PRUEBA INICIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE: FECHA: 26 de marzo 2018

Curso : 2° BÁSICO Ptje. Total: 24 p Ptje. Obtenido : Nota:

Docente: Viviana Caro

Aprendizajes Esperados: Extraer información explicita e

implícita de la lectura.
Contenidos: Comprensión de lectura. Reconocer y clasificar sustantivos comunes y propios.
Sustantivos. Grupos consonánticos. Redactar oraciones a partir de una imagen.
Lectura y escritura de palabras y oraciones. Reconocer grupos consonánticos.

Instrucciones:
Responda de manera clara y ordenada.
Responder solo con lápiz de mina.
Usted dispone de 90 minutos para responder esta evaluación.
No conversar ni realizar ninguna acción que dificulte el normal desarrollo de la evaluación. De lo contrario, se
aplicará Art. 5 de nuestro Reglamento de Evaluación.

El fantasma amable

Érase una niña que se llamaba Lulú. Un día se perdió en el bosque. ¡Me he perdido en
el bosque.! ¡ Dónde está mi casa!
Entre zarzas espinosas apareció una casa terrorífica. La niña entró asustada, subió ,
por las escaleras, bajaron murciélagos…. Lulú aterrorizada siguió y siguió hasta llegar
arriba. Vio un fantasma. Lulú se asustó, pero el fantasma le dijo:
- No te asuste que no te haré nada. Entonces se hicieron muy amigos.
¡Hay que no me pillas! Jugaban muy entretenidos los dos. Finalmente el fantasma
le ayudó a Lulú a encontrar su casa. El fantasma se quedó a vivir con la niña y así
acaba este cuento que encantada te lo cuento.

1. ¿Quién es el protagonista de la 2. ¿Qué animal se menciona en la

historia? ( 1 pto) historia? ( 1 pto)
a) El fantasma a) León
b) La niña b) Perro
c) El murciélago c) Murciélago

3. ¿Quién vivía en la casa terrorífica? 4. La palabra aterrorizada destacada

(1 pto) en la historia significa: ( 2 ptos)
a) La niña
a) Asustada
b) El fantasma b) Contenta
c) Un perro c) Enojada

5. El fantasma con la niña era: 6. El fantasma ayudó a la niña a:

( 2 ptos) (1 pto)
a) Muy bueno a) encontrar el bosque
b) Muy malvado b) encontrar su casa
c) Muy peleador c) encontrar a su mamá
7. Reconoce y escribe el nombre de cada dibujo y subraya la sílaba inicial
. ( 1 pto cada una)

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8. Encierra la silaba inicial de cada imagen. ( 1 pto cada una)

bru blu

bul
bur

9. Dibuja cada oración de manera que se aprecie en forma clara el contenido.

( 2 ptos cada una)
a) La cruz en el barco blanco que va por el b) El globo gris sube por el cielo azulado.
mar.

10. Escribe una cualidad para cada imagen.( 1 pto cada una)

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11. Redacta una oración para cada imagen utilizando sustantivo común y propio.
( 3 ptos cada una)
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