Intro Ducci On Calderos

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MANUAL DEL ESTUDIANTE
Introducción
En este apartado del documento se pretende proporcionar una visión global de la Plataforma
Virtual que le permita entender su estructura y comportamiento general para, más adelante,
ahondar en los conocimientos, dependiendo del uso que el usuario quiera darle a la misma.
Visto desde fuera, Moodle es un sitio web, con soporte para el registro de usuarios, en los que
cada uno puede adoptar un rol que le permite interactuar de distintas maneras con la propia
herramienta Moodle o con el resto de usuarios. Una primera idea sobre la plataforma virtual es
concebirla como algo similar al sistema de enseñanza tradicional, en el que un año lectivo
consta de varias asignaturas (los cursos) estructuradas en semanas o temas que constan de
varias actividades de aprendizaje.
Además, como en toda educación escolar, existen dos papeles básicos, el de profesor, creador
del contenido del curso, propulsor de las actividades, etc., y el de alumno, la persona que
recibirá el conocimiento, realizará las actividades propuestas y, finalmente, será evaluado.
Este manual pretende dar una visión del manejo de la Plataforma Virtual desde el punto de vista
del profesor, detallando los privilegios y funciones específicas que Moodle atribuye a los
profesores de los cursos virtuales. También pretende explicar las posibles utilidades didácticas de
los diferentes módulos:
Permite conocer la manera más acertada para complementar su docencia al presentar

un material didáctico en forma de lecciones, trabajos, ejercicios, cuestionarios, etc.
Proporcionar recursos de información como foros, chats, audio, vídeo, páginas web, etc.
Realizar diversas actividades para que los alumnos interactúen entre sí o con el profesor.
Quizá, de todos los participantes en Moodle, los profesores sean los más interesados en la
integración de esta herramienta en el proceso de aprendizaje cotidiano, a ellos va
dirigida la siguiente parte del documento, en la que se les explicará el proceso de
gestión de los cursos de los que ellos son profesores.
Este sistema virtual, se basa principalmente en dos conceptos fundamentales:
Educación constructivista
El constructivismo es una corriente de la pedagogía que postula la necesidad de entregar al

alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una
situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
OFICINA CENTRAL: COCHABAMBA, Av. Ayacucho No. S-327 entre Jordan y Santivañez, Edif. Santo Domingo Piso 3,
Telf. (591) – 4 – 4510713, 4501377, Fax: 4501377 – E-mail: operaciones@sedesem.org
REGIONAL SANTA CRUZ: Calle Guabira No 2555 esquina Bermejo entre el segundo y tercer anillo
Telf./fax: (591 – 3) 3575350 - 3571710 - email: información@sedesem.org
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Se propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva
a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el
conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. El
constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada
a la acción.
La presente Plataforma Virtual le da al docente la posibilidad de probar constantemente a sus

alumnos a través de diferentes aplicaciones de recursos y actividades que va diseñando según
las necesidades de aprendizaje que va captando de los mismos estudiantes de forma que las
“clases” son totalmente innovadoras, interesantes y consecuentes con la realidad.
Aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en el que el estudiante relaciona la

información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en
este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los
nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. El
aprendizaje es recíproco porque existe una retroalimentación. En el aprendizaje significativo los
docentes crean un entorno de instrucción en el que los alumnos entienden lo que están
aprendiendo así se lo conduce a la transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo
aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay
que comprender.
Primer acceso
Un Sitio virtual está compuesto por diversos cursos, cada uno de ellos con uno o más profesores.
Por lo que un profesor, para acceder a un curso debe estar registrado. El proceso de registro de
un profesor se hace mediante la comunicación al administrador de la Plataforma Virtual del
deseo de crear una nueva cuenta y un curso (sólo el administrador puede realizar esta tarea).
¿Por qué registrarse?
Cuando asiste a un curso presencial, semipresencial o en línea debe registrarse para llevar un
control y recibir su constancia o créditos necesarios en caso de haber cumplido con todas las
actividades solicitadas. Por lo que, en la mayoría de los cursos sólo podrá ingresar si está
registrado.
Los alumnos rellenan una página con datos para crear su perfil. La inclusión de una imagen y de
los detalles de su perfil crea conexión social.
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Asignación de clave
El profesor del curso proporcionará un listado de alumnos al administrador del servidor quien
asignará un LOGIN (nombre de usuario) y PASSWORD (contraseña). Una vez que cuente con
ellos podrá ingresar de la siguiente manera:
En la página inicial del campus virtual, aparecen los cursos disponibles del sistema, los datos
generales de la empresa que organiza el curso y el calendario de actividades. En el lado
derecho superior aparecerá “Usted no se ha identificado. (Entrar), donde deberá ingresar para
empezar a utilizar el sistema.
El administrador del sitio virtual en primera instancia le otorgará el usuario y contraseña.
a) Nombre de usuario: escriba el nombre de usuario proporcionado por el administrador

