Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Timbre

Curso: 8ºB UTP

Docente: Dario Llanquileo Jollares

Nombre del Estudiante: _________________________________________________________________

Curso ____________________ Fecha: _________________________ Puntaje Ideal: ________ Puntaje Real________
Instrucciones:

- El ensayo tiene 40 preguntas

- Tienes 90 minutos para responder la evaluación.
- Lee atentamente cada pregunta.
- Responde utilizando sólo lápiz grafito.
- Al terminar la evaluación debes quedarte en silencio en tu puesto hasta que se te sea retirada la evaluación por la/el
docente.

Selección múltiple (2 puntos c/u)

1. Tanto en Mesoamérica como en Andes Centrales 4. A través del tiempo, los pueblos precolombinos
nacieron culturas madres. Mientras en Andes Centrales alcanzaron diferentes estadios o niveles culturales. En
desarrolló esta función la cultura chavín, en Mesoamérica algún momento de su historia, aztecas, mayas e incas
fue la: alcanzaron la etapa postclásica, lo que implicó que:
A) teotihuacán. A) descubrieran la agricultura.
B) mixteca. B) se volvieran sedentarios.
C) maya. C) manejaran el uso del hierro.
D) olmeca. D) se expandieran militarmente.

2. Las grandes civilizaciones precolombinas alcanzaron

altos grados de desarrollo y su herencia cultural se
manifiesta hoy de diversas formas. ¿En qué país actual
se localizó principalmente la cultura azteca? 5. Si bien las grandes civilizaciones precolombinas
A) Perú. conocieron y dominaron la agricultura, cada uno utilizó
B) Costa Rica. fórmulas diferentes para su control. De esta forma, los
C) Nicaragua. incas se caracterizaron por:
D) México. I. practicar el sistema de roza.
II. cultivar en terrazas.
3. En la imagen aparece el mapa actual de América Latina, III. desarrollar el sistema de chinampas.
¿qué culturas se desarrollaron en la zona donde aparece
la letra A? A) Sólo I
I. Inca. B) Sólo II
II. Maya. C) Sólo I y II
III. Tiahuanaco. D) Sólo I y III
A) Sólo I
B) Sólo 6. Las grandes civilizaciones americanas precolombinas
III compartieron ciertas características en sus desarrollos
C) Sólo I culturales, técnicos y materiales. Entre otras, ¿qué
y III característica económica tuvieron en común estas
D) Sólo II civilizaciones?
y III A) Base económica en la agricultura.
B) Metalurgia basada en el hierro.
C) Sistemas de agricultura de regadío.
D) Sistema de intercambio basado únicamente en el
trueque.

