KISI-K ISI USBN TAHUN PELAJ ARAN 2018/2019

Mata Pelajar an: IPA

Kur ikulum : 2006
J enjang:SMP/M.Ts

KELAS/ Level Bentuksoa No

N
KompetensiDasar MATERI PELAJ ARAN SEMESTE INDIKATOR SOAL kogniti l soa
O R f l
1 3.1 Menerapkan Pengukuran VII/1 Disajikan tabel besaran dan satuan/alat ukur, siswa dapat menentukan besaran turunan 1 PG 1
konsep yang disusun oleh panjang dan massa atau waktu
pengukuran
berbagai besaran
dengan
menggunakan
satuan standar
(baku)
2 3.2 Sifat-sifatfisikzatpadat, cair, gas VII/1 Disajikanskema perubahan wujud zat, siswadapat menentukan wujud zat dan 1 PG 2
Mengklasifikasika perubahan-perubahan wujud yang belum diketahui
3 n makhluk hidup VII/1 Siswa dapat mempredisi sifat sifis zat berupa volume, kerapatan partikel, dapat 2 PG 3
dan benda dimampatkan, dapat dialirkan
berdasarkan
karakteristik yang
diamati
4 3.4 Menganalisis Pemuaianbenda VII/1 Disajikangambar 4 buah bimetal sesudahdipanaskan, siswadapat 3 PG 4
konsep suhu, menganalisisjenismasing-masinglogamberdasarkandaftarkoefisienmuaijenislogam yang
pemuaian, kalor, disajikandalam tabel
perpindahan kalor,
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk
mekanisme
menjaga kestabilan
suhu tubuh pada
manusia dan
hewan
5 3.2 Menganalisis Geraklurus VIII/1 Disajikantabel/grafiks antara jarak dan waktu pada beberapa segmen gerak benda, 2 PG 5
gerak lurus, siswa dapat menentukan jenis gerak tiap segmen
6 pengaruh gaya Hukum II Newton VIII/1 Disajikangambar beberapa balok identik dengan tumpukan bervariasi, bergerak dengan 3 PG 6
terhadap gerak percepatan tertentu, siswa dapat menganalisis percepatan tumpukan balok setelah
berdasarkan beberapa balok dikuranggi.
Hukum Newton,
dan penerapannya
pada gerak benda
dan gerak makhluk
hidup
7 3.5 Menganalisis Hukumkekekalamenenrgimekanik VII/1 Disajikanilustrasi, 2 PG 7
konsep energi, sebuahbendadenganmassatertentujatuhbebasdariketinggiantertentuatausebuah benda
berbagai sumber yang bergerakvertikalkeatas, siswadapatmenghitungenergikinetikgravitasibendasaat
beradapadaposisitertentu.
energi, dan
perubahan bentuk
energi dalam
kehidupan sehari-
hari termasuk
fotosintesis
8 3.3 Usaha VIII/1 Disajikan gambar beberapa gaya bekerja pada sebuah benda dengan arah yang berbeda, 2 PG 8
Menjelaska siswa dapat menghitung nilai dua atau lebih gaya yang belum diketahui, jika jarak
n konsep usaha, perpindahan dan usaha diketahui.
9 pesawat sederhana, Tuas VIII/1 Disajikan gambar tuasdalamkeadaanseimbang, siswa dapat menghitung letak titik 2 PG 9
dan penerapannya tumpu/beban/kuasaapabila gaya kuasa/beban digeser.
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk kerja otot
pada struktur
rangka manusia
10 3.8. Menjelaskan Tekanan VIII/2 Disajikan skema percobaan hukum Archimedes, siswadapatmenghitung besar gaya 2 PG 10
tekanan zat dan keatas yang diterima benda bila diketahui berat benda diudara dan volume zat cair yang
penerapannya dipindahkan
dalam kehidupan
sehari-hari,
termasuk tekanan
darah,
osmosis, dan
kapilaritas jaringan
angkut pada
 tumbuhan
11 3.11 Menganalisis Sifat-sifatbendalangit VII/2 Disajikan gambar beberapa posisi bulan terhadap bumi, siswa dapat menentukan wajah 1 PG 11
sistem tata surya, bulan yang terlihat dari bumi terkait posisi bulan dan pengaruh arah cahaya matahari.
rotasi dan revolusi
bumi, rotasi dan
revolusi bulan,
serta dampaknya
bagi kehidupan di
bumi

12 3.11 Menganalisis Gelombang VIII/2 Disajikangambargelombang transversal, siswadapat menghitungsalahsatubesaran 2 PG 12

