Bogotá creadora, una escuela de paz

Proyecto para la convocatoria Apoyos Concertados 2018 de la SCRD

Presentación

Somos Artistas en Nodo por la Educación, un espacio de encuentro, convergencia y

gestión de organizaciones artísticas de significativa trayectoria que trabajan el tema de
arte y educación. En los tiempos actuales articulado a la construcción de la paz política y
social.

Entendemos que el llamado posconflicto o proceso de paz no es asunto de coyuntura sino

de período histórico, un proceso de largo y profundo aliento, donde la educación juega un
rol principal. Más una educación desde el arte que propicie el despertar del espíritu
creador aplicable a todos los niveles de la vida individual y colectiva.

Las memorias, la sanación de las heridas, la comprensión y mitigación del dolor, el

descubrimiento y proyección de nuevos modos de vida y de transformación de los
territorios, representan formas de verdad y reparación fundamentales. La intervención del
arte en la educación (o una educación desde el arte) refiere estas posibilidades, más en la
construcción de una cultura de paz. Una educación desde la creación-formación, desde su
experiencia.

Esto representa el marco conceptual de nuestro proyecto Bogotá Creadora, una Escuela
de Paz, creado por Corporación de Teatro y Cultura Acto Latino (representante del
proyecto conjunto), Asociación Cultural Vuelo, Corporación Comunicar y Corporación de
las Artes Bataklan, organizaciones de Artistas en Nodo por la Educación.

Sabemos de las dificultades que afronta la implementación de los acuerdos de paz, y en

general de los obstáculos y limitaciones del proceso de paz en el marco de la campaña
política y de las condiciones del país. Pero en este contexto de turbulencias es necesario
perseverar y darle espacio a procesos profundos que a veces se ven eclipsados por lo
urgente inmediato, y que representan un ir a las raíces del problema, una consideración
que le adjudicamos a este proyecto desde la educación y la cultura.

Un proyecto dirigido en particular a la población víctima del desplazamiento forzado por el

conflicto armado y a sus entornos comunitarios, que se encuentra en Bogotá, con
prelación en las localidades de ciudad Bolívar y Usme, siguiendo las siguientes fases:

1. Se inicia con un diagnóstico de la situación en el territorio, incluido el entorno educativo

y cultural.
2. Concertación de la ejecución del proyecto con las instituciones y la comunidad local.

3 Formación de 20 formadores locales entre líderes sociales, educativos y culturales.

4- 20 talleres-laboratorios de creación-formación con grupos de las comunidades bajo la

dirección de estos formadores y la asesoría y seguimiento de nuestros maestros.

5-Diseño y definición concertada de 40 encuentros (muestra y diálogos) de las creaciones

o productos de los talleres-laboratorio de formación-creación.

6-Realización de los 40 encuentros (muestras-diálogos) con las comunidades.

7-Evaluación de la intervención y su seguimiento.

Producto complementario: un video-documental sobre el proceso.

Ejecución: 7 meses.

Un proyecto que podría convertirse en piloto, en ejemplo de intervención desde el arte, la

educación y la cultura en el proceso de construcción de la paz; un ejemplo para el país y
su estrategia de paz territorial.

BOGOTÁ CREADORA,
UNA ESCUELA DE PAZ

Proyecto de: Artistas en Nodo por la Educación

Introducción

Bogotá creadora, una escuela de paz es un proyecto de intervención social y educativa

concebido por un grupo de organizaciones artísticas y culturales animadas por la intención
de aportar al proceso de paz y a la construcción de un nuevo país desde el espíritu
creador, las artes y la cultura. Contamos con amplia experiencia en proyectos sociales y
educativos de intervención social y de formación a través del arte y la cultura, proyectos
que hemos adelantado durante más de 20 años en Bogotá y en el país.

