Empresa Publica de Servicios Unesum. Curso Auxiliar de Enfermería.

EMPRESA PÚBLICA DE SERVICIOS UNESUM
“EPSU”
Implementación de un proyecto de formación integral continúa en

auxiliar de enfermería.
Ing. Ana Carreño

Gerente General de la Empresa
Lic. Kyrla Saldarriaga Loor

Coordinadora General del Proyecto
Creada en Sesión del Órgano Colegiado Académico Superior UNESUM, el 13 de Febrero de 2016
1. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO EPSU
Implementación de un proyecto de formación integral continu en auxiliar de enfermería

por parte de la unidad de salud de la empresa pública.
1.1.TIPO DE INVESTIGACIÓN
Investigación Básica Innovación X
Investigación Aplicada Desarrollo Tecnológico
Director del Proyecto Empresa Pública de Servicios UNESUM

E-mail epsu.2016@gmail.com
Coordinador (a) del proyecto Kyrla Saldarriaga Loor

Formación académica Licenciada en enfermería.
E-mail kyrla_17@hotmail.com
Ejecutores del proyecto Glenda Tumbaco Quimis

Formación académica Licenciada en enfermería
E-mail glendatumbaco1@hotmail.com
Investigadores Estudiantes Jennifer Choez Muñiz
Formación académica Universidad Estatal del Sur de Manabí

Facultad Académica Ciencias Económicas
Carrera Ingeniería en Auditoria
E-mail jenniferleonelachoez@hotmail.com
1.2.ÁREA ESTRATÉGICA
Fomento agropecuario y desarrollo productivo Recursos Naturales
Tecnología de la información
Salud
X (Tics)
1.3.LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Sistemas integrados de la producción

Seguridad alimentaria
agropecuaria y silvícola
Biotecnología Mercadeo y socio economía
Gestión y Desarrollo Tecnología de la información y

Empresarial comunicación.
Manejo y conservación de recursos

Contabilidad y Auditoria
naturales y culturales.
Biodiversidad Turismo sostenible
Materiales, suelos y estructuras Epidemiologia
Administración de las organizaciones

Bioética X
productivas y desarrollo local
Salud pública
1.4.LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Provincia: Manabí
UBICACIÓN:
Cantón: Jipijapa
1.5.PRESUPUESTO Y ORÍGENES DE FONDO
MONTO ELABORACION DEL PROYECTO:

$ 2.000,00
Monto ejecución del proyecto EPSU: $55.236,30

ORÍGENES
DE FONDO: TOTAL, PARA LA EJECUSION DEL $ 57.236,30
PROYECTO
1.6.DURACIÓN DEL PROYECTO:
DURACIÓN ELABORACIÓN DEL Desde: 01 de septiembre 2018

PROYECTO EN MESES: Hasta: 30 de Octubre 2018
Misión
Garantizar la entrega de productos y servicios de calidad, de amplia cobertura y constante

actualización, siendo reconocidos como una empresa de alto prestigio, que logre
satisfacer las necesidades del mercado nacional contribuyendo al desarrollo
socioeconómico, humano científico - tecnológico y sustentable, en cumplimiento a las
leyes y normas vigentes del país.
Visión
En el 2021 seremos una empresa líder a nivel nacional en la oferta de servicios técnicos
especializados por nuestra innovación en productos y servicios de calidad, en
cumplimiento a las normativas y exigencias del mercado.
2. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Titulo.
Implementación de un proyecto de formación integral continua en auxiliar de enfermería
2.2. Resumen
El proyecto dirigido a la elaboración de un plan de negocios, en el cual la Empresa Pública

de Servicios UNESUM, es el responsable del proyecto piloto, a ejecutarse en sus primeras
instancias en tres zonas a nivel provincial, en los cantones Paján, Jipijapa, y San Vicente,
esperando expandirse en el territorio Ecuatoriano, cuyo objetivo es contribuir a mejorar
la calidad de vida de la población, mediante la formación de talento humano, con la
oportunidad de ingresar al mundo laboral, tanto en el sector público como privado, con la
prestación eficiente y efectiva de los servicios de salud en el primer y segundo nivel de
atención, el fortalecimiento de la promoción de la salud y prevención de la enfermedad,
formando profesionales de eficiencia, con edad promedio de 18 a 35 años de edad, que
tengan el título de bachiller, o profesionales de salud sin fuentes de trabajo, en base a una
investigación previa se obtiene como resultado la accesibilidad mediante un estudio
observacional o de campo y analítico, mediante una previa aplicación de encuesta en los
lugares antes mencionados, este proyecto de salud fortalece el desarrollo socioeconómico
tanto individual como colectivo, permitiendo incluso entradas de trabajo a profesionales
formando parte de la docencia con remuneración a sus horas laborables.
El enfoque principal de la apertura del curso de formación continua en auxiliar de

enfermería en el país, es que las personas que terminen el proceso de formación, ingresen
a brindar sus habilidades y conocimientos a cualquier institución sea pública o privada,
generando ingresos por sus propios medios, mediante la certificación de viabilidad que le
receptara la empresa ejecutora, convirtiéndose EPSU en una empresa con ganancia de
presencia en el mercado, abriendo proyectos, que garanticen viabilidad y eficiencia.
Misión
Orientar el desarrollo de emprendimientos a través del diseño y ejecución de este proyecto

y que se fomenten y promuevan fuentes de trabajo e ingresos al talento humano que labore
en la apertura del curso, para que la población beneficiada contribuya a la resolución de
problemas relacionados con el cuidado de la salud y la vida, tomando en consideración
las dimensiones física, mental y sociocultural.
Visión
Determinar su factibilidad, proyectarnos y ser reconocida a nivel local, provincial y

nacional, garantizando una educación de primer nivel, primordial a la sociedad, que
coadyuve al cambio de vida de los mismos, así como a los profesionales que forman parte
de este emprendimiento.
3. INTRODUCCIÓN
La innovación necesita de mucha creatividad y actitud para la resolución de problemas,

así mismo, el desarrollo del emprendimiento en nuestro país ha transformado las
relaciones de las personas con su entorno social y económico. El sector Salud no se
encuentra ajeno a estas acciones y hoy en día, la visión emprendedora de los profesionales
de la Salud, en sus diferentes espacios, no ha dejado de apostar por la mejora de la
sociedad en un aspecto tan sensible como el sanitario, pero sin renunciar a la búsqueda
de iniciativas innovadoras y empresariales que solucionen la ineficiencia en la prestación
de los servicios de Salud para la población en general.
En el sector salud se generan propuestas para un cambio de modelo de atención

eminentemente curativo a otro basado en la prevención de la enfermedad y promoción de
la salud. El Ministerio de Salud del Ecuador como la Autoridad Sanitaria del país,
implementa Modelo de Atención Integral de salud Familiar Comunitario e intercultural,
que persigue reorientación del enfoque curativo, centrado en la enfermedad y el
individuo, hacia un enfoque de promoción y cuidado de la salud sustentado en la
estrategia de Atención Primaria de Salud (APS), garantizando una respuesta oportuna,
eficaz, efectiva y continua en el proceso de recuperación de la salud, rehabilitación,
cuidado paliativos; con enfoque intercultural, generacional y de género, Acercando los
servicios de salud a la comunidad mejorando la capacidad resolutiva del primero nivel de
atención que sería la puerta de entrada obligatoria al Sistema de salud, con referencia al
segundo nivel de atención de los usuarios/pacientes. Además, busca la excelencia en la
prestación de servicios en los tres niveles de atención con talento humano capacitado,
motivados y comprometido; garantizando el cumplimiento de estándares de calidad en la
atención y gestión.
En este contexto el talento humano en salud tanto profesional como técnico es el recurso
más importante, para cumplir con las metas y objetivos propuestos. El principal problema
que tienen las redes de salud es la “escasez de talento humano y su limitada capacidad de
resolución en atención primaria y especializada”. Esta situación, unida a la reducción

importante de los recursos asignados al sector salud, repercute en la calidad de atención,
niveles de coberturas de servicios, deficiente respuesta a las necesidades sentidas de
atención en salud y a la realidad epidemiológica de la población.
Conscientes de esta realidad quienes conformamos la Unidad de Salud de la Empresa

Pública, hemos creado la propuesta académica para la apertura de un curso o capacitación
en técnicas de asistencia y Procedimientos para el cuidado de salud para que actualicen,
complementen perfeccionen y fortalezcan los conocimientos teóricos -prácticos
científico, ético y humano que le permitan adquirir habilidades y destrezas relevantes y
pertinentes al desempeño laboral, posibilitando una mejor vinculación con las
necesidades de salud y de talento humano con pertinencia.
Esta propuesta pretende ser una iniciativa privada de capacitación que permite cumplir
con los reglamentos necesarios y en lo que se refiere a fomentar la colaboración de
profesionales de salud y fomentar fuentes de ingresos, por impartir sus conocimientos y
su disponibilidad de tiempo, en la planificación de la capacitación y la formación
ocupacional que incremente la empleabilidad y la productividad laboral que se requiere.
La viabilidad que va a brindar el curso de auxiliar de enfermería es confiable, debido al

proceso de realización con principios éticos y legales, constando con el aval académico
de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, con su Carrera de enfermería, siendo la única
acreditada a nivel provincial por el Consejo de Evaluación, Acreditación y
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del Ecuador (CACES). Cuyo
certificado de aprobación del curso del auxiliar de enfermería, le permitirá buscar fuentes
de trabajos en cual institución ya sea pública o privada
4. OBJETIVOS
4.1.Objetivo General:
Garantizar la sostenibilidad financiero y económico de la empresa en conjunto con otras

instituciones según los estatutos de la empresa, que contribuya a mejorar la calidad de
vida de la población , mediante la prestación eficiente y efectiva en los cuidados de salud,
con habilidades y destrezas en el ámbito hospitalario y comunitario, el fortalecimiento de
la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, formando profesionales de
eficiencia, a su vez, procurando el mejoramiento institucional desde el 2018 hasta el 2021.
4.2.Objetivos Específicos.
 Implementación del curso en auxiliar de enfermería a nivel nacional, y el
fortalecimiento de la empresa pública durante la vigencia del plan de desarrollo.
 Disminuir la demanda de profesionales de salud sin fuente de trabajo, mediante la
selección, vinculación de talento humano competente y suficiente, compartiendo
sus conocimientos teórico-práctico, con remuneración en sus horas laborables.
 Desarrollo de un plan estratégico de capacitación y formación, con el fin de
mejorar las actividades del proyecto y mantenerse vigente en el mercado y poder
lograr una cobertura de éxito, con la formación de auxiliares de enfermería
competentes.
5. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

5.1.Formación continua.
La formación continua es una modalidad formativa compuesta por actividades y

programas de aprendizaje de forma teórica y práctica que se suele realizar por medio de
cursos especializados en aquello que se debe aprender. Pero no es solo eso.
En las empresas, consiste en un conjunto de acciones formativas desarrolladas para

mejorar las cualificaciones, conocimientos y competencias de los trabajadores. Pero
también se puede extender a personas que se forman para buscar empleo o cualquier
actividad de aprendizaje realizada para mejorar conocimientos, competencias y aptitudes
de todo tipo.
Se utiliza para mejorar la capacidad de adaptación, la competitividad, actualizar los

conocimientos y facilitar el acceso al mercado laboral a desempleados, trabajadores y
empresas por medio de varias líneas de actuación. Aunque a la formación de trabajadores
en activo se le llama formación profesional continua, a la de desempleados formación
profesional ocupacional y a los escolares formación profesional específica. En todo caso,
sea cual sea la formación, siempre se está generando valor añadido.
La formación continua busca:
 Responder a las necesidades específicas de las empresas

 Mejorar las competencias y cualificación de los profesionales en su sector
 Aumentar las habilidades, competencias y conocimientos de los trabajadores
 Ayudar a la adaptación al cambio y mejora en las empresas
 Adaptar el personal a las innovaciones y mejoras tecnológicas, nuevas
herramientas y formas de trabajo
 Propiciar que se desarrollen nuevas actividades económicas
 Evitar quedarse atrás
 Incrementar la competitividad de las empresas

 Que los trabajadores se desarrollen personal y profesionalmente
 Mejorar las expectativas de desarrollo en la empresa, la motivación y el clima
laboral
 Favorecer el reciclaje de empleados
Para la máxima eficacia, es necesario un buen plan de formación que incluya:
 Diagnóstico
 Objetivos
 Acciones formativas
 Evaluación
 Seguimiento
Además, la formación no debe ser considerada solo como hacer un curso o dos sino como
una forma de seguir actualizando conocimientos constantemente. Por otro lado, hay que
estudiar las necesidades formativas para conocer las acciones formativas dirigidas a ellas
y al objetivo final pretendido. La formación debe adaptarse a quien la realiza y no al revés,
ya que no es un fin en sí mismo, sino que es una herramienta o medio para conseguir
objetivos y resultados.
A día de hoy, hay una gran cantidad de cursos, centros y modalidades formativas
dedicadas exclusivamente a la formación continua de personas (y específicamente de
trabajadores). Las empresas son capaces de reconocer la necesidad de la formación de su
capital humano y los trabajadores valoran poder formarse constantemente y mejorar, por
lo que cabe esperar que esto siga creciendo.
Los trabajadores que se forman no solo adquieren los conocimientos o habilidades a los
que se destina la formación, sino que se forman constantemente y mejoran en un entorno
cada vez más competitivo en que hay que adaptarse a los cambios y seguir actualizando
conocimientos. El mundo cambia y evoluciona constantemente y las personas debemos
adaptarnos a ello, por eso la formación continua es clave tanto en las empresas como en
la vida real.
5.2.Educación para la salud.

El concepto de salud, tradicionalmente entendido como ausencia de enfermedad ha ido

ampliándose a través del tiempo hasta llegar a la definición de << Estado de completo
bienestar físico, psíquico y social, y no meramente la ausencia de enfermedad >>
propuesta por la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.), con la complejidad de
condicionantes que esto significa.
La salud, considerada no en términos asistenciales o reparadores de enfermedad, sino

como la capacidad de desarrollar los propios potenciales personales y responder de forma
positiva a los retos del ambiente, no puede entenderse sino en el marco de la promoción
de la salud, que pretenderá el desarrollo de las habilidades individuales y la capacitación
para influir sobre los factores que determinan la salud, así como la promoción de los
cambios necesarios para generar y posibilitar las opciones saludables.
Serán los estilos de vida y los factores medioambientales los que, en mayor grado
determinen nuestra salud.
Desde esta óptica de multidimensionalidad (física, social, ecológica,...) y relatividad

(histórica, cultural, individual,...) se hace necesaria la participación activa de la población
bien informada para el logro de los objetivos de promoción de la salud, siendo la
educación para la salud (EpS) la herramienta que proporciona los conocimientos,
actitudes y habilidades necesarias, inculcando la conciencia de los factores determinantes
de la salud y capacitando para que pueda llevarse a cabo esa participación activa de los
individuos, las familias y la población en todos los procesos.
La educación para la salud es una parte de la estrategia de promoción de salud basada en

el fomento de estilos de vida saludables, que se representan en la conducta de los
individuos en la utilización de conceptos y procedimientos saludables y hábitos, valores
y normas de vida que generen actitudes favorables para la salud.
6. DISEÑO METODOLÓGICO
Mediante una investigación descriptiva analítica, de observación o estudio de campo

realizadas en los lugares de Jipijapa, Paján y San Vicente, mediante la aplicación de
encuestas de investigación de mercado, con preguntas cerradas de alternativas múltiples,
previa revisión de la gerencia de la empresa pública, brindando la autorización para su
aplicación a la comunidad, incluyendo solo personas de edades de 18 a 35 años, con el
fin de asegurar una apertura del plan de emprendimiento.
Asegurando una buena aceptación mediante la colaboración de la población escogida,

brindando datos factibles, el considerar la apertura de un programa o curso que brinden
conocimientos para formar auxiliares de enfermería de calidad y que los beneficiados
obtengan certificados de la única universidad acreditada a nivel provincial (UNESUM),
que ayuden a una fuente de trabajo y por lo tanto fuente de ingresos económicos una vez
culminado el curso y preparado de manera satisfactoria, podrá ejercer su ocupación en
unidades de salud ya sea esta pública o privada.
El contenido del proyecto empresarial que se pretende poner en marcha, y que abarcará
desde la definición de la idea a desarrollar hasta la forma concreta de llevarla a la práctica
El plan de negocio nos servirá para:
 Saber si es o no viable el nuevo proyecto

 Planificar el desarrollo de la nueva empresa.
 Realizar una correcta ejecución del Plan de acción
 Conocer mejor el entorno de un emprendimiento.
 Captar socios y/o recursos económicos.
Nos evitará:
 Asumir riesgos innecesarios.

 Errar en la creación y puesta en marcha de la nueva empresa.
 Perder tiempo en la puesta en marcha del nuevo negocio
6.1.ESTUDIO DE MERCADO
6.1.1. Análisis de la demanda
Este proyecto está enfocado a la población de clase baja, media, media alta y alta, cuyo
mercado principal se encuentra en la ciudad de Jipijapa, a su mayor cantidad de
habitantes.
Actualmente existe un gran número de bachilleres que no han tenido la oportunidad de

ingresar a una institución de educación superior por el sistema de ingreso actualmente
utilizado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
(SENESCYT) además del gran número de Licenciados en Enfermería egresados que aun
no han logrado obtener la habilitación profesional emitida por el Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACE)
requisito indispensable para cursar su año de salud rural y consecuentemente ejercer su
profesión en una institución pública; razón por la cual se considera de alta relevancia el
desarrollo de un curso de auxiliar de enfermería en el cual se brinde la oportunidad a todos
estos individuos de acceder a un empleo con una ocupación estrechamente relacionada a
su campo de estudio, la cual no necesita de la habilitación profesional para ejercer y para
la población de educación básica una oportunidad de ingresar al mundo laboral en el
campo de la salud donde existen múltiples oportunidades de encontrar con facilidad una
plaza de trabajo.
6.1.2. Demanda proyectada
Para poder establecer la demanda nos basamos en los datos proporcionados en la web por
el Instituto Nacional de Estadística y Censos INEC.
6.1.3. Potenciales clientes

La población de clase baja, media, media alta y alta, cuyo mercado se encuentra en la
ciudad de Jipijapa, San Vicente y Paján en la edad promedio de 18 a 35 años, dirijo a ellos
debido al accesible poder adquisitivo por tal motivo son propenso a asistir al curso.
Posteriormente se extenderá en toda la provincia de Manabí y a nivel nacional
6.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA
En la actualidad existen cursos realizados por otras instituciones los cuales no

proporcionan fiabilidad a sus usuarios por lo que nosotros tratamos de cumplir con las
exigencias de los estudiantes; en esto vemos una oportunidad de tener una ventaja en el
curso de auxiliar de enfermería al realizar un estudio exhaustivo, en el que nos podemos
dar cuenta de las deficiencias de algunas instituciones al impartir estos cursos.
6.2.1. Análisis de los precios
La base de decisión de los precios, se hará de acuerdo a los resultados de la investigación;

considerando el accesible poder adquisitivo de la población de Jipijapa, Puerto López y
Paján.
6.3. ANÁLISIS FODA
Debilidades
 Nuevos en el mercado (inexperiencia)
 Limitación del curso por el promedio de edad
 Disminución del número de estudiantes a mitad del curso
Amenazas
 Cursos ofertados por otras instituciones públicas de manera gratuita.
 Ofertas de otros cursos de diferentes especializaciones avalados por instituciones

que garanticen oportunidades laborales
 Bajo poder adquisitivo de la población estudiantil
Fortaleza
 Personal capacitado en el área de salud
 Limitación de otras instituciones en la adquisición de avales académicos
 Ineficiencia de otros cursos
Oportunidades
 Alto número de estudiantes interesados en la especialización de enfermería
 La ubicación donde se desarrollará el curso
 La población responde positivamente ante el nuevo lanzamiento de la empresa
Divulgación.
Para dar a conocer el curso de una manera adecuada, utilizaremos los siguientes medios:
 Publicidad por radio
 Publicidad por televisión
 Publicidad por redes sociales
6.4. INVESTIGACIÓN DE MERCADO.

6.4.1. Perspectivas
El objeto del análisis de mercado, es poder determinar y conocer cuál es muestra

demanda, dentro del mercado de Jipijapa, Puerto López y Paján con respecto a los cursos
de auxiliar de enfermería y poder abrirnos dentro del mercado.
6.4.2. Definición del objetivo
Los objetivos que persigue la encuesta son:
Objetivo general
Conocer el grado de aceptación en el mercado del curso de auxiliar de enfermaría.

Objetivos específicos
 Analizar el comportamiento del curso auxiliar de enfermería en su mercado

objetivo
 Determinar cuáles son los factores que inciden en la intención de que se

inscriban los estudiantes al curso.
 Analizar la percepción del mercado frente a posibles precios del curso de

auxiliar de enfermería.
6.4.3. Fuentes de información
Como nuestra principal fuente de información, utilizaremos una muestra de la población

equivalente a 400 personas de 18 a 35 años, que serán obtenidas de manera aleatoria
6.5. METODO DE RECOLECCION DE DATOS
`Para realizar la recolección de datos, lo haremos de manera aleatoria, a personas que

estén en centros comerciales, en el centro de la ciudad y en distinto horarios; nuestro
objetivo es que no exista una preferencia de sector y poder determinar con mayor
exactitud los porcentajes de ubicación del sector.
6.5.1. DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA
De acuerdo a la formula el cálculo de población finita las encuestas a realizarse, con una
probabilidad de éxito (p) del 50% (0,50) y una probabilidad de error de (1-p)=50% (0,50),
con un nivel de confianza de 95%, es decir e2= (0.05)2 se encontró que el número de
encuestas es de 400.
𝟒.𝐩.𝐪 4(0,50)(0,50)
= = 400 Encuestas
𝒆𝒙 (0,05)2
6.6.ANALISIS DE LAS PREGUNTAS
Para establecer un mejor detalle del proyecto y probar le alcance del curso auxiliar de
enfermería, se decidió hacer encuestas a 400 personas, de la población de clase baja,
media, media alta y alta, de la ciudad de Jipijapa, Puerto López y Paján en la edad
promedio de 18 a 35 años para saber cuál será nuestro mercado objetivo y probar el nivel
de aceptación por lo estudiantes.
Esta encuesta fue realizada en base a 10 preguntas elementales, que nos ayudaran a medir
la magnitud del mercado en que nos centremos, el precio promedio que están dispuesto a
pagar y cuáles son los principales beneficios que quieren recibir los estudiantes al
inscribirse en un curso de auxiliar de enfermería.
A continuación, se detalla cada una de las preguntas:
Sector
Dado los resultados nos podemos dar cuenta que nuestra posible mayor demanda se
encuentra en la ciudad de Jipijapa 39%, luego Puerto López con un 30,5% y finalmente
Paján con un 30,5%.
¿Cómo de interesante es el curso de auxiliar de enfermaría para usted?
En base a los resultados podemos visualizar que el curso de auxiliar de enfermería es