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7. Las grandes culturas precolombinas alcanzaron un nivel 13. Los incas tuvieron una especial preocupación por
de desarrollo cultural altamente complejo. En relación con planificar los distintos tipos de trabajo que se debían
la estructura social de aztecas e incas, ésta se caracterizó llevar a cabo, para ello crearon un sistema de
por: prestaciones laborales que se llamó:
I. su estructura piramidal. A) mitimae.
II. la inexistencia de artesanos. B) tambo.
III. la presencia de castas militares. C) mita.
A) Sólo II D) chaski.
B) Sólo III
C) Sólo I y II 14. En relación con la penetración e influencia incásica en
D) Sólo I y III Chile, es posible sostener que
8. La cultura maya logró diferenciarse de las otras I. lograron dominar efectivamente hasta el río
civilizaciones precolombinas por diferentes razones, una Itata.
de ellas fue su original estructura política, la que se II. su expansión hacia el sur fue detenida por
caracterizó por: los promaucaes.
A) la inexistencia de comerciantes. III. su presencia se evidencia en la cerámica,
B) su organización en ciudades-estados. huacas, tambos y pucarás.
C) la elección democrática de las autoridades. A) Sólo I
D) la existencia de una asamblea popular. B) Sólo II
C) Sólo III
9. Una de las principales preocupaciones de las primeras D) I, II y III
civilizaciones precolombinas fue el construir calendarios 15. La dieta alimenticia de las culturas precolombinas fue
que fuesen lo más exacto posible. ¿Qué finalidad tuvo la variada y abundante en diversas regiones. De los
elaboración de calendarios entre los aztecas? siguientes frutos, ¿cuál es un legado alimenticio
A) Planificar las prácticas religiosas. americano para la Europa del siglo XVI?
B) Elegir al monarca o Tlatoani. I. Arroz.
C) Controlar los tributos en trabajo. II. Maíz.
D) Organizar el comercio a gran escala. III. Cacao.
A) Sólo I
10. Las Guerras Floridas fueron un fenómeno característico B) Sólo III
de la sociedad azteca. ¿Cuál era el propósito central que C) Sólo II y III
perseguían dichas guerras? D) I, II y III
A) Conseguir prisioneros para sacrificar en
rituales. 16. La Antropología, como ciencia auxiliar de la historia, ha
B) Expandirse territorialmente y dominar otros permitido descartar la teoría del origen autóctono del
pueblos. hombre americano por una de las siguientes razones:
C) Rendir culto a los dioses mediante A) El menor desarrollo cultural de aborígenes
simulacros bélicos. americanos.
D) Mantener el equilibrio con la naturaleza. B) La paleohistoria europea tiene significativas
diferencias con la americana.
11. En relación con los incas, señale cuál(es) de las C) La menor antigüedad de fósiles americanos en
siguientes aseveraciones es (son) cierta(s): relación a otros continentes.
I. La célula básica y fundamental de su D) Los diferentes testimonios escritos, aportados por la
sociedad era el ayllú. paleografía.
II. Dividían su imperio en suyos administrados
por los apo. 17. En el desarrollo cultural de la América prehispánica,
III. Su economía se sustentaba en los destacaron las culturas de las áreas nucleares de
principios de reciprocidad y distribución. Mesoamérica y Andes Centrales. Las culturas de esas
A) Sólo I áreas se diferenciaron de las demás culturas originarias
B) Sólo II americanas por
C) Sólo I y II A) formar sociedades urbanas con rango de civilización.
D) I, II y III B) practicar formas religiosas que divinizaron elementos
naturales.
12. La cohesión alcanzada por el Imperio incásico se debió, C) basar sus relaciones sociales en un acentuado
entre otros, al siguiente elemento: matriarcado.
A) El establecimiento del quechua como D) explotar la agricultura y ganadería como forma de
lengua oficial. subsistencia.
B) El establecimiento de capitales en las zonas
conquistadas.
C) La relativa autonomía política de los pueblos
conquistados.
D) La ausencia de conflictos étnicos internos.
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18. Las altas culturas precolombinas de América tuvieron 23. Las civilizaciones precolombinas azteca e inca influyeron
varios aspectos comunes entre sí, entre los que de diversa manera sobre sus contemporáneos. Sin
destaca(n) el (los) siguiente(s): embargo, es posible distinguir elementos culturales
I. La localización exclusiva en el área de comunes a ambas civilizaciones. Entre los elementos
Centroamérica. comunes se puede(n) señalar
II. La creencia en múltiples divinidades. I. el desarrollo de una organización política y
III. La realización de sacrificios humanos como una militar que les permitió dominar a distintos
forma de tributo a los dioses. pueblos.
II. el florecimiento de una arquitectura y un arte
A) Sólo II B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III ritual y utilitario destacado.
III. la práctica sistemática de sacrificios humanos
19. Algunas culturas precolombinas que poblaban las tierras de los pueblos bajo su dominio.
de América a la llegada de los españoles, llegaron a
constituir grandes civilizaciones. Si se considera el A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) I, II y III
trabajo económico o la explotación productiva que
desarrollaban estas civilizaciones, se puede afirmar que 24. Lee la siguiente opinión de un ciudadano publicada en un
la base de su economía era la actividad diario:
A) comercial. “Nuevamente Santiago se encuentra en crisis
B) artesanal. ambiental. En reiteradas ocasiones hemos
C) agrícola. escuchado las responsabilidades del transporte -
D) ganadera. público y privado-, las industrias y la falta de
pavimentación. Pero dada la existencia del
20. Los incas crearon un efectivo sistema administrativo que fenómeno de inversión térmica, la cuenca de la
les permitió movilizar a una gran fuerza de trabajo y tener región Metropolitana es incapaz de absorber los
conocimiento de lo que ocurría en todo su Imperio. Entre actuales niveles de actividad económica. Y menos
las características de dicho sistema destaca(n) cuando ella se sustenta en la expansión horizontal
I. el uso de vías de comunicación expeditas. de la ciudad...” Rodrigo Pizarro, Director ejecutivo
II. el empleo de instrumentos para llevar la Fundación Terrram
contabilidad. ¿Qué factores explican la contaminación en
III. el cobro de impuestos en moneda metálica. Santiago según el texto?