del sistema.
b) Contraseña: escriba la contraseña proporcionada por el administrador. Después, si así lo
desea, puede cambiarla.
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Introduzca el nombre de usuario y

la contraseña proporcionados por
el administrador del sitio y pulse
“Entrar”
Si es la primera vez que accede al Campus, la contraseña se la dará el docente a través de un

email. Es recomendable que usted luego cambie la contraseña por una de su elección. La
contraseña que elija debe cumplir con las siguientes condiciones:
8 caracteres o más, conteniendo como mínimo:

1 letra mayúscula
1 letra minúscula
1 número
1 caracter no alfanumérico (ej: !@#_$, etc.)
Se insiste en la necesidad de indicar una dirección de correo electrónico válida, porque en

caso de que usted olvide la contraseña algún momento, el sistema usará el email indicado para
enviar datos de la cuenta.
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Se le enviará el siguiente mensaje de parte del Administrador:
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Su email
En su correo electrónico recibirá el siguiente mensaje:
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Una vez que está dentro del sistema, podrá gestionar su perfil personal:
En “Área personal” usted obtendrá una visión general del curso

indicándole oportunamente las actualizaciones en recursos y
actividades que el docente vaya planteando en su gestión.
En “Páginas del sitio” usted podrá dar un vistazo a los módulos de

blogs, marcas y calendario.
Ingresando a Blog, usted puede comunicarse con los docentes o

administradores a través de mensajes cuya modalidad de
publicación puede ser la siguiente:
- Usted (borrador) - Solo usted y los administradores pueden ver esta entrada.
- Todos en este sitio - Cualquiera registrado en el sitio puede leer esta entrada.
- Todo el mundo - Cualquiera (incluidos los invitados) puede leer esta entrada.
Ingresando en Marcas, el sistema le ofrece una serie de conceptos relacionados a los temas
tratados en los cursos que se van generando, de forma que usted puede seleccionarlos para
que su entorno se entere de sus intereses. Es una forma más que el sistema ofrece para conocer
mejor a los alumnos.
Ingresando a Calendario, usted podrá observar más detalladamente los eventos o cursos que el
docente vaya registrando.
En “Mi perfil” usted podrá darle su toque personal a varios aspectos que lo caracterizan como
persona.
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Modificación del perfil de usuario
Su nombre
persona@virtual.com
“Mensajes en foros” le muestra la participación que usted haya generado al inicio, durante o al
finalizar un curso determinado. En “Blogs” se indica la cantidad de entradas que se ha tenido en
un período determinado. Para el módulo de mensajes, es necesario configurar una lista de
contactos. En “Mis archivos privados” usted tiene el espacio para reunir la cantidad de archivos
útiles y de apoyo.
Una vez accedido a la Plataforma Virtual, se le mostrará una página similar a la que sigue con
un listado de los cursos en los cuales el docente lo matriculó:
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Una vez que ingrese al sistema,

seleccione “Mis cursos” para ver
los disponibles
En el lado izquierdo de la pantalla se observa la lista de temas correspondiente a los cursos.
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Guía inicial para que el alumno

comprenda el aula virtual
Seleccionando cualquiera de los cursos disponibles en la lista anterior accederá a la página

principal del curso, el cual muestra una apariencia como esta:
En “Participantes” usted podrá tener información de todos los

usuarios con rol de estudiante, como usted. Con los usuarios
seleccionados usted puede:
- Enviar mensaje: A uno o más participantes.

- Agregar una nueva nota: A un participante seleccionado.
- Agregar una nota común: A más de un participante.
Seleccionando a cualquiera de las personas registradas, usted

accede a un pequeño formulario donde puede escribirle un
mensaje.
Por otro lado, la opción de “Informes”, le da un panorama

general y específico de todos los registros y participación de
sus aportes en el tiempo del curso. Esta es una herramienta
valiosa tanto para el docente como para los estudiantes
porque es el medio de control para ir impulsar el esfuerzo de
los alumnos.
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Seleccionando “Registros” usted obtiene información introduciendo los siguientes datos:
- Nombre del curso

- Fecha específica
- Tema específico
La opción “Registros activos” le muestra las acciones que se están realizando en tiempo real.
La opción “Actividad del curso” muestra el número de personas que han visto el contenido del
curso.
En la opción “General”, se encuentra la introducción al curso virtual, en nuestro caso de

ejemplo, se diseñó de esta forma:
Este menú puede verse en el centro de la pantalla así

como en el lado izquierdo en el menú desplegable. Se
configura dependiendo de los objetivos del docente, de
acuerdo a la materia y a las habilidades que quiere
desarrollar en sus alumnos.
Existen muchas formas de comenzar un curso online.

Nosotros creemos que la mejor es adecuar y dar la
bienvenida al alumno para que al sentirse en confianza
logre más rápidamente aprender y disfrutar de este
entorno.
Algo muy positivo es que el estudiante puede expresar libremente su opinión en los espacios
habilitados por el mismo docente.
Lo invitamos a ingresar en cada uno de los enlaces para conocer la forma de trabajo en cada
uno de los 6 módulos que se desarrollaron en este Curso de introducción para alumnos. También
se enterará ya del uso de actividades como Cafetería y Reuniones virtuales (foros).
Por ejemplo, en el Tema 1 se desarrollan recursos como la guía de

estudio, la presentación y el módulo de acceso y perfil personal.
Posterior al material expuesto, se introducen actividades que en
este caso son: tarea y foro. Cada uno de ellos, junto con otros se
explicarán en la presente guía.
Todos estos enlaces y opciones que vimos hasta ahora son parte
de la mega pestaña “Navegación” que facilita nuestra visión en
el aula virtual.
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A continuación tenemos la mega pestaña “Ajustes” que varía según las necesidades del
usuario sea este docente o estudiante. Por ejemplo, si nos encontramos en un entorno de Foro,
encontraremos las siguientes opciones:
Iconos de Moodle y su significado
El sistema para identificar recursos, actividades y muchas otras herramientas de trabajo pone a
disposición varios íconos que faciliten su identificación y utilización de manera didáctica. A
continuación se muestra una relación de iconos y su significado de manera que su consulta
resulte sencilla. Estos son los más habituales.
Editar
Mover
Mover a la derecha
Duplicar
Borrar
Ocultar
Asignar a grupo
Asignar roles
Mostrar todos los temas o solo uno específico
Mostrar este tema como el actual
- Usuarios: Esta opción le permite observar al número de inscritos en cada uno de los cursos. Se
ofrece una gran cantidad de posibilidades de organización de participantes.
Usted como estudiante tendrá acceso a dinámicas del sistema que su docente puede
estructurar en:
- Grupos: Actualmente, los grupos en la Plataforma presentan cierta analogía con los grupos
establecidos en un curso real (presencial), en el que cada grupo está formado por un conjunto
de estudiantes que acuden a una sesión de teoría común, esta funcionalidad no tiene utilidad
más allá de poder separar a los alumnos para que accedan a unas u otras tareas, no sirve para
fomentar el trabajo en grupo, en contra de lo que su nombre pueda sugerir en un principio.
Conceptos importantes en Plataforma virtual
Módulo
Se denomina módulo a cada una de las partes en las que se divide la Plataforma y que aporta
una funcionalidad independiente a la misma.
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Bloques
Los bloques proporcionan información o funcionalidad adicional al estudiante o al profesor.

Éstos se incluyen con el paquete estándar de Moodle pero hay un conjunto de bloques no
estándar que pueden ser agregados por el administrador.
Las funcionalidades extra fuera de las actividades y recursos son implementadas por los
bloques, contenedores que se sitúan a los lados del sitio Web y que tienen una función concreta
de carácter general (relacionada o no con los módulos de actividades):
Nombre Descripción
Calendario Muestra un calendario con los eventos próximos en el curso.
Canales RSS externos Permite la lectura de canales RSS desde el sitio Moodle.
HTML Muestra determinado contenido HTML introducido por el usuario.
Muestra la descripción introducida durante la creación o
Descripción del curso
configuración del curso.
Calendario
Mantener un calendario de acontecimientos es importante para el alumno y el profesor del

curso. Los acontecimientos próximos aparecen en la página principal del curso, avisando al
alumno.
Las alarmas son de colores por categoría.