1.1. Descripción de la acción

Objetivos Objetivo general: Promover la participación de la población víctima del

de la
acción conflicto armado ubicada en Bogotá, particularmente las víctimas del
desplazamiento y la marginalidad y que se encuentran principalmente en
las localidades de Ciudad Bolívar y Usme, en la reparación simbólica, la
construcción de su bienestar y la transformación de su territorio.
Objetivo específico: Potenciar en comunidades con población víctima del
conflicto su capacidad para comunicarse a partir del trabajo sobre su
memoria y sanación, el territorio y sus proyectos de vida, a través de la
educación desde el arte y la circulación de sus creaciones artísticas y
culturales, con énfasis en la escritura derivada de la lectura.
Grupos con importante participación de población víctima del
Grupos desplazamiento por el conflicto armado ubicados preferencialmente en las
destinat. localidades de Ciudad Bolívar y Usme (Niños, niñas, jóvenes, estudiantes,
padres, madres, familia, entorno etc).
Comunidades en general de la ciudad de Bogotá, pero particularmente de
B. finales
las localidades referidas.
- Gestores y gestoras de espacios que promuevan el bienestar, la
mitigación del dolor y una cultura de paz en el territorio-
- Espacios de creación y encuentro para la promoción colectiva del
Resultad bienestar y de una cultura de paz, a la mitigación del dolor y a la
os resignificación colectiva e individual del territorio, la memoria y los
previstos proyectos de vida de los habitantes objetivo.
- Comunidades que conocen y reivindican su derecho a la reparación, a la
mitigación del dolor y a la promoción de su bienestar en condiciones de
paz
- Diagnóstico del territorio y de sus dinámicas educativas para ajustar
pertinencia de la acción y línea base.
- Concertación con las comunidades para la realización de la acción.
- Formación de formadores/as en educación mediante el arte y pedagogía
de la paz.
Actividad - Educación mediante el arte de grupos de las comunidades, con énfasis
es en la población víctima del desplazamiento forzado por el conflicto
principal armado.
es - Diseño y gestión de espacios de creación y encuentro orientados a
reparación simbólica, satisfacción y participación de las víctimas en
iniciativas de bienestar y transformación social.
- Realización de circulación artística producto de la intervención en los
espacios de creación y encuentro con las comunidades.

Antecedentes: (1) La ciudad de Bogotá ha sido impactada de manera importante por el

desplazamiento forzado por el conflicto armado, recepcionando una población altamente
afectada por tal conflicto y que presenta graves niveles de pobreza y necesidades
insatisfechas. (2) La atención a víctimas enfrenta dificultades en garantizar el derecho a la
reparación simbólica, al bienestar y a la mitigación del dolor, debidas a debilidades
institucionales y más para el caso de la población infantil y juvenil, estructurales a la
atención de la población víctima del desplazamiento forzado. (3) La educación artística ha
resultado útil en sanación y resolución de conflictos, y la educación pública bogotana ha
desarrollado una propuesta de educación artística, con apoyo de la comunidad artística y
cultural, que ha contribuido a mejorar la calidad y la integralidad de la educación pública
(reconocida por la UNESCO), como ejemplo de la intervención del arte en la educación.
(4) La acción propuesta es consistente con la política nacional de construcción de paz y
con las políticas educativas y culturales del Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos
referidas a los derechos culturales, la transformación del ser y la cultura para la paz. (5)
Las organizaciones oferentes de la presente propuesta han realizado acciones de
intervención social y cultural en diferentes regiones del país y participaron activamente,
como OSC, en la construcción y ejecución de una política bogotana sobre jornada única
que incluyese la educación a través del arte.
Objetivos: Con base en los antecedentes, el proyecto Bogotá creadora, una escuela de
paz promoverá la participación de la población víctima del desplazamiento por el conflicto
armado de Bogotá, particularmente de las localidades de ciudad Bolívar y Usme, en la
reparación simbólica, la construcción de su bienestar y la transformación de su vida en el
territorio. Para lograrlo, busca potenciar en comunidades con población víctima del
desplazamiento su capacidad colectiva para crear, sanarse, comunicarse y promover
acuerdos con los demás actores de la sociedad, sobre su memoria y sus proyectos de
vida. Busca potenciar esta capacidad mediante la implicación y participación de dichas
comunidades en procesos educativos de expresión y creación a través del arte,
pertinentes y debidamente contextualizados, tales que permitan a las víctimas expresar lo
que sienten, piensan y desean sobre sus vidas pasadas y futuras, tanto como discutir
estos significados con los demás actores de la comunidad y eventualmente incidir en
medidas públicas de reparación y satisfacción de sus necesidades. La acción se realizaría
en espacios educativos o comunitarios locales, con atención preferencial estudiantes,
niños, niñas y jóvenes, sin exclusión de los otros componentes de la población.
Interesados: La iniciativa interesa a las víctimas de las comunidades intervenidas (y a su
entorno comunitario general), a las instancias institucionales Distritales, particularmente a
las responsables de las políticas educativas, artístico-culturales, sociales y relativas a la
construcción de una cultura de paz, que han incluido en sus respectivas planeaciones
acciones que convergen con el proyecto propuesto. También a organizaciones artísticas,
sociales y culturales locales, así como a las organizaciones proponentes.
Actividades y cronograma: El proyecto parte del reconocimiento específico de las
necesidades y las problemáticas de la población objeto de la intervención; continúa con la
necesaria concertación con las comunidades de la realización de la acción y luego la
formación y el acompañamiento de gestores y gestoras que, una vez formados, impulsan
en grupos de las comunidades (1) tanto procesos colectivos de educación a través del
arte, como (2) el diseño, la gestión y la ejecución colectiva de la circulación y discusión de
sus creaciones y de lo expresado en ellas, con el resto de la comunidad. La totalidad de
las actividades referidas se articulan en una acción global orientada a empoderar a las
comunidades en su derecho a la reparación simbólica, a la promoción de su bienestar y a
su participación en el diseño y la realización de acciones de transformación de su vida. El
cronograma tentativo sería el siguiente:
Meses del 04-2018 al 10-2018 / 1 2 3 4 5 6 7
Actividad
Reconocimiento, diagnóstico inicial y
concertación x

