warna hijau menunjukkan bahwa lokasi ini memiliki
ketebalan sedimen berkisar antara 11-15 meter. Kemudian
lokasi 4 (Dawung) yang berada di sekitar warna merah
dengan ketebalan sedimen 24,65 meter. Lokasi 4 berada di
wilayah Dawung dan termasuk lokasi dengan ketebalan
sedimen yang lebih tebal daripada lokasi lain. Tabel 3
menunjukkan nilai ketebalan sedimen dari 12 lokasi ukur.
Hal ini menunjukkan bahwa ketebalan sedimen berkaitan
dengan hasil frekuensi dominan yang menunjukkan bahwa
semakin besar nilai frekuensi dominan maka ketebalan
sedimen semakin tipis. Maka dari itu diketahui bahwa nilai
frekuensi dominan akan berbanding terbalik dengan
ketebalan sedimen. Ketebalan sedimen akan mempengaruhi
respon bangunan yang ada di atas permukaan apabila terjadi

Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 25-28

ISSN 2548-9011
28 Sorja Koesuma dkk - Penentuan Ketebalan Sedimen Menggunakan Metode Mikrotremor di Kota Surakarta
gempa bumi karena magnitudo gempa akan teramplifikasi.
Secara umum untuk kota Surakarta, ketebalan sedimen
paling tebal ada di sisi selatan (24 meter), kemudian di
tengah kota sekitar sekitar 15 meter dan sisi utara dengan [4]
ketebalan sekitar 5 meter.
V. KESIMPULAN
Ketebalan sedimen di Kota Surakarta paling tebal adalah di [5]
sisi selatan (24 meter) kemudian semakin ke utara semakin
menipis sampai dengan 5 meter. Untuk di sisi selatan
sebaiknya tidak didirikan bangunan tinggi yang dikha- [6]
watirkan akan terdampak apabila terjadi amplifikasi
magnitud gempa bumi.
[7]
PUSTAKA
[1] Ari Yuni Ani. Analisa Struktur Bawah Permukaan di [8]
Wilayah Surakarta Menggunakan Metode Gravitasi. Skripsi.
Jurusan Fisika FMIPA Universitas Sebelas Maret, Surakarta,
2011.
[2] H. Arai, K. Tokimatsu, S-wave Velocity Profiling by Joint
Inversion of Microtremor H/V Spectrum. Bulletin of the
Seismological Society of America. 94(1), 54-63, 2004. [9]
[3] Reza Agus Parlindungan Harahap, Laily Endah Fatmawati,
Ria Asih Aryani Soemitro, Trihanyndio Rendy Satrya,
Analisa Mikrotremor Dengan Metode HVSR (Horizontal to
Risalah Fisika Vol. 2 no. 1 (2018) 25-28
ISSN 2548-9011
Vertical Spectral Ratio) untuk Pemetaan Mikrozonasi di
Kelurahan Kejawan Putih Tambak Surabaya. Jurnal Teknik
POMITS. Vol. 1, No. 1, 1-4, 2013.
M. Mucciarelli, C. Other, D. Gosar, A. Herak, M. Albarello,
Assesment of Seismic Site Amplification and of Seismic
Building Vulnerability in the Republic of Macedonia, Croatia
and Slovenia, The 14th World Conference on Earthquake
Engineering, October 12-17, Beijing, China, 2008.
Yutaka Nakamura. On The H/V Spectrum. The 14th World
Conference on Earthquake Engineering October 12-17,
Beijing, China, 2008.
Sungkono, B.J. Santosa. Karakterisasi Kurva Horizontal-To-
Vertical Spectral Ratio: Kajian Literatur dan Pemodelan,
Jurnal Neutrino. Vol.4, No.1, 2011.
Kanai, K, Engineering Seismology, University of Tokyo
Press, Tokyo, Japan, 1983.
Satria Subkhi Arifin, Bagus Sapto Mulyanto, Marjiyono.
Roby Setianegara. Penentuan Zona Rawan Guncangan
Bencana Gempa Bumi Berdasarkan Analisis Nilai
Amplifikasi HVSR Mikrotremor dan Analisis Periode
Dominan Daerah Liwa dan Sekitarnya, Jurnal Eksplorasi,
Vol. 2 No.1, 2014.
Unwanus Sa’adah, Yusep Muslih Purwana, Noegroho
Djarwanti. 2015. Analisis Risiko Gempa di Kota Surakarta
dengan Pendekatan Metode Gumbel. Matriks Teknik Sipil,
Maret 2015. e-ISSN 2354-8630.
 PETUNJUK
PENULISAN DAN PENYERAHAN
MAKALAH

1. Contoh (template) yang berisi petunjuk penulisan dan formulir penyerahan makalah dapat diunduh
(download) di situs Risalah Fisika (http://journal.fisika.or.id/rf).
2. Makalah yang ditulis dalam Microsoft Word dengan format sesuai contoh (template) disertai formulir
penyerahan makalah (sebagai supplementary file) yang telah diisi dan ditandatangani oleh semua penulis
dapat diunggah (upload) melalui situs Risalah Fisika setelah melakukan pendaftaran.
3. Pendaftaran dalam situs akan memberikan nama pengguna (user name) dan sandi pengguna (password)
untuk masuk dalam situs dan memeriksa status makalah tersebut.
4. Pada pendaftaran mohon diberikan data pengguna lengkap dengan alamat surat elektronik (email) dan
telepon (khususnya telepon gengggam/handphone) untuk komunikasi lebih lanjut dengan penulis.
5. Jika terjadi kesulitan dalam pendaftaran dan pengunggahan makalah maupun masalah lain terkait dengan
Risalah Fisika, dapat dihubungi pengelola melalui alamat surat elektronik: rf@fisika.or.id.
ISSN 2548-9011

Volume 2 Nomor 1
Januari 2018

Daftar Isi
Pengantar Redaksi…………………………………………………………………………………………….. i

Penggunaan LKPD Materi Gerak Melingkar dan Parabola Berbasis Discovery Learning Terhadap
Kompetensi Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Pariaman
Yulkifli, Ifzi Ihsan , Yenni Darvina ...................................................................................................... 1

Perubahan nama HFI menjadi PSI (Physical Society of Indonesia) ................................…………...... 8

Karakteristik Fisik Plasma dalam Laser-Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS) Menggunakan Laser
Neodymium:Yttrium-Aluminum-Garnet (Nd-YAG) Pada Sampel Daging Kerang Sungai
Nasrullah Idris, Tjoet Nia Usmawanda, Herman, Kurnia Lahna, Muliadi Ramli ..................................... 9

Optimasi Proses Iradiasi Lateks Karet Alam Menggunakan Mesin Berkas Elektron (MBE)
Elin Nuraini, Wiwien Andriyanti, Rany Saptaaji ................................................................................... 15

Ucapan Terima Kasih ……………………………………………………………………………….... 20

Analisis dan Uji Kinerja Operasi Reaktor Kartini Sebagai Sumber Neutron Fasilitas Eksperimen
SAMOP
Argo Satrio Wicaksono, Syarip ………………………….................……….…………………….…….. 21

Penentuan Ketebalan Sedimen Menggunakan Metode Mikrotremor di Kota Surakarta

Sorja Koesuma, Sari Pratiwi, Budi Legowo ……………………..........................…………………..... 25