SILABUS

MATA PELAJARAN BIOLOGI

Satuan Pendidikan : SMA X

Kelas/Semester : X
Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

1
 INDIKATOR MEDIA/ ALAT/
KOMPETENSI MATERI PENCAPAIAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKA SUMBER
DASAR POKOK KOMPETENSI PEMBELAJARAN SI BELAJAR
WAKT
U

3.4 Menerapkan  Pengertian 3.4.1 Mendeskripsikan Mengamati Tugas 3 minggu  Buku teks
konsep tentang jaringan pengertian jaringan  Mengamati iklan produk  Membuat x 4 JP pelajaran
keterkaitan  Ciri-ciri pemutih kulit yang sablon, Biologi
3.4.2 Mengidentifikasi menunjukkan lapisan kulit. souvenir,
hubungan jaringan ciri-ciri jaringan pada  Sumber:
dompet,
antara struktur hewan dan Irnaningtya
hewan dan tumbuhan Menanya tas
sel pada tumbuhan  Apakah jaringan? dengan s .Biologi
3.4.3 Menjelaskan
jaringan  Struktur  Apakah ada perbedaan hiasan untuk
tumbuhan struktur jaringan pada setiap jaringan tubuh dan dari SMA-XI,
jaringan
dengan fungsi hewan dan tumbuhan apakah ada karakter yang struktur Jakarta:Erla
hewan dan
organ pada sama? jaringan ngga
tumbuhan 3.4.4 Menunjukkan
 Bagaimana jaringan pada pada
 Alat:
tumbuhan  Letak macam-macam jaringan tumbuhan
berdasarkan hewan dan tumbuhan?
jaringan hewan dan tumbuhan dan Laptop,
hasil hewan dan berdasarkan letaknya hewan Proyektor
Mengumpulkan Data
pengamatan. tumbuhan pada tubuh hewan dan (Eksperimen/Eksplorasi)  Media:
4.4 Menyajikan  Fungsi tumbuhan  Mengkaji literatur tentang Observasi LCD,
data tentang struktur jaringan penyusun  Kerja foto/gamba
jaringan 3.4.5 Mengenal fungsi
struktur organ pada tumbuhan dari ilmiah r berbagai
anatomi hewan dan macam-macam jaringan dan
berbagai sumber berupa macam
jaringan pada tumbuhan hewan dan tumbuuhan keselamat
gambar dan keterangan
tumbuhan an kerja jaringan
berdasarkan struktur, serta, tentang struktur
berdasarkan jaringan pembentuk organ saat pada hewan
bentuk, dan letaknya
hasil pada tumbuhan yang lain melakuka dan
pengamatan 3.4.6 Mendeskripsikan (kormofita yang lain, lumut, n tumbuhan

2
 INDIKATOR MEDIA/ ALAT/
KOMPETENSI MATERI PENCAPAIAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKA SUMBER
DASAR POKOK KOMPETENSI PEMBELAJARAN SI BELAJAR
WAKT
U

untuk pengertian organ tumbuhan paku dan pengamat  Mikroskop,

menunjukkan Gymnospermae).serta sifat an kaca benda,
3.4.7 Mendeskripsikan
pemahaman totipotensi pada jaringan  Pemaham kaca
hubungan pengertian sistem organ sebagai bahan dasar kultur an konsep penutup,
antara struktur 3.4.8 Mengaitkan jaringan. berdasark
silet,
dan fungsi
struktur jaringan dengan  Mengkaji literatur tentang an tanya
jaringan pada struktur jaringan penyusun jawab preparat/se
tumbuhan letak dan fungsinya diaan
organ pada hewan dari selama
terhadap terhaap organ pada berbagai sumber berupa proses berbagai
bioproses yang hewan dan tumbuhan gambar dan keterangan pembelaja macam
berlangsung serta, tentang struktur ran jaringan.
pada penyusun jaringan terkait  LKPD
tumbuhan. 4.4.1 Melakukan dengan fungsinya di dalam Portfolio
pengamatan tentang tubuh hewan  Laporan
struktur jaringan pada  Melakukan pengamatan Pengamat
hewan mikroskopis berbagai an
jaringan tumbuhan
4.4.2 Membuat data (preparat basah atau preparat Tes
hasil pengamatan tentang jadi).  Konsep
struktur jaringan pada  Melakukan pengamatan tentang
hewan preparat jadi struktur jaringan
jaringan vertebrata. pada
 Mendiskusikan arti sifat- tumbuhan
sifat jaringan dan
meristematis/embrional. hewan,

3
 INDIKATOR MEDIA/ ALAT/
KOMPETENSI MATERI PENCAPAIAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKA SUMBER
DASAR POKOK KOMPETENSI PEMBELAJARAN SI BELAJAR
WAKT
U

Sifat pluripotensi, dan

totipotensi dan polipotensi hubungan
dikaitkan dengan dasar nya
kultur jaringan. dengan
fungsinya
Mengasosiasikan dengan
 Melalui diskusi kelompok menunjuk
menyimpulkan hasil kan
pengamatan tentang jaringan
perbedaan jaringan dapat
penyusun akar, batang dan menunjuk
daun tumbuhan monokotil kan
dan dikotil dan fungsinya
mengaitkannya dengan  Kosa kata
hasil pengamatan baru
mikroskopis dalam
sediaan/preparat jadi yang konsep
dilakukan tentang bentuk, jaringan
letak dan fungsi jaringan tumbuhan
pada tumbuhan. dan
 Menyimpulkan sifat hewan
totipotensi sebagai dasar
pembuatan kultur jaringan.
 Melalui diskusi kelompok
menyimpulkan hasil

4
 INDIKATOR MEDIA/ ALAT/
KOMPETENSI MATERI PENCAPAIAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKA SUMBER
DASAR POKOK KOMPETENSI PEMBELAJARAN SI BELAJAR
WAKT
U

pengamatan tentang
bentuk, letak dan fungsi
jaringan pada hewan.
 Mengaitkan struktur
jaringan tumbuhan dan
hewan dengan fungsinya.
 Menganalisis
kesalahan/kebenaran
konseptual iklan kosmetik
di media masyarakat secara
kritis.
.
Mengkomunikasikan
 Melaporkan hasil
kesimpulan berupa gambar,
table atau laporan tertulis
atau mempresentasikannya
di depan kelas tentang
struktur dan fungsi jaringan
pada tumbuhan dan hewan.