KHOIRON

NUR KHOLIS
ISMAIL
ALAN

TAKSONOMI BLOOM

Perencanaan
pembelajaran IPS
 TAKSONOMI BLOOM

 TAKSONOMI BLOOM awalnya

taksonomi yang dibuat untuk tujuan
PENDIDIKAN

 TAKSONOMI pertamakali disusun

oleh BENJAMIN S. BLOOM pada
tahun 1956
 TAKSONOMI BLOOM

Tujuan Pendidikan Dibagi Kedalam

Tiga Domain:
 Cognitive Domain (Ranah Kognitif)
Berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek
intelektual
 Affective Domain (Ranah Afektif)
Berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek
perasaan dan emosi
 Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor)
Berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek
keterampilan motorik
 TAKSONOMI BLOOM

Domain kognitif dibagi 6 kategori:

1. Pengetahuan (Knowledge)
2. Pemahaman (Comprehension)
3. Aplikasi (Application)
4. Analisis (Analysis)
5. Sintesis (Synthesis)
6. Evaluasi (Evaluation)
 TAKSONOMI BLOOM

Domain afektif terbagi 5 kategori:

1. Penerimaan (receiving/attending)
2. Tanggapan (responding)
3. Penghargaan (valuing)
4. Pengorganisasian (organization)
5. Karakterisasi berdasarkan nilai-nilai
(characterization by a value or value
complex)
 TAKSONOMI BLOOM

Domain psikomotor terbagi 7

kategori:
1. Persepsi (Perception)
2. Kesiapan (Set)
3. Respon Terpimpin (Guided Respon)
4. Mekanisme (Mechanism)
5. Respon Tampak Yang Konpleks (Complex
Overt Response)
6. Penyesuaian (Adaptasion)
7. Penciptaan (Origination)
 TAKSONOMI BLOOM

PERBEDAAN TIGA
DOMAIN
 RANAH KOGNITIF PENGETAHUAN
 RANAH AFEKTIF TINGKAH LAKU
 RANAH PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN