UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO UAPA

RECINTO NAGUA

Asignatura

Práctica docente 3

Tema

Tarea 1

Facilitadora

María Altagracia

Participantes

Nombre Matricula

Joan Tifa 15-2786

 Actividad I
Apreciado participante:
Te invito a leas y analices con sentido crítico el Texto: Virtudes
Choiqué: colgado en la plataforma donde dice
recursos y luego contesta las interrogantes siguientes:
a) Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en
dos párrafos con las letras azules.
Bueno Que esta maestra se ve que es una persona una colabora de
ese lugar que la escuela quedaba en una montaña y de ende ella vivía
en la pequeña escuelita ya que ella Asia los posible de brindarles a sus
alumnos un desayuno ella desencargaba de hacer el pan y de atender
una pequeña finca y de ordeñar 4 vacas yo supongo que ella así esos
todos los días, es una maestra dedicada a su alumnos y siempre tenía
tiempo para ellos, pero todos sus alumnos eran muy buenos estudiante
y un día a todos su alumnos les puso una felicitación de colores en cada
uno de su cuadernos y los padre y madre al ver eso se enorgullecieron
de sus y el señor boticario no quería dejar pasar por alto la felicitaron
que la maestra le puso a su hijo. Invisto a la maestra y todos sus
alumnos e padres y todos estaban felices endicha fiesta hasta que el
señor boticario comenzó a dar un discurso sobre su hijo y en ese
momento todos los padre comen! Aron a jalarse los pelos y a decir que
fulano de tal esta" mintiendo porque su hijo es el mejor estudiante hasta
que la maestra los escucho.
b) Para qué te sirve esta lección como futuro docente?
Bueno como futuro docente esta lección me sirve mucho entendí que es
una maestra muy forzada y dedicado día adía por sus alumnos y en
esto no se puede quedar la lección que le dio la maestra a los padres de
sus alumnos para que ellos entendieran que nadie es perfecto.
c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite
juicio crítico.
Poniéndolo en práctica a la ora de estar en el aula con los alumno ósea
no solo quedarme con eso aquí si no poniéndolo en práctica de esta
manera podremos fomentar nuestro amor por nuestra profesión por la
enseñanza
II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca
de las acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas
y presenta en un cuadro comparativos que incluya 5 acciones
correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes.
Aportar análisis personal. Incluye evidencias de la entrevista.
Acciones correctas e incorrectas Acciones correctas e incorrectas
en las prácticas áulicas: en las prácticas áulicas:
Las prácticas áulicas son aquellas en Existen diversas acciones que el
donde el docente realiza diversas
actividades dentro o fuera del aula
con sus estudiantes, pero esas
prácticas pueden ser correctas o
incorrectas por parte del docente, es
cierto que los maestros deben estar
bien capacitados y que su deber es
hacer buenas acciones en el aula,
pero siempre hay maestros que
utilizan acciones incorrectas como
son: llamar a los estudiantes por
número y no por su nombre y las
grandes extensiones de cuestionarios
sin necesidad.
5 acciones correctas y 5
incorrectas que pueden realizar los
docentes
Acciones correctas:
1-Utilizar diversos recursos para captar la
atención del estudiante y para hacer de
su aprendizaje más significativo.
2-Usar contenidos y actividades
apropiada a la edad y al nivel
correspondiente.
3-Llamar a cada estudiante por su
nombre.
4-Ser cómplice del proceso de
enseñanza y aprendizaje del estudiante.
5-Mantener buena disciplina en el aula.
Acciones incorrectas:
1-Llaman a los estudiantes por número y
no por su nombre.
2-La falta de modales en el centro
educativo y a sus estudiantes.
3-Largos contenidos de cuestionarios y
exposiciones sin algún beneficio para el
alumno.
4-Usar tonos altos para dirigirse a los
estudiantes.
5-No utilizar la planificación e ir a las
maestro debe tomar en cuenta a la
hora de realizar sus actividades como
hay otras que los mismos maestros
olvidan, la cual nunca pueden olvidar.
Entre sus acciones correctas en las
practicas áulicas están: Tomar en
cuenta los conocimientos previos de
los estudiantes en el desarrollo de sus
clases y hacer su planificación con los
pasos que establece el currículo y las
acciones incorrectas que no se deben
utilizar en las practicas áulicas son:
Obviar la realidad del entorno social y
geográfico al realizar su planificación.
5 acciones correctas y 5
incorrectas que pueden realizar los
docentes:
Acciones correctas:
1-Planificar la clase que se va a impartir.
2-Uso adecuado y oportuno de los
recursos didácticos.
3-Revisar las tareas asignadas a los
estudiantes o dicentes.
4-Impartir clase y tomar en cuenta los
tres momentos de la misma: inicio,
desarrollo y cierre.
5-Tener organizado los materiales de su
clase.
Acciones incorrectas:
1-Asignar tareas y no corregirlas.
2-Dar la clase copiando las actividades
de un libro o texto.
3-Improvisar la clase.
4-No hacer uso de los recursos
didácticos.
5-Mandar a los estudiantes a la
pizarra y decirle que lo que hicieron
está mal sin explicarle en que fallaron
y que hay que mejorar.
aulas a improvisar.