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) I, II y III A) El principal agente responsable de ella es antrópico, por
la presencia de vehículos e industrias en la ciudad.
B) La causa de la contaminación atmosférica que presenta
21. Con el objeto de introducir sus costumbres, los Incas Santiago es de tipo natural, por el fenómeno de la
establecieron numerosas colonias de agricultores y inversión térmica.
artesanos, traídos de distintas partes del Imperio. Estos C) La interrelación entre factores naturales y antrópicos
colonos se llamaban: propician que se desarrolle en Santiago la
contaminación atmosférica.
A) Pucarás B) Ayllús C) Chasquis D) Mitimaes D) El problema de la contaminación se evitaría si el
proceso de urbanización de la ciudad de Santiago se
22. En el siglo XV existían dos poderosos imperios en el organizara privilegiando la edificación en altura.
continente americano: el Azteca en Mesoamérica y el
Inca en los Andes Centrales. Estas grandes civilizaciones 25. Observa la siguiente fotografía:
han sido clasificadas como “Imperios” debido a que, entre
otros aspectos, ambas
I. incorporaron grandes espacios territoriales a
través de conquistas.
II. impusieron tributos a los pueblos que
sometieron.
III. desarrollaron una compleja burocracia que les
permitió administrar sus Estados.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I, II y III

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¿Qué fenómenos geográficos relacionados con problemas 31. En relación a las Polis es correcto afirmar qué:
ambientales sobre el entorno se identifican en la imagen? I. Eran entidades independientes y soberanas.
A. Aluvión y erosión. II. Tenían un Ágora que era su plaza pública.
B. Aluvión y contaminación atmosférica. III. Estaban rodeadas por montañas de difícil acceso,
C. Erosión y erupción volcánica.
impidiendo la comunicación.
D. Contaminación atmosférica y erupción volcánica.
A.) I y II.
"Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, B.) II, III y IV.
se llevaba a un lugar donde se reunían los más ancianos de C.) I, III y IV.
D.) I y III.
cada tribu. Allí era visitado y examinado; si estaba bien
conformado, y si anunciaba vigor, ordenaban que se le criase,
32. La herencia más importante para nuestra vida política
y se le asignaba como herencia una de las 9.000 partes de la
dejada por Atenas fue el sistema político denominado:
tierra. Si era contrahecho o de débil complexión lo enviaban a A.) La Democracia.
ser arrojado en una cima inmediata al monte Taigeto. B.) La Monarquía.
Pensaban que, estando destinado desde su nacimiento al no C.) La republica
tener fuerza ni salud, no era ventajoso ni para él ni para el D.) La Oligarquía.
Estado dejarlo vivir": Fuente: (Plutarco)
33. Indica que características geográficas NO
26. En una de las siguientes ciudades estados griegas era
CORRESPONDE a la cuenta del Mediterráneo:
aplicado este estricto sistema educacional, se trata de:
a) Atenas.
b) Corinto. A.) Valles pequeños.
c) Tebas. B.) Región Montañosa
d) Esparta. C.) Suelos fértiles y aptos para la Agricultura.
27. Entre las características básicas que conforman la D.) Clima templado cálido.
religión griega, destaca(n): 34. Todo territorio habitado por los griegos, formaba parte de:
I. El Politeísmo.
II. Los dioses adoptaban características de la A.) La Hèlade
B.) La Heliaia.
naturaleza.
C.) La Ecclesia.
III. Inmortales. D.) La Acrópolis.
A.) Solo II.
B.) Solo III. 35. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde
C.) I y II. a la República en Roma?
D.) II y III. a) Los plebeyos eran pagados por tener cargos en el
. Senado
28. En las Guerras Médicas, los griegos se enfrentaban con b) Los patricios y plebeyos desarrollaron una guerra civil
los: c) La organización más importante en este periodo es el
A.) Asirios. Senado
B.) Sumerios. d) Ninguna de las anteriores
C.) Egipcios. 36. ¿Qué criterio, de los siguientes, representa una diferencia
D.) Persas. entre la Democracia Griega y la República Romana?
a) La preocupación por los derechos civiles
“… Según crecían en edad, crecían también las pruebas, b) La participación efectiva de toda la comunidad
c) La motivación para crear ambos sistemas de
rapándoles hasta la piel, haciéndoles andar descalzos y
gobierno
jugar por lo común desnudos.”Fuente: (Plutarco) d) Ninguna de las anteriores.
29. El rigor formativo descrito en el texto, es lo que se ha
denominado educación: 37. A partir del siglo XI se produjo en Europa una serie de
A.) espartana. cambios que significaron un aumento de la población y
B.) lacónica. crecimiento económico. Esto fue resultado de:
C.) ateniense. A.) El fin de las invasiones de normandos, húngaros y
D.) jónica. sarracenos.
B.) El desarrollo del sistema feudal.
30. Esta construcción es uno de los ejemplos más claros del C.) El crecimiento de las ciudades
saber en Geometría por parte de los matemáticos y D.) Las continuas luchas de los caballeros feudales.
arquitectos griegos, la que será utilizada para la
adoración de sus dioses. Su nombre es:
A.) Erectòn.
B.) Propileo.
C.) Partenón.
D.) Heraiòn.

