Anda di halaman 1dari 14

SE – DKI JAKARTA & TANGERANG SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

SMA / MA
UJIAN NASIONAL

BAHASA ARAB
Program Studi BAHASA
PRA

Kerjasama
STMIK JAKARTA STI&K
dengan
DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA DAN
DINAS PENDIDIKAN TANGERANG SELATAN

42
(Paket Soal B)

Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com


PETUNJUK UMUM

1. Sebelum mengerjakan ujian, telitilah terlebih dahulu jumlah dan nomor halaman yang
terdapat pada naskah ujian.

2. Tulislah nomor peserta Saudara pada lembar jawaban, sesuai dengan petunjuk yang
diberikan oleh panitia.

3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk yang berisi penjelasan cara menjawab soal.

4. Jawablah terlebih dahulu soal-soal yang menurut Saudara mudah, kemudian lanjutkan
dengan menjawab soal-soal yang lebih sukar sehingga semua soal terjawab.

5. Tulislah jawaban Saudara pada lembar jawaban ujian yang disediakan dengan cara dan
petunjuk yang telah diberikan oleh petugas.

6. Untuk keperluan coret-mencoret dapat menggunakan tempat yang kosong pada naskah
ujian ini dan jangan sekali-kali menggunakan lembar jawaban.

7. Selama ujian Saudara tidak diperkenankan bertanya atau meminta penjelasan mengenai
soal-soal yang diujikan kepada siapapun, termasuk pengawas ujian.

8. Setelah ujian selesai, harap Saudara tetap duduk di tempat sampai pengawas datang ke
tempat Saudara untuk mengumpulkan lembar jawaban.

9. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak kotor, tidak basah, tidak terlipat dan tidak
sobek.

10. Jumlah soal sebanyak 50 butir, setiap butir soal terdiri atas 5 (lima) pilihan jawaban.

11. Kode 42 naskah ujian ini

Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com


‫‪1.‬‬ ‫تسكن أسرة محمود في بيت كبير وهي أسرة نشيطة تعمل كثيرا‪ .‬هذا ولده يغسل السيارة‬
‫وهذه والدته تع ّد الطعام وهذه اخته تنظف المائدة‪ .‬في الظهر تصلى األسرة جماعة ثم‬
‫تجلس حول المائدة و ‪ .....‬الغداء‪.‬‬
‫تبيع ‪A.‬‬
‫تشرب ‪B.‬‬
‫تأكل ‪C.‬‬
‫تأخذ ‪D.‬‬
‫تطبخ ‪E.‬‬

‫‪2.‬‬ ‫رتب هذه الكلمات لتكون جملة مفيدة!‬


‫ع ّم – لي – المدينة – في – هذه – يسكن‬
‫‪A.‬‬ ‫يسكن ع ّم لي في هذه المدينة‬
‫‪B.‬‬ ‫يسكن في هذه المدينة ع ّم لي‬
‫‪C.‬‬ ‫ع ّم لي يسكن في هذه المدينة‬
‫‪D.‬‬ ‫لي ع ّم يسكن في هذه المدينة‬
‫‪E.‬‬ ‫في هذه المدينة لي يسكن ع ّم‬
‫‪3.‬‬ ‫انظر الى الصورة!‬
‫من أحوال الطلبة والطالبات في المدرسة هي‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫يتحاور الطلبة والطالبات أثناء الدرس‬
‫‪B.‬‬ ‫يتكلم الطلبة والطالبات في المقصف‬
‫‪C.‬‬ ‫يقوم الطلبة والطالبات أمام المكتبة‬
‫‪D.‬‬ ‫ينام الطلبة والطالبات وقت الدرس‬
‫‪E.‬‬ ‫يتحدث الطلبة والطالبات قبل الرجوع‬
‫‪4.‬‬ ‫من نظام المدرسة أن يأتي ك ّل طالب وطالبة الى المدرسة قبل ‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الميعاد‬
‫‪B.‬‬ ‫الذهاب‬
‫‪C.‬‬ ‫السالم‬
‫‪D.‬‬ ‫الرجوع‬
‫‪E.‬‬ ‫االستراحة‬
‫‪5.‬‬ ‫إنّ تعليم اللغة العربية فى مدارسنا ومعاهدنا وجامعتنا لم يسر علىى مىنهس سىليم ‪,‬وبالتىالى‬
‫لم يحظ بالنجاح ولكن المشكلة ال تستأصل جذورها فى المنهس فقى‪ ،‬وإنّمىا تعىود إلىى قلّىة‬
‫المد ّرسين المؤهّلين فىى مجىال تىدريس اللغىة العربيىة ونقىوئ السىائل التعليميىة الحديثىة‪.‬‬
‫الموضوع المناسب لهذه الفقرة‪....‬‬
‫أهمية اللغة العربية ‪A.‬‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪B.‬‬ ‫األعياد في االسالم‬
‫‪C.‬‬ ‫مد ّرسو اللغة العربية‬
‫‪D.‬‬ ‫المعالم السياحية‬
‫‪E.‬‬ ‫خدمة اجتماعية‬

