SÍLABO DE RAZONAMIENTO LÓGICO

I. DATOS GENERALES :

1.1. Gerencia Regional de Educación : La Libertad

1.2. UGEL : Sánchez Carrión
1.3. Institución Educativa Particular : Alberto Rubens Altuna Solórzano
1.4. Subárea : Razonamiento Lógico
1.5. Grado de Estudios : 1º, 2º, 3º, 4º y 5º
1.6. Sección : Única
1.7. Nº de horas : 02 horas/Semanal
1.8. Nivel : Secundaria de Menores
1.9. Docente Responsable : Fernando Moisés Cruz Alvarado
1.10. Director : Noé Gregorio Julca Sifuentes
1.11. Año Lectivo : 2018

II. FUNDAMENTACIÓN :

Cuando hablamos de lógica, nos referimos a la forma de cómo razonar

correctamente ante determinados eventos o situaciones, de esta manera podemos
diferenciar los razonamientos correctos de los que no lo son. Por esto, el aprendizaje del
curso de Razonamiento Lógico no solo es importante para rendir un examen de ingreso
a una universidad, sino también para el desempeño de las actividades diarias que
normalmente implica el razonar humano.

El razonamiento lógico como parte de la aptitud académica, busca desarrollar la

habilidad de razonar a partir del uso combinado del lenguaje verbal (terminológico) con
el lenguaje formal o simbólico; de allí que se constituya en el puente de transición
obligado que todo estudiante debería transitar.
III. CAMPOS TEMÁTICOS POR TRIMESTRES Y GRADOS:

CONOCIMIENTOS
TRIMESTRE

PRIMERO Y SEGUNDO TERCERO Y CUARTO QUINTO

(VI CICLO) (VII CICLO) (VIII CICLO)

LÓGICA PROPOSICIONAL LÓGICA PROPOSICIONAL

LÓGICA
1. La Oración. Clasificación de 1. La Oración. Clasificación de acuerdo a la PENSAMIENTO Y LENGUAJE
intensión del hablante CONCEPTO, JUICIO Y RAZÓN
acuerdo a la intensión del 2. La Proposición:
LÓGICA PROPOSICIONAL
a. Definición.
hablante b. Operadores lógicos: 1. La Oración. Clasificación de acuerdo a la
 El negador. intensión del hablante
2. La Proposición: 2. La Proposición:
 El conjuntor.
 El disyuntor incluyente. a. Definición.
a. Definición.
 El disyuntor excluyente. b. Características.
b. Operadores lógicos:  El implicador. c. Propiedades:
I
 El replicador.  Según su cualidad:
 El negador.  El biimplicador.  Afirmativas.
 El inalternador.  Negativas.
 El conjuntor.
 El incompatibilizador.  Según su cantidad:
 El disyuntor incluyente. c. Clases de proposiciones:  Universales.
 Simples o atómicas.  Particulares.
 El disyuntor excluyente.  Compuestas o moleculares. Clases:  Singulares o individuales.
 Negativas.  Según su modalidad:
 El implicador.
 Conjuntivas.  Asertóricas.
 El replicador.  Disyuntivas incluyentes.  Apodícticas.
 Disyuntivas excluyentes.  Problemáticas.
  El biimplicador.  Implicativas. d. Operadores lógicos:
 Replicativas.  El negador.
c. Clases de proposiciones:  El conjuntor.
 Biimplicativas.
 Inalternativas.  El disyuntor incluyente.
 Simples o atómicas.
 Incompatibles.  El disyuntor excluyente.
 Compuestas o d. Traducciones verbales de los  El implicador.
operadores lógicos.  El replicador.
moleculares. Clases:  El biimplicador.
3. Formalización Proposicional:  El inalternador.
 Negativas.  El incompatibilizador.
a. Definición.
b. Lenguaje proposicional. e. Clases de proposiciones:
 Conjuntivas.
 Las variables.  Simples o atómicas.
 Disyuntivas  Las constantes.  Compuestas o moleculares. Clases:
c. Procedimiento para formalizar.  Negativas.
incluyentes. d. Recomendaciones para formalizar.  Conjuntivas.
e. Jerarquía de conectores.  Disyuntivas incluyentes.
 Disyuntivas  Disyuntivas excluyentes.
f. Signos auxiliares de agrupación.
excluyentes.  Implicativas.
4. Verdad formal.  Replicativas.
 Implicativas. a. Reglas de operación.  Biimplicativas.
b. Jerarquía de conectores y signos de  Inalternativas.
 Replicativas. agrupación.  Incompatibles.
c. Tablas de verdad: f. Traducciones verbales de los
 Biimplicativas.  Variables. operadores lógicos.
 Esquema molecular. 3. Formalización Proposicional:
d. Traducciones verbales de los
 Cálculo de verdad. a. Definición.
operadores lógicos.  Combinaciones. b. Lenguaje proposicional.
 Matriz principal.  Las variables.
d. Tipos de esquemas moleculares:  Las constantes.
 De acuerdo a la matriz final. c. Procedimiento para formalizar.
 Tautología. d. Recomendaciones para formalizar.