Formación de gestores y gestoras x x x x x x

Educación de infancia, juventud y
comunidades a través del arte x x x x
Diseño y gestión de circulación de
creaciones artísticas x x
Realización de circulación, encuentro
y diálogos con comunidades x x x

Seguimiento y evaluación x x x x x x x

1.2 Pertinencia de la acción

1.2.1 Pertinencia. La propuesta Bogotá creadora, una escuela de paz busca promover
el ejercicio, por parte de la población víctima del desplazamiento por el conflicto y su
entorno en la ciudad, de los derechos a la reparación simbólica, a la mitigación del dolor,
el restablecimiento de su dignidad, la promoción de su bienestar y transformación de su
vida. Así mismo, la acción se llevaría a cabo en los establecimientos educativos o
espacios comunitarios locales, en concordancia con las políticas educativas y culturales
del Distrito. Por tal razón busca fortalecer directamente las capacidades de las
comunidades para promover su desarrollo sostenible, toda vez que la garantía de los
derechos mencionados es condición sin e qua non de todo desarrollo material e integral
que conduzca a la reducción de la pobreza y a la tenencia de una vida digna y en paz. La
propuesta busca promover el diálogo y la articulación de la comunidad -familias, niños,
niñas y jóvenes- en torno al significado de su territorio, los contenidos y formas de la
memoria colectiva, los proyectos de vida y la convivencia pacífica. Ajusta pues de lleno en
el propósito prioritario de promover y fomentar procesos de transformación de
comportamientos individuales y colectivos (transformación del ser) que permitan la
construcción consciente de una cultura de paz, el reconocimiento de sí y del otro y la
construcción de acuerdos para la vida.

Las actividades previstas, -iniciales de formación de gestores y gestoras, y posteriores de

formación con la comunidad-, capacitarán docentes, artistas, cultores, mujeres,
trabajadores, estudiantes y familias como conciliadores y mediadores de paz en las
comunidades. La formación de gestores y gestoras capacitará a líderes, docentes, artistas
y cultures locales en forma integrada a la construcción de una cultura de paz, la
responsabilidad social por sí mismos, los otros y el medio ambiente, el cuidado y la
resignificación del territorio y de su cultura. Los proyectos propuestos de creación desde el
arte, definirán y fortalecerán acciones que vinculan a las familias y comunidades en la
imaginación y proyección de la convivencia ética y pacífica. La estrategia de circulación y
encuentro propuesta desarrollará espacios y posibilidades de participación activa de
estudiantes, familias y comunidad, tales que promoverán principios democráticos útiles
para la vida diaria de las comunidades, tanto como el intercambio cultural entre los
individuos y colectivos a nivel local. Así mismo las estrategias de formación y circulación
potenciarán la gestión, producción y oferta en el sector artístico cultural local, formarán
capital humano a través del empoderamiento de las comunidades educativas y culturales,
contribuyendo a una cultura de paz y a las transformaciones culturales requeridas para la
misma, pues facilitarán la expresión no violenta, reconciliadora y proyectiva de lo vivido y
promoverán competencias comunicativas y creativas, sociales y colectivas, a través de la
participación del conjunto de la comunidad. Finalmente la propuesta proveerá asesoría,
formación, y acompañamiento al entorno comunitario relativo a la convivencia, el diálogo y
la construcción de acuerdos.