‫‪6.‬‬ ‫‪ :‬أهال وسهال‬ ‫سليمان‬


‫‪ :‬أهال بك‬ ‫إبراهيم‬
‫‪ ... :‬يا أخي؟‬ ‫سليمان‬
‫‪ :‬اسمي إبراهيم‬ ‫إبراهيم‬
‫‪A.‬‬ ‫َمنْ أنتَ‬
‫‪B.‬‬ ‫كيف حالك‬
‫‪C.‬‬ ‫مااسمكَ‬
‫‪D.‬‬ ‫مااسمك‬
‫‪E.‬‬ ‫ماعنوانك‬
‫‪7.‬‬ ‫في اإلجازة المدرسية القادمة يقوم الطالب و الطالبات بخدمة اجتماعية‪.‬‬
‫المرادف من العبارة التى تحتها خ‪ ،‬هي ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫يوم الخدمة‬
‫‪B.‬‬ ‫يوم األحد‬
‫‪C.‬‬ ‫ساعة اإلستراحة‬
‫‪D.‬‬ ‫يوم العطلة‬
‫‪E.‬‬ ‫الرخاء‬
‫‪8.‬‬ ‫شريف ‪ :‬كيف حالك يا حميد ؟‬
‫حميد ‪ :‬أنا بخير والحمد هلل وأنت يا شريف ؟‬
‫شريف ‪... :‬‬
‫‪A.‬‬ ‫نهارك خير‬
‫‪B.‬‬ ‫أنا بخير والحمدهلل‬
‫‪C.‬‬ ‫مساء الخير‬
‫‪D.‬‬ ‫صباح الخير‬
‫‪E.‬‬ ‫شكرا كثيرا‬
‫‪9.‬‬ ‫نتعلم في هذا البرنامس اللغة العربية‪ .‬ويكون عندنا تسع ‪ ...‬عربية في األسبوع‪.‬‬
‫‪A.‬‬ ‫حصائ‬
‫‪B.‬‬ ‫حصص‬
‫‪C.‬‬ ‫حصات‬
‫‪D.‬‬ ‫حصة‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪E.‬‬ ‫حصائص‬
‫‪10.‬‬ ‫الطالب الذى يحصل على ‪ ...‬الدراسية اليدفع الرسوم الدراسية‪.‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الرعاية‬
‫‪B.‬‬ ‫الكتب‬
‫‪C.‬‬ ‫اللقبة‬
‫‪D.‬‬ ‫العيادة‬
‫‪E.‬‬ ‫المنحة‬
‫‪11.‬‬ ‫‪ : +‬ماذا تركب إن تريد أن تسافر إلى خارج البالد البعيدة؟‬
‫‪ : -‬أركب ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الحافلة‬
‫‪B.‬‬ ‫الطائرة‬
‫‪C.‬‬ ‫سيارة األجرة‬
‫‪D.‬‬ ‫القطار‬
‫‪E.‬‬ ‫الدراجة‬
‫‪12.‬‬ ‫إني أريد أن أزرع األزهار في ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الزهريّة‬
‫‪B.‬‬ ‫الثالجة‬
‫‪C.‬‬ ‫الدرج‬
‫‪D.‬‬ ‫الحقيبة‬
‫‪E.‬‬ ‫الشارع‬
‫‪13.‬‬ ‫لخالد حديقة واسعة تقع وراء البيت مرادف كلمة التي تحتها خ‪ ،‬هي ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫عند‬
‫‪B.‬‬ ‫جانب‬
‫‪C.‬‬ ‫خلف‬
‫‪D.‬‬ ‫أمام‬
‫‪E.‬‬ ‫فوق‬
‫‪14.‬‬ ‫أصح التركيب من الكلمات اآلتية هو‪....‬‬
‫ّ‬
‫‪A.‬‬ ‫ّ‬
‫القرآن‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬اآلخرة‪ -‬ينظم‪ -‬حياتهم‪ -‬فى‪ -‬دستورالمسلمين‬
‫‪B.‬‬ ‫القرآن‪ -‬حياتهم‪ -‬اآلخرة‪ -‬و‪ -‬الدنيا‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬فى‪ -‬ينظّم‬
‫‪C.‬‬ ‫القرآن‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬ينظّم‪ -‬حياتهم‪ -‬فى‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬اآلخرة‬
‫‪D.‬‬ ‫القرآن‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬اآلخرة‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬حياتهم‪ -‬ينظّم‪ -‬فى‬
‫‪E.‬‬ ‫القرآن‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬ينظّم‪ -‬اآلخرة‪ -‬حياتهم‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬فى‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪15.‬‬ ‫ومن الضروري تطوير وسائل تعليم اللغة العربية الفصحى لتعليمها‪ .‬ترجمة كلمة‬
‫"تطوير" هو‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Peradaban‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪Kebudayaan‬‬
‫‪C.‬‬ ‫‪Sosial‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪Perkembangan‬‬
‫‪E.‬‬ ‫‪Politik‬‬