3. Formalización Proposicional:
a. Definición.
b. Lenguaje proposicional.
 Las variables.
 Las constantes.
c. Procedimiento para
formalizar.
d. Recomendaciones para
II formalizar.
e. Jerarquía de conectores.
f. Signos auxiliares de
agrupación.
4. Verdad formal.
a. Reglas de operación.
 Contradicción. e. Jerarquía de conectores.
 Contingencia. f. Signos auxiliares de agrupación.
 De acuerdo al operador principal
5. Equivalencias lógicas: 4. Verdad formal.
a. Doble negación. a. Reglas de operación.
b. Leyes de Morgan. b. Jerarquía de conectores y signos de
c. Conmutación. agrupación.
d. Contraposición. c. Tablas de verdad:
e. Asociación.  Variables.
f. Distribución.  Esquema molecular.
g. Absorción.  Cálculo de verdad.
h. Definición del implicador.  Combinaciones.
i. Definición del biimplicador.  Matriz principal.
j. Relación entre biimplicador y d. Tipos de esquemas moleculares:
disyuntor excluyente.
 De acuerdo a la matriz final.
k. Definición del disyuntor excluyente.
 Tautología.
l. Exportación.
 Contradicción.
m. Mutación.
 Contingencia.
n. Expansión.
o. Ley de idempotencia.
 De acuerdo al operador principal
p. Ley del completamiento.
q. Identidades.
5. Equivalencias lógicas:
a. Doble negación.
b. Leyes de Morgan.
6. Circuitos lógicos. c. Conmutación.
a. Circuitos a conmutadores. d. Contraposición.
b. Circuitos a compuertas e. Asociación.
f. Distribución.
7. Simplificación de fórmulas y circuitos g. Absorción.
lógicos. h. Definición del implicador.
i. Definición del biimplicador.
b. Jerarquía de conectores y 8. Leyes del algebra Booleana básicas para
simplificar.
signos de agrupación.
c. Tablas de verdad:
9. Implicaciones lógicas
 Variables.
 Esquema molecular.
 Cálculo de verdad.
 Combinaciones.
 Matriz principal.
d. Tipos de esquemas
moleculares:
 De acuerdo a la matriz
final.
 Tautología.
 Contradicción.
 Contingencia.
 De acuerdo al operador
principal
j. Relación entre biimplicador y
disyuntor excluyente.
k. Definición del disyuntor excluyente.
l. Exportación.
m. Mutación.
n. Expansión.
a. Implicaciones notables: o. Ley de idempotencia.
 Ponendo ponens. p. Ley del completamiento.
 Tollendo tollens. q. Identidades.
 Ponendo tollens.
 Tollendo ponens 6. Circuitos lógicos.
 Silogismo hipotético puro. a. Circuitos a conmutadores.
 Dilema constructivo. b. Circuitos a compuertas
 Dilema destructivo.
 Dilema mixto. 7. Simplificación de fórmulas y circuitos
 Conjunción. lógicos.
 Simplificación. 8. Leyes del algebra Booleana básicas para
 Adición. simplificar.
9. Implicaciones lógicas
b. Demostración Formal. a. Implicaciones notables:
 Derivación.  Ponendo ponens.
 Método de prueba condicional.  Tollendo tollens.
Método de prueba indirecta  Ponendo tollens.
 Tollendo ponens
 Silogismo hipotético puro.
 Dilema constructivo.
 Dilema destructivo.
 Dilema mixto.
 Conjunción.
 Simplificación.
 Adición.
b. Demostración Formal.
  Derivación.
 Método de prueba condicional.
 Método de prueba indirecta

