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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR

 Nombre: Geovanny Jácome Farías


 Fecha: 04-10-2018
 Asignatura: Desarrollo Del Pensamiento
 Docente: Dra. Betti Silva.

DEBER #6 – EJERCICIOS PARA DESARROLLAR LOS TIPOS DE


INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1. Inteligencia Lingüística

Es la capacidad de manejar eficazmente las palabras, manipulando la estructura o sintaxis


del lenguaje, la fonética, la semántica y sus dimensiones prácticas. A los escolares que
tienen más desarrollada este tipo de inteligencia les encanta redactar historias, leer, jugar
con las rimas, hacer trabalenguas y suelen tener facilidad para aprender idiomas.

Ejercicios:

 Trabajar con libros y materiales de lectura de carácter investigativo.


 Fomentar la participación de la escritura de historias y cuentos con concursos y
participaciones competitivas.
 Potenciar el aprendizaje de varios idiomas, los más hablados en el mundo.
 Interactuar con juegos de mesa que usen palabras (ejemplo: scrabble).

2. Inteligencia Lógico-Matemática

En los individuos especialmente dotados para esta forma de inteligencia, el proceso de


resolución de problemas suele ser muy rápido y natural, mostrando muy buenas
capacidades para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar de
forma práctica el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

Ejercicios:

 Manipular y emplear cantidades, en situaciones de utilidad. Se puede hacer un


pensamiento en los precios, valores numéricos y cálculos.
 Aplicar nociones de cálculo matemático para resolver retos o problemas
cotidianos.
 Generar teorías e hipótesis mediante el uso del método científico para resolución
de problemas.
 Participar en concursos matemáticos competitivos de acertijos y ejercicios
matemáticos para mejorar la destreza calculativa.
3. Inteligencia Visual-Espacial

Hace referencia a la habilidad para apreciar con certeza la imagen visual y espacial,
representar las ideas de una manera gráfica e interrelacionar con un objetivo claro y
utilidad práctica los colores, las líneas, las formas, las figuras y los espacios. Un alto
desarrollo de la inteligencia espacial permite entender muy bien planos y croquis y tener
una gran capacidad de orientación, así como destacar en las artes visuales.

Ejercicios:

 Practicar el arte de dibujar, escribir y pintar con todo tipo de materiales en


diferentes tipos de planos y perspectivas.
 Participar en talleres de artes gráficas mediante productos físicos, digitales y
audiovisuales junto a un grupo social.
 Ejecutar juegos de topología ayudan con el desarrollo de la percepción espacial
como identificación de mapas, croquis y ubicaciones.
 Hacer uso de programas de creación de diseño gráfico como Photoshop,
AutoCAD, Inventor o SolidWorks.
4. Inteligencia Musical

Percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los instrumentos


musicales es propio de los niños y adultos que tienen óptimamente desarrollada esta
inteligencia.

Ejercicios:

 Trabajar con música en diferentes actividades, introducir sonidos e instrumentos


musicales básicos como tambores, campanas, o pandereta.
 Aprender a tocar un instrumento musical de forma natural, estudiar solfeo, tomar
clases formales de música y danza.
 Reconocer ritmos musicales de todas las partes del mundo, y tratar de identificar
la mayor cantidad de ellos.
 Encontrar sentimientos según el tipo de música, es una actividad en la cual cada
participante describe su tipo de música favorito, y los sentimientos que esta
despierta en él.
5. Inteligencia Kinestésica

La evolución de los movimientos corporales es de gran importancia para todas las


especies animales y en los humanos esta adaptación se extiende también al uso de
herramientas. Se trata de una inteligencia básica, cuyo desarrollo es necesario para poder
realizar actividades que requieran fuerza, rapidez, precisión, flexibilidad, coordinación
óculo-manual y equilibrio.

Ejercicios:

 Realizar actividades de educación física y deportes de sana convivencia.


 Aprender bailes y danzas de carácter autóctono donde se ejecuten diversos
movimientos y expresiones físicas con todo el cuerpo.
 Participar en actividades relacionadas con dramatizaciones como obras de teatro,
y actuaciones con mímica.
 Jugar juegos como la hula-hula, saltar la cuerda, las escondidas, las congeladas,
entre otros de ese tipo.
6. Inteligencia Naturalista

Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos,


animales o plantas, incluyendo habilidades de observación, experimentación, reflexión y
cuestionamiento del entorno.