interesante para la población en un 87%, sin embargo, a un 7% les parce poco interesante
y a un 6% les parce nada interesante; por lo que se puede notar que aceptable desde esta
perspectiva.
¿Cuál o cuáles de los siguientes aspectos le atraen del curso de auxiliar de

enfermería?
Tomando los resultados de la encuesta se observó que los aspectos que le atraen a la
población del curso auxiliar de enfermería es en un 30% porque les gusta, en un 24%
porque les parece interesante, en un 19% porque es nuevo, un 18% considera que es
necesario aprender de esta área y un 9% les llama la atención el precio; por lo que
destacamos que varios de los aspectos que les atraen a la población del curso auxiliar de
enfermería son porque es interesante, les gusta y en nuevo en la ciudad este curso ofertado
por la EPSU.
¿A través de que medio o medios le gustaría recibir información sobre del curso de
auxiliar de enfermería?
Se puede notar que a la población le sería más accesible recibir información del curso por
medio de las redes en un 45%, por la televisión en un 31%, por la radio en un 20% y el
6% de la población por otros medios de comunicación; por lo que se puede decir que el
medio adecuado para emitir la información del curso es por redes sociales y por la
televisión.
¿Cuál o cuáles de los siguientes aspectos no le atraen del curso de auxiliar de

enfermería?
Se visualiza que el al 47% de la población encuestada no le atrae el curso de auxiliar de

enfermería porque es costoso, al 30% de la población no les parece confiable, 15% no lo
necesita y el 8% tiene otras razones; por lo que se argumenta que el a la población le
parece costoso y otra parte de ella no les genera confianza.
¿Qué probabilidad hay de que se inscriba en el curso de auxiliar de enfermería?
Podemos visualizar que el 47% de la población encuestada se inscribirá al curso de

auxiliar de enfermería en cuanto inicie, un 40% de la población es probable que se
inscriban, un 10% dijo que probablemente no se inscriban y un 3% dijo que no inscribirá;
por lo que se deduce que al iniciar las inscripciones del curso se inscribirá la mayor parte
de la población encuestada.
¿Se inscribiría en el curso de auxiliar de enfermería a un costo de $30 la matricula,

con una mensualidad de $60?
De acuerdo a los resultados obtenidos en la encuesta se puede notar que a un costo de $30
la matrícula y $60 la mensualidad el 56% de la población encuestada dijo que no es nada
probable que se inscriba, el 22% de la población dijo que es poco probable que se inscriba;
mientras que apenas el 10% dijo que probablemente se inscribirá, el 5% dijo que muy
probablemente se inscriba y el 7% eta indecisa; por lo que se deduce que no es el adecuado
costo que se debe fijar.

la matrícula y $60 la mensualidad el 48% de la población encuestada es poco probable
que se inscriba en el curso auxiliar de enfermería, el 22% de la población dijo que
probablemente se inscribirá y apenas el 20% dijo que muy probablemente se inscribirá;
por lo que se deduce que no es el adecuado costo que se debe fijar.

la matrícula y $50 la mensualidad el 40% de la población encuestada dijo que es muy
probable que se inscriba en el curso auxiliar de enfermería, el 30% de la población dijo
que probablemente se inscribirá y apenas el 15% dijo que es poco probable que se
inscriba, el 10% que no es nada probable y el mínimo 5% está indeciso; por lo que se
deduce que este sería el adecuado costo que se debe fijar.
Este curso lo proporciona la Empresa Pública de Servicios EPSU, ¿Saberlo lo hace

más, o menos confianza?
Según la encuesta realizada el 53% de la población dijo que al ser un curso proporcionado
por la UNESUM les genera más confianza el curso de auxiliar de enfermería, el 37% dijo
que no es ni más ni menos confiable, el 5% dijo que no es ni más ni menos confiable y
el minino 3% está indeciso; por lo que se deduce que el curso de auxiliar de enfermería
genera confianza a la población por lo que es más probable que asistan a él.
¿Qué características debería tener el curso de auxiliar de enfermería para cumplir

sus exigencias?
De acuerdo a los resultados de la encuesta realizada el 52% de la población dijo que una
de las características que debe cumplir un curso de auxiliar d enfermería son los avales
académicos, el 35% dijo que debe ser de calidad de formación académica, el 10% dijo
que sean a bajo costo y el minino 5% dijo que otras características, por lo que se puede
decir que la mayor parte de la población exige para ingresar a estos cursos avales
académicos.
6.7. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Tiempo de duración.
MESES
PROYECTO
SEPTIEMBRE-OCTUBRE
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12
Reunión
general con los
miembros
generadores del
proyecto
Realización de
los objetivos del
proyecto piloto
Implementación
de las
estrategias para
su ejecución
Estudio de
campo, en base
a la
investigación
Estudio de
mercado en las
zonas de mayor
accesibidad.
Aplicación de la
encuesta, para
la obtención de
datos.
Tabulación de
los resultados
esperados.
Reunión con el
personal de
marketing
Elaboración de
logotipo
Diseño del plan

de negocio
Reunión con el
personal
docente para la
apertura del
proyecto
Revisión de
infraestructura
del curso
Reunión con las

instituciones de
salud para la
realización de
las prácticas
Reunión con
gerencia de la
empresa acerca
del proyecto de
formación
continua
Días laborables Días no laborables

7. PRESUPUESTOS
APORTE EPSU
7.1.ACTIVIDADES GENERALES DEL PROYECTO
Mensua1
1. Remuneración recursos humanos $ 1840
(director, ejecutores, Pasantes)
2. Viajes Técnicos $ 125.50

4. Equipos $ 2150
6. Materiales y Suministros $ 34.50
Total $ 2.000,00
Porcentajes
1. RECURSOS HUMANOS
Horas / Horas Costo Costo Duración Costo

semana hora mensual en meses total
NOMBRES / mes
DIRECTOR DEL PROYECTO
---------------
COORDINADOR DEL PROYECTO
Lic. Kyrla Saldarriaga Loor 40 160 $ 4.50 $ 720 -------------- $ 720
EJECUTOR DEL PROYECTO
Lic. Glenda Tumbaco Quimis 40 160 $ 4.50 $ 720 -------------- $ 720
INVESTIGADORES ESTUDIANTES
Jennifer Choez Muñiz 40 160 $ 2,5 $ 400 ------------- $ 400

TOTAL $1840
VIAJES TÉCNICOS. (Dentro del país para realizar trabajos de campo relacionados con el
proyecto.)
ACTIVIDAD LUGAR DURACIÓN NO. PERSONAS COSTO

Recolección de datos Paján 8 horas 3 $30.00
mediante la
aplicación dede datos Puerto López. 8 horas
Recolección 3 $30.00
encuestas la
mediante
aplicación
Recoleccióndede datos Jipijapa 8 horas 3 $25.50
encuestas
mediante la
aplicación
Reunión conde el Portoviejo 8 horas 2 $40.00
encuestas
personal de
TOTAL
marketing $125.00
EQUIPOS ( Describir las características técnicas fundamentales de los equipos estrictamente

necesarios para ejecutar las actividades del proyecto y su precio. No debe existir duplicación de
equipos existentes en la unidad ejecutora del proyecto)
EQUIPOS P.U TOTAL

3 laptop Hp Core i3 $ 600 $ 1800
1 Impresora Brother $ 350 $ 350
TOTAL $ 2150
MATERIAL / SUMINISTRO P.U Total

