Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP ……………………........


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VIII/2
Materi pokok : Lagu
Alokasi waktu : 2 x 40 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)


KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji, secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


Kompetensi dasar(KD) Indikator pencapaian kompetensi
3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 3.13.1 Mengidentifikasi fungsi sosial unsur
kebahasaan dalam lirik lagu terkait kebahasaan dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs. kehidupan remaja SMP/MTs.
3.13.2 Menjelaskan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs.
4.13 Menangkap makna secara kontekstual 4.13.1 Merumuskan makna secara kontekstual
terkait dengan fungsi sosial dan unsur terkait dengan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
kehidupan remaja SMP/MTs. remaja SMP/MTs.
4.13.2 Menggunakan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs untuk
mengungkapkan perasaan.

Nilai karakter yang ditanamkan/ditumbuhkan: Percaya diri, Tanggung jawab dan Peduli

C. Tujuan pembelajaran
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
2. menjelaskan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs
3. menemukan makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs
4. menggunakan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs untuk mengungkapkan perasaan.
5. bersikap percaya diri, tanggung jawab dan peduli

D. Materi pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
Lagu dari One Direction berjudul “History” tentang kebersamaan dan persahabatan.
1. Lirik Lagu
History
One Direction

You've gotta help me, I'm losing my mind


Keep getting the feeling you want to leave this all behind
Thought we were going strong
I thought we were holding on
Aren't we?

No, they don't teach you this in school


Now my heart's breaking and I don't know what to do
Thought we were going strong
Thought we were holding on
Aren't we?

You and me got a whole lot of history


We could be the greatest thing that the world has ever seen
You and me got a whole lot of history
So don't let it go, we can make some more, we can live forever

All of the rumours, all of the fights


But we always find a way to make it out alive
Thought we were going strong
Thought we were holding on
Aren't we?

You and me got a whole lot of history


We could be the greatest thing that the world has ever seen
You and me got a whole lot of history
So don't let it go, we can make some more, we can live forever
2. Fungsi Sosial
Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter yang positif (percaya diri, tanggung jawab
dan peduli)
3. Unsur Kebahasaan
 Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu.
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan tulisan tangan
Materi Pengayaan
Always Be Together
Little Mix
We are, friends for life
Hold that, deep inside
Let this, be a drive
To survive

And just stand, high and tall


Make sure you give your all
And if you ever fall
Know that I'm right here

We'll always be together, don't you worry


I'll always be by your side, don't you worry
The circle will never end, just know that we'll meet again
And we'll always be together, forever, always

I am here, find me, in the sky


Destine with the moon at night
Your heartbeat is disguised as my, lullaby
Be happy, and know that I'm
Watching you travel far and wide
Waiting for us to meet again

We'll always be together, don't you worry


I'll always be by your side, don't you worry
The circle will never end, just know that we'll meet again
And we'll always be together, forever, always

I am here, If you need me, yeah


I'm in the wind , look for me friend
I'm in the stars, when you need me
The heavens will send a message within
Straight to your heart, ooh

We'll always be together, don't you worry, don't you worry


I'll always be by your side, don't you worry
The circle will never end, just know that we'll meet again
And we'll always be together, forever, always
I am here, I am here, I am here

Unsur kebahasaan
 Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu.
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan tulisan tangan
Materi Remedial
Friends
Meghan Trainor

I know we about to have a good time


'Cause I got all my friends with me
I know everything's gonna be fine
'Cause I got all my friends with me

When I'm in trouble, need some help


And I feel all by myself
Know exactly who to call
I know to make it all right
I got all my friends with me

And after all my money's spent


And I can't afford my rent
They walk me in the house
Saying, "you can take the couch" yeah
That's the only friends I need

And everybody say


Oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh ohh
No one understands me
No one understands me
Like they do, like they do

Oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh ohh
No one's gonna love me
No one's gonna love me
Like they do, like they do

I know we about to have a good time


'Cause I got all my friends with me
I know everything's gonna be fine
'Cause I got all my friends with me

When I got my broken heart


And my world was torn apart
I was drowning in my tears
They showed me they were right here
I had all my friends with me

And I push them all away


'Cause I make my dumb mistakes
They forgive me anyway
And that's the only friends I need
I know we about to have a good time
'Cause I got all my friends with me

I know everything's gonna be fine


'Cause I got all my friends with me
I know we about to have a good time

'Cause I got all my friends with me


And I know everything's gonna be fine
'Cause I got all my friends with me

Unsur kebahasaan
 Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu.
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan tulisan tangan

E. Metode Pembelajaran:
5M (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Data, Mengasosiasi dan Mengomunikasikan)