‫‪16.‬‬ ‫المرادف من كلمة " التجارة " هو‪....‬‬


‫‪A.‬‬ ‫االستعارة‬
‫‪B.‬‬ ‫البيع‬
‫‪C.‬‬ ‫االدخار‬
‫‪D.‬‬ ‫الدفع‬
‫‪E.‬‬ ‫االنفاق‬
‫‪17.‬‬ ‫عثمان ‪ :‬هذا أذان العصر هيا بنا الى المسجد‬
‫عمر ‪ :‬اصلى في البيت‬
‫‪ :‬ص ّل في المسجد يا اخى‬ ‫عثمان‬
‫‪:‬المسجد قريب هل انت مريض؟‬ ‫عثمان‬
‫عمر ‪:‬ال انا بخير‪.‬‬
‫العنوان المناسب للحوار السابق هو‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫المدرسة‬
‫‪B.‬‬ ‫الصالة‬
‫‪C.‬‬ ‫المكتبة‬
‫‪D.‬‬ ‫الفصل‬
‫‪E.‬‬ ‫المعمل‬
‫‪18.‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬ماذا تعمل في الصباح ؟‬
‫الطالب ‪ :‬اقوم من النوم ثم استحم واتوضأ ثم أصلى الصبح‬
‫األستاذ ‪ :‬هل تقرأ القرآن بعد صالة الصبح ؟‬
‫الطالب ‪ :‬نعم أقرأ بعض اآليات‬
‫األستاذ ‪ :‬و متى تذهب إلى المدرسة ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫بعد قيام من النوم‬
‫‪B.‬‬ ‫بعد تناول الفطور‬
‫‪C.‬‬ ‫بعد استحمام‬
‫‪D.‬‬ ‫بعد قراءة القرآن‬
‫‪E.‬‬ ‫بعد صالة الصبح‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪19.‬‬ ‫الحياة بغير نظام حياة فوضويّة المراد بالكلمة التى تحتها خ‪ ،‬هي ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Bahagia‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪Penyakit‬‬
‫‪C.‬‬ ‫‪Aman‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪Kacau‬‬
‫‪E.‬‬ ‫‪Tenteram‬‬