3 resmas de hojas A4 $ 3,50 $ 10.50
3 Tintas para impresora $8 $ 24.00
TOTAL $ 34.50
CONCLUSIONES
Luego de realizar un análisis profundo para determinar la factibilidad de la aceptación, el

precio promedio que están dispuestos a pagar y cuáles son los principales beneficios que
quieren recibir los estudiantes al inscribirse en un curso de auxiliar de enfermería
podemos concluir lo siguiente:
o El curso auxiliar de enfermería es aceptable por la población porque cuenta con

los aspectos que la atraen a los estudiantes como es ser interesante, les gusta y es
nuevo en la ciudad este curso ofertado por la EPSU.
o El costo adecuado que deberá fijar para el curso de auxiliar de enfermería es $20
la matrícula y $50 la mensualidad ya que con este costo al iniciar las inscripciones
del curso se inscribirá la mayor parte de la población encuestada.
o Al ser un curso que ofrece la EPSU genera confianza a la población por lo que es
más probable que asistan a él y al mismo tiempo cuenta con varias de las
exigencias de la población como lo es avales académicos y costos accesibles.
1. Plan de Negocios
CURSO DE FORMACIÓN INTEGRAL EN AUXILIAR DE

ENFERMERÍA.
1.1. DATOS GENERALES.
PAÍS: Ecuador
PROVINCIA: Manabí
RESPONSABLES DEL PLAN DE NEGOCIOS: Empresa Pública de

Servicios UNESUM
TELÉFONO FIJO Y CELULAR: 0959557838
CORREO ELECTRÓNICO: epsu.2016@gmail.com
DIRIGENTE DE LA EMPRESA: Ing. Ana Carreño
Misión
Formar auxiliares de enfermería con conocimientos científicos y humanísticos,

pensamiento crítico - reflexivo, reconocidos por su profesionalismo y trato humano.
Líderes del trabajo en equipo, capaces de gestionar cuidados a nivel hospitalario y
comunitario para beneficio de la sociedad, a través de un modelo formativo innovador y
completo, con el propósito de prepararlos para los desafíos laborales y cambios en salud
que presenta el mundo actual
Visión
Ser una institución de vanguardia con prestigio local, nacional e internacional, e imprimir
un sello distintivo en la formación de auxiliares de enfermería, capaces de transformar
esta ocupación, con una visión globalizada y centrada en la responsabilidad pública
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General.
Formar recurso humano de auxiliar de enfermería altamente preparado, mediante la

aplicación de este curso, en las cuales se utilizarán módulos de cuidados prioritarios de
salud, que contempla tanto los conceptos teóricos necesarios para desarrollar todas las
labores, como un apartado práctico en el que éstos puedan ser puestos en práctica, siempre
de la mano de especialistas.
2.2. Objetivos Específicos.

 Permitir al estudiante identificar las necesidades reales y potenciales de salud y
bienestar general del paciente, familia y comunidad.
 Realizar las actividades establecidas en los planes de cuidados técnicos en el
auxiliar de enfermería, aplicando las normas establecidas del Ministerio de Salud
Pública.
 Actuar para cubrir y resolver los problemas, prevenir o ayudar a rehabilitar la
enfermedad e interactuar con el equipo interdisciplinario, mostrando habilidades y
destrezas en cualquier área de salud.
3. RESUMEN
El curso de formación integral en auxiliar de enfermería establece técnicas y

procedimientos para el cuidado de la salud está diseñado para colaborar con las ramas de
las ciencias médicas y con la sociedad, aportando personas capacitadas y calificados en
la atención y cuidados de personas desarrollando acciones y actividades de Promoción de
la Salud y Prevención de la enfermedad fundamentadas en la APS. La formación de los
Auxiliares de la Salud constituye una prioridad compleja, en la que se plantea la necesidad
de revisar los perfiles y los currículos en los actuales escenarios de los sectores de salud
y educación, unificando criterios que enmarquen estos trayectos profesionales, con el fin
de compatibilizar y armonizar las ofertas educativas mediante esta propuesta de la
apertura del curso de auxiliar de enfermería.
Esta actividad permite continuar itinerarios profesionalizantes a través de una educación

en campos ocupacionales necesarios en este rol, cuya complejidad requiere el dominio de
conocimientos habilidades, valores y actitudes, que solo es posible desarrollar a través de
proceso de formación, basado en un estudio teórico-práctico.
El diseño e implementación de esta propuesta contribuyen a dar respuesta a las demandas

y necesidades identificadas a través del diagnóstico realizado en la importancia del
proyecto previo a la apertura del curso, la población beneficiada, responsables del
proyecto y talento humano, serán los responsables de una respuesta optima y eficaz.
La formación del auxiliar de enfermería es la base fundamental la que implica un

posicionamiento de la empresa por medio de la aceptación de la población y poder
expandirse a nivel provincial con reconocimiento de prestigio, a través de la capacitación
de excelencia que se verá reflejado en el desarrollo de un comportamiento solidario y
transformador, un sólido conocimiento profesional y una actitud reflexiva frente a la
práctica.
El curso de auxiliar de enfermería se desarrollará por módulos, con un tiempo de duración

de siete meses, previo a la fase de inscripción, considerando los temas de mayor
relevancia en actividades ejecutables por el auxiliar, adquiriendo conocimientos en un
área de confort, con los equipos necesarios y vínculo con instituciones de salud para la
realización de prácticas hospitalarias y comunitarias.
La figura del Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería tiene una relevante

importancia en los centros sanitarios, dentro de las funciones que desempeñan y las
diversas salidas laborales que te ofrecer esta titulación.
El profesional de esta rama, se puede definir como la persona que posee entre sus
funciones asistir al personal facultativo, médicos y enfermeros, en sus distintas labores.
Su desempeño no se limita a funciones sanitarias exclusivas, ya que también incluye el
apoyo administrativo y la colaboración relacionadas a las actividades docentes y de
investigación
Habilidades a obtener.
 Sentido de observación, iniciativa y creatividad.
 Destrezas en las actividades de enfermería en el ámbito hospitalario y

comunitario.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Compresión y ejecución de instrucciones verbales y escritas.
 Buena coordinación psicomotriz, debido a la precisión que se requiere para

ejecutar las actividades propias de la carrera.
 Capacidad de adaptación rápida a las características de los diferentes ámbitos en

que desarrolle sus actividades escolares.
Actitudes
 Disciplina, orden y limpieza en el ejercicio de sus actividades.
 Interés en participar en actividades de servicio social.
 Buenas relaciones interpersonales.

4. MERCADEO O MARKETING
4.1. Descripción general de la empresa.
La Empresa Pública de Servicios UNESUM, responsable del proyecto piloto de la

apertura del curso auxiliar de enfermería, cuyo eje primordial de la empresa es la entrega
de productos y servicios de calidad, de amplia cobertura y constante actualización, siendo
reconocidos como una empresa con alta credibilidad, llegando a ser empresa líder a nivel
nacional en la oferta de servicios técnicos especializados por nuestra innovación en
productos y servicios de calidad
4.2. Segmentación del mercado.
La segmentación es conocer realmente a los consumidores que se pueden identificar

dentro de un mercado, que tienen deseos, poder de compra, ubicación geográfica,
actitudes de compra o hábitos de compra similares y que reaccionarán de modo parecido
ante una mezcla de marketing.
El curso de formación integral en auxiliar de enfermería está dirigido a la población de

clase baja, media, media alta y alta, cuyo mercado se encuentra en la ciudad de Jipijapa,
Puerto López y Paján en la edad promedio de 18 a 35 años, dirijo a ellos debido al
accesible poder adquisitivo por tal motivo son propenso a asistir al curso.
Posteriormente se extenderá en toda la provincia de Manabí y a nivel nacional,

anteponiendo que el estudio de mercado se realizó previo a la elaboración del proyecto.
5. ANÁLISIS FODA
Fortaleza
 Avales académicos
 Financiamiento por la universidad
 Calidad de formación académico
Debilidades
 Nuevos en el mercado (inexperiencia)

