Programa de Integración Escolar-Unidad Técnico Pedagógica

PLAN DE ADECUACIÓN INDIVIDUAL

Nombre estudiante RUT

Fecha Nacimiento Curso Fecha

Descripción general del estudiante Equipo de Aula

Diagnóstico:
Estilo de Aprendizaje:

I. Adecuaciones Curriculares de acceso

Tipo Estrategias Metodológicas Elemento Asignaturas Descripción breve: ¿Para qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Cómo?
Presentación __ Ampliación de letras X_ Guías de _x_Lenguaje
de la _x_ Incorporación de imágenes aprendizaje _x_Matemática
información __Uso de contrastes __ Cuadernos __Ciencias
_x_ Colores para destacar información __ Interacción _Historia
__ Cantidad de ítems _x_ Evaluaciones X_Inglés
__ Material audiovisual escritas __ Otros
complementario _X Evaluaciones
__ Ayudas técnicas (lupa, orales
amplificación) __ Todo el proceso
__ Uso de material informativo __Material
__ Uso de lengua de señas didáctico
__ Uso de Braille __ Otro
__ Uso de gráficos táctiles
__ Uso de signos para comunicar
X_ Organizadores gráficos
Programa de Integración Escolar-Unidad Técnico Pedagógica

_x_ Otro: comunidades de

aprendizaje (actuaciones educativas),
acompañamiento directo de
educadora en aula.

Formas de X_ Uso de computador __ Pruebas escritas X_Lenguaje

respuesta _x_ Uso de escritura convencional X_ Exposiciones X_Matemática
__ Lengua de señas X_ Tareas. X_Ciencias e
__ Uso de Braille X_ Todo el proceso X Historia
_x_ Comunicación oral __ Otro X_ Otros
_X Dibujos/signos/imágenes
__ Uso de calculadora

Entorno X_ Ubicación estratégica en la sala. __ Asiento X_ Todas

__ Adecuar el ruido ambiental. __ Pasillos __ Algunas
__ Adecuar la luminosidad. __ Patio
__ Acceso a la sala. __ Otro

Organización X_ Ajustes en los tiempos __ Tareas X_Lenguaje

del tiempo y __ Ajustes en los horarios _X_ Evaluaciones X_Matemática
el horario __ Eximición __ Aula de recursos X_Ciencias e
__Jornada Historia
__Asignatura __ Otros
Estrategias de _x_Actividades prácticas _x_Inicio de la _x_Lenguaje
enseñanza _x_Actividades individuales clase _x_Matemática
_x_Actividades colaborativas _x_Desarrollo de la __Ciencias e
_x_Juegos o actividades lúdicas clase Historia
_x_Cierre de la _x_ Inglés
clase __ Otros

Observación:

El estudiante, por sus características no requiere de adecuación curricular significativa.