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38. Las victorias de los cristianos sobre los musulmanes en
Europa tuvieron repercusiones económicas, dado que 44. “Al orden social estamental se había impuesto el orden
lograron: de los oficios y profesiones, por lo que las formas de
I. Dejar libre el mar Mediterráneo para la navegación distinción entre los grupos sociales eran bastante
de las naves europeas. notorias. Los burgueses, los artesanos, los miembros de
II. Las ciudades del norte de Europa se apoderarán un gremio o del municipio, usaban atuendos especiales,
del comercio en el Mediterráneo. piochas, medallas o sombreros, para destacarse y ser
III. Las ciudades italianas controlaran el comercio conocidos en los espacios públicos.” (Texto antillana,
con Oriente. 2010, pag. 120). De este texto es posible comprender
A.) Solo I y II B.) Solo I y III que:
C) Solo II y III D) I, II y III A.) La sociedad estamental de la Edad Media sufrió muy
pocos cambios.
39. La actividad comercial que se reiniciaba hizo necesario el B.) El orden estamental recibió los efectos de la nueva
uso de una serie de nuevos instrumentos que facilitaron vida urbana.
el desarrollo de prácticas económicas, entre estos es C.) La vida del Medioevo sufrió pocos cambios que
posible mencionar: afectaran la sociedad.
I. Los libros de contabilidad y el préstamo con D.) Los grupos sociales medievales recibieron poco
interés. influjo de la vida urbana.
II. Las monedas y el cheque viajero
III. La creación de seguros para las mercancías. 45. “Para satisfacer las necesidades de los habitantes del
IV. La letra de cambio. castillo, empezaron a concentrarse ante las puertas (del
A.) Solo I y II B). Solo I, II y III conde), junto al puente del castillo, mercaderes y
C). Solo I, III y IV D). Solo II, III y IV comerciantes que vendían productos de gran precio, y
luego posaderos que daban comida y posada a quienes
40. A medida que la economía evolucionaba, se hicieron más hacían negocios con el príncipe(...) construyeron casas y
notorias las diferencias entre los grupos sociales. Esto abrieron posadas donde pudieran alojarse quienes no
influyó entre otras cosas en el gobierno de la ciudad, podían hacerlo en el castillo(...) Las casas se hicieron tan
donde los cargos políticos fueron siendo monopolizados numerosas , que pronto formaron una gran ciudad que ,
por los: en la jerga del vulgo, aun se llama “Puente”, pues Brujas
A.) Comerciantes B.) Miembros del Clero significa puente en su dialecto.” (Crónica Sancti Bertini)
C.) Burgueses D) Nobles Leído el texto es posible señalar que:
A.) La ciudad de brujas tiene su origen en la actividad
41. En el siglo XIII surgieron nuevas órdenes religiosas cuyos comercial.
miembros buscaban seguir el ejemplo de Cristo, viviendo B.) La actividad original de Brujas era dar posada a los
con los más necesitados y siendo pobres entre los viajeros
pobres. Por estas razones se les denominó: C.) El conde expulsó de su castillo a comerciantes y
A). Frailes B) Mendicantes viajeros.
C).Conventuales D) Monjes D.) La ciudad de brujas fue fundada por un príncipe.

42. Los señores feudales ejercían poder en sus dominios, al

administrar justicia, cobrar impuestos y mantener un
ejército. Sin embargo, diversas circunstancias le hicieron
perder protagonismo social y económico. Las causas de
esta situación se relacionan con:
I. El esfuerzo de sostener guerras, como las
Cruzadas.
II. El gradual desarrollo de la vida en ciudades.
III. El surgimiento y ascenso social de la burguesía.
A.) Solo I y II B) Solo II y III
C). Solo I y III D) I, II y III

43. El panorama político de la segunda mitad del período

medieval era muy complejo y diverso. Todo lo cual se
explica porque:
I. Perduraba el ideal de unidad cristiana, bajo el
gobierno del emperador y el Papa.
II. El poder estaba en manos de los señores feudales
y las ciudades.
III. Se produce un fortalecimiento de las monarquías.
A) Solo I y II B). Solo II y III
C) Solo I y III D) I, II y III

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 LICEO BRAINSTORM Profesor: DarioLLanquileo Jollares
Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Temuco.
NOMBRE
CURSO
FECHA
PUNTAJE OBTENIDO
NOTA

1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
5. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D
10. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D
21. A B C D
22. A B C D
23. A B C D
24. A B C D
25. A B C D
26. A B C D
27. A B C D
28. A B C D
29. A B C D
30. A B C D
31. A B C D
32. A B C D
33. A B C D
34. A B C D
35. A B C D
36. A B C D
37. A B C D
38. A B C D
39. A B C D
40. A B C D
41. A B C D
42. A B C D
43. A B C D
44. A B C D
45. A B C D