 No tener la confianza de estudiantes
 Contratación de profesionales
Oportunidades
 Conocer la población donde nos enfocamos
 Demanda de estudiantes sin la aprobación de diferentes instituciones que

garanticen falibilidad
 Publicidad por diferentes medios
Amenazas
 Cursos existentes a menor precio
 Ausencia de recursos económicos en los estudiantes

6. MARKETING
6.1. Acciones promocionales para generar publicidad
Oferta del curso.

 Uniforme
Kit estudiantil  Caja de herramienta de salud
 Folletos
Formación integral en auxiliar de enfermería

Certificado con aval académico de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, con su
Carrera de enfermería
Certificado por CETEC
Conferencias impartidas y certificadas por profesionales del Ministerio de Salud.
Practicas hospitalarias y comunitarias en instituciones de salud.
Talleres teórico-prácticos
6.2. COSTO POR INSCRIPCIÓN

Matricula $ 60,00
Mensual $ 60,00
Total $ 120.000
6.3. PUBLICIDAD
Redes sociales 1 mes $ 30,00
Televisión 1 mes $ 200,00
Volantes 1 mes $ 20,00
Radio 1 mes $ 200,00

Se generará tras la apertura del curso, mediante
Publicidad boca a boca la formación del estudiante de calidad
TOTAL
$ 450,00
7. PLAN DE PRODUCCION
7.1. Descripción del producto o servicio.
El curso auxiliar de enfermería es un proyecto que estarán a nivel nacional del Ecuador
desde el periodo 2018 hasta el 2021, la cual se dedicará a brindar educación en salud
mediante horas de clases a la población beneficiada y que contribuya a la resolución de
problemas relacionados con el cuidado de la salud y la vida, tomando en consideración
las dimensiones física, mental y sociocultural. Contribuir al fortalecimiento científico y
tecnológico en materia de salud, mediante el impulso a la investigación, a la formación
de recursos humanos de alto nivel y al desarrollo tecnológico. Asimismo, la institución
podrá identificar problemas de salud y generar proyectos específicos tendientes a su
solución.
7.2. Propósito: Brindar capacidad de conocimientos, actitudes y hábitos frente al

bienestar del individuo, y generar ingresos económicos mediante las
posibilidades de trabajo, ya sea en el sector público y privado.
Auxiliar de enfermería que sean capaces de:
 Proporcionar atención de salud de óptima calidad, confiable, coordinada y

oportunos, dentro del equipo.
 Resaltar atención integral directa y coordinada, dentro del trabajo en equipo de
salud, para beneficio de la comunidad, en función de la demanda social, a través
de la promoción de la salud, prevención, cuidados y rehabilitación de la
enfermedad.
 Garantizando la seguridad en la atención a pacientes y familiares, mediante la
aplicación y conocimientos de las Normas del ministerio de Salud
8. FLUJOGRAMA
EMPRESA EJECUTORA DE PROYECTO
Llegada del Prestación del Salida del

usuario servicio usuario
Recepción Gerencia
Si Desea no
otro
Motivo de
servicio
atención o
necesidad
si
Servicio de inscripción o matricula
Entrada del Coordinación

usuario Inscripción y
recepción de
los requisitos.
Salida
Recepción
Cancelación del
curso por cuenta
corriente
V
SI
Desea la
inscripción
NO
9. Detalle de materiales, equipos e instalaciones.

Inversión general del proyecto de la apertura del curso de formación integral en auxiliar
de enfermería
9.1. ACTIVOS
Inventario $ 34.090,00
Arriendos $ 4.330,00
Suministros y materiales $ 12.216,30
Equipos de oficina $ 4.600,00
Inversión $ 2.000,00
TOTAL $ 57.236,30
9.2. Talento Humano
RECURSOS V/. CANTIDAD V/. Nº V/.
UNITARIO MENSUAL MESES TOTAL
RECURSOS HUMANOS
COORDINADOR DEL $ 1000,00 1 $ 1000,00 8 $ 8.000,00
PROYECTO
Enfermero general $ 800,00 1 $ 800,00 7 $ 5.600,00
Médico $ 600,00 2 $ 1.200,00 7 $ 8.400,00
Enfermero $ 800,00 2 $ 1.600,00 7 $11.200,00
TOTAL
$33.200,00
9.3. INFRAESTRUCTURA
Arriendo local $ 200,00 3 $ 600,00 7 $ 4.120,00
Energía $ 10,00 3 $ 30,00 7 $ 210,00
Eléctrica
TOTAL $ 4.330,00
9.4. MATERIALES DE OFICINA

Resma de hojas $ 3,50 3 $ 10,50 7 $ 73,50
Marcadores $ 3,50 3 $ 10,50 7 $ 73,50
Bolígrafos $ 0,40 6 $ 2,40 7 $ 16,80
TOTAL $ 163,80
9.5. EQUIPOS DE OFCINA
Escritorio $ 200,00 3 $ 600,00 $ 600,00
Pupitres $ 20,00 30 $ 600,00 $ 600,00
Computadora $ 1.200,00 1 $ 700,00 $ 700,00
Proyector $ 700,00 3 $ 2.100,00 $ 2.100,00
Vitrina $ 100,00 3 $ 300,00 $ 300,00
Pizarra $ 100,00 3 $ 300,00 $ 300,00
TOTAL $ 4.600,00
9.6 MATERIALES DE TRABAJO

Guantes de manejo $ 7,00 6 $ 42,00 7 $ 42,00
Guantes estériles $ 20,00 3 $ 60,00 7 $ 60,00
Mascarillas $ 5,00 6 $ 30,00 7 $ 30,00
Jeringa 3cm $ 5,00 6 $ 30,00 7 $ 30,00
Jeringa varios calibres $ 5,00 6 $ 30,00 7 $ 30,00
Jeringa 5cm $ 5,00 6 $ 30,00 7 $ 30,00
Equipo de juego $ 20,00 6 $ 120,00 7 $ 120,00
quirúrgico
Torniquetes $ 2,50 12 $ 30,00 7 $ 30,00
Catéteres $ 0,90 75 $ 67,50 7 $ 67,50
Gasas $ 5,00 30 $ 150,00 7 $ 150,00
Alcohol $ 5,00 6 $ 30,00 7 $ 30,00
Cloruro de sodio varios $ 1,00 30 $ 30,00 7 $ 30,00
ml
Algodón $ 2,00 30 $ 60,00 7 $ 60,00
Vendas $ 1,00 30 $ 30,00 7 $ 30,00
Tensiómetro y $ 30,00 10 $ 300,00 7 $ 300,00
estetoscopio
Ambù $ 35,00 3 $ 105,00 7 $ 105,00
Clorhexidina $ 5,00 3 $ 15,00 7 $ 15,00
Gel Alcohol $ 5,00 9 $ 45,00 7 $ 45,00
Cánula $ 16,00 3 $ 48,00 7 $ 48,00
Glucómetro, tirillas, $ 70,00 3 $ 210,00 7 $ 210,00
lancetas
Maniquí masculino $ 975,00 2 $ 1.950,00 $ 1.950,00
PAQ. ESTUDIANTIL
Uniforme $ 28,00 180 $ 5.040,00 1 $ 5.040,00

Folletos $ 5,00 180 $ 900,00 7 $ 900,00
Caja de herramientas $ 15,00 180 $ 2.700,00 $ 2.700,00
TOTAL $ 12.052,50
PUBLICIDAD
Redes sociales $ 30,00 1 mes $ 30,00 $ 30,00
Televisión $ 200,00 1 mes $ 200,00 $ 200,00
Volantes $ 20,00 1 mes $ 20,00 $ 20,00
Radio $ 200,00 1 mes $ 200,00 $ 200,00
Reparto de volantes $ 400,00 $ 400,00 $ 400,00
Publicidad Paján $ 40,00 $ 40,00 $ 40,00
TOTAL $ 890,00
RECURSOS
RECURSOS HUMANOS $ 33.200,00

