Asignatura:

Psicología del desarrollo infantil

Tema:

Artículo de opinión sobre los principales actores y fundamentos de las diferentes tendencias de la
psicología educativa

Presenta:

Lina Goretty Molina García

Docente:

Carlos Mario Torres

Nrc: 34201

Corporación universitaria minuto de dios

Licenciatura en pedagogía infantil

Ibagué – Tolima

2019
 INTRODUCCION

Este artículo de opinión tiene como objetivo poder comprender acerca de que es la psicología de
la educación. quienes la componen, que actores influyen y que aportaron para el desarrollo de
esta ciencia, ya que de ella se deriva una serie de preguntas y respuestas sobre este tema tan
complejo como lo es la enseñanza y el aprendizaje que se ve desde años anteriores hasta el
momento. Para ello analizaremos la educación, la diversidad que se vive en las aulas de clases
que arrojaron las investigaciones que se centraron en estas ciencias como lo son la psicología y la
pedagogía y porque se articulan ambas y en que pueden contribuir durante el progreso del ser
humano y que podemos hacer para mejorar estas funciones.
 LA PSICOLOGIA EDUCATIVA DEL HOY Y MAÑANA “aporte de la psicología a la
pedagogía”

Durante mucho tiempo el papel de la psicología educativa ha generado unos cuestionamientos

acerca de lo que realmente quiere decir esta disciplina, algunos la consideran como solo el
conocimiento que se obtiene de la psicología y que se emplea en los salones de clases y otros
consideran que es el uso de las técnicas para estudiar el salón de clases y la vida escolar, en
conclusión la psicología educativa es distinta a otras ramas de la psicología porque su objeto
principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación.

Según investigaciones que se han realizado en los estados unidos acerca de quiénes son los
estudiantes que asisten a los salones de clases hoy en día y la diversidad que hay, se dice que los
alumnos saben más de tecnología que sus propios maestros, esto representa un gran desafío para
el profesor y también para los alumnos ya que vivimos frente a una generación que nace ya con la
tecnología, por ejemplo un niño de 5 años en la actualidad maneja perfectamente un celular, una
tablets o un computador lo contrario de un niño de la misma edad en otro tiempo; Por eso es
necesario reflexionar sobre la capacitación que reciben los profesionales para que sean seguros de
sí mismos y capaces de generar estrategias o métodos de enseñanza que ayuden a construir
mejores seres humanos y así mismo vamos contribuyendo al bienestar del estudiante, la
comunidad e instituciones educativas; tanto los estudios descriptivos como la investigación
experimental pueden proporcionar información valiosa para los docentes.

El ocho de enero del año 2002 ,el presidente George W. Bush convirtió en ley el decreto “que
ningún niño se quede atrás” consiste en que todos los estudiantes de tercero a octavo y en
bachillerato presenten unas pruebas de exámenes en donde se evalúa a las escuelas para
determinar si en verdad sus alumnos están aprendiendo durante todo el año escolar, para lograr
esto las escuelas deben implementar unas metas incluyendo a estudiantes de grupos étnicos, con
discapacidades y los que no cuenten con recursos económicos, así lo indico James Popham
(2005) experto en evaluación, en la educación actualmente persiste esas pruebas las cuales
conocemos como pruebas saber.

De acuerdo a esto todos los estudiantes deben salir preparados para ir a la universidad y estudiar
una carrera sin importar su raza étnica, sus discapacidades y su idioma; por eso se requiere de
mejores evaluaciones y recursos económicos para innovar las escuelas, también se necesitan
preparar educadores y líderes, igualmente se habla de aumentar los estándares y recompensar la
excelencia y promover la innovación y la mejora continua. Para que podamos ofrecer una buena
enseñanza debemos ser buenos profesores, comprometidos con nuestros alumnos y capaces de
adaptarnos a las necesidades que ellos tengan.

De eso se trata esta psicología educativa de enfocarse en el estudio psicológico de los problemas
cotidianos de la educación, a partir de los cuales se derivan modelos, teorías, métodos de
enseñanza y prácticas de instrucción y evaluación, igualmente métodos de investigación, análisis
estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para estudiar los procesos afectivos y de
pensamiento de los estudiantes y los procesos social y culturalmente complicados de las escuelas,
las metas de la psicología educativa son comprender los procesos de enseñanza y el aprendizaje,
para eso los psicólogos educativos desarrollan conocimientos, métodos y diseñan muchos tipos
diferentes de estudio de investigación en su intento por comprender la enseñanza y el aprendizaje.