Los acontecimientos globales aparecen en todos los cursos.
Los acontecimientos del curso los fija el profesor.
Los acontecimientos de un grupo solo los ve el grupo.
Los acontecimientos del usuario los fija el estudiante (ejemplo: fechas señaladas,
personales, etc.).
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Editor HTML
Editor basado en TinyMCE. Funciona en la mayoría de navegadores. Área de edición re

dimensionable. Salida en XHTML limpia. Completa integración con repositorios configurados
externos para importar y contener archivos multimedia.
Multimedia
Dentro del Campus Virtual, no existe un apartado específico para incluir elementos multimedia
en los cursos. Sin embargo, eso no significa que no esté preparado para ello, puesto que
cualquier sonido, imagen, animación o video, en realidad no son más que un tipo especial de
archivos, y como tales, pueden ser "subidos" a la sección Archivos y luego incorporarse como
"Recurso" del módulo o tema que se desee.
Por supuesto que para que cualquiera de esos elementos multimedia sea utilizado por los
alumnos, éstos deberán tener instalado en su propio ordenador el "software y hardware"
apropiado para poder reproducirlo. Aquí se incluyen algunos ejemplos:
Imagen JPG (Fotografía) archivo

Animación GIF archivo
Archivo de sonido WAV
Video en formato MPG
La página principal del curso contiene habitualmente bloques en los lados izquierdo y derecho,
y en la columna central están los contenidos del curso. Los bloques se pueden agregar, ocultar,
suprimir, y desplazar lateralmente o verticalmente, cuando tenga activada la edición.
Normas de utilización
Es necesario conocer el funcionamiento básico de Moodle antes de explicar cada apartado

del mismo. Una Plataforma Virtual está compuesta por: categorías, cursos, temas (o semanas) y
actividades.
Categorías
Las categorías son los contenedores de información de más alto nivel, están formadas por
cursos y sirven para organizarlos de manera que sean más fácilmente localizables por el alumno
en la pantalla inicial de la aplicación.
Cursos
Los cursos son la parte más importante de la estructura de la Plataforma virtual. Son creados por
los administradores del sitio y dirigidos por los usuarios que se establezcan como profesores del
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curso. Para que un alumno, dado de alta en el sistema, pueda acceder a un curso deberá estar
matriculado en él.
Cuando un administrador crea un curso debe proceder a su configuración mediante un

formulario proporcionado por la Plataforma virtual en el que se establecen valores para distintos
campos como, por ejemplo:
Nombre y descripción
Formato del curso (semanal, por temas…)
Número de semanas o temas
Fechas en las que permanecerá abierto el curso
Una vez que un curso es creado, la matriculación la puede llevar a cabo cada alumno de
forma independiente de forma masiva.
Semanas y Temas
Tras la creación del curso, su configuración, y la matriculación de usuarios, los alumnos podrán
acceder al mismo y observar una serie de bloques diferenciados que representan las semanas
del curso o temas, según el formato que se haya establecido. Cada uno de estos bloques
contendrá, a partir del momento en el que el profesor las añada, distintos tipos de actividades
que los alumnos deberán realizar para su evaluación.
Partes esenciales de manejo del sistema
A continuación se muestran las normas básicas de comprensión de un curso en Moodle:
1. Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permiten desplegar nuevas
páginas si pincha sobre ellos.
2. Antes de reducir el menú se puede ver de la siguiente manera:
3. Esté menú muestra el lugar en el que se encuentra dentro del curso en la Plataforma.
4. El icono “?” le mostrará

la ayuda para el enlace o
bloque en el que esté situado.
5. Para salir del curso solo ha de pinchar en cualquiera de los dos enlaces que ponen
“Salir”, uno situado en la parte superior derecha y otro en la parte inferior centrada de la
página.
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6. Cualquier editor que aparezca en Moodle permitirá: cambiar tipo y tamaño de letra,
formatos, idiomas, subrayado, cursiva, negrita, tachado, subíndice, superíndice, hacer y
deshacer, colores, iconos, caracteres especiales, buscar y reemplazar, enumeraciones,
tabulación, usar vínculos, crear anclas, crear tablas, insertar imágenes, escribir líneas, y
sangrías.
7. Un conjunto de pestañas en Moodle tiene la siguiente forma. El usuario se puede mover