INFRAESTRUCTURA $ 4.330,00
MATERIALES DE OFCINA $ 163,80
EQUIPOS DE OFICINA $ 4.600,00
MATERIALES DE TRABAJO $ 12.052,50
PUBLICIDAD $ 890,00
TOTAL, PRESUPUESTO DEL PROYECTO $ 55.236,30
ELABORACIÓN DEL PROYECTO $ 2.000,00
COSTO TOTAL $ 57.236,30
POR CURSO APERTURA DE 3

CURSOS
Matricula $ 60,00 60
Mensual (7meses) $ 60,00 60
V. por estudiante $ 480,00 480
Nº estudiantes $ 60,00 180
Ingresos $ 28.800,00 864.00
10. RECURSOS.
Inversión de la apertura del curso de formación integral en auxiliar de enfermería en el
Cantón Paján.
RECURSOS V/. UNITARIO CANTIDAD V/. MENSUAL Nº V/.
MESES TOTAL
RECURSOS HUMANOS
COORDINADOR $ 800,00 1 $ 800,00 8 $6.400,00

DEL PROYECTO
Enfermero general $ 800,00 1 $ 1.000,00 7 $ 7.000,00
TOTAL $12.000,00
INFRAESTRUCTURA
Arriendo local $ 200,00 1 $ 200,00 7 $ 1.320,00
Energía $ 10,00 1 $ 10,00 7 $ 70,00
Eléctrica
TOTAL $ 1.390,00
MATERIALES DE OFICINA
Resma de hojas $ 3,50 1 $ 3,50 7 $ 24,50
Marcadores $ 3,50 2 $ 7,00 7 $ 49,00
Bolígrafos $ 0,40 2 $ 0,80 7 $ 5,60
TOTAL $ 79,10
EQUIPOS DE OFCINA
Escritorio $ 200,00 2 $ 400,00 $ 400,00
Pupitres $ 20,00 60 $ 1.200,00 $ 1.200,00
Computadora $ 1.200,00 1 $ 1.200,00 $ 1.200,00
Proyector $ 700,00 1 $ 700,00 $ 700,00
Vitrina $ 100,00 1 $ 100,00 $ 100,00
Pizarra $ 100,00 1 $ 100,00 $ 100,00
TOTAL $ 3.700,00
MATERIALES DE TRABAJO
Guantes de $ 7,00 2 $ 14,00 7 $ 14,00

manejo
Guantes $ 20,00 1 $ 20,00 7 $ 20,00
estériles
Mascarillas $ 5,00 3 $ 15,00 7 $ 15,00
Jeringa 3cm $ 5,00 2 $ 10,00 7 $ 10,00
Jeringas $ 5,00 2 $ 10,00 7 $ 10,00

varios
calibres
Jeringa 5cm $ 5,00 2 $ 10,00 7 $ 10,00
Equipo de $ 20,00 2 $ 40,00 7 $ 40,00

juego
quirúrgico
Catéteres $ 0,90 25 $ 22,50 7 $ 22,50
Gasas $ 5,00 15 $ 75,00 7 $ 75,00
Alcohol $ 5,00 2 $ 10,00 7 $ 10,00
Cloruro de $ 1,00 10 $ 10,00 7 $ 10,00

sodio varios
ml
Algodón $ 2,00 10 $ 20,00 7 $ 20,00
Vendas $ 1,00 10 $ 10,00 7 $ 10,00
Tensiómetro $ 20,00 5 $ 100,00 7 $ 100,00

y
estetoscopio
Ambú $ 35,00 1 $ 35,00 7 $ 35,00
Clorhexidina $ 5,00 1 $ 5,00 7 $ 5,00
Gel Alcohol $ 5,00 3 $ 15,00 7 $ 15,00
Cánula $ 16,00 1 $ 16,00 7 $ 16,00
Glucómetro, $ 70,00 1 $ 70,00 7 $ 70,00

tirillas,
lancetas
PAQ. ESTUDIANTIL
Caja de $ 13,00 60 $ 780,00 7 $ 780,00

herramientas
Uniforme $ 28,00 60 $ 1.680,00 7 $ 1.680,00
Torniquetes $ 3,00 60 $ 180,00 7 $ 180,00
Folletos $ 2,50 60 $ 150,00 7 $ 150,00
TOTAL $ 4.272,50
PUBLICIDAD
Volantes $ 5,00 1 mes $ 5,00 $ 5,00
Reparto de volantes $ 35,00 1 mes $ 35,00 $ 35,00
TOTAL $ 40,00
PRESUPUESTO DEL PROYECTO

RECURSOS TOTAL
RECURSOS HUMANOS $ 12.000,00
INFRAESTRUCTURA $ 80,00
MATERIALES DE OFCINA $ 79,10
EQUIPOS DE OFCINA $ 800,00
MATERIALES DE TRABAJO $ 4.272,50
PUBLICIDAD $ 40,00
Costo presupuesto del proyecto $ 17.271,60
Costos presupuestos $ 19.881,60

Costos proyecto $ 2.000,00
Costo total del proyecto $ 21.881,60
Ingresos $ 28.800,00
Utilidad antes de I. e I.R. $ 6.918,40 24%
Utilidad real, con beneficio de infraestructura

Costos presupuestos $ 17.271,60
Costos proyecto $ 2.000,00
Costo total del proyecto $ 19.271,60
Ingresos $ 28.800,00
Utilidad antes de I. e I.R. $ 9.528,40 33%
11. DISEÑO DE INFRAESTRUCTURA
Vitrina de los materiales

Entrada
de enfermería
Pupitres
Pizarra
Escritorio
Aire acondicionado
12.PLAN DE ORGANIZACIÓN.
12.1. Organización de la empresa
Descripción Número de empleados

Empresa Pública de Salud UNESUM
Coordinadora 1
Docencia. Licenciada de enfermería 2
Docencia. Medico 2
Empresa Publica de Salud UNESUM
GERENTE
Es el responsable del
mercadeo, ventas, finanzas y
recursos humanos
COORDINADOR
Dirige, organiza, planifica e
implementa estraegias en los
proyectos presentes y futuros
APOYO 1 APOYO 2
Docente Docente
Plan de Finanzas
ACTIVOS
Activos Corrientes
Inventario $ 34.090,00
Arriendos pagados por anticipado $ 4.330,00
Inventario Suministros y materiales $ 12.216,30
TOTAL, ACTIVO CORRIENTE $ 50.636,30
Propiedad, Planta Y Equipo
Equipos de oficina $ 4.600,00
TOTAL P.P.E. $ 4.600,00
Otros Activos
Inversión $ 2.000,00
TOTAL, OTROS ACTIVOS $ 2.000,00
TOTAL, ACTIVOS $ 57.236,30
PASIVO
PATRIMONIO
CAPITAL $ 57.236,30
TOTAL, PASIVO + PATRIMONIO $ 57.236,30

CRONOGRAMA GENERAL DEL CURSO AUXILIAR DE ENFERMERIA
NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

N° ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Publicidad por
diferentes
medios
2 Inicio de
matrículas
3 Finalización de
matrículas
4 Inauguración e
inicio de clases
5 Desarrollo de
clases
6 Prácticas
hospitalarias
C
7 Prácticas
comunitarias
CRONOGRAMA GENERAL DE LAS ACTIVIDADES PAJÁN
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIIL MAYO JUNIO

N° ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Inicio de
matrículas
2 Finalización de
matrículas
3 Inauguración e
inicio de clases
4 Desarrollo de
clases
5 Prácticas
hospitalarias y
comunitarias
CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES PAJÁN