Pienso que se está trabajando arduamente para lograr una transformación completa del sistema
educativo para que en la educación el aprendizaje sea significativo para el niño, sin importar el
método que se use y sin dejar de reconocer que la pedagogía ofrece una variedad de normas y
formas para llegar a algo y lograr cambios y transformaciones en la conducta del individuo; si, la
educación de ahora es en forma directa el resultado de probar las inspiraciones de los grandes
maestros como: Aristóteles y Platón , que son referentes a la psico educativa y el papel del
alumno y el docente, Pestalozzi quien habla de la importancia del cambio en el contexto
educativo mientras que Herbart tiende a psicologizar la educación hablando de estructuras
mentales. Por ejemplo, la información debe mostrarse de manera que pueda adquirirse un
aprendizaje comprensivo y que se pueda asimilar; resalto lo importante que es la motivación
junto al conocimiento que tiene el alumno. los antecedentes del aprendizaje significativo vienen
marcados por Herbart y Thorndike quien recalca el termino de psicología educativa y habla
sobre la importancia de la evaluación o medición la idea era analizar mejores métodos para
mejorar el rendimiento académico.

Otros autores como Descartes quien hace énfasis en el conocimiento que reside en las ideas
innatas de la persona (racionalismo) y Locke decía que las ideas surgen por medio de las
experiencias que tengan con el medio, que llega a un proceso de reflexión. otros autores que
también hicieron grandes aportes a la psicología educativa fueron: James quien fue el primero en
publicar el primer manual con los principios de la psicología, primer manual con la psicología
aplicada a los docentes para trabajar con ellos análisis funcionales, Galton quien fue el que creo
los primeros test de inteligencias y funda el primer laboratorio experimental acerca de diferencias
individuales, Dewey hace referencia al papel activo del alumno. su ideología era que los niños
aprenden eso que hacen, por lo tanto, la educación debe involucrar la globalidad del sujeto, no
solo cuestiones educativas como pensar, solucionar problemas o como relacionarse, sino que
todos los niños deben recibir educación competente independientemente del sexo o su clase
social.

Pero la teoría y el principio aceleran la iniciativa, si los educadores tienen que aprender de la
psicología es necesario que hasta nosotros lleguen estas lecciones que debemos recibir para la
aplicación y ejecución de mejores métodos para la enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas del
mundo. La idea es que tengamos más claro todos estos conceptos para ir comprendiendo como
debemos actuar y que estrategias podemos implementar a la hora de enseñarles a los niños de
igual manera seguir profundizando nuestros conocimientos e ir innovando ideas para conseguir
grandes cambios en el ámbito educativo, no basarnos siempre en lo mismo y quedarnos con la
misma metodología porque así no lograremos motivar al estudiante a querer aprender cada día
más; por consiguiente tanto los psicólogos y pedagogos tienen la responsabilidad de apoyar
tanto a la teoría como a la práctica si se llega a ignorar estos aspectos sería un perjuicio para la
psicología educativa como para la educación en general.

Pienso que la tarea del educador es siempre mostrar situaciones de la naturaleza que de tal forma
el alumno se sorprenda, además de mover en realidad los intereses del niño, desarrollar las partes
creativas respetando eternamente el ritmo de aprendizaje de cada niño y sus necesidades
individuales y donde al mismo tiempo se ofrezca un ambiente agradable que le permita al
pequeño explorar, salir y lo que tenga que aprender, lo aprenda haciendo. Las escuelas deben
convertirse en un lugar hermoso en donde se motive y se cuide las ganas de vivir del niño ya que,
si al niño se le dice siempre que hacer, pues perderá el interés de aprender y cabe recalcar la
importancia que tiene las relaciones del profesor con el alumno ya que esto según Bridgett
Hamre y Robert Pianta (2001) estudiaron a niños de jardín durante un año e hicieron un
seguimiento hasta el grado octavo en donde llegaron a la conclusión de que la calidad de la
relación entre docente y alumno es beneficioso en el desempeño escolar reduciendo así las
probabilidades de desarrollar problemas más adelante en la escuela ya que los maestros que son
eficaces y entablan relaciones positivas con sus estudiantes forman una fuerza poderosa en la
vida de ellos, ayudándoles a crecer en su desarrollo de aprendizaje.

Para concluir opino que todos estos estudios que se han realizado en base de lo que realmente es
la psicología educativa han hecho aportes cruciales para poder seguir avanzando en el campo
educativo y va de la mano con la ciencia de la psicología y que la sociedad de hoy presenta unas
necesidades claras a la hora de su proceso de formación por eso las personas que vayan a ejercer
la docencia deben considerar una serie de factores tanto personales como sociales en cuanto a la
enseñanza y el rendimiento escolar en las aulas de clases, implementando estrategias de
aprendizaje las cuales se conocen como estrategias cognitivas, metacognitivas y conductuales. Y
los otros factores como lo son el ambiente escolar hay ya viene la parte académica, la forma de
enseñar el profesor a sus alumnos y también incluir en este procedimiento a los padres de familia
para que se involucren en todo lo relacionado en cuanto al aprendizaje de sus hijos, Todos estos
métodos son de gran importancia cuando llevemos a cabo nuestra labor dentro de las aulas de
clases.
 BIBLIOGRAFIA

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https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-educativa

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