5. Equivalencias lógicas: LÓGICA DE PREDICADOS LÓGICA DE PREDICADOS

1. LÓGICA TRADICIONAL.
a. Definición.
a. Doble negación. 1. LÓGICA TRADICIONAL. b. Las proposiciones categóricas:
 Universal afirmativa.
a. Definición.  Universal negativa.
 Particular negativa.
b. Leyes de Morgan. b. Las proposiciones categóricas: c. Elementos de una proposición
categórica.
 Universal afirmativa.  Cuantificador.
 Sujeto.
c. Conmutación.  Universal negativa.  Verbo.
 Predicado.
 Particular negativa. d. El cuadro tradicional de oposición.
 Proposiciones contrarias.
III
d. Contraposición. c. Elementos de una proposición  Proposiciones subcontrarias.
 Proposiciones contradictorias.
categórica.  Proposiciones subalternas.

e. Asociación.  Cuantificador. e. Inferencias inmediatas de lógica

tradicional.
 Sujeto.  La conversa.
 La obversa.
f. Distribución.  Verbo.  La contrapuesta.
 Parcial.
 Predicado.  Total.

g. Absorción. d. El cuadro tradicional de oposición.  Inferencias por oposición.

 Por contraria.
 Proposiciones contrarias.  Por subcontraria.
 Por contradictoria.
h. Definición del implicador.  Proposiciones subcontrarias.  Por subalternación

 Proposiciones contradictorias. 2. LÓGICA DE CLASES.

a. Noción de clase.
i. Definición del biimplicador.  Proposiciones subalternas. b. Delimitación de una clase.
c. Tipos de clases:
 Universal.
 Vacía o nula.
j. Relación entre biimplicador e. Inferencias inmediatas de lógica  No vacía
d. Operaciones entre clases:
tradicional.  Producto o intersección.
 Suma o unión.
y disyuntor excluyente.  La conversa.  Diferencia.
 Complemento.
 La obversa. e. Relaciones entre clases.
 Igualdad.
k. Definición del disyuntor  La contrapuesta.  Igualdad.
 Inclusión total.
 Parcial.  Exclusión total.
 Inclusión parcial.
excluyente.  Total. f. Representación de proposiciones
categóricas:
 Universal afirmativa.
 Universal negativa.
l. Exportación.  Inferencias por oposición.  Particular afirmativa.
 Particular negativa.
 Por contraria.  Proposiciones atípicas.
 “Todo S es no P”
m. Mutación.  Por subcontraria.  “Todo no S es P”
 “Algún no S es P”
 Por contradictoria.  “Algunos no S son P”
g. Diagramas y validez
n. Expansión.  Por subalternación
 o. Ley de idempotencia.
p. Ley del completamiento.
q. Identidades.
6. Circuitos lógicos.
a. Circuitos a conmutadores.
7. Simplificación de fórmulas y
circuitos lógicos.
2. LÓGICA DE CLASES.
a. Noción de clase.
b. Delimitación de una clase.
c. Tipos de clases:
 Universal.
 Vacía o nula.
 No vacía
d. Operaciones entre clases:
 Producto o intersección.
 Suma o unión.
 Diferencia.
 Complemento.
e. Relaciones entre clases.
 Igualdad.
 Igualdad.
 Inclusión total.
 Exclusión total.
 Inclusión parcial.
4. SILOGISMOS.
3. LÓGICA CUANTIFICACIONAL
a. Definición.
b. Elementos de una proposición
categórica:
 Cuantores.
 El universalizador.
 El particularizador o
extensionalizador
 Los predicados.
 Monádicos.
 Diádicos.
c. Proposiciones categóricas típicas.
 Universal afirmativa.
 Universal negativa.
 Particular afirmativa.
 Particular negativa.
d. Expresiones categóricas
e. Equivalencias con un predicado.
 En un universo infinito.
 En un universo finito.
f. Equivalencias con dos predicados.
 Proposiciones
particulares.
 Proposiciones universales.
 Distribución del
universalizador.
 Distribución del
extensionalizador.
8. Leyes del algebra Booleana
básicas para simplificar.
g. Diagramas y validez
f. Representación de proposiciones
categóricas:
 Universal afirmativa.
 Universal negativa.
 Particular afirmativa.
 Particular negativa.
 Proposiciones atípicas.
 “Todo S es no P”
 “Todo no S es P”
 “Algún no S es P”
 “Algunos no S son P”
5. RAZONAMIENTOS INDUCTIVOS Y
6. RAZONAMIENTOS ERRÓNEOS O
a. Definición.
b. Silogismos y lógica tradicional.
 Características.
 Figuras del silogismo.
 Modos del silogismo.
 Reglas básicas.
c. Silogismos y diagramas de Venn
 Reglas generales.
d. Silogismos y lógica cuantificacional.
e. Comparación de los tres métodos.
 Método de las figuras y modos
válidos.
 Método de los diagramas de Venn.