13 konsep getaran, VIII/2 Disajikan informasi jumlah bayangan pada dua cermin datar yang berhadapan dengan 2 PG 13
gelombang, dan sudut tertentu, siswa dapat menghitung besar sudut antara kedua cermin
bunyi dalam
kehidupan sehari-
hari termasuk
sistem
pendengaran
manusia dan
sistem sonar pada
hewan
14 3.12 Menganalisis Alatoptik VIII/2 Disajikanilustrasi cacat mata tertentu yang dibantu dengan menggunakan ukuran lensa 2 URAIAN 36
sifat-sifat cahaya, tertentu, siswadapat mendeskrpsikan bagian mata yang mengalami gangguan, dan titik
pembentukan dekat/titk jauh mata tanpa kacamata.
bayangan pada
bidang datar dan
lengkung serta
penerapannya
untuk menjelaskan
proses penglihatan
manusia, mata
serangga, dan
prinsip kerja alat
optik
15 3.4. Menjelaskan Interaksiantarbendabermuatanlistri IX/1 Diajikanilustrasibeberapa benda yang digosok dengan benda tertentu, siswa dapat 2 PG 14
konsep listrik statis k menentukan pasangan benda yang tepat dan perpindahan mauannya.
dan gejalanya
dalam kehidupan
sehari-hari,
 termasuk
kelistrikan pada
sistem saraf dan
hewan yang
mengandung listrik
16 3.5 Menentukan kuat arus pada IX/1 Disajikan gambar rangkaian beberapa penghambat seri-paralel, sumber tegangan 2 URAIAN 37
Menerapka rangkaian listrik tertutup tertentu, peserta didik dapat menghitung kuat arus pada penghambat dan cabang
n konsep tertentu.
17 rangkaian listrik, Energilistrik IX/1 Disajikan gambar rangkaian lampu dengan beberapa sumber tegangan, siswa dapat 2 PG 15
energi dan daya menghitung daya lampu jika sumber tengangan ditambah/dikuranggi/diubah
listrik, sumber susunannya (dengan daya awal lampu diketahui)
energi listrik
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk sumber
energi listrik
alternatif, serta
berbagai upaya
menghemat energi
listrik
18 3.6 Menerapkan GGL electromagnet IX/2 Siswa dapat medeskripsikanfaktor-faktor yang mempengaruhi besar GGL induksi 2 PG 16
konsep elektromagnetik.
kemagnetan,
induksi
elektromagnetik,
dan pemanfaatan
medan magnet
dalam kehidupan
sehari-hari
termasuk
pergerakan/naviga
si hewan untuk
mencari makanan
dan migrasi
19 3.3 Menjelaskan Pemisahan3campuran VII/1 Siswadapatmembandingkan dua jenis pemisahan tertentu. 2 PG 17
20 konsep campuran Sifat fisika-kimia, perubahan VII/1 Disajikan beberapa sifat zat ataubeberapaperubahanzat, siswa dapat menentukan sifat 1 PG 18
dan zat tunggal fisika-kimia kimia/fisikaatauperubahankimia/fisika
(unsur dan
senyawa), sifat
 fisika dan kimia,
perubahan fisika
dan kimia dalam
kehidupan sehari-
hari
21 2.1 Larutan asam dan basa VII/1 Disajikan data hasil percobaan asam, basa dan garam, siswa dapat menyimpulkan hasil 2 Uraian 38
Mengelompokka percobaan tersebut.
n sifat larutan
asam, basa dan
garamdengan
alat dan
indikator yang
tepat

22 4.4 Mendeskripsikan zat aditif dalam makanan dan VIII/1 Disajikan komposisi kandungan makanan kemasan, siswa dapat mejelaskan fungsi zat 1 PG 19
sifat/pengaruhzat minuman, zat adiktif, serta aditif tertentu.
adiktif dan dampaknya terhadap kesehatan
psikotropika

23 1.2 Penggunaan Mikroskop VII/1 Disajikangambar dan pernyataan fungsi bagian-bagian mikroskop , 2 PG 20
Mengklasifikasikan siswadapatmenghubungkan 4 bagian gambar dengan penyataan fungsinya yang benar
makhluk hidup dan
benda berdasarkan
karakteristik yang
diamati

24 6.3 Mendeskripsi- Organisasi kehidupan VII/2 Disajikangambarbagianselhewan/tumbuhan,siswadapatmenjelaskanfungsiorganelaterte 1 PG 21

kan keragaman pada ntu.
sistem organisasi
kehidupan mulai
dari tingkat sel
sampai organisme
utamapenyusun sel

25 6.1 Ciri makhluk hidup VII/2 Disajikan beberapa gambar/pernyataan kegiatan makhluk hidup, siswa dapat 1 PG 22
 Mengindentifika mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tertentu secara berurutan
si ciri-ciri
makhluk hidup

26 6.2 Mengklasifikasi- Klasifikasi makhluk hidup VII/2 Disajikan gambar beberapa hewan/tumbuhan siswa dapat mengelompokan hewan atau 1 PG 23
kan makhluk tumbuhan tersebut berdasarkan persamaan ciri-cirinya pada tingkatan takson tertentu.
hidup .
berdasrkan ciri-
ciri yang dimiliki