N° ACTIVIDAD FECHA INICIO FECHA
FINALIZACIÓN
1 Matrículas 5-11-2018 16-11-2018
2 Inauguración e inicio de clases 20-11-2018 20-11-2018
3 Desarrollo de clases 21-11-2018 28-06-2019

4 Prácticas hospitalarias 13-05-2019 31-05-2019
5 Prácticas comunitarias 03-06-2019 21-06-2019
FECHAS TENTATIVAS DE CONFERENCIA

N° CONFERENCIAS FECHAS
1
2
HORARIOS
GRUPO º1
Días Horarios
Martes 8 am -13pm
Miércoles 8 am -13pm
Jueves 8 am -13pm
GRUPO º2
Días Horarios
Martes 14 pm -19pm
Miércoles 14 pm -19pm
Jueves 14 pm -19pm
GRUPO º 3 HORARIO INTENSIVO

Días Horarios
Viernes 8am -17pm
Sábado 8am -17pm
ANEXOS
LOGOTIPO GENERAL DEL CURSO DE FORMACIÓN INTEGRAL EN

AUXILIAR DE ENFERMERÍA
LOGOTIPO DE VOLANTERÍA DEL CURSO DE FORMACIÓN INTEGRAL EN

AUXILIAR DE ENFERMERÍA
Lugar y fecha de matrículas: 05/11/2018 Paján: Calle Manuel Lorenzo Nieto, vía a la Presa,
Edificio CECADEL.
Inicio de clases: 20/Nov/ 2018 Solicita información:0959557838 Lic. Kyrla Saldarriaga.
ESTUDIO DE MERCADO
1.1.ENCUESTA
Esta encuesta esta realizada con objetivo de determinar el nivel de aceptación de cada
persona con respecto al curso de auxiliar de enfermería.
A.- Sexo: B.- Estado civil: C.- Edad Promedio:
Masculino Soltero 18-23
Femenino Unión Libre 24-29
Casado 30-35
Divorciado mayor a 36
D.- Nivel de Educación E.- Nivel de Ingresos F.- Residencia
Primaria $200-$400 Jipijapa
Secundaria $400-$600 Puerto López
Superior $600-$800 Paján
IV Nivel mayor a $800 Otros
1. ¿Cómo de interesante es el curso de auxiliar de enfermaría para usted?
Muy interesante
Poco interesante
Nada interesante
2. ¿Cuál o cuáles de los siguientes aspectos le atraen del curso de auxiliar de

enfermería?
Que es nuevo
Que es necesario
Me gusta
Es interesante
El precio
3. ¿A través de que medio o medios le gustaría recibir información sobre del curso de auxiliar
de enfermería?
Radio
Televisión
Redes sociales
Otros
4. ¿Cuál o cuáles de los siguientes aspectos no le atraen del curso de auxiliar de

enfermería?
No lo necesito
No es confiable
Es costoso
Otros
5. ¿Qué probabilidad hay de que se inscriba en el curso de auxiliar de

enfermería?
En cuanto inicien las inscripciones
Puede que me inscriba
No creo que me inscriba
No me inscribiría
6. ¿Se inscribiría en el curso de auxiliar de enfermería a un costo de $30 la

matricula, con una mensualidad de $60?
Muy probablemente
Probablemente
Poco probable
No es nada probable
No lo se

Muy probablemente
Probablemente
Poco probablemente
No es nada probable
No lo se

Muy probablemente
Probablemente
Poco probablemente
No es nada probable
No lo se
9. Este curso lo proporciona la Empresa Pública de Servicios EPSU, ¿Saberlo lo
hace más, o menos confianza en cuanto a su calidad?
Más confianza
Ni más ni menos confianza

Menos confianza
No lo sé
10. ¿Qué características debería tener el curso de auxiliar de enfermería para

cumplir sus exigencias?
Avales académicos
Calidad de formación académica
Costos accesibles
Otros
MATERIALES Y EQUIPOS DE TRABAJO EN EL PROYECTO.
Computadores utilizados en la realización del proyecto
Tinta la cual se utilizó para la impresión de documentos

necesarios para la realización del proyecto
Impresora la cual se utilizó para la impresión de

documentos necesarios para la realización del proyecto
Resma de hojas que se utilizaron para la impresión de

documentos necesarios para la realización del proyecto

Empresa Publica de Servicios Unesum. Curso Auxiliar de Enfermería.

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EMPRESA PÚBLICA DE SERVICIOS UNESUM

Implementación de un proyecto de formación integral continúa en

Ing. Ana Carreño

Lic. Kyrla Saldarriaga Loor

1. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO EPSU

Implementación de un proyecto de formación integral continu en auxiliar de enfermería

Investigación Básica Innovación X

Investigación Aplicada Desarrollo Tecnológico

Director del Proyecto Empresa Pública de Servicios UNESUM

Coordinador (a) del proyecto Kyrla Saldarriaga Loor

Ejecutores del proyecto Glenda Tumbaco Quimis

Investigadores Estudiantes Jennifer Choez Muñiz

Formación académica Universidad Estatal del Sur de Manabí

Fomento agropecuario y desarrollo productivo Recursos Naturales

Sistemas integrados de la producción

Biotecnología Mercadeo y socio economía

Gestión y Desarrollo Tecnología de la información y

Manejo y conservación de recursos

Biodiversidad Turismo sostenible

Materiales, suelos y estructuras Epidemiologia

Administración de las organizaciones

1.4.LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

1.5.PRESUPUESTO Y ORÍGENES DE FONDO

MONTO ELABORACION DEL PROYECTO:

Monto ejecución del proyecto EPSU: $55.236,30

1.6.DURACIÓN DEL PROYECTO:

DURACIÓN ELABORACIÓN DEL Desde: 01 de septiembre 2018

Garantizar la entrega de productos y servicios de calidad, de amplia cobertura y constante

El proyecto dirigido a la elaboración de un plan de negocios, en el cual la Empresa Pública

El enfoque principal de la apertura del curso de formación continua en auxiliar de

Orientar el desarrollo de emprendimientos a través del diseño y ejecución de este proyecto

Determinar su factibilidad, proyectarnos y ser reconocida a nivel local, provincial y

La innovación necesita de mucha creatividad y actitud para la resolución de problemas,

En el sector salud se generan propuestas para un cambio de modelo de atención

resolución en atención primaria y especializada”. Esta situación, unida a la reducción

Conscientes de esta realidad quienes conformamos la Unidad de Salud de la Empresa

La viabilidad que va a brindar el curso de auxiliar de enfermería es confiable, debido al

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5. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

La formación continua es una modalidad formativa compuesta por actividades y

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La formación continua busca:

 Responder a las necesidades específicas de las empresas

 Incrementar la competitividad de las empresas

5.2.Educación para la salud.

El concepto de salud, tradicionalmente entendido como ausencia de enfermedad ha ido

La salud, considerada no en términos asistenciales o reparadores de enfermedad, sino

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La educación para la salud es una parte de la estrategia de promoción de salud basada en

Mediante una investigación descriptiva analítica, de observación o estudio de campo

Asegurando una buena aceptación mediante la colaboración de la población escogida,

El plan de negocio nos servirá para:

 Saber si es o no viable el nuevo proyecto

 Asumir riesgos innecesarios.

Actualmente existe un gran número de bachilleres que no han tenido la oportunidad de

6.1.2. Demanda proyectada

6.1.3. Potenciales clientes

Posteriormente se extenderá en toda la provincia de Manabí y a nivel nacional

6.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA

En la actualidad existen cursos realizados por otras instituciones los cuales no

6.2.1. Análisis de los precios

La base de decisión de los precios, se hará de acuerdo a los resultados de la investigación;

6.3. ANÁLISIS FODA