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Departamento de Psicología – Sede Olimpo

PLAN DE TRABAJO
PSICOLOGÍA - 2019
I. Datos generales:

Razón social : I.E.P Cruz Saco


Dirección : Av Separadora Industrial 998 Urb Olimpo – Ate
Actividad Económica : Educación
Aniversario Institucional: 23 de septiembre
Representante : Nérida Gallardo
Teléfono : 7176566 - 7176521
Mail : ngallardo@cruzsacoeste.edu.pe

II. Datos del plan de trabajo:

Duración : Nueves meses


Días : 180
Turno : Mañana
Horario : Lunes a Viernes de 7:30am a 3:30pm
Total horas semanal : 40 horas

III. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

3.1 Breve Reseña Histórica:

3.2 Ubicación geográfica:

La institución educativa Cruz Saco - Sede Olimpo, está ubicada en la


avenida Separadora Industrial número 998 en la urbanización El
Olimpo en el distrito de Ate, provincia y departamento de Lima.

Sus linderos son los siguientes:

 Por el Frente : Con la Calle Febos


 Por la Derecha : Con propiedad de terceros
 Por la Izquierda : Con Av Separadora Industial

3.3 Organigrama:

3.4 Misión del Centro de prácticas:

Formación integral de alumnas y alumnos analíticos, críticos, reflexivos


y con alto sentido social; conocedores minuciosos de su historia y su
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riqueza ambienta, así como de su diversidad cultural y étnica; que


reafirmen con su experiencia y profesión, nuestra cultura democrática
y de paz.

3.5. Misión del Centro de prácticas:


Ser reconocidos como la primera institución educativa privada,
forjadora de generaciones de líderes emprendedores (agentes de
cambios) que buscarán transformar su realidad para generar riqueza y
forjar una sociedad más digna, más democrática y con oportunidades
para todos

IV. ANÁLISIS DEL CONTEXTO PSICOLÓGICO

4.1 Funciones del departamento de Psicología:

 Intervención ante las Necesidades Educativas de los Estudiantes.

Atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida,


para detectar y prevenir a efectos socio-educativos, las discapacidades
e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.

 Intervención en la Mejora del Acto Educativo.

Adecuación de las situaciones educativas a las características


individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales) de los
estudiantes.

 Funciones Preventivas

Proponer la introducción de modificaciones del entorno educativo y


social que eviten la aparición o atenúen las alteraciones en el
desarrollo madurativo, educativo y social.

 Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional.

Trabajar con los estudiantes las diferentes opciones que deben tener
en cuenta frente a las distintas posibilidades educativas o
profesionales, como en la elaboración de métodos de ayuda para la
elección y de métodos de aprendizaje de toma de decisión vocacional.

 Formación y Asesoramiento Familiar

• Ofrecer formación a madres y padres en una línea de apoyo al


desarrollo integral del hijo/a.
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• Realizar intervención para la mejora de las relaciones sociales y


familiares, así como la colaboración efectiva entre familias y
educadores.
• Promover la participación familiar en la comunidad educativa así
como en programas y proyectos creados por y para la institución .

4.2 Diagnostico Situacional:

La institución Cruz Saco es una sede Educativa de carácter privado y


oficial, mixto, que atiende a estudiantes de preescolar, primaria y
secundaria de la zona de Olimpo, en el turno mañana. La misma
está ubicada en la avenida separadora industrial, a una distancia
aproximada de un kilómetro de la vía de evitamiento, de fácil
tránsito y acceso.

La población estudiantil tiene una mezcla cultural diversa con un


total aproximado de 400 estudiantes que oscilan entre las edades de
5 y 16 años de edad, en su mayoría pertenecientes a una clase
socioeconómica media alta. Los factores de riesgos a los que están
expuestos están relacionados con temas conductuales, estilos de crianza
inadecuados, disfuncionalidad familiar y bajo rendimiento académico.

4.3 Diagnóstico del departamento de psicología:


ASPECTOS F O D A
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- Posible falta
- Inicio de de
- Ambiente actividades, compromiso
- Dominio y
plan de por parte de
conocimiento idóneo de
trabajo y los padres de
Profesional de la carrera aprendizaje
para generar estrategias familia u otro
en psicología y de sus
nuevos una vez de los
funciones.
conocimientos. iniciadas las intermediarios.
clases.