f. Método de la lógica cuantificacional.
g. El sorites
TRANSDUCTIVOS.
FALACIAS.
IV. CALENDARIZACIÓN:

TRIMESTRE TEMPORALIZACIÓN UD SEMANAS TIEMPO DE UNIDAD DIDÁCTICA

I 06 DEL............... AL………………
INICIO: ………………… DEL............... AL………………
I II 04
TERMINO: ………………….
DEL............... AL………………
III 04
DEL............... AL………………
IV 04
II INICIO: ………………… DEL............... AL………………
TERMINO: …………………. V 05
DEL............... AL………………
VI 04
DEL............... AL………………
INICIO: ………………… VII 05
III TERMINO: …………………. DEL............... AL………………
VIII 04
DEL............... AL………………
IX 04

VACACIONES DE MEDIO AÑO: DEL……………… AL …….……........

Nota: En la primera unidad del primer trimestre solo se ha trabajado 04 semanas, 02 días
y 04 horas, por motivo de los desastres naturales acaecidos en la región

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO
 Se fomentará un clima afectivo que propicie una relación de empatía y respeto mutuo,
que favorezca la comunicación, de forma dialógica y simbólica mediante el método
cooperativo.
 Se estimulará la participación activa de los estudiantes en el proceso de su
aprendizaje mediante la relación docente amigo.
 Se activará permanentemente las experiencias y conocimientos previos mediante el
dialogo.
 Se inculcará a la reflexión permanente de los estudiantes sobre su propio aprendizajes
adquiridos.
 Se empleará estrategias metodológicas; como estudio dirigido, método
demostrativo, método de inducción y deducción.
 Se empleará medios y materiales como: textos, hojas impresas, escuadras,
calculadora, etc.
 Se tomará en cuenta las características de los estudiantes, los materiales y espacios
disponibles.
VI. EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
 La evaluación se realizará durante todo el proceso para regular los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
 Cada tema desarrollado será evaluado, la siguiente clase,
 Se tendrá en cuenta los siguientes técnicas de evaluación con sus respectivos
instrumentos:
 Evaluaciones No Formales.
 Preguntas de Exploración: Intervenciones orales

 Evaluaciones Semiformales.
 Prácticas dirigidas
 Ejercicios prácticos
 Evaluaciones Formales.
 Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo y Pruebas objetivas.

VII. BIBLIOGRAFÍA

 CÓRDOVA BOCANEGRA, Roy E. “Lógica”

 RODRÍGUEZ CALDERÓN, Cesar
 LÁZARO ARROYO, Carlos
 ABANTO VAELLA, Andrés
 ÁVALOS CHÁVEZ, Lawrence G.
ORBEGOSO DÁVILA, Luis A.
CERNA PAREDES, Walter.
 RÍOS QUIROZ, Hugo
 A. VENERO B.
 COVEÑAS NAQUICHE, Manuel
 RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
“Razonamiento Lógico”
“Lógica y Razonamiento Lógico”
“Razonamiento Lógico”
“Razonamiento Lógico”
“Nociones de Lógica Matemática”
“Matemática Básica”
“Matemática 3º y 4º Educ. Sec. “
“Lógica”

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Vº Bº Fernando Moisés Cruz Alvarado
PROFESOR