‫‪20.‬‬ ‫كان لالسالم عند نظر الغرب تاريخ مرتب‪ ،‬بفكرة توسيعية انتشارية بقوة السيف‪ .‬وتلك‬
‫الصورة ليست صحيحة على االطالق الن االسالم دين السالم والسمحة ‪ .‬الفكرة الرئيسية‬
‫لهذه الفقرة‪....‬‬
‫توسيع االسالم ‪A.‬‬
‫القتال والحرب ‪B.‬‬
‫الصورة لالسالم ‪C.‬‬
‫دين السالم ‪D.‬‬
‫و المسلمين ‪E.‬‬ ‫عد ّ‬
‫‪21.‬‬ ‫إن للجار حقوقا إذا استعاذ بك وجب عليك إعانته و إذا استعار منك شيئا وجب إعارته‪.‬‬
‫المرادف من الكلمة المخطوطة هي ‪...‬‬
‫إجابته ‪A.‬‬
‫استعارته ‪B.‬‬
‫استعانته ‪C.‬‬
‫مساعدته ‪D.‬‬
‫اجتنابه ‪E.‬‬

‫‪22.‬‬ ‫‪ :‬أي خدمة يا سيدتي ؟‬ ‫الصيدلي‬


‫‪ :‬أعطاني الطبيب هذه الوصفة هل يمكن تحضيرها هذا ؟‬ ‫خديجة‬
‫‪ :‬نعم سأحضرها‬ ‫الصيدلي‬
‫‪ :‬كم الثمن ؟‬ ‫خديجة‬
‫‪ 57 :‬ألف روبية‪ .‬وهذه هي األدوية‪.‬‬ ‫الصيدلي‬
‫جري الحوار في‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫المحالت التجارية‬
‫‪B.‬‬ ‫الدكان‬
‫‪C.‬‬ ‫الصيدلية‬
‫‪D.‬‬ ‫السوق‬
‫‪E.‬‬ ‫المستشفى‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪23.‬‬ ‫‪ :‬ماذا يعمل اإلنسان إذا مرض جاره ؟‬ ‫‪+‬‬
‫‪ :‬يزوره ‪ ....‬ويدعو له بالعافية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪A.‬‬ ‫ليرحبه‬
‫ّ‬
‫‪B.‬‬ ‫ليخ ّوفه‬
‫‪C.‬‬ ‫ليغضبه‬
‫‪D.‬‬ ‫ليسلّيه‬
‫‪E.‬‬ ‫ليشتمه‬
‫‪24.‬‬ ‫يشرح المدرس جغرافية البالد بالخريطة‪.‬‬
‫أصح ترجمة هذه العبارة‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Guru menjelaskan letak geografis Negara melalui peta‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪Guru menjelaskan pelajaran geografi dengan sejelas mungkin‬‬
‫‪C.‬‬ ‫‪Guru memberikan pemetaan terhadap geografis suatu Negara‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪Guru menerangkan peta Negara dengan gambar peta‬‬
‫‪E.‬‬ ‫‪Guru mempelajari letak geografis Negara melalui peta‬‬

‫‪25.‬‬ ‫في أي مدرسة يمكن أن ندرس إصالح السيارات ؟ في المدرسة ‪....‬‬


‫‪A.‬‬ ‫روضة األطفال‬
‫‪B.‬‬ ‫اإلبتدائية‬
‫‪C.‬‬ ‫المتوسطة‬
‫‪D.‬‬ ‫الثانوية‬
‫‪E.‬‬ ‫كلية التربية‬
‫‪26.‬‬ ‫أدرس اآلن في الصف الثالث من المدرسة الثانوية و في العام الماض كنت أدرس في‬
‫الصف ‪ .....‬منها‪.‬‬
‫األول ‪A.‬‬
‫الثاني ‪B.‬‬
‫الثالث ‪C.‬‬
‫الرابع ‪D.‬‬
‫الخامس ‪E.‬‬

‫‪27.‬‬ ‫قال أحمد ألخيه وهو يزور حديقة األزهار بجانب المدرسة ‪ :‬أنظر يا أخي ما أجمل تلك‬
‫الحديقة حولها أشجار مثمرة و في وسطها وردات ‪....‬‬
‫متفتّحة ‪A.‬‬
‫مفتاحة ‪B.‬‬
‫مفاتيح ‪C.‬‬
‫فاتحة ‪D.‬‬
‫مفتوحة ‪E.‬‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪28.‬‬ ‫‪ :‬ما رأيك في مهنة التدريس يا أخي ؟‬ ‫‪ +‬الطالب األول‬
‫‪ :‬في رأيـي أن التدريس مهنة ‪ .....‬لجهده إلستعداد الجيل المتقدم‬ ‫‪ -‬الطالب الثاني‬
‫سهلة ‪A.‬‬
‫مناسبة ‪B.‬‬
‫محبوبة ‪C.‬‬
‫خفيفة ‪D.‬‬
‫محترمة ‪E.‬‬