libremente por cualquiera de ellas.
8. Una lista desplegable tiene la siguiente forma:
9. Pulsando sobre el botón “Activar edición” de la página principal se modifica dicha

página mostrándose como ya habíamos señalad.
Algunos consejos más para estudiantes
1. Suscríbase a todos los foros para mantenerse en contacto con la actividad de su clase.
2. Rellene su perfil (incluyendo fotos). Esto le ayudará a poner en contexto las aportaciones
posteriores y le facilitará el contestar de forma que se ajuste sus propias necesidades.
3. Conteste rápidamente a los comentarios o preguntas lanzadas por el docente. No lo
deje para después, hágalo enseguida. No sólo es fácil agobiarse con la cantidad que
puede generarse, sino que es una parte crucial de la creación y mantenimiento de un
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sentimiento de comunidad en su curso.
4. Recuerde que es difícil romper nada en un curso virtual y normalmente es fácil repararlo.
5. Use la barra de navegación que aparece en la parte superior de la página: Esta barra le
permite saber dónde se encuentra y evita que se pierda.
6. Recuerde hacer su copia de seguridad de su curso, esto le ayudará a conservar su
información, pero sobre todo el esfuerzo y las horas de trabajo en el trabajo en el aula
virtual.
7. Ante todo, disfrute la oportunidad de ser creativo y ofrezca en sus trabajos una
innovación constante.

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Permite conocer la manera más acertada para complementar su docencia al presentar

Este sistema virtual, se basa principalmente en dos conceptos fundamentales:

El constructivismo es una corriente de la pedagogía que postula la necesidad de entregar al

La presente Plataforma Virtual le da al docente la posibilidad de probar constantemente a sus

El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en el que el estudiante relaciona la

¿Por qué registrarse?

El administrador del sitio virtual en primera instancia le otorgará el usuario y contraseña.

a) Nombre de usuario: escriba el nombre de usuario proporcionado por el administrador

Introduzca el nombre de usuario y

Si es la primera vez que accede al Campus, la contraseña se la dará el docente a través de un

8 caracteres o más, conteniendo como mínimo:

Se insiste en la necesidad de indicar una dirección de correo electrónico válida, porque en

Se le enviará el siguiente mensaje de parte del Administrador:

En su correo electrónico recibirá el siguiente mensaje:

En “Área personal” usted obtendrá una visión general del curso

En “Páginas del sitio” usted podrá dar un vistazo a los módulos de

Ingresando a Blog, usted puede comunicarse con los docentes o

Una vez que ingrese al sistema,

En el lado izquierdo de la pantalla se observa la lista de temas correspondiente a los cursos.

Guía inicial para que el alumno

Seleccionando cualquiera de los cursos disponibles en la lista anterior accederá a la página

En “Participantes” usted podrá tener información de todos los

- Enviar mensaje: A uno o más participantes.

Seleccionando a cualquiera de las personas registradas, usted

Por otro lado, la opción de “Informes”, le da un panorama

- Nombre del curso

En la opción “General”, se encuentra la introducción al curso virtual, en nuestro caso de

Este menú puede verse en el centro de la pantalla así

Existen muchas formas de comenzar un curso online.

Por ejemplo, en el Tema 1 se desarrollan recursos como la guía de

Iconos de Moodle y su significado

Conceptos importantes en Plataforma virtual

Los bloques proporcionan información o funcionalidad adicional al estudiante o al profesor.

Mantener un calendario de acontecimientos es importante para el alumno y el profesor del

Las alarmas son de colores por categoría.

Editor basado en TinyMCE. Funciona en la mayoría de navegadores. Área de edición re

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Es necesario conocer el funcionamiento básico de Moodle antes de explicar cada apartado

Cuando un administrador crea un curso debe proceder a su configuración mediante un

Partes esenciales de manejo del sistema

A continuación se muestran las normas básicas de comprensión de un curso en Moodle:

2. Antes de reducir el menú se puede ver de la siguiente manera:

4. El icono “?” le mostrará

7. Un conjunto de pestañas en Moodle tiene la siguiente forma. El usuario se puede mover

8. Una lista desplegable tiene la siguiente forma:

9. Pulsando sobre el botón “Activar edición” de la página principal se modifica dicha

Algunos consejos más para estudiantes

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