RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik

Tingkatan : 1 Miu

Tarikh : 03 September 2018 (Isnin)

Masa : 05:00 – 06:00 PM (1 Jam)

Bilangan Pelajar : 24 Orang

Tajuk : Pengetahuan Dan Kemahiran Teknik Menyanyi

Aspek : Pengalaman Muzikal

Konsep Muzik : Melodi (Pic & Skel)

Hasil Pembelajaran : Mengamalkan etika dan teknik nyanyian yang betul.

Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran ini, pelajar akan dapat:

1. Mengamalkan etika persembahan semasa aktiviti muzik.

2. Menyanyi lagu ‘Jong jong inai’ dalam ensembel vokal secara
unison dengan penggunaan pic yang tepat.

Pengetahuan Sedia Ada: 1. Pelajar telah tahu membaca notasi.

3. Pelajar telah mempelajari skel dan triad G major menaik

dan menurun.

Bahan Bantu Mengajar: Kibod, buku tulis dan skor lagu ‘Jong jong Inai’.

Strategi Pengajaran : Strategi pemusatan bahan, guru dan murid.

Kaedah Pengajaran : Kaedah tunjuk cara dan memberi arahan.

Nilai Murni : Berdisiplin, kerjasama dan patuh arahan

KBAT : Mengaplikasi dan menilai.

Pentaksiran : 1. Pelajar akan dinilai dalam mempamerkan etika semasa aktiviti

muzik atau persembahan dijalankan.
2. Pelajar akan dinilai melalui pemerhatian secara individu dan
berkumpulan ketika ensembel nyanyian berdasarkan skor.
 AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
LANGKAH /
CATATAN
MASA
PERANAN GURU PERANAN PELAJAR
Set Induksi  Guru menayangkan  Pelajar menonton video Strategi
sebuah video klip klip tersebut. Pengajaran
Pengenalan mengenai ensemble  Pelajar memberi  Berasaskan
nyanyian secara unison. perhatian terhadap bahan
(5 Minit)  Guru menerangkan penerangan guru.
kepentingan BBM
penggunaan pic yang  Komputer
tepat. riba
 LCD
Projektor

Nilai
 Patuh arahan
 Kerjasama

Langkah 1 Guru menerangkan postur  Pelajar memberi Strategi

yang tepat dalam nyanyian; perhatian terhadap Pengajaran
Permulaan a. Postur berdiri penerangan guru.  Berasaskan
Pengajaran b. Postur duduk  Pelajar mengaplikasi tugasan
postur dalam nyanyian
(10 Minit)  Guru menyuruh pelajar yang ditunjukkan. Nilai
untuk mengaplikasi  Patuh arahan
demonstrasi postur yang  Kerjasama
ditunjukkan.
KBAT
 Mengaplikasi

Langkah 2 Guru menyuruh pelajar  Pelajar berdiri dengan Strategi

berdiri dan berada dalam kaki renggang sedikit, Pengajaran
(15 Minit) postur yang tepat. badan seimbang dan  Berasaskan
menghadap depan. bahan
Aktiviti pemanasan dan  Pelajar membuat teknik  Berasaskan
pernafasan suara (pelajaran buzzing dengan tugasan.
lepas). menggetar bibir untuk
 Guru menyuruh pelajar menghasilkan suara. BBM
membuat teknik  Pelajar menyanyikan  Kibod
bubbling; nada rendah “ma, me, mi, mo, mu”
ke tinggi. dengan iringan not Nilai
 Guru menyuruh pelajar yang dimainkan di  Patuh arahan
menyanyikan “skala” kibod.  Kerjasama
dan ma,me,mi,mo,mu  Pelajar menarik nafas
dengan iringan keybord secara perlahan dan KBAT
not yang dimainkan; menghembus dengan  Mengaplikasi
 Guru menyuruh pelajar bunyi ‘hiss’
 membuat teknik hissing
untuk pengawalan nafas.

Langkah 3 Aktiviti Kelas 1:  Pelajar menyanyikan Strategi

lagu “Alphabet” secara Pengajaran
Perkembangan Guru mengedarkan skor lagu frasa demi frasa dengan  Berasaskan
Pengajaran dan “Jong jong Inai”. beserta iringan not bahan
Pembelajaran  Guru menerangkan cara yang dimainkan oleh  Berasaskan
penyebutan jelas guru. tugasan
(20 Minit) berdasarkan lirik skor  Pelajar menyanyikan
lagu. lagu “Alphabet” BBM
 Guru memainkan not berdasarkan skor lagu  Kibod
lagu secara frasa demi beserta iringan kibod.  Lirik lagu
frasa berdasarkan skor
lagu. Nilai
 Guru menyuruh pelajar  Patuh arahan
untuk menyanyikan lagu  Kerjasama
berdasarkan lirik lagu  Berdisiplin
dengan iringan kibod.
 Guru menilai kepekaan KBAT
pelajar tentang  Mengaplikasi
pengajaran tersebut.  Menilai

Langkah 4 Aktiviti Pengukuhan.  Pelajar berkumpul Strategi

dalam posisi ensembel Pengajaran
(8 Minit)  Guru menyuruh dan mendemonstrasi  Berasaskan
pelajar untuk etika yang dipelajari. bahan
berkumpul dalam  Pelajar menyanyikan  Berasaskan
posisi ensembel lagu “Alphabet” tugasan
nyanyian dan berdasarkan skor lagu
mendemonstrasi etika beserta iringan kibod. BBM
yang dipelajari.  Kibod
 Guru menyuruh  Lirik lagu
pelajar untuk
menyanyikan lagu Nilai
berdasarkan skor lagu  Patuh arahan
dengan iringan kibod.  Kerjasama
 Guru menilai  Berdisiplin
kepekaan pelajar  Toleransi
tentang pengajaran
tersebut. KBAT
 Mengaplikasi
 Menilai

Penutup  Guru meminta pelajar  Pelajar membuat Nilai

 membuat kesimpulan kesimpulan secara lisan  Keyakinan
Rumusan. tentang topik yang telah mengenai topik diri
dipelajari murid. pembelajaran yang
(2 minit)  Guru membuat ulasan dipelajari. KBAT
terhadap persembahan  Menilai
murid dan membuat
kesimpulan terhadap
pembelajaran yang
dipelajari.

Refleksi kendiri :

Item Keterangan

Kekuatan

Kelemahan

Cabaran

Peluang
 Lirik Lagu Jong Jong Inai

Jong jong inai

Mak ipong waja wali 2X

Jong jong inai

Mak ipong waja wali

Sepak tunggul inai

Berdarah ibu kaki

Semangkuk jerluk

Sepinggan dagang

Tak cukup pulut

Tambah nasi dagang

Jong jong inai

Mak ipong waja wali