‫‪29.‬‬ ‫‪ :‬ماذا تريد يا إبراهيم بعد أن تخ ّرجت من كلية الحقوق ؟‬ ‫المدرس‬


‫إبراهيم‪ :‬أريد ان اكون ‪.....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫صحفيا‬
‫‪B.‬‬ ‫داعيا‬
‫‪C.‬‬ ‫مد ّرسا‬
‫‪D.‬‬ ‫محاميا‬
‫‪E.‬‬ ‫شرطيا‬
‫‪30.‬‬ ‫نبيل ‪ :‬شفاك هللا و ‪ ....‬عاجال يا صاحبى‬
‫حلمى‪ :‬شكرا على عيادتك ودعائك‬

‫‪A.‬‬ ‫عفاك‬
‫‪B.‬‬ ‫عافاك‬
‫‪C.‬‬ ‫أحسنك‬
‫‪D.‬‬ ‫دعاك‬
‫‪E.‬‬ ‫غفر لك‬
‫‪31.‬‬ ‫الجهاز الذى ّ‬
‫يبث األخبار بصوت دون صورة هو ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫المجلّة‬
‫‪B.‬‬ ‫التلفزيون‬
‫‪C.‬‬ ‫الراديو‬
‫‪D.‬‬ ‫المجلّة‬
‫‪E.‬‬ ‫الجريدة‬

‫‪32.‬‬ ‫السؤال ‪ :‬هل عرفت يا صديقى حقوق الجار ؟‬


‫الجواب ‪ :‬نعم عرفتها منها ‪ ....‬من جار اآلخر‬
‫‪A.‬‬ ‫طلب األموال‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪B.‬‬ ‫اغتصاب المال‬
‫‪C.‬‬ ‫االحترام‬
‫‪D.‬‬ ‫االيذاء‬
‫‪E.‬‬ ‫مشاهدة األفالم‬

‫‪33.‬‬
‫هذه الجمل تشمل على اسم التفضيل‪:‬‬
‫‪A.‬‬ ‫القرآن الكريم كالم هللا الذي نزل على محمد ئ‪.‬م‬
‫‪B.‬‬ ‫هللا الذي خلق الموت والحياة‬
‫‪C.‬‬ ‫أحمد من أمهر الطالب في هذه المدرسة‬
‫‪D.‬‬ ‫ألقي الشيخ عبد هللا محاضرة دينية‬
‫‪E.‬‬ ‫الناس كلّهم موتى االّ العالمون المخلصون‬

‫‪34.‬‬ ‫طلب الشرط ّي من السياح أن يذهبوا إلى شركة السياحة مشيا على األقدام حتّى يجدوا‬
‫إشارة المرور ث ّم يتّجهون إلى األيسر‪ .‬وهناك سيجدونها‪.‬‬
‫عرفنا من القراءة السابقة أنّ شركة السياحة تقع ‪.. . .‬‬
‫قبل التقاطع إلى األيمن ‪A.‬‬
‫قبل إشارة المرور إلى األيسر ‪B.‬‬
‫أمام إشارة المرور ‪C.‬‬
‫قريبة من إشارة المرور ‪D.‬‬
‫بعيدة عن إشارة المرور ‪E.‬‬

‫‪35.‬‬ ‫معنى كلمة " شركة السياحة " فى القراءة السابقة هي ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Obyek wisata‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪Biro wisata‬‬
‫‪C.‬‬ ‫‪Persatuan turis‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪Biro jasa‬‬
‫‪E.‬‬ ‫‪Bus pariwisata‬‬