1.2.2 Pertinencia con relación a las necesidades y dificultades específicas. La

garantía de los derechos a la reparación integral de la población víctima del conflicto,
incluida la víctima por desplazamiento, se ve seriamente comprometida toda vez que no
se le está garantizando oportuna y efectivamente los derechos basicos de reparación
simbólica y a las medidas de satisfacción relativas a la mitigación del dolor, la promoción
del bienestar y la reconstrucción de la memoria como parte del derecho a la verdad.

1.2.3 Pertinencia en relación al Plan de Desarrollo del Distrito Bogotá Mejor para
Todos.

En relación al Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos se articula al Programa

“Mejores oportunidades para el desarrollo a través de la cultura, la recreación y el
deporte”, del pilar estratégico “Igualdad de Calidad de Vida” cuyo objetivo es “ampliar las
oportunidades y desarrollar las capacidades de los ciudadanos y los agentes del sector
con perspectiva diferencial, mediante un programa de estímulos, y alianzas estratégicas
con los agentes del sector y las organizaciones civiles y culturales (…) con el propósito de
promover todas las formas en que los ciudadanos construyen y hacen efectivas sus
libertades culturales, recreativas y deportivas, en estrecho vínculo con la transformación
social”. Así mismo se articula al pilar estratégico “Construcción de Comunidad” el cual se
concreta en el Programa “Cambio cultural y construcción del tejido social para la vida”,
cuyo objetivo es “estimular cambios culturales a través de las acciones colectivas,
participativas y comunitarias desde el arte, la cultura, la recreación, el deporte, para la
apropiación y disfrute del espacio público, la convivencia, el respeto a la diferencia, el
cuidado del medio ambiente y la promoción de la cultura ciudadana como pilar de la
construcción del tejido social”.
 Base
Objetivo del subprograma Aporte de nuestra propuesta
Indicador /
del Distrito al fortalecimiento del tema
Meta
20 líderes en las
comunidades que orienten
N° de los procesos de promoción
de cultura de paz, reparación
y mitigación de dolor
20 grupos de creación
artística de las comunidades
N° de . con los temas de memoria,
sanación de las heridas y
proyectos de vida
Apoyaremos cerca de 4.000
personas en la
implementación de 40
espacios de reparación
simbólica, encuentro e
intercambio de iniciativas
sobre paz, territorio, memoria
y proyecto de vida

N° de

1.1.1. Grupos destinatarios y beneficiarios finales. Se formará a 20 formadores locales

que orientarán proyectos colectivos en 20 grupos de 20 participantes cada uno ( niños,
niñas, jóvenes, familia y comunidad). Un total de 420 participantes directos, y
aproximadamente 4.000 en las muestras y encuentros (un promedio de 100 por evento, en
40 eventos, 2 por grupo) Se trabajará en comunidades y espacios educativos o
comunitarios ubicados en las localidades teniendo en cuenta los siguientes criterios:
mayor cantidad de población víctima, mayor pertinencia de la acción y mayor viabilidad de
la acción (aprobación y disposición de la comunidad y de las instituciones, potenciales
formadores y formadoras). La pertinencia de la acción se refiere a la capacidad de la
comunidad para gestionar y participar en la realización de iniciativas tendientes a
resignificar su memoria y procurar bienestar; a la necesidad sentida por la comunidad de
elaborar su memoria y enriquecer sus proyectos de vida; la viabilidad se refiere a la
voluntad y compromiso de la comunidad de apoyar y participar activamente en la acción.
1.1.2. Elementos con un valor añadido específico. Las estrategias de formación
(talleres-laboratorios de creación-formación) y de circulación (encuentros) dispuestas en la
propuesta adoptan el enfoque diferencial, ya que parte del reconocimiento pleno de la
población objeto de la intervención, a sus diferencias en relación a otros grupos
poblacionales y su articulación con estos, a sus condiciones particulares. Así mismo al
enfoque de derechos culturales, ya que propende por el derecho a la identidad cultural, al
acceso al conocimiento de la cultura propia y ajena, y a aportar y enriquecer la propia
cultura a través de las creaciones artísticas y culturales proyectadas.
Propuesta conjunta de:
Corporación de Teatro y Cultura Acto Latino
Asociación Cultural Vuelo
Corporación Comunicar
Corporación de las Artes Bataklan