- Acceso a
ambientes
adecuados
para la - Se
-Existe
realización de requieren - Algún cambio
ambiente
talleres materiales en la currícula
propio para
Infraestructur - Espacio para para realizar que implique
las funciones
a propuestas de la la inutilidad de
del
y mobiliario mejora en decoración un espacio
departament
torno a la del propio para
o de
creación de ambiente psicología
psicología
ambientes
saludables
para los
alumnos
- Aun no
existen los
-Donaciones
-El área espacios
de materiales
psicológica adecuados -Deterioro por
Materiales psicológicos
elabora para acción del
psicológicos por parte de la
material mantener y tiempo
Institución
educativo conservar
Educativa.
los
materiales.
- Contar con
los recursos
, materiales
y otros para Falta de
Falta de materiales de
las Donaciones de
Recursos dinero para recurso para
orientaciones materiales por
materiales comprar los la realización
psicológicas la institución
faltantes de talleres.
con alumnos,
padres y
docentes de
la institución
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4.4. Objetivo general del área

Apoyar a los estudiantes a través de estrategias que mejoren el


proceso de enseñanza – aprendizaje, previniendo también las posibles
dificultades que puedan presentarse.

Objetivos específicos:
 Realizar evaluaciones y orientaciones según corresponda
 Presentar informes de avance cuando se solicite
 Colaborar con la mejora del rendimiento académico en todos los
niveles
 Reducir los índices de tardanza al mínimo posible
 Promover las conductas adaptativas dentro del aula

V. Descripción del marco lógico:

*Los datos son referenciales de acuerdo a la necesidad de la institución


Documentos de
Actividad Objetivo/ Estrategia Responsab Recursos Verificación.
Meta s le
bimestral
Brindar
Orientación apoyo
y psicológic Mobiliario del
Entrevista
Consejería o a 20 servicio. Registro de atención
psicológica Psicóloga
a alumnos y personas ambiente psicológica
padres de que privado
familia acudan al
servicio.
Orientación Realizar Charlas Psicóloga Mobiliario, Registro de asistencia
y consejería (en la material de Fotos
para medida de escritorio, Video
docentes lo posible) diapositivas,
una charla impresiones
acerca de
las
estrategias
para el
mantenimi
ento de
amientes
saludables
de
aprendizaj
e en el
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aula
Entrevista
Psicológica
Mobiliario del
Elaboració
Elaboració servicio,
n de
Evaluación n de 5 material de
anamnesis Psicóloga Historias clínicas
Psicológica historias escritorio.
Evaluación
clínicas. fotocopiado,
psicométric
impresiones.
a/
proyectiva
Elaboració
ny
ejecución
de dos Jerarquizac
talleres ión de la Ambiente
preventivo problemátic para
s con dos a sesiones
Intervenció sesiones psicosocial grupales. Registro de Asistencia.
Psicóloga
n grupal en del centro. Material de Material fílmico y/o fotográfico.
distintos Cronogram escritorio.
salones de a de las Fotocopiado,
acuerdo a actividades impresiones.
las a realizar
problemáti
cas
existentes
Difundir el
servicio a Entrega de
los material
Prevención Tipeo
asistentes publicitario
y Psicóloga Impresiones. Material impreso de difusión
al centro y a los
Promoción Fotocopias
a los asistentes.
padres de
familia.

VI. Administración del plan de trabajo:

6.1 Recursos:
6.1.1 Humanos:
Psicóloga

6.1.2 Materiales:
Papel (1 millar)
1 cuadernillo de hojas de colores
Material de escritorio: 1 Tijera, 1 engrapador, 1 perforador.
6 pliegos de Corrospum (negro, marrón, rosado)
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15 Cartulinas (negra, blanca, roja, amarilla)


4 papel platino (dorado y plateado)

6.2 Financiamiento:
El presupuesto total será financiado por la institución.

VII.Cronograma:
* Los números aquí señalados son referenciales y dependen de la realidad de cada
centro.

Meta BIMESTRES
Actividad
bimestral

Septiem Noviembr
Marzo Mayo Julio
bre e
Abril Junio Agosto
Octubre Diciembre
semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
20 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
personas
Orientaci
atendidas
ón y
con apoyo
Consejerí
psicológico
a
Charlas * *
para el
Orientaci mantenimie
ón y nto de
consejerí ambientes
a para saludables
docentes de
aprendizaje
en el aula.
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Taller
preventivo
de
habilidades
sociales * * * *
* * * *
2 charlas
-
Asertividad
-Resiliencia
Intervenci
Taller * * * *
ón grupal
preventivo * * * *
de proyecto
de vida.

2 charlas
-Qué es un
plan de
vida
-Cómo lo
elaboro

- Difundir el * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
servicio a
los
asistentes
al centro y
a los
padres de
familia.
Prevenci
ón y -Trabajar
Promoció estrategias
n para
reducir
índices de
tardanza y
conducta
saludable
en el aula
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Sandy Huaripaita Huaranga


Psicóloga de la institución