‫‪36.‬‬ ‫التعجب فيما يأتى ! ‪ . . .‬هذه المناظر!‬


‫ّ‬ ‫عيّن صيغة‬
‫‪A.‬‬ ‫ما أَ ْج َم َل‬
‫‪B.‬‬ ‫ما َج ُم َل‬
‫‪C.‬‬ ‫ما أَ ْج َم ُل‬
‫‪D.‬‬ ‫ما أ ُ ْجم َل‬
‫‪E.‬‬ ‫َما ج َماَل‬

‫‪37.‬‬ ‫خالد ‪ :‬كم روبيّة أحصل عليها مقابل مائة دوالر ؟‬


‫صرف ‪ 14.000‬روبية اليوم‬ ‫العامل ‪ :‬لحظة واحدة من فضلك ! سعر ال ّ‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫سن !‬‫خالد ‪ :‬عجبا لقد تح ّ‬
‫ضب‪ ! ،‬مقابل مائة دوالر ستحصل على ‪ . . .‬روبية‬
‫العامل ‪ :‬بال ّ‬
‫‪A.‬‬ ‫مليون و ثالثمائة ألف‬
‫‪B.‬‬ ‫مليون و أربعمائة ألف‬
‫‪C.‬‬ ‫مليون و ثمانمائة ألف‬
‫‪D.‬‬ ‫مليون و ستّعمائة ألف‬
‫‪E.‬‬ ‫مليون و سبعمائة ألف‬

‫‪38.‬‬ ‫أحمد ‪ :‬ماذا يعمل عمر بعد أن استيقظ صباحا ؟‬


‫ضأ ويصلّى الصبح ‪ .‬وبعد تناول ‪ ....‬يذهب الى المدرسة‬
‫علي ‪ :‬هو يستح ّم ويتو ّ‬
‫‪A.‬‬ ‫العشاء‬
‫‪B.‬‬ ‫األكل‬
‫‪C.‬‬ ‫الغداء‬
‫‪D.‬‬ ‫الفطور‬
‫‪E.‬‬ ‫األطعمة‬

‫‪99.‬‬ ‫نحصل على بطاقة االعتماد من البنك و ‪ . . .‬فى شراء األشياء دون دفع الثمن نقدا‪.‬‬
‫نستبدلها ‪A.‬‬
‫نستعيرها ‪B.‬‬
‫ندفعها ‪C.‬‬
‫نستخدمها ‪D.‬‬
‫نقدّمها ‪E.‬‬

‫‪40.‬‬ ‫يس ّرني أن تقبل الهديّة منّي‪ .‬المرادف م ّما تحتها الخ‪ ّ،‬هي ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫يتمنّى‬
‫‪B.‬‬ ‫يخاف‬
‫‪C.‬‬ ‫يحزن‬
‫‪D.‬‬ ‫يرجو‬
‫‪E.‬‬ ‫يفرح‬

‫‪41.‬‬ ‫قبل أن نص ّرف النقود فى البنك يجب علينا أن ‪. . .‬‬


‫‪A.‬‬ ‫نوقّع على فاتورة الحساب‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪B.‬‬ ‫نص ّرف الشيكات‬
‫‪C.‬‬ ‫ندفع الثمن‬
‫‪D.‬‬ ‫نسلّم البطاقة‬
‫‪E.‬‬ ‫نمأل االستمارة‬

‫‪42.‬‬ ‫نشاهد الفالحين الّذين ‪ ....‬فى مزارعهم باستخدام الجاموس‪.‬‬


‫‪A.‬‬ ‫يقيمون‬
‫‪B.‬‬ ‫يسترحون‬
‫‪C.‬‬ ‫يقطفون‬
‫‪D.‬‬ ‫يحرثون‬
‫‪E.‬‬ ‫يحصدون‬
‫‪43.‬‬ ‫فى الصف الثانى طالب جديد فيتقدمه رئيس الفصل الى األمام ليع ّرف بنفسه فقال‪.... :‬‬
‫كيف حالكم ؟ ‪A.‬‬
‫أقدّم لكم اسمه هاشم ‪B.‬‬
‫مع السالمة ‪C.‬‬
‫أقدّم لكم اسمي هاشم ‪D.‬‬
‫مرحبا بكم ‪E.‬‬