27 7.1 Menentukan Interaksi antara makhluk hidup dan VII/2 Disajikan jaring-jaring makanan siswa dapat menganalisis perubahan yang terjadi pada 3 PG 24
ekosistem dan lingkungannya makhluk hidup lainnya jika salah satu komponen rantai makanan mengalami
saling hubungan penurunan/kenaikan.
antara
komponen
ekosistem

28 7.4 Mengaplikasikan pencemaran lingkungan VII/2 Disajikan ilustrasi pencegahan pencemaran/kerusakan lingkungan tertentu, siswa dapat 3 PG 25
peran manusia mengevaluasi usaha yang untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan tersebut.
dalam
pengelolaan
lingkungan
untuk mengatasi
pencemaran
dan kerusakan
lingkungan

29 7.3 Memprediksi Dinamika penduduk VII/2 Disajikan data/grafik tentang pertumbuhan populasi penduduk di suatu daerah siswa 3 PG 26
pengaruh dapat memprediksi pengaruh terhadap kualitas lingkungan.
kepadatan
populasi
manusia
terhadap
 lingkungan

30 1.3 sistemgerak pada manusia VIII/1 Disajikan gambar/pernyataan tentang aktifitas gerakan tertentu siswa dapat 3 PG 27
Mendeskripsika menjelaskan peranan otot/tulang/sendi yang mempengaruhi terjadinya gerakan tersebut
n sistem gerak
pada manusia
dan
hubungannya
dengan
kesehatan

31 1.5 Sistem pernafasan VIII/2 Disajikan gambar percobaan pernapasan manusia, siswa dapat menyimpulankan hasil 2 PG 28
Menganalisi percobaan pernapasan tersebut.
s sistem pernapasan
pada manusia dan
memahami
gangguan pada
sistem pernapasan,
serta upaya menjaga
kesehatan sistem
pernapasan

32 1.4 Sistem pencernaan VIII/1 Disajikan tabel uji coba makanan, siswa dapat menyimpulkan zat makanan yang 2 PG 29
Mendeskripsika terkandung makanan tertentu
n sistem
pencernaan
pada manusia
dan dan
hubungannya
dengan
kesehatan

33 1.6 Sistem Peredaran darah VIII/2 Disajikan gambar organ peredaran darah, siswa dapat menjelaskan karakteristik 1 PG 30
Mendeskripsika
n sistem
 peredaran pembuluh darah arteri/vena.
darah pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan

34 1.1 Menganalisis sistemekskresi pada manusia IX/1 Disajikan ilustrasi proses pengeluaran dalam tubuh, siswa dapat menyimpulkan 2 PG 31
sistem ekskresi pada organ/bagian Organ yang digunakan dalam proses tersebut.
manusia dan
memahami
gangguan pada
sistem ekskresi serta
upaya menjaga
kesehatan sistem
ekskresi

35 1.2 Sistem reproduksi pada manusia IX/1 Disajikan gambar alat reproduksi, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian alat 1 PG 32
Mendeskripsika reproduksi manusia.
n sistem
reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia

36 2.1 Mengidentifikasi Struktur jaringan tumbuhan VIII/1 Disajikan gambar percobaan pengangkutan air dan mineral pada tumbuhan 2 PG 33
tertentu,siswadapatmenyimpulkanfaktor yang mempengaruhipersistiwatersebut.
struktur dan
fungsi jaringan
tumbuhan
37 2.1 Seleksi alam IX/1 Disajikan peristiwa seleksi alam pada lingkungan tertentu, siswa dapat menyimpulkan 2 PG 34
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi seleksi alam.
kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiakan

38 2.2 Mendeskripsikan Fotosintesis VIII/1 Disajikan data/gambar tentang percobaan fotosintesis ( Ingenhauz/Sach) siswa dapat 2 Uraian 39
proses perolehan menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya fotosintesis.
nutrisi dan
transformasi energi
pada tumbuhan
hijau

39 2.3 Pewarisan sifat IX/1 Disajikan persilangan dihibrid dominasi penuh, siswa dapat memprediksi jumlah fenotip 2 uraian 40
Mendeskripsikan tertentu pada F2 jika F1 disilangkan dengan sesamanya dari jumlah keturuanan yang
proses pewarisan dihasilkannya
dan hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya

40 1.4 Mendeskripsikan Bioteknologi IX/1 Disajikan pernyataan tentang pembuatan produk bioteknologi konvensional/modern 1 PG 35
penerapan bidang pangan tertentu, siswa dapat mengidentifikasi mikroba yang berperan dalam
bioteknologi dalam pembuatan produktersebut.
mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui
produksipangan