ASPECTOS DURKHEIM DEWEY FREIRE

CONTEXTO HISTORICO Siglo XX. Surgimiento Siglo XX. Año ´70. Latinoamérica.
DE PRODUCCIÓN del capitalismo, Norteamérica. Desigualdad social y
nuevas crisis sociales, Controversias pobreza. Dictadura, crisis
revoluciones culturales de E.E.U.U. social, marginación.
burguesas. Posguerra, guerra fría,
movimientos de
libertad en contra de
Vietnam.

CONCEPCION DE Acción ejercida por las Regulación entre lo Educación liberadora.

EDUCACIÓN generaciones adultas individual y lo social. Tomar conciencia de la
sobre aquellas que Proceso que comienza realidad en la que está el
aún no están maduras desde el nacimiento. sujeto.
para la vida social.
Transmisión cultural. Dialogo intercambio

Todos saben, todos

aprenden.

FINALIDAD DE LA Formar al ciudadano Formar ciudadanos Crear en los sujetos una

EDUCACIÓN para que se adapte a para que puedan validación de su
la sociedad, seguir creando su verdadera condición.
permitiendo el control entorno social.
de los grupos Formar al ciudadano Generar un cambio,
dominantes. para mantener el liberación.
orden social.
Crear un ser social.

DESTINATARIOS DE LA Niños, generación que Niños. Toda la sociedad.

EDUCACIÓN no está lista para la
vida social.

RELACION DOCENTE- Asimétrica, jerarquía Se mantiene la Simetría, alumno y

ALUMNO entre docente y jerarquía, pero el docente en la misma
alumno, el alumno es alumno es activo. línea, hay dialogo.
pasivo.

CONTENIDOS Los que la sociedad Los que la sociedad Conocimiento de la

determina como determina como realidad que cada uno
válidos. válidos. trae.

METODOS A través de la Reconocer Dialogo como

imposición. capacidades, interés. intercambio.
Reconocer sentidos.
Actividad lúdica.