‫‪44.‬‬ ‫أراد عمر وحسن أن يسافرا إلى سورابايا‪ .‬فوقف عمر أمام شباك التذاكر وانتظر حسن‬
‫في الرصيف الثاني ومعه الحقائب‪ .‬فاشترى عمر تذكرتين بالدرجة األولى‪ .‬والقطار‬
‫مريح فيه تكييف الهواء وعربة خاصة لألكل تقدم وجبات العشاء والفطور‪.‬‬
‫الموضوع من العبارة السابقة هي ‪........‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الوقوف أمام شباك التذاكير‬
‫‪B.‬‬ ‫شراء التذكرتين‬
‫‪C.‬‬ ‫الرحلة إلى سورابايا بالقطار‬
‫‪D.‬‬ ‫االنتظار في الرصيف الثاني‬
‫‪E.‬‬ ‫القطار مريح‬
‫‪45.‬‬ ‫تعلّم الطالّب العلوم النافعة بج ّد و نشاط حتّى يكونوا ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫طالبات ماهرات‬
‫‪B.‬‬ ‫طالبا ماهرا‬
‫‪C.‬‬ ‫طالّب ماهرون‬
‫‪D.‬‬ ‫طالبة ماهرة‬
‫‪E.‬‬ ‫طالّبا ماهرين‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪46.‬‬ ‫أرسل هللا األنبياء و ‪ . . .‬إلى الناس لهدايتهم إلى الطريق المستقيم‪.‬‬
‫‪A.‬‬ ‫المرس ُل‬
‫‪B.‬‬ ‫المرسالتُ‬
‫‪C.‬‬ ‫المرسلينَ‬
‫‪D.‬‬ ‫المرسلونَ‬
‫‪E.‬‬ ‫المرسالن‬

‫‪77.‬‬ ‫تكون حلقة التعليم نوعا من النّشاطات ‪ ....‬الّتى يجب على الطالّب والطّالبات المدرسة‬
‫الثاّنوية االسالميّة أن يشتركوا فيها‪.‬‬
‫المحاضرة ‪A.‬‬
‫المسابقة ‪B.‬‬
‫الرياضة ‪C.‬‬
‫المنهجيّة ‪D.‬‬
‫غير المنهجيّة ‪E.‬‬

‫‪78.‬‬ ‫تكون األسرة في سعادة إذا استعمل أعضاء األسرة األدب‪ ,‬فالصغير يحترم الكبير و الكبير‬
‫‪ ...‬الصغير‪.‬‬
‫رم ‪A.‬‬‫يَ ْح ُ‬
‫حرم ‪B.‬‬ ‫يُ ْ‬
‫حم ‪C.‬‬ ‫يَ ْر َ‬
‫حتَرم ‪D.‬‬ ‫يَ ْ‬
‫ح ِّرم ‪E.‬‬ ‫يُ َ‬
‫‪79.‬‬
‫اقرأ هذا الموضوع بالضب‪ ،‬ث ّم أجب عن األسئلة اآلتية !‬
‫استقبل السيّد مدير التجارة الخارجيّة بعض الطالّب فى مكتبه وشرح لهم بعض األنشطة‬
‫التجارية‪ .‬صرح المدير أنّ العالم يشهد التج ّمعات التجاريّة وقد انض ّمت إندونيسيا إلى‬
‫إحدى هذه التج ّمعات رغبة فى النهوض بتجارتها‪ ,‬فأصبحت عضوا لمجموعة دول آسيا‬
‫باسفيك‪.‬العنوان المناسب لهذه القراءة هو‪....‬‬
‫التجارة الداخليّة ‪A.‬‬
‫استقبال الطلبة ‪B.‬‬
‫اتصال العالمية ‪C.‬‬
‫الخدمة االجتماعية ‪D.‬‬
‫المنتجات الزراعيَة ‪E.‬‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬


‫‪05.‬‬
‫ض ّد كلمة "الخارجية" هي‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الداخلية‬
‫‪B.‬‬ ‫العالمية‬
‫‪C.‬‬ ‫البعيدة‬
‫‪D.‬‬ ‫القريبة‬
‫‪E.‬‬ ‫الكثيرة‬

‫‪Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com‬‬