Ejercicios:

 Organizar actividades al aire libre, excursiones al campo, visitas a zoológicos o a


centros recreacionales cerca de especies animales y vegetales.
 Estudiar el comportamiento de los animales, aprender a amar y respetar la
naturaleza y el medioambiente.
 Fomentar las colecciones de flores, hojas, minerales y otros elementos de la
naturaleza.
 Participar en campañas de cuidado y rescate de animales y protección del medio
ambiente.
7. Inteligencia Intrapersonal
Es un concepto de inteligencia distinto que no está relacionado con la posesión de unas
determinadas capacidades en el ámbito de las ciencias, las letras o los campos artísticos,
sino con la autoinstrospección, tener una imagen acertada de uno mismo, así como
capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio.

Ejercicios:

 Fomentar la autorreflexión, hacer que el individuo razone sobre sus pensamientos


y sentimientos.
 Verbalizar el proceso de toma de decisiones a través de la meditación individual.
 Promover momento de pausa y relajación para tener un mejor control de las
emociones.
 Elegir y dirigir las actividades de aprendizaje, empleando líneas de tiempo,
cronogramas y planeando estrategias.
8. Inteligencia Interpersonal

Se trata de una capacidad muy específica, pero a la que algunas personas saben sacarle
mucho partido y gran utilidad práctica: saber distinguir y percibir el estado de ánimo de
los demás y responder de manera efectiva a dichas circunstancias.

Ejercicios:

 Fomentar el compañerismo para cumplir objetivos de grupo, basándose en la


interculturalidad.
 Organizar debates y actividades en equipo, actividades de formación, desarrollo
de equipos.
 Aprender de la creación de un clima cooperativo y de camaradería sin importar el
tópico de estudio a tratar.
 Generar un ambiente empático con nuestros semejantes para así prevenir
problemas de conflictos, respetando la opinión de los demás.
 Gráfico de Resultados de Test Personal de Inteligencias Múltiples

Ejercicios y actividades para fortalecer las 5 primeras inteligencias destacadas:

1. Inteligencia Intrapersonal
1) Elegir y dirigir las actividades de aprendizaje, empleando líneas de tiempo,
cronogramas y planeando estrategias.
2) Fomentar la autorreflexión, hacer que el individuo razone sobre sus pensamientos
y sentimientos.
3) Promover momento de pausa y relajación para tener un mejor control de las
emociones.
4) Verbalizar el proceso de toma de decisiones a través de la meditación individual.

2. Inteligencia Musical
1) Aprender a tocar un instrumento musical de forma natural, estudiar solfeo, tomar
clases formales de música y danza.
2) Trabajar con música en diferentes actividades, introducir sonidos e instrumentos
musicales básicos como tambores, campanas, o pandereta.
3) Encontrar sentimientos según el tipo de música, es una actividad en la cual cada
participante describe su tipo de música favorito, y los sentimientos que esta
despierta en él
4) Reconocer ritmos musicales de todas las partes del mundo, y tratar de identificar
la mayor cantidad de ellos.

3. Inteligencia Lingüística
1) Potenciar el aprendizaje de varios idiomas, los más hablados en el mundo.
2) Fomentar la participación de la escritura de historias y cuentos con concursos y
participaciones competitivas.
3) Trabajar con libros y materiales de lectura de carácter investigativo.
4) Interactuar con juegos de mesa que usen palabras (ejemplo: scrabble).

4. Inteligencia Matemática
1) Aplicar nociones de cálculo matemático para resolver retos o problemas
cotidianos.
2) Generar teorías e hipótesis mediante el uso del método científico para resolución
de problemas.
3) Manipular y emplear cantidades, en situaciones de utilidad. Se puede hacer un
pensamiento en los precios, valores numéricos y cálculos.
4) Participar en concursos matemáticos competitivos de acertijos y ejercicios
matemáticos para mejorar la destreza calculativa.

5. Inteligencia Visual-Espacial
1) Hacer uso de programas de creación de diseño gráfico como Photoshop,
AutoCAD, Inventor o SolidWorks.
2) Participar en talleres de artes gráficas mediante productos físicos, digitales y
audiovisuales junto a un grupo social.
3) Ejecutar juegos de topología ayudan con el desarrollo de la percepción espacial
como identificación de mapas, croquis y ubicaciones.
4) Practicar el arte de dibujar, escribir y pintar con todo tipo de materiales en
diferentes tipos de planos y perspectivas.