F. Media, Alat, dan Bahan


1. Media/ Alat : Video, Power Point Presentation, Lagu, Laptop, LCD, dan Speaker
2. Bahan : Lirik lagu

G. Sumber Belajar
1. https://www.youtube.com/watch?v=bhd3XA-DhqQ&list=RDbhd3XA-DhqQ&start_radio=1
2. Wachidah, Siti, dkk. 2017. Bahasa Inggris When English Rings a Bell Kelas VIII Edisi Revisi
2017. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Guru: 10’
Pendahuluan  mengucapkan salam dan tegur sapa sesuai budaya sekolah
(PPK),
 mengecek kehadiran siswa, berdoa, menyiapkan suasana
belajar yang kondusif,
 Guru memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari dengan memberikan contoh- contoh nyata yang
ada di lingkungan sekolah (Adiwiyata).
 bertanya jawab tentang lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs.
 menyebutkan tujuan pembelajaran,
 menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif, 60’
**) bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan bimbingan guru:
 menyimak secara interaktif guru memutarkan video lagu lagu
terkait kehidupan remaja SMP/MTs (Literasi),
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
 menulis dan menanyakan makna dari kata-kata sulit yang
belum dipahami (4C),
 dalam kelompok, siswa berdiskusi untuk melengkapi bagian
lirik lagu yang rumpang (4C),
 dalam berkelompok, siswa berdiskusi untuk menangkap isi
pesan lagu dengan mengidentifikasi bagian-bagian yang
sesuai dengan kalimat pengarah (4C),
 mempresentasikan hasil diskusi kelompok ke seluruh kelas
misal, dengan dipampang di dinding (4C),
Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan
dan balikan dari guru/teman untuk meningkatkan penguasaan
unsur kebahasaan yang digunakan secara clisan dan tulis.
Kegiatan Siswa bersama guru: 10’
Penutup  membahas manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan,
 membahas kesulitan dalam melakukan aktivitas pembelajaran,
 menyimpulkan hasil pembelajaran,
 membahas bentuk tes hasil belajar yang akan diberikan,
 mengkordinasikan tugas rumah: mencari lirik lagu lain terkait
lagu tentang kebersamaan dan persahabatan,
 pembelajaran pertemuan berikutnya,
 Saling berucap salam sesuai budaya sekolah (PPK).

I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan


1. Penilaian Sikap
No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Penilaian Pelaksanaan
1. Observasi Jurnal terlampir Saat Assessment
pembelajaran for learning
berlangsung
2. Penilaian Pengetahuan
No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Penilaian Pelaksanaan
1 Tes tertulis Cloze Test terlampir Setelah Asessment
pembelajaran of learning
3. Penilaian Keterampilan
No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Penilaian Pelaksanaan
1. Tugas tertulis Uraian terlampir Saat Assessment
pembelajaran for learning
berlangsung
Pembelajaran Remedial
Pembelajaran Remedial diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM berupa Pembelajaran
ulang atau Penugasan terkait lagu berjudul “Always Be Together”

Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah mencapai KKM berupa Penugasan
terkait lagu berjudul “Friends”

Cilacap, Oktober 2018


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

--------------------------------------- ----------------------------------------
NIP. NIP.
Lampiran
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap mencakup penilaian pada perkembangan sikap spiritual dan sosial dengan
menggunakan instrumen penilaian berupa jurnal.
a. Sikap Spiritual

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah :………………………


Kelas/Semester : VIII/Semester 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Catatan Butir Tanda Tindak


No Waktu Nama Siswa
Perilaku Sikap Tangan Lanjut
1
2
3
dst

b. Sikap Sosial

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah :………………………


Kelas/Semester : VIII/Semester 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Catatan Butir Tanda Tindak


No Waktu Nama Siswa
Perilaku Sikap Tangan Lanjut
1
2
3
dst

2. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi
Indikator
Bentuk Jumlah
No Kompetensi Dasar Materi Pencapaian
Soal Soal
Kompetensi
1 Menafsirkan fungsi sosial dan Lirik lagu Siswa dapat Cloze 10
unsur kebahasaan dalam lirik melengkapi Test
lagu terkait kehidupan remaja lirik lagu yang
rumpang
SMP/MTs.
b. Soal
History
One Direction

You've gotta help me, I'm 1) ……… my mind


Keep getting the feeling you want to 2) ……… this all behind
Thought we were going strong
I thought we were holding on
Aren't we?

No, they don't 3) ………. you this in school


Now my heart's breaking and I don't 4) ……….. what to do
Thought we were going strong
Thought we were holding on
Aren't we?
You and me got a whole lot of 5) …………..
We could be the greatest thing that the 6) ……… has ever seen
You and me got a whole lot of history
So don't let it go, we can 7) ………… some more, we can live forever

All of the 8) ………… , all of the fights


But we always 9) ……….. a way to make it out 10) …………….
Thought we were going strong
Thought we were holding on
Aren't we?

c. Kunci jawaban
1. losing
2. leave
3. teach
4. know
5. history
6. world
7. make
8. rumours
9. find
10. alive

d. Pedoman Penskoran
Jawaban benar mempunyai skor 1
Jawaban salah mempunyai skor 0
Skor maksimum = 10
Nilai = skor perolehan dibagi skor maksimum dikali 100
3. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi
Indikator Pencapaian Bentuk Jumlah
No Kompetensi Dasar Materi
Kompetensi Soal Soal
1 Menangkap makna Lirik lagu Siswa dapat Uraian 4
secara kontekstual menangkap isi pesan
terkait dengan fungsi lagu dengan
mengidentifikasi
sosial dan unsur
bagian-bagian yang
kebahasaan lirik lagu sesuai dengan kalimat
terkait kehidupan pengarah
remaja SMP/MTs.

b. Soal
1. There is no formal subject at school about friendship.
No, they don’t teach you this in school. (Example)
2. We created many beautiful memories.
………………………………………
3. We can be the best team in the world.
………………………………………
4. We can create some other great memories.
…………………………………………...
5. Even we have some fights, we are a good team.
…………………………………………………

c. Kunci Jawaban
2. You and me got a whole lot of history.
3. We could be the greatest thing that the world has ever seen.
4. So don't let it go, we can make some more, we can live forever.
5. All of the rumours, all of the fights, but we always find a way to make it out alive.

d. Pedoman Penskoran
Jawaban benar mempunyai skor 1
Jawaban salah mempunyai skor 0
Skor maksimum = 4
Nilai = skor perolehan dibagi skor maksimum kemudian dikali 100